初中数学《因式分解》实用ppt北师大版1

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北师大版八年级下册4.1因式分解课件(共14张PPT)

北师大版八年级下册4.1因式分解课件(共14张PPT)

作 业 P94
分解因 的式对与象整必式须乘是法多是项互式。为逆变形过程。
• 必做题:知识技能和数 用分a解表的示对任象意必一须个是大多于项1式的。整数,则:
∴(20)0m82(a++2b0-019)能=被__2_0_0_9_整__除_ 将(92)9换m成(a其+b他-1任) 意=_一__个__大__于_1_的整数,上述结论仍然成立吗?
(3)(5a-1)2=25a2-10a+1
67×(-132+25+7)
(3)(m+4)(m-4) (2)m(a+b-1) =_________
67×(-132+25+7)
= _m__-_16 2 (3)(5a-1)2=25a2-10a+1
你知道每一步的根据吗? =2008 ×2009
(-267
993-99能被100整除吗?
小明是这样想的: 993-99=99×992-99 ×1
=99 ×(992-1) =99 (99+1)(99-1) = 99×100×98 所以, 993-99能被100整除.
你知道每一步的根据吗? 想一想: 993-99还能被哪些整数整除?
将99换成其他任意一个大于1 的整数,上述结论仍然成立吗?
•多项式的分解因式与整式乘法是方向
相反的恒等式。
分解因式与整式乘法是互 为逆变形过程。
计算下列个式:
=736×((95+15))3x(x-1)= _3_x2_-_3x
解 :736×95+736×5
(2)m(a+b-1) =99 ×(992-1)
(2)2x(x-3y)=2x2-6xy
=___m_a_+_m__b_-m 分解的对象必须是多项式。

初中数学《因式分解》优秀ppt北师大版1

初中数学《因式分解》优秀ppt北师大版1
x2 3x0
配方,得 (x 3)2 (3)2
22
因此 x 3 3
22
x1 0,x2=3.
所以这个数是0或3。
新知探索
用因式分解认法识求一解元一二元次二方次程方程
典型解法
解法二:(公式法) 由方程 x2 3x ,得
x2 3x0.
因此 x 3 9 ,
2
x1 0,x2 3.
所以这个数是0或3。
直接开平方法 配方法
(x+m)2=n(n ≥ 0) x2 + px + q = 0 (p2 - 4q ≥0)
公式法 因式分解
ax2 + bx +c = 0(a≠0 , b2 - 4ac≥0) (x + m) (x + n)=0
用因式分解法求解一元二次方程
要点归纳
解法选择基本思路
新知探索
1.一般地,当一元二次方程一次项系数为0时(ax2+c=0),应选用 直接开平方法; 2.若常数项为0( ax2+bx=0),应选用因式分解法; 3.若一次项系数和常数项都不为0 (ax2+bx+c=0),先化为一般式, 看一边的整式是否容易因式分解,若容易,宜选用因式分解法,不 然选用公式法; 4.不过当二次项系数是1,且一次项系数是偶数时,用配方法也较 简单.

9.自信让 我们充 满激情 。有了 自信, 我们才 能怀着 坚定的 信心和 希望, 开始伟 大而光 荣的事 业。自 信的人 有勇气 交往与 表达, 有信心 尝试与 坚持, 能够展 现优势 与才华 ,激发 潜能与 活力, 获得更 多的实 践机会 与创造 可能。
感谢观看,欢迎指导!
适合运用公式法 ① ⑦ ⑧ ;

北师大版教材PPT《因式分解》ppt1

北师大版教材PPT《因式分解》ppt1

问题发现
你会分解吗?
1. a2-b2
问题1能直接 用平方差公式
解:原式=(a+b)(a-b)
2.
2a2-2b2
解:原式=2(a2-b2)
=2(a+b)(a-b)
问题2、问题 3必须先提公 因式,再用平 方差公式
3. a2(x-y)-b2(x-y)
解:原式=(x-y)(a2-b2)
总结步骤:1. 提公因式 2.用公式
方法提炼 因式分解一般步骤是什么?
①若多项式各项有公因式,则先提取公因式。 ②若多项式各项没有公因式,则根据多项式特点, 选用平方差公式或完全平方公式。 ③每一个因式都分解到不能再分解为止。
一提, 二用, 三验
练一练 1.下面分解因式正确吗? 没有先提公因式
(1)4a2-36b4=(2a)2-(6b2)2=(2a+6b2)(2a-6b2)

4.意义的追求是每一章散文诗必须坚 持的, 是她的 生命线 。没有 任何意 义的散 文诗, 决非好 作品。 意义和 审美是 一体化 的存在 ,只有 在审美 的前提 下,在 足以强 化审美 而不是 削弱审 美的前 提下, 才能实 现意义 的追求 。

5.传统的经济理论不考虑经济系统和 生态系 统的物 质和能 量交换 是基于 以下的 假设: 生态系 统的物 质和能 量是取 之不尽 、用之 不竭的 。

2.但是,情况终于改变了。一些急欲 挽救中 国的社 会改革 家发现 ,旧时 代的主 流意识 形态必 须改变 ,而那 些数千 年来深 入民间 社会的 精神活 力则应 该调动 起来。 因此, 大家又 重新惊 喜地发 现了墨 子。

3.中国作家结识雨果已经近一百年。 当伟大 的雨果 以其壮 丽风采 开辟着 一个理 想的正 义世界 的时候 ,当他 以浪漫 主义的 狂飙之 势席卷 风云变 幻的欧 罗巴的 时候, 中国还 是一只 沉睡的 雄狮, 尚未向 世界打 开广泛 的视听 。

北师大版八年级数学下册第四章《因式分解 1》优课件

北师大版八年级数学下册第四章《因式分解 1》优课件
因式分解
想一想 ô 回顾 & 思考☞
1.整式乘法有几种形式? (1)单项式乘以单项式 (2)单项式乘以多项式 (3)多项式乘以多项式 2.乘法公式有哪些? (1)平方差公式 (2)完全平方公式
ô 回顾 & 思考☞
3.计算:
(1)3a(a-2b+c) (2)(a+3)(a-3) (3)(a+2b)2 (4)(a-3b)2
(2) m(a+b+c) = __, (2)ma+mb+mc=___
ma+mb+mc
m(a+b+c)
(3) (m+4)(m-4)= m2_-_1,6
(4) (x-3)2= x2-6x+9 , (3) m2-16=_(_m__+_4_)(_m_-_4_) (5) a(a+1)(a-1)= a3-_a_, (4) x2-6x+9=_(_x_-3_)_2___
=2004 ×2005 ∴ 20042+2004能被2005整除
a2
1、若 x 2 —x—m=(x+2)(x-3) 则m=_______ 2、若x 2 —ax+b=能分解成(x-1)(x-4),
则a=___,b=___
异想天开
假如用一根比地球赤道长10 米的铁丝将地球赤道围起来,那 么铁丝与赤道之间均匀的间隙 能有多大(赤道看成圆形)?
1、连一连
x2-y2 9-25x2 x2+2x+1 xy-y2
P40 y(x-y)
(3-5x)·(3+5x)
(x-y)·(x+y)
(x+1)2
2、在课本上。

《因式分解》PPT课件 (公开课获奖)2022年北师大版 (1)

《因式分解》PPT课件 (公开课获奖)2022年北师大版 (1)

(2x)2=(x+1)2 3x2 -2x -1
4 3
-
-
=0
2
1
下面还有题 ,你想再试一试吗 ?
3、关于x的方程 (m +1)x2 +3x +1 =0, 它二元一次方程吗 ?
解:根据一元二次方程的定义, 只需m +1≠0
即 m ≠ -1
所以,当m ≠ -1时方程是一元二次方程
在今天这节课上 ,你有什么样的 收获呢 ?有什么感想 ?
a2+2a+1= ( a +1 ) 2
整式的乘法
左边:整式的积的形式 右边:多项式
因式分解
左边:多项式 右边:整式的积的形式
一般地 ,把一个多项式化成 几个整式的积的形式 ,叫做因式 分解 ,我们把这一过程也叫分解 因式 .
因式分解与整式乘法是互逆的关系.
1.判断以下各式哪些是整式乘法?哪些是因式分解?
个 整
〔5〕1a 8 3bc 3a2b•6ac
不是 式 的

〔1〕∵3a(a +4) =3a2 +12a
∴ 3a2 +12a = 3a
(
)(
);
a+4
〔2〕∵ (a +3)2 =a2a++〔63aa++93〕a+2 3
∴a2 +6a +9 =
(
)(
);
〔3〕∵(a
-1)(a
+1a)(-a12
a +1
问题2 大明休闲中|心有一个长为10m ,宽为6m的游泳池 ,
现想将游泳池的面积改造成35m2 ,假设长宽同时减 少相同的长度 ,问减少多少米 ?

【最新北师大版精选】北师大初中数学八下《4.1因式分解》PPT课件 (1).ppt

【最新北师大版精选】北师大初中数学八下《4.1因式分解》PPT课件 (1).ppt
2×3×5= 30 30 =2×3×5
整数乘法
2×31)=__a_2+_a_____
a2+a=( a ) ( a+1)
(a+b)(a-b)=__a_2-__b_2 ____ a2 - b2= ( a+b ) ( a-b )
(a+1)2 = a__2_+_2__a__+_1_
2、下列代数式从左到右的变形是因式分解吗?
(1) x2 1 x x 1
x
(2) x2 3x 1 x(x 3) 1
不是
多 项
不是 式
(3)a2b ab b b a2 a 不是 几
(4) x 4 ( x 2)( x 2) 不是
个 整
(5)18a3bc 3a2b 6ac
不是 式 的

(1)∵3a(a+4) =3a2+12a
∴ 3a2+12a = ( 3a )( a+4 );
(2)∵ (a+3)2=a2+6a+9
∴a2+6a+9 = ( a+(3a+)(3)a+2 3 );
(3)∵(a-1)(a+1)(a2+1 )= a4-1
(2) 7 1 2 1 2 2 2
(3) 2920.5 4120.5 3020.5
(4) 512 2511
例3、 已知 2x y 1 , xy 2 3
求 2x4 y3 x3 y4的值.
1、理解因式分解的概念 因式分解
多项式 整式乘法
2、了解因式分解的要求
几个整式的积
3、感受因式分解的应用
如图是由 2 个边长分别为100和99的正方形 重叠得到的.求图中蓝色部分的面积.
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步骤:
x2 6x 7 (x 7)(x 1) ①竖分二次项与常数项
x 7
x 1
②交叉相乘,和相加 ③检验确定,横写因式
顺口溜:
x7x 6x
竖分常数交叉验, 横写因式不能乱。
例2 分解因式
x2-3x+2 =(x-1)(x-2)
(-1)×(-2)=2 X
-1
(-1)+(-2)= -3 x
-2
例3 分解因式
1. 解题时从哪里入手,凑p还 是分解q?
2. 观察前四题,其中的q的符 1.号当有q〉什0时么,共a、同b的同特号,征它?们的符号
与p相同。
32较..什大分当的么解q数〈特后的0征时,符,?号aa、与、bpb相的异同号符。,号其有中一绝个对值 4. 那么a、b取正取负又如何
决定?
5. 后面四题的情况呢?
8.少年时阅历 不 够 丰 富 ,洞 察 力 、 理 解力 有 所 欠 缺 ,所 以 在 读 书 时往 往 容 易 只 看其 中 一 点 或 几点 , 对 书 中 蕴含 的 丰 富 意 义难 以 全 面 把 握。 9.自信让我们 充 满 激 情 。有 了 自 信 , 我们 才 能 怀 着 坚定 的 信 心 和 希望 , 开 始 伟 大而 光 荣 的 事 业。 自 信 的 人 有勇 气 交 往 与 表达 , 有 信 心 尝试 与 坚 持 , 能够 展 现 优 势 与才 华 , 激 发 潜能 与 活 力 , 获得 更 多 的 实 践机 会 与 创 造 可能 。
计算:
(1) (x+1)(x+2) (2) (x+2)(x-1) (3) (x-2)(x-1) (4) (x+2)(x+3)
=x2+3x+2
=X2+x-2
=x2-3x+2
=x2+5x+6
规律:原式常数项的积=结果中的常数项
原式常数项的和=ห้องสมุดไป่ตู้果中一次项的系数
(x 3)(x 4) x2 7x 12 (x 3)(x 4) x2 x 12 (x 3)(x 4) x2 x 12
之间的联系,请你讲讲有哪些联系。
1>.当q〉0时,a、b同号,它们的符号与p相同。 2>.当q〈0时,a、b异号,其中绝对值较大的数的符号与p相同。
用十字相乘法分解下列因式
1、x4-13x2+36 2、x2+3xy-4y2 3、x2y2+16xy+48 4、(2+a)2+5(2+a)-36
5、x4-2x3-48x2

2.它由一系列 展 示 人 物 性格 , 反 映人 物 与 人 物 、人 物 与 环 境 之间 相 互 关 系 的具 体 事 件 构 成。

3.把握好故事 情 节 ,是 欣 赏 小 说 的基 础 , 也 是整 体 感 知 小 说的 起 点 。 命 题者 在 为 小 说 命题 时 , 也必 定 以 情 节 为出 发 点 , 从整 体 上 设 置 理解 小 说 内 容 的试 题 。 通 常 从情 节 梳 理 、 情节 作 用 两 方 面设 题 考 查 。
x2 7x 12 (x 3)(x 4) x2 8x 12 (x 2)(x 6) x2 3x 2 (x 1)(x 2) x2 7x 6 (x 1)(x 6)
x2 4x 12 (x 6)(x 2)
x2 x 12 (x 4)(x 3)
x2 2x 15 (x 5)(x 3) x2 x 20 (x 5)(x 4)
14.3
课前复习:
1.什么是因式分解?
把一个多项式分解成几个整式的积的形式,叫做把 这个多项式因式分解,也叫做把这个多项式分解因 式。
因式分解的实质是(“和差化积”)与( 整式乘法 ) 是“积化和差”的过程正好(相反 )。
2.之前我们都学习了哪些分解因式的方法?
提取公因式法
公式法
利用公式
(x+p)(x+q) =x2+(p+q)x+pq
(x 3)(x 4) x2 7x 12
(x a)(x b) x2 (a b)x ab
等式左边是两个一次二项式(相乘 ) 右边是( 二次三项式 )
这个过程将( 积 )的形式,转化成( 和差 ) 的形式,进行的是(整式乘法 )运算。
x2+(p+q)x+pq = (x+p)(x+q)
2把下列各式分解因式 1、x2-4xy+4y2-6x+12y+8
2、(x2+2x)(x2+2x-11)+11 3、x n+1+3xn+2xn-1 4、(x+1)(x+3)(x+5)(x+7)+16

1.情节是叙事 性 文 学 作 品内 容 构 成 的 要素 之 一 ,是 叙 事 作 品 中表 现 人 物 之 间相 互 关 系 的 一系 列 生 活 事 件的 发 展 过 程 。
练习1把下列各式分解因式
1. x2-11x-12 2. x2+4x-12 3. x2-x-12 4. x2-5x-14 5. y2-11y+24
1. 什么是十字相乘法?
利用十字交叉线来分解系数,把二次三项式分解因式 的方法叫十字相乘法。
2. 运用十字交叉线因式分解时,可以参照四字诀“竖 分
横积”,具体操作步骤是怎样的? 3. 为了快速解题,我们要熟练掌握q、p、a、b的符号

6.根据线索来 梳 理 。 抓 住线 索 是 把 握 小说 故 事 发 展 的关 键 。 线 索 有单 线 和 双 线 两种 。 双 线 一 般分 明 线 和 暗 线。 高 考 考 查 的小 说 往 往 较 简单 , 线 索 也一 般 是 单 线 式。
● ● ●
感谢观看,欢迎指导! 7 . 阅 历 之 所 以 会 对 读 书 所 得 产 生 深 浅 有 别 的 影 响 , 原 因 在 于 阅 读 并 非 是 对 作 品 的 简 单 再 现 , 而 是 一 个 积 极 主 动 的 再 创 造 过 程 , 人 生 的 经 历 与 生 活 的 经 验 都 会 参 与 进 来 。
x2 + 3x + 2 =(x+1)(x+2)
(1 + 2) 1×2
x1
x2 x+2x=3x
十字相乘法
十字相乘法公式:
x2 (a b)x ab (x a)(x b)
利用十字交叉线来分 解系数,把二次三项式分 解因式的方法叫十字相乘 法。
十字相乘法(借助十字交叉线分解因式的方法)
例一:
x2-2x-3 =(x+1)(x-3)
1×(-3)= -3 X
1
1+(-3)= -2 x
-3
例4:试将 x2 6x 16 分解因式
解: x2 6x 16
x2 6x 16
x 8x 2
提示:当二次项系数为-1时 ,先提出负号再因式分解 。
x2 px q (x a)(x b)

4.根据结构来 梳 理 。 按 照情 节 的 开 端 、发 展 、 高 潮 和结 局 来 划 分 文章 层 次 ,进 而 梳 理 情 节。

5.根据场景来 梳 理 。 一 般一 个 场 景 可 以梳 理 为 一 个 情节 。 小 说 中 的场 景 就 是 不 同时 间 人 物 活 动的 场 所 。
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