《品味生活》
七年级上册第七课 《品味生活》整体规划
七年级上册第七课《品味生活》教材分析《品味生活》是人教版思想品德实验教材七年级上册第三单元的内容之一。
其中，第一节《情趣与兴趣》既是第六课的深化，又是第七课的出发点，进入初中阶段，学生课业加重，学习压力加重了学生生活上，心理上的压力。
本课的主旨正是针对这一现状帮助学生提高生活和生命的质量，学会感受美，欣赏美，创造美。
七年级的学生正值青春期，好奇与冲动容易使他们沾染不良的嗜好，脱离健康高雅的生活，本课就是引导学生学会分辨高雅与低俗的生活情趣。
第二节《追寻高雅生活》在学生学习了第一节《情趣与兴趣》的基础上，进一步深化。
针对七年级学生而言，他们面临着新的生活阶段，新的生活情趣层出不穷，对于可塑时期的青少年由于缺乏经验和必要的科学知识，常常不能正确区分生活情趣的雅与俗，甚至将庸俗、低级的情趣当作高雅、健康的情趣。
所以引导学生如何追寻高雅的生活就显得尤为重要。
本节主旨就是要培养学生学会辩证看待好奇心与从众心理，让学生学会克服盲目从众心理，学会“择其善者而从之，其不善者而改之”，从而培养高雅的生活情趣。
这对培养学生树立正确的人生观、价值观起着重要的指导作用。
(一)教学目标1．情感、态度与价值观目标①追寻高雅生活情趣。
②培养乐观幽默、积极向上的生活态度。
③自觉陶冶高尚的道德情操。
2．能力目标①培养广泛的兴趣，丰富文化生活。
②抵制庸俗生活情趣，提高品格修养。
3．知识目标①知道生活处处有情趣，情趣有雅俗之别。
②高雅生活情趣是健康、进取、文明、科学的情趣。
(二)教学内容安排的依据1．学生面临的问题中学阶段与小学阶段有许多不同，进人中学阶段后，新课程、新知识明显增多，信息量也明显加大。
学生之间的人际交往圈以及学生在学校、在社会的接触面也大大扩展了。
新的阶段、新的生活为学生提供了许多新的生活情趣，但生活情趣具有不同的层次。
其中，有高雅的生活情趣，也有庸俗的生活情趣。
但对于十二三岁的学生来说，由于缺乏经验和必要的科学知识，常常不能正确区分生活情趣的高雅与庸俗，有的学生还会误把庸俗、低级的情趣当成高雅的情趣。
7.1《品味生活》ppt课件
教师寄语
用眼睛去发现美，
用思想去理解美， 用灵魂去追求美， 用心灵去享受美， 用双手去创造美。 追寻高雅的生活！
（1）高雅的生活情趣，能愉悦身心，有益于我们 身心健康；
（2）能开阔视野、增长智慧，有助于我们提高学 习效率；
（3）能涵养品性，有利于我们提高道德境界。
4. 低级、庸俗的情趣对人的危害：
（1）看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好
远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。
（2）不利于青少年的身心健康发展，甚至损害身心
4．下面是小文学完《品味生活》这一课后自己得出的几个观 点，你认为其中不正确的是（ ） A．在丰富文化生活时要注意健康、积极向上 B．青少年应该有正当的兴趣，培养高雅的情趣，享受生活的 美好 C．兴趣在中学生的创造性活动和成长过程中起着重要的作用 D．喜欢科学、文学是正当的兴趣，喜欢看暴力电影也是正当 的兴趣 5．小红放学后，听一会古典音乐，接着去写作业，写完作业 以后给老奶奶读报纸。下面对小红的做法理解正确的是（ ） A．感受生活的美好和人间的真情，是高雅的生活情趣 B．三心二意，是一种庸俗的生活情趣 C．使人精力分散，耽误学习 D．既有高雅的情趣，又有庸俗的情趣
个人留言板
曹xx：国庆期间爸爸妈妈带我去登泰山，我感受到了祖国的山河壮丽、景 色迷人。 李xx：国庆期间，我去附近的游戏厅玩了几天的游戏，连饭都忘了吃，真 过瘾！ 梁xx：我参加了志愿者活动，清理垃圾，给花浇水等，感觉很充实。 黄xx：国庆，我和几位伙伴一起打麻将、喝酒、抽烟，虽然筋疲力尽，但 我们觉得非常刺激。
自己感兴趣的事会分散学习的精力。”
假如你是文中的我，你劝劝妈妈， 你会怎么说？
2.情趣对人有什么作用？
（1）能使我们因学习紧绷的神经得以放松， 疲劳得以解除； （2）还能使我们充分感受到生活中的美，使 我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
品味生活作文
品味生活作文生活就像一杯美酒，需要用心品味。
品味生活，并不是要奢求豪华的享受，而是要懂得在平凡中发现美好，在简单中感受幸福。
品味生活，是一种心境，一种态度，更是一种生活的智慧。
首先，品味生活就是要懂得感恩。
感恩身边的人和事，感恩每一个美好的瞬间。
生活中总会有不如意的事情发生，但是只有懂得感恩，才能让生活更加美好。
感恩家人的爱，感恩朋友的陪伴，感恩生活的馈赠，让我们学会满怀感恩的心，细细品味生活中的每一份温暖与幸福。
其次，品味生活就是要懂得珍惜。
珍惜时间，珍惜拥有的一切。
人生苦短，我们要懂得把握当下，珍惜眼前人。
不要总是抱怨生活的不公平，而是要学会珍惜眼前拥有的一切。
珍惜每一次微笑，每一次拥抱，每一次相聚，让我们学会用心感受生活的美好，用心珍惜身边的一切。
再者，品味生活就是要懂得享受。
享受孤独，享受宁静，享受生活的美好。
人生不可能一帆风顺，但是只要我们懂得享受生活，就能在逆境中找到乐趣，在寂寞中找到温暖。
享受一个人的时光，享受大自然的馈赠，享受生活中的点滴美好，让我们学会用心感受生活的丰富多彩，用心享受生活的点点滴滴。
最后，品味生活就是要懂得奋斗。
人生不可能一帆风顺，但是只要我们有梦想、有目标，就会有奋斗的动力。
无论是事业上的奋斗，还是生活中的追求，都需要我们有一颗坚定的心，勇敢地向前迈进。
奋斗让我们懂得拼搏，奋斗让我们懂得坚持，奋斗让我们懂得品味生活中的酸甜苦辣，让我们用心感受生活的真谛。
品味生活，并不是一件困难的事情，只要我们用心去感受，用心去珍惜，用心去享受，用心去奋斗，生活就会变得更加美好。
让我们懂得感恩、珍惜、享受、奋斗，用心品味生活的每一天。
生活，因为有了品味，才会更加精彩。
愿我们都能用心品味生活，让生活因我们而更加美好。
人教版思想品德七年级上册：3.7《品味生活》ppt课件
探究发展
更喜欢、更投入。 愿意不断发展
好奇心
兴趣
情趣
是指一个人的性情 和志趣，是建立在 兴趣之上的比较稳 定的精神追求。
由好奇心产生的 一种精神向往。
短暂易变
持久稳定
（一）情趣源于兴趣
1. 情趣和兴趣有什么关系？
情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴 趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣 表现出来。
个人说说
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是不是所有的情趣都可以 使我们的疲劳得以解除, 让生活充满欢乐？
日志
相册
说说
留言板
个人留言板
曹小帅：国庆期间爸爸妈妈带我去登泰山，我感受到了祖国的山河壮丽、景色迷人。 李小娴：国庆期间，我去附近的游戏厅玩了几天的游戏，连饭都忘了吃，真过瘾！ 梁小枫：我参加了志愿者活动，清理垃圾，给花浇水等，感觉很充实。 黄小星：国庆，我和几位伙伴一起打麻将、喝酒、抽烟，虽然筋疲力尽，但我们觉 得非常刺激。
不是所有的情趣都可以使人感受 到生活中的美，情趣有高雅与庸 俗之分。
哪位同学的情趣能够使人感受生活中的美? 你是怎么分辨的？高雅情趣有什么特点?
（二）情趣的雅与俗
1. 高雅的生活情趣的特点：是健康的、进取 的、文明的、科学的情趣。
想一想： 高雅情趣和低俗情趣会使人产生什么影响？
（二）情趣的雅与俗
今天我在用心的练书法，而妈妈却严厉地
说：“中学生的主要任务是学习，花时间做
自己感兴趣的事会分散学习的精力。”
假如你是曹小静的朋友，让你劝 劝她的妈妈，你会怎么说？（一）情趣源于兴趣来自3.情趣对我们有什么意义？
（1）能使我们因学习紧绷的神经得以放松， 疲劳得以解除； （2）还能使我们充分感受到生活中的美，使 我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
《品味生活——多彩的生活情趣》教学设计
7.1品味生活——多彩的生活情趣一、【教材分析】本课是第六课的深化，本节是第七课的出发点，学好本节课有助于学生认识到情趣的来源及情趣的意义，为下一节正确区分情趣的雅与俗奠定基础，为他们树立正确的人生观、价值观指明方向。
〖教学目标〗情感、态度和价值观目标激发学生正确认识自己的生活情趣，发挥名人效应，并使之成为其努力的方向，树立可持续发展的观念。
过程与方法目标以学生自主探究为主线，通过创设情境、小品、漫画、表演、辩论等活动形式，培养学生的实践精神和创新意识。
知识与技能目标挖掘学生的自身资源及课外资源，分析情趣的来源和情趣的意义，培养学生搜集信息、处理信息的能力及交流与合作能力。
〖教学重点与难点〗情趣来源于兴趣，而兴趣的最高境界是志趣。
二、【学情分析】初一学生思想不够成熟，容易情绪化，对事物的喜好没有定性，并且很难认识到情趣对他们个人成长成才的重要意义。
但是，他们思想活跃，渴求知识，因而需要教师加以引导，使之积极、主动、独立地学习。
三、【设计理念】依据“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了学生发展的一切”新理念，以“全员参与、自主探究、师生互动、合作交流、求异创新”为课堂教学的指导思想。
转变教师角色，使之成为教学活动的组织者、引导者，成为教材使用的开发者，创造者；转变教学方式，充分发挥学生的主体地位。
在教师的引领下，使学生学会学习、学会生存、学会合作、学会做人，为学生的终身发展奠定基础。
〖教学方法〗本着教学有法、教无定法的原则，根据实际需要采用情境教学法、讨论法、谈话法，培养学生的自主合作探究学习。
〖教学手段〗采用多媒体教学的方式。
这种方式直观、快捷，图文并茂，能够调动学生的学习热情。
四、【教学过程】[导入新课]情趣可以说是人的一种生存状态，一种具有艺术意趣的生活方式。
有情趣，就是懂得生活的艺术化，情感化。
人们追求情趣，就是要学会以多种多样的艺术的生活方式来充实自己的生活，长久保持一种健康向上的生态与心态，别让心灵荒芜，光阴虚掷。
初二作文议论文《热爱政治 品味生活》1500字(总19页PPT)
资料,课本上,学生,感悟,思考,只用, 知识,只能,取得,善于,很活,短暂, 成功。 词语：政治 拼音：zhèngzhì 解释：政事得以治理；政事清明。 《书·毕命》：“道洽政治，泽润 生命。”孔传：“道至普洽，政 化治理，其德泽惠施，乃浸润生 民。”汉贾谊《新书·大政下》： “有教然后政治也，政治然后民 劝之。”唐李公佐《南柯太守 传》...
初二作文议论文《热爱政治 品 味生活》
小学的六年，政治不属于主
科的范围，但是我们一直很喜欢
学科 这门
，因为它很有趣，既丰
富了我们枯燥的学习生活，又使我们
感叹做人的博大精深。在政治
课上，一个个充满着哲理的小
故事，勾起了我们每个人的兴
趣。让我们在享受着故事的熏陶中，
轻松学会了要掌握的知识。
关键词：小学,政治,主科,范围,
初二作文议论文《热爱政治 品 味生活》
心理 当时出现这种
，我也很着急，
生怕自己为此而放弃学习。但是我还
毅力 是靠着自己的
抵挡了这种心
意识 理对学习
的侵蚀。然后就是
解决了。我是先找爸爸妈妈沟通一下， 因为我相信，他们曾经也遇到过这方
问题 面
。所以我想他们应该有解
决的方法。
关键词：心理,毅力,意识,问题,
初二作文议论文《热爱政治 品 味生活》
曲靖电视台《品味生活》栏目
曲靖电视台·《品味生活》栏目曲靖是云南省第二大城市，下辖七县一市一区，面积28904平方公里，人口600多万。
曲靖电视台是云南省建立较早、规模最大、覆盖最广、实力雄厚的地级市电视台，摄录编播系统均实现了数字化和网络化。
通过光纤联网和MMDS网，节目同时覆盖曲靖、宣威、陆良、马龙、富源、师宗、罗平、沾益、会泽等县市及各自然村。
《品味生活》栏目是曲靖电视台新推出的一档以“品味生活，享受人生”为主题的综合性栏目。
栏目内容丰富，题材广泛，板块灵活，形式多样，具有独特的风格。
既轻松明快贴近民众需求，又质朴自然偏向日常生活。
引领城市生活潮流，打造企业一流品质！《品味生活》栏目不仅为公众提供丰富的生活资讯，引领优质的城市生活；而且呈递一流企业，展示一流品牌，帮助企业走向公众视野，让企业愿景、使命、精神、理念等文化在潜移默化中深入人心，是企业塑造良好形象、展示产品和服务的最佳窗口。
《品味生活》栏目暂定于10月初播出，每周二晚19:05曲靖公共二频道首播（紧跟《新闻777》），次日下午18:35曲靖一频道和21:30曲靖三频道重播，每周播一期，每期设置若干版块，片长20分钟。
栏目时长报价：拍摄、制作免费栏目冠名报价：另外，《品味生活》栏目组还有专题片、宣传片制作、视频拍摄、后期制作以及活动策划等业务。
“品味生活，享受人生”——我们诚邀您共同打造精品栏目！市场经济发展的经验告诉我们：广告是市场经济中最活跃的因紊，没有广告的参与，市场就活不起来，也就没有真正意义的市场经济。
然而，频繁的广告带给人们频繁的换台，医疗药物广告横行银幕让人们反感，更有虚假广告触痛人们的底线。
这些事实不仅令受众厌恶，更让商家企业困扰，广告一定要，可投放在哪？投什么内容？怎样表现呢？曲靖电视台·品味生活栏目组愿为各界的朋友出谋划策，成为你走向市场的最好的助手和最亲密的朋友。
我们把各类信息与栏目的形式进行巧妙地链接与融合，变淡广告的意味，加浓生活的气息，净化受众的视听。
创设真实情境,抒写真情实感——初中语文《品尝美食 品味生活》作文教学案例(学案)
创设真实情境，抒写真情实感——《品尝美食品味生活》作文教学案例设计设计思路世间万物，唯有美食与爱不可辜负。
爱美食的人必然享受生活、会热爱生活。
八年级的学生，每天匆匆忙忙往返于学校和家，他们说生活三点一线，单调而乏味。
我说不是生活乏味，是缺少“品味”的能力。
于是为了培养学生体验生活、感受生活、思考生活、热爱生活的能力，课题组设计了一节与食物有关的作文课。
食物就选取了方便携带、健康可口的水果，考虑到生活百种滋味，水果也选取了酸甜苦涩，众多品种。
这节课我们放慢节奏，从“用心观察外形”，到“慢慢品尝食物”，最终拉话家常、联想自己的经历，“细细品味生活”，环节层层递进。
从作文训练的角度而言：多角度观察——激发思维口头表达——笔下生花，学生们也进行了丰富的语言能力训练。
如此下来，沟通与表达的语文的核心素养能力得到了精准锻炼。
材料准备准备一篮子不同味道、颜色、形状的水果，香蕉、柚子、橄榄、橘子、苦瓜、黄瓜、苹果、青枣、油苷子等等；各小组长提前准备抽签小纸条。
教学过程一、创设情境第一步：观察水果，谈喜欢人们常说：南国多水果，色美味鲜香。
此话不假！一起来看看，番禺各个市场的水果。
播放高清图片，欣赏这些水果缤纷多彩的外形，有修长秀气的香蕉“姑娘”、外形笨重的柚子、黑不溜秋的黑不李、圆乎乎漂亮可爱的橘子、长得“磕碜”的云南丑苹果、水果中的“清流”牛奶枣、浑身是刺的榴莲、没进化好外表一身毛的猕猴桃……这里面你最喜欢哪个？从颜色、形状、质地、触感、口感层次等角度说说看。
设计理念：一提到作文课就总能听到学生们“蛙”声一片！学生认为作文太难！太苦！这样的惧怕作文，把作文当作一件苦差事，又怎能写好作文呢？当学生看着老师提着一篮子色彩鲜艳的水果到课室时，课堂导入不是往常的写作文，全班哗然，对作文的难言感受早已抛之脑后了，大家都在笑，高兴极了。
不知觉中，学生的兴趣就被篮子中的水果与高清的图片吸引住了。
这时教师从旁引导学生们从颜色、形状、质地、触感、口感层次等角度观察水果，聊一聊喜欢的水果，说一说喜欢的原因，学生们的话匣子一打开就会说个没完，教师要控制住，不能深入，这个环节只是铺垫，随机聊几句，点到即止，相机板书“观察角度：颜色、形状、质地、口感……”。
第七课《品味生活》测试题综述
第七课《品味生活》测试题一、单项选择题（在下列每题的四个选项中，只有一个选项最符合题意，请把这个选项的字母填入每题后面的括号内）1．法国作家法朗士指出：“好奇心造就科学家和诗人，没有好奇心，或者缺乏好奇心，他的生活将永远是平庸的，缺乏趣味的，因而必定是可悲的。
”这句话给我们的启示是( ) A．只要有好奇心，就一定会成为科学家和诗人B．培养高雅情趣需要有好奇心C．人天生具有好奇心D．有没有好奇心无关紧要2．经过人们长期观察发现，书法使人们长寿，下棋使人思维敏捷，写作使人想象力丰富，养花能陶冶性情。
这说明（）A．培养性情很重要B．高雅情趣有益于个人的身心健康C．广博的爱好是每个人应该培养的D．生活处处有情趣3．有些青少年盲目“随大流”或模仿别人，看到别人吸烟，自己也吸；看到别人崇拜明星，自己也去“追星”，其原因是（）A．有主见，不受周围人的影响B．热衷于参加集体活动C．分不清情趣的高雅与庸俗D．愿意和同伴一起分享快乐和分担痛苦4．高雅的生活情趣来源于（）A．聪明的头脑，是天生就有的B．富裕的物质生活，吃饱穿暖了，才有生活情趣C．没有高深的文化修养、渊博的知识，情趣不会产生D．对生活的热爱，对生活积极的和美的感受5．热爱生活，培养乐观向上的生活态度，必须（）①不论遇到什么事情，均能保持乐观、愉快的心情②要善于从身边、从学习和生活中发掘乐趣③做到不因困难而烦恼，不因逆境而气馁，精神抖擞，知难而进④不断创造业绩，增加人生的快乐A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④6．高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。
”这段话说明了( )A．读书可以帮助人做到一切 B．读书可以被别人尊重C．读书可以自我夸耀 D．读书有助于提高道德和文化修养7．在下列现象中，属于高雅生活情趣的是( )A．在公园里把玫瑰花摘回家放在花瓶里B．通宵打游戏机C．书法、打球、登山 D．聚众赌博8．“即使是生活中最黑暗的时刻，也一样能找到心灵的安慰，从周围的一切，从点燃黎明那一丝微弱的光辉，从温馨的鲜花、小鸟的啼啭、迷人的旋律，从那辉煌的文章宝藏，从那充满魅力的书的世界寻求慰藉。
《品味生活》读后感
《品味生活》读后感
《品味生活》是一本让人深感启发和思考的书籍。
在阅读的过程中，我被作者
对生活的独特见解和深刻思考所吸引，感受到了一种对生活的热爱和对人生的思考。
作者在书中提到了生活中的许多细枝末节，如何去品味生活中的点滴细节，如
何从平凡的日常中找到乐趣和满足。
通过作者的文字，我深刻地感受到了生活的美好和丰富多彩，学会了在琐碎的生活中发现美的能力。
每一个细微的变化都可以成为生活中的一种享受，只要我们用心去感受。
在书中，作者还提到了人生的意义和追求。
他认为人生并不是一帆风顺，而是
充满了挫折和困难。
但是只有经历了生活的曲折才能更好地品味生活的甜美。
我们要学会接受生活的挑战，不断地追求自己的理想和目标，才能真正体会到生活的价值和意义。
通过阅读《品味生活》，我深刻地感受到了生活的珍贵和宝贵。
每一个人都应
该珍惜眼前的一切，学会享受生活带给我们的一切美好。
生活并不总是一帆风顺，但只要我们用心去品味，就能发现生活中的无限可能和美好。
总的来说，《品味生活》是一本让人深感启发和思考的书籍。
通过作者的文字，我学会了如何去品味生活中的点滴细节，如何从平凡的日常中找到乐趣和满足。
我相信，只要我们用心去体会生活，就能发现生活的美好和丰富多彩。
让我们一起品味生活，感受生活的美好，享受生活的乐趣！。
2001年春节联欢晚会节目单
2001年春节联欢晚会节目单
1. 开场舞蹈表演
2. 二胡演奏《春江花月夜》
3. 舞蹈《锦绣神州》
4. 相声《过年好》
5. 魔术表演《变出元宝》
6. 歌曲演唱《恭喜发财》
7. 民间舞蹈《欢歌笑语》
8. 雜耍表演：杂技《绝技飞刀》
9. 男声独唱《岁岁平安》
10. 手影表演《十二生肖》
11. 舞蹈《燕归巢》
12. 戏曲串烧：京剧、黄梅戏、川剧等
13. 魔术表演：魔术师与孩子们互动
14. 歌舞《新年祝福》
15. 相声小品《开心过大年》
16. 民族歌舞《欢乐春节》
17. 男子演唱《大地回春》
18. 舞蹈《龙的传人》
19. 恶搞小品《猴年大吉》
20. 合唱《美丽家园》
21. 乐队演奏《欢庆共和国》
22. 魔术表演：变出国旗
23. 民歌串烧：多个地方的民歌
24. 抖空竹表演
25. 歌曲演唱《春天的故事》
26. 舞蹈《品味生活》
27. 相声《小人物的春节》
28. 雜耍表演：杂技《转动扇子》
29. 运动健身舞蹈《猴爷爷表演》
30. 歌曲演唱《春天的约定》。
优秀高考范文《提高效率,品味生活》中文800字
优秀高考范文《提高效率，品味生活》中文800字
提高效率，品味生活，是我们常说的一句话。
每个人都需要有一定的效率去应对生活、学习中遇到的各种困境，并体验生活的乐趣。
作为一个高中生，我想努力改善自己的学习习惯，提高自己的效率。
首先，我要尽快克服考试恐惧症。
当面对考试考核时，短时间内掌握大量的知识往往会感到焦虑和恐惧，严重的甚至会出现头晕、心悸、胃痛、恶心等症状。
为了不再恐惧，我将开始早起，利用一天中多出来的时间学习，充分利用脑子中储备的知识，多多练习一些模拟考试，或者在群里讨论考后经验，以积极正面的心态面对考试。
其次，我会设立合理的计划，重点复习重难点，省略比较容易的知识，尽量减少浪费时间。
我会把重点放在自己比较弱的知识上，细心钻研，反复练习；确保不过量学习，以免精神负担过重。
此外，我会多做兴趣爱好，避免终日苦读，单调乏味。
我喜欢看日本动漫，了解日本文化，也是一个放松心情，消磨时间，增长见识的方法。
另外，我也会持续追踪和把握一些社会热点信息，及时分析评价，以使自己了解更广的社会背景。
最后，提高效率，品味生活，还要学会珍惜今天，爱护自己、家人和朋友，多去了解他们，多鼓励他们，多给他们一些实质性的帮助，把精力放到最重要的事情上，才能真正实现“生活的美好”。
综上所言，提高效率，品味生活是我的小目标，也是我的努力目标。
通过保持乐观积极的心态，认真严谨的学习，坚持做兴趣爱好，珍惜当下，更进一步的实现提高效率，品味生活的目标。
优秀高考范文《提高效率,品味生活》中文写700字
优秀高考范文《提高效率，品味生活》中文写700字
提高效率，品味生活
时间是人类最宝贵的财富，要想在这个充满竞争的世界里脱颖而出，必须学会如何提高效率，品味生活。
首先，我们要给自己制定一个具体的工作目标，将每一项任务安排得井井有条。
其次，我们要规划好自己的时间安排，有效利用时间，不断向前进步，实现梦想。
此外，要控制好情绪，避免各种负面心理的影响，尽量保持乐观的态度。
另外，要
坚持作息规律，养成良好的作息习惯，来保证有足够的精力来完成任务。
最后，要学会及时休息，保持精神愉快，充足的休假可以让我们继续前行。
提高效率与品味生活，如何让两者兼得？首先，选择一段时间学习新技能，舍弃无用的无关知识，用实际行动去改造自己，提升自身实力。
其次，多多体验，充分了解周围的世界，学习运用健康的生活方式，更好地拥抱生活，收获更多的愉悦。
再者，认真完成每一项任务，不要被平淡的日子所累，主动发掘精彩，让每一天都有所收获，体会每一次收获带来的无限快乐。
最后，认真倾听他人，和别人分享自己的想法与感受，从中汲取勇气、力量，共同进步，共创美好。
只有了解自身，找到自己的最优方式，才能真正提高效率，品味生活，拥抱美好。
努力使自己变得更加优秀，用全身心去投入每一次的付出，去发明更美好的明天，让自己拥有更加丰富的人生。
第七课《品味生活》测试题综述
第七课《品味生活》测试题一、单项选择题（在下列每题的四个选项中，只有一个选项最符合题意，请把这个选项的字母填入每题后面的括号内）1．法国作家法朗士指出：“好奇心造就科学家和诗人，没有好奇心，或者缺乏好奇心，他的生活将永远是平庸的，缺乏趣味的，因而必定是可悲的。
”这句话给我们的启示是（）A. 只要有好奇心，就一定会成为科学家和诗人B. 培养高雅情趣需要有好奇心C. 人天生具有好奇心D. 有没有好奇心无关紧要2．经过人们长期观察发现，书法使人们长寿，下棋使人思维敏捷，写作使人想象力丰富，养花能陶冶性情。
这说明（）A. 培养性情很重要B. 高雅情趣有益于个人的身心健康C. 广博的爱好是每个人应该培养的D. 生活处处有情趣3．有些青少年盲目“随大流”或模仿别人，看到别人吸烟，自己也吸；看到别人崇拜明星，自己也去“追星” ，其原因是（）A. 有主见，不受周围人的影响B. 热衷于参加集体活动C. 分不清情趣的高雅与庸俗D. 愿意和同伴一起分享快乐和分担痛苦4．高雅的生活情趣来源于（）A. 聪明的头脑，是天生就有的B. 富裕的物质生活，吃饱穿暖了，才有生活情趣C. 没有高深的文化修养、渊博的知识，情趣不会产生D. 对生活的热爱，对生活积极的和美的感受5．热爱生活，培养乐观向上的生活态度，必须（）①不论遇到什么事情，均能保持乐观、愉快的心情②要善于从身边、从学习和生活中发掘乐趣③ 做到不因困难而烦恼，不因逆境而气馁，精神抖擞，知难而进④ 不断创造业绩，增加人生的快乐A .①②③④B .①②③ C.②③④ D .①③④6.高尔基曾说： “要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的 思想、 情感和事件； 它会教导你尊重别人和自己； 它以热爱世界、 热爱人类的情感来鼓舞智 慧和心灵。
”这段话说明了 ( )7 在下列现象中，属于高雅生活情趣的是 ( )8 “即使是生活中最黑暗的时刻，也一样能找到心灵的安慰，从周围的一切，从点燃黎 明那一丝微弱的光辉，从温馨的鲜花、小鸟的啼啭、迷人的旋律，从那辉煌的文章宝藏，从那充满魅力的书的世界寻求慰藉。
七年级政治上册 《品味生活》同步训练 人教新课标版
第七课品味生活5分钟训练 (预习类训练，可用于课前)一、我选择（下列各题至少有一项符合题意，请选出正确答案）1.小洪近来迷恋上网络游戏，常常一放学就准备好钱往电子游戏厅跑，一玩就是两三个小时。
没有钱时，就对爸爸说谎，说是要买书，拿到钱后又去玩游戏，从而耽误了学习，致使学习成绩明显下降。
小李这种行为，体现了他的生活情趣是（）A.高雅的生活情趣B.文明的生活情趣C.科学的生活情趣D.庸俗的生活情趣思路解析：庸俗情趣是平庸鄙俗、不高尚的情趣，它使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，不利于身心健康。
以此标准来判断小李的生活情趣是庸俗的。
答案：D2.高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，这是因为，高雅的生活情趣（）①能使人感受到生活的美好和人间的真情②能够医治好个人身体和心理的各种疾病③使人的身心经常处在愉快之中，较快摆脱不良情绪④可以缓解身体的不适，有助于疾病的恢复A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④思路解析：高雅情趣是健康、文明、科学的情趣。
高雅的情趣能增强人体的免疫能力，体力充沛，精力旺盛，有益于身心健康，有利于工作和生活。
它能使人的身心经常处在愉快之中，较快摆脱不良情绪，有助于疾病的恢复。
但它不能医治好个人身体和心理的各种疾病，故②排除掉。
答案：C3.一个生气勃勃和富有朝气的人，总是瞪大眼睛，带着求知的渴望，观察周围的一切事物，从中获得灵感，捕捉满足自己好奇心的“猎物”。
这句话的意思是说（）A.好奇心往往是形成兴趣的直接原因B.好奇心决定了青少年的兴趣是“多中心”的C.好奇心强就可以成大器D.有了好奇心就一定成功思路解析：该题考查好奇心、兴趣、高雅情趣的关系及好奇心的作用。
好奇之心，人皆有之。
对我们青少年来说，周围的世界充满了神奇。
好奇心是我们行为的动力，它可以驱使我们去探索未知世界的各种奥秘，获得新的感受，给我们的学习和生活增添情趣。
不过，好奇心如果把握不好，也可能会影响正常的学习和生活。
莆田美食作文200字
莆田美食作文200字
第一篇：《舌尖上的莆田》
一提到家乡的美食，我那口水啊，简直能汇成一条小溪。
咱们莆田的小吃，那可是数不胜数，每一样都能让你吃了还想再吃。
就说说那扁食吧，皮薄馅儿足，轻轻一口咬下去，汤汁四溢，鲜美无比。
还有那海蛎煎，金黄的外表下藏着的是鲜嫩多汁的海蛎，配上特制的酱料，简直是绝配。
不过，最让我念念不忘的还是妈祖糕。
这东西看着不起眼，就是一块块白白软软的糕，但一入口，那香甜的味道就直往心里钻。
每次回老家，妈妈都会特意去买几个，说是吃了能保平安。
现在想想，那些日子真是美好，虽然简单，但充满了家的温暖。
第二篇：《寻味莆田，品味生活》
说到吃，我第一个想到的就是家乡莆田的美食了。
这里的小吃，每一样都承载着家乡的味道和记忆。
比如那红糖糕，外头烤得微焦，里头却是软糯香甜，吃上一口，满嘴都是幸福。
还有那个鱼丸，个头不大，但肉质紧实，汤汁鲜美，一碗下肚，整个人都暖和起来了。
最让我印象深刻的，还得是阿婆家的手工面线。
小时候，常跟着爷爷去阿婆的小摊前排队。
面线煮得恰到好处，既不会太烂也不会太硬，拌上阿婆特制的酱料，每一口都是满满的回忆。
长大后，虽然很少有机会再吃到那么地道的面线，
但每当想起，心里总是暖洋洋的。
家乡的美食，就像是连接过去与现在的纽带，让人无论走到哪里，都不会忘记自己的根。
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《品味生活》
————52分作文原来我只是一个泡沫，在生活中寻找一个触碰，但最后才品味到，生活中的每一个触碰都是一份快乐！
————题记做为21世纪的我们，生活不仅仅只是在学校里，书桌前奋笔疾书，还有更多的快乐在生活中不断蔓延……
“快来快来，又有新的比赛了……”同学们相拥在班级的班务栏处，瞪大了眼睛看着报名表上一个个注意事项。
可对于刚考试失利的我来说，生活如此黯淡，就算外面阳光灿烂，看上去都是乌云密布，哪有心情去比什么赛啊！
“哈哈，我去一定赢！”同桌笑着走过来，“可比赛要求两人组合，嗯，就是你啦！”他指着我说。
对于这位“数学王子”来说，任何一项比赛都不会放过。
“我不去……”声音小得连我自己都听不见，我抱着头，定定的看窗外的“乌云”。
心想，就算是参加了，我又会输。
唉……
“不就是一次考试吗，有什么大不了的。
”他一眼就看出了我的心事，“想当年本人历史还拿过35分呢，这种算什么啊？”我略带吃惊的望着他说：“真的？可我靠这么多次都没及格过，觉得生活都没意义了……”我的头也低下了。
他用更吃惊的表情看着我，立马用双手抓住我，说：“你可别……想不开啊!生活本来就充满挑战，总有人会倒下，但倒下去的人站起来后的快乐，是从未倒下过的人，永远感受不到的！这次失败，并不意味着下次还失败啊。
并且，并不是每一次雨过后都有彩虹，并不是每一个人都是完美的！“最后一句话，其大声之程度，震撼了全班。
我第一次满怀感激的望着他，也不管他激情四溢的口水湿润了我的书桌。
“所以……”他悄悄的靠过来,“你现在所需要做的就是……”他把我的头偏向班务栏的方向, “跨开你的大步,拿起你的笔,填下那张报名表!”这一次,我毫不犹豫,信心满满参加了这次比赛,并和他全力以赴。
经过了激烈的比赛，我和他拿到了第二名，当我和他手捧银杯站在领奖台上，我看到了真正的自我，看到了生活的快乐。
有朋友在一起，有自信作动力，生活永远充满快乐与精彩！
就算是乌云满天，在生活中，都有一份属于你的阳光灿烂！这就是生活！。