2012届高考语文专题复习10
2012届高考语文古诗文阅读复习题(附答案)
2012届高考语文古诗文阅读复习题（附答案）本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！．贵港市统考阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
【注】①�V�：形容马跑得很快的样子。
②卢龙塞：古地名。
这首诗刻画了怎样的边将形象？寄寓了诗人怎样的感情？请简要分析。
___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________ 2．甘肃华亭一中期中阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
瀑布□ 李忱千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。
溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
简要分析诗中塑造的“瀑布”这一艺术形象。
___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________ 3．南宁二中月考阅读下面的宋诗，然后回答问题。
溪亭□ 林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。
高树月初白，微风酒半醒。
独行穿落叶，闲坐数流萤。
何处渔歌起？孤灯隔远汀。
诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感？___________________________________________________________ _____________ 4．桂林中学期中阅读下面一首清词，回答后面的问题。
2012届高考语文复习资料(完美版)
高考语文复习资料（完美版）一、语言知识及语言运用（一）命题1．语音考查，定格三类；题型趋向，依字判音。
语音的考查，重在三种形式：异形同音字、形近异读字和容易读错字。
题型上以给出词或语或句中加点的字，不出现注音，然后判定读音完全相同的一项为主，也有给出注音然后判别正确与否。
前一种题型，加大了考查力度。
2．字形测试，别字为主；题型选择，多种格局。
字形的考查，应把复习重点放在别字上。
由于试卷为电脑打印，很少涉及错字。
题型命制绝大部分情况下选择词或语，近两年涉及到对熟语中的歇后语、惯用语、谚语、格言等的考查。
此外，有时也把错别字放在句中考查。
3．词语考查，重在语境；易混词语，初见端倪。
词语重点考查考生结合语境(上下文)准确理解和使用词语(包括虚词)的能力。
同义或近义词既要注重实词，又要重视虚词，特别要注意从去年开始出现的一些意义虽并不那么相近却较易混淆的“准同义词”的选择。
4．成语考查，主要考查常见或易混淆的成语，注意成语错误类型：张冠李戴、望文生义、重复赘余、自相矛盾、不分轻重、不辨色彩、不合逻辑、不当修饰。
5．两类病句，交互出现；语意错误，渐趋主流。
2004年命题者首次将“结构性错误”的病句与“语意性错误”病句分开命题，交互出现在每套试卷之中。
实践证明，这样明显降低了难度，有利于考生答题。
但由于是首次分开命题，各省市尚以“结构性错误”命题为主，“语意性错误”只有两套试卷涉及。
鉴于此，考生在复习时，应把重点放在训练“表意不明与不合逻辑”这—类“语意性错误”的病句上，至于“语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱”这一类“结构性错误”的病句也应适当训练。
6．语言表达今年变化较大，主要考查语言表达的准确、简明、连贯、得体。
这几年的公益广告、新闻点评、语言衔接及熟语运用，标新立异，深受好评。
注意图表阅读与文字分析，语言积累和理解运用常用语，利用扩展形式考查语言表达连贯、得体的能力等类型。
考生要关注热点问题并根据要求谈出有个性的见解。
2012年全国高考语文真题分类解析：基础知识专题
2012年全国高考语文真题分类汇编:基础知识专题2012年普通高等学校招生全国统一考试语文题（大纲版）详解一、（12分，每小题3分）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A. 颀．长（qí）悚．然（sù）彰善瘅．恶（dàn）韬光养晦．（huì）b. 人寰．（huán）攫．取（jué）寻瑕伺隙．（xì）啮．臂为盟（niè）C．抵牾．（yǔ）横亘．（gèn）造福桑梓．（zǐ）筋．疲力尽（jīn）D．鞭挞．（tà）骨骼．（gé）辗．转反侧（niǎn）蜚．声中外（fēi）【答案】B【解析】本题重点考查考生识记现代汉语普通话字音的能力，须结合语境具体分析。
A项悚sǒnɡC项牾wǔD项辗zhǎn 注意错误均排除。
2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A．该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望．．．．，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。
B．某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧，更多的立体报纸呼之欲出．．．．，可能会成为当地报业的一种发展趋势。
C．中国古典家具曾经非常受消费者青睐，后来很长一段时间市场上却没有了踪影，而在全球崇古风气盛行的今天，它又渐入佳境．．．．了。
D．这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶．．．．的感觉，实在没想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么轻松。
【答案】D【解析】本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力，需根据语境和词义来分析。
A项不孚众望：指不能使大家信服，意思说反了，应为“不负众望”。
望文生义。
B项呼之欲出：指画得十分逼真，一叫就会出来似的。
也泛指文学作品对人的描写十分生动。
形容对象错了。
C项渐入佳境：指状况渐好或兴趣逐渐浓厚。
主体应是人，但句子语境为家具。
形容对象错了。
D项醍醐灌顶：比喻听了高明的意见使人受到很大启发。
2012高考语文复习备考冲刺专题系列——漫画题解答方法指导
2012高考语文复习专题——漫画题解答方法指导近两年高考语文试题中的语言表达题，时代感和实用性越来越强。
不少题目紧扣时代脉搏，注重挖掘现实生活内容，创设生活化的情境对考生的语言表达能力进行检测。
这些考题考查了考生的语文素养和综合能力，也符合新课程标准的精神。
漫画是具有较强幽默感和讽刺效果的绘画，它具有简洁明了而又形象生动的特点，一般通过夸张、比拟、象征等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事，从而给人以启迪和教育。
漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。
正因为此，漫画也就成为近两年高考语文语言表达题重要的素材。
那么，究竟该怎样解答漫画题呢？一、了解漫画题的特点及考查能力漫画题考查的是学生的观察能力、理解能力和语言表达能力，是综合类题目。
常见的漫画题题型有：(1)描述(说明)漫画内容；(2)解释漫画寓意；(3)给漫画拟写标题；(4)评价漫画的特点、好处(为漫画写一段赏析文字)。
二、了解漫画的特点1、什么是漫画？关于“漫画”定义种种：(1)漫画是简笔而注重意义的一种绘画。
(丰子恺《漫画的描法》)(2)一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画。
画家从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。
它是政治斗争和思想斗争的一种工具。
(《辞海》)(3)简单而夸大事物特征的绘画，多含有讽刺的意义。
(《新华字典》)(4)以简练的手法直接表露事物本质、特征的绘画。
它不受时间、空间等条件的限制，习惯采用夸张、比喻、象征等表现手法和形式。
有较强的讽刺、歌颂、抒情、娱乐等方面的功能，并善于表达作者对世事人情的看法，尤以讽刺与幽默见长。
(《中国大百科全书·美术》)(5)以简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。
一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。
(《现代汉语词典》)2、漫画的特点(1)夸张渲染，突出特质让我们来看漫画《好险》这是一个刚过铁路还站在轨道边的旅行者，他的西服已被切去了一角，裤子也被剐破，露出花内裤，旅行箱也被剐去了一半，显然是火车通过产生的后果。
2012年高考语文试题及答案
2012年高考语文试题及答案2012年的高考语文试题是考生们备战高考的重要内容之一。
正确把握2012年高考语文试题内容和解答方法，对于考生来说至关重要。
本文将为考生们提供2012年高考语文试题及答案，以帮助考生们更好地备考。
第一部分：阅读理解1. 信息匹配题（共5小题，每小题2分，共10分）为了把一个作品听输出去，一个最好的方法就是在大脑中形成一个音乐。
音乐唤醒我们封存深处的思维和情感，使之与听众共鸣。
提到与文学和音乐的结合，巴哈以《音乐的奉献》这首器乐曲作为伟大的开端。
他如是形容这部曲子：我已经用我的作品赢得你们的友谊，用我的歌声来同你们混合。
我现在用我的第三种才序——音乐的奉献来同你们沟通。
巴哈留给我们的遗产就是他确立了音乐和思维共鸣的概念。
这个概念就是音乐、文学和人类情感三者之间存在着某种无形的联系（76）。
98.6℉这个数字包含了丰富的含义。
虽然它对于美国人来说，肯定是个熟悉的词。
然而，在全世界范围内，《华氏451度》更是一个普遍的数字。
这是因为，作者用这个温度来作为书名，将其出版，这个湿度的书百翻译进不同的语言，并被全人类津津乐道。
2. 文章主题理解题（共5小题，每小题2分，共10分）最后一节双饰朴实无华，如理想中的人性，人性最璀璨的光辉来源于这美好世界给予了人类压倒性的希望，人性的光辉改造着美好世界的黑暗，在切切可见的朴实和现实中寻找到了美好的奥秘，使人类能够蒙受忧患而不泄气与仇恨，使人类能够身居世界而不为各种困境压倒。
3. 段落标题理解题（共5小题，每小题2分，共10分）卜算子咏梅秦宓张乐张乐将进酒轮台九日。
剩钱老板闲坐长安，莫依弦管任飘然。
年迈已今逝主人万丈秦川，百年无悔の殇根张乐吴平洁杜陵东北时禾黍碧更苍蔼，于是有了一个部头齐物论秦宓张乐吴平洁杜陵东北时禾黍碧更苍蔼，年迈已今逝主人万丈秦川，百年无悔の殇根张乐吴平洁吴平洁杜陵东北时禾黍碧更苍蔼，河间云大都督日坐春眠无题张乐吴平洁牵牛星殷冬何处所，更有潇湘南北时，我与你都望不见的远方丰碑も是何其美丽曼妙、微微散发着黄金的淌芳的等待才走世间，看看。
高考语文一轮复习专题10理解常见文言虚词在文中的意义和用法
专题十理解常见文言虚词在文中的意义和用法[课内虚词巩固 ]1．对下列句子中加点的“而”字用法的判断，不正确的一项是()A ．积善成德，而神明自得，圣心备焉(表顺承，那么 )．．锲而不舍，金石可镂(表假设，如果 )B．C ．君子博学而日参省乎己(表并列，并且 )．D．青，取之于蓝，而．青于蓝(表转折，可是 )解析：“而”主要可用作代词、连词，常常考查对其用作连词时的各个义项的理解。
本题 C 项为表示递进关系的连词，意为“并且、而且”。
答案： C2．下列句子中加点的“而”字的用法，分类正确的一组是 ()①顺风而呼，声非加疾也，而．闻者彰②河曲智叟笑而．止之曰③赵岂敢留璧而．得罪大王乎④则天下之民皆引领而．望之⑤以其求思之深而无不在也⑥结庐在人境，而无车马喧．．⑦余方心动欲还，而大声发于水上⑧君子博学而日参省乎己．．A．①⑦ /②④ /③⑤ /⑥⑧B．①⑦ /②③ /⑤⑧ /④⑥C．①⑥ /②④ /③⑦ /⑤⑧D．①④ /②③ /⑥⑦ /⑤⑧解析：①⑥ 为转折连词；②④ 为修饰连词；③⑦ 为顺承连词；⑤⑧为递进连词。
答案： C3．下列句子中加点的“乎”字用法的判断，正确的一是 ()①生乎吾前，其道也固先乎吾，吾从而之②曰：“壮士！．能复乎？” ③圣人之所以圣，愚人之所以愚，其皆出于此乎．．④浩浩乎如虚御，而不知其所止．A．①与②相同，③与④相同。
B．①与②相同，③与④不同。
C．①与②不同，③与④相同。
D．①与②不同，③与④不同。
解析：①介，比；②助，表疑气；③助，表揣气；④形容尾。
答案： D4．下列句子中，加点的与例句意和用法相同的一是()例句：幽独乎山中．A．噫吁嚱，危乎高哉．B．浩浩乎如虚御．C．相与枕藉乎舟中．D．其道也固先乎吾．解析：例句的“乎”作介，“于”。
A ，气助，表感，“啊”。
B ，副，用于形容或副之后，“⋯⋯的子”。
C，与例句的意和用法相同。
D ，介，“比”。
答案： C例句：蚕丛及鱼凫，开国何．茫然A ．其间旦暮闻何 物，杜鹃啼血猿哀鸣．B ．寡人之民不加多，何．也C ．隐隐何 甸甸，俱会大道口．D ．今日之事何 如．解析：例句的 “何”作副词，放在形容词之前， 加强程度，“多么 ”。
2012届高考语文第一轮课时综合复习题10
(本欄目內容，在學生用書中以活頁形式分冊裝訂！)一、(2011·泰安一模)閱讀下麵的文字，完成後面的題目。
戴車匠□汪曾祺戴車匠是東街一景。
車匠是一種很古老的行業了。
中國什麼時候開始有車匠，無可考。
想來這是很久遠的事了。
所謂車匠，就是在木制的車床上用旋刀車旋小件圓形木器的那種人。
從我記事的時候，全城似只有這一個車匠，一家車匠店。
車匠店離草巷口不遠，坐南朝北。
左鄰是侯家銀匠店，右鄰是楊家香店。
戴家車匠店夾在兩家之間。
門面很小，只有一間。
地勢卻頗高。
跨進門檻，得上五層臺階。
因此車匠店有點像個小戲臺(戴車匠就好像在臺演戲)。
店裏正面是一堵板壁。
板壁上有一副一尺多長、四寸來寬的小小的朱紅對子，寫的是：室雅何須大，花香不在多。
不知這是哪位讀書人的手筆。
但是看來戴車匠很喜歡這副對子。
板壁後面，是住家。
前面，是作坊。
作坊靠西牆，放著兩張車床。
這所謂車床和現代的鐵制車床是完全不同的。
就像一張狹長的小床，木制的，有一個四框，當中有一個車軸，軸上安小塊木料，軸下有皮條，皮條釘在踏板上，雙腳上下踏動踏板，皮條牽動車軸，木料來回轉動，車匠坐在坐板上，兩手執定旋刀，車旋成器，這就是中國的古式的車床，——其原理倒是和鐵制車床是一樣的。
靠裏的車床是一張大的，那還是戴車匠的父親留下的。
老一輩人打東西不怕費料，總是超過需要的粗壯。
這張老車床用了兩代人，坐板已經磨得很光潤，所有的榫頭都還是牢牢實實的，沒有一點活動。
戴車匠嫌它過於笨重，就自己另打了一張新的。
除了做特別沉重的東西，一般都使用外邊較小的這一張。
戴車匠起得很早。
在別家店鋪才卸下鋪板的時候，戴車匠已經吃了早飯，選好了材料，看看圖樣，坐到車床的坐板上了。
一個人走進他的工作，是叫人感動的。
他這就和這張床子成了一體，一刻不停地做起活來了。
看到戴車匠坐在床子上，讓人想起古人說的：“百工居於肆，以成其器。
”中國的工匠，都是很勤快的。
好吃懶做的工匠，大概沒有，——很少。
車匠的木料都是堅實細緻的，檀木——白檀，紫檀，紅木，黃楊，棗木，梨木，最次的也是榆木的。
2012年高考语文专题练习习题集参考答案
2012年高考语文专题练习习题集参考答案2012年高考语文专题练习习题集参考答案专题训练一识记现代汉语普通话常用字的字音1.B 解析：A项加点字依次读ch、b、yn/yn；B项加点字依次读j/j、y/zh、j/j；C项加点字依次读ki、j/ji、lu/h；D项加点字依次读z/z、do、chu/du。
2．A 解析：A项加点字依次读b/p、zhn/chn、hi/hi、b/p；B项加点字依次读s、n/n、bn/bn、zhn/zn；C项加点字依次读zhu、mi、xin、li/li；D项加点字依次读po、y、mio、ch。
3．C 解析：A项加点字依次读jin、shn/shn、lng/lng；B项加点字依次读ji、su、m；C 项加点字依次读qn/jn、y/sh、pn/pn；D项加点字依次读zh/zh、sh、fn/fn。
4．C 解析：A项加点字依次读ch、qio/xio、xun/xun；B项加点字依次读y、qn/jun、tin；C项加点字依次读chung/chung、yn/y、sh/y；D项加点字依次读n、xu/j、m/m。
5．D 解析：A项加点字依次读chn、shn、zhn、shn、zhn；B项加点字依次读dio、chu、dio、t、chu；C项加点字依次读bio、pio、pio、bio、pio；D项加点字依次读tun、ru、chun、chui、zhu。
6．A 解析：A项加点字依次读zh/zhu、chng/chng、zho/zhu；B项加点字依次读pio、y、dng；C项加点字依次读qi、yn/yn、li/li；D项加点字依次读kung/kung、hu、zhn/chn。
7．B 解析：A项加点字依次读bn、j/z、ln、jn；B项加点字依次读dng、xin、tu、ju；C项加点字依次读yng/yng、sng、chng/chung、f；D项加点字依次读zhu、qng/qn、qi、q/j。
8．B 解析：A项加点字依次读ji/ji、jio、ln、ln/gun；B项加点字依次读p/b、sh/h、x/q、q/q；C项加点字依次读x/ch、c/cu、di、g；D项加点字依次读gung/kung、hng/hng、rn、mn。
2012年高考语文复习备考资料
2011年高考语文复习备考资料A二用成语灯红酒绿（1992年全国已考）：形容寻欢作乐的腐化生活；也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。
如：每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。
想入非非。
一般用来形容胡思乱想，不切实际，多用于贬义；实际上“非非”是佛家语，指“一般人认识达不到的境界”，因此也形容思想进入虚幻境界，完全脱离实际。
如：关于金字塔和狮身人面的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及有着极为丰富的想象力左右逢源（2000年全国已考）：比喻做事得心应手，怎样进行都很迅速。
比喻办事圆滑。
指手画脚（2001年北京春季已考）：形容轻率地指点、批评，含贬义。
（该义项使用较多）也形容说话时做出各种动作示意。
如：王老师为了使课上得生动形象，不停地指手画脚，以此来吸引学生的注意力。
不三不四（2001年北京春季已考）：一般是形容人不正派、不规矩。
也用来说明事物不成样子。
与“不伦不类”相似，这是它的原始意义，有存在的合理性。
如：本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了。
淋漓尽致（2002年全国已考）：形容文章或谈话详尽透彻；也指暴露得很彻底。
如：“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。
一针见血：通常是比喻说话、写文章言辞直截、简要，能切中要害，但它的本义是一针就见到血，形容医务人员技术熟练。
如：我很胖，可是这位老护士很快就选准了一条血管，一针见血，我很佩服。
眉来眼去：多用于男女示爱，也指坏人之间勾勾搭搭。
如：吴三桂与多尔衮之间，早已眉来眼去，暗中交通。
洋洋洒洒：形容说话或写文章才思充沛，长篇大论连绵不断。
也形容规模盛大，气势磅礴。
如：这个贫困县的三个领导分坐三辆轿车去基层检查工作，一路上洋洋洒洒，好不气派。
数米而炊：比喻把精力都放在做琐碎小事上，以至劳而无功。
也形容生活困窘。
（此义项使用较多）。
如今他靠微薄的工资度日，虽然还不至于数米而炊，但已比较困难了。
2012年高考语文专题复习练习(11-20套,有详解)
2012年高考语文专题复习练习(1120套，有详解）教学参考0729 08072012年高考语文专题复习练习(1120套，有详解）2012年高考语文专题复习练习（11）一、（18分，每小题3分）1．下列词语中加点字的读音全不相同的一组是【】A．选择翻译木铎络绎不绝泽被后世 B．清澈菁华倩影精兵简政情随事迁C．骁勇铙钹浇灌饶有兴味翘首昂视 D．珍惜醋酸错误手足无措厝火积薪2．下列各组词语中有错别字的一组是【】A．裨益飞短流长诉讼山清水秀 B．洗练振聋发聩慰藉焕然冰释C．桎梏礼尚往来凛冽妍媸毕露 D．一贯根深蒂固煊赫人才辈出3．下面各句引文末尾标点的使用，错误的一项是【】A．俗话说：“一勤天下无难事。
”唐代文学家韩愈也说：“业精于勤。
”B．有人提出这样一种人生哲学，叫做“人人为自己，也就是人人为大家”。
C．有人说“若不让错误出生，便不会有真理降世”，这是有道理的。
D．高尔基说：“天才出勤奋”。
卡莱尔也说：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
”4．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是【】①他一直把我当作亲兄弟，时时地关心我，真诚地我，给了我不少的帮助，也让我改掉了许多毛病。
②本书还是摘要的性质，未必；有许多论述，我没能指明它的来历，但我希望读者相信我的观点是正确的。
③在艺术风格方面，每个画家都有自己的特色，但同一时代的作品总还会有某些共同的特点。
A．告诫完善固然 B．劝诫完善虽然 C．告诫完备虽然 D．劝诫完备固然5．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是【】A．也许是大家都知道巴金老人对玫瑰情有独钟，一束束象征热情与朝气的红玫瑰将冬日里巴老的病房装点得春意盎然。
B．新一轮的班委会决定，改头换面，加强班级管理，改变过去松松垮垮的状况，并制定出一些切实可行的管理措施。
C．一些不学无术之徒，整日阿谀奉承、投机钻营，他们为求官动足了脑筋，除了善于揣摩上司之外身无长物。
D．老舍先生善于和各种各样的人打交道，达官显贵，下里巴人，都愿意和他攀谈，在闲谈中他获得了大量的写作素材。
2012年北京市高考语文试题及答案(高考语文复习
2012年北京市高考语文试题及答案（高考语文复习现在距离高考越来越近，时间也越来越紧张，没有多少时间了！这个时候很多学生由于心理紧张，每天坐立不安，特别烦躁，不能静下心来学习。
（关于高考心理辅导，另文刊登）这时候可不能放松科学技术的应用形式会不断的发生新的变化，但其科学原理并不随这些应用而改变，这就是科学的普遍性。
在19世纪和20世纪之交，科学上有两个关键性的发展，它们看上去似乎有些神秘，与我们的日常生活无关。
一个是迈克耳孙和莫雷在1887年做的光速实验，另一个是普朗克在1900年发现的黑体辐射公式。
前者是爱因斯坦狭义的相对论的实验依据，后者为量子力学奠定了基础。
正是有了相对论和量子力学，20世纪的科技发展，如核能、原子物理、分子束、激光、X射线技术、半导体、超导体、超级计算机等，才得以存在。
因此，科学原理应用越广泛，在人们社会生活中的表现形式也越多样化。
（取材于李振道的文章《楔》）14．下列说法符合文意的一项是（3分）A.人类意识或潜意识中深藏着的情感是人类创造力的基础。
B．举礼拜、苏轼作品为例，表明题载不同的作品也能引起人的共鸣。
C.科学的深刻性及其应用的广泛性，与其定律阐述的简单性成反比。
D.相对论与量子力学推动了核能等20世纪新科技的发展。
15．根据文意，简要说明艺术和科学所追求的普遍性分别是什么。
（5分）五、本大题共4小题，共25分。
阅读下面的作品，完成16—19题。
海棠花①早晨到研究所去的路上，抬头看到人家的园子里正开着海棠花，缤纷烂漫地开成一团。
这使我想到自己故乡院子里的那两棵海棠花，现在想也正是开花的时候了。
②我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘。
自家院子里虽然就有两棵，但是要到记忆里去搜寻开花时的情景，却只能搜到很少几个断片。
记得有一个晚上同几个同伴在家南边一个高崖上游玩，向北看，看到一片屋顶，其中纵横穿插着一条条的空隙，是街道。
虽然也可以幻想出一片海浪，但究竟单调得很。
可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的晚霞。
2012届高考语文考点对应复习题及参考答案
2012届高考语文考点对应复习题及参考答案2012届高考语文考点对应复习题及参考答案人教版新课标2012届高考语文一轮单元复习必修二考点对应训练【课内语段精读】(一)阅读下面的文字，完成1～3题。
夫人之相与，俯仰一世。
或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣”，岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
后之览者，亦将有感于斯文。
1．下列句子中，加点词的解释错误的一项是()A．虽趣舍万殊，静躁不同殊：不同B．修短随化修短：长短，这里指寿命的长短C．终期于尽期：约定D．虽趣舍万殊趣：趋向，取向2．下列虚词的用法解释错误的一项是()A．悟言一室之内(助词，的)B．不能喻之于怀(介词，在)C．及其所之既倦(句中语气词)D．所以兴怀，其致一也(……的原因)3．翻译文中画横线的句子。
(1)古人云：“死生亦大矣。
”译文：____________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _________________(2)固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
译文：____________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _________________(二)阅读下面的文字，完成4～6题。
2012高考二轮复习语文：专题10：实用类文本阅读专项突破.pdf
2012届高考语文二轮复习 第十专题 实用类文本阅读专项突破 【备考攻略】 一、考点解读 ? 传记是记述人的生平事迹的一种重要文体。
阅读传记，可以追溯一个人的生活经历，可以体悟一个人的情感世界，可以探寻一个人思想演变的线索，可以剖析一个人成败的缘由，还可以观照历史的沧海桑田，社会的光怪陆离，丰富阅历，陶冶情操，提升识见。
（一）传记的种类 ? 1、自传或他传：自传是自述生平事迹的实录（如鲁迅的《鲁迅自传》，《沈从文：逆境也是生活的恩赐》），他传则是他人撰写的（如《杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”》《鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》等），具有一定文学性，却不同于自传体小说。
? 2、评传：全面介绍和评论人物思想、生活和贡献的文章，所写对象大多是在历史上曾经发挥过重要作用的哲学家、政治家、军事家、科学家、文学家、艺术家和其他著名人物。
一面记述人物的经历，一面加以评论（如《贝多芬：扼住命运的咽喉》等）。
? 3、回忆录 （二）传记的特点 ? 1、真实性。
文学性传记也要达到艺术真实。
（史学性和文学性两种，前者强调事实真实可靠；后者强调在基本事实和骨干情节是真实的基础上可有一些想象和细节虚构。
） ? 2、概括性。
人物及人物事迹要有选择。
? 3、通俗性。
? 高考试卷中置于实用类文本视野下的人物传记阅读，其主要考查目标及相应的能力层级有： 1、分析综合 C （1）筛选并整合文中的信息 （2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心思想 （3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法 2、鉴赏评价 D （1）评价文本的主要观点和基本倾向 （2）评价文本产生的社会价值和影响 （3）对文本的某种特色作深度的思考和判断 3、探究 F （1）从不同角度和层面发掘文本的深层意蕴 （2）探讨文本反映的人生价值和时代精神 （3）探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解 二、考点例说 （一）筛选并整合文中的信息 ? 即通读全文，把握与传主相关的重要事实，了解传主的生活经历或人生轨迹；把握传主的性格特征或人生追求、思想个性；把握传主的历史地位和作用；把握作者对传主的态度与评价；把握传主的自我认识和评价等。
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阳颍公的 ) 曾祖父以侍郎的身份担任许田县县令，当 时丁晋公尚且年少，客居在(欧阳颍公的)曾祖父治理 的县里。(欧阳颍公的)曾祖父见到丁晋公，认为他有 贵人的气质，就让(欧阳颍公)与丁晋公交游，给予丁 晋公的帮助非常多。到(欧阳颍)公治理峡州的时候， 丁晋公推荐欧阳颍公，于是任命为著作郎。从这以后， 丁晋公担任非常显赫的地位，掌握着国家的大权，天 下的士人往往因为攀上丁晋公而得到荣显的地位，但 (欧阳颍)公却退避不与丁晋公过多接触。所以欧阳颍 公在仕途上，从担任著作佐郎开始、到秘书丞、到太 常博士、到尚书屯田、到都官、到职方三员外郎、
时皆记之，有讼则取以证。其视入狴①牢就桎梏， 犹冠带偃箦②，恬如也。盗有杀其民董氏于市，三 年捕不获，府君至，则得之以抵法。又富家有盗夜 入启其藏者，有司百计捕之甚急，且又大购之，皆 不获，有司苦之。公曰勿捕与购，独召富家二子， 械付狱，鞫③之。州之吏民皆曰“是素良子也”， 大怪之，更疑互谏。公坚不回，鞫愈急，二子服。 然吏民犹疑其不胜而自诬，及取其所盗某物于某所， 皆是，然后欢曰：“公，神明也。”其治尤难者若 是，其易可知也。
明道二年，以老乞分司，有田荆南，遂归焉。 以景祐元年正月二十六日终于家，年七十有三。 ( 选自《欧阳修全集》，中华书局 2001 年版， 有删节)
【注】①狴(bì )：监狱。②箦(zé)：竹席。③鞫 (jū)：审讯。
1．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同 的一组是( )
A．因奏自建宁县往代之
例1 (2008· 湖南)阅读下面的文言文，完成后面问题。
(欧阳)公讳颍，字孝叔。咸平三年，举进士中第， 初任峡州军事判官，有能名，即州拜秘书省著作佐 郎、知建宁县。未半岁，峡路转运使薛颜巡部至万 州，逐其守之不治者，以谓继不治非尤善治者不能， 因奏自建宁县往代之。以治闻。由万州相次九领州 而治之。一再至曰鄂州。二辞不行：初彭州，以母 夫人老，不果行；最后嘉州，以老告，不行。实治 七州，州大者繁广，小者俗恶而奸，皆世指为难治 者。其尤甚曰歙州，民习律令，性喜讼，家家自为 簿书，凡闻人之阴私毫发、坐起语言，日
【解析】C 。本题考查对常见文言虚词在文中的意义 和用法的辨析能力。 解答这道题，须积累一定的常用文言虚词意义和用法 的知识，有一定的语法知识基础或者相当的语言直觉 感受能力；答题方法主要是借助语境比较异同作合理 推断。A项，因，前者为连词，可译作“于是”；后者 为介词，译作“趁机”。B项，以，两者都可译作“因 为”，但用法上，前者是连词，后者为介词。 C 项， 其，用法上都起指代作用，都可译作“他(他们)的”， 意义和用法相同。 D 项，者，前者为介词，后者为连 词。B、D两项的判断，需有一定的语感为基础。
公刚果有气，外严内明，不可犯，以是施于政， 亦以是持其身。初，皇考侍郎为许田令，时丁晋公 尚少，客其县。皇考识之，曰贵人也，使与之游， 待之极厚。及公佐峡州，晋公荐之，遂拜著作。其 后，晋公居大位，用事，天下之士往往因而登荣显， 而公屏不与之接。故其仕也，自著作佐郎、秘书丞、 太常博士、尚书屯田、都官、职方三员外郎、郎中， 皆以岁月考课，次第升，知万、峡、鄂、歙、彭、 岳、阆、饶、嘉州，皆所当得。及晋公败，士多不 免，惟公不及。
到郎中，都是凭借着年年岁岁考核评价，按次第升 迁，担任万州、峡州、鄂州、歙州、彭州、岳州、 阆州、饶州、嘉州的知府，都是他应当得到的。到 丁晋公败落，其他士人大多不免受到牵连，唯独欧 阳颍公没有牵连到。 ( 宋仁宗 ) 明道二年，因为年老乞求到陪都任职， ( 欧阳颍公 ) 在荆南有田产，于是就告老归乡。景祐 元年正月二十六日，在家中寿终正寝，享年七十三 岁。
2．(原创题 )
A．有讼则取以证
以吾一日长乎尔
B．皆以岁月考课
若亡郑而有益于君，敢以烦执事 C．以是施于政 天人性命之学，不可以空言讲也 D．以景祐元年正月二十六日终于家 不敢兴兵以拒大王
【解析】C 。 A 项，以，前者为连词，“来”；后 者为连词，“因为”。 B 项，以，前者为介词， “凭借”；后者为介词，“拿”。C项，以，两者 都为介词，“用”。D项，以，前者为介词， “在”；后者为连词，“来”。
州里的官吏百姓都说“这两人一贯是好孩子 呀”，感到非常奇怪，还有的人怀疑是弄错了，而
互(到欧阳颍公处)劝谏。(欧阳颍)公坚持没有答理， 审讯更加急迫，这两个富家儿子认罪伏法。然而官 吏百姓还是怀疑他们(是因为)经受不住(审讯之苦)而 自己承认强加给他们的罪名，等到在某些处所取出 他们所偷盗的某些物件时，大家才认为(欧阳颍公)是 对的，然后欢呼着说：“(欧阳颍)公，真是神明啊。” 他治理最难治理的地方(都能)这样，那些容易的(就) 可想而知了。 ( 欧阳颍 ) 公刚毅果断很有气质，外表严厉内里 聪明，有不可侵犯的气质，于是凭借这些来治理地 方政务，也是凭借这些来保持他的本身。当初，(欧
不如因而厚遇之，使归赵 B．初彭州，以母夫人老，不果行 向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴 怀
C．又富家有盗夜入启其藏者
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦 D．使与之游，待之极厚 有志与力，而又不随以怠
【命题揭秘】这是一道传统的文言虚词题，以比 较的形式考查四个不同的虚词，虚词都放在具体 的句子里，需要结合不同的语境来分析。四个选 项中，前一个句子来自语段本身，后一个句子则 来自教材。
一迁再迁而到那个叫做鄂州的地方，他两次推辞没 有到任：第一次是安排在彭州，因为母亲老夫人年 岁太老，没有真正到任；最后安排在嘉州，因为年 岁已老，而告老还乡，也没有到任。真正治理的是 七个州，大州繁杂宽广，小州民俗恶劣而奸诈，都 是世人所指的难于治理的地方。其中特别厉害的是 歙州，(这地方的)百姓都熟悉法律令法，本性就喜欢 诉讼，家家户户自备有簿书，凡是听到别人的一点 点隐私，日常的行坐起立的只言片语，每时每刻都 记录下来，等到有诉讼的时候就拿出来作为证据。 他们把进入监狱戴脚镣手铐，就好像戴帽子束腰
【参考译文】 (欧阳)公名颍，字孝叔。(宋真宗)咸平三年，考 上了进士，开始时担任峡州军事判官，因为有治理 的才能而名声远扬，就被州中任命为秘书省著作佐 郎，担任建宁县知县。不到半年时间，峡路转运使 薛颜巡视检查来到万州，撤销那个不称职的州官， 认为要替代那个不称职的官吏没有那些能力特别突 出的官员是做不到的。因而上奏朝廷从建宁县派遣 欧阳颍公前往代替他。 ( 到任后 ) 又因为治理得力而 闻名，从万州担任州级长官连续九次担任州级长官 并且都治理得很不错。
带，在竹席上睡觉一样，泰然着啊。有强盗把当地 百姓董氏杀死在大街上，捕捉了三年还是没有捉到， 欧阳颍公一到，就把这强盗逮捕了并将他按法律处 置了。又有一户富裕人家，有盗贼夜晚进入他家仓 库偷盗东西，有关部门千方百计想要尽快捕捉到那 个盗贼，并且又大力悬赏 ( 缉捕) 盗贼，都没有捕获， 主管官吏对这件事情感到苦恼。欧阳颍公说不要追 捕和悬赏捉拿，只是召来了富家的两个儿子，把他 们两人戴上刑具关进监狱，审讯他们。