一年级下册美术《第17课 百变纸杯》辽海版
一年级美术下册教学设计《第17课 会摇的玩具》人教版
一年级美术下册教学设计
《第17课会摇的玩具》人教版
教学目标
1. 知识与技能：学生能够了解和掌握会摇的玩具的基本特征和制作方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高观察力、表达力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创新意识。
教学内容
1. 会摇的玩具的特征：介绍会摇的玩具的基本特征，如颜色、形状、功能等。
2. 制作方法：教授制作会摇的玩具的基本步骤和方法。
3. 创新设计：鼓励学生发挥自己的想象力，设计独特的会摇的玩具。
教学重点与难点
1. 重点：使学生了解和掌握会摇的玩具的基本特征和制作方法。
2. 难点：如何引导学生发挥自己的想象力，设计出独特的会摇的玩具。
教具与学具准备
1. 教具：PPT、视频、实物模型等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
教学过程
1. 导入：通过展示一些会摇的玩具，引起学生的兴趣。
2. 新授：介绍会摇的玩具的特征和制作方法。
3. 实践：学生分组进行制作，教师进行指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计
1. 《会摇的玩具》
2. 内容：会摇的玩具的特征、制作方法、创新设计等。
作业设计
1. 必做题：制作一个会摇的玩具。
2. 选做题：设计一个独特的会摇的玩具，并写一篇介绍。
课后反思
通过本节课的学习，学生不仅了解了会摇的玩具的基本特征和制
作方法，还激发了他们的创新意识。在实践过程中，学生们的动手能
力和合作能力也得到了锻炼。但在教学过程中，也发现了一些问题，
如部分学生对制作方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
辽海版一下美术教案
辽海版（一年级下册）谭瑞华
个性修改（备注：2014年秋季学期美术改用辽海版教材）
第一单元线形游戏
第1课涂涂画画（2课时）
教学目标：
1.学生通过涂一涂、画一画的艺术表现过程，深刻
地感受到油画棒、水彩笔等各种绘画用笔特性，以及在
不同纸张上的艺术效果。
2.通过鼓励学生尽情地发挥、大胆表现，从而培养
学生对造型表现艺术的学习兴趣和对美术的探究欲望。
3.在涂涂画画中感知绘画艺术的发现美、感受美、
创造美的过程，强调美是无处不在的这一思想，增进学
生对美术的理解。
教学重点：感受到油画棒、水彩笔等各种绘画用笔的特
性，以及在不同纸张上的艺术效果。
教学难点：学生尽情的发挥、大胆表现以及能否将身边
美好的事物表现出来。
纠正学生在绘画过程中的错误，培养学生练好的作
画习惯。
教学准备：课件、范画、各种工具和材料
教学过程
一、导入
1、教师活动：同学们，今天我们来做个游戏，游戏
的名字叫《涂涂画画》。（师出示课题）
这个游戏的名字很有意思吧。不过，在做游戏之前
我想先考考你们。我给大家２分钟的时间请你们看一
看，想一想桌子上的这些工具各叫什麽名字，都怎麽用？
（小组之间可以讨论）
2、教师活动：让学生说一说，教师给与适当的补充。
二、讲授新课
1、教师活动：看来大家说的都很好，下面我们就来
做这个游戏，倾听游戏、导入新课规则：
１、每人选择自己喜欢的一种工具材料，进行自由创作（自由涂抹）。
２、每个组中的材料都不同，如果都想用一种材料怎么办？（引导学生学会同学之间要互相谦让，培养学生的集体意识。）
三、学生创作
1、教师活动：让学生观察自己的画给自己的画取个名字，
纸杯设计
纸杯设计
篇一：纸杯变变变
教案
《纸杯变变变》教学设计
教材分析：本课属于“造型.表现”学习领域，是综合材料运用方面
的学习活动。本课的学习活动即运用废纸杯为主要材料，“变废为宝”，采用不同的方法，制作成各种可爱、有趣的动物形象，来提
高学生的造型设计创新能力和动手能力，培养学生的环保意识。
教学目的：1、了解并充分利用纸杯造型和材料的特点进行设计构思。
2、能用剪切、粘贴、描画等方法，将纸杯制作成小动物形象。
3、体验设计制作的创意和乐趣，养成爱思考、爱动手的好习惯。
教学重点：学会运用联想、添加、添画、裁剪的方法把纸杯变成小
动物。教学难点：能够大胆思考、改造纸杯，使得形象有趣、巧妙。
教具学具准备：
课件
、示范作品、纸杯、卡纸、手工纸、剪刀、胶棒、双面胶、胶带、
彩笔、油画棒等
教学过程
设计
：
一、激情导入
教师谈话：同学们，今天老师要给大家变一个魔术，想不想看啊。(用实物投影出示纸杯)大家看这是什么啊？是一个纸杯，现在再看，它变成什么了？变成一只小企鹅了。这个魔术好玩吗？今天的课就
和纸杯有关，纸杯是我们生活中常用的生活物品，但纸杯是一次性
用品，用完后会被丢弃。在这节课上我们就变废为宝，用纸杯变出
各种小动物来。今天我们学习第20课，纸杯变变变。揭示课题：
纸杯变变变
二、民主导学
（一）、观察感受探究方法
同学们，纸杯不光可以变成小企鹅，还可以变成小老虎，小狮子，
梅花鹿等各种小动物。（课件出示）下面请同学们认真欣赏这些作品，然后说一说，你最喜欢哪一个，并说一说为什么喜欢。
学生回答
教师提问：为什么可以用纸杯变出这么多的小动物呢？
一年级美术下册第17课《会摇的玩具》 精选教学PPT课件2人教版
又回到了这个让我倍感孤独的城市，我的日子也回到从前的单调无味。 其wk.baidu.com我并不希望这么孤单的活着， 我渴望温柔的疼爱， 我渴望被身边的人喜欢。 我拒绝被不能忍受的忽略陪伴着，
我更厌倦了那些人嘲笑我的自哀自怜， 甚至有很多时候，我分辨不清人心的真伪。
然而， 他们离去了，我却又这样的不情愿。 世界上的一切人或事都是容易被轻易遗忘的。 没有什么可以永垂不朽，没有什么是永远不能失去的。
曾经拥有的，我渐渐失去了； 曾经的人，渐渐离开了。
友情与爱情，也败给了伟大的时间。 我们离散在岁月的风里，最后，不见了踪影。 突然，我发现自己也在渐渐遗忘某些人，某些事，渐渐在远离一些人的生活。
制作方法2、制作小纸人
制作方法3、让小纸人躺在摇椅上
制作方法4、在背后加上重物
制作方法5、完成
试一试
• 利用废旧材料制作出会摇的玩具，并想办 法把它装饰得更好看。
我静静的站在角落里，看着这个世界，看着来来往往的人群。 每个人都步履匆匆的从我的身边走过，渐行渐远。
似乎所有的人都处于已经离开我，或者将要离开，以及正在离开…… 看着悄无声息离去的人群，我恐惧不安，异常失落。 突然看清自己是一个极其懦弱的人。 原来，我是害怕寂寞的。 原来，我是在乎这些人的。 无论是在好朋友的包围之中，还是在一个人的时候，
《纸杯变变变》1PPT课件
AБайду номын сангаас：
B组：
B组方法：
剪切、改造纸杯
步骤：
A组方法：
添加、装饰杯身
步骤：
图形联想
想一想，说一说，你还有什么好的创意，你还能 够用其他方法制作出不同的动物么？
小组制作活动：
要求：以纸杯为主要材料，运用粘贴、裁
剪等方法，把纸杯变成神态各异的小动物，并装饰 漂亮。注意使用工具的安全。（20分钟)
任务：比一比谁的作品 最优秀？
要求： 1、组内自评，选出最有创意的作 品（2分钟）。 2、组间展示评价，选出前3名优 秀作业。（3分钟）
拓展延伸
拓展延伸
拓展延伸
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
11
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟 大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
辽海版美术一年级下册《第5课 彩色七巧板》教学设计2
辽海版美术一年级下册《第5课彩色七巧板》教学设计2
一. 教材分析
《第5课彩色七巧板》是辽海版美术一年级下册的一课，本课的主要内容是让学生通过制作彩色七巧板来培养他们的动手能力和创新能力。彩色七巧板是一种传统的智力玩具，通过不同的排列组合可以形成各种图案，既能锻炼学生的思维能力，又能提高他们的审美能力。
二. 学情分析
考虑到这是一年级的学生，他们的动手能力和创新能力还在发展中，因此，在
教学过程中，我们需要耐心引导，逐步培养他们的能力。同时，学生对色彩的认识和运用还不够熟练，需要我们在教学中加以指导和训练。
三. 教学目标
1.让学生了解彩色七巧板的制作方法和原理。
2.培养学生对色彩的感知和运用能力。
3.培养学生动手操作能力和创新能力。
四. 教学重难点
1.制作彩色七巧板的方法和技巧。
2.对色彩的感知和运用。
五. 教学方法
采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等教学方法，引导学生通过观察、
思考、实践等方式，掌握彩色七巧板的制作方法和色彩运用技巧。
六. 教学准备
1.准备彩色七巧板的样品和制作材料。
2.准备色彩相关的教学图片和资料。
3.准备教学幻灯片。
七. 教学过程
1.导入（5分钟）
通过展示彩色七巧板的样品，引发学生的兴趣，然后简要介绍彩色七巧板的制
作方法和原理。
2.呈现（10分钟）
展示色彩相关的教学图片和资料，引导学生对色彩进行观察和思考，为后面的
实践操作打下基础。
3.操练（10分钟）
学生分组合作，开始制作彩色七巧板。在制作过程中，教师要进行巡回指导，
解答学生的疑问，帮助学生掌握制作技巧。
4.巩固（5分钟）
《纸杯》美术教案
《纸杯》美术教案
《纸杯》美术教案1
一．设计思路
中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，有一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。
二．活动目标
1、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。
2、尝试通过用纸杯变形，涂色，添画等方式作出纸杯花。
3、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力；
三、重点和难点：
目标3的实现，也是本节课的重点所在。主要通过幼儿动手操作的过程，提高幼儿的环保意识。这节课的难点，主要引导幼儿按照规律剪出特别的花瓣。
四、教法和学法：
根据设计的活动内容，主要采用的教学法有“直观演示法”，在课的开始部分，通过课件演示，形象生动的将幼儿导入课题，引起学习的兴趣。导入课题后采用了“启发性提问法”，引导幼儿带着问题去观察并思考。最后采用了“示范讲解法”，这是美术活动中最常用的教学手段，能帮助幼儿掌握正确的表现方法。“操作法”也是美术活动中常用的学法，幼儿通过动手操作，才能掌握技能技巧和从中体验情感教育
五．活动准备
1、纸杯、蜡笔、剪刀若干，纸杯花成品、课件。
2、初步学会使用剪刀。
六．教学过程
（一）创设情境，揭示课题
1．（出示实物）师：今天我带来了一个用过的纸杯它哭了，哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。小朋友们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个办法帮帮它吧！
2023年《纸杯》美术教案7篇
2023年《纸杯》美术教案7篇
《纸杯》美术教案1
教学目标：
1、认识纸杯小作品的结构特点，通过观察、小组合作能简单地设计、制作纸杯作品并进行评价。
2、在学习活动中增近与他人的合作、交流意识，增强节约自然资源的环保意识。
（点评：目标制定的简洁明了，易操作，符合新课程的要求。）
教学重点：
掌握作品的制作方法，使作品生动、可爱，富有创意。教学难点：分割、组合等基本的制作方法并有所创新。
教学准备：
1、四组材料袋：内装一次性纸杯、剪刀、双面胶、水彩笔、手工纸、皱纸，毛线绳、记录表和一个纸质垃圾袋。
2、课件、展示板。
教学过程：
一、激趣导入
同学们，在我们的生活中，随时可以见到废弃的纸杯，请看大屏幕（出示废弃纸杯堆积成山的课件）。今天老师也带来了几个使用过的纸杯。如何让它们变废为宝呢？那我们
就一起走进“纸杯变变变”看一看吧！
板书课题：纸杯变变变
（过渡：不要小看这纸杯哦，它可有神奇的魔力。来咱们共
同喊出口号：“魔力，魔力，随心所欲，纸杯——变、变、变。）
二、大开眼界
1、纸杯大变形。（出示课件：由废纸杯制成的纸杯娃娃、小鱼、熊猫等图片）
2、教师相机引导学生认真观察，用心思考，纸杯是怎么变的？
（点评：此环节设计很好，意在引导学生通过认真观察上述作品，认识它的组成及结构特点。但在教学过程中每幅作品给学生观察的时间太短，学生还未看清作品的组成、特点，就一晃而过了，以致学生在进入下面环节——“放飞梦想”、“创意空间”时，出现不知所措的情况，浪费了有效教学时间。）
（过渡：怎么样，纸杯的魔力不小吧。只要我们动动脑，动动手，就会拥有神奇的魔力。）
小学一年级美术第17课《给瓶子穿彩衣》教学设计
提问：这些作品使你想到些什么？你：打算如何去设计？ 更像是在海底自由自在漫游的小螃蟹。 学生在欣赏作品的同时，谈谈自己的感受和设计构思。
活动意图说明：让学生知道，从古到今，生活中有各种各样精美的瓶子。感受各类瓶子的造型美感。通过欣赏，使学生感受到作品带来的美感和作品来的启示，使学生设计出美观、有新意的作品。在联想的基础上，设计的立意是关键，此时，教师要激发学生的创新意识。教师的观念直接影响着学生，因此，教师的观念要新。
环节三：学生创作
教师活动3 发挥你的想象力，用废旧物、彩纸或彩泥把你的瓶子打扮得更新奇。
巡视辅导。
组织学生展示作品，并对作品进行评
价。
学生活动3
设计并制作说一说谁的作品新奇又有趣。 活动意图说明：引导学生用欣赏的眼光评价他人的作品。
环节四：效果评价
教师活动4 玻璃酒瓶也可以成为挂灯！诀窍在于在瓶颈放一个大小适当的挂钩，毫不
费力地把酒瓶挂起来。
学生活动4
课后收集各种精美漂亮的瓶子来美化我们的生
活。 活动意图说明：将学生的兴趣延续到课后。
7.板书设计
8.教学设计特色说明 本课既注重学生学习方法的游戏性，又注重学习过程的愉悦性和体验性，旨在围绕瓶子这一主题，动员学生生活中造型各异的瓶子，根据其外形及颜色特点，利用多种材料学习目标的要求，本调通过教材上的几个教学板块，以及提示图片和文字，引导学生交流可以用哪些材料来打扮瓶子，并体验设计制作的乐趣。学生讨论探究与教师授课相结合，教师引导与学生创作、评述、表达想法相结合，提高自主学习和创新意识。
给瓶子穿彩衣 设计、制作
一年级美术下册教学设计-第17课 会摇的玩具-人教版
一年级美术下册教学设计第17课会摇的玩具人教版教学目标
本节课旨在培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的动手能力和创造力，通过制作会摇的玩具，让学生了解简单的机械原理，培养学生的观察能力和实践能力，同时，通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
教学内容
1. 玩具的基本概念和分类
2. 会摇的玩具的制作方法和步骤
3. 简单的机械原理
教学重点与难点
重点
会摇的玩具的制作方法和步骤
简单的机械原理
难点
会摇的玩具的制作方法和步骤
简单的机械原理的理解和应用
教具与学具准备
制作会摇的玩具所需的材料：如纸盒、木棒、绳子、胶水等
制作会摇的玩具的示范视频或图片
简单的机械原理的演示器材
教学过程
1. 导入：通过展示一些会摇的玩具，引发学生的兴趣，引导学生思考这些玩具是如何制作的。
2. 讲解：讲解玩具的基本概念和分类，以及会摇的玩具的制作方法和步骤，同时，通过演示，让学生了解简单的机械原理。
3. 实践：学生分组，每组根据所学知识，自己动手制作一个会摇的玩具。
4. 展示与评价：每组展示自己的作品，其他组进行评价，教师给出建议和鼓励。
板书设计
会摇的玩具
副制作方法和步骤，简单的机械原理
内容：玩具的基本概念和分类，会摇的玩具的制作方法和步骤，简单的机械原理
作业设计
让学生自己动手制作一个会摇的玩具，要求能摇动，并且有一定的创意。
让学生写一篇关于自己制作会摇的玩具的日记，记录制作过程和心得。
课后反思
本节课通过制作会摇的玩具，让学生了解了简单的机械原理，提高了学生的动手能力和创造力，同时，通过小组合作，培养了学生的团队协作能力。在教学过程中，教师应注重引导和鼓励，让学生在实践过程中，发现问题，解决问题，提高学生的自主学习能力。在作业设计上，应注重培养学生的创造力和实践能力，让学生在实践中，不断探索和创新。
[2.0微能力获奖优秀作品]：小学一年级美术下(第17课 会摇的玩具)说课稿
![[2.0微能力获奖优秀作品]：小学一年级美术下(第17课 会摇的玩具)说课稿](https://img.taocdn.com/s3/m/8a8680ba0875f46527d3240c844769eae009a33b.png)
[2.0微能力获奖优秀作品]：小学一年级美术下（第17课会摇的玩具）说课稿
一. 教材分析
《小学一年级美术下》第17课《会摇的玩具》是一节以培养学生的创新意识和动手能力为主线的美术课程。本节课通过引导学生观察生活中的玩具，激发学生的想象力，培养学生的审美情趣和创作能力。教材内容丰富，包括绘画、手工制作等实践活动，使学生在动手实践中提高审美素养。
二. 学情分析
一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，对生活中的事物充满好奇，善于观察。但他们美术基础薄弱，对绘画技巧和手工制作方法的了解有限。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的想象力，充分调动学生的积极性。
三. 说教学目标
1.知识与技能：让学生了解玩具的外形、色彩和结构，学会用绘画和手
工制作的方法创作出一个会摇的玩具。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的创新意识和
动手能力。
3.情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣，提高审美情趣，培养
学生团结协作、自主探究的精神。
四. 说教学重难点
1.教学重点：引导学生观察生活中的玩具，学会用绘画和手工制作的方
法创作出一个会摇的玩具。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有创新性和趣味性的
会摇的玩具。
五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用启发式教学、小组合作、实践教学等方法，引导学生
主动探究、积极创作。
2.教学手段：运用多媒体课件、实物展示、范画等手段，为学生提供丰
富的视觉和感官体验。
六. 说教学过程
1.导入新课：通过展示各种有趣的玩具，引导学生关注玩具的外形、色
一年级下册美术《第17课 百变纸杯》课件 辽海版(共18张PPT)
纸杯可是会七十二变哦Baidu Nhomakorabea！！
小组PK： 手工制作——百变纸杯 （森林动物杂技团）
1、小组长领取制作材料。 2、分工合作，制作纸杯小动物。 3、小组展示。
小朋友们！ 我可是很锋利的哦！ 大家使用的时候可得小心啦！
小长颈鹿的伙伴们也来了 掌声在哪里？
小朋友们！大家知道生活中还有哪些水杯呢？
手工制作百变纸杯森林动物杂技团1小组长领取制作材料
辽海出版社
美术
一年级 下册
湖北省鹤峰县燕子镇荞云石化希望学校 徐芳
哇！森林里好热闹！ 哦！原来是来了一个动物杂技团！
掌声欢迎！ 第一位小演员闪亮登场，
小朋友们！ 请认真观察，小长颈鹿的身体特征哦！
头部
点
躯干 线
四肢
面
纸杯
小纸杯要变身了！ 大家准备好哦！
木杯
不锈钢杯
玻璃杯
陶瓷杯
数码电子杯
小朋友们 再见!
一年级美术第十七课《会摇的玩具》教案
一年级美术教案
课题与教学内容第十七课会摇
的玩具
课时安排2课时
教学目标1、引导学生勇于标新立异，大胆想象与积极思考。
２、启发学生运用多种材料进行创造，体验创造的乐趣。３、培养学生独立的解决问题的能力。
教学重点及难点引导学生标新立异、大胆、积极的思考，利用不同材料独立的完成与别人不同的作品。
课前准备教师准备
准备各种各样的玩具、工具和废旧材料，如弹簧、抽空
的蛋壳、乒乓球、纸杯、图画纸、废旧报纸、纸筒、吸
管、颜料、剪刀、胶水等
学生准备图画纸、废旧画报、颜料、剪刀、胶水等。
教
学过程引导阶段
一、引导阶段：
上学期我们一起学过了"会动的小纸人"这节课。小朋友还记得会动的小纸人是那一部分会动啊！是纸弹簧会
动（复习纸弹簧制作方法）
发展阶段
二、发展阶段：
师：今天我们又要来为自己设计一个有趣的玩具了，师出示玩具请小朋友观察它出现了什么变化？这个玩具
它会"摇"。它是怎样摇起来的，为什么会摇呢？
欣赏书中图例，看小朋友们制作了各种各样的玩具。你最喜欢哪一个？请你自学，看看这些玩具你都会
做吗？
师：书上根据各种形状制作了很多有趣的玩具形象，你想为自己设计一个怎样的会摇的玩具，用什么材
料来制作。
（1）用鸡蛋壳来做小朋友，不倒翁，小动物……
（2）用彩色纸剪贴和画
（3）用废旧易拉罐，纸卷，吸管……
教师展示自己带来的各种工具和废旧材料，请学生
从中找出可以改造成会摇的玩具的，师生共同思考、设计方案，由教师迅速的将其改造成会摇的玩具。
学生以一组为单位，将自己找来的材料集到一起，制作会摇的玩具。
鼓励学生标新立异，积极大胆的创造，也可鼓励学生利用多种材料进行创造。教师及时发现学生在制作中遇到的困难，引导、帮助他们克服困难。
综合实践活动——百变的纸杯“制作纸杯玩具”教学设计
综合实践活动——百变的纸杯
“制作纸杯玩具”教学设计
[活动背景]
随着时代的发展，纸质水杯、餐盒、冰淇淋杯等各种容器因其安全卫生、轻巧方便等特点，已替换塑料制品在国内外被广泛使用。废纸杯的再利用,既可以节约资源,又能保护环境。本主题活动通过利用废纸杯制作各种各样的纸杯玩具,不但使学生体验变废为宝的乐趣，而且培养学生的创新意识和环保意识。
[活动目的]
知识目标
了解制作纸杯玩具的方法，设计和制作纸杯玩具。
能力目标
通过探究制作纸杯玩具，归纳出运用纸杯制作玩具的方法，形成合作意识，提升动手能力和创新能力。
情感目标
通过设计与制作这一变废为宝的实践活动, 体验创作和成功的乐趣, 增强学生的自信心和环保意识。
[活动重点]了解制作纸杯玩具的方法，设计和制作纸杯玩具。
[活动难点]设计和制作纸杯玩具。
[活动准备]课件、颜色和大小不同的纸杯若千个、双面胶、透明胶带、
彩笔、剪刀、铅笔、毛线、收集到的各种装饰材料等。
[活动方法]探究讨论、演示法、实践练习法。
[活动流程]
一、创设情境，引入主题
1.师出示纸杯:同学们,大家看，老师手里拿的是什么?（紙杯）
2.过渡:对极了，是个纸杯。老师已经用它喝过水了,这种纸杯不可以
重复使用，以免细菌传染。正确地说, 这是个一次性的废纸杯。
3.提出问题:在生活中你见过利用废旧的纸杯做成玩具吗?见过)
4.师揭示课题
这节课我们就来利用废旧的纸杯制作玩具，大家愿意吗?{愿意
板书课题
制作纸杯玩具
[设计意图]
综合实践活动的开发与实施要以学生的直接经验或体验为经验，因此，
从课题导入，就由学生亲身体验出发, 开篇点题。.
纸杯教学设计(共7篇)
纸杯教学设计（共7篇）
第1篇：《纸杯娃娃》教学设计
综合实践活动《纸杯娃娃》教学设计
向阳小学
佟珊珊
教学目标：知识与技能：
1、了解纸杯娃娃的基本构造；
2、初步掌握分割、组合等基本制作方法；
3、能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。过程与方法：
能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的不足，进行适当的改进。
情感、态度与价值观：
1、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验创造魅力；
2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力；
3、通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法。
教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。教学准备：评价表、几个一次性纸杯、课件教学过程：
一、交流信息，引入课题
1、师：谈话同学们平时用过纸杯，纸杯有什么用处？用完以后怎么处理的?
2、学生交流，（丢弃、收集起来卖钱……）师随机评价。
3、创设情境，揭示课题
（1）师：我也带来了一个大纸杯，（出示实物）它哭了，哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。同学们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个办法帮帮它吧！
（2）学生出主意，开阔思路，教师随机评价。
（3）揭示课题：师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节综合实践活动课我们就学习用纸杯做个娃娃。老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：（出示做娃娃的课件）同学们，用过的纸杯我们还可以用来做出
很多东西，比如，做做一些小娃娃来装饰我们的房间。今天，就让我们来做一个纸杯娃娃。
一年级美术下册教案-第17课 中国民间玩具-苏少版
2．教师向各个小
组分发各种材料制作
的民间玩具。
问：你能看出来
你桌子上的民间玩具
是什么吗？它是用何
种材料制作而成的？
它又是如何制作而成
的？
小组内成员就
教师的问题积极参与讨论，交流，推选代表
发言。
3．问：你想不想亲手制作一个民间玩
具？你打算做什么？用什么材料？
引导学生说一说自己的创作构思。
4．布置作业。
自己用手中的材料制作一个民间玩具。
可以做毽子，可以用橡皮泥做东西，可以做
风车，也可以给民间玩具上色等等。可以合
作。
5．教师巡视指导学生作业。
6．展评作业。
（1）举办一个“巧手
制作——中国
民间玩具展”。
把自己的作品放
在教室中间的桌子
上。
（2）评选谁的作品造
型最奇特？谁的作品
色彩最鲜艳？
教学过程二次备课、教后记
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小朋友们！ 我可是很锋利的哦！ 大家使用的时候可得小心啦！
小长颈鹿的伙伴们也来了 掌声在哪里？
小朋友们！大家知道生活中还有哪些水杯呢？
木杯
wk.baidu.com
不锈钢杯
玻璃杯
陶瓷杯
数码电子杯
小朋友们 再见!
辽海出版社
美术
一年级 下册
哇！森林里好热闹！ 哦！原来是来了一个动物杂技团！
掌声欢迎！ 第一位小演员闪亮登场，
小朋友们！ 请认真观察，小长颈鹿的身体特征哦！
头部
点
躯干 线
四肢
面
纸杯
小纸杯要变身了！ 大家准备好哦！
纸杯可是会七十二变哦！！！
小组PK： 手工制作——百变纸杯 （森林动物杂技团）