《在钟表店里》课件
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《在钟表店里》 精品课件(共14张)
• 主题一：速度活泼、情绪欢快、旋 律起伏大音的跳度比较大。
• 主题二：速度快且活泼、情绪激昂、 旋律跳度不大。
• 主题三：速度缓慢抒情、情绪舒缓、 旋律线条比较柔和。
• 再次听完整的乐曲，请 同学们找出之前听到的三 个主题，轻声哼唱并用简 单的动作表达出主题所表 达的意境。
请同学们在音乐中，分为三组， 用自己的动作来表现出三个不 同的主题。
听乐曲，描述这个乐曲所 表达的情绪和意境？
情绪：欢快活泼 意境：钟表工人修表的情景
反复听下面三段 主题音乐，说说 他们在速度、情 绪、旋律上的异 同？
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
有的大，有的小。有的在攀 墙，有的在洞房。有的是哑 巴，有的在吵闹。有的在看 家，有的随我行。相貌不一 致，形状各千秋。
----钟表
《在钟表店里》是由德国作曲家 查理·奥尔特所作的管弦乐曲。这 首乐曲是一首描绘性很强的管弦 曲。 活泼欢快的主题旋律描绘了 在琳琅满目的钟表店里，修表工 人在清脆的钟声中愉快工作的情景。
• 欣赏《明日歌》，体会歌曲的意义， 抓住我们所拥有的宝贵时间。
• 同学们回家后找找有关珍惜时间之 类的歌曲，下节课唱给其他同学听。
名言摘抄
1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
《在钟表店里》课件PPT
反派角色
一位贪婪的商人，企图利 用钟表匠们修复的钟表来 谋取私利。
其他角色
各种性格迥异的钟表匠们， 他们在故事中扮演着重要 的角色，共同完成了钟表 的修复工作。
主题思想解析
时间是宝贵的，我们应该珍惜每一分 每一秒。
追求梦想需要勇气和坚持，只有不断 努力才能实现目标。
团结合作是解决问题的关键，只有齐 心协力才能克服困难。
培养学生对钟表文化 的兴趣和欣赏能力， 提高审美素养。
课程大纲
01
02
03
04
钟表的历史与发展
介绍钟表的起源、演变和不同 时期的特点。
钟表的种类与功能
详述机械表、石英表、电子表 等各类钟表的原理、特点和用
途。
钟表文化与艺术
探讨钟表在历史、文化、艺术 等方面的价值，以及著名钟表
品牌和设计师的介绍。
钟表的维护与收藏
讲解钟表的保养、维修和收藏 知识，以及钟表市场的动态。
学习方法
观看教学视频
通过观看专业教师的教 学视频，了解钟表店的
相关知识。
互动讨论
参与课程论坛或小组讨 论，与其他学生交流心
得、解答疑问。
实践操作
利用所学知识，动手制 作简易的钟表模型或进
行钟表的维修实践。
阅读资料
阅读相关的书籍、文章 和网站，深入了解钟表
感谢您的观看
THANKS
案例分析与实践
通过分析成功的钟表店案例，学生可以了解实际操作中的经验教训， 并学习如何将理论知识应用于实践中。
课程反馈与评价
学生对课程内容、教学方法和教师水平等方面进行了评价，为改进课 程提供了宝贵的反馈意见。
未来发展与展望
市场趋势与机遇
随着科技的发展和消费者需求的不断变化，钟表市场将面 临新的机遇和挑战。学生应关注市场动态，把握行业发展 趋势，为未来的职业发展做好准备。
《在钟表店里》课件
《在钟表店里》课件
目 录
• 钟表店简介 • 《在钟表店里》的创作背景和故事梗概 • 《在钟表店里》的艺术特色 • 《在钟表店里》的主题和象征意义 • 《在钟表店里》的影响和评价
01 钟表店简介
钟表店的历史背景
01
02
03
钟表店的起源
钟表店最初起源于欧洲， 随着机械钟表的发明和普 及，专门销售钟表的商店 开始出现。
钟表店的发展
随着时间的推移，钟表店 逐渐发展壮大，不仅销售 钟表，也开始提供维修和 定制服务。
现代钟表店的特点
现代钟表店通常集销售、 维修、定制于一体，同时 也会展示和传承钟表文化。
钟表店的种类和特色
传统钟表店
以销售机械表为主的传统 钟表店，通常具有悠久的 历史和独特的品牌特色。
时尚钟表店
以销售时尚品牌手表为主 的店铺，注重款式和流行 元素。
VS
通过《在钟表店里》的故事，作者提 醒我们要珍惜时间，认真对待生活中 的每一个时刻，关注人类的命运和未 来。在现代社会中，人们往往忙于工 作和生活，忽略了时间的流逝和生活 的意义。因此，我们需要重新审视自 己的时间观念和生活态度，关注人类 的命运和未来。
05 《在钟表店里》的影响和 评价
对后世的影响和启示
品的独特艺术风格。
服装和化妆设计
1 2
符合时代背景的服装
作品中的服装设计符合故事的时代背景，通过服 装的款式和颜色搭配，展现出角色的身份和性格 特点。
个性化的化妆造型
作品中的化妆造型设计个性化，通过化妆技巧的 运用，使角色的形象更加鲜明突出。
3
与整体风格的协调
服装和化妆设计与作品的整体风格协调一致，为 作品的呈现增添了更多的艺术魅力。
象征意义：钟表和钟表店是时间的象征，而店里的各种人物 则代表了不同类型的人和生活态度。
目 录
• 钟表店简介 • 《在钟表店里》的创作背景和故事梗概 • 《在钟表店里》的艺术特色 • 《在钟表店里》的主题和象征意义 • 《在钟表店里》的影响和评价
01 钟表店简介
钟表店的历史背景
01
02
03
钟表店的起源
钟表店最初起源于欧洲， 随着机械钟表的发明和普 及，专门销售钟表的商店 开始出现。
钟表店的发展
随着时间的推移，钟表店 逐渐发展壮大，不仅销售 钟表，也开始提供维修和 定制服务。
现代钟表店的特点
现代钟表店通常集销售、 维修、定制于一体，同时 也会展示和传承钟表文化。
钟表店的种类和特色
传统钟表店
以销售机械表为主的传统 钟表店，通常具有悠久的 历史和独特的品牌特色。
时尚钟表店
以销售时尚品牌手表为主 的店铺，注重款式和流行 元素。
VS
通过《在钟表店里》的故事，作者提 醒我们要珍惜时间，认真对待生活中 的每一个时刻，关注人类的命运和未 来。在现代社会中，人们往往忙于工 作和生活，忽略了时间的流逝和生活 的意义。因此，我们需要重新审视自 己的时间观念和生活态度，关注人类 的命运和未来。
05 《在钟表店里》的影响和 评价
对后世的影响和启示
品的独特艺术风格。
服装和化妆设计
1 2
符合时代背景的服装
作品中的服装设计符合故事的时代背景，通过服 装的款式和颜色搭配，展现出角色的身份和性格 特点。
个性化的化妆造型
作品中的化妆造型设计个性化，通过化妆技巧的 运用，使角色的形象更加鲜明突出。
3
与整体风格的协调
服装和化妆设计与作品的整体风格协调一致，为 作品的呈现增添了更多的艺术魅力。
象征意义：钟表和钟表店是时间的象征，而店里的各种人物 则代表了不同类型的人和生活态度。
小学音乐欣赏管弦乐曲《在钟表店里》课件
欢迎进入音乐课堂
猜一猜？
腿短短，脸圆圆，耳朵长在脑袋上， 肚里声声滴答响，提醒我们早起床。
04
凝听A段旋律：
1.有什么样的情绪？ 轻松、高兴
2.你能想象到什么画面化？
A段
VS
B段
再次凝听，小闹钟响了几声？
先响了5声，后7声
C段
休息
伸懒腰 喝茶
看书
谈天
乐曲又有了什么变化？
速度
情绪
更快
更加猛烈
钟表都准时地响了
回顾乐曲《在钟表店里》
A 段
轻松、愉快
B 段
抒情、骄傲
Aꞌ 段
轻松、愉快
C 段
放松、平静
Aꞌꞌ 段＋尾声
激动、自豪
工人们在劳动 欣赏自己作品 继续劳动
休息、喝茶 完成了工作
时间匆匆流逝，你意识到了什么？
关爱他人
好好学习
珍惜 时间
孝敬父母
谢谢~
猜一猜？
腿短短，脸圆圆，耳朵长在脑袋上， 肚里声声滴答响，提醒我们早起床。
04
凝听A段旋律：
1.有什么样的情绪？ 轻松、高兴
2.你能想象到什么画面化？
A段
VS
B段
再次凝听，小闹钟响了几声？
先响了5声，后7声
C段
休息
伸懒腰 喝茶
看书
谈天
乐曲又有了什么变化？
速度
情绪
更快
更加猛烈
钟表都准时地响了
回顾乐曲《在钟表店里》
A 段
轻松、愉快
B 段
抒情、骄傲
Aꞌ 段
轻松、愉快
C 段
放松、平静
Aꞌꞌ 段＋尾声
激动、自豪
工人们在劳动 欣赏自己作品 继续劳动
休息、喝茶 完成了工作
时间匆匆流逝，你意识到了什么？
关爱他人
好好学习
珍惜 时间
孝敬父母
谢谢~
小学音乐在钟表店里课件_1
小钟表在唱歌
乐曲中重复出现的旋律—主题旋律
叮 叮 叮 叮 叮叮 叮 叮 叮 叮叮 叮 叮 叮 叮 叮
辛勤工作的钟表师傅们！
二、分段听赏
（二）听赏第二段音乐
1.说说你们的心情发生了怎样的变化？ 2.想象钟表师傅们又在干什么呢？
以下打击乐器的声音和哪只钟表相似呢？
三、打击乐器演奏
XXX X 嗒嗒 嗒 嗒
音乐楼梯
d x l s f m r d
听音填空
m d rs
s rm d
3 1 2 │ 5－ 0│5 2 3 │ 1 － 0
谁能听出方格里面的音是什么？
你听见了什么声音？ 你听见了什么声音？
德国钟表制造
布谷鸟钟
[德国] 奥尔特 管弦乐曲
《在钟表店里》
奥尔特
一、片段听赏 说说你听到了哪些钟表的声音？
大钟
摆钟
闹钟
布谷鸟钟
手表
Hale Waihona Puke 二、分段听赏（一）听赏乐曲第一段
1.想象一下钟表店里的场景，这段音乐带给你怎样的感受？ 2.边听边做动作模仿小钟表，感受音乐的节奏韵律。
X X XX
嗒嗒 嗒 嗒
X— X — 当当
XX XX XX XX 嘟嘟 嘟嘟 嘟嘟 嘟嘟
XX XX XXXX XXXX XXXX 叮铃铃铃 叮铃铃铃 叮铃铃铃 叮铃铃铃
X— X — 当当
XX XX XX XX 嘟嘟 嘟嘟 嘟嘟 嘟嘟
XX XX XX XX XX XX XX XX 叮铃铃铃 叮铃铃铃 叮铃铃铃 叮铃铃铃
四、知识问答
1.乐曲总共分为几个部分？ 2.其中第二部分的音乐情绪是怎样的?描绘的是什么情景？ 3.通过钟表你会联想到什么？
小学音乐-在钟表店里--课-件ppt课件
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钟表店里有哪些声音呢？
乐曲中哪些地方给你印象最深刻？能 唱出来吗？
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6
在钟表店里
第一段
速度：快
情绪：轻快活泼
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7
在钟表店里 第二段
速度：慢 情绪：优美抒情
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8
速度：快
在钟表店里
第三段
情绪：轻快活泼
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可编辑课件ppt12在钟表店里管弦乐德奥尔特曲在钟表店里管弦乐德奥尔特曲这首乐曲描写了在琳琅满目的钟表店里修表工人乐会中愉快工作的情景
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1
方方圆圆体育场， 三个选手比赛忙。 嘀嗒嘀嗒有快慢， 最后成绩一个样。
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2
管弦乐
【德】奥特尔 曲
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3
这首乐曲给了你什么感受？
9
你能说出这三段音想乐的一速度想和情绪是怎样的吗？
在
第一段
钟
表
第二段
店
里
第三段
快 轻快活泼 慢 优美抒情 快 轻快活泼
A
三 B段
体
A
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请小朋友们听音乐，发挥自己的想象，用动作来表现这 首乐曲！
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11
在钟表店里
管弦乐
【德】奥尔特 曲
这首乐曲描写 了在琳琅满目的钟 表店里，修表工人 们在钟宝宝们的音 乐会中愉快工作的 情景！
在钟表店里PPT
《在钟表店里》欣赏课
➢德国作曲家奥尔特的管弦乐曲《在钟表店里》，乐曲描写了在琳琅 满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟表声中愉快工作的情景。
在钟表店里
➢在乐曲中有一段主题音乐，它模拟着钟表嘀嗒嘀嗒的摆动声， 这欢快的旋律表现了生气盎然的钟表店里，工人们愉快地劳动 着。
《在钟表店里》欣赏课
请仔细观察，主题音乐 的图形谱有什么规律？
《在钟表店里》欣赏课
➢我们一起来聆听乐曲的第一乐段，当听到主题音乐时，请你用小 手模仿钟摆摆动的动作，并数一数：主题音乐在整个乐段中出现 了几次？
➢图形谱上的四个规整的图形表示这段主题音乐一共有四个乐句， 每个乐句都以基本相同的节奏来表现各种钟表有规律的滴答声。
《在钟表店里》欣赏课
➢请用响板和铃鼓一起来表现这段主题音乐
在钟表店里
➢这首曲子把古老钟表店的 情景描绘得栩栩如生，乐曲 一开始，“嘀嗒嘀嗒”的声 响把我们带进了钟表店里， 接下来我们又听到了各种钟 表的声音：有布谷钟发出的 “布谷布谷”的鸟叫声，有 小闹钟发出的“叮铃铃铃”， 有钟表上发条的声音，还有 八音盒的钟声……我们仿佛 看到钟表店的工人忙碌又愉 快地制作或修理钟表，既自 豪又快乐的情景。
➢德国作曲家奥尔特的管弦乐曲《在钟表店里》，乐曲描写了在琳琅 满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟表声中愉快工作的情景。
在钟表店里
➢在乐曲中有一段主题音乐，它模拟着钟表嘀嗒嘀嗒的摆动声， 这欢快的旋律表现了生气盎然的钟表店里，工人们愉快地劳动 着。
《在钟表店里》欣赏课
请仔细观察，主题音乐 的图形谱有什么规律？
《在钟表店里》欣赏课
➢我们一起来聆听乐曲的第一乐段，当听到主题音乐时，请你用小 手模仿钟摆摆动的动作，并数一数：主题音乐在整个乐段中出现 了几次？
➢图形谱上的四个规整的图形表示这段主题音乐一共有四个乐句， 每个乐句都以基本相同的节奏来表现各种钟表有规律的滴答声。
《在钟表店里》欣赏课
➢请用响板和铃鼓一起来表现这段主题音乐
在钟表店里
➢这首曲子把古老钟表店的 情景描绘得栩栩如生，乐曲 一开始，“嘀嗒嘀嗒”的声 响把我们带进了钟表店里， 接下来我们又听到了各种钟 表的声音：有布谷钟发出的 “布谷布谷”的鸟叫声，有 小闹钟发出的“叮铃铃铃”， 有钟表上发条的声音，还有 八音盒的钟声……我们仿佛 看到钟表店的工人忙碌又愉 快地制作或修理钟表，既自 豪又快乐的情景。
《在钟表店里》名师课件(简谱)
请同学们完整聆听乐曲第一部分，第一主题出现时随音乐做 动作，乐曲结束部分杜鹃和钟声出现时，轻声数次数。
大家听，小闹钟又响起来了，请大家仔细听，音乐中“叮” 的声音出现了几次？
请大家用三角铁随这段音乐表演，当“叮”出现时轻轻地 敲一下三角铁。
请同学们听第二部分音乐，第二主题出现过几次？请大家 用三角铁随音乐伴奏。
在钟表店里
ZAI ZHONG BIAO DIAN LI
请同学们听音乐，根据音乐的表现你能找到些什么样的钟表？
这是由德国作曲家奥尔特创作的音乐作品《在钟表店里》。 请同学们听下面几个音乐片段，边听边晃动身体，请你说 说哪个主题是你听全曲时印象最深刻的？
1.第一主题
2.第二主题
3.第三主题
再请同学们听一遍这三个主题，请你想象一下它们分别表 现了什么样的情景？
请大家听第三主题，想一想用什么动作来表现这个主题。
请一个同学来随音乐表现一下第三主题。
请大家分组，一组同学负责表演第一主题，一组同学表演 第二主题，一组同学表演第三主题，当第一部分音乐结束 处杜鹃和钟声响起时，所有人一起轻声数次数。请同学们 随音乐练习。
最后们下节课见
1.第一主题 2.第二主题 3.第三主题
请同学们按照曲谱上第一主题的图示随老师琴声做动作。
请同学们听乐曲第一部分，仔细听第一主题出现过几次？
随第一部分音乐做动作，第一主题出现时按照曲谱提示做 动作，其余部分请大家晃动身体。同时，请同学们注意第 一部分结束时出现了什么声音？
聆听第一部分结束处，请问杜鹃叫了几声？钟声敲了几下？ 仔细听！
新人教版二年级音乐下册：《在钟表店里》课件3.ppt
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 10:57:59 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/绪和意境？
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 这段音乐让你想到什么？
开始、结束：
三角铁
沙球 铃 鼓
小 铃
沙 球
总结
• 作者运用乐器出色地模 仿各种挂钟闹钟和报时 声，内容生动，使人联 想到钟表店里的热闹景 象。 • 希望同学们今后多听听 这一类的音乐，感受它 的美妙音效。
介绍钟表的种类：
• • • • • • • 法国钟 罕见的鸟笼钟 古老的座钟 机械手表 闹钟 电子表 石英钟表
机械座钟
机
机械摆钟
械
闹
钟
机械手表
电子表
石英钟表
• 用 自 己 的 语 言 描 绘 钟 表 店 。
• 你 在 乐 曲 中 听 到 了 什 么 声 音 ？
看 一 看 想 一 想
• 音乐带给你什么样的感受？你为什么会有 这样的感受？（节奏、旋律、速度）
在钟表店里
猜谜语：
• • • • 有个东西真奇怪， 整天都在朝前迈。 无论走了多么远， 距离就是不长点。
作品介绍ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 这是德国作曲家查理· 奥尔特所作的管 弦乐曲。 • 查理· 奥尔特 （Charles Orth，18501893），是现代轻音乐的创始人之一。 一生留下的作品不多，但他的代表作 品《在钟表店里》是描绘性标题音乐 中的杰作，至今仍久盛不衰，是音乐 会上经常演奏的曲目。 • 它描绘了在琳琅满目的钟表店里，修表 工人在清脆的钟声中愉快工作的情景。 乐曲采用旋律、节奏、音色、速度等手 段，描绘了形形色色的钟表形象，抒发 了人们的喜悦心情。