最新2018苏教版二年级上册数学全册课件

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二年级下册数学课件-7.2认识直角、锐角、钝角 (6) ｜苏教版(2018秋)(共15张)

锐角
钝角
直角
锐角
直角
第三关：说说下图中哪些角是直角，哪些角是锐
角，哪些角是钝角。
有四个直角有两个锐角有两个锐角有六个钝角两个钝角两个钝角
当堂训练：
1、数数有个角。
（ 1 ）个
（ 3 ）个
（ 6 ）个
2、下面的角，哪个是直角？哪几个角比直角小？哪几个角比直角大？
1
2
3
4
5
大是小小是
认识直角、锐角、钝角
学习目标：
• 我能通过学习认识直角、锐角和钝角,并能判断一个角是不是直角。
学习指导：
• 认真看课本33-34页内容，看图思考并讨论以
下问题： • 1．仔细观察33页的的内容，里面的小三角形
和三角板形状一样吗？三角形有几个角？ • 2、三角板中直直的角叫什么角？它可以怎么
表示？ • 3、用三角板上的直角尝试判断出锐角和钝角 • 4、你能用纸折出直角吗？ • （学生自学5分钟后，组内交流2分钟，然后分
组展示）
认识角的类型：
直角
锐角
钝角
认识角的类型：
直角
锐角比直角小
钝角比直角大
认识角的类型：
直角
锐角比直角小
钝角比直角大
第一关：先判断下图中各是什么角，再填空。
2 3
4

2018苏教版二年级上期末复习数学补充习题10

补充习题

●一条小船最多可以坐2人，一个旅游团有17名客人，至

少需要（）条船。

●小李和小王各做24个零件，小王用了6小时，小李用了

8小时，（）做得快。

●冬冬和兰兰写毛笔字，冬冬3分钟写了27个字，兰兰5

分钟写了35个字。（）写的更块一些。

● 1.每个汉堡包5元，小明的钱正好可以买4个汉堡包，他

有多少元？

2.如果他和其他4个小朋友每人吃一个甜筒，刚好把钱用

完，每个甜筒多少元？

●红红用拼成2个左图样式的图

形，她一共用了多少块？如果将这些拼成

这种样子，可以搭多少个？

●小明感冒发热，医生给他开了一种退热片，共24粒，药

瓶上写着“每日4-6粒”，这瓶药最少可以吃多少天？最多又可以吃多少天？

●有一包糖，比30块多，比40块少，分的份数和每份的块

数同样多，这包糖有（）块。

●小明有18张卡片，小刚有10张。小明给小刚（）张

后两人的卡片同样多，这时两人一共有（）张卡片。

●有一些糖果，比10颗多，比20颗少，分的人数和每人分

到的糖果颗数同样多，一共有（）颗糖。

●钢笔卖了30支，圆珠笔卖了22支，剩下的钢笔和圆珠笔

同样多，原来（）笔多，多（）支。

●一根20米长的小棒，锯成同样长的小段，锯了4次，平

均每段长多少米？

●一根木头，如果锯成2段要3分钟，那么9分钟能把它锯

成（）段。

●妈妈买来30个桃子，妹妹吃了6天后，少了12个桃子，

妹妹平均每天吃多少个桃子？

●小军把一根16厘米长的绳子对折再对折。这根绳子平均

分成了几段？每小段长多少厘米？

●14块糖能正好平均分给4人吗？

最少减少（）块就能正好平均分。

最少增加（）块就能正好平均分。

2017-2018最新苏教版小学二年级上册数学《空间与图形》复习教案(2页)

复习空间与图形

教学内容：教材第96－97页期末复习的第10－15题。

教学三维目标：

1.使学生通过复习，进一步掌握常见的平面图形、量长度、观察物体等基础知识，培养初步的空间观念和空间想象能力

2.让学生学会测量和估测物体的长度，培养学生的思维能力。

3.使学生感受数学与生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣。

教学重点：学会估测物体的长度。

教学难点：培养学生的空间观念和空间想象能力。

教学过程

一、谈话导入

同学们，今天我们要复习整理的内容与我们的日常生活联系非常密切，首先想一想在“图形与几何”部分我们学习了哪些知识？

二、空间与图形的复习

1．量长度的复习

在日常生活中长度单位有什么用处？

提问：我们学过哪些长度单位?(板书)

请分别比划一下：1米、1厘米大概有多长。

提问：1米等于多少厘米？

2．完成期末复习第12题。学生独立填写，集体校对。

3．完成期末复习第13题。

(1)出示图。

提问：这幅图中有几种颜色?这几种颜色是按什么来分类的?

(2)说一说：你是怎样知道它是几边形的?

(3)观察：这些图形是怎样排列的?

(4)按一定的顺序、颜色可以将这几种图形组合成一个漂亮的图案，小朋友们下课也可以试一试。

4.完成期末复习第14题。

(1)出示图，请学生估计每条边的长各有几厘米。

(2)再请学生用直尺量一量。

5．完成期末复习第15题．

(1)出示一只茶壶，请处在4个方位(前、后、左、右)的同学们说说自己看到的茶壶的样子。

提问：为什么同是一只茶壶，但看到的却不一样呢?

(2)独立完成期末复习第15题。

三、总结提升

通过今天的复习，你又有了哪些收获？还存在哪些问题？

苏教版二年级上册数学《8的乘法口诀》表内乘法和表内除法PPT教学课件

比10少1 比20少（ 2 比30少（ 3 比40少（ 4 比50少（ 5 比60少（ 6 比70少（ 7 比80少（ 8 比90少（ 9
9 ）（ 18 ））（ 27 ））（ 36 ））（ 45 ））（ 54 ））（ 63 ））（ 72 ））（ 81 ）
9的乘法口诀和用口诀求商
2×9＝18 9×2＝18 18÷2＝9 18÷9＝2
9×7＝63 7×9＝63 63÷9＝7 63÷7＝9
9的乘法口诀和用口诀求商
课堂练习
想想做做
6.
每人写9道题。
这一组一共写多少道题？
9 × 8 ＝ 72（道）答：这一组一共写72道题。
9的乘法口诀和用口诀求商
课堂练习
想想做做
7. 学校合唱队有36人。（1）如果每行站6人，可以站几行？ 36÷6＝6（行）答：可以站6行。
课堂练习
想想做做
2. 四九（三十六） 4×9＝ 36 9×4＝ 36 36÷4＝ 9 36÷9＝ 4
五九（四十五） 5×9＝ 45 9×5＝ 45 45÷5＝ 9 45÷9＝ 5
八九（七十二） 8×9＝ 72 9×8＝ 72 72÷8＝ 9 72÷9＝ 8
9的乘法口诀和用口诀求商
课堂练习
想想做做
3. 6×9＝ 54 54÷9＝ 6
9的乘法口诀和用口诀求商

2018年小学数学二年级暑期计算练习(已排版直接打印,40天量,苏教版)

小学二年级暑期计算练习(1)

1、口算题：

300+400= 900-400= 280+400= 8000-2700= (7-6)×4= 70+80= 700-100= 70+130= 5500-1000= (9+8)×2= 2、竖式计算：

40÷6= 300-275+345= 800-125+368= 230+486-51= 844+932-226=

小学二年级暑期计算练习(2)

1、口算题：

7000+1000= 7000-1000= 7000+100= 300+2700= (5+6)×2= 400+700= 800-200= 400+3700= 2400+1000= (4+6)×6= 2、竖式计算：

45÷8= 800-704+245= 950-275+386= 258+136-98= 199+398+456=

1、口算题：

40+80= 140-80= 40+380= 4500+500= (3+2)÷1= 700+300= 700-300= 700+1300= 1300-400= (10-4)×2= 2、竖式计算：

8÷3= 602-445-105= 126+356+408= 800-125+368= 801+60-178=

小学二年级暑期计算练习(4)

1、口算题：

300+800= 800-300= 2300+800= 900+800= (40+8)÷8= 600+400= 600-400= 600+6400= 4700+700= (7+7)×2= 2、竖式计算：

7÷2= 346+610-334= 905-355+247= 2000-928-236= 814+551-450=

苏教版数学二年级上册认识线段

认识线段

丹阳市折柳中心小学袁少华

2018年10月25日教学内容：义务教育教科书数学二年级上册第五单元第1课时

教学目标：

1.学生经历操作活动和观察的过程，会用语言描述线段特征。会找、数、折、画、连线段。

2.培养学生初步空间观念，感受数学与生活的密切联系。

3.学生在老师的引导下进行自主探索、合作交流，体验学习数学的乐趣。

教学重点：认识线段的特征

教学准备：课件、不同长度的毛线、折纸（一张正方形，一张长方形），直尺

教学流程：

教学环节一

目标分解：学生经历操作活动和观察的过程，会用语言描述线段特征。

目标落实：

一、对比曲直，引入新课

1、呈现学生的体育活动：跳绳，拔河场景图。

观察：这三组小朋友在活动时都用到了什么？

请你观察一下，这些绳有什么不同。

提炼：绳有时是弯的，有时是直的。

2、出示毛线，轻轻地放在桌上

观察：这根毛线是什么样子的？

3、你能想办法把毛线变直吗？

（1）先想一想，然后再动手。

（2）变直后轻轻的和同桌说一说，你是怎么把毛线变直的。

二、观察比较，认识线段

1、观察毛线

（1）展示学生不同资源

生1：你能说说你是怎么把毛线变直的吗？

提炼：从他的左手到右手之间的一段是直直的。

生2：他的毛线直吗？哪一段是直的？

生3：他的呢？谁能像老师刚才那样说一说。

（2）变换毛线角度，还直吗？

（3）同桌互相说一说，你的毛线从哪到哪是直直的。

（4）小结：不管是长的还是短的，横的还是竖的还是斜的，只要用左手和右手拉紧，中间的一段毛线就是直直的。

2、引出线段

（1）揭示：像这样，左手到右手之间直直的一段，我们可以看成是“线段”(板书课题)

2017—2018年最新苏教版二年级数学下册《角的初步认识》精品优质课一等奖教案

2017—2018年最新苏教版二年级数学下

册《角的初步认识》精品优质课一等奖教案

案例名称：角的初步认识

科目：小学数学

课时：第一课时

教学对象：二年级学生

提供者：

一、教材内容分析

角是一种简单的平面图形，由线段围成。平面图形上都有角，角的数量与形状经常是多边形的特点。三角形有三个角，锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的区别在于它们的角是什么角。长方形和平行四边形的不同之处在于它们的角，长方形的角都是直角，一般的平行四边形没有直角。角的知识是研究多边形的基础，初步认识角有助于学生进一步研究平面图形。

本单元第一次认识角，只是初步认识。涉及的知识不多，也比较简单。全单元编排三道例题，教学内容的具体安排如下：

例1：角的图形，角的各部分名称，角有大小；例2：直观认识直角；例3：直观认识锐角和钝角，练九。

全单元教学的主要内容是初步教学角的知识，只要求学生形成角的表象，认识角的图形，体验角有大小，了解角的各部分名称。

二、教学目标

知识与技能：

1.初步认识角，知道角各部分名称。

2.初步认识到角的大小与两边张开的大小有关。

过程与方法：

1.培养学生初步的空间观念和抽象思维能力。

2.培养学生的动手、语言表达、合作交流等能力。

情感态度与价值观：

1.通过研究激发学生探索知识的欲望，培养学生自主研究的精神，促使学生知、情、意、行同步发展。

2.通过分组讨论、实践操作等活动，增强学生合作交流的

意识，培养学生善于思考的研究惯。

3.渗透数学知识来源于生活，应用于生活的观念。

教学重点：初步认识角，知道角的各部分名称，能从实物或平面图形中辨认角。

苏教版二年级数学上册100道口算题大全(全册完整版)

口算练习 - 100以内的连加运算总题数：100题姓名：班级：

42+23+2=5+71+12=4+31+63=41+56+2=42+52+5= 31+43+4=4+14+31=12+4+22=3+42+42=22+71+6= 2+64+31=4+81+14=4+12+32=2+21+74=2+23+31= 42+2+31=51+11+7=3+82+13=31+31+2=3+15+41= 31+44+2=14+22+3=72+21+2=11+25+2=41+43+5= 54+23+2=55+41+3=31+3+23=31+31+3=42+32+3= 73+2+23=6+11+22=2+41+35=11+6+71=11+5+62= 34+52+3=51+6+22=3+24+31=82+13+4=32+61+3= 22+30+13=13+50+26=24+23+32=11+21+16=11+14+60= 77+10+11=15+34+50=42+30+17=42+12+31=12+51+21= 11+28+10=32+54+13=22+23+10=42+25+21=15+43+41= 16+21+52=15+21+11=23+30+11=61+20+17=13+14+70= 62+20+14=41+24+20=43+31+23=40+22+12=33+20+42= 31+30+13=50+24+13=25+50+22=32+10+47=41+10+24= 23+64+10=24+12+23=44+20+22=61+12+26=25+20+53= 20+52+26=12+10+15=24+61+14=13+30+31=12+30+22= 40+11+46=44+25+10=42+26+20=14+31+52=12+31+16= 32+40+14=10+14+74=12+34+20=51+27+11=13+31+10= 33+26+10=52+15+30=17+22+50=13+41+14=31+31+16= 21+14+34=11+50+38=32+10+37=11+20+42=41+33+25=

苏教版2018-2019二年级上册数学单元教学重难点

2018-2019学年度

二年级数学上册

教学工作计划

一、新课程标准与教材分析：

义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

本册教学内容有：100以内加、减法笔算，平行四边形的初步认识，表内乘法和除法，认识长度单位厘米和米，从不同的角度观察物体，以及实践活动课:有趣的七巧板和我们身上的“尺”等。本册实验教材具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。

本册教材共安排了8个单元，教学内容分为“数与代数”、“图形与几何”和“综合与实践”三个部分。

二、学情分析

二年级的学生在经过了一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增强，虽然有

的学生接受能力慢，作业完成的慢，课堂十分被动，不举手回答问题。大部分学生已经初步的具备了观察、理解、思考的能力和认真作业、书写整洁的良好习惯。但鉴于学生年龄小，注意力不集中，学习方法和习惯仍未养成，在新的学期里，仍需教师下大力度引导和培养，才能教出优秀的学生，取得好的成绩。虽然学生之间存在着明显的差距，但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中，更多应关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。

苏教版小学二年级[上册]数学单元检测试题(全册)2018用

姓名

一、口算。9分

30＋15＋11＝40＋20＋18＝1＋19＋56＝

19＋8＋6＝31＋25＋7＝44＋6＋28＝

90－50－20＝56－16－20＝39－19－6＝

二、检查下面各题，对的画“√”错的画“×”，错题请更正。9分

三、在○里填上“>”、“<”或“=”。14分

20－7○20 11＋38○49 60－23○30 78－48○42 73－19＋28○75 35＋24－18○62 90－24＋28○48

四、计算。18分

35＋27－18＝81－28－28＝70－27＋43＝

28＋37＋18＝20＋42－38＝60－25－35＝

五、先画一画，再解答。10分

（1）在横线上画△，比□多3个，△有（）个。

□□□□□□□□□

（2）在横线上画□，比○少2个，□有（）个。

○○○○○○○○○○○

六、看图填空。10分

（1）

苹果比桃子少（）个，桃子拿走（）就和苹果同样多。苹果添上（）个就和桃子同样多。

（2）

小明比小红多（）张明信片。小明送给小红（）

张后，两人的明信片张数同样多。

七、解决问题。30分

1、动物园有20只黑熊，黑熊比白熊多8只，白熊有多少只

2、商店里有42个汽车玩具，卖出18个，还剩多少个又运来44个，现在有多少个

3、听解放军叔叔讲故事，二年级上册去了45人，一年级比二年级上册多去8人，一年级去了多少人，两个年级共去了多少人

4、

5、第一次摘了18个，第二次又摘了21个，两次共摘了多少

个，摘了两次后，树上还剩下多少个苹果

第二单元《平行四边形的初步认识》测试卷

姓名＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿

一、图形分类，再填空，填图形的序号(每空3分，12分)。

苏教版二年级上册数学把两个数量摆成同样多的实际问题课件

如何让两串彩珠同样多？小军：8个；芳芳：12个。
小军芳芳
小军再穿4个。
如何让两串彩珠同样多？小军：8个；芳芳：12个。
小军芳芳
把芳芳的彩珠拿走4个。
如何让两串彩珠同样多？小军：8个；芳芳：12个。
小军芳芳
芳芳给小军2个彩珠。
1、
6 6 3
2、看图填空。
7 7
7
2、看图填空。
20 10
苏教版小学数学二年级上册
把两个数量摆成同样多的实际问题
口答（1）8只小鸭，,12只小鸡问：小鸡比小鸭多几只？（2）15个三角形，17个圆形问：三角形比圆形少几个？
思考：如果要让小鸡和小鸭的只数一样多，三角形和圆形的个数一样多，会是怎样的情况，
2018/12/1
2
如何让两串彩珠同样多？
3、
4、学校大门的左边摆了25盆花，右边摆了17盆花。
从左边搬4盆到右边。
Hale Waihona Puke Baidu
实践活动
? 小红有16只铅笔，小明有20只铅笔，如果两个人铅笔的总只数不变，怎样能让两个人铅笔的只数一样多？
2018/12/1
12
总结
? 同学们这节课你有哪些收获？请你说一说。
2018/12/1
13

2018苏教版二年级上期末复习数学补充习题1

补充习题

1，植树小组栽了42棵树苗，有7棵未成活，后来又补栽了15棵，全部成活，植树小组一共栽活了多少棵树苗？

2，水果店原来有苹果25箱，梨18箱，一天苹果和梨一共卖了17箱，这时水果店还有苹果和梨多少箱？

3，学校图书室有56本《儿童画报》，一天借出了28本，还回15本，这时图书室还有多少本《儿童画报》？

4，小狗，松鼠，大象参加跳绳比赛。小狗的个数比松鼠和大象之和（多少）个。

5，力力，小丽和小芳参加跳绳比赛。

力力：我两次共跳了48下。

小丽：我两次共跳了52下。

小芳：我第一次跳了29下，第二次至少跳下才是三人中的第一名？

6，树上还有27个桃子，摘下了13个桃子，再摘下多少个桃子，树上的桃子数量就和摘下的桃子数量一样多？

7，鸡有30只，鸭比鸡少15只，鹅比鸭多9只。

鸭有多少只？

鹅有多少只？

8，

上面有2箱苹果是小军妈妈买的，买回来以后吃掉44个，最多还剩多少个？最少还剩多少个？

9，小丽在计算62减一个数时，错误地做成了加法，结果

得91，那正确的结果应该是多少？

10，欢欢送给丁丁（）张邮票后，两人同样多。

笑笑也有一些邮票，如果她送给欢欢8张，她就和丁丁的邮票同样多，笑笑比丁丁多（）张邮票。冬冬有许多邮票，如果他给力力10张邮票，两人的邮票就同样多，冬冬比力力多（）张邮票。

（完整版）苏教版二年级上册数学典型错题整理.doc

1、加减混合竖式运算。

2、50-24+46=

65-23-23=

3、营业员一说：“今天上午卖出《少儿天地》34 本，下午卖出29 本。”营业员二说：“今天卖出的《少儿科技》有46 本。”

（1）今天一共卖出《少儿天地》多少本？

（2）今天卖出的《少儿天地》比《少儿科技》多多少本？

4、第一行摆 17 个圆片，第二行摆9 个圆片

（1）第一行拿走（）个圆片，就和第二行同样多。

（2）第二行添上（）个圆片，就和第一行同样多。

（1）第一行拿（）个圆片放到第二行，两行的图片就同样多。

1 / 22

5、

6、

-7 -7 -7 -7 -7 7

7、把下面的图形分成两个四边形

8、在空格里填数，使横行、竖列上的三个数相加的和都是52。

16 27

9、妈妈带了 90 元去买菜，卖肉花了24 元，买蔬菜花了32 元，回家的时候妈妈还剩（）元。

10、小红：我能跳72 下；小强：我比小红少跳8 下；小芳：我比小强多跳 13 下。

（1）小强能跳多少下？（2）小芳能跳多少下？

11、一条大鲨鱼，尾长是身长的一半，头长是尾长的一半。已知

头

长 2 米，那么这条大鲨鱼全长有多少米？

12、林林想用同样从的小棒摆出了6 个独立的后，还剩下4根小棒，林林有多少根小棒？

13、按规律填数

（1）36、30、（）、18、（）、6

（2） 4 9 5 16 6

2 7

3 1

4 4

14、列出乘法算式并计算

（1）2 个 6 相加，和是多少？

15、小朋友们分组做游戏，如果每组10 人，可以分成3 组；如果每组 6 人，可以分成（）组。

2018_2019学年二年级数学上册全一册检测卷(无答案)苏教版

第一单元达标检测卷

（时间：60分钟总分：100分）

一、填一填。（10分）

1. 一个数是70，另一个数是24，这两个数的和是（），差是（）。

2. 明明有60元，买学习用品用去24元，买玩具用去18元，明明还剩（）元。

3. 小红身高94厘米，小欣比小红矮5厘米，小欣的身高是（）厘米。

4. 一辆大客车限坐64人，二（1）班有33人，二（2）班有35人，两个班（）合乘一辆车。（填“能”或“不能”）

二、摘苹果。（在苹果里填上合适的数）（8分）

三、在○里填上“>”“<”或“＝”。（9分）

72-9+15○48 50-17+13○50 90-45+27○71

58-7+20○70 27+23-19○33 45+28-29○44

7+14+30○59 65-27+14○51 32-15+66○83

四、接力赛。（7分）

五、填一填，做对了奖自己一朵。（8分）

六、算出每条线上三个数的和，并将得数写在横线上。（9分）

七、把算式与相应的得数连起来。（7分）

八、用竖式计算。（12分）

39+27+1480-12-3856+24-17

63-15-1849+17-3824+16-38

九、收集邮票。（6分）

1. 小月共收集了多少张邮票？

2. 小红比小玉少收集了多少张邮票？

3. 小玉收集了多少张动物类邮票？

十、解决问题。（24分）

1. 动物园里猴子和熊猫一共有多少只？（3分）

2. 现在有多少盆花？（4分）

3.种花。（6分）

（1）一共种了多少株月季花？

（2）挖走多少株月季花后，月季花和菊花同样多？

4. 大青蛙和小青蛙一共捉了多少只害虫？（3分）

苏教版二年级上册数学

苏教版二年级上册数学教材文档

第一章：数到20

在二年级上册的数学教材中，首先引入了数到20的内容。这一章的目的是让学生掌握从1数到20的数字顺序，并且通过数物品的个数来进行实践操作。在学习过程中，学生将学会正确定位和书写数字，以及理解数字之间的大小关系。同时，还将通过不同的游戏和活动来加深对数字和数学概念的理解，培养对数学的兴趣和学习能力。

第二章：简单加法和减法

接下来的学习内容是简单的加法和减法。在这一章中，学生将学会使用加法和减法符号，并能够用自然语言表达出加法和减法的运算过程。同时，还将通过实际的情境来练习和巩固这些运算，例如购物结账、分配物品等。通过这些练习，学生将逐步培养对加法和减法的认识和掌握，并学会应用于生活中的实际问题。

第三章：大的数

在第三章的学习中，学生将接触到更大的数。他们将学会读写并理解两位数和三位数，以及数字之间的大小关系。同时，还将通过一些练习和游戏，巩固对大数的理解和运算。这些活动将帮助学生更好地掌握数字的概念，同时培养他们对数学的兴趣和学习能力。

第四章：数字顺序

在第四章中，学生将进一步学习数字的顺序。通过数数字的前后关系和大小关系，学生将加深对数字顺序的理解。同时，还将通过数学游戏和实际情境来练习掌握数字顺序概念。通过这些练习，学生将逐步形成对数字顺序的直观感知，为后续学习打下坚实的基础。

第五章：形状和空间

接下来的学习内容是形状和空间。在这一章中，学生将学会识别和描述各种形状，并了解形状之间的关系。通过绘制图形和模型，学生将加深对形状和空间的理解。同时，还将通过实际情境来进行形状和空间的操作，例如分组、分类等。通过这种练习，学生将培养对形状和空间的观察力和逻辑思维能力。

2018-2019苏教版小学数学二年级上册期末试卷6套合集

《小学生数学报》数学学习能力检测卷

（最新修订版）

苏教版二年级（上）期末使用

（本卷总分120分，共4页，建议完成时间60分钟）

班级姓名学号得分

一、填空题（共28分）

1．看图写出两道乘法算式和两道除法算式。（4分）

2．在()里填上合适的数。（6分）

3．在○里填上“>”“<”或“=”。(6分)

4．在()里填上合适的长度单位。（4分）

兰兰身高1()30()，她的课桌高80()，她的床长2()。

5．写出两句只能计算一道乘法算式的口诀()、()。（2分）6．（3分）

上面图形中，平行四边形有()个，五边形有()个；从左边数起，第2个是()。

7．一辆碰碰车最多可以坐2人，15人至少需要()辆碰碰车。（1分）

8．丁丁用火柴棒搭正方形，搭1个正方形用4根火柴棒，搭2个正方形用

()根火柴棒，照这样搭下去，搭5个正方形一共要()根火柴棒。（2分）

搭1个正方形搭2个正方形搭3个正方形

二、计算题（共32分）

1．口算。(20分)

2．用竖式计算。(12分)

4×7=72÷9=47+26-55=80-39+17=

三、操作题（共12分）

1．先量一量，再画一条比它长2厘米的线段。（2分）

2．把下面的每个图形都分成三角形，至少能分成几个呢？请你分一分。(6分)

()个三角形()个三角形()个三角形3．他们每个人拍到的是哪张照片呢？用线连一连。（4分）

四、解决问题（共28分）

1．（6分）

(2)把这些灯笼平均挂在6间教室里，每间教室挂几个灯笼？

2．（6分）

(2)买2个热水瓶要付多少钱？

3．（6分）

(1)女孩栽了多少棵树？(2)两人一共栽了多少棵树？

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