2018年秋期尹寨教学点教学教研工作计划
2018年秋教研工作计划
城关镇中心小学2018--2019学年上学期教研工作计划一、指导思想坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，围绕县教研室《2018年教研工作要点》提出的各项任务和目标，以实施素质教育为主线，以强化教学管理为抓手，以推进课程改革为重点，以全面提高教育教学质量为目标，强化责任意识，团队意识，研究意识，充分发挥教导处、教研组的研究、指导和服务的职能，提升教科研工作水平，努力开创我校教学教研工作新局面。
二、主要工作及措施（一）抓住一个中心-----全面提高教学质量教学质量是学校的生命线。
我们要将“全面提升教学质量”作为学校工作的重中之重，努力寻求提高教学质量的有效途径，全面提升教和学的水平。
1、落实好当堂达标、单元过关和各年级教学质量检测，及时进行质量分析，并定期进行教学调度。
检测结果将作为教育决策和指导学校、教师教学工作的重要依据，认真抓实、抓好。
2、切实提高毕业班教学质量。
本学期将落实毕业班的阶段考核制度，各任课教师要抓好、抓实毕业班的教育教学工作，有效使用教学资源，尽力避免教学的盲目性。
坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，加大六年级的培优补差力度，因人而异，讲求实效，确保毕业班三率（单科及格率、优秀率和全科综合比率）均达到全县平均线上。
（二）突出两个重点-------课程改革和校本研修1、深入实施课程改革课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。
要把新一轮基础教育课程改革作为教育教学工作的中心任务，稳步推进新课程实验工作。
（1）继续做好新课程教材的学习培训。
立足校本，充分利用网络资源，组织教师参与学习培训；继续组织教师参加各级与课改实验工作相关的业务培训与教学研讨活动，同时也要创造条件，邀请专家到我校讲学，进行课堂教学引领。
（2）强化“五个一”的新课程教师成长档案制度。
每位教师都应在个人成长记录袋中建立“五个一”（读一本好书；写一篇有质量的教学反思；写一篇教学故事；设计一节优秀教案；上一堂优质课）的教师专业成长专档。
2018年学校教学教研工作计划3篇_工作计划
2018年学校教学教研工作计划3篇XX—XX上学期学校教学教研工作计划一、指导思想《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布以来，反复强调了教研立校的重大指导意义，这对教研工作来说，既是新的机遇，又是巨大的压力。
为了推动新课程的进一步顺利实施，为了给教科研品牌的形成营造良好的氛围，教研室将以更加振奋的精神状态，更加务实的工作作风，精心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，推动教研工作上一个新台阶。
同时，根据我校在这一学年的总体安排，教研室要认真落实学校本学期工作重点，积极为一线教学效益尤其是中考成绩的提高提供高质量的服务。
二、工作目标以教研组、骨干教师品牌建设为推动力，以课堂教学“三六一”专题、“青蓝工程”，青年教师专业大练兵为载体，以课堂为立足点，以课题研究为导引，争取在XX、XX两年分三步走，在第一步，抓好教研的常规管理的基础上，向第二步——提高课堂教学的效益，第三步——推进校本教研品牌建设的目标迈进。
三、工作重点与措施（一）、抓实校本教研，打造教研品牌本学期，我们把建设一支政治素质好、专业水平高、教学能力强1 / 14的高素质教师队伍作为奋斗目标，开展以提高教师专业能力为主线，以教研组为基本单位并基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研修；建构以“教师基本技能、教学实践智慧、现代信息技术”为内容的教师素养提高主体框架；采取形式常态化，方式主题化，内容多元化的教研策略，形成嫩江中学的教研特色：1、专题讲座继续进行新课程理论学习，进行专题系列讲座，每一次讲座重点解决一个难点，下发有关这方面的论述材料，利用业余时间及假期让教师自学，在学期初进行新课程理论测试；同时，挑选“三六一”典型课例、优秀的反思、教学案例，由教师做经验交流，2、自我反思本学期要求教师不但要将自己的反思和教学案例内容整理到反思本上，而且要体现在教学过程中，严禁套话空话，要结合本阶段的实际教学，进行全面的反思，反思拥有的教学理念，反思自己的教学设计，反思自身的教学行为，反思学生对教师的态度，把反思不但要呈现在教案中，而且要把反思体现在论文里，更要把反思溶解到后续的教学中，在反思的基础上进行交流和沟通，促进师生共同成长。
小学2018年秋季教学教研工作计划(精选多篇)
小学2018年秋季教学教研工作计划(精选多篇)一、指导思想坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，围绕《xx中心小学xx年秋季学校工作计划》提出的各项任务和目标，以实施素质教育为主线，以强化教学管理为抓手，以推进课程改革为重点，以全面提高教育教学质量为目标，强化责任意识，团队意识，研究意识，充分发挥教导处、教研组的研究、指导和服务的职能，提升教科研工作水平，努力开创我校教学教研工作新局面。
二、主要工作及措施扭住一个中心-----全面提高教学质量教学质量是学校的生命线。
我们要将“全面提升教学质量”作为学校工作的重中之重，努力寻求提高教学质量的有效途径，全面提升教和学的水平。
1、落实好当堂达标、单元过关和各年级教学质量检测，及时进行质量分析，并定期进行教学调度。
监测结果将作为教育决策和指导学校、教师教学工作的重要依据，认真抓实、抓好。
2、切实提高毕业班教学质量。
本学期将落实毕业班的阶段考制度，由校际教研组安排好教学片毕业班教师的轮流命题工作，由各教学片组织命题，并要做到及时认真批改，及时正确评价。
同时大家要积极共同研究探讨毕业班的教育教学工作，有效使用教学资源，尽力避免教学的盲目性。
坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，加大六年级的培优补差力度，因人而异，讲求实效，确保毕业班三率均达到全县平均线上。
突出两个重点-------课改实验和校本研修1、深入实施课改实验课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。
要把新一轮基础教育课程改革作为教育教学工作的中心任务，稳步推进新课程实验工作。
继续做好新课程教材的学习培训。
立足校本，充分利用网络资源，组织教师参与学习培训；继续组织教师参加各级与课改实验工作相关的业务培训与教学研讨活动，同时也要创造条件，邀请专家到我校讲学，进行课堂教学引领。
强化“五个一”的新课程教师成长档案制度。
每位教师都应在教学业务档案中建立“五个一” 的教师专业成长专档。
该专档作为学校教学常规检查的必查项目之一。
2018学校秋季教研工作计划
2018学校秋季教研工作计划由于工作竞争激烈，为了满足社会的生产力，不得不提高工作效率，与此同时工作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种计划。
下面是无忧考网为您整理的《2018学校秋季教研工作计划》，仅供大家查阅。
【篇一】一、指导思想全面贯彻党的教育方针，按照县教研室工作重点要求，以科学发展观为指导，以实现应试教育向素质教育彻底转轨为目标，着眼教育质量跨越发展，进一步深化基础教育课程改革，加大教学改革力度，强力实施有效教学，促进我校教育教学质量的全面提升。
二、目标措施1、完善改革教研机制，搭建好教学研究的有效平台在过去四年改革的基础上，继续补充丰富教研活动的形式，提高教研效率。
一是学科教研：每周一上午语文、历史、英语、体艺学科教研，周一下午数学、理化、思品教研，实行学科组长负责制;二是集中教研，一上午第一节，下午第一节均为撰写反思时间，由教导处组织;三是年级教研：每月月考结束后，举行年级教研，由年级组长组织，包年领导负责;四是校际教研：今年除按时组织教师参加县局组织的教研活动外，还要分科组织本校教师到外校参观学习，提高我校教师的教学水平;五是外出学习：继续委派组长、骨干外出取经，提升我校教学教学水平;六是开展网上交流，评比博文，交流感受，扩大信息交流。
2、紧扣教学一线重点难点，丰富教学研究内容教学工作的乐趣在于教研，没有了研究，工作就成为周而复始的老牛拉磨，毫无生机。
今年我们将首先继续推行“集智双线分层导学案”备课模式的实践与研究：所谓“双线分层导学案”备课模式，是为了突出学生主体地位，强调以学习为主线、以学习小组为载体的备课模式。
其中“双线”是指“教师”与“学生”两条线平行备课、“集智”与“个性”两线结合备课。
教师备课时，使用“教师平台”与“学生平台”两部分。
“分层”一是指在集智研讨时，根据教师自身素质，确定主备不同教学内容的“教师分层”。
二是指设计教学内容与教学方法时针对不同层次学生的“学生分层”练习设计、学习活动设计。
2018年秋学期教学工作计划三篇
2018年秋学期教学工作计划三篇2018年秋学期教学工作计划三篇2018年秋学期教学工作计划三篇篇一：2018年秋学期教学工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实教育局2018年工作意见，紧紧围绕“提高教育教学质量”这个主题，全面推进有效教学，以有效教学的实施作为教学研究的中心工作。
改进教研方式和教学业务管理，更新教学观念，强化有效教研意识，紧紧围绕教研室工作目标及工作主线，着力于提高学校教育教学的质量，提高课堂教学效益，强化教师培养，提高服务水平，为把我校建成有特色的现代化初级中学而努力！二、工作目标。
1.以课堂教学为中心，紧紧围绕“提高课堂教学效益”这一主题，积极探索有效教学模式，不断提高教学质量。
2.以学生发展为根本，积极围绕“提高学生自主学习的能力”开展教研工作，更新教师教学观念与行为，培养学生学习兴趣和良好的学习习惯，关注学生身心健康，努力提高学生综合素质。
3.以制度建设为抓手，切实提高各项制度的执行力，不断规范教师的教学行为。
4.认真贯彻落实《武乡县中小学教学常规管理》，狠抓备课、上课及作业三个重要环节。
5.切实加强并规范集体备课制度，不断提高集体备课的质量。
三、主要工作及措施（一）强化过程管理，提升教学质量1.进一步增强法律法规意识。
健全落实各项管理制度，注重内涵发展，切实提高学校管理水平，向管理要质量要效益，不断增强教学管理素质，保证教学管理的有效性，使学生全面、和谐、有个性、可持续发展。
2.强化“教学常规”工作检查。
强化教师教学工作的考核，定期开展评教评学活动，全面了解学校教学现状，发现问题，及时纠正。
尤其要抓好备课、上课及作业这几个环节抓实备课。
力求做到确保集体备课的质量，精心挑选业务和组织能力强的教师担任备课组长。
集体备课制度化、规范化和高效化，同组教师相互听课、研讨，每周不少于2节，对集体备课效果进行考核。
抓活课堂。
要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。
【参考文档】2018年秋季教研工作计划范文-word范文模板 (2页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==2018年秋季教研工作计划范文一、指导思想：认真贯彻落实学校教导处和教科室工作计划的要点，结合本组学科特点，积极开展教学研究活动，努力探索科学课以“探究”为主的教学模式，提高科学课教学教研水平，提高科学教学质量。
二、主要任务：1、加强专业知识和教学方法的学习，进一步更新每个教师的教育教学理念，提高教师的教学水平和教学研究能力。
2、组织本组教师听课评课，互相学习，取长补短，共同提高。
3、积极参与学校组织的各种教学教研活动（公开课、网上教研、业务学习），圆满完成上级和学校安排的各种教学研究任务。
4、狠抓常规教学的管理与落实。
加强集体备课，督促每个教师备好每一节课，上好每一节课，把教学研究与课堂教学有机的结合起来，使教研服务于教学，提高课堂教学的效率和质量。
5、加强科学实验教学，充分发挥实验室的功能作用，上好实验课，并作好记录。
三、具体措施：1、组织教研组成员进行学习和培训。
本学期3---6年级全部使用新教材，而且新任科学课的老师对教材和课程标准不熟悉，学生和教师都有一个适应过程。
因此，必须加强业务学习，尽快熟悉新课标的教学理念和要求，努力转变教学观念，转变角色，投入到新教材的教学实践中去。
2、新教材的内容增多，难度增大。
而且缺乏教学参考资料，因此，在平常的教学中，切实加强教学研究，充分发挥集体备课的作用，让教师在一起互相探讨教学方法，将每一课都落到实处，确保教学任务的顺利完成。
3、新教材是以活动为主线开展教学的，所以在教学中，各任科教师要克服困难，因地制宜，尽可能为学生提供科学探究材料，让学生参与科学探究活动，体验探究的乐趣，发展学生的科学探究能力。
4、重视学生的课外探究活动，在各班成立课外兴趣小组，结合教材内容，组织学生以小组为单位，开展课外科学探究活动。
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教师教研工作计划2018
教师教研工作计划2018
一、教学研究课题及目标
1. 分析当前教学中存在的问题
2. 设定教学研究的目标和重点
3. 确定教学研究的课题
二、教研计划
1. 收集相关教学资源和资料
2. 带领教研团队开展讨论和研讨
3. 设计教学研究方案及调查问卷
4. 实施研究方案并进行数据分析
5. 总结研究成果，撰写教学研究报告
三、教学改进方案
1. 结合教学研究成果，制定课堂教学改进方案
2. 定期组织教学观摩和交流活动
3. 推广并分享教学改进经验
四、自我提升
1. 参加相关教育培训和学术会议
2. 阅读教育教学相关专业书籍和期刊论文
3. 反思和总结教学实践经验，不断提升教学水平。
2018年秋季最新小学教研工作计划
2018年秋季最新小学教研工作计划2018年秋季学期小学教研处工作计划一、指导思想：本学期，我校将继续积极研究贯彻精神，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点。
我们将以教师队伍建设为关键，推动教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点。
同时，我们将以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，坚持教学教研一齐抓，推行高效课堂教学为抓手。
我们将以校本研训、课题研究为载体，积极开展高效课堂教学模式的研究，努力增强教师教科研意识。
我们将以解决在课程实施中所面对的各种具体问题为对象，以促进学生主动健康全面的发展为宗旨，推动我校课改工作的全面落实。
我们将充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。
二、工作目标1、以推行“高效课堂”建设，实施课改为重点，严格执行各项教科研制度，扎实开展XXX各教研组活动，加强教研组的规范化、制度化建设，发挥教研组长的协调功能。
2、以“三、四年级的语数英”备课为抓手，开展集体备课精细化管理，通过备课的变革推进课堂教学改革，提升课堂教学活动的实效性。
3、以“课改”为依托，深入开展高效课堂教学的教法、模式探索，组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作，让优秀教师切实起到帮带的领头作用。
还要继续加强随堂听课，采取教师相互“观摩听课”、领导“推门听课”的方法监督、检查教师课堂教学情况，搞好先进经验的交流和研究。
4、以校本研训、课题研究为载体，各课题组要根据各自制订的计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，切实达到“讲实效，促提高，出成果”的最终目标。
5、继续开展青蓝师徒工程，通过“师徒同课同构”“青蓝课堂大比拼”等多种活动形式，使不同层次的教师得到不同的发展。
实现“以老带新、以新促老”共同提高的目的，确保年轻教师上出优秀课，老教师上出风格课。
2018秋季教师工作计划
2018秋季教师工作计划
1. 参加学校组织的教师培训和活动，提升教学水平和教育教学能力。
2. 组织并参与学校教研活动，与同事共同研究教学方法和课程改进。
3. 深入了解学生需求，不断调整教学方式和教学内容，促进学生学习和发展。
4. 加强与家长的沟通，及时了解学生在家庭中的情况，有针对性地指导学生。
5. 关注学生的心理健康，积极参与学校的心理健康教育工作。
6. 积极参与学校的校本课程建设和课程改革，为学生提供更优质的教育资源。
7. 参与学生成绩分析和评价工作，及时发现问题并采取针对性措施。
8. 积极参与学校的各项活动，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
9. 与同事共同协作，促进学校的教育教学质量持续改进。
2018年秋季学校教研工作计划
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018年秋季学校教研工作计划2018年秋季学校教研工作计划一、指导思想：以科学发展观为指导，全面贯彻落实市县两级教学工作会议精神，继续研读课标，明确学科课程总目标和各学段目标，把握二者之间的相互联系，理清学科的教学目标体系，用以指导教学，推进课改。
二、工作重点：（一）、把好备课关，追求课堂教学的实效性。
1、备课标：各学科教师，要加强对本学科课程标准和教材的学习研究，深化对新课标的解读，有目的，有计划，分步骤的利用业务讲座，自我研修，教研活动等形式把任务落实到每一个教研组，每一位教师，明确要求，根据教材特点分单元，分章节，让教师把课标与大纲对比解读，找出区别点，真正感悟新课标的时代感，在教中学，在教中用。
2、集体备课：本学期将开展两次大型的集体备课活动，一次是数学集体备课，主题为《解决问题策略的研究》，数学组所有教师参与研讨，其他教师列席参加并发表意见。
另一次是语文集体备课，将在uc网络房间中进行，并邀请各地名家参与活动并给与点评，以提高老师们的备课水平，为青年教师的成长搭建平台。
（二）、开展形式多样的教研活动，强化教研活动的实效。
1、开展骨干教师示范课活动，通过此活动为青年教师树立榜样，给1 / 13他们的教学研究指明方向，提供动力。
2、进行青年教师汇报课活动，让我们的青年教师走上展示的平台，接受全体教师的检阅和辅导，是他们快速的成长起来。
3、加强教研组建设和管理，在实字上下功夫，在研字上求发展，真正使教研活动经常化,专题化和规范化。
通过多渠道、多层次的培养模式，促进教师专业发展，培养属于我校的名师和骨干。
4、加强地方课教学的研究力度，提高团队合作研究能力，积极参加上级教学竞赛活动。
2018年秋季教学教研工作计划
2018年秋季教学教研工作计划指导思想
工作要点
一、突出质量中心，确保教学质量既定目标。
1、明确质量目标。
2018年教育质量综合评估力保全市第四，教研评估进入全市先进行列；各级各项竞赛不掉项，力争高名次；学生学科合格率、优秀率以及创新能力和水平不断提高，素质教育工程全面推进；教学装备大为改观，教师整体教学水平和研究能力有较大提高。
2、精细教学管理。
一是认真落实《课程方案》，切实做到学科教学无主次之分、无长短之分。
教学课表做到“三个吻合”。
即：课节与《国家课程方案》吻合，课表设置与中心学校2018年秋《关于课表设置与作息时间安排的意见》吻合，课表科目与教师实际教学记载吻合。
学生学习与实践活动两不误，特别是综合实践活动、科学实验操作、阳光体育锻炼活动。
二是进一步加强教学常规工作的管理与考核，继续完善过程管理检查制度，做到有检查、有记载、有反馈、有结帐，其结果纳入教师绩效工资考核。
三是充分发挥教师潜能，合理安排教师任课，加大薄弱年级和薄弱学科的扶持力度，特别是英语、美术等学科，学校适当予以倾斜扶持，逐步实现学科教师专职化。
学校对薄弱年级学科定期进行检查督促，帮助分析问题，加大整改措施，落实改进意见，力求学生全面发展，全体学生整体进步。
二、强化教师研训，确保教师业务素质有新提高。
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2018年秋季教学教研工作计划范文
编号：_____2018年秋季教学教研工作计划范文学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共5 页2018年秋季教学教研工作计划范文指导思想以国家中长期教育改革和发展纲要及市委建设教育强市的《决定》为指导，以“以教代研，以研促教，教研同步”为宗旨，以校本教研、区域互动为平台，以学科教研、课题实验为抓手，以“强化队伍建设，夯实过程管理，细化学科教研，打造高效课堂，提高教学质量”为重点，牢牢把握“教师个人的自我反思、教师团队的同伴互助、骨干教师的专业引领”三个核心要素，全面贯彻落实全市幼教、小学、初中教育教学工作会及xx年全市教育工作会精神，努力营造教学科研氛围，形成民主、开放、高效的研训机制，大力推进教学现代化，加快我校教学教研工作的良性发展，实现xx至xx学年既定质量目标。
工作要点一、突出质量中心，确保教学质量既定目标。
1、明确质量目标。
xx年教育质量综合评估力保全市第四，教研评估进入全市先进行列；各级各项竞赛不掉项，力争高名次；学生学科合格率、优秀率以及创新能力和水平不断提高，素质教育工程全面推进；教学装备大为改观，教师整体教学水平和研究能力有较大提高。
2、精细教学管理。
一是认真落实《课程方案》，切实做到学科教学无主次之分、无长短之分。
教学课表做到“三个吻合”。
即：课节与《国家课程方案》吻合，课表设置与中心学校xx年秋《关于课表设置与作息时间安排的意见》吻合，课表科目与教师实际教学记载吻合。
学生学习与实践活动两不误，特别是综合实践活动、科学实验操作、阳光体育锻炼活动。
二是进一步加强教学常规工作的管理与考核，继续完善过程第 2 页共 5 页管理检查制度，做到有检查、有记载、有反馈、有结帐，其结果纳入教师绩效工资考核。
三是充分发挥教师潜能，合理安排教师任课，加大薄弱年级和薄弱学科的扶持力度，特别是英语、美术等学科，学校适当予以倾斜扶持，逐步实现学科教师专职化。
2018年秋期教务处工作计划及实施方案(小学部)
2018年秋期教务处工作计划及实施方案（小学部）2018年秋期，根据县教育局工作会议精神，结合我校教育教学的实际，本学期，以励志、激情教育、为抓手，以创新发展为目标，以校园活动促质量提升为中心，以队伍建设为关键，以优质服务为保障，全方位进行精细化管理。
围绕着教育质量、书香校园、特色校园、平安校园等为创建目标，全力以赴，凝心聚力，以百倍的信心，万分的努力，牢固树立责任意识、实干意识、创新意识、竞争意识。
具体计划及实施方案如下：一、狠抓教学常规（备、讲、批、辅、考、评、补、练）：1、备课：要求教师精心备课，备好课是上好课的前提。
对教师而言，备好课可以加强教学的计划性和针对性有利于教师充分发挥主导作用。
按照我校自制的活页教案进行备课，活页教案上的内容是以“三疑三探”的教学模式为主体，结合我校的实际，综合了永威的“先学后教、当堂训练”、韩立福的“学本课堂”等教学模式为一体的校本活页教案，还要在此基础上探索新的教学模式。
要求：1、先个人备课，再集体研讨，相互交流，取长补短。
2、书写干净、工整、规范，不可缺少每一项内容。
尤其是二次备课（集体研讨，形成二次备课）和教学反思（使教师快速成长）。
2、讲课：要严把课堂教学质量关。
本学期学校将进一步熟练推广“三疑三探”的教学模式，大力进行课堂教学改革，坚持把教师会教，学生会学，开发智力、培养能力、提高课堂效率的标准要求落实到位。
在把好课堂教学质量关方面通过三个措施来保证：一是每位教师做到不备课不讲课，要讲课必须提前备课，做好一切准备工作。
二是先让有经验的老教师讲示范课，带动新教师上路。
三是学校领导要坚持听课，跟踪听课和推门听课相结合。
通过走进课堂了解教师备课情况，了解教情、学情等情况。
及时掌握和发现教师课堂上存在的问题，有针对性的评课指导，促进教师的成长。
争取使课堂教学效率有明显的提高，不做重复劳动。
在教师中掀起互相学习互相请教的研讨氛围。
另外，我们要走出去学习兄弟学校的先进经验，使我们的教师迅速成为一支精明、能干的学科骨干教师队伍。
2018学校教研工作计划 秋季学校教研工作计划(精选多篇)
《2018学校教研工作计划秋季学校教研工作计划(精选多篇)》摘要：0年秋季学校教研工作计划、指导思想以科学发展观指导全面贯彻落实市县两级教学工作会议精神继续研课标明确学科课程总目标和各学段目标把握二者相系理清学科教学目标体系用以指导教学推进课改，具体安排九月份．制定学校教研计划深入各班听课调研指导3、制定教研组活动计划、开展数学集体备课活动5、教研组教研活动6、参加科学、思品学科教材培训十月份、骨干教师示课、教研组活动3、深入各班听课指导、各学科教学竞赛5、语集体备课6、校级英语教研十月份、青年教师汇报课、校级科学教研3、教研组活动十二月份、领导继续深入课堂听课调研、优秀教案评选3、教研组工作总结、教师撰写验或论四0年秋季学校教研工作计划0年秋季学校教研工作计划九月份制定学校教研计划选教研组长，学生优秀作业评选．学生优秀作评选5．教研组工作总结6．教师撰写“6”高效课堂验总结或论0年月份进行期末复习工作五镇雄县黑树学0年秋季学校教研工作计划黑树学0年秋季学期教研工作计划、指导思想校以“立足黑树黑树抓黑树初振兴黑树教育”基目标0年秋季学校教研工作计划、指导思想以科学发展观指导全面贯彻落实市县两级教学工作会议精神继续研课标明确学科课程总目标和各学段目标把握二者相系理清学科教学目标体系用以指导教学推进课改二、工作重（）、把备课关追课堂教学实效性、备课标各学科教师要加强对学科课程标准和教材学习研究深化对新课标有目有计划分步骤利用业讲座我研修教研活动等形式把任落实到每教研组每位教师明确要根据教材特分单元分节让教师把课标与纲对比出区别真正感悟新课标代感教学教用、集体备课学期将开展两次型集体备课活动次是数学集体备课主题《问题策略研究》数学组所有教师参与研讨其他教师列席参加并发表见另次是语集体备课将络房进行并邀请各地名参与活动并给与评以提高老师们备课水平青年教师成长搭建平台（二）、开展形式多样教研活动强化教研活动实效、开展骨干教师示课活动通活动青年教师树立榜样给他们教学研究指明方向提供动力、进行青年教师汇报课活动让我们青年教师走上展示平台接受全体教师检和辅导是他们快速成长起3、加强教研组建设和管理实上下功夫研上发展真正使教研活动常化,专题化和规化通多渠道、多层次培养模式促进教师专业发展培养属我校名师和骨干、加强地方课教学研究力提高团队合作研究能力积极参加上级教学竞赛活动5、参加教师培训用理论知识武装己用他人先进做法和成功验指导己结合身实际研究与重组形成己风格和模式撰写教学论6、加强对骨干教师培养力使我校骨干教师尽快成长努力骨干教师外出上课搭建平台让他们上课交流程得到锻炼和提升加强骨干队伍管理发挥骨干队伍作用7、积极开展络教研活动保证参与次数积极参与研讨认真填写教研记录（三）、举行各类竞赛活动全面提高师生素质、及组织教师参加各级各类竞赛活动力争取得名次、举办校级学生竞赛活动丰富学生课余生活（）、举行数学题竞赛活动（）、举办语词句竞赛活动（3）、举办英语词竞赛活动三、具体安排九月份、制定学校教研计划、深入各班听课调研指导3、制定教研组活动计划、开展数学集体备课活动5、教研组教研活动6、参加市各学科络教研7、参加科学、思品学科教材培训十月份、骨干教师示课、教研组活动3、深入各班听课指导、各学科教学竞赛5、语集体备课6、校级英语教研十月份、青年教师汇报课、参加市各学科教学竞赛3、校级科学教研、学生数学竞赛5、学生语竞赛6、学生英语竞赛7、教研组活动十二月份、领导继续深入课堂听课调研、优秀教案评选3、教研组工作总结、教师撰写验或论二0年秋季学校教研工作计划0年秋季学校教研工作计划、指导思想以科学发展观指导全面贯彻落实市县两级教学工作会议精神继续研课标明确学科课程总目标和各学段目标把握二者相系理清学科教学目标体系用以指导教学推进课改二、工作重（）、把备课关追课堂教学实效性、备课标各学科教师要加强对学科课程标准和教材学习研究深化对新课标有目有计划分步骤利用业讲座我研修教研活动等形式把任落实到每教研组每位教师明确要根据教材特分单元分节让教师把课标与纲对比出区别真正感悟新课标代感教学教用、集体备课学期将开展两次型集体备课活动次是数学集体备课另次是语集体备课邀请学校骨干教师参与活动并给与评以提高老师们备课水平青年教师成长搭建平台（二）、开展形式多样教研活动强化教研活动实效、开展骨干教师示课活动通活动青年教师树立榜样给他们教学研究指明方向提供动力、进行青年教师汇报课活动让我们青年教师走上展示平台接受全体教师检和辅导是他们快速成长起3、加强教研组建设和管理实上下功夫研上发展真正使教研活动常化,专题化和规化通多渠道、多层次培养模式促进教师专业发展培养属我校名师和骨干、加强地方课教学研究力提高团队合作研究能力积极参加上级教学竞赛活动5、参加教师培训用理论知识武装己用他人先进做法和成功验指导己结合身实际研究与重组形成己风格和模式撰写教学论6、加强对骨干教师培养力使我校骨干教师尽快成长努力骨干教师外出上课搭建平台让他们上课交流程得到锻炼和提升加强骨干队伍管理发挥骨干队伍作用7、积极(请继续关开展教研活动保证参与次数积极参与研讨认真填写教研记录（三）、举行各类竞赛活动全面提高师生素质、及组织教师参加各级各类竞赛活动力争取得名次、举办校级学生竞赛活动丰富学生课余生活（）、举行数学题竞赛活动（）、举办语词句竞赛活动（3）、举办英语词竞赛活动三、具体安排九月份、制定学校教研计划、深入各班听课调研指导3、制定教研组活动计划、开展数学集体备课活动5、教研组教研活动6、参加市各学科络教研7、参加科学、思品学科教材培训十月份、骨干教师示课、教研组活动3、深入各班听课指导、各学科教学竞赛5、语集体备课6、校级英语教研十月份、青年教师汇报课、参加市各学科教学竞赛3、校级科学教研、学生数学竞赛5、学生语竞赛6、学生英语竞赛7、教研组活动十二月份、领导继续深入课堂听课调研、优秀教案评选3、教研组工作总结、教师撰写验或论三0年秋季学校教研工作计划g、指导思想以科学发展观指导全面贯彻落实钦州市教学工作会议精神继续研课标明确学科课程总目标和各学段目标把握二者相系理清学科教学目标体系用以指导教学推进课改二、工作重（）、把备课关追课堂教学实效性、备课标各学科教师要加强对学科课程标准和教材学习研究深化对新课标有目有计划分步骤利用业讲座我研修教研活动等形式把任落实到每教研组每位教师明确要根据教材特分单元分节让教师把课标与纲对比出区别真正感悟新课标代感教学教用、集体备课学期将开展两次型集体备课活动次是数学集体备课主题《问题策略研究》数学组所有教师参与研讨其他教师列席参加并发表见另次是语集体备课并邀请各地名参与活动并给与评以提高老师们备课水平青年教师成长搭建平台（二）、开展形式多样教研活动强化教研活动实效、开展骨干教师示课活动通活动青年教师树立榜样给他们教学研究指明方向提供动力、进行青年教师汇报课活动让我们青年教师走上展示平台接受全体教师检和辅导是他们快速成长起3、加强教研组建设和管理实上下功夫研上发展真正使教研活动常化,专题化和规化通多渠道、多层次培养模式促进教师专业发展培养属我校名师和骨干、加强地方课教学研究力提高团队合作研究能力积极参加上级教学竞赛活动5、参加教师培训用理论知识武装己用他人先进做法和成功验指导己结合身实际研究与重组形成己风格和模式撰写教学论6、加强对骨干教师培养力使我校骨干教师尽快成长努力骨干教师外出上课搭建平台让他们上课交流程得到锻炼和提升加强骨干队伍管理发挥骨干队伍作用7、积极开展教研活动保证参与次数积极参与研讨认真填写教研记录（三）、举行各类竞赛活动全面提高师生素质、及组织教师参加各级各类竞赛活动力争取得名次三、具体安排九月份．制定学校教研计划深入各班听课调研指导3、制定教研组活动计划、开展数学集体备课活动5、教研组教研活动6、参加科学、思品学科教材培训十月份、骨干教师示课、教研组活动3、深入各班听课指导、各学科教学竞赛5、语集体备课6、校级英语教研十月份、青年教师汇报课、校级科学教研3、教研组活动十二月份、领导继续深入课堂听课调研、优秀教案评选3、教研组工作总结、教师撰写验或论四0年秋季学校教研工作计划0年秋季学校教研工作计划九月份制定学校教研计划选教研组长深入各班听课调研指导（特别是新教师）3 制定教研组活动计划开展数学集体备课活动5 教研组教研活动（有目标、有记录）6 对年轻教师“6”高校课堂调研知道7 搞青年教师传带工作使其更快选拔青年骨干教师8 初三竞赛十月份骨干教师示课（主要检验“6”高效课堂）教研组活动3 深入各班听课指导带领骨干教师到外校听课各学科竞赛5 语集体备课6 校级英语教研7 搞“6”高效课堂细化工作十月份青年教师汇报课组织教师各学科教师参加市县教学竞赛3 校级科学教研学生语竞赛5 学生英语竞赛6 教研组活动十二月份．领导、各教研组组长继续深入课堂听课．优秀导学案评选3．学生优秀作业评选．学生优秀作评选5．教研组工作总结6．教师撰写“6”高效课堂验总结或论0年月份进行期末复习工作五镇雄县黑树学0年秋季学校教研工作计划黑树学0年秋季学期教研工作计划、指导思想校以“立足黑树黑树抓黑树初振兴黑树教育”基目标我校教研将以学校工作计划指导坚持以育人提高质量核心改革创新动力全面实施素质教育进步牢固树立“识、规识、质量识、发展识”以规办学行契机以提升教师素质、培养学生学习能力着力充分发挥教处“指导、、督、创新”功能强化教学工作程管理七年级重知识平稳渡八年级重学生分化期学习引导九年级重知识落实与能力提高与俱进切实做“常规抓教学六认真管理；突破抓高效课堂构建；队伍抓校培训落实”二、工作目标加强教日常管理工作使管理走向规化、科学化努力提高学校教学管理水平积极推动学校师队伍建设充分发挥骨干教师引领作用带领青年教师迅速成长3加强师培训力确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平继续加强教育教学程管理提高教师教学业素养5继续开展调研活动全面提高教学质量力争期末考试各科成绩稳步上升6加强教研组建设使各科教研活动开展丰富有效促进教师专业成长7坚持走科研兴校、兴教路积极开展教育教研活动加强校培训提升办学水平8充分发挥各功能室作用使更地教育教学9加强听“随堂课”力0控流防辍加强学籍规化管理加宣传力做初新生招生工作三、工作思路面向黑树黑树；立足课堂全面育人；研究课题深化课改；加强培训提升教师；创建特色学生；四、工作容()强化教学管理规教学常规抓两表制定和管理作息表和课程表贯彻落实是教学秩序稳定关键严格执行课程计划开足课程坚持按课表上课保质保量上每节课全体教师都有责任维护课表严肃性和权威性不准私调课、旷课、迟到、早退、压堂、途离堂等现象加强学生学习规养成教育培养学生良学习习惯3进步规和强化教学常规工作()开学周收取学科学期教学计划学期末写相应总结()把功夫下课前把力量放课把补困放课所以教师备课要提前精心备每课要避免出现无教案进课堂现象教师每堂课尽可能做到优质高效教学程要全体学生完全掌握所学知识是不现实总会有那么几学生学习上有困难跟不上其他学教师不放弃每位学生不仅要助学生学习上疑难问题而且更要助学生思想问题建议采取补救措施如建立进生成长档案；任课教师必须对任课班进学生做到心有底教学要分层次教学；教师利用课余对进学生进行别辅导；常与进学生谈心鼓励他们克心理障碍只要他们有所进步就给予肯定和鼓励等措施(3)课堂教学是主阵地是提高教学质量关键认真处理学、教、练三者关系激发学习兴趣发挥学生主体作用让学生课堂教学学会知识迁移,得到创新启迪体验成功喜悦获得知识()教师要精心布置作业加强针对性体现灵活性重基础知识掌握与巩固努力实现基础知识课课清作业批改要认真、及、正确要加强面批次数(5)做培养学优生、化学困生工作我校地处农村其学生学习能力、水平参差不齐我们要每位教师要结合学生实际坚持别辅导与指导学主原则重视对优等生培养鼓励其创新精神和超前识对多数学困生每位教师要树立“人人能成材”观明原因倾爱心培养其学习兴趣加强长与学校双向反馈交流实现庭教育与学校教育动促进学生健康发展(6)学校加强随堂听课力尤其要加强听“随堂课”学校领导听课不少0节教师听课不少8节每位教师要认真记听课笔记把听课见或建议写听课上课要及与授课老师交换见或提出建议以便改进教学方法取长补短鼓励教师教学制作和使用现代化教学手段积极推动多媒体信息技术课堂教学应用并效上加以提高5全面提高学生素质首先要认真组织上级部署各项学科竞赛加强指导精心组织力争取得成绩6完善图、实验等管理各工作人员要严格要己坚守岗位确立教学线教师思想保证线教学要图室管理人员定期向师生开放实验室工作人员要严格把药品安全管理关特别是有毒药品使用应做记对实验仪器应妥善保管登记造册7严格规考试组织学校各种形式考试工作考试是教学常规不可缺少环节我们要严格考试程严格考试纪律发挥考试功能了真实情况营造公平竞争氛围调动师生教与学积极性我们精心制定考试方案及相关材做到方案落实、责任落实加强监考程管理加强考纪、考风教育每次考试试卷都是密封装订批改流水作业以保证考试成绩真实可靠和公正考认真组织卷做试卷分析工作召开年级质量分析会出存问题并提出相应改进措施使教学更具实效性8做教育教学基础收集、整理、存档工作9做初新生入学教育安慰工作,抓学生养成教育, 让初新生更地适应初生活迈初步学校集开展以纪律识、心理准备、环境适应主要容行习惯养成教育助学生调整心态鼓励学生面对新生活尽快适应新环境积极主动熟悉新班级、认识新学、了新老师重新定位己打造己组织学生认真学习《学生守则》和《学生日常行规》规学生言行养成良明行习惯(二)开展教研活动和校培训提高师水平外树形象强素质把更新教育思想观念提高教师教育教学责任心作重通对教师理论和业培训促进全体教师以新理念指导教学行各学科制订工作计划确定研究专题积极申报县级及更高级别课题组长要责组织学习相关理论、说课、评课等交流活动组长将每次活动收集记录完备及交教人员组织教师观看录象学习借鉴先进教学验组长每次做出勤记录开展集体备课活动各学科成立备课组由组长责先确定备课容备课组成员各独立备课再集研讨、修改定上课教师全组教师进行听课3各学科要开展常规教研活动组织组听评活动评课活动要落到实处由组长根据学科教学情况确定授课人或按所教学科、工龄、教龄、年龄等由短到长安排授课人发挥骨干教师作用使骨干教师我校教育教学改革起到示作用和带头作用5组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动博采众长拓宽教学思路6各教师每学期至少写“教学反思”7做教师基功提高工作要各教师上课板、作业评语等写正楷、规评语要用具有积极性语言8加强教师培训和继续教育工作支持教师进行高层次学历进修不断提升我校教师学历、知识结构和相关教育教学能力(三)加强和完善学籍管理１控制学生流失防止学生辍学开学初做学生报名情况统计学生入、出、流失统计并办理学手续对入学学生要摸清底细适访动员学生入学２做初新生、入学生学籍信息收集、整理、录入、上报等工作３建立学生异动报告制及掌握学生动向做到学籍与校学生相吻合(四)切实抓毕业班工作１认真做每次考试质量分析工作总结得失强调分层教学关心不层次学生及调控学科不平衡现象２主动向学校反馈主动与班主任、科任老师沟通做毕业班老师和学生心理疏导工作３定期或不定期召开初三情况分析会及早发现并问题总学期教育教学质量坏就我们能否把有效教学贯彻始终能否把提高学生素质、能否有忧患识落实到我们行动形势是严峻困难是众多新学年、新起、新环境、新希望我校全体人员定会分目标明确责任直面挑战迎难而上以饱满热情、积极心态、实作风、创新精神和起携手并肩共创黑树学美明天!镇雄县黑树学0年9月日。
2018学校秋季教研工作计划
2018学校秋季教研工作计划2018学校秋季教研工作计划（一）为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学质量的全面提高，立足“校本”，搭建平台，兴师重教，铸造品牌。
结合我校实际，特制定校本教研工作计划：一、指导思想：确保学校教研工作落到实处，进一步提高教研活动的质量，使我校的教研教改活动有序正常进行，使教研活动形成经常化、制度化，切实规范教研活动，促进教学改革，提升教师业务水平，解决教学工作中的问题，保证教学质量的提升。
二、主要任务1、认真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。
转变教育观念，牢固树立“德育优先、能力为本”的教学思想。
不断深化教育教学改革，积极探索职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方法。
2、制定、学习和研究专业教学计划、教学目标，明确各专业的培养目标、教学要求，研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施。
制定授课计划，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。
多教师平行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划。
学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一，也是教学改革的重点内容之一。
各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。
3、深入研究教学内容，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方法。
注重理论联系实际，加强实践性教学。
把培养学生基本素质放在首位。
把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量作为中心目标。
采取适宜的教学方法，满足绝大多数学生的需要。
启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。
4、结合教学质量评估，经常性组织相互听课，每学期要组织公开课不少于一次。
通过互相听课，评课，组织经验交流，取长补短，提高教学水平和教学质量。
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教研工作计划
一、指导思想
以党的十八大及十八届五中全会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，根据教体局整体工作部署，继续创新教研机制，细化教学管理，强化质量监督，深化服务意识，以科学、规范、实效的教研工作，促进我校教育均衡、协调发展和教学质量的全面提高。
二、工作目标：
2018秋期，我校教学教研工作将继续围绕“科学、规范、务实、高效、一流”的目标不懈努力。
三、工作思路
1、坚持一个中心：以全面提高教学质量为中心。
2、突出四个重点：
⑴加强教学监测和评估，促进学校教学管理水平和教学质量提高。
⑵积极改革课堂教学，提高教师教学业务素质。
⑶创新教研机制，转变教研方式，深化教研内容，提高教研实效。
⑷扎实研究教材，过好教材关，从根本上逐步提升教师业务素质。
3、促使四个提升：
⑴我校教师教学业务水平。
⑵我校教学课堂效益。
⑶我校教研水平。
⑷我校教学质量
四、具体工作安排
本学年我校教研工作将继续围绕“教学质量、教学管理、有效教研、课堂改革、教育科研、队伍建设”等方面做不懈努力。
（一）教学质量
措施要求：
1.学校要牢固确立“以教学为中心，以质量求发展”的思想，把教学质量作为一个学校的最高荣誉和最高追求。
2.学校遵循教育教学规律抓教学质量提高。
加强对教学内容、教学手段、教学对象、教学管理等方面的规律的通识性学习与研究，杜绝违背教育教学规律的做法，做到科学办学，依法办学。
3.校长是学校教学质量的第一责任人。
校长要把主要精力投入到对提升教学质量各项工作的研究、指导、监督、管理、组织、参与上来。
按照区、乡教学教研计划安排，校长抓教学质量的工作应有明晰的、高质量足的过程记录，每学期至少亲自对全体教师进行一次教学业务培训或专题讲座；每学期参加学科组的教研活动或课堂教学研讨活动不少与5次；每学期听课不少于20节。
作业、教案抽检，反馈每两周进行一次，工作手册填写详实。
4.学校要统筹考虑，重视基础年级教学和毕业班教学的连续性，在班主任的选用、教师配备、教师培训、教学资源配置、教学质量检测评价等方面统筹兼顾，做好以班为单位的质量跟踪监测，充分发挥评价机制的作用，明确目标，明确责任，切实解决好基础年级教学欠账问题。
5.要倾力抓好毕业班教学，做到抓早，抓实。
重点做好以下几方面工作：
⑴学校要分析研究本届毕业班师、生基本情况，找出影响质量提高的因素，制定毕业班工作方案，建好毕业班学生动态档案。
⑵明确目标责任、签订责任书。
⑶建立激励机制、对期中、期末考试工作要认真总结，兑现奖惩，奖优罚劣。
⑷培优补差，制定具体的培优补差目标、计划、措施。
责任到人、狠抓落实。
⑸做好师生的思想工作。
6、学校要不断完善教学评价机制，健全教学质量检测制度，搞好常态性教学质量分析。
继续落实“一考一评一总结”制度，让精准的统计数据说明成绩、暴露问题、指明工作方向，为教学工作提供科学、可靠依据。
充分发挥教学质量评价的激励、反馈、调节功能，达到端正方向、规范管理，全面提高教育教学质量的目的。
（二）教学管理
措施要求：
1、学校要树立向管理要质量、向管理要效益的意识，狠抓教学常规管理工作。
建立完善、科学、规范、富有激励性和可操作性强的管理规章制度，组建有力的、负责人的管理队伍，依章进行教学管理工作。
落实教学常规制度，重视教学过程的监控，并与检查督促、考核评估等
有机结合，做到有要求、有检查、有评价、有考核，确保常规管理工作科学、规范、扎实、有效。
2、学校在教学常规管理上要严把六个关口：一是严把集体备课关，建立学校课件资源库，制定集体备课活动流程，加大对教师备课的过程监督，同时抓好教师个人的二次备课，突出个性教学风格，突出教学时效性。
二是严把课堂教学关。
三是严把作业布置批改关。
加强作业设计、布置的研究，在学生作业上减负增效。
四是严把辅导关。
坚持“抓两头促中间”的策略，切实做好“培优帮困”工作。
五是严把考试测评关。
加强考风考纪建设，树立良好的教风、学风、考风，严禁出现滥考、只考不评现象。
六是严格把好课后、测后反思关。
反思要有结论，结论应用于教学，教学要有新的改变。
3.作业设置与批改
（1）1—5年语、数设课堂作业本，作业本要统一。
一、二年级语文使用田字格或三线格，数学使用小演草；三、四、五年级语文使用周作、小字，数学使用大演草。
（2）1—5年学习与巩固做为作业，教师要每课一改。
（3）3—5年英语要设有课堂作业，每周3次。
（4）3—5年级作文，要有眉批、总批，使用统一批改符号。
评语要结合实际，做到详细点评指导，语言具有鼓励性。
（5）教师要加强学生天天写日记的指导，尤其是感想或体会部分写点什么，教师每周批阅一篇，要有鼓励性的批语。
4.完善评估方式，抓好质量评估。
（1）单元考试
由任课教师负责完成。
每一单元或两单元进行一次综合测试，试卷要保证质量，要有一定量的探究性的培养学生综合实践能力的试题，促进学生全面发展。
（2）月考试
由教导处负责完成，3月份、5月份各1次。
每次测试后要有详细的测试材料（试卷、学生成绩表、汇总表、试卷分析）。
（3）期中、期末考试
期中、期末考试，由中心校统一组织进行。
考核结果纳入教师领导绩效考核之中，与绩效工资分配挂钩。
期中、期末考试结束后，学校召开教学质量分析会，分析总结前段教学工作，教育质量还存在哪些问题，应采取哪些措施。
（4）评价
对学生的评价要进行多元评价。
不能只限于学科成绩，要结合学生的平时表现。
如：学生平时的听、说、读、口算、动手能力等，学习习惯，爱好特长等。
评价时要尽量发现学生的闪光点，委婉的提出学生的不足和今后的努力方向。
（三）有效教研
措施要求：
1、制定出详细具体的校本教研方案，主题围绕“学习实践生本教
育，构建高效课堂模式”及“高效课堂”系列研究的三个专题、课标教材研读、集体备课等展开，构建适合自己校情的“课堂教学模式”。
2、围绕教学常规各环节及教学研究重点，培训学习研讨，每周不低于两小时时间，讲求实效性、针对性。
3、集体备课研究以镇为单位，根据具体安排，定期开展。
4、围绕生本教育，学校将开展课例研究活动，每期每科不低于两次，要求材料完备。
5、教学案例，每位教师每期1-2篇。
6、突出校本教研的思路、过程和结果。
教研内容要深化，质量要提升，结果要明确。
校本教研要符合校情、教情、学情，切实解决教学过程中的实质性问题。
（四）开展丰富多彩的课外活动。
1、三月份对学生进行安全月教育、演练活动。
2、五月份进行拔河比赛活动。
3、六月进行古诗文诵读和硬笔书法比赛活动。
附：教学工作历。