(优选)四年级数学课前精彩两分钟课件
数学精彩两分钟一年级市公开课一等奖省赛课获奖PPT课件
数学精彩两分钟
姓今天我精彩两分 钟是跟大家一起学习 “整十数”加法。
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首先，我们来复习一下1--9。
1个一是1 2个一是2 3个一是3 4个一是4 5个一是5 6个一是6 7个一是7 8个一是8 9个一是9
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那么，请问大家10个一是几？
对，10个一是10！ 也能够说1个十是10！
10 + 30 = ？
1个十 + 3个十 = 4个十
能够这么计算，10是一个十， 30是三个十，一个十加三个十是四 个十，答案就是40。
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同学们学会了吗？ 跟我一起来计算吧！
1、20+20= 40 2、10+20= 30 3、40+10= 50 4、30+10= 40
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我精彩两分钟到此结束！ 谢谢大家！
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接下来，大家看一看下面这些数字：
2个十是 20 3个十是 30 4个十是 40 5个十是 50 6个十是 60 7个十是 70 8个十是 80 9个十是 90
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什么叫“整十数”？ 像10、20、30……80、 90等等这些最终一位 是0数都是“整十数”。
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整十数加法运算
大家来看一个例子：
精彩两分钟-数学小故事
聪明的小男孩
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• 三年级（）班
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• 号 2021/10/10
1
从前，一个国王经常给身边的大臣出难题 来取乐，如果大臣答对了，他就给点赏赐；如 果答不出来，那将受罚。
一天，国王指着宫里的一个池塘问： “谁能说出池子里有多少桶水，我就赏他珠宝。 如果说不出来，我就要‘赏’你们每人50大 鞭。”大臣们被这突如其来的问题难住了。
2021/10/10
5
小朋友们，你看小男孩的头脑多 么聪明，多么灵活啊！从这个小故事 中，我们知道数学是多么的神奇美妙！
2021/10/10
6
• 我的演讲到此结束 • 谢谢大家！
2021/10/107来自2021/10/102
这时，走过来一个放牛的小男孩。他 问清了事情的缘由之后说：“我愿意见见 这位国王。”
当小男孩见到国王后，不慌不忙地回 答出国王的问题。国王无奈之下，拿出珠 宝奖励给了小男孩。
2021/10/10
3
小朋友们，你知道他是怎样回答的吗？
2021/10/10
4
他是这样回答的：”这要看桶有多大： 如果桶和池塘一样大，就是一桶水；如果 桶只有池塘一半大，就是有两桶水；如果 桶是池塘的三分之一大，就是3桶水……”
精彩两分钟-生活中的趣味数学PPT课件
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8
谢谢大家的聆听
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9
到的呢？
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2
我们来看看原来的士兵们是站成如图所示，每一个四边形的交叉点都站有三 个士兵，中间站一个士兵，所以每一条边有士兵：
3+3+1=7（人）
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3
聪明士兵的好主意是把士兵的站位进行重新安排如图所示：每一个四边形的交叉点 只站一位士兵，中间站五名士兵，所以每一条边上的士兵有：。
1+1+5=7（人）
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4
我们思考一下，那八名海盗是否得到了隐藏呢？
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5
原来站位方法一共有多少士兵？ 4x3+4x1=16（人）
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6
新的站位方法一共有多少士兵？
4x5+4x1=24（人）
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7
原来站位方法一共有士兵:
4x3+4x1=16（人）
新站位方法一共有士兵:
4x5+4x1=24（人）
原来站位方的士兵与新的站位方法的士兵差是多少？ 24-16=8（人）
课前精彩2分钟
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三年1
有一个故事是：在中国和日本相隔的海中间，设置了一个船只的检查关卡,关卡
修成了四边形，每一边需要站有7名士兵，通常称为7人哨卡，有一次8个海盗被官
兵追赶，苦苦哀求守关卡的士兵，如能救他们就发誓不再当海盗。让我们的海盗装
扮成士兵共同守成吧！一个士兵想出了一个主意，最后海盗得救了，那他是怎么做
数学课前精彩2分钟课件
我发现一个有趣的规律
1+ 2+ 3+ 4 + 5 + 6 + 7+8 + 9 +10 = =11 =11 =11 = 11
= 11
？
王子懿数学课前两分钟 柳州市景行小学
一共有5个11，也就是个位有5个1，十 位也有5个1，也就是十位个位都是5，不用 笔计算也知道答案是 55
1+ 2+ 3+ 4 + 5 + 6 + 7+8 + 9 +10 = 55 1+10 = 11 3 +8 = 11 5+ 6 = 11 十 位 2 + 9 = 11 4 + 7 = 11
王子懿数学课前两分钟 柳州市景行小学
数学精彩两分钟
景行小学 13-10班 王子懿
2014年4月30日
王子懿数学课前两分钟 柳州市景行小学
有趣的加法算式
王子懿数学课前两分钟 柳州市景行小学
这个加法的算式是这样的 1+ 2+3+ 4 + 5 + 6 + 7+8 + 9 +10 =
？
王子懿数学课前两分钟 柳州市景行小学
1 1 1 1 1
个 位
景行小学
数学还有很多很多的 规律，我们在以后的生活 学习中要多寻找和学习！ 谢谢大家！
2024年《数学课前三分钟》课件.
2024年《数学课前三分钟》课件.一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握数的分类、性质及运算方法，提高数学素养。
2. 能力目标：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高逻辑思维和分析问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣，增强学习数学的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：数的性质与分类在实际问题中的应用。
教学重点：数的运算方法及数学在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、挂图。
学具：练习本、铅笔、橡皮、直尺。
五、教学过程1. 导入（2分钟）利用PPT展示一些生活中的数学问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（5分钟）（1）数的分类：引导学生回顾数的分类，如整数、分数、小数等。
（2）数的性质：介绍数的性质，如奇偶性、质数与合数、约数与倍数等。
（3）数的运算：讲解加减乘除等基本运算方法，以及运算法则。
3. 实践情景引入（5分钟）通过一个实际生活中的问题，让学生运用所学知识进行分析和解决。
4. 例题讲解（10分钟）结合教材例题，详细讲解解题思路、步骤及方法。
5. 随堂练习（10分钟）根据本节课所学内容，设计一些具有代表性的练习题，让学生当堂完成。
六、板书设计1. 数的分类、性质、运算等关键词。
2. 例题解题步骤及答案。
3. 课堂练习题及答案。
七、作业设计1. 作业题目：（1）完成课后练习题1、2、3。
（2）思考并解答：在生活中，你遇到过哪些可以用数学知识解决的问题？2. 答案：（1）课后练习题答案见教材。
（2）示例：购物时，如何根据商品的价格和折扣计算最终支付金额？八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，学生的参与度、掌握程度以及教学效果。
2. 拓展延伸：针对学生的学习情况，适当增加课后阅读材料，提高学生的数学素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择与生活密切相关的实际问题，让学生感受到数学的实用性。
小学数学四年级课件ppt
概率具有有限可加性、可乘性、加法定理等基本性质。
概率应用实例
抽签游戏
在抽签游戏中，每个人抽一张纸条，上面写有不同的数字，抽到数字1的人获胜。这个游 戏的概率是1/n，其中n是参与游戏的人数。
掷骰子
掷一个六面的骰子，每个数字出现的概率都是1/6。如果掷出数字3，那么获胜的概率就 是1/6。
图形
学生可以通过学习图形和 测量来理解空间关系和尺 寸，如长方形、正方形、 圆形等。
感谢您的观看
THANKS
小学数学四年级课件
目录
CONTENTS
• 数的认识 • 数的运算 • 几何图形 • 统计与概率 • 应用题 • 综合练习与拓展
01
数的认识
数的读法
总结词：准确流畅
详细描述：通过实例和练习，使学生能够准确、流畅地读出各个数位上的数字， 掌握数的读法规则。
数的写法
总结词：规范工整
详细描述：通过示范和练习，使学生能够规范、工整地书写各个数位上的数字，掌握数的写法规则。
摸球游戏
在一个袋子里摸出红球的概率是1/3，摸出蓝球的概率是2/3。如果摸出一个红球，那么 获胜的概率就是1/3。
05
应用题
加减法应用题
总结词
基础、常见
详细描述
加减法应用题是小学数学四年级的基础和常见题 型，通常涉及数量关系的分析和解决。
举例
小华有5个苹果，小明有3个苹果，小华和小明一 共有多少个苹果？
值。
统计表的作用
统计表可以帮助我们更好地了解 数据的分布和关系，它能够清晰 地呈现数据的特征和规律，帮助
我们做出正确的决策。
概率初步认识
概率的定义
概率是指某一事件发生的可能性，通常用分数或百分数表示。
精彩两分钟-数学小故事
数学小故事：
聪明的小男孩
• 三年级（ ）班 •号
从前，一个国王经常给身边的大臣出难题 来取乐，如果大臣答对了，他就给点赏赐；如 果答不出来，那将受罚。
一天，国王指着宫里的一个池塘问： “谁能说出池子里有多少桶水，我就赏他珠宝。 如果说不出来，我就要‘赏’你们每人50大 鞭。”大臣们被这突如其来的问题难住了。
小朋友们，你看小男孩的头脑 多么聪明，多么灵活啊！从这个小故 事中，我们知道数学是多么的神奇美 妙！
• 我的演讲到此结束 • 谢谢大家！
这时，走过来一个放牛的小男孩。他 问清了事情的缘由之后说：“我愿意见见 这位国王。”
当小男孩见到国王后，不慌不忙地回 答出国的问题。国王无奈之下，拿出珠 宝奖励给了小男孩。
小朋友们，你知道他是怎样回答的吗？
他是这样回答的：”这要看桶有多 大：如果桶和池塘一样大，就是一桶水； 如果桶只有池塘一半大，就是有两桶水； 如果桶是池塘的三分之一大，就是3桶 水……”
《数学课前三分钟》课件.
《数学课前三分钟》课件.一、教学内容本节课将围绕《数学课前三分钟》课件进行教学，主要涉及教材第二章第三节“数据的快速计算与估算”。
具体内容包括了解数据的基本特点，掌握快速计算和估算的方法，并能运用到实际问题的解决中。
二、教学目标1. 理解并掌握数据的快速计算与估算的基本方法。
2. 能够运用所学的快速计算与估算方法解决实际问题。
3. 培养学生的数学思维和逻辑推理能力。
三、教学难点与重点重点：数据的快速计算与估算方法。
难点：如何将快速计算与估算方法灵活运用到实际问题中。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：计算器、草稿纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（2分钟）利用多媒体课件展示一个关于数据估算的实际问题，引导学生思考如何快速计算和估算。
2. 例题讲解（10分钟）讲解教材中的例题，引导学生掌握快速计算与估算的方法。
3. 随堂练习（10分钟）学生独立完成课件中的练习题，教师巡回指导。
4. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论快速计算与估算的心得体会，分享各自的方法。
六、板书设计1. 《数学课前三分钟》课件2. 内容：数据的快速计算与估算例题：……小组讨论：心得体会与方法分享七、作业设计1. 作业题目：（1）利用快速计算与估算方法，计算下列数据：（2）结合实际生活，举例说明快速计算与估算的运用。
2. 答案：（1）……（2）……八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何，学生是否掌握了快速计算与估算的方法。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的数据，学会运用所学的快速计算与估算方法解决实际问题。
同时，鼓励学生进行深入研究，探索更多关于数据计算与估算的方法。
重点和难点解析1. 实践情景引入的设计。
2. 例题讲解的深度和广度。
4. 作业设计的针对性和拓展性。
一、实践情景引入的设计（1）情景选择：应选择与学生生活密切相关的问题，以激发学生的兴趣和探究欲望。
例如，可以选择关于购物、饮食、交通等方面的数据估算问题。
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冬天，小猫总喜欢把身子卷起来，尽量缩 成球状睡觉，这是为什么呢？
原来啊，数学中有这样一条原 理：在同样体积的物体中，球的表 面积最小，小猫身体的体积是一定 的，为了使冬天睡觉时散失的热量 最少，以保持体内的温度尽量少散 失，于是小猫就巧妙地“运用”了 这条几何性质哦！
（优选）四年级数学课前精 彩两分钟课件
动物中的数学天才
• 许多动物的头脑并非像人们想象的那样愚钝，它们不仅聪 明，懂得计算或数学等等，甚至有些还是数学“天才”呢！
丹顶鹤总是成群结队迁飞， 而且排成“人”字形。“人” 字形的角度是110度。更精确 地计算还表明“人”字形夹角 的一半——即每边与鹤群前进 方向的夹角为54度44分8秒！