《丑小鸭》绘本
丑小鸭绘本故事ppt
其他小鸭子
与丑小鸭一起生活在农 场的小动物对丑小 鸭充满关爱和呵护
农夫
善良的农场主人，关心 动物们的成长和生活
故事起源
• 丑小鸭因为长相与众不同，从小就受到其他小动物的嘲笑和排 挤，它感到非常孤独和自卑。然而，在经历了一系列的冒险和 奇遇后，丑小鸭逐渐认识到自己的价值，最终变成了一只美丽 的天鹅。
色彩运用
01
02
03
温暖色调
使用暖色调如红、黄、橙 等，营造温馨、亲切的氛 围，使读者感受到故事中 的温情和关爱。
冷色调
运用蓝、绿、紫等冷色调 ，表现出故事中的悲伤、 冷漠、神秘等情感和氛围 。
对比色
通过对比色如红与绿、黄 与紫等的运用，强调故事 中的冲突、对比和反差， 增强视觉冲击力。
角色设计
丑小鸭形象
通过描绘丑小鸭的形象，突出其与众不同之处，展现其勇敢 、善良和坚强的品质。
其他角色设计
根据故事情节的需要，设计各种形象鲜明的角色，如善良的 母鸭、傲慢的白天鹅等，使故事更加生动有趣。
05
教育意义
培养自信心
01
丑小鸭经历了从被排挤、嘲笑到 被接纳、欣赏的过程，这教导孩 子们要相信自己，相信自己的价 值和能力。
03
主题与寓意
外表与内在
外表不是衡量一个人的标准
丑小鸭虽然外表与众不同，但最终展现出内在的美丽和价 值。这个故事告诉我们，不应该以外貌来评判一个人的价 值和品质。
内在美更重要
丑小鸭的故事强调了内在美的重要性，一个人的真正价值 不在于外表，而在于善良、勇敢和智慧等内在品质。
接纳自己
丑小鸭最终接纳了自己的不完美，这是成长和自信的表现 。我们应该学会接受自己的缺点和不足，并努力提升自己 的内在品质。
《丑小鸭》PPT(完美版)
审美价值体现
文学价值
作为一部经典童话作品，《丑小 鸭》具有深厚的文学底蕴和独特
的艺术魅力。
教育价值
作品通过生动的故事情节和丰富的 艺术形象，引导读者思考人生哲理， 培养正确的价值观和审美观。
社会价值
《丑小鸭》所传达的关于自我认同、 尊重差异等主题，在当今社会仍具 有现实意义和启示作用。
促进国际交流
积极开展国际间的文化交流活动，让更多的人了解和欣赏不同文化背 景下的经典童话故事，促进世界文化的多样性和包容性发展。
THANK YOU
社会现象批判意识
01
社会对丑陋和异类的排斥
故事中丑小鸭因为长相丑陋而被其他动物排斥和嘲笑，反映了现实社会
中对于丑陋和异类的偏见和歧视。
02
盲目追求外表美的现象
故事中的其他动物只看重外表美，忽略了内在的价值，批判了现实社会
中盲目追求外表美的现象。
03
对平等与尊重的呼唤
故事倡导平等和尊重，呼吁人们不要以貌取人，而是要关注个体的内在
会有所差异。
《丑小鸭》在国际传播中影响力和地位
传播范围广泛
《丑小鸭》作为世界经典童话故事之一，已被翻译成多种语言， 在全球范围内广泛传播。
对儿童文学的贡献
《丑小鸭》以其深刻的主题和独特的艺术魅力，对儿童文学的发 展产生了深远的影响。
社会文化价值
该故事所传递的关于自我认同、勇气和坚韧不拔的精神，对现代 社会文化价值观的形成具有积极意义。
渴望认同
在经历种种磨难后，丑小 鸭渴望得到他人的认同和 接纳。
其他角色介绍及作用
鸭妈妈
慈爱而宽容的母亲形象， 对丑小鸭充满关爱。
2024版P102幼儿园绘本故事丑小鸭PPT课件
故事通过丑小鸭的经历告诉孩 子们，面对困境时要勇敢坚持， 不要轻易放弃，相信自己的能 力。
13
心灵美才是真正的美
故事中丑小鸭最终变成了美丽的白天 鹅，但这并不是最重要的。
故事告诉孩子们，外表并不是最重要 的，心灵美才是真正的美。应该注重 培养自己的内在品质，做一个有道德、 有品格的人。
更重要的是，丑小鸭在成长过程中展 现出的善良、勇敢和坚韧的品质。
2024/1/27
17
社会学：友谊和互助精神培养
01
02
03
友谊的价值
阐述友谊对个人成长的重 要性，引导孩子珍惜友情， 学会关爱他人。
2024/1/27
互助精神的意义
通过丑小鸭的经历，让孩 子理解互助精神在困境中 的力量，鼓励孩子乐于助 人。
社会责任感的培养
引导孩子认识到每个人都 有责任关心他人、帮助他 人，培养孩子的社会责任 感和公民意识。
20
手工制作丑小鸭道具，培养动手能力
材料准备
老师提前准备好制作丑小鸭道具 所需的材料，如彩色卡纸、胶水、
剪刀等。
制作过程
引导孩子们根据丑小鸭的形象特点， 动手制作丑小鸭的道具，如鸭嘴、 鸭脚等。
创意发挥
鼓励孩子们在制作过程中发挥创意， 制作出具有个人特色的丑小鸭道具。
2024/1/27
21
分组讨论，分享阅读心得和感悟
2024/1/27
14
04
跨学科知识拓展与延伸
2024/1/27
15
动物学：了解鸭子生活习性
01
鸭子的种类和分布
介绍不同种类的鸭子及其地理分 布，增加孩子对生物多样性的认
识。
2024/1/27
02
《丑小鸭》PPT课件
生蛋，发不出咪咪的叫声和迸不出火花，又被母鸡和 雄猫赶走。 ✓ 后来，丑小鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻死。
.
14
在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度？ 有什么追求?
态度：在这些打击面前，丑小鸭始终不 屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待 艰难困苦。
丑小鸭感到难为情，一方面是觉得自 己卑微、无力和渺小，另一方面是只有他 自己清楚，他还是原来的他，只是环境不 一样了。
“一颗好的心”指善良的、美好的、 有理想、有追求的心。
.
23
找找童话中的若干人物（动物）形象， 结合具体语句谈谈自己的看法。
.
24
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25
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26
.
27
开动脑筋，从文中找出相关语句 分析一下，丑小鸭变成天鹅的原因是 什么呢？
.
28
有人说，丑小鸭变成 白天鹅是它自己努力追求 的结果；有人说，既使它 一直生活在最初的地方， 也会变成白天鹅。你同意 哪种看法呢？
.
29
1.丑小鸭之所以“丑”，是用鸭式家族 的审美标准来评价的：之所以在猫绅士 和鸡太太眼里是无能的，也是用猫族及 鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永 远也不可能承认它的美丽。
.
2
代表作品
初期长篇小说：《即兴诗人》
早期代表作品：《打火匣》、《小意达的 花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、 《野天鹅》、《丑小鸭》等。
晚期代表作品：代表作有《柳树下的梦》、 《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、 《幸运的贝儿》等。
.
3
什么是童话？它有什么特点？
童话:是儿童文学的一种，它通过丰富的 想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活， 对儿童进行思想教育。 想象、幻想、夸张、拟人 故事情节往往离奇曲折 对儿童进行思想教育
绘本阅读——丑小鸭
•
7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我 。。20 20年12 月上午 9时13 分20.12. 1109:1 3December 11, 2020
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8、业余生活要有意义，不要越轨。20 20年12 月11日 星期五 9时13 分44秒0 9:13:44 11 December 2020
•
9、一个人即使已登上顶峰，也仍要自 强不息 。上午 9时13 分44秒 上午9时 13分09 :13:442 0.12.11
读《丑小鸭》 李俊杰
明月高悬在碧如秋水般的天空中，夜，已经很深了，但平时贪 睡得我却久久不能入睡。丑小鸭那不屈服命运，努力进取的身影还 时时浮现在我眼前。
安徒生，这一全世界家喻户晓的童话大师写的这一片带有自转 性的童话《丑小鸭》，告诉了我们一个简单而又深刻的道理：只要 不懈追求，努力进取，即使身处逆境，最终也能实现自己的理想。 丑小鸭最终变成了美丽的天鹅，不正应验了这个道理吗？
安徒生终生未成家室，1875年8月4日病逝于朋友— —商人麦尔乔家中。
1 （1~13）出生后，因为丑陋而受欺负。出走却遭 遇猎人，幸而在苇丛里躲过一劫。
2 （14~33）迷路时受到一位老奶奶的收留，被一只 鸡和一只猫笑话，最终离开了那里。
3 (34~36）在水塘里体验游水的快乐，非常羡慕 天鹅的美丽，同时又很自卑。
丑小鸭原是一个不知来历、被遗忘的天鹅蛋，被一只母鸭当
成了鸭蛋把它孵出来，由于它体积太庞大、长得太丑陋，处处受到 欺负。甚至到后来鸭妈妈也抛弃了他，我们都知道，世界上最伟大 的莫过于母爱，可她居然因为自己孩子的丑陋，这个表面的东西， 而抛弃了他，这是一个多么不称职的母亲呀！但是丑小鸭并没有因 为这些而放弃了自己的理想，在经历了各种挫折和打击后，她终于 变成了一只美丽的白天鹅。
绘本故事《丑小鸭》说课稿
绘本故事《丑小鸭》说课稿绘本故事《丑小鸭》说课稿1一、说教材《丑小鸭》是人教版教材第四册的一篇童话故事。
是依据丹麦有名童话作家安徒生的《丑小鸭》改写的一篇童话。
文中塑造了一个饱满的童话形象：面对困难曲折的生活环境和前程，他仍旧一心一意地追求美妙的抱负。
出世以后，他就被人看不起，哥哥、姐姐咬，公鸡啄他，养鸭的小姑娘也厌烦他，除了鸭妈妈，谁都欺侮他。
他只好离家出走，但仍旧摆脱不了小鸟讥笑、猎狗追逐的厄运。
尽管遭受如此凄凉，但他仍旧没有遗忘对秀丽的深情憧憬。
谁能想到，原来他不是丑小鸭，是一只秀丽的白天鹅。
这是一篇特别好玩的童话故事，是进行语言文字训练和情感教育的好材料。
告知我们面对不幸的境遇，要有信念，只要有抱负，有追求，即使身处逆境，也肯定能实现自己的抱负。
二、说目标结合教材的特点，老师在实际教学中，设计第一课时教学目标： 1、会认“烘、卧、剩”等14个生字，会写“灰、讨、厌、蛋”等8个生字。
2、有感情地朗读课文一、二、三自然段，体会丑小鸭的丑给它带来的凄惨的遭受。
3、进行读写训练，让同学用上课后的“读读写写”仿写一个小动物。
教学重点：会认“烘、卧、剩”等14个生字，会写“灰、讨、厌、蛋”等8个生字。
教学难点：指导同学有感情地朗读课文，在读中体会丑小鸭的丑，在读中感受丑小鸭的凄惨遭受。
三、说教法1、依据本课的语言特色，教学中以读代讲，以读促学，让同学在读中悟情明理。
引导自由阅读，自由表达，打好自主学习语文的基础。
2、依据低班级同学喜爱直观、形象、生动的画面，在教学中采纳课件演示等手段，激发同学学习爱好。
3、课堂上，我多处让同学发挥想象，，让同学插上想像的翅膀，比方：你是丑小鸭的伴侣你会怎样嘲讽他？假如你是丑小鸭你会想些什么？敬重每个同学的独特独特和生活阅历，并让他们带着自己的感受来读课文，让他们用稚嫩纯真的童心自由地去体验自然，想象会潜移默化地对他们的学习生活有所感悟，有所提高。
四、说学法新课标要求，语文课程肯定要使同学“把握最基本的语文学习方法”。
00989_2024幼儿丑小鸭绘本ppt课件
活动准备
准备好制作丑小鸭道具所需的材料，如彩色卡纸、胶水、剪刀等。
2024/1/24
25
手工制作丑小鸭道具
活动过程
引导孩子们观察丑小鸭的形象特点，让他们描述出丑小鸭的外貌特征。
2024/1/24
根据孩子们的描述，教他们如何用彩色卡纸等材料制作丑小鸭的道具，如丑小鸭的 帽子、翅膀等。
26
手工制作丑小鸭道具
主题思想
传达了“不要以貌取人，每个人 都有自己独特的价值”的深刻寓 意。
4
作者及创作背景
作者介绍
汉斯·克里斯蒂安·安徒生，19世纪丹 麦著名童话作家，被誉为“世界儿童 文学的太阳”。
创作背景
安徒生在创作《丑小鸭》时，受到了 自身童年经历和社会现象的启发，通 过故事表达了对平等、尊重和包容的 深刻思考。
陪伴阅读
与孩子一起翻阅绘本，用 生动、有趣的语言讲述故 事，引导孩子关注图画细 节。
提问与讨论
在阅读过程中适时提问， 引导孩子思考和理解故事 内容，鼓励孩子发表自己 的看法。
21
鼓励孩子表达感受和想法
倾听孩子
认真倾听孩子对故事的感受和想 法，给予积极的回应和肯定。
2024/1/24
鼓励表达
鼓励孩子用自己的语言复述故事或 表达对故事的理解，提高孩子的语 言表达能力和自信心。
注重背景环境的描绘，营造出 与故事情节相符的场景氛围。
运用光影效果，增强画面的立 体感和层次感。
14
04
绘本教育价值
2024/1/24
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培养孩子自信心
2024/1/24
01
丑小鸭的故事鼓励孩子们勇敢追 求自我，不畏他人的嘲笑和误解 ，有助于培养孩子们的自信心和 坚持自我的勇气。
(完整版)《丑小鸭》绘本
安徒生童话《丑小鸭》夏季的田野沐浴着灿烂的阳光。
河旁的牛蒡草丛里，鸭妈妈正在孵小鸭子。
鸭妈妈静静地等待着，等待着小宝宝们的出生。
不一会儿，“啾啾，啾啾”，一个小脑袋从蛋壳里露出来。
“嘎，嘎，快，快。
”随着鸭妈妈的召唤，小鸭子们一只只钻出蛋壳，走动起来。
“好，现在大家都到齐了。
”鸭妈妈站起身来。
但是，还有一个蛋没破壳，一个特别大的蛋。
“我来瞧瞧。
”一只上了年纪的鸭子走过来探望。
“哎呀，这说不定是火鸡蛋呢。
我以前也上当孵过这种蛋,可受累了。
那孩子胆小，不敢进水。
你还是别管这个蛋，教其他的小鸭子游水好了。
”“不过我还是再孵一会儿看看吧。
”鸭妈妈说着，又趴到蛋上去了。
嘎巴。
大个儿的蛋终于还是裂开,一只小鸭子跳了出来。
“哎呀，好大的个儿，而且那么难看。
和其他的小鸭子不一样。
没准儿真是只火鸡呢。
”鸭妈妈自言自语地说，“不过到了水边就知道了。
他非下水不可，我推也要把他推下去。
”第二天天气晴朗。
鸭妈妈带着小鸭子们向河边走去。
鸭妈妈跳下水，小鸭子们也一只只跟着跳下水,自由自在地游起来。
那只大个儿、样子和大家不同的小鸭子也和大家一起游。
“看来这孩子真是我的。
”鸭妈妈放心了。
“喂喂，孩子们，现在向邻居们问个好吧。
大家一起叫‘嘎’。
瞧，那个腿上绑着红布条的鸭婆婆，她是一位有身份的太太，向她问好时要格外有礼貌。
”鸭妈妈这么一说，小鸭们子就照着妈妈的话嘎嘎嘎地叫起来，向邻居们问好。
这时候，不知谁大声说∶“嗨!瞧呀，当中有一只那么大那么丑。
”“可是他很乖啊。
很快他就会长成一只出色的鸭子的。
”鸭妈妈说着，慈爱地用嘴为这小鸭子理了理羽毛。
可是，这只小鸭子不光受鸭子欺负，鸡和火鸡也都欺负他。
就连他的哥哥姐姐们也说: “丑死了，快让猫把你捉去吧。
”他还被来喂食的女孩一脚踢得老远。
最后，连鸭妈妈也说:“要是没有你就好了……”终于，丑小鸭逃跑了。
他跳过树篱笆，跑啊跑啊，来到野鸭们住的沼泽地，他决定在那儿过夜。
天亮了。
野鸭们看见小鸭子，问:“你是谁啊？”小鸭子嘎嘎地叫着，有礼貌地向大家问好。
丑小鸭绘本故事pptppt
丑小鸭展现出了坚韧不拔、自信、勇敢和善良的 品质。
对未来的展望和启示
教育价值
通过丑小鸭的故事，我们可以从中提取出重要的教育价值，例 如自我认知、自我接纳和内在美的价值。
创新与变革
丑小鸭的故事可以激励人们勇于面对困难，追求自我价值，推 动社会变革和创新。
道德启示
丑小鸭的故事向我们展示了善良、勇敢和自信的品质对于一个 人的成长和成功的重要性。
详细描述
在经历了种种困境和挫折后，丑小鸭终于迎来了自己的转变 和成功。它通过自己的努力和勇气，不仅成为了最美丽的天 鹅，还成为了其他小动物的榜样和保护者。它的成功不是偶 然的，而是它不断努力、不断坚持的结果。
03
人物形象
丑小鸭的人物特点
01
02
03
外貌特征
丑小鸭的羽毛是灰色的， 翅膀短小，嘴巴大而扁平 ，脚趾间距大。
孩子们的责任感和关爱他人的意识。
03
引导诚信意识
丑小鸭的故事没有夸大其词或隐瞒事实，而是真实地呈现了生活中的
善恶美丑，这有助于培养孩子们的诚信意识和社会责任感。
06
结论与展望
对故事的理解与解读
故事背景
故事发生在一个农场，主角丑小鸭经历了从被排 斥到成为白天鹅的转变。
主题
丑小鸭主题强调了外表并不是决定一个人价值的 标准，而内在的美才是最重要的。
THANKS
感谢观看
培养抗挫能力
丑小鸭在成长过程中经历了许多挫折和困难，但它没有放弃，最终实现了自己的梦想。这 可以培养孩子们在面对挫折时的毅力和坚韧不拔的精神。
对人格和道德的培养
01
塑造良好品德
通过丑小鸭的故事，孩子们可以学习到谦虚、宽容、勇敢等良好品德
丑小鸭绘本故事ppt
在主题讨论会上，家长或教师可以提出一些与故事相关的主题或问题，引导孩子们进行讨论和思考。 例如，“你认为丑小鸭为什么会受到其他鸭子的排挤？”“这个故事给你带来了哪些启示？”等。
感谢您的观看
THANKS
对儿童成长与变化的启示
丑小鸭从被排挤的丑小鸭蜕变成优雅 的白天鹅，让孩子们明白成长过程中 会经历种种变化。
故事鼓励孩子们积极面对成长中的挑 战，勇敢地迎接未知，相信自己的潜 力。
对儿童友情观的培养
丑小鸭在故事中与小动物们的互动，传递了友善、互助和包 容的友情价值观。
通过丑小鸭与其他动物的相处，教导孩子们尊重他人、关心 他人，培养良好的社交能力。
水面场景
水面场景是故事的重要元素，插画中通过光影处理和波纹描绘，表 现出水面的动态美。
天气变化
插画中还描绘了天气变化，如阳光明媚、乌云密布等，使故事更加 生动有趣。
05
教育意义
对儿童自我认知的启示
01
丑小鸭的故事教会孩子们接受自 己的不同，认识到每个人都有独 特之处，无需与他人比较。
02
通过丑小鸭的经历，引导孩子们 树立自信，勇敢面对自己的不足 ，努力提升自我。
丑小鸭经历了从被排挤、误解到被接纳的过程，最终认识到自己的美丽和价值 。
详细描述
丑小鸭一开始因为与众不同而被排挤和误解，但它从未放弃自我，最终在湖面 上发现了自己的美丽和价值，接纳了自己。这个过程教会孩子们要勇敢面对自 己，不因外界的评价而迷失自我。
成长与变化
总结词
丑小鸭的成长过程展示了从幼稚到成熟、从无知到有知的转 变。
由于长相怪异，丑小鸭被 其他家禽家畜排挤和嘲笑 。
丑小鸭的离家出走
离家出走
由于无法忍受其他家禽的 嘲笑和排挤，丑小鸭选择 离家出走。
丑小鸭绘本
丑小鸭绘本Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998安徒生童话《丑小鸭》夏季的田野沐浴着灿烂的阳光。
河旁的牛蒡草丛里，鸭正在孵小鸭子。
鸭静静地等待着，等待着小们的出生。
不一会儿，“啾啾，啾啾”，一个小脑袋从蛋壳里露出来。
“嘎，嘎，快，快。
”随着鸭的召唤，小鸭子们一只只钻出蛋壳，走动起来。
“好，现在大家都到齐了。
”鸭站起身来。
但是，还有一个蛋没破壳，一个特别大的蛋。
“我来瞧瞧。
”一只上了年纪的鸭子走过来探望。
“哎呀，这说不定是火鸡蛋呢。
我以前也上当孵过这种蛋,可受累了。
那孩子胆小，不敢进水。
你还是别管这个蛋，教其他的小鸭子游水好了。
”“不过我还是再孵一会儿看看吧。
”鸭说着，又趴到蛋上去了。
嘎巴。
大个儿的蛋终于还是裂开,一只小鸭子跳了出来。
“哎呀，好大的个儿，而且那么难看。
和其他的小鸭子不一样。
没准儿真是只火鸡呢。
”鸭自言自语地说，“不过到了水边就知道了。
他非下水不可，我推也要把他推下去。
”第二天天气晴朗。
鸭带着小鸭子们向河边走去。
鸭跳下水，小鸭子们也一只只跟着跳下水,自由自在地游起来。
那只大个儿、样子和大家不同的小鸭子也和大家一起游。
“看来这孩子真是我的。
”鸭放心了。
“喂喂，孩子们，现在向邻居们问个好吧。
大家一起叫‘嘎’。
瞧，那个腿上绑着红布条的鸭婆婆，她是一位有身份的太太，向她问好时要格外有礼貌。
”鸭这么一说，小鸭们子就照着的话嘎嘎嘎地叫起来，向邻居们问好。
这时候，不知谁大声说∶“嗨!瞧呀，当中有一只那么大那么丑。
”“可是他很乖啊。
很快他就会长成一只出色的鸭子的。
”鸭说着，慈爱地用嘴为这小鸭子理了理羽毛。
可是，这只小鸭子不光受鸭子欺负，鸡和火鸡也都欺负他。
就连他的哥哥姐姐们也说:“丑死了，快让猫把你捉去吧。
”他还被来喂食的女孩一脚踢得老远。
最后，连鸭也说: “要是没有你就好了……” 终于，丑小鸭逃跑了。
他跳过树篱笆，跑啊跑啊，来到野鸭们住的沼泽地，他决定在那儿过夜。
丑小鸭绘本故事
THANKS
感谢观看
当代社会中丑小鸭故事现实意义
自我认同与自信建立
丑小鸭的故事鼓励孩子们勇敢追求自我认同，建立自信， 实现个人价值。
应对挫折与困难
故事中的丑小鸭经历了种种挫折和困难，最终变成了美丽 的天鹅，这告诉孩子们要勇敢面对生活中的挑战和困难， 积极寻找解决问题的方法。
尊重他人与平等待人
丑小鸭的故事强调尊重他人、平等待人的重要性。在现实 生活中，我们应该尊重每个人的独特性和价值，以平等、 包容的心态与他人相处。
寓言与象征
安徒生的童话故事中充满了寓言 和象征元素，丑小鸭的故事也不 例外，通过动物的形象来探讨人 性的多样性和成长的艰辛。
汉斯·克里斯蒂安·安徒生
丹麦国宝级作家
安徒生是丹麦19世纪著名的童话作 家，被誉为“丹麦的国宝”，他的作 品被翻译成多种语言，深受全世界儿 童的喜爱。
创作风格
安徒生的创作风格独特，他以丰富的 想象、优美的语言和深入人心的情感 描绘了一个个生动有趣的童话故事。
除了身体上的变化外，丑小鸭的心理也经历了巨大的成长。它开始接受 自己的不同，并学会了欣赏自己的独特之处。它不再在乎别人的嘲笑和 排斥，而是勇敢地做自己。
最终的蜕变
经过一段时间的历练和成长，丑小鸭终于变成了一只美丽的白天鹅。它 优雅地展翅飞翔在湖面上，吸引了所有人的目光。此时此刻，它感到无 比的自由和快乐。
丑小鸭绘本故事
目录
• 故事背景与作者简介 • 绘本内容解读 • 角色形象塑造与特点分析 • 艺术风格与审美价值 • 主题思想探讨与启示 • 跨文化对比与影响研究
01
CATALOGUE
故事背景与作者简介
安徒生童话世界
奇幻的童话王国
安徒生创造了一个充满奇幻色彩 的童话世界，其中丑小鸭的故事 是这个王国中的一颗璀璨明珠。
丑小鸭绘本故事
丑小鸭绘本故事在一个美丽的湖畔，有一只母鸭孵化了一窝鸭蛋。
终于有一天，鸭蛋孵化出了五只可爱的小鸭宝宝，它们中有四只非常漂亮，毛茸茸的、黄澄澄的，只有一只小鸭宝宝不一样，它又黑又丑，还比其他小鸭宝宝大一些。
小鸭宝宝被其他小鸭欺负，它们总是取笑它，说它长得难看，不像小鸭。
小鸭宝宝感到很伤心，它常常一个人躲在湖边哭泣。
它问过母鸭为什么自己长得和其他小鸭不一样，母鸭只是温柔地拥抱它，告诉它不要在意别人的话语。
渐渐地，小鸭宝宝长大了，但它依然被其他动物们嘲笑。
它决定离开这个湖泊，去寻找一个能接纳它的地方。
在漫长的旅途中，它遇到了许多不同的动物，但没有一个愿意接纳它。
小鸭宝宝感到绝望，它觉得自己注定孤独一生。
直到有一天，小鸭宝宝来到了一个美丽的湖泊，它看到了一群白天鹅在湖中游弋。
它们看到小鸭宝宝后，都非常友善地接纳了它，它们告诉小鸭宝宝，原来它一直是一只天鹅，只是因为在其他动物中长大，所以一直觉得自己不一样。
小鸭宝宝终于找到了属于自己的家，它和天鹅们一起畅游湖水，享受着属于自己的幸福时光。
它明白了，原来自己一直都是一只美丽的天鹅，只是因为外表与众不同，所以一直被误解。
故事告诉我们，外表并不决定一个人的价值，每个人都有自己独特的美丽。
我们不应该用眼光去定格别人，而是要用心去理解和包容。
就像小鸭宝宝一样，它最终找到了自己的幸福，也让我们明白了，每个人都有属于自己的价值和幸福。
丑小鸭的故事也给了我们启示，不要因为自己和他人的不同而自卑，因为每个人都有自己独特的价值和美丽。
我们要学会接纳和尊重他人，用心去理解别人，给予更多的关爱和包容。
这样，我们才能创造一个更美好的世界。
总之，丑小鸭的故事告诉我们，要相信自己，不要被别人的眼光所左右，要勇敢地做自己，因为每个人都有自己独特的价值和美丽。
让我们一起学习丑小鸭的故事，用心去理解和包容别人，创造一个更美好的世界。
丑小鸭绘本故事
3. 准备简单的道具和服 装，增加表演效果。
4. 在学校或家庭聚会上 进行表演，让孩子们展 示自己的才华。
音乐舞蹈
音乐舞蹈主题
《丑小鸭》音乐舞蹈表演
建议音乐
与故事情感相符的音乐曲目
音乐舞蹈
1. 选择与故事情感相符的音乐曲目， 如悲伤的旋律、欢快的节奏等。
3. 指导孩子们进行舞蹈练习，注意动 作的规范性和情感的表达。
丑小鸭绘本故事
汇报人：
2023-12-31
• 故事背景与作者简介 • 绘本内容解读与赏析 • 跨文化对比：东西方视角下的《丑小
鸭》 • 教育意义及价值观探讨 • 艺术创作与拓展活动建议 • 总结回顾与展望未来发展
01
故事背景与作者简介
安徒生童话世界
奇幻与现实的交融
安徒生的童话世界以现实生活为 基础，通过丰富的想象和夸张的 手法，构建了一个充满奇幻色彩 的世界。
情感表达与主题思想
情感表达
通过故事情节和角色塑造，传递出孤独、自卑、勇气、坚韧和自我实现等多种情 感。
主题思想
故事表达了不应以貌取人、要勇敢面对困境、坚持自我和追求梦想的主题思想， 鼓励孩子们勇敢面对生活中的挑战和困难，追求真正的自我和价值。
03
跨文化对比：东西方视角下的《丑小
鸭》
东西方文化背景差异
丰富活动内容
家长们希望活动能够涵盖更多元化的主题和内容，如引入不同文化 背景的故事、增加科普知识等。
提升讲解质量
部分家长反映讲解过程中有些细节不够清晰，建议提高讲解的准确 性和生动性。
未来发展规划与目标设定
拓展活动形式
计划开展线上和线下相结合的绘本故事活动，以适应不同家庭的需求 。
引入专业资源
根据故事情节创作绘本,让孩子在创造快乐中感受成就：《丑小鸭》绘本创作教案
根据故事情节创作绘本，让孩子在创造快乐中感受成就：《丑小鸭》绘本创作教案。
教学目标：1.让孩子通过创作绘本，理解故事的主题。
对《丑小鸭》故事中的主题进行分析，包括生命的意义、自我认同和回归家庭。
2.培养孩子的想象力和故事叙述技能。
通过自己的思维和感受，让孩子形成自己的想象世界，提高他们的叙事能力和创造能力。
3.发掘孩子的美术才能。
让孩子在创作绘本的过程中，充分展示他们的美术才能和创造力。
同时，也能培养他们对艺术的热爱。
教学流程：1.引入情节导师可以通过讲述《丑小鸭》故事中的情节来引入整个教学过程。
可以让孩子们听故事或观看视频，并引导他们思考并讨论故事的核心思想。
2.教授制作绘本的基本技巧激发孩子的想象力和创造力是本次教学的关键，而制作绘本是实现这一目标的途径。
所以，需要对孩子进行绘本创作的基本技能和方法进行教授。
包括：通过绘制线条和颜色表达情感，制作一个引人入胜的故事等等。
3.学生演绎故事让孩子们有机会通过演绎故事，来了解自己对角色和故事情节的理解。
这样能有效的培养孩子的叙事和思考能力。
可以让学生们组成小分组进行演绎，之后分享自己的扮演和感受。
4.让学生设计故事允许学生自己设计关于丑小鸭的故事情节，并让他们在叙述时尽可能地使用自己的语言。
这样可以让孩子们尽可能地发挥想象力，在观念上更加自主。
5.学生创作现在，每个学生都可以进行自己的绘本创作了。
在制作过程中，导师可以提供适当的建议和帮助，同时也可以提供一些基础要素，如文字排版、背景设计等。
6.分享在这一环节，孩子们将分享自己亲手制作的绘本作品。
让每个学生有机会呈现自己的成果，并让他们相互欣赏彼此的作品。
这样可以激励孩子们在未来持续的创作中发挥更多的潜力。
总结：以《丑小鸭》为基础的绘本创作教案，可以帮助孩子们在创作绘本的过程中，获得一种成就感和快乐感。
孩子们可以学习到许多关于创作和故事叙述的技能，并能够通过自己的想象力和创造力，得到自己的满足感。
绘本故事丑小鸭
绘本故事丑小鸭
从前，有一只母鸭孵化了一窝鸭蛋，其中一个蛋孵化得比其他
蛋晚了一些。
当这只蛋孵化出来的时候，其他小鸭们都已经长得很
大了，而它却是一个丑小鸭。
因为它长得不像其他小鸭，所以其他
小鸭们都嘲笑它，甚至母鸭也对它不太友好。
丑小鸭感到非常孤独和伤心，它决定离开家去寻找一个能接纳
它的地方。
它在湖边度过了一个寒冷的冬天，直到春天来临。
春天里，丑小鸭遇到了一只漂亮的白天鹅，但它并不敢靠近，因为它觉
得自己实在是太丑了。
然而，当它看到自己的倒影时，才发现自己已经不再是丑小鸭，而是一只美丽的白天鹅。
原来，它从一开始就是一只天鹅，只是因
为误会自己是丑小鸭，所以一直觉得自己不如别人。
丑小鸭非常高兴地加入了白天鹅的群体，它们一起游泳、飞翔，过着快乐的生活。
丑小鸭终于找到了自己的家，而且还找到了真正
属于自己的家人。
这个故事告诉我们，每个人都有自己独特的价值和美丽，不要
因为别人的误解而放弃自己。
只要坚持自己，相信自己，总会找到属于自己的幸福和快乐。
生活中，我们也会遇到很多困难和挑战，但是只要我们勇敢地面对，坚持不懈，总会找到属于自己的幸福和快乐。
丑小鸭的故事告诉我们，不要轻易放弃，因为我们每个人都是独一无二的，都值得被珍惜和尊重。
所以，让我们像丑小鸭一样，勇敢地面对自己的生活，相信自己的价值和美丽，找到属于自己的幸福和快乐。
愿每个人都能像丑小鸭一样，绽放出自己独特的光芒，过上快乐美好的生活。
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安徒生童话《丑小鸭》
夏季的田野沐浴着灿烂的阳光。
河旁的牛蒡草丛里，
鸭妈妈正在孵小鸭子。
鸭妈妈静静地等待着，
等待着小宝宝们的出生。
不一会儿，“啾啾，啾啾”，
一个小脑袋从蛋壳里露出来。
“嘎，嘎，快，快。
”
随着鸭妈妈的召唤，小鸭子们一只只钻出蛋壳，走动起来。
“好，现在大家都到齐了。
”
鸭妈妈站起身来。
但是，还有一个蛋没破壳，一个特别大的蛋。
“我来瞧瞧。
”一只上了年纪的鸭子走过来探望。
“哎呀，这说不定是火鸡蛋呢。
我以前也上当孵过这种蛋,可受累了。
那孩子胆小，不敢进水。
你还是别管这个蛋，教其他的小鸭子游水好了。
”
“不过我还是再孵一会儿看看吧。
”
鸭妈妈说着，又趴到蛋上去了。
嘎巴。
大个儿的蛋终于还是裂开,
一只小鸭子跳了出来。
“哎呀，好大的个儿，而且那么难看。
和其他的小鸭子不一样。
没准儿真是只火鸡呢。
”鸭妈妈自言自语地说，“不过到了水边就知道了。
他非下水不可，我推也要把他推下去。
”
第二天天气晴朗。
鸭妈妈带着小鸭子们向河边走去。
鸭妈妈跳下水，小鸭子们也一只只跟着跳下水,
自由自在地游起来。
那只大个儿、样子和大家不同的小鸭子也和大家一起游。
“看来这孩子真是我的。
”鸭妈妈放心了。
“喂喂，孩子们，现在向邻居们问个好吧。
大家一起叫‘嘎’。
瞧，那个腿上绑着红布条的鸭婆婆，她是一位有身份的太太，向她问好时要格外有礼貌。
”
鸭妈妈这么一说，
小鸭们子就照着妈妈的话嘎嘎嘎地叫起来，
向邻居们问好。
这时候，不知谁大声说∶
“嗨!瞧呀，当中有一只那么大那么丑。
”
“可是他很乖啊。
很快他就会长成一只出色的鸭子的。
”
鸭妈妈说着，慈爱地用嘴为这小鸭子理了理羽毛。
可是，这只小鸭子不光受鸭子欺负，
鸡和火鸡也都欺负他。
就连他的哥哥姐姐们也说: “丑死了，快让猫把你捉去吧。
”
他还被来喂食的女孩一脚踢得老远。
最后，连鸭妈妈也说:
“要是没有你就好了……”
终于，丑小鸭逃跑了。
他跳过树篱笆，跑啊跑啊，
来到野鸭们住的沼泽地，
他决定在那儿过夜。
天亮了。
野鸭们看见小鸭子，问:“你是谁啊？”
小鸭子嘎嘎地叫着，有礼貌地向大家问好。
“你真是丑得出奇。
不过，只要别跟我们家族哪一个结婚，
丑不丑没关系。
”野鸭们说。
小鸭子压根儿就没想到过结婚的事儿，
只要能让他在芦苇中休息休息，
喝点儿沼泽里的水就好了。
小鸭来到沼泽的第二天，飞来两只公雁。
雁看见小鸭子，说:
“喂，你这丑家伙，我们倒喜欢你这副丑样子。
做一只候鸟，和我们一起走吧。
沼泽那边有可爱的雁姑娘，
到了那里，就连像你这么丑的家伙，
说不定也能获得幸福。
”
砰-砰
突然，响起了枪声，子弹飞过来。
正说着话的大雁被打中，从天上掉了下来。
沼泽的水被血染红了。
狩猎开始了。
子弹在空中飞，猎犬在地上跑。
小鸭子吓得想把脸埋到翅膀下。
突然，一只大猎犬出现在他眼前。
猎犬眼睛闪闪发光，哈哈地喘着气，呲起獠牙，一副说话间就要扑过来的样子。
小鸭子吓得不由得闭上了眼睛。
可是猎犬却径直朝对面跑去了。
小鸭子想:“我太丑了，连猎犬都不愿意咬我。
”
狩猎还在继续。
小鸭子一动也不敢动地静静躲着。
过了一会儿，等四周安静下来以后，
小鸭子急忙从沼泽地里逃走了。
傍晚，小鸭子来到了一个农家小屋前。
风呼呼地刮着。
小鸭子使出全身力气撑住身体，努力不让风把自己吹跑。
风越来越大，一个劲儿地刮。
忽然，小鸭子发现农家的门是坏的，门脚有一条缝隙。
它钻过那条缝隙到屋里。
到了早上，小鸭子立刻被发现了。
这小屋里住着一个老奶奶，还有她的猫和母鸡。
猫喉咙里发着呼噜呼噜的声音，
母鸡咯咯地叫着,走近小鸭。
眼睛昏花的老奶奶说:
“哎呀，好肥的鸭子啊。
来得太好了。
如果不是公的，我就有鸭蛋吃了。
让我养些日子看看吧。
”
过了些日子，
小鸭子怀念起令人心情舒畅的空气和阳光。
他还渴望跳到水里去游泳。
于是他去和母鸡商量。
“哎呀，你这个家伙，说什么游泳的傻话。
不如赶快生蛋的好。
”
“可是我想到更大的世界里去。
”
小鸭子说。
“哎呀呀，好了不起呀。
那就随你的便好了。
” 母鸡说。
小鸭子悄悄离开了老奶奶的家。
他沐浴着阳光，尽情地游泳，潜水。
秋天来了。
树叶变成了黄色和棕色，被风一吹，纷纷落下。
天空中覆盖着厚厚的乌云，
天气变得非常寒冷。
小鸭子的日子也一天比一天难过。
一天傍晚。
美丽的夕阳渐渐落下去。
这时候，一群大鸟从芦苇丛中一齐飞上天空。
那些鸟儿白得闪亮，优美地伸着长长的脖子。
小鸭子从没有见过这样美丽的鸟儿。
这些鸟儿是天鹅。
它们从寒冷的地带飞到温暖的地方去。
小鸭子感到一阵激动，他仰望着天鹅，大声叫起来，那声音响亮得令人吃惊。
小鸭子喜欢上了那些鸟儿。
他觉得，自己喜欢他们超过了一切。
这种感情是那样强烈，不能控制。
寒冷的冬天来到了。
沼泽边上的水结了冰。
小鸭子用脚扒拉着水游来游去，好不让水冻住。
但是，他终于游累了，游不动了，被冰冻住了。
第二天早上，一个农夫路过这里。
农夫救起了小鸭，把他带回家去。
农夫的孩子们想和小鸭子一块儿玩。
小鸭子想:“又要被欺负了!”
他慌忙逃跑。
他打翻了牛奶罐，跳进了黄油桶，又把面粉踢撒了一地……
女主人生气地追他。
孩子们要抓他。
闹得天翻地覆。
幸亏，门开着。
小鸭子向外面雪地里跑去。
整个寒冷的冬天，
小鸭子都蜷伏在沼泽的芦苇丛里度过。
终于太阳又发出温暖的光。
云雀也亮起美丽的歌喉。
春天来了。
小鸭子动了动翅膀。
翅膀发出了很大的声音，
随着，身体一下子飘起来，
当小鸭子意识到的时候，他发现自己已经飞上了天空。
后来，小鸭子慢慢地飞降到一个大花园里。
花园里，苹果花盛开，
丁香花散发出沁人心脾的清香。
三只雪白的天鹅从对面游过来。
小鸭子想:“我要到那些美丽的鸟儿身边去!
也许，他们也会啄我，不过那也没关系。
比起受其他人欺负来，还是让这些鸟儿啄死好。
” 小鸭子朝天鹅们游去。
天鹅们也一下子向他围过来。
“我也许会被啄死的。
”
小鸭子喃喃自语着，低下头去。
这时候，小鸭的身影映在清澈的水上。
那倒影，不是一只又丑又小的小鸭子。
是一只美丽的天鹅。
孩子们来到花园里，撒面包和麦子给鸟儿吃。
“那儿有一只新来的天鹅。
”
一个小孩子说。
“真的呢。
飞来了一只新的天鹅。
那么年轻，他最漂亮了。
”
其他的孩子们也说。
年轻的天鹅，
他心中涌起各种各样辛酸的往事。
而现在，大家说他最美丽。
“曾经是丑小鸭的我，做梦也没想到，会有今天这样的幸福啊!”
年轻的天鹅展开翅膀，
扬起脖子，高兴地大声说。