高中申报学雷锋活动示范点材料

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“学雷锋示范点”推荐材料

“学雷锋示范点”推荐材料xx市义工联盟会是XX年1月在xx市民政局注册成立的社会团体，主要服务领域有助老、赛会服务、关注青少年儿童等。

成立六年来组织服务对象涉及我市各乡镇，并且打造了一批“寻爱计划”关爱青少年活动、“同乐夕阳”助老活动等精品公益项目，并成立了“xx义工水电服务队”、“xx 义工保健服务队”、“xx义工健康医疗咨询服务队”等专业化义工服务队。

xx义工“寻爱计划”项目，最初目的旨在通过义工的志愿行动以及外界资金帮助我市贫困学生顺利完成学业，后项目拓展留守儿童关爱、农民工子女关爱、栋梁工程走访、青少年维权等系列活动。

“寻爱计划”项目自XX年正式运行，截止到XX年11月，该项目共资助贫困学生40余人、关爱留守儿童覆盖我市十余乡镇，累计募集使用爱心资金（含物品）近十万元。

该项目多次荣获宣城市及xx市各级表彰。

xx义工“同乐夕阳”项目旨在通过社会爱心资源及xx 义工的志愿服务改善我市农村敬老院孤寡老人及城市空巢老人、计生特殊困难家庭生活条件及精神面貌，同时通过该项目号召全社会更多人来“尊老敬老爱老养老”。

“同乐夕阳”项目有xx市义工联盟会在XX年发起，项目主要活动包括：服务老人志愿活动（例如帮助老人清洗被褥、理发、修脚、体检、水电维修等）、传统佳节联欢活动（例如为老人包饺子、做年饭、送文艺演出、赠送保健品等）、冬季送温暖活动（例如为老人送毛毯、御寒鞋服等），“怡养家园”—关注计生特殊困难家庭等。

该项目累计募集社会爱心资金（含物品价值）十万余元，投入志愿服务超五千余人次，活动足迹遍布我市各乡镇及街道办事处。

此项目也被省地市各级媒体广泛报道。

六年来，参与xx市义工联盟会组织的志愿服务活动人次已超2万余人次，义工组织及义工会员多次受到省地市各级表彰，并涌现了一批诸如“安徽好人”石海燕、“安徽省青年五四奖章”获得者桂清泉、“xx市十大杰出青年”黄勇、“xx助人为乐好人”甘五一等义工服务“明星”。

高中申报学雷锋活动示范点材料

高中申报学雷锋活动示范点材料一、背景学雷锋活动是中国共产党提出的一项具有深远意义的社会主义精神文明建设活动，旨在弘扬和传承雷锋同志的爱岗敬业、艰苦奋斗、无私奉献、乐于助人的精神，倡导全社会发扬爱国主义、集体主义、社会主义的优良传统，并通过实践活动促进青少年道德品质的提高。

高中阶段是学生性格成长的关键时期，通过学习和实践学雷锋精神可以有效地塑造学生正确的价值观和奉献精神，提高他们的国家荣誉感和社会责任感。

因此，申报学雷锋活动示范点，成为众多高中学校和教师的共同选择。

二、申报条件1.必须是符合国家有关教育和道德规范的学校。

2.具有良好的道德和风纪，并得到有关部门和社会的认可。

3.具有政治稳定，教育资源充足，师资力量雄厚的教育环境和师生队伍。

4.在学雷锋精神教育方面开展了一系列富有特色、具有代表性、引领带动性的活动。

三、申报材料1.申请书：对学校开展学雷锋活动的情况进行简单的介绍，表达主动申报示范点的意愿和决心。

2.活动方案：包括开展学雷锋主题教育、组织志愿服务等具体安排，要注重创新，体现当地特色和实际情况。

3.活动成果：对于学生开展的学雷锋活动进行总结和评价，如社区服务、环境整治、促进全员参与等方面的成效。

4.新闻报道：对于学校开展的学雷锋活动进行媒体宣传和报道等，以此证明学校的学雷锋工作具有较大的社会影响力。

5.学生评价：学校开展学雷锋活动的核心是学生，因此需要学生对学校开展的学雷锋活动进行深入评价，以此来进一步提高活动的水平和质量。

四、申报流程1.准备材料：根据学雷锋活动示范点申报条件和要求准备相关材料。

2.填写申请表：填写学雷锋活动示范点申请表，并加盖学校公章，签字盖章后递交至有关部门。

3.材料评审：有关部门对学校提交的材料进行审查和评估。

4.现场评估：有关部门和专家组进行现场评估和考察，进一步了解学校的学雷锋活动情况。

5.审核通过：通过审核后，颁发学雷锋活动示范点证书，并公示在官方网站上。

五、总结学雷锋活动是一项重要的社会主义精神文明建设活动，对于提高青少年的道德素养、培养爱国主义精神具有深远意义。

学雷锋示范点申报材料(1)

学雷锋示范点申报材料(1)一、基本情况1. 名称本示范点的名称为：XXX学雷锋示范点。

2. 地址本示范点位于XXX市XXX区XXX路XXX号。

3. 学雷锋示范点简介本示范点是一所以学雷锋为主题的学校，致力于培养具有高尚思想道德和优良行为习惯的优秀人才。

在学生教育方面，本示范点注重引导学生积极参与社会实践活动，动员学生自觉做到关爱他人、关注社会、热心公益，并将学雷锋精神贯穿到日常教育活动当中。

同时，本示范点注重校内文化建设，不断提高学校文化气息，为学生提供一个优美的学习和生活环境。

4. 申请单位信息•单位名称：XXX学校•单位地址：XXX市XXX区XXX路XXX号•法定代表人：XXX•负责人：XXX•联系电话：XXX二、申请材料清单1. 示范点申请表示范点申请表需要填写本示范点的基本情况、学雷锋示范点建设、工作、思考启示等内容。

需要提前准备签字、盖章等相关文件，以便在提交材料时一并提交。

2. 学生“学雷锋十大好习惯”宣传材料为了深入挖掘学生对学雷锋精神的理解和认识，激发学生对学雷锋精神的深刻认识和触动,我们制作了“学雷锋十大好习惯”宣传单，宣传单内容主要是学雷锋精神在生活中的体现和“学雷锋十大好习惯”的内容，通过校园宣传和社会公共场合宣传推广，使更多的人充分认识到学雷锋精神的重要性。

3. 部分学生学雷锋志愿服务照片学生志愿服务活动是学雷锋精神教育的重要内容，需要准备一些学生学雷锋志愿服务的照片，以展现学生积极参与志愿服务、奉献爱心的精神风貌。

4. 学生学雷锋志愿服务记录册学生志愿服务记录册是记录学生志愿服务情况的重要材料，需要详细记录学生志愿服务的时间、地点、服务内容等信息，以证明学生学雷锋精神的付出和成效。

5. 学生学雷锋事迹宣传报道学生学雷锋事迹宣传报道是将学生优秀事迹宣传推广的重要形式，需要准备学生事迹宣传报道的文字、照片等材料。

同时，需要注明报道的宣传形式和刊载媒体，以便证明学生学雷锋精神的影响力和社会效果。

学雷锋活动示范点事迹材料

学雷锋活动示范点事迹材料雷锋同志是中国近代革命先驱和无产阶级革命家，也是中国共产党的优秀党员。

他在学雷锋活动中展现出了高尚的品质和崇高的精神，用实际行动践行了为人民服务、忘我工作的原则。

以下是一些雷锋活动示范点事迹的材料：1. 主动参加社区服务：雷锋同志在学雷锋活动中，主动参加社区服务。

无论是帮助老年人买菜、搬迁物品还是帮助孩子们补习功课，雷锋同志总是不计较个人的辛苦和付出，尽心尽力地帮助那些需要帮助的人。

2. 积极参与社会公益活动：雷锋同志爱心广泛，积极参与各种社会公益活动。

无论是参加扫除街道、清理河道垃圾，还是为贫困家庭捐款捐物，雷锋同志都毫不犹豫地投入其中，用自己的实际行动传递着爱和温暖。

3. 无私帮助他人：雷锋同志在学雷锋活动中体现出了无私帮助他人的精神。

他会主动关心周围的人们，尽力满足他们的需求，并给予他们鼓励和支持。

例如，他会主动帮助老人过马路、搬运重物，并鼓励外出打工的人们相互帮助，共同克服困难。

4. 勤俭节约：雷锋同志在学雷锋活动中注重勤俭节约。

他经常从日常生活的点滴之中找到省钱、节约资源的方法，并把这些节约下来的钱用于帮助那些需要帮助的人。

他崇尚简朴的生活方式，不追求物质享受，而是把更多的精力和资源用于为社会做贡献。

5. 务实工作态度：雷锋同志在学雷锋活动中展现出务实的工作态度。

他会主动承担起自己的工作职责，并努力完成任务。

无论是扫街还是清洁环境，雷锋同志总是认真对待，不怕辛苦、不怕脏累。

他的工作态度不仅影响了周围的人们，也给更多的人树立了榜样。

这些示范点事迹，展示了雷锋同志在学雷锋活动中的优秀品质和崇高精神。

他的行动和精神激励着无数人投身于为人民服务、忘我工作的事业中，并成为社会主义核心价值观的重要实践者。

学校学雷锋活动示范点事迹材料3篇

学校学雷锋活动示范点事迹材料（范文一）雷锋同志虽然离开我们已经五十多年了，但雷锋精神是永恒的。

多年来，XX 县第二中学始终把开展学习雷锋活动当作一项重要的德育工作任务常抓不懈。

通过健全组织、全员参与，将雷锋精神写入校本教材，引导全校师生开展丰富多彩的学雷锋活动和志愿者社会实践活动，校园上下形成了浓郁的“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。

同时，学校将活动触角延伸到社会的多个层面，受到了群众的一致认可。

一、学雷锋活动组织健全、布暑周密多年来，XX二中加强对学雷锋活动的组织领导，从营造良好氛围、建立长效机制、确保工作落实等三个方面，确保学雷锋活动的有效开展。

学校成立专门的学雷锋活动领导小组，由校长亲自任组长，政教处具体负总责。

学校每年、每学期都会对开展学雷锋活动进行深入细致安排，认真部署，把每年的三月份定为“学习雷锋活动月”。

把学习雷锋活动纳入学校的工作计划当中，引导全体师生充分认识开展学习雷锋活动的重要意义，明确开展学雷锋活动的要求。

立足本职，学习雷锋事迹，弘扬雷锋精神。

从小事做起，从个人做起，贴近实际、贴近学习、贴近生活；创新内容、形式和手段，有针对性地开展学雷锋志愿者实践活动。

同时，通过各种活动的开展，选树学雷锋先进典型，以点带面，深入推进以雷锋精神在校园和社会上的辐射。

二、学雷锋活动安排合理、组织精心学校每学期都制定学雷锋活动项目，全面开展教育实践活动。

在教职工中开展以“学习雷锋、为人师表”为主题的教育实践活动，着力弘扬和实践雷锋奉献精神和敬业精神，立足岗位学雷锋，干一行、爱一行、精一行，开展教师职业道德大讨论，争做人民满意的好教师。

要求教师开展家访活动，与家长加强沟通、查找问题、解决困难，做好学生的教育引导工作。

在学生中开展以“弘扬雷锋精神、做品学兼优的好学生”为主题的教育实践活动。

每月末，学校以班级为单位，通过学雷锋主题演讲、报告座谈、读书征文等多种形式，集中开展学雷锋主题班日、主题班会、主题团日、唱响雷锋歌曲等活动，引导学生了解雷锋先进事迹，指导自己的言行。

学雷锋活动示范点先进事迹材料

学雷锋活动示范点先进事迹材料学雷锋活动示范点先进事迹材料雷锋同志是我国新时期的先进青年代表，他把一切都献给了人民，为人民服务，做出了一系列无私奉献的事迹，深受广大群众的爱戴和仰慕。

雷锋同志的先进事迹对于我们每个人来说，都有非常深刻的意义和影响。

一、对于子女和家庭的支持和照顾。

雷锋同志在将自己介绍给大家的信中写道：“我的家人，同样也是感动我奋发向前的力量。

尤其是爱人，她的支持是我一切事业的基石。

”雷锋同志深感家庭的温暖和力量，对待父母、配偶和子女都一直非常关心、体贴和支持。

他总是在工作之余回家看望父母，为他们做些力所能及的事情。

他对妻子儿女的关心也丝毫不亚于对待父母，在他有限的时间中，积极参与到他们的成长和教育中，给予他们温暖和鼓励。

二、对于工作岗位的忠诚和奉献。

雷锋同志在成为一名志愿者后，毅然放弃了富有前途的工程师的工作，选择了下乡农村给农民群众服务的岗位。

他坚守在边远贫困的农村，毫无怨言地为农民工作，用自己的勤奋和才华，为当地农民建造学校、修建水利工程、开展医疗服务等。

雷锋同志对待工作非常认真负责，他总是毫不推诿地完成自己的工作任务，不分昼夜，为群众服务。

三、对于人民的关心和服务。

雷锋同志把人民群众的利益放在首位，他从不嫌贫爱富，无论对待哪一位老百姓，他都是一视同仁的。

他常常骑着自行车进入乡村，深入群众中间了解他们的生活情况和需求，尽自己最大的努力帮助他们解决问题。

有一次，他发现一个农民生活困难，决定出借自己的一部分工资给他，帮助他渡过难关。

雷锋同志对待每一个人都充满了爱心和关怀，他的行动深深地感动了广大群众。

四、对于困难群体的关心和支持。

雷锋同志经常去探望残疾人、孤寡老人等困难群体，给予他们物质和精神上的帮助。

在他还是一个普通群众的时候，他就养了10多名孤儿，给他们提供食品、衣物和学习用品。

他还常常带领一些志愿者去孤儿院、敬老院、福利院等地进行慰问和支持。

他的行动不仅给这些困难群体带去了温暖和希望，也感染和启发了更多的人去关心和支持他们。

学雷锋活动示范点先进事迹材料

学雷锋活动示范点先进事迹材料雷锋是我国著名的共产主义先锋模范和社会主义道德楷模，他用自己的实际行动和无私奉献精神，深深打动了中国人民，激发了全国人民争做雷锋、学雷锋的热情和动力。

雷锋的先进事迹是无数人所敬仰和学习的榜样，下面就来介绍一些学雷锋活动示范点中的先进事迹材料。

1. 李艳娟，女，41岁，是国家电力公司某分公司职工。

她是一名普通的家庭仪表维修员，常年奔波于各户之间解决市民的家庭电力问题。

她在工作中遇到一户因经济困难无法支付高额电费的老人，李艳娟主动与电力公司协商，为老人申请了电费优惠政策，解决了老人的困难。

她还利用自己的业余时间，经常去孤儿院、福利院等机构帮助解决电力问题，给那些需要帮助的人送去温暖和希望。

2. 张立军，男，35岁，是一名公交司机。

他工作负责、严谨细致，以大公无私的工作态度和热情服务精神赢得了乘客的一致好评。

他常常看见一些老年乘客无法搭乘公交车，于是他主动下车搀扶老人上车。

他还发现一些乘客在车上遗落物品，他都会说服乘客在下车前好好检查一下，确保没有遗漏物品。

他的追求精神和岗位意识，让乘客感受到了公交行业的温暖和关怀。

3. 王卫华，男，50岁，是一名农民工。

他的家庭因贫困无法支付孩子的学费，但他始终坚信教育改变命运，于是用自己辛勤的劳动所得，在村里租房，将家人送到城里读书。

除此之外，他还经常在家乡的小学做义务教育志愿者，用自己的劳动和爱心去温暖孩子们的心。

他虽然没有受过高等教育，但他的勤劳和善良给了孩子们希望和榜样。

4. 张钢，男，30岁，是一名社区居民。

他经常参加社区举办的志愿者活动，为社区居民提供各种服务和帮助。

他十分关心社区老年人的生活情况，经常去探望和帮助他们。

一次在社区活动中，他发现了一家老人因身体不适无法顺利行动。

他主动帮助老人办理居民区解决老人的日常需求，为老人雪中送炭。

他的无私奉献精神和热心帮助让社区居民感受到了社区大家庭的温暖和友善。

5. 杨俊博，男，25岁，是一名医生。

学雷锋活动示范点先进事迹(精选6篇)_学雷锋活动示范点

一、学雷锋活动组织健全、布暑周密多年来，XX 二中加强对学雷锋活动的组织领导，从营造良好氛围、建立长效机制、确保工作落实等三个方面，确保学雷锋活动的有效开展。学校成立专门的学雷锋活动领导小组，由校长亲自任组长，政教处具体负总责。学校每年、每学期都会对开展学雷锋活动进行深入细致安排，认真部署，把每年的三
3、把学习雷锋精神作为文化生活的主要载体。为弘扬中华民族传统美德，学习雷锋精神，营造文明、和谐的医疗氛围，优化救死扶伤环境。今年来，结合医院实际，在全院范围大力开展学雷锋教育活动，制定“与雷锋同行，创和谐医院”为主题活动方案；并号召全院干职工迅速行动起来，让助人为乐、
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无私奉献、刻苦钻研、勤俭节约的雷锋精神在院内闪光。二、积极开展活动，雷锋精神温暖人心。医院党支部立足院内，结合时代特点，不断丰富学雷锋的
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传，大力倡导热爱本职、爱岗敬业的精神，广泛开展学雷锋学习讨论活动，为推进各项工作提供强大精神动力。组织干职工观看“感动中国十大人物”颁奖视频，片中获奖人物身上的优秀品质正是新时代雷锋精神的体现。引导广大青年职工自发去追寻雷锋的足迹、感悟雷锋的德行、体验雷锋的心灵，在奉献中体现作为，在付出中提升境界，在实践中传播文明。大力营造全社会崇尚雷锋、学习雷锋、争当雷锋的良好氛围，促进全院精神文明建设不断取得新成果。
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根据学校和社会实际，定期组织师生开展以学雷锋为主要内容的志愿者活动、送温暖献爱心活动、维护公共秩序和环保宣传服务等。此外，初三学生还自发组织了“向雷锋同志学习” 活动小组。活动小组经常走入社会，开展“向雷锋同志学习，争做全面发展一代新人”实践活动，他们多次深入到我县爱国主义教育基地——毛岸青纪念馆，开展“清洁环境，幸福大家” 活动；深入到 XX 孤儿院，开展“与孤儿手拉手共建美好家园” 活动。学生们在活动中，身体得到了锻炼，心灵得到了陶冶，行为得到了规范。

学雷锋示范点事迹材料

学雷锋示范点事迹材料雷锋，这个名字，对于中国人来说，是一个永恒的符号。

他的一生，充满了感人至深的故事，他的事迹，激励着一代又一代人。

学雷锋，不仅是一种精神，更是一种态度，一种生活方式。

下面，让我们一起来看看学雷锋的一些示范点事迹材料。

1. 1960年，雷锋在沈阳第101医院当护士。

有一天，他发现一位病人需要输血，但是医院的血库已经用尽。

雷锋毫不犹豫地自愿献血，挽救了这位病人的生命。

2. 1961年，雷锋在武汉钢铁厂当工人。

一次，他发现工友家里没米了，就把自己的口粮分给了他，自己忍饥挨饿。

3. 1962年，雷锋在武汉洪山机械厂当机修工。

有一次，他发现一个老人在路边摔倒了，他二话不说，把老人背回家，并照顾他几天，直到老人康复。

4. 1963年，雷锋在武汉洪山机械厂当机修工。

一次，他发现工友家里有困难，就主动帮助他解决了困难，还经常帮助他的孩子学习。

5. 1964年，雷锋在武汉洪山机械厂当机修工。

有一次，他发现一个孤寡老人家里非常破旧，就自己动手帮他修缮房屋，还经常去照顾他。

6. 1965年，雷锋在武汉洪山机械厂当机修工。

一次，他发现一个残疾人家里非常困难，就自己动手帮他解决了困难，还经常去照顾他。

7. 1966年，雷锋在武汉洪山机械厂当机修工。

一次，他发现一个孤儿非常可怜，就自己动手帮他解决了困难，还经常去照顾他。

8. 1967年，雷锋在武汉洪山机械厂当机修工。

一次，他发现一个贫困家庭非常困难，就自己动手帮他解决了困难，还经常去照顾他。

9. 1968年，雷锋在武汉洪山机械厂当机修工。

一次，他发现一个失学儿童非常可怜，就自己动手帮他解决了困难，还经常去照顾他。

10. 1969年，雷锋在武汉洪山机械厂当机修工。

一次，他发现一个老人家里非常困难，就自己动手帮他解决了困难，还经常去照顾他。

以上是学雷锋的一些示范点事迹材料，他的一生，充满了对他人的关爱和帮助。

他用实际行动践行着社会主义核心价值观，他的事迹激励着我们每一个人，让我们向雷锋同志学习，传承雷锋精神，做一个热爱人民、无私奉献的新时代雷锋！。

学雷锋示范点事迹材料

学雷锋示范点事迹材料学雷锋示范点事迹材料3 3 篇学雷锋示范点事迹材料第1 篇2021 年区社会保险事业管理所全体干部职工以中国特色社会主义理论为指导，认真践行社会主义核心价值观，团结协作，积极进取，创新开展工作，保质保量完成上级下达的各项任务指标，积极发挥雷锋精神的价值引领作用，为全面建设小康社会、构建社会主义核心社会做出了应有的贡献。

区社会保险事业管理所现有工作人员21 名，全部为大专以上学历，是一支高素质的团队。

作为窗口单位工作人员，他们站在服务全区百姓的最前沿，以人民群众满意为目标，发扬自尊、自信、自立、自强精神，工作中乐于奉献，在各自的岗位上发挥着重要作用，为更好地开展工作，工作人员在服务上优化方式、在办事程序上尽量简化、在管理举措进行上强化，全所出现了服务质量好、办事效率高、工作业绩佳的良好局面，群众满意度大幅提升。

一、思想重视，认识明确，加强学习雷锋精神区人社局领导班子始终把强化职工思想政治工作做为学雷锋活动的首要环节认真抓好抓实。

在日常工作学习提出了学习雷锋做到二要二不要的工作原则：要不断赋予新内容，不要墨守陈规；要与社会保险事业发展相结合，不要做表面文章。

社保处党支部认真贯彻党的路线、方针、政策，勇于实践三个代表，始终坚持科学发展观，坚持以人为本，顾全大局、团结务实、锐意创新、勤政廉洁、作风过硬，深受参保企业、职工的好评，在群众中树立了良好的社会形象。

一是创造良好氛围，规范管理机制。

为了使全体职工在思想上充分认识学习雷锋精神的重要意义，通过宣传栏、标语、会议等多种形式，不断创造良好的创建氛围，增强创建的自觉性。

制定了切合实际的学习活动方案，具体规定了职工的行为规范，文明用语、忌语，服务承诺等。

二是提高思想认识，加强素质培养。

不断加强政治、业务学习，形成每月两次的政治、业务学习制度，组织学习中国特色社会主义理论体系理论知识、业务知识等。

并在定期的学习中进行研讨、交流，努力发挥队伍年轻化的资源优势、组织优势，表彰学习成才的青年典型，构建起具有特色的学习体系，使雷锋精神的学习更加突出。

郫县一中学雷锋先进单位申报材料

“学雷锋”先进学校申报简单却不凡的名字，平凡而伟大的人物，他的一切在历史的回音壁上发出震耳的声响。

尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但他的精神却属于一个时代、属于力求进取的人们，他的精神鼓舞一代又一代“上”且“善”的人们。

他就是雷锋。

多年来，郫县一中的全体师生积极响应向雷锋同志学习的号召，立足岗位学雷锋，与时俱进树新风，展示着当代师生的崭新精神风貌。

郫县一中以“立身行己明体达用”为办学思想，几代郫县一中人薪火相传，逐步形成了“求善、求美、求真、求实”的校风。

在“学雷锋”系列活动中，郫县一中始终立足校内，以人为本，服务学生，服务家长，服务社会，结合时代特点，不断丰富“学雷锋”活动的内容，使学校形成了良好的风气，在社会产生了良好的反响。

一、以人为本，德育为基郫县一中一直秉承“以人为本”的理念，将学生的德育培养放在重要位置，教人育人。

以雷锋精神为核心，成立学生自主管理团队，培养学生自主能力，在参与与互动中，自强自立，相互督促，共同进步。

定期组织学生课外实践活动，“徒步拉练”、“清水河公园捡垃圾”等活动，让学生在脚步中感悟生命的顽强，在付出中体悟奉献的快乐，在团队中提升自己的思想品质。

认真开展好学雷锋的系列活动，发扬自强自立精神，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，不断地去追寻雷锋的足迹，感悟雷锋的德行、体验雷锋的心灵。

郫县一中的师生在奉献中体现作为，在付出中提升境界，在实践中传播文明。

二、家校共建，全员参与要把孩子教育好，只有学校和家庭、教师和家长协调一致，才能形成教育的合力，使孩子在学校在家庭都能得到良好的教育。

为了更好地实践雷锋精神，为了更好地促进学生发展，为了更好地服务家长，增强工作的针对性和实施性，搭建家校交流合作平台，郫县一中特地设置了家长委员会。

郫县一中一直致力于构建学校、家长、社会为一体的德育网。

家校共建，将雷锋精神从学校带到每一个家庭，在学校和家庭的沟通合作中，促进学生发展。

三、立足校内，服务社会开展学雷锋活动，不仅弘扬了雷锋精神，为树立良好的社会风气做出了贡献，而且极大地促进了学校的德育工作，促进了学校良好学风校风的形成，使学生的管理由管理型向自觉型转变。

学雷锋示范点推荐材料

学雷锋示范点推荐材料雷锋是中国共产党和中国人民解放军的杰出代表，他的先进事迹和崇高品质为全国人民所敬仰。

为了弘扬雷锋精神，让更多人了解和传承他的楷模行为，下面是一些推荐材料，可以帮助人们更深入地学习雷锋。

一、经典文字1. 《雷锋日记》：这是一本由雷锋亲笔记录的日记，记载了他为人民服务的点点滴滴。

这本日记通过雷锋自己的亲身经历，真实地展示了雷锋的爱心、无私奉献和坚持不懈的精神。

2. 《雷锋传》：这本传记详细地讲述了雷锋的一生，从他年少时期的追求，到他加入中国人民解放军并成为一名共产主义战士的过程。

书中不仅展示了雷锋的思想和行动，还揭示了他背后的家庭教育和社会背景。

3. 《雷锋说》：这是一本整理了雷锋的经典语录和讲话的书籍，里面包含了许多鼓舞人心、发人深省的话语。

通过这本书，读者可以更好地了解雷锋的思想和人生观，并从中找到灵感。

二、纪录片和影片1. 《雷锋的幸福生活》：这是一部展示雷锋生平事迹的纪录片，通过真实的影像记录了雷锋的日常工作和为人民服务的场景。

观看这部纪录片，可以让人们更直观地感受到雷锋的精神风貌。

2. 《我是雷锋》：这是一部关于雷锋形象的电影，通过演绎雷锋的生活片段，展示了他的爱心、无私奉献和为人民服务的精神。

电影将雷锋的故事与现实生活相结合，用感人的故事激励人们学习和秉承雷锋的品质。

三、雷锋手册和图书1. 《学雷锋手册》：这是一本专门为了引导人们学习雷锋精神而编写的手册。

手册中详细介绍了雷锋的先进事迹和为人民服务的具体方式，还提供了一些学习雷锋的实践活动和宣传素材。

2. 《雷锋的故事》：这是一本适合儿童阅读的图书，通过简单易懂的语言和插图，向孩子们介绍了雷锋的故事和他为人民服务的精神。

这本书可以激发孩子们对雷锋的兴趣，并引导他们在日常生活中学习雷锋。

四、学雷锋活动书籍1. 《学雷锋活动手册》：这本书是一本指导学校、社区和其他组织开展学雷锋活动的指南。

里面提供了一些具体的活动策划方案和实施方法，使参与者能够更有针对性地学习和实践雷锋精神。

高中申报学雷锋活动示范点材料

高中申报学雷锋活动示范点材料一、传承雷锋精神历史回溯XX年2月，雷锋雕像落成典礼在洪高校园举行，xx志愿服务团队应运而生；XX年3月，xx建起了xx省首个校园“雷锋馆”，雷锋文化打造开始；XX年，学校以雷锋塑像为核心，投资建造了xx高中校园雷锋广场（占地4200平方米），可供近1000人参加活动；XX年10月，xx雷锋馆被市委宣传部授予“xx市爱国主义教育基地”，来校参观团体络绎不绝；XX年3月：“感动xx人物”开始评选，“从平凡中发现伟大，在感动中浸润灵魂”；XX年5月：学校开启“闪灯行动”，有私家车的老师和家长义务接送学生；XX年3月：xx志愿服务队被省委宣传部授予“xx学雷锋示范团队”，xx雷锋文化业已成为xx学雷锋名片。

二、传承雷锋精神课程彰显自雷锋馆和雷锋广场建成之后，学校致力于传承雷锋精神的课程开发，雷锋精神在洪高校园落地生根：教师们爱岗敬业，育人不倦，从生活、学习、心理各方面无私关爱每名学子；学生们刻苦专研，勤奋学习，积极参加各种“学雷锋活动”；学校开展诸如“学雷锋”演讲比赛、“雷锋精神”辩论赛、“雷锋之星”评比、“闪灯行动”等雷锋精神传承活动，典型案例1：雷锋馆、雷锋广场、雷锋塑像服务高中课程学校利用雷锋馆、雷锋广场、雷锋塑像等资源，将校本资源课程化，落实了校本课程开发的出发点就是满足学生的需求，把课程设计与教学管理上都给学生留下空间，例如“雷锋馆”内容的更新通过研究性学习课程，让学生自主探究获得资料和结论，再将学生的资料汇总成册，从而形成了《仰望精神的星空》、《雷锋精神研究》等校本课程。

这样给予学生课程主人的地位，有效地调动学生学习的自主性。

典型案例2：“感动xx人物”评选XX年开启的“感动洪高人物”评选活动，旨在挖掘身边更多的优秀人物和感人事迹，弘扬至真、至善、至美的人性之美，学会关爱他人、关爱社会，增强社会责任感和使命感。

大家在寻找感动的过程中，共享着感动，汇聚着力量，凝聚着人心，感召激励xx人进一步形成踏实勤勉、进取图强、无私奉献的优秀品质，做新时代的雷锋，共同谱写着“共建和谐校园，共享品质教育”的美丽诗篇！典型案例3：爱心传递——闪灯行动XX年，由于学校周边进行“城中村”改造，从xx大街到学校还有850米的距离，使老师同学每天进出时陷入“晴天一身灰，雨天一身泥”的困境。

学雷锋示范点申报材料

学雷锋示范点申报材料学雷锋示范点申报材料滨海县永宁路实验学校创办于20__年8月，坐落在滨海县海滨大道 186号，是一所九年一贯制学校。

现有76个教学班，5600余名学生。

建校以来，学校紧扣“立德树人“的主线，以传承“雷锋精神”为抓手，以“四园”建设为载体，深入开展“社会核心价值观” 的培育活动，努力建设“才正品高人和德美”、“厚生乐教博闻善导”的教师队伍，努力培养“行为儒雅、语言文雅、情趣高雅”的学生群体，积极营造“和美典雅”的校园环境，展示当代师生的崭新精神风貌，丰富“和雅”校园文化内涵，不断创先争优，办人民满意教育。

“雷锋精神”的本质是“全心全意为人民服务”，新时期其具体表现是艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神；干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神；锐意进取、自强不息的创新精神；服务人民、助人为乐的奉献精神。

滨海县永宁路实验学校结合本校的实际，将传承“雷锋精神”和“和雅校园” 建设紧密结合，取得实际成效，受到社会一致好评。

一、主动建构，确立愿景，发扬雷锋“艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神”建校之始，学校立足校情实际，制定发展规划，提出“创建和雅校园，奠基幸福人生”的办学理念，确立“和乐尚雅” 的校训；梳理凝练“平安校园、礼仪校园、话意校园、艺术校园”的“四园”建设目标，并使之成为全校师生的价值取向和共同的心理追求。

通过教代会修订、完善各类岗位责任制、各类先进表彰评比细则、教职工绩效工资分配方案等内部管理制度；建立中层干部民主竞聘机制；设置“廉韵”长廊, 编印“廉韵”教材，开展“十查十看”、“最美教师评选”等师德提升活动，营造廉洁自律、风清气正的工作氛围。

为学校的跨越发展奠定基础。

二、文明礼仪，提升素养，发扬雷锋“干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神”学校把学雷锋活动融入学生的日常生活，并推动活动的常态化、制度化、系列化，更细、更小、更实地培养发展学生，为学生的幸福人生奠定基础。

学校以“晨操四个一”、“一日十评”抓实文明习惯养成教育”；以入队和成长仪式、文明班队评选、文明餐桌征文、文明少年评选，开展“八礼四仪”教育，提升学生文明礼仪素养，奠定学生基本的人生世界观；围绕民族节日开展征文、讲故事、制作小报、儿童画、演讲比赛等形式不断弘扬中华优秀传统文化；以远足实践、植树护绿行动、举办“风筝节”等让学生亲近自然，珍爱环境，提升人与自然和谐相处的环保意识；开展紧急疏散演练、参观消防中队、观摩法庭，强化学生公民教育；组织师生开展“博爱青春，关爱留守儿童”、“爱心衣加衣，大爱暖冬” 等活动渗透“心中有爱”的道德教育……点面结合的多彩活动尊循学生成长规律，丰富了学生的生活，展现学生端庄文雅的风貌，促进全体学生提升文明素养。

学雷锋示范点申报材料

学雷锋示范点申报材料一、学校基本情况1.学校概况我校创建于2000年，位于广东省广州市白云区。

学校占地200亩，校舍建筑面积2.7万平方米。

现有教职工180人，其中专任教师160人，高级职称18人，硕士以上学位教师60人。

目前，学校共有25个教学班和12个科研团队。

2.德育情况学校一贯高度重视德育工作，深入贯彻落实“三个代表”重要思想，积极落实《中小学生品德修养实施方案》，不断加强校风建设、校纪执法，形成了浓厚的学习氛围和强烈的集体荣誉感。

在这样良好的德育氛围下，学校切实做好地培养学生的思想道德素质，全面提高学生整体素质。

二、学雷锋示范点的创建及实践活动1.创建过程学校自2015年开始创建学雷锋示范点。

在创建过程中，学校领导高度重视，积极营造学雷锋的氛围，通过开展各种实际活动，培养学生良好的品德与积极向上的人生态度。

2.主要实践活动学校创办了学雷锋社团，每周组织学雷锋志愿服务和公益活动。

每学期都会组织一次大型志愿者活动，去到社区、老年院、福利院等地开展志愿服务活动。

学校还开设了课程《雷锋精神与公益实践》和《志愿者服务学》，对学生进行雷锋精神的传承和志愿服务的指导。

三、学校的成效及表彰情况1.学校成效经过多年实践，学校的学雷锋示范点工作取得了显著的成就，已经成为广州市学雷锋示范点的先进单位之一。

学校的志愿者队伍不断壮大，累计志愿服务超过10000小时，参加各类志愿服务活动达到50次以上。

学校学生会连续五年获得广州市“优秀学生会”称号，学生志愿者也获得了“广东省优秀志愿者”和“广州市优秀志愿者”等荣誉称号。

2.表彰情况•2016年，学校荣获广州市学雷锋示范点称号•2017年，学生会荣获广州市“优秀学生会”称号•2018年，学生志愿者获得“广东省优秀志愿者”称号•2019年，学生志愿者获得“广州市优秀志愿者”称号四、申请学雷锋示范点理由作为一所以德育为重的学校，学校一直以来注重学生品德的培养。

学校秉承“以人为本”的教育理念，注重学生全面发展。

学雷锋活动示范点先进事迹材料

学雷锋活动示范点先进事迹材料近日，学雷锋活动示范点在我们城市诞生了。

作为先进事迹的代表，有一位居民积极投身学雷锋活动，践行雷锋精神，用实际行动践行社会主义核心价值观。

这位居民名叫李先生，他是一名退休教师，因为妻子生病需要治疗，他的退休金不够用。

但他并没有因此而沉沦，相反，他更加积极地投身到志愿服务中。

每天，李先生都会去社区小学，帮助孩子们做作业，他对孩子们的问题不厌其烦，认真解答每一个问题，耐心地指导每一个不懂的孩子，让孩子们在学习中得到提高。

他还发起了一些公益活动，如清理垃圾、打扫公园等。

在疫情期间，李先生积极响应政府号召，带领社区志愿者一起参与疫情防控工作，宣传防疫知识，帮助居民购物，确保他们的生活不受影响。

他还在社区设立免费援助站，为有需要的人提供帮助，让需要帮助的人得到了实实在在的帮助和安慰。

李先生的事迹感动了很多人，很多人自愿加入到他的志愿者队伍中，一同践行雷锋精神，用实际行动践行社会主义核心价值观。

通过李先生的先进事迹，我们看到了一种乐观向上的精神力量和对社会的热爱，这种精神力量将激励更多人加入到学雷锋活动中来，为社会创造更多的美好。

作为一名普通居民，李先生所体现出来的雷锋精神和志愿服务精神，让我们看到了一种积极向上、乐观向善的精神风貌。

他用实际行动践行社会主义核心价值观，成为了学雷锋活动的先进事迹。

学雷锋活动近年来在全国范围内得到了广泛推广和发展。

学雷锋，让我们更多地体验到了社会公德的影响，让我们体验到了国家对于社会主义核心价值观的坚持，也让我们更深刻地认识到了社会的职责和责任。

李先生作为一名志愿者，用自己的实际行动证明了志愿服务对于社会的重要性。

首先，他重新定义了家庭，认为家庭不仅仅是个人的私有财产，而是一个阶层的美好生活。

其次，他在社区当中的个人服务的同时，也不忘组织和发动更多的人来一起参与，促进了社区志愿服务的发展。

这种行动不仅在直接的事情当中化解了许多矛盾和问题，而且在更为广泛的社区长久影响中，树立了榜样，为其他志愿者注入了新的生命力。