十种开头方式

• 例三：《辩证地看待事物》 例三： 辩证地看待事物》 • 小姑娘一句“每朵花下面都有刺”的话， 小姑娘一句“每朵花下面都有刺”的话， 使我陷入了沉思。是的， 每朵花下都有刺。 使我陷入了沉思。是的，“每朵花下都有刺。” 人生，那是无与伦比的生命之花。 人生，那是无与伦比的生命之花。但人生又无时 无地不存在着烦恼，正如那花下的根尖刺。 无地不存在着烦恼，正如那花下的根尖刺。但有 刺又何尝不是好事呢？对花来说， 刺又何尝不是好事呢？对花来说，刺是它的保护 使花得以防御外界的侵害。对人来说， 神，使花得以防御外界的侵害。对人来说，苦难 是人生的老师，苦去才会甘来。 是人生的老师，苦去才会甘来。 • 例四： 《良心无价》 例四： 良心无价》 • 如果说以“什么东西不能卖” 如果说以“什么东西不能卖”为题向十位商 界朋友发问，恐怕会有十个不同的答案。 界朋友发问，恐怕会有十个不同的答案。这很正 每个人秉性、习惯、修养均不同， 常，每个人秉性、习惯、修养均不同，我们也没 有强求人家一致的必要。但是我想， 有强求人家一致的必要。但是我想，至少有一样 东西大家都不能卖，那说是良心。 东西大家都不能卖，那说是良心。
• 六、破题法 • 破题法就是阐释题目含义破题， 破题法就是阐释题目含义破题， 引出正论的一种开头方法。 引出正论的一种开头方法。 这种开头方法的好处是通过诠 释概念来挖掘其深意， 释概念来挖掘其深意，明确论述的方 向。
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• 例一：《“勤”与“嬉”》 例一：《 ：《“ • 业精于勤，而荒于嬉” “业精于勤，而荒于嬉”，这句话 的意思是：学习的捷径在于勤奋， 的意思是：学习的捷径在于勤奋，而荒废则 在于贪玩，这里“ 是条件， 在于贪玩，这里“勤”和“嬉”是条件， 是结果，我们要“ “精”和“荒”是结果，我们要“勤”而不 要“嬉”。 • 例二： 《 习 惯 》 例二： • 习惯， 习惯，就是多年形成的行为特点或倾 中国人的习惯可不少， 向。中国人的习惯可不少，既包括行为上的 习惯，又包括思想上的习惯。比如说， 习惯，又包括思想上的习惯。比如说，我们 曾习惯于凭本供应副食品， 曾习惯于凭本供应副食品，习惯于东西不涨 习惯于在长工资、升级时论资排辈， 价，习惯于在长工资、升级时论资排辈，习 惯于按领导下达的指令去生产商品…… 惯于按领导下达的指令去生产商品
• 例： •
森林·气候 《树木·森林 气候》 树木 森林 气候》
一块砖，一片瓦，微不足道， 一块砖，一片瓦，微不足道， 但是，千块砖，万片瓦， 但是，千块砖，万片瓦，就能建起社 会主义的宏伟大厦。一棵树， 会主义的宏伟大厦。一棵树，微乎其 但是，千木成林， 微，但是，千木成林，就能起到吸烟 滞尘、防风固沙、 滞尘、防风固沙、美化环境等改变气 候条件的作用。由此， 候条件的作用。由此，我想到了改变 社会风气这个问题。 社会风气这个问题。
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让你的作文开头靓起来 之秘诀
第一，要明。 第一，要明。 好的开头， 好的开头，要一下子让读者知道你要说 什么，也就是让读者了解你的论点或论题。 什么，也就是让读者了解你的论点或论题。 第二，要美。 第二，要美。 形式美是内容美的保证，二者相辅相成。 形式美是内容美的保证，二者相辅相成。 切不可低估文章开头形式美、 切不可低估文章开头形式美、技巧美的作 有了这种美，才能先声夺人， 用，有了这种美，才能先声夺人，吸引人 看你的文章，富有文采让人叹赏。 看你的文章，富有文采让人叹赏。 在这个意义上说， 在这个意义上说，“好的开头是成 功的一半。 功的一半。”
• 五、对比法 • 对比法就是通过事物的纵横对比 阐明事理的一种开头方法。 阐明事理的一种开头方法。 这种开头方法的好处是通过对比， 这种开头方法的好处是通过对比， 帮助人们判断是非曲直， 帮助人们判断是非曲直，从而鲜明地 引出并有力地支持论点。 引出并有力地支持论点。
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• 例一： 《要留清白在人间》 例一： 要留清白在人间》 • 一位孔繁森，光芒四射， 一位孔繁森，光芒四射，人 们提起他的名字，总是与伟大、光明、 们提起他的名字，总是与伟大、光明、 进步联系在一起。一位王宝森， 进步联系在一起。一位王宝森，臭名 昭著，人们提起他的名字， 昭著，人们提起他的名字，总是与贪 黑暗、丑陋联系在一起。 婪、黑暗、丑陋联系在一起。两个人 都走完了人生。但一个永存， 都走完了人生。但一个永存，一个早 已被人唾弃。人生的价值， 已被人唾弃。人生的价值，在两人的 鲜明对比中，不是已经显现出来了吗？ 鲜明对比中，不是已经显现出来了吗？
• 七、设疑法 • 设问法就是采用设问、 设问法就是采用设问、疑问的方 式引出正论的一种开头方法。 式引出正论的一种开头方法。 这种开头方法的好处是设置疑问， 这种开头方法的好处是设置疑问， 留下悬念，引人遐想，启人深思， 留下悬念，引人遐想，启人深思，引 起阅卷老师的注意， 起阅卷老师的注意，激发阅卷老师的 阅读兴趣。 阅读兴趣。
第三，要简。 第三，要简。 • 简洁是明朗的保证。 简洁是明朗的保证。有的考生在写给材 料作文时，好把原材料复述一下， 料作文时，好把原材料复述一下，这就太 罗嗦了。既要从原材料说起， 罗嗦了。既要从原材料说起，又不能复述 原材料，怎么办？办法有两个： 原材料，怎么办？办法有两个： 一个 是对原材料“一言以蔽之” 是对原材料“一言以蔽之”； 另一个是选 取原材料中一句有代表性的话， 取原材料中一句有代表性的话，让读者知 道原材料大致是个什么意思就行了， 道原材料大致是个什么意思就行了，千万 不要较多地引述原材料。 不要较多地引述原材料。 • 最好字数在50－－150字之间。 50－－150字之间 最好字数在50－－150字之间。
• 例六：《谈挫折 》 例六：《 ：《谈挫折 • 万事如意” 一帆风顺” “万事如意”、“一帆风顺”这样的 字眼在赠言中经常可以看到， 字眼在赠言中经常可以看到，而在现实生 活中，真正万事如意， 活中，真正万事如意，一帆风顺的人生又 有多少呢？ 有多少呢？达尔文的进化论曾经受人讥笑 唾骂，最后才被世人接受； 唾骂，最后才被世人接受；诺贝尔经过无 数次的失败才发明了炸药； 数次的失败才发明了炸药；鉴真多次东渡 受阻，直到第6次才到达日本。 受阻，直到第6次才到达日本。这些事实 都说明， 都说明，在成就一番事业的过程中总难免 会遇到困难和失败，这也就是常说的挫折。 会遇到困难和失败，这也就是常说的挫折。 挫折、失败与成功总是相伴而行的。 挫折、失败与成功总是相伴而行的。
• 三、引用法 • 引用法是在起首引用名言警句、诗词 引用法是在起首引用名言警句、 典故作为开头的一种方法。 典故作为开头的一种方法。 • 议论文运用这种方法一般是为了引出 论点或论题。还可既做论点，又当论据。 论点或论题。还可既做论点，又当论据。 • 因为引用的内容都是名家、 因为引用的内容都是名家、伟人所说 所写， 所写，这种开头方法的好处是能够吸引读 先声夺人，让人眼前一亮，感觉新颖， 者，先声夺人，让人眼前一亮，感觉新颖， 而又加强论述的权威性，文化底蕴取胜， 而又加强论述的权威性，文化底蕴取胜， 文采蜚然，韵味十足，说服力强。 文采蜚然，韵味十足，说服力强。
• 一、直入法 • 直入法是一种开门见山 开门见山、 直入法是一种开门见山、 开宗明 一语破的，直接亮明 义、 单刀直入 、一语破的，直接亮明 观点、 观点、进入论点或所要议论的主要事实 一种开头方法 开头方法。 的一种开头方法。 • 它直截了当引出文章议论的中心 问题，向读者言明文章的宗旨， 问题，向读者言明文章的宗旨，是议论 文中应用最为广泛的一种开头法则。 文中应用最为广泛的一种开头法则。 • 这种开头的好处是既简洁平实， 这种开头的好处是既简洁平实， 便于掌握，又开宗明义，一语破的， 便于掌握，又开宗明义，一语破的，让 急于知道你的文章是否符合题意的阅卷 教师吃一颗“定心丸” 教师吃一颗“定心丸”。
• 例一：《 理论的价值》 例一： 理论的价值》 • 我们常说： 我们常说：“实践是检验真理的唯一标 准。”的确如此。但是我们也不能忽视理论对 的确如此。 实践的指导作用。如果没有科学的、 实践的指导作用。如果没有科学的、正确的理 论作指导，那我们的行动将是盲目的， 论作指导，那我们的行动将是盲目的，就不能 称之为实践。 称之为实践。 • 例二：《也说“吝啬”》 例二： 也说“吝啬” • 吝啬， 吝啬，曾被艺术大师巴尔扎克用来形容 葛朗台一类人物，世人不愿与之“结缘” 葛朗台一类人物，世人不愿与之“结缘”。然 而，生活中也有另一种被人不理解而戏称为 吝啬鬼”的人，与之“结缘” “吝啬鬼”的人，与之“结缘”的，恰恰是有 所作为的人。例如我国文学泰斗茅盾先生， 所作为的人。例如我国文学泰斗茅盾先生，就 是一个典型的“吝啬于己” 慷慨于人” 是一个典型的“吝啬于己”，即“慷慨于人” 的人。 的人。
• 例二：《是金子，总会闪光的》 例二：《是金子，总会闪光的》 ：《是金子 • 蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由 翱翔， 翱翔，却没有意识到自己能传播花粉 使大自然五彩缤纷，果实累累； 使大自然五彩缤纷，果实累累；沙砾 羡慕碧玉青翠欲滴价值可观， 羡慕碧玉青翠欲滴价值可观，却没有 意识到自己正焕发出独特的风采。 意识到自己正焕发出独特的风采。
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• 例三： 例三： 得与失》 《得与失》 • 怎样看待得与失呢？关键要看பைடு நூலகம்什么 怎样看待得与失呢？ 为什么失， 得，为什么失，如果为了国家和人民的利 益而牺牲一些个人利益，这样的“ 益而牺牲一些个人利益，这样的“失”是 值得的。相反，为了追求个人利益， 值得的。相反，为了追求个人利益，不惜 损害国家和人民的利益，这种“ 损害国家和人民的利益，这种“得”的代 是遭人鄙视和唾骂！ 价，是遭人鄙视和唾骂！
• 例一：《理论与实践》 例一： 理论与实践》 • 伟大导师列宁曾说过： 伟大导师列宁曾说过：“没有革 命的理论，就没有革命的运动。 命的理论，就没有革命的运动。”翻开中 国的近代史，的确如此。 国的近代史，的确如此。 • 例二： 《习惯》 例二： 习惯》 • “我用咖啡匙子量走了我的生命。” 我用咖啡匙子量走了我的生命。 我用咖啡匙子量走了我的生命 这是美国诗人艾略特早期诗作中的名言。 这是美国诗人艾略特早期诗作中的名言。 用它描摹某些习惯的恶毒，这是很恰当的。 用它描摹某些习惯的恶毒，这是很恰当的。 有些习惯实际就是积久的惰性， 有些习惯实际就是积久的惰性，它不啻于 民众的鸦片。 民众的鸦片。