青花瓷 (1)
《青花瓷》歌词欣赏 (1)
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天青色等烟雨 而我在等你 炊烟袅袅升起 隔江千万里 在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸 就当我 为遇见你伏笔
赏析：要烧制天青色的官窑瓷器，就只能等待 烟雨天，就如同我也只能安静的等待着不知何时 才会出现的你。大江两岸的炊烟袅袅升起，千里 万里之间何处是你？瓶底是飘逸的汉隶书，仿佛 预示着我们的相遇。 • 一连用了二个“等”字，是为来强调爱情里最 无力的无奈就是「等待」。“伏笔”一词用来暗 示二人的相遇是一种天意，“前朝”似乎可以理 解为前生的缘分。
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天青色等烟雨 而我在等你 月色被打捞起 晕开了结局 如传世的青花瓷自顾自美丽 你眼带笑意
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赏析：月亮升起，照亮了江面，波光荡漾中，我仿佛看 见你俏然而立，眉目含笑，如传世的青花瓷卓然不群。
“月色被打捞起”，用“动”来描绘“静”，将月色从 水中打捞起来，极生动地描绘了月光照耀下的水面，水上 映着月亮的影子。“晕开了结局，如传世的青花瓷自顾自 美丽你眼带笑意”描述了“我”粼粼波光中仿佛看见了佳 人的笑容。“晕”字可理解为波光荡漾。
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釉色渲染仕女图韵味被私藏 而你嫣然的一笑如含苞待放 你的美一缕飘散 去到我去不了的地方 赏析：青花瓷器上釉色渲染的仕女图， 形未现而韵十足，让我想起你的嫣然一笑， 如同含苞待放的花。而如今你却不知飘向 何方。 “韵味被私藏”，私藏二字应是说的是 国画的写意手法，不在形，而在神韵，与 随后的“嫣然”二字相呼应。
• 论意境 《青花瓷》宛然一出烟雨朦胧的江南 水墨山水，水云萌动之间依稀可见伊人白衣素 袂裙带纷飞； • 论词句 《青花瓷》却是一幅笔端蕴秀临窗写 就的素心笺， 走笔曲折只因心似双丝网，中有 千千结； • 论曲调 《青花瓷》仿佛微风中静静流淌石上 的山泉溪涧， 清泠透亮而又蜿蜒回环多有不尽 之意； • 这三者叠加至一处，《青花瓷》一曲正如其名， 恰似那“自顾自美丽”的青瓷极品，洗尽铅华， 古朴典雅，清新流畅。 • 古筝撩拨，牙板清脆，琵琶淙淙，《青花瓷》 的中国风分外动人。方文山用“素胚”“仕 女”“汉隶”等系列意象描摹了传世青花瓷的 风采，周杰伦的唱腔柔情而古朴，略带江南戏 曲的雏形，绝妙填词配复古音乐，构成了一阕 R&B佳作。（Rhythm and Blues，译作“节奏 怨曲”或“节奏布鲁斯”）
青花瓷歌词[1]
![青花瓷歌词[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/228b4cced5bbfd0a7956735e.png)
青花瓷歌词周杰伦—《青花瓷》词:方文山曲:周杰伦专辑：《我很忙》素胚勾勒出青花笔锋浓转淡瓶身描绘的牡丹一如你初妆冉冉檀香透过窗心事我了然宣纸上走笔至此搁一半釉色渲染仕女图韵味被私藏而你嫣然的一笑如含苞待放你的美一缕飘散去到我去不了的地方天青色等烟雨而我在等你炊烟袅袅升起隔江千万里在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸就当我为遇见你伏笔天青色等烟雨而我在等你月色被打捞起晕开了结局如传世的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意色白花青的锦鲤跃然於碗底临摹宋体落款时却惦记著你你隐藏在窑烧里千年的秘密极细腻犹如绣花针落地帘外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿而我路过那江南小镇惹了你在泼墨山水画里你从墨色深处被隐去天青色等烟雨而我在等你炊烟袅袅升起隔江千万里在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸就当我为遇见你伏笔天青色等烟雨而我在等你月色被打捞起晕开了结局如传世的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意芭蕉帘外雨声急，青花瓷里容颜旧。
黯然销魂者，唯别而已矣。
素胚勾勒出青花笔锋浓转淡瓶身描绘的牡丹一如你初妆冉冉檀香透过窗心事我了然宣纸上走笔至此搁一半釉色渲染仕女图韵味被私藏而你嫣然的一笑如含苞开放你的美一缕飘散去到我去不了的地方天青色等烟雨而我在等你炊烟袅袅升起隔江千万里在瓶底书刻隶仿前朝的飘逸就当我为遇见你伏笔天青色等烟雨而我在等你月色被打捞起云开了结局如传世的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意色白花青的锦鲤跃然于碗底临摹宋体落款时却惦记着你你隐藏在窑烧里千年的秘密极细腻犹如绣花针落地帘外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿而我路过那江南小镇惹了你在泼墨山水画里你从墨色深处被隐去天青色等烟雨而我在等你炊烟袅袅升起隔江千万里在瓶底书刻隶仿前朝的飘逸就当我为遇见你伏笔天青色等烟雨而我在等你月色被打捞起云开了结局如传世的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意天青色等烟雨而我在等你炊烟袅袅升起隔江千万里在瓶底书刻隶仿前朝的飘逸就当我为遇见你伏笔天青色等烟雨而我在等你月色被打捞起云开了结局如传世的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意。
关于青花瓷的介绍
关于青花瓷的介绍
青花瓷是一种古老的陶瓷制品，其名称来源于其蓝色色调。
青花
瓷的生产技术可以追溯至唐朝，但在明朝时期达到了顶峰。
它以其独
特的纹饰和经久耐用的质地而闻名于世，成为中国陶瓷文明的代表之一。
青花瓷的制作过程非常复杂，需要经历多个步骤，如制泥、制坯、上釉、绘画、釉烧等。
在这个过程中，艺术家需要运用各种技巧，如
掌握釉料的配比、掌握绘画技巧、掌握窑炉火候等。
青花瓷的纹样多种多样，包括植物、动物、人物、山水等。
其中，常见的纹饰有花鸟题材、装饰绘画和文字绘画等。
青花瓷的纹样表现
出了中国古代社会和文化的特征，因此具有很高的历史文化价值。
今天，青花瓷已经成为了收藏家和爱好者们的心头好，许多具有
历史价值和艺术价值的青花瓷被收藏在各大博物馆和私人艺术品藏家
手中。
通过欣赏青花瓷，我们可以了解到古代中国的文化和艺术魅力，这对于推广中华文化、加强文化交流是非常有意义的。
青花瓷教案(1)
美术活动：美丽的青花瓷（大班）主领教师：曹毅设计思路：青花瓷以其突出的历史风格和独特的艺术特色被誉为是中国的“国瓷”，是中国文化的象征。
它是将自然物象用中国特有的水墨画图式在瓷器上表现出来，构图简洁，色彩素雅明快，造型，线条极其丰富，给人一种淡雅的视觉美感。
正好满足大班幼儿强烈的学习探索欲望，是大班幼儿易于理解和接受的一门艺术，也是一个很好的幼儿美术欣赏教材，既可以扩大孩子的视野，又丰富了他们的审美情趣。
于是，今天我们走进了青花瓷的世界，更近距离地欣赏国瓷，感受中国文化。
活动目标：1、欣赏青花瓷，能初步感受到白底青花的古朴简约美，培养幼儿的审美情趣以及表现能力。
2、让幼儿初步学会运用美丽的线条对物品进行装饰。
活动准备：课件，音乐材料：各种青花瓷瓶图样，辅助材料各种花纹图样，图画纸与幼儿人数相等，展示牌。
活动过程：一、初步直观感知青花瓷的色彩美。
师：小朋友今天我要去了米奇妙妙屋做客，妙妙屋里有很多好玩的宝贝，其中有一件很特别的宝贝我给你们带来了。
（出示瓷瓶）不光是瓷瓶我还给小朋友带来了一些图片，请你来看看，图片上的瓷器有些什么特点？师：刚才我们看见的那些瓷器，你们发现了什么？它们和你见到过的瓷器有什么不一样的地方？师小结：这些瓷器它们只有白底和蓝色，这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。
古代人把蓝色叫做青，他们又觉得这种瓷器像花儿一样美，所以叫青花瓷，是我们中国特有的瓷器。
二、理解青花瓷的装饰特点，进一步感受它的构图美。
1．提出问题，引导幼儿带着问题（播放青花瓷课件）集中欣赏图片。
师：老师有个要求，请小朋友欣赏时注意观察青花瓷它们的花纹、形状、图案，美在哪里？提问幼儿欣赏后的感受：看完这些青花瓷你有什么感觉？你喜欢哪一个？2．引导幼儿重点欣赏几个富有特色的青花瓷器。
（1）启发幼儿重点说说青花瓷上美丽的图案。
师：小朋友的小眼睛真厉害能够发现青花瓷器里各种各样的美。
米奇也有几个特别喜欢的，让我们一起来看看。
青花瓷介绍
青花瓷介绍
青花瓷又称白地青花瓷，常简称青花，中华陶瓷烧制工艺的珍品。
是中国瓷器的主流品种之一，属釉下彩瓷。
青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温还原焰一次烧成。
钴料烧成后呈蓝色，具有着色力强、发色鲜艳、烧成率高、呈色稳定的特点。
原始青花瓷于唐宋已见端倪，成熟的青花瓷则出现在元代景德镇的湖田窑。
明代青花成为瓷器的主流。
清康熙时发展到了顶峰。
明清时期，还创烧了青花五彩、孔雀绿釉青花、豆青釉青花、青花红彩、黄地青花、哥釉青花等衍生品种。
元代青花一般胎体厚重，青花色泽有浓翠及灰淡两种。
多数器物底部有明显的旋纹，个别存在跳刀痕迹，并黏有填砂。
多棱梅瓶、高颈大罐等为元代特有的器型。
器物底足内壁往往成自上而下往外斜撇的形式，具有鲜明的元代特征。
圈足的釉不到底，圈足不是很整齐，以梅瓶和大罐最为突出。
青花瓷简介
青花瓷简介
青花瓷（blue and white porcelain），又称白地青花瓷，常简称青花，是中国瓷器的主流品种之一，属釉下彩瓷。
青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温还原焰一次烧成。
钴料烧成后呈蓝色，具有着色力强、发色鲜艳、烧成率高、呈色稳定的特点。
汉族劳动人民制作瓷器的历史悠久，品种繁多。
原始青花瓷于唐宋已见端倪，成熟的青花瓷则出现在元代景德镇的湖田窑。
明代青花成为瓷器的主流。
清康熙时发展到了顶峰。
明清时期，还创烧了青花五彩、孔雀绿釉青花、豆青釉青花、青花红彩、黄地青花、哥釉青花等衍生品种。
景德镇出产的青花瓷最为著名。
历史上带有穆斯林风格花纹的瓷器称为“回青”，属于外销瓷。
五年级上册美术课件-《青花瓷》1 湘美版(共21张PPT)
【青花瓷器】 青花瓷器，又称
白地青花瓷器，它是 用含氧化钴的青料， 在瓷器胎体上描绘纹 饰，再罩上一层透明 釉，经高温烧制而成。
【青料 】 苏麻离青、平等青、石子青 、回青、
浙料、珠明料。
青花瓷的历史
萌
繁
顶
缤
芽
盛
峰
纷
于
于
于
于
唐
元
明
清
唐(萌芽)
发
花
色 浓
草 艳、
纹带
为结
主
晶 斑、
胎
质
粗 松
元（繁盛）
纹饰：
颈部
莲瓣、
海水、
肩部
回纹、
朵云、
蕉叶、
主体
折枝莲花、
缠枝菊等。
脚部
笔法：
元
一笔点划，
流畅有力, 不拘细节。
玉 壶 春
瓶
纹饰：各种缠枝或折枝花果、
龙凤、海水、游鱼等，发色鲜 艳。
明（顶峰）
明 宣 德 缠 枝 莲 葫 芦 瓶
明 青 花 缠 枝 莲 龙 瓶
笔法：双线勾勒，淡色渲染，用笔工整。
明 青 花 缠 枝 莲 （ 局 部）
清（缤纷）
纹饰：花鸟、山水、瑞
兽、芭蕉、云气等。
清 青 花 山 水 笔 筒
清 青 花 市 井 人 物 瓶
笔法：
清
浓淡分
水勾勒、
青 花
渲染、
山
皴法等 中国画
水 瓶
技法并
用。
对比：三个时期笔法的不同
一 笔 点 划
元
双 线 勾 勒
淡 色 渲 染
明
浓 淡 分 水
清
六年级下册美术课件-11《青花瓷》｜浙美版(共25张PPT)(1
青花瓷是用含氧 化钴的钴矿为原 料在坯上作画， 烧制后呈蓝色。
白底蓝花（白地青花）
蓝底白花
蓝白相间
用色三样式： 白地蓝花 蓝地白花 蓝白相间
对
均
称
衡
式
式
康熙 青花
1.文人画的 介入。
2.青花装饰 到达历史 的顶峰。
用青花 纹样装 饰我们 的生活。
线条的变化
曲直 长短 粗细 浓淡 疏密
瓷绘青花的材料与工具
渐变，单独纹样
色阶变化
拓展与延伸： 1.比较青花瓷和蓝印花 布的异同。 2.继续关注青花瓷以及 其在生活中的应用。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
好的线条 有什
创作：用线描给物品装饰青花纹样
要求： 构思画面 选择你喜欢的 图案、装饰方 法 线条生动流畅 画面疏密有致
青花瓷的制作过程
青花绘画工具
1.笔:勾线笔、鸡头笔、 羊毫毛笔。 2.青花料 (氧化钴)。 3.坯。 4.其他：补水笔 、茶叶 水、甘油、铅笔 、乳白 胶。
「 青 花 瓷 」
上面哪个是青花瓷，为什么？
青花瓷
青花瓷以对比分 明的青白二色而定名， 呈现蓝色花纹，属釉 下彩瓷。它创烧于唐， 成熟于元代，兴盛于 明清，具有独特的民 族风格。
青花瓷之联想
看到青花瓷 的色彩，你 联想到了生 活中的什么 场景或者物 品？
「元代青花」
「明代青花」
「清代青花」
青花瓷课件ppt青花瓷课件
除了以上三种主要釉色外，还有蓝釉、红釉、黄釉等多种 釉色的青花瓷，这些釉色的青花瓷各具特色，丰富了青花 瓷的艺术表现。
胎质类型及鉴别方法
高岭土胎
以高岭土为主要原料制成的胎体，质地细腻、白度较高。敲击时声音 清脆悦耳，断面呈贝壳状。
瓷石胎
以瓷石为主要原料制成的胎体，质地坚硬、致密。敲击时声音略显沉 闷，断面呈石状。
，是否有晕散现象。
纹饰美
青花瓷的纹饰丰富多彩，要观 察其纹饰是否精美、细腻，是
否符合时代特征。
真伪辨别及市场价值评估
真伪辨别
通过以上鉴定方法及步骤可以对青花瓷进行真伪辨别。
市场价值评估
青花瓷的市场价值受多种因素影响，如年代、器型、釉面、青花发色、款识等。一般来说，年代越久远的青花瓷 市场价值越高；器型越大、越精美的青花瓷市场价值也越高；釉面润泽如玉、青花发色鲜艳纯正的青花瓷市场价 值也较高。同时，还要考虑其稀有程度、保存状况等因素。
对未来学习的展望
拓展学习领域
未来，我希望能够进一步拓展学 习领域，了解更多关于中国传统
文化和艺术方面的知识。
深化专业知识
在青花瓷领域，我将继续深化专业 知识的学习，提升自己在该领域的 专业素养。
实践与应用
我将努力将所学的知识和技能应用 于实践中，如参与青花瓷的制作、 鉴赏等活动，以更好地传承和弘扬 中华传统文化。
前景展望
随着人们对传统文化的重视和艺术品投资市场的成熟，青花瓷收藏市场有望继续保持繁荣。未来，具 有独特艺术价值和历史意义的青花瓷将更加受到追捧。同时，随着科技的发展，鉴别真伪的技术手段 也将不断提高，为收藏者提供更加可靠的保障。
06
青花瓷课件总结回顾
关键知识点总结
青花瓷制作流程
青花瓷制作流程青花瓷，是中国传统瓷器中的一种，以其独特的艺术风格和精湛的制作工艺而闻名于世。
下面，我们将介绍青花瓷的制作流程，让您更加深入了解这项传统工艺的精髓。
首先，制作青花瓷的第一步是准备原料。
瓷器的原料主要包括瓷土、瓷石和瓷釉。
瓷土是制作瓷器的主要原料，其质地细腻，质地坚硬，是制作瓷器的必备材料。
瓷石是瓷器的助熔剂，能够使瓷器在烧制过程中更加坚固。
而瓷釉则是为了给瓷器表面增加一层光亮的涂层，使其更加美观。
接下来，是成型工艺。
在制作青花瓷的过程中，成型是一个非常关键的环节。
通常情况下，制作青花瓷的成型工艺主要有手工成型和机械成型两种。
手工成型是传统的制作方法，需要经验丰富的工匠来完成，而机械成型则是现代工艺的产物，能够大大提高生产效率。
然后，是绘制青花。
青花瓷的独特之处在于其精美的青花图案。
绘制青花需要经验丰富的工匠，他们需要运用细小的笔触，在瓷器表面绘制出精美的图案。
而这些图案往往都是富有中国传统文化特色的，如花鸟、山水、人物等。
接着，是烧制工艺。
经过成型和绘制青花之后，青花瓷器需要进行烧制。
烧制的温度和时间是非常关键的，需要根据瓷器的类型和尺寸来进行调整。
烧制完成后，青花瓷器表面会呈现出独特的青花图案，色泽艳丽，极具观赏性。
最后，是修饰和包装。
在烧制完成后，青花瓷器需要进行修饰和包装。
修饰包括打磨、抛光等工艺，使瓷器表面更加光滑细腻。
而包装则是为了保护瓷器在运输过程中不受损坏，通常会采用泡沫箱、木箱等包装材料。
总的来说，青花瓷的制作流程是一个复杂而精细的过程，需要经验丰富的工匠和精湛的技艺。
通过以上介绍，相信您对青花瓷的制作流程有了更深入的了解，也能更加欣赏这项传统工艺的魅力。
青花瓷知识介绍
青花瓷知识介绍(一)苏麻离青即苏泥麻青、苏勃泥青、苏泥勃青等。
其名称的来源，一说是来自波斯语“苏来曼”的译音。
这种钴料的产地在波斯卡山夸姆萨村，村民们认为是一名叫苏来曼的人发现了这种钴料，故以其名字来命名此料。
另一种说法是，苏泥麻青应为苏麻离青，是英文smalt的译音，意为一种蓝玻璃。
此料属低锰高铁类钴料，故青花呈色浓重青翠，有“铁锈斑痕”，俗称“锡光”。
元青花的一部分和明永乐、宣德官窑所用青料均是这种，产地均在古波斯或今叙利亚一带。
(二)公平青又称陂唐青，产于江西乐平。
明“空白期”晚期和成化、弘治、正德早期时使用。
此料呈色淡雅、青亮、稳定，尤其使成化青花器名噪一时。
(三)石子青又称石青，产于江西高安、宜丰、上高一带。
此料单独使用时，青花发色灰暗甚至发黑，明清二代民窑普遍采用此料，官窑则用于与回青调和使用。
(四)K188有产于西域、新疆、云南等多种说法。
此料发色菁幽泛紫，若单独使用则浑散不收，故多与石子青混合使用。
明代嘉靖至万历前期多用此料。
其中分上青：混入石子青10%，用于混水(填色)，发色青亮;中青：混入石子青40%，用于设色(勾勒轮廓)，笔路分明清晰。
(五)浙料又称浙青，产于浙江绍兴、金华一带。
国产料中以浙料最为上乘，其发色青翠，明代万历中期至清代，景德镇官窑青花器均采用此料。
(六)珠明料产于云南宣威、会泽、宜良等县，其中以宣威料最好。
此料发色明丽纯正。
康熙青花多采用此料。
上述国产钴料多属于低锰类。
(七)化学青料即为用化学制品氧化钴酿制的青料。
发色紫蓝、单纯、深红，但高傲而缺少附着力，价格也高昂。
采用此料制作的青花器，缺少天然青料的美感。
我国古代青花瓷,绘画装饰清秀素雅,瓷器底部的文字,图案款识种类繁多,各个时期的款识均有鲜明的时代特征.根据青花瓷款识的形式、种类来看，主要可分为纪年款、吉言款、堂名款、赞颂款和纹饰款五大类。
(一)纪年款在青花瓷上，用写、刻、印等方法标明瓷器烧造年代的款识,称为纪年款。
《青花瓷》音乐鉴赏
《青花瓷》音乐鉴赏“天青色等烟雨，而我在等你。
炊烟袅袅升起，隔江千万里”当这熟悉的旋律响起，相信很多人的心中都会涌起一种别样的情感。
《青花瓷》这首歌曲，以其独特的魅力，征服了无数听众的耳朵，成为了华语乐坛的经典之作。
周杰伦的《青花瓷》，旋律优美，节奏舒缓，仿佛一幅缓缓展开的画卷，将听众带入了一个充满诗意的世界。
歌曲的开头，以清脆的古筝和悠扬的笛声引入，营造出一种空灵、清幽的氛围。
随着旋律的推进，鼓点、弦乐等乐器逐渐加入，使得整首歌曲的层次感更加丰富，情感也更加饱满。
从歌词来看，《青花瓷》无疑是一首充满了古典韵味的佳作。
方文山的填词，宛如一首优美的诗词，将青花瓷的制作工艺、历史文化以及爱情故事巧妙地融合在一起。
“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆”，这一句不仅生动地描绘了青花瓷的制作过程，还将女子的美丽与青花瓷的精致相媲美，给人以无限的遐想。
“天青色等烟雨，而我在等你”，这句歌词更是将青花瓷烧制过程中对天气的等待，与爱情中对心上人的期盼相呼应，赋予了歌曲更深层次的情感内涵。
歌曲中的爱情主题，含蓄而深沉。
没有直白的表白，只有借景抒情的委婉表达。
这种中国式的爱情表达方式，符合传统文化中对于爱情的理解和追求。
就像青花瓷一样，历经岁月的沉淀，越发显得珍贵和美丽。
爱情在等待中绽放，在含蓄中升温，让人感受到一种细腻而持久的情感力量。
周杰伦的演唱，为这首歌曲注入了灵魂。
他独特的嗓音，将歌曲中的情感演绎得淋漓尽致。
在演唱过程中，他对节奏的把握、对音高的控制以及对气息的运用都恰到好处。
每一个音符，每一句歌词，都仿佛是从他的心底流淌出来，充满了真挚的情感。
《青花瓷》的成功，不仅仅在于它的音乐和歌词本身，还在于它所传递的文化价值。
青花瓷作为中国传统文化的瑰宝，代表着中国古代陶瓷工艺的高超水平。
通过这首歌曲，让更多的人了解和喜爱上了青花瓷，也让中国传统文化在现代社会中得到了更好的传承和发扬。
此外，《青花瓷》在音乐创作上也具有一定的创新性。
幼儿园大班教案《青花瓷》精选(1)
幼儿园大班教案《青花瓷》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统艺术》，详细内容为“青花瓷”。
通过本节课的学习，让幼儿了解青花瓷的特点、历史及制作过程，培养幼儿对传统艺术的热爱。
二、教学目标1. 了解青花瓷的基本特点、历史背景及制作工艺。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 激发幼儿对传统艺术的兴趣，提高审美素养。
三、教学难点与重点难点：青花瓷的制作工艺及绘画技巧。
重点：了解青花瓷的特点，学会用简单的线条和图案表现青花瓷的美。
四、教具与学具准备教具：青花瓷实物或图片、教材、教学课件、绘画工具等。
学具：画纸、水彩笔、蓝色颜料、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：展示青花瓷实物或图片，引导幼儿观察并说出青花瓷的特点。
2. 讲解：介绍青花瓷的历史背景、制作工艺，让幼儿了解传统艺术。
3. 示范：现场演示青花瓷绘画过程，讲解绘画技巧。
4. 实践：幼儿动手绘制青花瓷，教师巡回指导。
5. 展示：展示幼儿作品，互相欣赏、评价。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅青花瓷作品。
答案：见附件。
2. 作业要求：运用线条、图案，表现出青花瓷的美。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、示范、实践等环节，使幼儿对青花瓷有了更深入的了解，提高了幼儿的绘画能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后收集其他传统艺术作品，进行欣赏和交流，进一步培养幼儿的审美情趣。
附件：作业答案（1）圆形：中心为一个圆形，周围用蓝色线条描绘出花纹。
（2）花瓶：瓶身为蓝色，瓶颈和瓶底用线条描绘出花纹。
（3）碗：碗身为蓝色，碗沿和碗底用线条描绘出花纹。
2. 作品要求：线条流畅，图案清晰，色彩搭配和谐。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解：青花瓷的特点、历史背景及制作工艺。
2. 教学目标的设定：观察能力、动手能力和创新能力的培养。
3. 教学难点与重点的确定：青花瓷的制作工艺及绘画技巧。
4. 教学过程的实施：实践情景引入、示范、实践等环节的细节处理。
关于中国青花瓷的介绍
关于中国青花瓷的介绍
青花瓷，是一种釉下彩瓷器，最早出现于唐代，到元代时已
有成熟的青花瓷出现，明代时发展到顶峰。
其工艺与装饰结合了
两种或两种以上的艺术形式，达到了中国瓷器的巅峰。
青花瓷是以含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温还原焰一次烧成。
钴料烧成后呈蓝色，具有着色力强、发色鲜艳、烧成率高、呈色稳定的特点。
其外观
呈蓝色，有灰蓝、葱绿、翠蓝等色，纹饰部分俗称“青花”。
因
其色彩浓艳，故又称“青花”。
中国青花瓷始于唐代，盛于宋代，至今已有一千多年的历史。
中国最早生产青花瓷的是江西省景德镇的湖田窑。
早在唐宋时期，我国就已经出现了使用钴料在白釉上进行彩绘装饰的原始青花瓷器。
到了元代景德镇湖田窑继续烧造青花瓷器。
此时出现了以氧
化钴为原料、用氧化焰烧成的一种蓝彩瓷器（即常说的“回青”），纹饰以花鸟为主。
明代初期出现了使用氧化钴为原料、用还原焰烧成的青花瓷。
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幼儿园大班美术优质课教案《青花瓷》含反思(1)
幼儿园大班美术优质课教案《青花瓷》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化的色彩》，详细内容为第三节《青花瓷》。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国传统民间艺术——青花瓷，学会运用水墨画的基本技巧，创作出具有青花瓷风格的美术作品。
二、教学目标1. 了解青花瓷的历史背景、特点及其在生活中的应用，培养幼儿对传统文化的认识和热爱。
2. 学会运用水墨画的基本技巧，创作出具有青花瓷风格的美术作品，提高幼儿的绘画表现力和审美能力。
3. 培养幼儿合作、分享、自信等良好品质，激发他们对中国传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点难点：掌握水墨画的基本技巧，创作出具有青花瓷风格的美术作品。
重点：了解青花瓷的特点，学会运用水墨画的基本技巧进行创作。
四、教具与学具准备教具：青花瓷实物、图片、水墨画工具、颜料、毛笔、宣纸等。
学具：水墨画工具、颜料、毛笔、宣纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示青花瓷实物，让幼儿观察并讲述其特点。
（2）教师简要介绍青花瓷的历史背景及其在生活中的应用。
2. 新课导入（1）讲解青花瓷的特点，如色彩、图案等。
（2）演示水墨画的基本技巧，如勾线、渲染、点厾等。
3. 例题讲解（1）以一个简单的青花瓷图案为例，讲解其绘画步骤。
（2）边讲解边示范，让幼儿跟随教师一起绘画。
4. 随堂练习（1）幼儿自主练习绘画青花瓷图案。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 青花瓷的特点2. 水墨画基本技巧3. 绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的水墨画技巧，创作一幅青花瓷风格的美术作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，幼儿对青花瓷的认识和创作兴趣较高，但在水墨画技巧的掌握上还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
周杰伦新歌《青花瓷》赏析
总体鉴赏
• 从《东风破》里的“一盏离愁孤单 伫立在窗口”到《发如雪》中的 “你发如雪凄美了离别”再到《千 里之外》里的黯然神伤“我送你离 开，千里之外，你无声黑白”，离 恨是歌者永恒的主题。《青花瓷》 给我们带来的惊喜，在于这种离愁 别绪被描写得更加婉转细腻，隐藏 得愈加含蓄而韵味别生，仿佛青橄 榄在口，可以慢慢回味。
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天青色等烟雨 而我在等你 月色被打捞起 晕开了结局 如传世的青花瓷自顾自美丽 你眼带笑意 赏析：月亮升起，照亮了江面，波光荡漾中，我仿佛 看见你俏然而立，眉目含笑，如传世的青花瓷卓然不群。
“月色被打捞起”，用“动”来描绘“静”，将月色 从水中打捞起来，极生动地描绘了月光照耀下的水面，水 上映着月亮的影子。“晕开了结局，如传世的青花瓷自顾 自美丽你眼带笑意”描述了“我”粼粼波光中仿佛看见了 佳人的笑容。“晕”字可理解为波光荡漾。
总体鉴赏
• 《青花瓷》里最感人的一个字，我以为是 这个“等”字。 • 一个“等”字，唱尽多少无奈和惋叹。这 一等，是无望的等，是来生的等，是明知 不可等的等，可是曲中却只用淡淡的语调 唱来，再平常不过，仿佛只是每天等待日 出那般简单；等待的时候，可以看书写字， 可以吟诗作画，可以赏花弹琴，只是时时 不曾忘记等待的人。痛苦吗？不，《青花 瓷》里唱得如此悠然，原来满腹的离愁别 恨也可以慢慢洗淡。求不得、爱别离又怎 么样呢？众生皆苦，等待也是一种美丽的 心情，不如就当此生的相遇，只是为了来 生的重逢埋下伏笔，这样想来，不禁释然。 就算不能再相遇，也应当感恩曾经那惊鸿 一瞥的际遇。谁能凭爱意将富士山私有？ 青花瓷，也是一样。
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素胚勾勒出青花笔锋浓转淡 瓶身描绘的牡丹一如你初妆 冉冉檀香透过窗心事我了然 宣纸上 走笔至此搁一半
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文化简介 起源发展 历史沿革 文化内涵 审美价值 传承创新 Cultural Introduction The origin and development History Cultural connotation aesthetic value Inheritance and innovation
相关诗词： 陶歌
龚鉽 【清】
白釉青花一火成， 花从釉里透分明。 可参造化先天妙， 无极由来太极生。
咏瓷花
周晋【明】
如轻云宿墨， 似春葓泛幽； 甚可夸， 浮梁瓷器白无瑕， 巧借蓝色写青花。
Origin
从扬州唐城遗址多次考古发现证明， 青花瓷在唐代开元期间(公元713年)则 已出现。这就把青花瓷兴起于元代(公 元1338年)的历史提前了625年，同时， 有力地否定了“青花瓷西来说”。
Develop
发展 以平面彩绘技术熟练来衡量，并参酌各个 时期青花瓷的生产实况，中国青花瓷器的发展 大致可概括为如下几个阶段： 目前发现最早的青花瓷标本是唐代的；成 熟的青花瓷器出现在元代；明代青花成为瓷器 的主流；清康熙时发展到了鼎峰。
History
• 唐代至两宋是青花瓷的萌芽阶段 • 元代后期，由于批量生产及钴料充足，青花瓷成熟 一步到位 • 明洪武时期，来自主观与客观上的一些原因，青花 瓷生产一度衰退 • 永乐、宣德朝是青花瓷黄金时代，被誉为明清以来 最好的青花 • 正统、景泰、天顺三朝又一次陷于暗淡
特点：青花是我国最具民族特色的瓷器装饰，也是 我国陶瓷装饰中较早发明的方法之一。其特点一是 着色力强，发色鲜艳，呈色稳定；二是纹饰永不退 色；三是丰富多彩，明净素雅，有中国水墨画的艺 术魅力；四是不含铅、砷等有毒元素，对人体无毒 副作用；五是不但适合装饰餐、茶具等日用瓷，而 且也适合装饰花瓶、大缸等陈设瓷；六是其制作原 料含钴天然矿物蕴藏丰富。
Inheritance and innovation
越是民族的越具有世界性，在现代文明高度发达的今天， 青花瓷(元素)作为中国元素的重要部份，以其独具的魅力， 不断向外延伸，周杰伦歌曲《青花瓷 》一曲唱遍全国，更是 值得一提的是青花元素在奥运上的运用，如奥运礼仪服中的 青花元素系列，奥运支线北土城站具有“青花瓷”特色的出 入口，青花元素的手机等等，越来越多的设计正在不断地注 入青花元素，使得青花元素得到了进一步升华。青花元素已 不再是瓷器的专利，在现代建筑、服装设计等方面的运用， 展示了青花元素的独具魅力。
Cultural connotation
青花瓷起源于唐代，釉里红瓷起源于元代， 两者组合为青花釉里红瓷是元代。把青花与釉 里红组合在一件瓷器上，成为一个新的艺术精 品，这是元代景德镇陶瓷艺人的一项创造性成 就。 青花瓷不仅在工艺上体现它的名贵与成就， 而且具有丰富的文化内涵。青花的素净雅致与 釉里红的深沉艳丽和谐地统一在画面上，这正 是中国儒、释、道以及伊斯兰等各大文化融合 的自然体现。
Cultural Introduction
概念：青花瓷是运用天然钴料 在白泥上进行绘画装饰，再罩 以透明釉，然后在高温1300 摄氏度上下一次烧成，使色料 充分渗透于坯釉之中，呈现青 翠欲滴的蓝色花纹，显得幽倩 美观，明净素雅。青花是我国 最具民族特色的瓷器装饰，是 釉下彩瓷的一种，也是我国陶 瓷装饰中较早发明的方法之一。
• 成化、弘治和正德是青花瓷器的振兴时期，青花清 丽淡雅，质量很高 • 嘉靖、隆庆至万历前期，青花用回青料、料色浓艳， 产量大。但工艺较粗糙，瓷质有所降低 • 万历后期至康熙前期，是国内市场和对外输出的繁 荣期 • 清康熙朝民间青花瓷进一步发展，是中国青花瓷的 鼎盛期 • 正、乾隆以后，中国青花瓷的生产由极盛走向衰弱
《青花》舞蹈
2008年元宵晚会上，一曲精美的 《青花》舞蹈，以中国传统青花瓷为灵感， 舞蹈清新独特，古典意味浓厚。《青花》 从造型到服装上都有让人意想不到的惊喜， 这个舞蹈，光演员就有几十个，它是纯舞 蹈当中人数最多的舞，领舞又是舞蹈界的 新面孔王亚彬。演员们以变幻的舞姿以及 各种组合造型，表现出来青花瓷多样的胎 体形状。在舞台兰色的灯光下，舞蹈《青 花》在演员们整齐划一的肢体运动中，折 射了中华文明的凝重感，将国韵完美的凸 显出来，把我们的国粹表现地惟妙惟肖。
《青花瓷》歌曲
步步高“青花瓷”手 机
这款青花瓷手机不同于 其他日系手机的地方在于该 机融入了更多的中国元素， 使得步步高青花瓷i6在柔美 之外更多了一丝中国的传统 风情。特别是该机将青花瓷 的图案融入到乳白的机身当 中，顿显青花瓷的高贵气质， 整体感觉十分不错。
“青花瓷”立 柱
地铁奥运支线北土城站的 站台,作为奥运支线起点与地铁 10号线的换乘点，北土城站秉 承了中国古典文化之精髓。在 宽敞明亮的站台上，28根高大 的圆柱分列两旁，大立柱披上 了变化多姿的青花瓷图案，蓝 花白底儿，满花、半花交叉错 落，竖立有致，人在其间，犹 如臵身中国古典艺术展览馆。
aesthetic value
曲线美 色彩美 意境美 结构美 心灵美 只一曲一折，却别样风韵 只青白二色，却深藏乾坤 只寥寥几笔，却勾勒天地 只瓷瓦之功，却大肚能容 只一寸之地，却胸怀天空
青白的素雅： 从色彩学的角度看，蓝色代表海洋、蓝天、沉静和理性， 象征生命、永恒、博大和遥远。白色则象征纯洁、优雅和神圣。 从人的视觉的感官角度看，青花瓷带给观者的是扑面而来的简净 雅逸之气。青花中的白色不是单纯的白色，在釉里掺了釉果矿， 以还原焰烧成，取得白里泛青的如玉的白色，因而体现出玉的质 感。青花中的青色既不同于水彩料中的湖蓝，也不同于国画的靛 青，它是一种以氧化钴为着色剂，配以铬锰等元素，经过一定的 工艺处理而制成，在釉下装饰，烧成后在光洁如玉的瓷面下出现 一种或浓或淡，或深或浅，疏密相间，粗细有序的蓝色，而且不 论是人物山水，还是图案花卉，都能和多变的器形相得益彰。体 现出一种简洁纯净，高雅飘逸的艺术魅力。
“青花瓷”系列服 装
奥运礼服： 青花瓷蕴涵中国文化传统，色彩 符合人们的审美，运用在颁奖礼服上， 既有传统特征，又有独到之处。青花瓷 系列将使用在所有水上项目的颁奖仪式 中，水的蓝和瓷的蓝，搭配起来很协调。 联合国开发计划署驻华代表马和厉，也 对“青花瓷”系列十分赞赏。 现代流行服饰： 在众多服饰中，我们都可以寻到 带有“青花”元素的写意时尚，几乎设 计师们都不约而同地喜爱上中华民族文 化中这个具有神韵的元素——青花。而 青花被运用到这些服饰中，也完美地呈 现出它的美。
兴 起
Rea国运昌盛，文化艺术和科学技 术都走在世界的前列。这时，中国陶瓷文化经过几 千年的长足发展，达到了历史上的高度。 文化交融：道教的清静无为思想、佛教的素净雅致 思想、伊斯兰教的崇尚清真、喜爱青色与白色的文 化思想，三种文化思想的交流融合，对创造这一为 人民所喜爱的青花瓷就是很自然的了。