高一政治商品和商品经济 课件人教版.ppt
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政治经济学 第一章 商品和货币ppt课件
（3）私人劳动成为社会劳动的表现形式
二者关系：
（1）二者相互排斥——1种商品只能处在一种形式上
（2）二者互相关联——价值量变化引起比例变化
（3）使商品的内在矛盾转化为两种商品之间的外部对立
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2. 总和的或扩大的价值形式（第一次社会大分工后）
= 2 把斧头 = 1 件上衣 1 只绵羊 = 3 公斤茶叶 = 20 公斤小麦 = ‥‥‥ ➢ 进步性：从质上说，第一次真正表现为无差别的劳动的凝结； 从量上说，第一次真正由社会必要劳动决定，消除了价值量决定的偶然性 ➢ 局限性：交换者对商品的特殊需要和物物交换形式的矛盾 交换困难
具体劳动 抽象劳动
使用价值
商 品 二 因 素 价值
1. 具体劳动
➢ 含义：在一定的具体形式下生产不同使用价值的劳动 反映人和自然的关系
➢ 性质：人类生存和发展的永恒条件，存在于任何社会形态
2. 抽象劳动
➢ 含义：撇开劳动的具体形式的无差别的一般人类劳动 形成（创造）商品的价值，反映着人与人之间的关系
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2. 商品的交换价值
➢ 含义：一种使用价值同另一种使用价值相交换的量的关系或比例 1只绵羊=50斤大米
➢ 特点：具有多样性—— 一种使用价值可以同多种使用价值相交换
3. 商品的价值
➢ 含义：凝结在商品中的无差别的人类劳动。 ➢ 价值与交换价值的关系：价值是交换价值的基础；
人教版高一政治必修一课件：第一单元2.2价格变动的影响(共19张PPT)
6000元
4000元
2000元 启示1:一般来说，某种商品价格上升， 需求量减少，价格下降，需求量增加， 也就是说商品价格与需求量 成反方向变动
面对价格的上涨你会怎么做？
10万元
20万元 5万元
1元
2元
4元
启示2：不同的商品的需求对价格变动的反映程
度是不同的。价格上涨，对于生活必需品来说，
对其需求量不会急剧减少,而高档耐用品则会。也
（3）促使企业生产适销对路的高质量产品
一般来说，价格变动会引起需求 量反方向的变动
不同商品的需求
生活必需品反应 程度小
对生活的影响 量对价格变动的 高档耐用品反应
价
反应程度不同 程度大
格
互为替代品
变 动
相关商品价格变动 （反向变动） 对需求的影响
互补商品
影
调节生产规模
（同向变动）
响
对生产的影响 提高劳动生产率
就是说生活必需品对价格反应程度小，而高档耐
用品反应程度大。
思考
汽油价格上涨后，对汽车、公交车、电动车、小排量汽车等这些商品 的需求量会发生怎样的变化？
汽油 价格 上升
对汽油 的需求 量下降
对汽车 的需求 量下降
对公交车、电动 车、小排量汽车 等需求量上升
思考：在这里汽车与电动车（公交车）这两 种商品是什么关系？汽油与汽车这两种商品 是什么关系？
4000元
2000元 启示1:一般来说，某种商品价格上升， 需求量减少，价格下降，需求量增加， 也就是说商品价格与需求量 成反方向变动
面对价格的上涨你会怎么做？
10万元
20万元 5万元
1元
2元
4元
启示2：不同的商品的需求对价格变动的反映程
度是不同的。价格上涨，对于生活必需品来说，
对其需求量不会急剧减少,而高档耐用品则会。也
（3）促使企业生产适销对路的高质量产品
一般来说，价格变动会引起需求 量反方向的变动
不同商品的需求
生活必需品反应 程度小
对生活的影响 量对价格变动的 高档耐用品反应
价
反应程度不同 程度大
格
互为替代品
变 动
相关商品价格变动 （反向变动） 对需求的影响
互补商品
影
调节生产规模
（同向变动）
响
对生产的影响 提高劳动生产率
就是说生活必需品对价格反应程度小，而高档耐
用品反应程度大。
思考
汽油价格上涨后，对汽车、公交车、电动车、小排量汽车等这些商品 的需求量会发生怎样的变化？
汽油 价格 上升
对汽油 的需求 量下降
对汽车 的需求 量下降
对公交车、电动 车、小排量汽车 等需求量上升
思考：在这里汽车与电动车（公交车）这两 种商品是什么关系？汽油与汽车这两种商品 是什么关系？
高一政治(上)【ty】第一课 商品和商品经济 第三、四框
一. 教学内容：
第一课商品和商品经济
第三框商品的价值量
第四框货币的产生和本质
二. 重点和难点
1. 重点
商品价值量是由社会必要劳动时间决定的
劳动生产率、商品价值量和劳动时间的关系
货币的含义
货币的本质
2. 难点
社会必要劳动时间的理解
劳动生产率、商品价值量和劳动时间的关系
三. 学法指导
1. 商品的价值量的含义
商品价值的大小是商品的价值量。
2. 商品价值量是由社会必要劳动时间决定的
这是价值规律最主要的内容。只有懂得这一原理，才能真正掌握价值规律的实质，懂得价值规律的作用。因此这是本课的重点。
商品的价值量决定于生产商品耗费的劳动量，而衡量劳动量的天然尺度是劳动时间（如天、小时、分等），所以商品的价值量决定于生产这种商品所耗费的劳动时间。但社会上生产同一种商品，各个商品生产者所耗费的个别劳动时间是不相同的。商品的价值量不能由每个商品生产者耗费的个别劳动时间决定。否则，社会上同一种商品就没有统一的价值量标准，不仅使商品交换无法进行，更不能促进商品生产者改进技术和提高劳动生产率。因此，商品的价值量只能由社会必要劳动时间决定。
3. 劳动生产率和商品价值量的关系
因为这个问题与人们实际生活中的感受不同，学习中会感到有一定的困难，所以这是本课的难点。要把握好这个知识点，应注意以下几点。
（1）要把握劳动生产率的概念和它的表现方式。另外还要弄清个别劳动生产率和社会劳动生产率及两者之间的异同。
（2）要弄清单位商品价值量和一定时间内劳动创造的价值总量的区别与联系。
（3）社会劳动生产率和商品的价值量成反比。因为社会劳动生产率提高，意味着社会必要劳动时间减少，在价值总量不变的情况下，单位商品价值量就会减少。但是个别劳动生产率提高与否，不会影响商品价值量，因为商品价值量不是由个别劳动时间决定，而是由社会必要劳动时间决
高一政治·第一课 商品与商品经济·第二节 货币(1)
高一政治·第一课商品与商品经济·第二节
货币(1)
货币的职能；阐释价格、商品流通、纸币、通货膨胀的含义
通过对世界现行货币的调查、了解并结合现实生活中人们对货币的不同看法，从货币的起源和本质说明应正确认识货币的作用，培养学生自己动手的能力和辨证的思维习惯。
培养学生对我国纸币的爱护及正确对待货币的态度。
一、关于货币的本质
教师可以结合对货币产生过程的分析来说明其本质。教师在解释本质时应着重抓住以下几点进行分析：
1、货币的含义。从含义中我们可以看出货币首先是一种商品，其次要看到货币还有和其他商品不同的地方是能够固定地充当一般等价物，而其他商品不具有这种属性。
2、货币和其他一般等价物又有着不同。能够充当一般等价物的有很多商品，但这些都不能固定充当一般等价物。只有当金银固定充当一般等价物的时候才产生了货币。
3、从货币的作用来看，货币可以和其他商品相交换，起到一般等价物的作用。
综合以上可以看出货币的本质是一般等价物。
二、关于货币的产生
教师主要讲清以下几点：
1、货币产生的原因：社会生产力和社会分工的发展，使得交换越来越频繁和复杂化，这就需要一个交换的中介，正是在这个过程中货币逐渐产生。
2、货币产生的过程：偶然的物物交换、扩大的物物交换、一般等价物的出现、货币的产生。
对于这个问题教师可以以具体的事例并结合书中的图片来进行说明。
三、货币的五种职能
其中前两种是最基本的职能，即从货币产生时就具有的职能。因此，教师在讲课时主要抓住前两种职能。
1、价值尺度职能。这一职能指的是用货币来衡量一切商品价值的大小。这一问题主要讲清楚：
高中政治人教版必修一经济生活第二课 多变的价格课件(共45张PPT)
1.价格变动会引起需求量的变动 （需求曲线）
P价格 A
一般而言，商品的价格变 动会引起需求量 反 （同、反）方向变动
B
Q需求
有没有什么特殊的情况？就算商品价格持续上涨，人们依 然会不断买进该商品。
特殊情况
买涨不买跌
情景二
分析
1.物价涨了，人们能大幅度减 少对米、油、盐等的购买吗？
2.你知道她们放弃购买金项 链的原因吗？
2.社会必要劳动时间对商品生产者的影响
个别劳动时间 > 社会必要劳动时间 个别劳动时间 = 社会必要劳动时间 个别劳动时间 < 社会必要劳动时间
不利（亏损） 不亏不盈 有利（盈利）
启示：商品生产者努力缩短生产商品所用的个别劳动时 间，提高劳动生产率。
二、价值决定价格 3.劳动生产率与商品价值量的关系
3.价格变动对相关商品需求量的影响
替代品
如果两种商品的功用相同或相近，可以满足人们 的同一需要，这两种商品就互为替代品
猪肉
羊肉
动车
飞机
大米
小米
......
互补品
如果两种商品必须组合在一起才能满足人们的某 种需要，这两种商品就是互补品
情景三 车倒是买得起，可这汽油都涨到十元/升，买得起车
用不起啊！咱还是买辆电动车吧，反正都是代步工具还 不贵。
品
一定数量的人、财、物
高中政治经济常识111商品货币课件 人教版必修1
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想一想：
商品交换是否需要货币作为媒介？
如果现实生活中没有货币将会出现什么景象？
19世纪，非洲某集市上曾上演过 这样一幕：卖牛奶的人喊：“买牛奶的 人拿盐来！”卖盐的人喊：“买盐的人 拿矛头来！”而卖咖啡的人喊：“买咖 啡的拿红珍珠来！”
想一想：
①如果拥有红珍珠的人需要的是咖啡，谁能成交？ ②如果拥有红珍珠的人需要的是牛奶，能成交吗？ ③你能设想出让更多的人都成交的方法吗？
3、货币怎样产生的？（经历了哪几个阶段？）
①W——W，
② W—
（物物交换）
—W
一般等价物
③W— G —W， 金银固定地充当一般等价物
结论：一般等价物和货币，都是商品。 货币，是商品交换发展到一定阶段的产物
等价物的含义：
一个商品充当表现其他商品价值的材料并与它交换。 例如，1杯咖啡=1颗红珍珠
一般等价物的含义：
第一单元
第一课
生活与消费
神奇的货币
一 、揭开货币的神秘面纱
（一）.货币的本质
情景设置：在日常生活中，我们经常到农贸市 场购买粮食、蔬菜、水果，到商店买油盐、酱、 醋、文化用品等。这些需要购买的物品是商品。 ①上述不同种类的商品有何共同特征？
这些商品，都是用于交换的劳动产品。
②母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？
Hale Waihona Puke Baidu
《政治经济学》PPT课件
“ 商品首先是一个外界的对象，一个靠自己的属性 来满足人的某种需要的物。这种需要的性质如何，怎样 来满足人的需要、是作为生活资料即消费来直接满足， 还是作为生产资料来间接满足是与问题无关的。”
使用价值是商品属性之一，而且也是交换价值的物质承 担者，是交换关系的物质载体。
6
=
1只羊 = 2把斧头
商品的交换价值
等作尺度。
制造某种使用价值所需要的时间。
24
“ 既然商品的价值由生产商品所耗费的劳动量来决 定，那末一个人越懒，越不熟练，他的商品就越有价值， 因为他制造商品需要花费的时间越多。”
8
使用价值 价 值
统一性
二者相互依赖、互为条件、不可分割
对立性
二者互相排斥
9
价值
交换价值
价值是交换价值的基础，交换价值是价值的表现形式。
10
特 是商品的社会属性，体现商品生产者相互比较劳 点 动和交换劳动的经济关系，是一个历史范畴 价值和交换价值的关系
1.价值是交换价值的基础和内容 2.交换价值是价值的表现形式
使用价值和价值的关系 使用价值与价值相互排排斥、相互对立（矛盾） 使用价值与价值相互排依存、相互作用（统一）
资产阶级经济学关于效用、供求、知识决 定价值的理论
第一节 商 品 价 值
二、劳动的二重性
生产商品的劳动具有二重性：从一方面看 它是具体劳动，从另一方面看它又是抽象劳 动。生产商品的劳动二重性决定了商品的二 因素。
使用价值是商品属性之一，而且也是交换价值的物质承 担者，是交换关系的物质载体。
6
=
1只羊 = 2把斧头
商品的交换价值
等作尺度。
制造某种使用价值所需要的时间。
24
“ 既然商品的价值由生产商品所耗费的劳动量来决 定，那末一个人越懒，越不熟练，他的商品就越有价值， 因为他制造商品需要花费的时间越多。”
8
使用价值 价 值
统一性
二者相互依赖、互为条件、不可分割
对立性
二者互相排斥
9
价值
交换价值
价值是交换价值的基础，交换价值是价值的表现形式。
10
特 是商品的社会属性，体现商品生产者相互比较劳 点 动和交换劳动的经济关系，是一个历史范畴 价值和交换价值的关系
1.价值是交换价值的基础和内容 2.交换价值是价值的表现形式
使用价值和价值的关系 使用价值与价值相互排排斥、相互对立（矛盾） 使用价值与价值相互排依存、相互作用（统一）
资产阶级经济学关于效用、供求、知识决 定价值的理论
第一节 商 品 价 值
二、劳动的二重性
生产商品的劳动具有二重性：从一方面看 它是具体劳动，从另一方面看它又是抽象劳 动。生产商品的劳动二重性决定了商品的二 因素。
高中政治经济常识PPT课件
神 文
保 证
公平
行
明
按
按
诚实
规 律
建
消
消
设
费
费
信用
的
的
内
目
必
题
容
的
然
中
分
分
要
之
求
义
根 本 原 因
具 体 因 素
适 物 科 艰苦
度 消
质 、
学 消
奋斗
费 精 费 勤俭
神 消
节约
费
协
调
发
展
内 容
维 权 的 立 法 、 组 织 结 构 和
坚 持 权 利 和 义 务 的 统 一
途
径
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
第一部分：经济常识
第一单元 商品和商品经济
商品经济
生
交
产
换 基本属性
产生 存在条件 类型
商品
使用价值
对
统
立
一
价值
大 小
价值量
价值规律
表现
交换价值
生产与发展
本质：一般等价物 世界货币
体
决
现
定
储藏手段 支付手段
职能
价值尺度
流通手段
基本职能
人教版高中思想政治(必修)经济生活9.1 市场配置资源 课件(共36张PPT)
总结提升
滞后性： 市场调节是一种事后调节，从价格形成、价格 信号传递到商品生产的调整有一定的时间差。 从供求不平衡——价格变化——作出决定——到实现 供求平衡，必然需要一个长短不同的过程，有一定的 时间差。
时间差
供小于求 规模减少 价格上涨 利润减少 利润增加 价格下降 规模扩大 供大于求
总结提升
餐厅
化劣势为优势
食品安全方面：美团外卖推出了“十倍赔付”体系， 称其设立了食品安全卫生投诉专用受理通道，投诉1小 时内作出响应。而百度则称他们已经形成了销售人员到 店核实信息拍照、初审、复审的三级审核机制。
气温逐步下降，外卖的温度成为焦点。 饿了么蜂鸟配送推出了定制的60℃恒温外卖 箱。
百度也开始投入使用加热保温箱，温度将在 60℃~80℃这一区间内，对送餐箱要求“每日一清 洗，每周一消毒、每月大清洗，一年淘汰更换
总结提升 探究一：市场如何配置资源及优点
供求
信
价格
号
竞争
及时、 利 准确、 灵活反 映信息， 益 实现资 源配置。
改进技术 改善管理 提高劳动 生产率
资源合 理配置， 资源有 效利用
市场配置资源优点
不同的主体 消费者 平台 餐厅 社会
总结提升
外卖行业市场配置资源优点 海量信息任你选；各种促销更实惠； 网站下单不拥堵；多样需求得满足。 改进技术提效率；科学管理显神效； 经营利润增几成；资源配置更优化。 资源利用效率高；资源配置更优化
经济政治与社会一商品和货币PPT课件
当一般等价物固定由金、银充当时，货币 就产生了！
©2007 南极光
2019/9/19
(三)货币
2.含义：固定地充当一般等价物的商品就是货币
3.本质：一般等价物
©2007 南极光
2019/9/19
为什么黄金、白银适合充当货币的材料呢？
参考
因为在长期的商品交换中人们发现金银有许多 优点：
第一，价值大，体积小，便于携带和收藏。 第二，不会腐烂，不易磨损，久藏不坏。 第三，质地均匀，硬度小，便于切割和熔合。
以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。用 公式表示为： 商品——货币——商品
注意：货币执行流通手段职能时，必须用现
实的货币，不能用观念上的货币。
©2007 南极光
2019/9/19
价值尺度 流通手段 货 币 的 贮藏手段 职 能 支付手段
世界货币
©2007 南极光
基本职能
注意：一般来说，贮藏的必须是足值 的金属币，如，金银条块，不能是纸 币、铸币或金银饰品
©2007 南极光
2019/9/19
1.商品的含义 商品是用于交换的 劳动产品。 关键三四词： 交换----劳动产品
2.商品交换的条件
©2007 南极光
2019/9/19
商品是用于交换 的 劳动产品
有用性
（使用价值）
耗费人类劳动 （价值）
©2007 南极光
2019/9/19
(三)货币
2.含义：固定地充当一般等价物的商品就是货币
3.本质：一般等价物
©2007 南极光
2019/9/19
为什么黄金、白银适合充当货币的材料呢？
参考
因为在长期的商品交换中人们发现金银有许多 优点：
第一，价值大，体积小，便于携带和收藏。 第二，不会腐烂，不易磨损，久藏不坏。 第三，质地均匀，硬度小，便于切割和熔合。
以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。用 公式表示为： 商品——货币——商品
注意：货币执行流通手段职能时，必须用现
实的货币，不能用观念上的货币。
©2007 南极光
2019/9/19
价值尺度 流通手段 货 币 的 贮藏手段 职 能 支付手段
世界货币
©2007 南极光
基本职能
注意：一般来说，贮藏的必须是足值 的金属币，如，金银条块，不能是纸 币、铸币或金银饰品
©2007 南极光
2019/9/19
1.商品的含义 商品是用于交换的 劳动产品。 关键三四词： 交换----劳动产品
2.商品交换的条件
©2007 南极光
2019/9/19
商品是用于交换 的 劳动产品
有用性
（使用价值）
耗费人类劳动 （价值）
高一政治一、商品和商品经济的含义
第一课商品和商品经济
第一节商品
一、商品和商品经济的含义
【三维目标】
知识与技能：知道商品和商品经济的基本含义；能够说出商品与劳动产品及一般物品的关系；懂得商品和商品经济产生与发展的条件及根本原因；能根据商品的定义对商品与非商品作出准确判断。
过程与方法：首先分析各种不同商品的特殊性质，然后从中抽象出商品的共同本质，通过这一思维过程领悟给概念下定义的基本方法。
情感态度与价值观：通过本框学习，初步树立起同现代市场经济相适应的正确的商品意识。
【重点难点】
本框重点：商品的含义。商品概念是经济常识中最基本的概念，经济常识中的一系列经济理论都是建立在这一概念基础之上的，因而掌握商品的含义是本框学习的重点。
本框难点：商品经济产生的过程及产生的条件。
【网络提纲】
一、商品和商品经济的含义
1．商品的含义
2．商品经济的产生
①根本原因
②基本条件
3．商品经济的含义
【要点阐释】
1．商品的含义
商品是用于交换的劳动产品。判断某件物品是不是属于商品，首先必须看它是不是“劳动产品”，同时还要看它是不是“用于交换”，这两个条件必须同时具备，否则就不能称为商品。存在于大自然中的空气、阳光、河水等，虽然对人们很有用，但由于不是劳动产品，因而不是商品。有些物品虽然属于劳动产品，但如果不用于交换，也不能称为商品，如农民生产给自己吃的粮食、蔬菜、瓜果等。还有些物品，虽然曾经是商品，但由于已经交换过了，现在已退出流通领域而不再用于交换，因而也不再是商品，如家庭中的各种家用电器、各种日常生活用品，送给他人的礼物等。
2．商品经济产生的条件
高一政治经济生活神奇的货币人教版必修一PPT课件
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
第三阶段： 一般等价物为媒介的交换
一般等价物 从其他商品中分离出来， 可以直接和其它一切商品 相交换并表现其它一切商 品价值的商品
同样是一种商品,但不同于其它商品 成为媒介,实现了买和卖的分离
一般等价物
第四阶段： 以货币为媒介的商品交换
金银固定充当 一般等价物
货币的产生过程
请你总结
物物交换 商品——商品
在“商品——货币——商品”的流通过程中，“商 品——货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险 的跳跃”，这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是 商品所有者。
1、为什么说这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有 者？
2、如果你是商品的生产者，你怎么办？
答：商品生产者生产商品的最终目的是购买自己需要的商 品。而要达到这一目的，前提条件就是卖出自己的商品换 得货币。如果商品生产者不能卖出自己的商品，就不能换 得货币，就难以实现购买自己所需商品的目的。也就是说， 如果“商品——货币”的跳跃不能顺利实现，“货币—— 商品”的跳跃就不能顺利完成，商品生产者的目的也就不 能实现。这种情况下，着急的不是商品，而是商品的生产 者（所有者）。
价值
决定 反映
价格
❖商品价格的高低，一般地说与 商品本身价值大小成正比。
这里的货币发挥了什么作用
(2)货币具有流通手段的基本职能
第三阶段： 一般等价物为媒介的交换
一般等价物 从其他商品中分离出来， 可以直接和其它一切商品 相交换并表现其它一切商 品价值的商品
同样是一种商品,但不同于其它商品 成为媒介,实现了买和卖的分离
一般等价物
第四阶段： 以货币为媒介的商品交换
金银固定充当 一般等价物
货币的产生过程
请你总结
物物交换 商品——商品
在“商品——货币——商品”的流通过程中，“商 品——货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险 的跳跃”，这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是 商品所有者。
1、为什么说这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有 者？
2、如果你是商品的生产者，你怎么办？
答：商品生产者生产商品的最终目的是购买自己需要的商 品。而要达到这一目的，前提条件就是卖出自己的商品换 得货币。如果商品生产者不能卖出自己的商品，就不能换 得货币，就难以实现购买自己所需商品的目的。也就是说， 如果“商品——货币”的跳跃不能顺利实现，“货币—— 商品”的跳跃就不能顺利完成，商品生产者的目的也就不 能实现。这种情况下，着急的不是商品，而是商品的生产 者（所有者）。
价值
决定 反映
价格
❖商品价格的高低，一般地说与 商品本身价值大小成正比。
这里的货币发挥了什么作用
(2)货币具有流通手段的基本职能
《政治经济学》商品 ppt课件
例如，商品生产者用一只羊换两把斧子，羊和斧子之间
的交换比例表明一只羊可值两把斧子，这两把斧子就是
一只羊的交换价值。。
ppt课件
9
＝
一只绵羊 两把斧子
ppt课件
10
ppt课件
11
ppt课件
12
2.1.3 价值
价值的概念
凝结或物化在商品中的一般人类劳动，
就是商品的价值。
ppt课件
13
铁器是由铁匠的劳动生产的，木器是由木匠的
劳动生产的。这些生产劳动都是在特定的形式
下进行的，都有不同的生产目的、劳动对象、
劳动手段、操作方法和劳动结果。
ppt课件
22
具体劳动的性质
具体劳动创造商品的使用价值。
具体劳动体现了人和自然的关系，是人类社会 存在和发展的永恒条件。
不论在哪种社会形态下，人类要生存和发展， 都必须从事各种具体劳动，生产各种不同的使 用价值，以满足人们的不同需要。
第二章 商品
ppt课件
1
本章主要内容
2.1 商品的二因素 2.2 体现在商品中的劳动二重性 2.3 商品的价值量 2.4 价值规律
ppt课件
2
2.1 商品的二因素
2.1.1 使用价值
商品的概念 商品是用来交换的劳动产品，具有使用
价值和价值两个因素或两种属性。
高中政治人教版必修一经济生活2.2价格变动的影响课件(共28张PPT)
购买减少 购买增加
需求缩小 需求扩大
思考： 商品的价格上升一定会导致消费者对该商品的需求
量减少吗？反之，就一定会增加吗？
TRY YOUR BEST
开动脑筋
试分析价格的变化对两种商品的 需求的影响哪个大，为什么？
2、不同商品价格变动对需求量影响不同：
生活必需品价格变动对其的需求量影响比较小 高档耐用品价格变动对其的需求量影响比较大
供不应求
供过于求
缩小生产 获利减少 价格下跌
开动脑筋 TRY YOUR BEST 2020年猪肉从10元/斤涨到14元/斤，
如果你是生猪养殖户，你将如何调整 自己的生产活动？
价格上涨
扩大生产规模，增加产量
价格下跌
压缩生产规模，减少产量
适应市场变化，做到： 人无我有 人有我优 人优我转
01 结 论 一 调节生产规模 同方向运动
A
A． 生产该商品的企业可能会增加产量 B． 对该商品的需求量明显减少 C． 以该商品为生产要素的企业可能会增加其投入 D． 对该商品的替代品需求量可能会减少
3.下图表示某商品需求量和价格的关系（Q1为变动前曲线，Q2为变动后曲线）。在 不考虑其他因素条件下，以下变化中会导致Q1向Q2方向平行移动的是（ ）
替代品需求曲线：在可以相互替代的两种商品中，一 种商品的价格与另一种商品的需求量呈同方向变动 互补品需求曲线：在有互补关系的两种商品中，一种 商品的价格与另一种商品的需求量呈反方向变动 需求变动曲线：表达了在相同价格水平下，由于国家 宏观政策的变动，从而导致需求量变化。左图中有两 条需求曲线d1和d2，d2曲线比d1曲线所表达的需求更旺 盛，因为对应每一个价格，d2曲线上的需求量都比d1 曲线上的需求量要大
高考政治复习：商品PPT课件 人教课标版
个别劳动 时间
个别劳动 生产率
三种情况对比情况
个别劳动时间 = 社会必要劳动时间 个别劳动时间
对商品生产者的影响 不亏不赚 亏本，不利地位 赚钱，有利地位
> 社会必要劳动时间
个别劳动时间 < 社会必要劳动时间
启示： “时间就是金钱”。商品生产者应当努力使自己的个 别劳动时间低于社会必要劳动时间。 辨析题： 商品价值量由社会必要劳动时间决定，因此个别劳动 时间对商品生产者没有意义。
（1）商品 商品和商品经济的含义
商品的基本属性
商品的价值量
二.考点细说 1.主干知识讲解
（一）商品的含义
目的是交换。
1、商品是用于交换的劳动产品。
凝结了人类劳动。
想一想：
1、阿Q手里有一辆正在使用的车。
问：此车是商品吗？要使它成为商品有那些途径？
提示：不是； 进入汽车交易市场；作废品卖。
1、必须是劳动产品；
如果社会必要劳动时间越少，那么 ——社会劳动生产率就 越高 ——单位商品的价值量 越小 ——同一时间内生产的商品（使用价值量） 越多 ——同一时间内创造的价值总量 不变
结论 社会必要劳动时间与商品价值量成正比 社会必要劳动时间与社会劳动率成反比
请填出下列十大关系：（成正比/反比/无关）
①商品价值量与社会必要劳动时间__________。
高三政治商品和商品经济PPT教学课件
⑦ 无关
⑩
个别劳动时间 反 比
⑧反比
⑨
个别劳动生产率
正比
价值总量
商品的价值量由社会必要劳动时间决定，与社会劳动 生产率成反比。
说明：（讲完图示后的体会）
①劳动生产率和劳动时间，反映的是同一个问 题，只不过是不同的表现形式而已。
②商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时 间决定，这是基础，按图中标的序号讲思路清 晰些。
律 商品交换要以
通过价格和供
价值量为基础， 求的双向制约
实行等价交换
（流通领域）
基本内容
刺激商品生产者 改进生产技术， 改善经营管理， 提高劳动生产率
促使商品生产者在 竞争中优胜劣汰
调节生产资料和劳 动力在各生产部门 的分配
“鞭子” 促
作用
进
资
源
配
“筛子” 置
作用
的
优
化
和
“棒 子” 作用
合 理
作用
①从时间上看，商品和商品交换产生于第一次 社会大分工后，商品生产产生于第二次社会大 分工。
②从内涵上看，商品生产特指以交换为目的而 进行的生产，与偶然出现的劳动产品进行的商 品交换目的是不同的。
2、商品的基本属性
商品的使用价值 商品的价值 商品的使用价值和价值的关系
⑴商品的使用价值和价值的关系
价值
⑩
个别劳动时间 反 比
⑧反比
⑨
个别劳动生产率
正比
价值总量
商品的价值量由社会必要劳动时间决定，与社会劳动 生产率成反比。
说明：（讲完图示后的体会）
①劳动生产率和劳动时间，反映的是同一个问 题，只不过是不同的表现形式而已。
②商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时 间决定，这是基础，按图中标的序号讲思路清 晰些。
律 商品交换要以
通过价格和供
价值量为基础， 求的双向制约
实行等价交换
（流通领域）
基本内容
刺激商品生产者 改进生产技术， 改善经营管理， 提高劳动生产率
促使商品生产者在 竞争中优胜劣汰
调节生产资料和劳 动力在各生产部门 的分配
“鞭子” 促
作用
进
资
源
配
“筛子” 置
作用
的
优
化
和
“棒 子” 作用
合 理
作用
①从时间上看，商品和商品交换产生于第一次 社会大分工后，商品生产产生于第二次社会大 分工。
②从内涵上看，商品生产特指以交换为目的而 进行的生产，与偶然出现的劳动产品进行的商 品交换目的是不同的。
2、商品的基本属性
商品的使用价值 商品的价值 商品的使用价值和价值的关系
⑴商品的使用价值和价值的关系
价值
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练习与巩固：
1、下列各项描述使用价值的是： （1）服装的款式、质量 （2）菜肴的色、香、味 （3）电视机的售价 （4）轿车美观耐用 A、（1）（2）（3） B、（2）（3）（4） C、（1）（2）（4） D、（1）（3）（4） 2、从60年代开始，大豆的营养价值和其它保健 功能逐步为世界各国所认识。这里所说的“营养价 值”是指： （ ） A、商品的使用价值 B、商品的交换价值 C、商品的价值 D、使用价值和价值
第一课 商品和商品经济
第一节 商品
1、商品的使用价值：
——能够满足人们某种需要的属性
（1）使用价值是商品的自然属性，反映人与物的关系 （2）使用价值不是商品的特有属性，有使用价值的东西不 一定是商品 （3）同一商品可以具有多种使用价值
商品的使用价值不同以及属于不同的所以者决定 了商品需要进行交换
商品是用来交换的劳动产品，两 种商品为什么能够交换？
使用价值是商品、物品、其 他劳动产品的共性，不是商 品特有的属性，所以，有使 用价值不一定是商品，也就 不一定有价值。 没有使用价值的东西，也没有价值 价值是凝结在商品中的无 没有使用价值的东西，不会 差别的人类劳动，有价值， 有人要，不是商品，所以没 肯定是商品，作为商品， 有使用价值的东西，就一定有价值 有价值，这说明使用价值是 一定有使用价值，否则， 价值的物质承担者。 就没有人要，卖不出去。
10、我们的国家和生产企业都十分重视商品的质量，这里的商品 质量是指（ B ） A、商品的价值 B、商品的使用价值
C、商品的交换价值
D、商品的使用价值和价值
11、1把斧子=15千克大米，这种比例的交换是以它的——为基 础的（ C ）
A、使用价值
12、上题等式中（D
B、价格 C、价值
）
D、交换价值
A、1把斧子是15千克大米的价值 B、15千克大米是1把斧子的使用价值 C、1把斧子是15千克大米的交换价值 D、15千克大米是1把斧子的交换价值
1把斧子
=
15千克大米
它们都是 劳动产品
在生产时都耗 费了人类劳动
在产品中都凝结了人 类劳动（尽管所使用 的工具。材料以及生 产的方式、方法各不 相同）
都是人的体力 和脑力的耗费
是无差别的 人类劳动
2、价值
凝结在商品中无差别的人类劳动就是价值
价值是商品的特有属性，是商品区分于物品、劳动产 品的标志。 价值是商品的本质属性，一商品之所以成为商品是由 价值属性决定的，而不是由别的属性决定的。 价值是商品的社会属性，体现着生产者之间相互交换 劳动的关系，即反映人与人之间的社会关系。 价值是商品的共有属性，有了它，千差万别的商品可 以进行比较。
（1）鞋子和衣服有满足人民某种需要的属性， 它们有不同的使用价值，而且属于不同的所有者。 （2）因为它们都凝结了人类劳动，都有价值。
（3）1双皮鞋与两件衣服的价值正好相等。
（4）不相同，等式左边是价值，右边是交换价 值。前者决定后者，后者是前者的表现形式。 （5）这一交换的现象是物与物的交换，本质是 商品生产者之间相互交换劳动的关系，即体现人 与人之间的关系。
3、交换价值
1把斧子
价值
=
15千克大米
交换价值
交换价值是价值的表现形式，价值是 交换价值的基础。
决定
价值
体现
百度文库
交换价值
思考
根据等式：1双皮鞋=2件衣服，回答以下问题 （1）1双鞋子为什么要与两件衣服交换？ （2） 1双鞋子为什么能与两件衣服交换？ （3）1双鞋子为什么只能与两件衣服交换？ （4）等式两边的作用是否相同？为什么？ （5）这一交换的现象和本质各是什么？
3、废品收购站收购的废品： A、有使用价值，没有价值 B、有价值、没有使用价值 C、既没有使用价值，又没有价值 D、是使用价值和价值的统一
4、商品是使用价值和价值的统一体，下列没能反 映出来的是： A、物美价廉 B、货真价实 C、经久耐用 D、优质优价
5、近年来，我国加强了对假冒伪劣产 品查处力度。国家之所以要重拳打击假冒 伪劣产品，从经济学上说，是因为：（ ） A.商品生产的目的是为了实现其使用价值
D
B.假冒伪劣产品不是劳动的凝结
C.假冒伪劣产品的劳动生产率太低
D.假冒伪劣产品割裂了使用价值与价值的关 系
6、下列说法中未表达出商品二因素的是（
A、经久耐用 C、货真价实 B、物美价廉 D、优质优价
）
A
）
7、使用价值和价值的关系正确的是（ A、有使用价值的东西一定有价值
B、有价值的东西一定有使用价值
√ × 没有价值的东西，也一定没有使用价值 × 有些东西，虽然不是 有价值的东西，一定有使用价值 商品，没有价值，但 √
有使用价值，比如阳 光、空气。可见，没 有价值的东西不一定 没有使用价值
小结：
识记商品的使用价值和价值的含义 理解商品与其他物品、劳动产品的区别 和联系 能举例说明价值和交换价值的关系 理解商品是价值和使用价值的统一体 重点：价值的含义及价值和使用价值的 关系
C、有价值的东西不一定有使用价值
B
D、没有价值的东西也没有使用价值
8、商品生产者重视商品的质量，是为：（
B
）
①顺利实现商品的价值 ③增加商品的价值量
A、①②③ B、①②④
②在竞争中处于有利地位 ④扩大商品的销路
C、②③④ D、①③④
9、“商品是使用价值和价值的统一体，因此，商品的使 用价值和价值总是不可分割地属于商品所有者所有。” 这一观点（ C ） ①肯定了商品的使用价值和价值是商品的两个基本属性 ②否定了商品的使用价值和价值的对立统一关系 ③认为商品所有者不能同时获得商品的使用价值和价值 ④认为商品所有者可以同时得到商品的使用价值和价值 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
是否 特有
4、商品的使用价值和价值的关系：
统一： 使用价值是价值的物质承担者,没有使用价值，就没有 价值。 价值是商品的本质属性，没有价值的东西不是商品。 对立： 任何人都不能同时占有使用价值和价值 意义： 消费者：购买商品要从使用价值和价值两方面来考察， 追求“物美价廉” 生产者：要顺利地实现其商品的价值，就必须有良好 的使用价值，努力提高产品质量，争创名牌，多生产 “物美价廉”的商品
商品的使用价值和价值是相互区别：
区别 定义 商品的使用价值 商品的价值
商品能够满足人们 某种需要的属性 使用价值是商品的 自然属性，反映的 是人与物的关系 使用价值不是商品 特有的属性
凝结在商品中的 无差别的人类劳动
体现 关系
价值是商品的社会 属性，反映的是 人与人之间的关系
价值是商品特有 的，本质的属性
多项选择题：
下列说法正确的是：（
A B ）
A、有使用价值的东西不一定是商品 B、有价值的东西一定是商品 C、物品一定有价值 D、价值就是指物品有用 E、劳动产品一定有使用价值和价值 F、有价值的东西不一定是商品 G、商品的使用价值是有形的、价值是无形的 H、从实质上看，价值等于交换价值
I、商品的基本属性是对商品全部特点的概括