对外汉语泛读课课文-朋友
儿童在线对外汉语教学PPT好朋友
朋友
是
小学生
他她
一年级3班
class3 Grade1
ຫໍສະໝຸດ Baidu年级
她有一个朋友。她6岁， 她是小学生，她上一 年级。
你的好朋友几岁了？ 上几年级？
他有一个好朋友。 他7岁，他是小学生。 他上二年级。
我有一个好朋友。 他8岁，他是小学生。 他上三年级。
我有一个___， 他/她___岁。 他/她是___。 他/她上_____。
画一画你的好朋友吧！
他他
一、重点字词：
朋友 是 他 她 小学生
二、写字：他 她
本课总结
本课作业
1. 写一写今天学会的“他、她” 这两个汉字。
2. 学会描述自己的好朋友。
好朋友
课程指导
一、本课学习内容 1.学习生词“朋友、是、小学生、他、她”。 2.学习“他、她”汉字书写。 二、课堂安排 1.词汇教学：教师通过图片教授学生词语，学生跟着教师指认；根据所学词 语学习课文，通过课文的学习加深学生对所学词语的掌握。（7min) 2.课堂练习：通过提问的形式考察学生对词语的理解与掌握；教师给出图片， 学生说句子；学生互相进行提问和指认；画一画练习，画一画自己的好朋友。 （7min) 3.汉字教学：教师教学生书写“他、她”，学生模仿练习书写。（4min)
对外汉语汉字初级教材(对话)
Homework of Characters Writing Hand-in day: 1/5 Tue.
Content: BWC 1-1 to 1-4
Sentences:
1. 我去北京，王大海也去北京。
2. 我很忙。他们也很忙。你呢？你忙吗？
3. 林一明，香山好不好？去香山难不难？
4. 王先生、王太太，你们好！请坐，请坐。
5. 李小姐、金小姐她们都去台湾了。
Conversation:
(1)
何京生：林一明，你好！
林一明：何京生，你好！我去山西。你呢？
何京生：我去山东。
林一明：她们呢？
何京生：她们也去山东。
(2)
谢大文：何大海，你好吗？
请坐，请坐。
何大海：谢大文，你好！谢谢！
谢大文：何大海，我们都老了……
何大海：你老，我不老！
Hand-in Day: 1/7 Thur.
Content: BWC 2-1 to 2-4
Sentences:
1. 王大海是美国人，也是中国人。
2. 金山街很难去，别去了，我们去南京东路好了。
3. 哪个名字好，哪个名字不好？
4. 先生，这是您的名片吧？您是不是叫王国中？
5. 大海，请你带我们去你的公司，好吗？Narrative:
您好！我的名字叫谢中文，我是美国人。我的先生叫何台生，他是台湾人。我们都很忙。请问，您贵姓？您是哪国人？您也很忙吗？哪个是您的先生？是他吧？请问，他叫……请
您别走，好不好？您是不是不高兴了？
Hand-in Day: 1/11 Mon.
Content: BWC 3-1
Sentences:
1.他们不都是男生。八个是男生，两个是女生。
2.这是高老师先生的公司吗？不是吗？哪个是？
部编版七年级语文上册《有朋自远方来》优秀课件
忽然，一只小手慢慢的举了起来，但是刚刚举到一半却又放下了，好一 会儿又举了起来，再也没有放下了！
医生很高兴，马上把那个小男孩带到临时的手术室，让他躺在床 上。小男孩僵直着躺在床上，看着针管慢慢的插入自己的细小的骼膊， 看着自己的血液一点点的被抽走！眼泪不知不觉的就顺着脸颊流了下 来。医生紧张的问是不是针管弄疼了他，他摇了摇头。但是眼泪还是 没有止住。医生开始有一点慌了，因为她总觉得有什么地方肯定弄错 了，但是到底在哪里呢？针管是不可能弄伤这个孩子的呀！
第十一页，共二十wk.baidu.com。
一个普通男孩的友谊故事
那是发生在越南的一个孤儿院里的故事，由于飞机的狂轰滥炸， 一颗炸弹被扔进了这个孤儿院，几个孩子和一位工作人员被炸死了。 还有几个孩子受了伤。其中有一个小女孩流了许多血，伤得很重！
幸运的是，不久后一个医疗小组来到了这里，小组只有 两个人，一个女医生，一个女护士。
第十二页，共二十页。
女医生很快的进行了急救，但在那个小女孩那里出了一点问题，因为 小女孩流了很多血，需要输血，但是她们带来的不多的医疗用品中没有可供 使用的血浆。于是，医生决定就地取材，她给在场的所有的人验了血，终于 发现有几个孩子的血型和这个小女孩是一样的。可是，问题又出现了，因为 那个医生和护士都只会说一点点的越南语和英语，而在场的孤儿院的工作人 员和孩子们只听得懂越南语。
对外汉语专业课程教学大纲
对外汉语专业课程教学大纲
课程名称：外国文学史(The history of foreign literature)
一、课程目的、任务：本课程主要讲授外国（欧美）文学史及文学作品。通过学习，使学生对外国文学的发展脉络、主要特点、名家名作、思潮流派有一个清晰和基本掌握。从而拓宽学生的知识面，提高学生外国文学和文化素养，培养学生对文艺作品的鉴赏能力，为中外文化交流打好基础。
二、课程内容：本课程内容广博，但课时极其有限，考虑到我国外国文学教研现状，重点仍放在欧美文学，对亚非文学只作简略的知识性介绍。教学内容涉及中国之外的欧美各国文学发展史，通过重要作品分析加深对文学流派、思潮的理解。
三、教学方式、实践环节的特色：本课程在课堂教学中以时间为经，以思潮或重点作家及“经典”作品为“纬”，在学生掌握外国文学发展概貌的基础上，分析评述各文学主潮时期代表作家的代表作品（或某一时代精品），针对本专业的特点，授课时兼顾国与国，地区与地区间文学的相互影响和外国文学在中国的译介。在方法上，穿插不同观点的争鸣、补充背景内容，课后提供讨论和探究活动的建议和进一步阅读的文献，安排研究课题并分组展示，课余时间进行影视观摩。
四、教材及参考书目：
教材：陈建华主编：《插图本外国文学史》，高等教育出版社，2002年版
参考书目：
《外国文学史》，郑克鲁主编，高等教育出版社
勃兰兑斯《十九世纪文学主流》人民文学出版社
《德国文学史》余匡复上海外语教育出版社
《西方文学十五讲》徐葆耕北京大学出版社
《基督教哲学》尹大贻四川人民出版社
《英国小说的黄金时代》朱虹中国社会科学出版社
对外汉语听课记录
评
析
获
二、课堂教学观摩记录表（国内外共计10学时）
课堂教学观摩记录表（一）
（4）词语与中国古代文化相结合，把成语故事或是著名的作品嵌入讲解中。
教师借助多媒体教学及情景再现法，加深学生对新词新内容的理解。
教师语言生动，富有情感，在学习新词语时，穿插介绍中国文化常识，拓宽学生的视野，加
深对中国文化的了解。
老师的例句有时很难，图片内容也很深奥，学生难以理解。
5、课堂气氛不够活跃，教学方法单一，没有顾及全班同学。
课程科目
高级汉语 授课人 王修洁 授课时间
综合
授课班级 高级4班
2011 年 4 月 8 日 13:00-14:40
教学内容
（章节、课题、教材）
、主要内容：《一诺千金》的词汇讲解 二、教学过程:
《博雅汉语》高级飞翔篇 第三课《一诺千金》
1、导入：（1）猜谜语，打一成语“一诺千金” ，带出课文“最贵的承诺” 。（2）同时引出以前课
文中有关联的词“冥思苦想”、“苦思冥想”，这与“千金一诺”、“一诺千金”一样是近义词。（3） 讲解“一言既出驷马难追”这一成语的出处和故事。
2、生词讲解：（1）蹒跚，形容词。意思是 totter 。这是叠韵词。走路缓慢而摇摆不稳的样子。
搭配：老人步伐（蹒跚），给出老人图片，和例句。近义词是：踉跄。反义词是：矫健（并解释 词义，请学生造句。）（2）完毕-完结（动词），相同点：结束；不同点：侧重过程已经完成 -侧重
结果，不再存在。练习：填词并说明原因。搭配：生命完结，学期完结，任务完结，故事完结。 并请学生读搭配词组。（3）难为-为难。（4）难堪。（5）归还。（6）责怪。（7）淌。（8）恍惚。
对外汉语 初级课文
新攻略汉语初级课本
1课他正在等他爱人呢
1）
这家商店的东西正在大减价，商店里顾客真的不少，邮的正在挑东西，有的正在排队交钱。咦，这位先生在做什么呢？他正在等他的爱人呢。
2）
小雨最近很忙，他正在找工作。刚才我去他那儿的时候，他正在给一家公司打电话。听说这家公司正在招聘职员，他打算去应聘。
3）
外边正在下雨，莉莉跟朋友们在房间里一边喝咖啡一边聊天儿。莉莉问大家：“明年的这个时候，你们可能在做什么呢？”小叶说：“我可能正在跟男朋友一起旅行。”直美说：“我可能正在想你们。”安娜的回答很有意思。你猜猜，她说的是什么？
2课刚才你去哪儿了
1）
小叶：刚才你去哪儿了？
莉莉：我跟直美逛商店去了。
小叶:你买东西了吗/
莉莉:我没买东西，直美买了。
小叶：她买了什么东西？
莉莉：她买了三件衬衣，两条裙子，还有一顶帽子。
小叶：嗬，买了这么多！
2)
小叶：周末你做什么了？
莉莉：我朋友来北京了，周末我陪他去长城了。
小叶：你去颐和园了没有，我觉得颐和园的风景特别美。
莉莉：还没去呢。我们打算后天去。
小叶：你请他吃北京烤鸭了吗？
莉莉：那还用说。昨天我们在“全聚德”吃了一大只烤鸭。
3）
英男：听说小雨病了。咱们抽时间去看看他吧。
保罗：好，什么时候去？
英男：明天没有课，吃了早饭就去吧。
保罗：你已经告诉小雨了吗？
英男：还没呢，我下了课就给他打电话。
3课秋天来了
1)
秋天了，天气凉了，山上的树叶都红了。西蒙他们打算今天去香山看红叶，可是真不巧，天阴了，要下雨了。
2）
小雨现在是职员了，工作很忙，玩儿的时间少了，也不能睡懒觉了。前几天他病了，现在已经好了。最近他有点儿瘦了，不过看上去更帅了。
对外汉语教材 电子版(1)讲解
第34课约会
一生词
1．公园（名）8．一…就15．有（一）点儿
2．约会（名）9．跑（动）16．可能（形、名、能愿）
3．高兴（形）10．湿（形）17．提前（动）
4．都（副）11．扇子（名）
5．其实（副）12．冰淇淋（名）
6．就（副）13．好（形）
7．才（副）14．排队
专名
玲玲
二、课文
张正生是个年轻的老师。今天是星期日，他跟女朋友玲玲在公园有个约会，可是他来到公园的时候，玲玲已经等他半天了。她不高兴了。
玲玲：你看看，已经几点了？
正生：哟，都10点了，真对不起！其实，我7点半就出来了。没想到，等了半个钟头才上了汽车。
一下车，我就跑来了。你等了我半天了吧？
玲玲：看你，衣服都湿了。给你扇子。这儿有个冷饮店，咱们先去吃冰淇淋吧。
正生：公园里也有冷饮店，我先去买票吧。
玲玲：我一来就买了。
正生：票好买吗？
玲玲：不好买。我排了10分钟的队，才买到票。我买了票，等了你半个钟头，你才来。我刚才都有点儿生气了。我想你一定不来了。
正生：我怎么可能不来？以后，我提前两个半小时就出来！…咱们进去吧！
注释
1．…等了他半天了。
“半天”在这里是表示时间长的意思。
2．我怎么可能不来？
这是一个反问句，这里表示强调的否定的意思：“我不可能不来”。
三、语法
1．“就”和“才”的用法
这两个词都是副词，作状语。“就”表示说话人觉得动作发生得快、早、顺利；才表示动作发生得慢、晚、不顺利。试比较：
我7点钟就出来了。我7点钟才出来。
排了10分钟的队，就买到票了。排了10分钟的队，才买到票。
“一…就…”：“一”也是副词，作状语；“就”的意思同前。整个结构的意思是as soon as…。
HSK4标准教程上教案第二课真正的朋友
海岸角大学孔子学院汉语教学方案
授课地点 Lecture room 授课教师 黄勤海 班级 HSK4 学生人数 10 汉语水平 学习汉语两年 课程名称 HSK4班 - 教材名称HSK4标准教程 任课时间 —— 授课题目 真正的朋友 课时 6 。
教 学
目 重点词语：适应、逛、联系、专门、麻烦、重新、友谊、丰富等等 语法：“正好”、“尽管”、“差不多”和“几乎”的区别、“而” 主题： 交朋友、同学聚会、回忆学校生活 ? 怎么交朋友、什么是真正的朋友 教学 重难 点 语法：“正好”、“尽管”、“差不多”和“几乎”的区别、“而” 教 学 ( 内 容 及 过 程 一、 导入：复习旧课（生词、复述课文，检查作业） 二、 生词（PPT 展示） 生词快速认读及正音 } 教师用PPT 或卡片展示并领读生词（带拼音） 取消拼音，带领学生再次认读 重点生词拓展及常用搭配并引导学生用生词造句。 三、 语言点 正好 语言点解析：“正好”，形容词，正合适，表示（时间、位置、体积、数量、程度）满足某个条件；副词，表示恰好或遇到某个机会做某事。 语言点导入，根据实际，提问导入。 老师：你们四个人想打车去体育场，要打几辆出租车 \ 学生：一辆 老师：你们四个人正好打一辆出租车。 结合课文练习题进行语言点操练及运用（PPT ） 尽管 语言点解析：“尽管”
，连词，表示让步，一般用在复句的前一个分局，提出一个事实，后一部分常与“但是、可是、却、还是搭配使用，表示并不因为前面的事实而成立。
语言点导入，根据学生实际，提问导入。 学生：汉语比较难。我喜欢学习汉语 # 老师：汉语尽管比较难，但是我很喜欢 结合课文练习题进行语言点操练及运用（PPT ） 差不多
对外汉语教学法知到章节答案智慧树2023年广西师范大学
对外汉语教学法知到章节测试答案智慧树2023年最新广西师范大学第一章测试
1.对外汉语教学法的理论支柱有
参考答案:
语言学原理;教育学和教育心理学原理;心理学原理;中国文化要素
2.斯金纳的“鸽子”代表着以下什么理论的提出
参考答案:
S-R-S理论
3.以下说法不正确的是
参考答案:
巴普洛夫提出了“教育适应自然”的观点
4.面对外国留学生，以下做法不正确的有
参考答案:
教授泰国学生的时候我们可以采取一样的教学方法
5.以下说法正确的是
参考答案:
汉字问题对韩国学生来说也是大问题，同样需要严肃对待
第二章测试
1.课堂教学的四个基本要素是：
参考答案:
教学单位、教学环节、教学步骤、教学行为
2.测量与评估教学结果的目的是：
参考答案:
发现教学问题并进行补救
3.精讲多练的教学原则主要指：
参考答案:
学生的练习形式多;学生的练习时间多;教师的讲授语言要简单扼要、通俗易懂;教师在课堂上讲授的内容要少而精
4.影响教学正常进行的活动不属于教学行为的范畴。
参考答案:
对
5.教师在教学时要充分考虑学生的个体因素，比如日本、越南、韩国、朝鲜等
国家，适合采用“读写领先，听说跟上”的方法进行教学。
参考答案:
错
第三章测试
1.面对无汉字文化背景的留学生，我们可以选择的课本是
参考答案:
发展汉语
2.挑选课程教材前需要做的工作不包括
参考答案:
选择别人用得好的教材
3.了解教学对象不包括
参考答案:
揣摩每一个学生的性格特点
4.同样教授初级阶段的外国学生，只要是同样母语背景，男女老少都可以使用
相同的教学方法
参考答案:
错
5.教学过程的五大环节不包括
参考答案:
对外汉语泛读课程 第四课 旅游
• 游记：travel notes
• 联系：contact; to get through
行李
• 证件：用来证明身份、经历等的证书和文 件，比如护照、身份证、学生证
• 你们清明节打算去哪里旅行呢？ • 你做好准备了吗？ • 祝大家旅行愉快！！
• 第一段 跟着旅行团旅游不用操心。 • 第二段 自己去旅行，需要计划好， 特别是交通方式。 • 第三段 去旅行出发前需要做的准备。
生词
• 操心： 担心【to worry about】
• 饮食 • 住宿
食宿
• 参加： 加入【join;participate】 • 计划： 打算【to plan】
• 舒服：comfortable Eg：坐火车很不舒服。 她不舒服，所以没来上课。
第四课 旅行
两人一组讨论
• 你喜欢旅行吗？你去过哪些地方旅行？ • 你去过中国的哪些地方旅行？ • 说说你旅行的故事。
请大家说说这些词的意思：
• • • • • • 旅行团 景点 导游 费用 路线 准备
请大家和我一起读课文，在回答 下面的问题：
• 1、为什么跟着旅游团不用操心？ • 2、如果你想自己去旅行，有哪些 交通方式？你喜欢哪一种？ • 3、出发前需要做什么准备？ • 4、你出去旅游会带什么东西？
• 过夜：在一个地方度过了一夜 Eg：我不喜欢在外面过夜。
体验汉语高一第九课朋友(讲解)
A:他/她/它是谁？ B: A:他/她/它是哪国人？ B: A:他/她/它真高（矮/胖/瘦/漂亮/帅/可爱）
A:他/她/它是谁？ B: A:他/她/它是哪国人？ B: A:他/她/它真高（矮/胖/瘦/漂亮/帅/可爱）
A:他/她/它是谁？ B: A:他/她/它是哪国人？ B: A:他/她/它真高（矮/胖/瘦/漂亮/帅/可爱）
体验汉语 高一 第九课
朋友
piàoliang 1 漂亮
2
zhàopiàn 照片
zhōngguórén 中国人 3 dàxuéshēng 6 大学生
tàiguórén gāozhōngshēng 4 5 泰国人 高生中
dǎlánqiú 7 打篮球 língshí 10 零食
8
pàng 胖 gāo 高
9
shòu 瘦 ǎi 矮
11
12
piàoliang 漂亮
zhàopiàn 照片
zhōngguórén 中ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人
tàiguórén 泰国人
gāozhōngshēng 高生中
dàxuéshēng 大学生
dǎlánqiú 打篮球
pàng 胖
shòu 瘦
língshí 零食
gāo 高
ǎi 矮
piàoliang 1 漂亮
2
zhàopiàn 照片
zhōngguórén 中国人 3 dàxuéshēng 6 大学生
北大版-新编初级汉语阅读教程II 第1课 朋友
大方 adj. 愿意把自己的东西分享（share)给别人。
阅读训练（二） 我朋友还没有结婚，现在住在国外，在一家非常
好的公司工作，很有钱。他的爱好是看电影、旅行、 听音乐。他是一个内向的人，朋友不多，但是他是一 个特别好的朋友，非常诚实，从来不说假话，也非常 不喜欢别人说假话。
1.下面哪些不是“我”朋友的性格？ 外向 内向 幽默 诚实 开朗
不喜欢别人说假话。
1.下面哪些不是“我”朋友的性格？
外向√ 内向 幽默√ 诚实 开朗√
2.“我”朋友的基本情况是哪些？
有太太
有很多朋友 在外国工作√
问题：什么样？ 课文： →找 形容词（adj) →找 “喜欢”，“爱”、“热 爱”、 “讨厌”……（verbs
which express your emotion)
3.怎么跟“我”联系？
不管你做什么工作，经济条件怎么样，只要你喜欢
问题：怎么？
课文： →找动词（verb) “请”+ v.
跑步就可以了。我性格开朗大方，热爱运动，喜欢上网 。如果你也希望有人一起跑步，就加入我的跑团吧！有 兴趣的请扫我的二维码。
C.了解朋友
D.认识朋友
A.最能说话的人不能变成好朋友 B.不爱说话的人也可以成为好朋友 C.不要跟那些能说话的人交朋友 D.不爱说话的人一定是好朋友
读课文
关键词：朋友 性格 爱好
初级汉语阅读教程2第一课《朋友》教案
初级汉语阅读教程
第一课朋友
教学时数：6课时
教学重点：1.熟练正确流畅的朗读课文，理解课文内容，并回答课文问题
2.熟练掌握本课的9个生词，通过学习词语，能够准确掌握生词中的各种词的意义和用法。
3.理解并熟练掌握词的划分、单音节词、双音节词
教学难点：理解并熟练掌握词的划分，分清哪些是单音节词和双音节词。
教学过程：
第一课时（45分钟）
导入新课：同学们，新的学期开始了，在新的学期你们又可以认识很多新朋友，你们认为什么样的人才算是朋友呢？今天我们来学习一下朋友是什么。
同学们打开课本，翻到第一课，给同学们十分钟的时间，阅读一下课文，并想一想你喜欢和什么样的人交朋友？
（一）学习生词：
诚实狡猾性格爱好外向开朗幽默脾气内向
先让学生认读，老师纠正发音，然后教师领读，注意难读和易错的字词，
最后全班齐读。
（二）讲解生词和课文
讲解生词的意思：
刚才同学们阅读了课文，现在找一找课文中出现的生词，多读几遍，并联系上下文，理解词的意思，还有不理解的生词吗？
狡猾：贬义词sly [slaɪ] 狡猾的，狡诈的; 暗中的，顽皮的，淘气的
crafty [ˈkrɑ:fti] 狡猾的，狡诈的; 巧妙的，灵巧的
性格：nature 对人、事情表现出来的心理特点如勇敢、胆小、仔细、随便等脾气：temperament 跟性格的意思差不多，但更多是说容易生气还是不容易生气方面
在阅读课文之前我提了一个问题，你喜欢和什么样的人交朋友？现在同学们来说一说自己的想法。
我们每个人都有不同的性格和爱好，所以我们的朋友性格也不是固定的，有开朗的，也有内向的，有诚实的，也有耍小聪明的。再来大声读几遍课文，然后做做生词下面的练习题
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你有朋友吗？朋友在你的生活中是一个什么样的位置呢？“朋友”这两个字对你来说意味着（yìwèizhe）什么呢？请看文章《朋友》…
中国人很喜欢交友，初次见面，如果双方谈得投机（tóujī），很可能马上就成了朋友。那么，接下来你就要注意了，由于中外双方在文化上所存在着的一些差异（chāyì）很可能会给你们的交往带来一些麻烦或问题，甚至（shènzhì）会影响到你们的友谊。
要想使你们的友谊健康地发展，首先你要了解中国人的交友观，中国人眼中和心中（xīnzhōng的）“朋友”是个怎样的概念。对待朋友，中国人曾用八个字来形容，那就是“有福同享（yǎu fútángxiǎang ），有难同当(yǒu nàntóngdāng)”，也就是说，“朋友的事就是你自己的事”。从这里可以看出，中国人十分重视友谊，认为越是好朋友，就越应该不分彼此（bǐcǐ），这才叫真正的朋友。所以对朋友，中国人往往会表现出极大的热情，而这对于初次与中国人打交道（dǎjiāodào）的外国人来说是会感到很不习惯甚至会产生误会的。见面时，朋友会问你：“过得怎么样？”“饭菜好吃不好吃？”“住得习惯不习惯？”当你出门时，朋友会像嘱咐（zhǔfù）孩子一样地嘱咐你：“多穿点儿！”“小心别感冒！”当你生病时，朋友会立刻赶来，为你买这买那，守候（shǒuhòu）在你身边。
朋友关心的不仅是你的身体，还有你的精神，你有哪些痛苦？你是否过得开心？朋友会一一询问（xúnwèn ）。也许他的提问太突然，你没有任何准备；也许他问得太多，干涉（gānshè）了你的私生活，使你不高兴，使你不愉快，使你不满，但慢慢地，你会发现这里面有着一份浓浓的情谊（qíngyì），会发现你在朋友心中的位置，你从此不再是一个人了，不再孤独（gūdú），因为你有了朋友。