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新人教部编版七年级道德与法治上册课件：家的意味(共53张PPT)
真题2 (2017·徐州)对如图漫画《特殊医嘱》理解不 正确的是( )
A．孝敬父母要体现在点滴行动之中 B．不孝敬父母就要受到刑罚处罚 C．孝敬父母是公民的法律义务和道德义务 D．要在物质上帮助父母，在精神上慰藉父母
题目考查的是孝敬父母。孝敬父母是中华民 族的传统美德，也是法律规定公民应尽的义务。孝敬 父母就要从生活中的小事做起，要做到尊重父母、理 解父母、感恩父母，选项B观点过于绝对。故选B。
(4)养子与养父母组成的家庭不属于真正意义上的 家庭。( × )
(5)与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们 的心声，这也是对他们的孝敬。( √ )
1．风雪伴随我的脚步/月光温暖回家的路/忘记那 所有的劳累和辛苦/让感情寻找归宿/亲人团聚欢乐满屋/ 新年盛开爱的花簇/亲一亲孩子和父母/疼老爱幼送祝 福……歌曲《全家福》所描绘的是( C )
1．常见错误： (1)没有正确理解家的内涵，从而淡化了对家的情 感。 (2)狭隘地把孝亲敬长放在物质层面上，忽视了精 神上的孝敬。 (3)不知道孝亲敬长不仅是一种传统美德，更是法 律的规定。
2．请判断下列观点的正误： (1)对我们来说，家就是一个住所。( × ) (2)我们现在没有经济能力，没办法孝敬父母，孝 敬父母是长大以后的事。( × ) (3)家中最重要的是要有钱，有没有亲情无所谓。 (× )
2．中国人的家 (1)孝敬父母的理由：我们的_生__命_____是父母给予 的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持，父母为我 们付出了辛劳；孝亲敬长是中华民族的_传__统__美__德_，也 是每个中国公民的法__律__义__务__。 (2)孝亲敬长，赡养人应当履行对老年人经济上供 养、生活上__照__料____和精神上__慰__藉____的义务。
部编版道德与法治家的意味ppt课件1
•
启发——勾画课本提到的珍妮纺纱机 、改良 蒸汽机 等发明 创造， 展示课 前准备 图片， 启发学 生思考 工业革 命时期 的其他 发明。
学后问答
“家”的内涵是什么？ 家对我们的成长有什么意义？
家庭的功能是什么？ 如何理解中国人心中的“家”？ 我们为什么要孝亲敬长？ 我们如何孝亲敬长？
•
1、提问——同学们，你们乘坐过火车 和轮船 吗？你 们知道 它们发 明于什 么时候 ？谁为 它们的 发明做 出了重 要贡献 ？
•
2、学生回答
•
3、解答并导入新课——这两种重要交 通工具 诞生于 第一次 工业革 命时期 。那么 ，第一 次工业 革命最 先发生 在哪个 国家？ 其间有 哪些重 要发明 创造？ 工业革 命给人 类带来 了哪些 影响？ 本节课 我们一 起探讨 。（板 书课题 ，引入 新课）
1.知道“家”的内涵(难点)、功能及对我们成长 的意义。
2.理解中国人心目中的家。
3.懂得孝亲敬长的原因和做法（重点）。
运用你的经验
是一群人
“爸爸、妈妈、爷爷、奶 奶、还有……我们是一家 人”
是吃饭的地方 “回家吃饭喽！”
在你的心目中，家是什 么呢？请和大家分享。
精讲点拨
一、生命的居所 1.“家”的内涵
一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘 关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
婚姻关系 收养关系 血缘关系
请你判断：
下列不符合家庭关系的确立情形的是（
）
A、 依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭。
B 、因生育导致的血缘关系结合成家庭
C 、依照法定条件和法定程序收养而组成家庭或随父
（母）再婚组建新的家庭
②家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地
部编版《道德与法治》七年级上册《家的意味》 PPT
家
家规 文
化
家训 家风
一粥一饭，当思来之不易；
朱柏庐《治家格言》
宜未雨绸缪，勿临渴而掘井。 朱柏庐《治家格言》
静以修身，俭以养德。
诸葛亮《诫子书》
父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。 颜之推《颜氏家训》
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 百善孝为先，认认真真做事，踏踏实实做人
良好的家风可以引领家庭中的成员积极向上，健康发展。
题号
1(书面）
2(书面）
展示组
5
3(口头）
11
4(口头）
8
评价组
展示要求: 1.书面展示：字迹 规范、整洁，书写 迅速。2.口头展示： 声音洪亮，吐字清 晰。 3.非展示同学要结 合展示，迅速记录， 认真的纠错和补充 并做好点评准备。
题号
1(书面） 2(书面） 3(口头） 4(口头）
展示组
1
2 3 4
①依照法定条件和法定程序 结婚组成家庭
②因血缘关系结合的家庭
家庭关系确立的几种情形
③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭 ——养子女、养父母
家庭关系确立的几种情形
④随父（母）再婚组建新的家庭—— 继子女、继父母
家是一群人 _爷_爷__、_奶__奶__、_爸__爸_、__妈_妈__、_、__、_、_我们是一家人”
第七课 亲情之爱
家的意味
1.家庭的含义？家庭关系的确立方式？ 2.家的功能有哪些？ 3.家的意义是什么？（对家的认识） 4.为什么要孝敬父母？ 5.如何孝亲敬长？
合探要求： 1、小组讨论，交流自探成果。 2、组长带领，人人参与，有序进行，重点解 决自探中的疑难问题，达成共识。 3、小组长作好记录，以备展示和点评。
《家的意味》道德与法治ppt优质课件_部编版
A.只有按血缘关系才能组成家庭 认识小说的荒诞性，通过对文本荒诞性的解读揭示的西方现代社会对人的异化。
3、对对象的行为的影响作评价。
B.家庭实际上只是指我们居住的房屋 古人用十二地支表示十二个时辰，每个时辰恰好等于现在的两个小时。这两个小时，古人把第一个小时叫作初，第二个小时叫作正。
例如:子时的两个小时就叫子初、子正。 指导学生掌握鉴赏诗词方法，训练学生的诗词鉴赏能力。
6.中国的春运，可谓世界上独一无二的景观， 而这个景观的背后，流淌的却是最有中国味的 浓浓亲情。
10.阅(读1下面)这在首诗歌中,完成国下面小人题。的心目中，家是什么？ 答：①家是我们身心的寄居之所。 （5）至于泰安（至于：到、到达）
任务驱动型材料作文的审题，要关键抓几个要素：情景的创设，任务的布置，写作任务的关键词，事件的焦点。 （1）余以乾隆三十九年十二月（以：介词 ，在） 具体如下:夜半(23~1点)、鸡鸣(1~3点)、平旦(3~5点)、日出(5~7点)、食时(7~9点)、隅中(9~11点)、日中(11~13点)、日昃(13~15点)、
漫画欣赏：漫画的寓意是什么？
漫画中孩子给妈 妈扇扇子，妈妈给 老人洗脚，充分说 明了孝亲敬长是中 华民族的传统美德， 是每个子女应尽的 义务。孝亲敬长更 多地落实在行动中， 从小事做起。
第七课 亲情之爱
第1课时 家的意味
自主学习
1.家庭的含义： ★2.家庭的重要性：（怎样认识中国人的家？） ★3.为什么要孝亲敬长?(父母) ★4.如何孝亲敬长?(父母)
皇帝即位，一般都要改元，称元年。从汉武帝起有年号，后多用年号纪年。
⑩中秋 农历八月十五日。人们以为这时的月亮最亮，故以此时为赏月之佳节。
1.体式驱动（对文体、格式的规定。如2015年全国卷要求写成书信体的任务指令）
3、对对象的行为的影响作评价。
B.家庭实际上只是指我们居住的房屋 古人用十二地支表示十二个时辰，每个时辰恰好等于现在的两个小时。这两个小时，古人把第一个小时叫作初，第二个小时叫作正。
例如:子时的两个小时就叫子初、子正。 指导学生掌握鉴赏诗词方法，训练学生的诗词鉴赏能力。
6.中国的春运，可谓世界上独一无二的景观， 而这个景观的背后，流淌的却是最有中国味的 浓浓亲情。
10.阅(读1下面)这在首诗歌中,完成国下面小人题。的心目中，家是什么？ 答：①家是我们身心的寄居之所。 （5）至于泰安（至于：到、到达）
任务驱动型材料作文的审题，要关键抓几个要素：情景的创设，任务的布置，写作任务的关键词，事件的焦点。 （1）余以乾隆三十九年十二月（以：介词 ，在） 具体如下:夜半(23~1点)、鸡鸣(1~3点)、平旦(3~5点)、日出(5~7点)、食时(7~9点)、隅中(9~11点)、日中(11~13点)、日昃(13~15点)、
漫画欣赏：漫画的寓意是什么？
漫画中孩子给妈 妈扇扇子，妈妈给 老人洗脚，充分说 明了孝亲敬长是中 华民族的传统美德， 是每个子女应尽的 义务。孝亲敬长更 多地落实在行动中， 从小事做起。
第七课 亲情之爱
第1课时 家的意味
自主学习
1.家庭的含义： ★2.家庭的重要性：（怎样认识中国人的家？） ★3.为什么要孝亲敬长?(父母) ★4.如何孝亲敬长?(父母)
皇帝即位，一般都要改元，称元年。从汉武帝起有年号，后多用年号纪年。
⑩中秋 农历八月十五日。人们以为这时的月亮最亮，故以此时为赏月之佳节。
1.体式驱动（对文体、格式的规定。如2015年全国卷要求写成书信体的任务指令）
人教部编版《家的意味》ppt课件1
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儿子问父亲：“蜗牛为什么爬得这么慢？” 父亲说：“因为他们有壳啊。” 儿子问：“它为什么要背着壳呢？”
父亲意味声长的说：“ 那是它”的家！
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7.1家的意味
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之境，要知局内人的景况
《治家格言》 宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井。
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《增广贤文》 百善孝为先。 孝当竭力，非徒养生。鸦有反哺之孝，
羊知跪乳之恩。
《三纲》君臣义、父子亲、夫妇顺
《朱子家训》 一粥一饭，当思来处不易。半丝半缕，恒念 物力维艰
活动六：孝亲敬长 我们在行动
1.讲述一下父母最让你感动的 一件事。
2.放学回家给父母说声：我 爱你！
3.三人小组讨论：你认为自 己能做到的孝敬父母事情。
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同学们，家不仅带给我们生命、温暖和亲情，家还有一 种像家谱一样传承的东西，那就是对父母长辈的一种孝敬。 可是父母总有离开我们的那一天，不要等到那一天才发现 我还没有为父母做些什么呢，所以人生不要留有遗憾，爱 父母就大胆的去说，勇敢的去做吧！！！
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活动三：思考家庭关系
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第二目
中国人的家
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儿子问父亲：“蜗牛为什么爬得这么慢？” 父亲说：“因为他们有壳啊。” 儿子问：“它为什么要背着壳呢？”
父亲意味声长的说：“ 那是它”的家！
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7.1家的意味
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之境，要知局内人的景况
《治家格言》 宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井。
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《增广贤文》 百善孝为先。 孝当竭力，非徒养生。鸦有反哺之孝，
羊知跪乳之恩。
《三纲》君臣义、父子亲、夫妇顺
《朱子家训》 一粥一饭，当思来处不易。半丝半缕，恒念 物力维艰
活动六：孝亲敬长 我们在行动
1.讲述一下父母最让你感动的 一件事。
2.放学回家给父母说声：我 爱你！
3.三人小组讨论：你认为自 己能做到的孝敬父母事情。
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同学们，家不仅带给我们生命、温暖和亲情，家还有一 种像家谱一样传承的东西，那就是对父母长辈的一种孝敬。 可是父母总有离开我们的那一天，不要等到那一天才发现 我还没有为父母做些什么呢，所以人生不要留有遗憾，爱 父母就大胆的去说，勇敢的去做吧！！！
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活动三：思考家庭关系
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第二目
中国人的家
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人教部编版道德与法治七年级上册7.1《家的意味》优秀PPT课件
之。子 料
---
本孝务 二
《 论 语
欤悌本 ！也，
者本 ，立
：
.
学
其而
而
为道
》
在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律 义务。
有关孝亲敬长的法律
《中华人民共和国宪法》 《中华人民共和国婚姻法》 《中华人民共和国老年人权益保障法》
如何孝敬父母？
（3）依照法定条件和法定程序收养而组成家庭----
养子女与养父母成为一家人；
（4）随父或母再婚组建新的家庭----继子女与继父 母也是一家人。
家对我们有什么意义？ （作用）
爸爸：家里人多了一个，所以你们的零花钱要适当的减少。
（经济功能）
妈妈：你们仨的学费一直涨个没完，我和你们老爸决定取消今年
暑假旅游。（休闲娱乐功能）
（P74第一段）
（1）家规是指一个家庭的行为规范，一般是由 一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。 （2）家训是指对子孙立身处世、持家治业的教 诲。 （3）家风是指一个家庭或家庭的传统风尚，家 规、家训是它的承载形式。
材料一：古有花木兰代父从军， 今有三岁小孩服侍病榻母亲。
百善孝为先
仁生君 材
①尽孝在当下。（P74最下段） ②尊敬、倾听和感恩。（P75方法与技能）
THANKS
小雪：我买辅导书的钱不能给我少了啊！(教育功能)
刘星：还好妈妈已经过了生育的年龄了！不然我 的足球不知道要
去哪里找了！
（生育功能）
(抚养和赡养功能)
小雨：爸爸妈妈，冰箱里冰淇淋一定不能少，否则你们老了就没
人养你们了！
(情感交流功能)
从上面的谈话中，你能找出一些 家庭的功能吗？
《家的意味》-实用PPT部编版ppt
中国人心 在中国人的心目中，家是代代传承、血脉 目中的家：相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松
的避风港。
中国人的“家”
孝亲敬长 孝亲敬长是中华民族的传统美德， 的原因：：：也是每个中国公民的法律义务。
怎样孝亲 敬长：
尽孝在当下，尊敬、倾听、感恩
在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
课堂练习
21
4、家的作用/意义：家是我们身心的寄居之所
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8
有一位醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地
的一位富翁。当警察说服他回家时，富翁说：“家？我没
有家。”警察指着富家翁不的只别是墅一说：所“房那子不、是某你的个家地吗域？”
富翁说。“那是我的房子。”
战争期间，一位中年男子在战争中与亲人离散，
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6、孝亲敬长的原因：
17
孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
思考：有的同学说“我现在年龄小，没有能力孝敬父母，等我长大了
再孝敬父母也不迟。”你同意这种说法吗？
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怎样孝亲敬长？
树欲静而风不止， 子欲养而亲不待
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在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
14
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孝亲敬长是中华民族的传统美德。
15
天地之性，人为贵。人之行，莫大于孝。——《孝经》 孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子 惟孝顺父母，可以解忧。——孟子 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》 父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子
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方家、季家、宋家三家一起约好去旅 行
休息娱乐功能
童文洁想要方一凡报培训班，提高成 绩，而方一凡想要艺考，母子之间矛 盾一触即发，最后通过了解和交流， 遵循方一凡的意见
第六页，共十八页。
情感交流功能
家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。观看图片，辩一辩， 分别体现了家庭的什么功能？
童文洁怀孕，为家里再添一员
love
you
家庭的含义
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系
结合而成的亲属生活组织。P71L1A2
家庭关系的确立：
法律
1、依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭——小两口结婚成了家 2、依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女与养父母 3、因血缘关系组成的家庭——宝宝降生使得家庭喜添成员 4、随父或随母再婚组建新的家庭——继子女与继父母
第十六页，共十八页。
如何孝敬父母
1、尽孝在当下。孝敬双亲长 辈，关爱家人，不仅仅是长 大成人之后的事情，从现在 开始，我们就应该用行动表 达孝敬之心。
2、尊敬。尊敬双亲长辈，
听取他们的意见和教导。如 有不同见解，不急于反驳， 理性地与他们沟通。
3、倾听。与双亲长辈保持 亲近、融洽的关系，倾听他 们的心声。双亲长辈不在身 边时，要经常和他们保持联 系。
P72
阅读与感悟：家是什么？
一个醉汉躺在街头，警察把他 扶起来，认出他是当地的富豪。警 察说：“我送你回家吧。”“家？ 我没有......家。”警察指着远处的
一幢别墅说：“那不是你的家吗？”
富豪说：“那......是我的房子。”
思考：为什么富豪说那是他的房子而不是他的家？
第十页，共十八页。
家是什么？
4、感恩。知恩、感恩，用行
休息娱乐功能
童文洁想要方一凡报培训班，提高成 绩，而方一凡想要艺考，母子之间矛 盾一触即发，最后通过了解和交流， 遵循方一凡的意见
第六页，共十八页。
情感交流功能
家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。观看图片，辩一辩， 分别体现了家庭的什么功能？
童文洁怀孕，为家里再添一员
love
you
家庭的含义
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系
结合而成的亲属生活组织。P71L1A2
家庭关系的确立：
法律
1、依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭——小两口结婚成了家 2、依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女与养父母 3、因血缘关系组成的家庭——宝宝降生使得家庭喜添成员 4、随父或随母再婚组建新的家庭——继子女与继父母
第十六页，共十八页。
如何孝敬父母
1、尽孝在当下。孝敬双亲长 辈，关爱家人，不仅仅是长 大成人之后的事情，从现在 开始，我们就应该用行动表 达孝敬之心。
2、尊敬。尊敬双亲长辈，
听取他们的意见和教导。如 有不同见解，不急于反驳， 理性地与他们沟通。
3、倾听。与双亲长辈保持 亲近、融洽的关系，倾听他 们的心声。双亲长辈不在身 边时，要经常和他们保持联 系。
P72
阅读与感悟：家是什么？
一个醉汉躺在街头，警察把他 扶起来，认出他是当地的富豪。警 察说：“我送你回家吧。”“家？ 我没有......家。”警察指着远处的
一幢别墅说：“那不是你的家吗？”
富豪说：“那......是我的房子。”
思考：为什么富豪说那是他的房子而不是他的家？
第十页，共十八页。
家是什么？
4、感恩。知恩、感恩，用行
部编版家的意味-课件
结17尾. ：心就是一二个战人的的胜翅利膀对，解心决胸当有前多全大球世性界问就题有的多启大示。：发扬团结与合作精神；加强国际间互相支持与协作等
8213.5.．感大.心重恩 学胸点的宽：兴草广起 窝。下列对家庭的认识正确的是(
C)
（ 懂2得）什根么据是两尊个重图；像理相解交自的尊交与点尊的重意他义人分是析相；互联系、密不可分的，知道如何尊重他人；领会“己所不欲，勿施于人”的道理，知道怎样换位思考；把握平等的内涵，知ห้องสมุดไป่ตู้每个人在人格
,是甜蜜、温暖、轻
松的避风港。
4.为什么要孝亲敬长? (1)在中国的家庭文化中,“ (2)孝亲敬长是中华民族的
孝 ”是重要的精神内涵。 传统美德 ,也是每个中国公民的
法定义务。
5.怎样孝亲敬长? (1)尽孝在 当下 。孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从
现在 开始,我们就应该用 行动 表达孝敬之心。
【点拨】时间、行动、方法。
【解答】①尽孝在当下。孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事, 从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。②掌握一定的技巧和方法,如尊敬、 倾听、感恩等。
父母是如何关爱子女的 (1)父母把子女看成自己生命的一部分,关心子女胜过关心自己。父母对于子女的爱 是世界上最无私、最真挚的爱。 (2)父母不仅从生活上无微不至地抚养、照顾我们,教给我们基本的生活技能,还从思 想品德上关怀、教育我们,引导我们确立人生的目标,教我们如何做人。父母对我们 的养育之恩是永远也诉说不完的。 (3)我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响,每一步都浸透着父母的心 血。
(2)分析这些“家规”“家训”的内容,说说哪些内容应该继承并发扬光大,成为新 时期的家风。
8213.5.．感大.心重恩 学胸点的宽：兴草广起 窝。下列对家庭的认识正确的是(
C)
（ 懂2得）什根么据是两尊个重图；像理相解交自的尊交与点尊的重意他义人分是析相；互联系、密不可分的，知道如何尊重他人；领会“己所不欲，勿施于人”的道理，知道怎样换位思考；把握平等的内涵，知ห้องสมุดไป่ตู้每个人在人格
,是甜蜜、温暖、轻
松的避风港。
4.为什么要孝亲敬长? (1)在中国的家庭文化中,“ (2)孝亲敬长是中华民族的
孝 ”是重要的精神内涵。 传统美德 ,也是每个中国公民的
法定义务。
5.怎样孝亲敬长? (1)尽孝在 当下 。孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从
现在 开始,我们就应该用 行动 表达孝敬之心。
【点拨】时间、行动、方法。
【解答】①尽孝在当下。孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事, 从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。②掌握一定的技巧和方法,如尊敬、 倾听、感恩等。
父母是如何关爱子女的 (1)父母把子女看成自己生命的一部分,关心子女胜过关心自己。父母对于子女的爱 是世界上最无私、最真挚的爱。 (2)父母不仅从生活上无微不至地抚养、照顾我们,教给我们基本的生活技能,还从思 想品德上关怀、教育我们,引导我们确立人生的目标,教我们如何做人。父母对我们 的养育之恩是永远也诉说不完的。 (3)我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响,每一步都浸透着父母的心 血。
(2)分析这些“家规”“家训”的内容,说说哪些内容应该继承并发扬光大,成为新 时期的家风。
部编版家的意味-PPT优秀幻灯片
为什么会有这样的 情感？
在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连 的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
中国人的家
看看这些家规，说说哪一些应 该继承和流传？
中国人的家
在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
我心中的孝
我认为孝是……
孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每 个中国公民的法生命的居所
中国人的 “家”
1家庭的含义 2家的实质 3家的功能
1 在中华文化中，家的内涵 2 孝亲敬长的传统美德 3 以实际行动孝敬父母
爸爸闯红灯之后，托关系找到交警大队的人， 消除了这一记录，我说：“爸爸您这样做太不诚 信了，也不公平，还是接受处罚吧。”爸爸生气 的说：“你这不孝子，真傻！”
你认为，这是没有孝敬父母吗？
何为孝？
孝，是满足父母的合理需求， 不愚孝，应以道德和法律为原则。
学完本节课之后，请你再描 述下你对家的理解，可以是一 首小诗，一首歌曲，也可以是 一幅画……
(1)背景：6—9世纪,日本积极吸收中国文化，刺激了大和的统治者。
（2）因生育导致的血缘关系结合成家庭
（3）依照法定条件和法定程序收养组成家庭
（4）随父（母）再婚组建新的家庭
结婚---------------夫妻 通过 出生--------------亲生子女与亲生父母
收养---------------养子女与养父母
①11世纪后，农村开展（垦殖运动），耕地面积不断扩大；参加垦殖的人有的是“领主”有的是“农民”
1.
二战爆发的背景：
①11世纪后，农村开展（垦殖运动），耕地面积不断扩大；参加垦殖的人有的是“领主”有的是“农民”
【第16课 早期殖民掠夺】
（1）此圣童也，但恨其器大，适小难为用也。（5分）
在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连 的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
中国人的家
看看这些家规，说说哪一些应 该继承和流传？
中国人的家
在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
我心中的孝
我认为孝是……
孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每 个中国公民的法生命的居所
中国人的 “家”
1家庭的含义 2家的实质 3家的功能
1 在中华文化中，家的内涵 2 孝亲敬长的传统美德 3 以实际行动孝敬父母
爸爸闯红灯之后，托关系找到交警大队的人， 消除了这一记录，我说：“爸爸您这样做太不诚 信了，也不公平，还是接受处罚吧。”爸爸生气 的说：“你这不孝子，真傻！”
你认为，这是没有孝敬父母吗？
何为孝？
孝，是满足父母的合理需求， 不愚孝，应以道德和法律为原则。
学完本节课之后，请你再描 述下你对家的理解，可以是一 首小诗，一首歌曲，也可以是 一幅画……
(1)背景：6—9世纪,日本积极吸收中国文化，刺激了大和的统治者。
（2）因生育导致的血缘关系结合成家庭
（3）依照法定条件和法定程序收养组成家庭
（4）随父（母）再婚组建新的家庭
结婚---------------夫妻 通过 出生--------------亲生子女与亲生父母
收养---------------养子女与养父母
①11世纪后，农村开展（垦殖运动），耕地面积不断扩大；参加垦殖的人有的是“领主”有的是“农民”
1.
二战爆发的背景：
①11世纪后，农村开展（垦殖运动），耕地面积不断扩大；参加垦殖的人有的是“领主”有的是“农民”
【第16课 早期殖民掠夺】
（1）此圣童也，但恨其器大，适小难为用也。（5分）
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强化训练
3．2019年央视春晚歌曲《妈，我回来啦》情感真挚，催人泪 下。“有你的地方才是温暖的家”等歌词C表达了( )
在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连 的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 p74
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探究与分享 教材74页材料
➢ 收集我国传统文化中广为流传的“家规” “家训”。
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尊敬 倾听
感恩
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践行篇：尽孝在当下
作为一名中学生，如何以实际行动来孝敬 父母？
例如：帮父母做力所能及的家务、 不顶撞父母、听从父母的教育、 关心父母、父母有病时要主动照 顾等等
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生育
（1）依照法定条件 和法定程序结婚而组 成的家庭
（2）因血缘关系组 成的家庭
家庭关系确立的几种情形P72（相关链接）
（3）依照法定条件和法定程 序收养而组成的家庭
家庭关系确立的几种情形P72（相关链接）
（4）随父或母再婚组建新的家庭 —继子女、继父母
无论是哪种情形，大 家都是一家人，都应 该相亲相爱
说明家对我们意味着什么？）
①家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给
予的， 我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
②家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。
亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
③家是生活共同体，是温暖的避风港。（抄）
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强化训练
3．2019年央视春晚歌曲《妈，我回来啦》情感真挚，催人泪 下。“有你的地方才是温暖的家”等歌词C表达了( )
在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连 的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 p74
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➢ 收集我国传统文化中广为流传的“家规” “家训”。
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践行篇：尽孝在当下
作为一名中学生，如何以实际行动来孝敬 父母？
例如：帮父母做力所能及的家务、 不顶撞父母、听从父母的教育、 关心父母、父母有病时要主动照 顾等等
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生育
（1）依照法定条件 和法定程序结婚而组 成的家庭
（2）因血缘关系组 成的家庭
家庭关系确立的几种情形P72（相关链接）
（3）依照法定条件和法定程 序收养而组成的家庭
家庭关系确立的几种情形P72（相关链接）
（4）随父或母再婚组建新的家庭 —继子女、继父母
无论是哪种情形，大 家都是一家人，都应 该相亲相爱
说明家对我们意味着什么？）
①家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给
予的， 我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
②家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。
亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
③家是生活共同体，是温暖的避风港。（抄）
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运用你的经验
分享：请大家静下心来回忆爱的片段，寻找家 人(具体某一位)对我们爱的点点滴滴
思考:结合刚才的分享,想一想今天的家 具有哪些功能？
家
经济 功能
生育 功能
教育 功能
休息 娱乐 功能
抚养 赡养 功能
情感 交流 功能
……
身心的寄居之所
亲属生活组织 心灵的港湾 身心的寄居之所
每到过 年的时 候，都 会迎来 春运高 峰！
教材P74 相关链接：
《老年人权益保护法》：
与老年人分开居住的家庭成员应当 经常看望或问候老年人。
家庭文化的重要精神内核 中华民族的传统美德 每个公民的法律义务
辨析：父母还年轻， 我们年龄还小，没有 经济能力孝敬父母， 还是等长大后再说吧！
写一写：写下你的孝亲 敬长行动计划，然后尝 试与全班同学分享
家风: 五常:仁 义 礼 智 信 八德:忠 孝 仁 爱 信 义 和 平
家规家训: 家和万事兴. 一粥一饭，当思来之不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。 勿以恶小而为之，毋以善小而不为。
人有喜庆，不可生妒忌心； 人有祸患，不可生喜幸心。
“孝”文化
你知道从古到今有哪些“孝”的故事或名言？
父母在，不远游，游必有方。 孝悌也者，其为人之本欤！
尊敬 倾听 感恩
当堂练习，活学活用
1. “等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕业工作 了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈 就享福了；”“奶奶，等我长大了，就让你享福啊 ！”2014年央视公益广告《别让等待成为遗憾》给
我们的启示主要是 ( D )
A. 关心体贴父母，调适逆反心理 B. 尊重理解父母，事事听从父母的安排 C. 与父母平等沟通，有话好好说 D. 孝敬父母从现在做起，从点滴小事做起
身心的寄居之所 心灵的港湾
意
味
3.在中华文化中，家的内涵:生
活共同体、避风港
中国 人的“
家”
4.为什么要孝亲敬长？①②③ 5.怎样孝亲敬长？①②③
拓展作业：收集我国传 统文化中广为流传的 “家规” “家训”,并与同 学分享评论，是社会各界对新近发生 的新闻 事件所 发表的 言论的 总称。 新闻和 评论， 构成报 纸的两 大文体 。新闻 评论是 一种写 作形式 ，一种 传播力 量，一 种社会 存在， 以传播 意见性 信息为 主要目 的和手 段。
•
2.以中央和上级指示为内容写评论。 这种评 论能起 到传达 上级指 示精神 的作用 ，是报 纸上很 常见的 评论样 式。而 写这类 评论， 一要吃 透精神 ，二要 上下结 合。
•
3.配合中心任务和重大决策写的指导 性评论 。这要 要求作 者要注 意任务 明确， 道理要 讲清。
•
4.我国的改革在不断深化，那种什么 事情都 由政府 包揽的 现象正 在改变 ，各种 社会组 织纷纷 成立， 这有利 于社会 矛盾和 社会责 任的分 担。
3.全国各地每年都在举行“最美孝心少年”的评 活动，你认为符合最美孝心少年要求的是（
）C
①主动帮父母做力所能及的家务 ②满足父母的 一切要求 ③只管努力学习，让父母高兴 ④多与父母交流， 理解关心父母 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
生命 1.家庭的含义:亲属生活组织
的居
所
家 的
2.家庭的 意义
克服考试焦虑
龙玲
思考：从“家”的造字及演变来看,古人认为什么是家?
“家”字是会意字，它的外部像房子的形状，中间的部分像“豕” 形，“豕”就是猪。上古时代生产力低下，打猎捕食的偶然性很 大，生活没有保障。因此人们多在屋子里养猪备食，以防饥荒， 房子里有猪就成了家的标志。猪也是很早被驯化的动物之一，在 古人看来，光有栖身之处还不算真正有家，还要加上猪才行。有 猪的家，即有一些财富可以满足家人的衣食住行的基本生活，才 算富足安定。这就是古人造“家”这个字的现实依据。
•
5.国家元首从表面上看是个人，但事 实上， 是一个 国家机 关，是 一个国 家在实 质上或 形式上 的对内 和对外 的最高 代表。
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6.我 们 经 历 了 学习 的辛苦 ，收获 学习的 成果时 ，那种 发自内 心的愉 悦让我 们体验 到学习 的美好 ，它是 学习过 程带给 我们的 美妙享 受。
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7.学 习 过 程 中 需要 集中注 意力、 耗费精 力，遇 到困难 和阻挠 时需要 调节不 良情绪 等，这 些都需 要我们 凭借坚 强的意 志作出 努力。
2.今年的母亲节，某大学师生举办了一场“千里家 书”——感恩母亲的活动。一位学生在寄给妈妈的 家书上写道：“谁言寸草心，报得三春晖，我身在
异乡，祝妈妈节日快乐！”这位学生（ A ）
①懂得感恩和孝敬父母 ②懂得宽容父母
③孝敬父母表现在平时的一言一行之中
④使用家书交流是孝敬父母的最好方式
A．①③ B．①② C．②③ D．③④
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8.对 某 方 面 的 知识 有强烈 兴趣时 ，自己 解决某 个问题 时，学 习中找 到志趣 相投的 同伴时 ，发现 自己的 潜能时 我们都 可以体 味到学 习带来 的快乐 。