三年级后进生转化工作计划

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2021年三年级上学期后进生转化工作计划(精选4篇)

Sometimes, inexplicably bad mood, I don't want to talk to anyone, I just want to be alone in a daze.整合汇编简单易用（页眉可删）三年级上学期后进生转化工作计划（精选4篇）三年级上学期后进生转化工作计划1一、工作目标长期以来，后进生教育一直是小学教育中一个普遍而又重要的问题，常常困扰着很多教师，甚至让一些年轻教师感到束手无策。

但补差效果却是提高学校教学质量的一个不可忽视的方面。

在后进生转化过程中，教师应该有意识地根据不同的情况采取多种方法进行教育，不断优化育人环境和条件，改进教学方法，提高补差实效。

二、工作思路严格把好后进生辅导关，我充分利用早、中、晚三个时间段，合理协调好各科的辅导时间，坚持把面向全体，因材施教。

同时要注意对学困生的监控，并由我负责对各科的学困生逐步建立跟踪档案，及时了解、掌握学困生的信息，适时采取辅导和转差措施，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

三、工作要求1、认真制订各科补差计划。

定期培训人员、培训内容和培训时间。

利用好帮差的环境进行一帮一活动。

2、精心准备补差的辅导内容，每次辅导都作到认真，仔细。

保证每次的辅导质量。

同其他老师可以经常交流补差心得，共同提高。

3、定期对补差的学生进行考试和检测，及时了解补习情况，辅导后做好成绩记录。

4、经常与家长沟通，让家长了解学生的成长与变化，取得家长的支持和配合。

5、全面关心后进生的思想、身体和心理，多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们，多采用激励的方法和鼓励的话语，让他们增强学习的信心。

后进生转化措施（1）制定学困生转化实施方案，明确转化的目的和措施。

（2）分析学困生成因，制定转化计划。

在逐个分析学困原因的基础上，然后从学生能力实际情况出发，帮助学困生制定一学期进步计划。

（3）合作学习，多方帮教，多措并举、多管齐下。

后进生转化计划5篇

后进生转化计划5篇后进生转化计划1一、指导思想:要形成一个学风好、班风好、纪律严明、团结向上的班集体，必须加强对后进生的转化工作，作为班集体的教育者、组织者和的教师，必须统一各方面的教育力量，全面、细致地了解后进生，做好后进生生转化工作。

为此特制定后进生工作计划，希望逐步缩小后进生面。

二、后进生形成原因教育后进生一直是小学教育中一个普遍而又严重的问题，常常困扰着我，甚至感到束手无策。

后进生学习基础差，不能适应群体教学，学习上出现了障碍;学习态度消极，对自己失去信心，对学习失去兴趣;从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯。

后进生转化工作计划。

例如个别学生，丢三落四，抄错字等许多学习习惯有待改善;还有个别学生由于缺乏自信心，并且有懒惰的思想。

对以后的学习带来了更多的困难。

由于后进生形成原因的不同，在后进生转化过程中，教师切忌眉毛胡子一起抓，应该有意识地根据不同的情况采取多种方法进行教育。

不断优化育人环境和条件，改进教学方法。

三、转差对象:四、转差措施:1、了解和研究后进生，减轻他们的心理负担。

要塑造一名后进生，就要了解和研究后进生，因些要求教师一定要深入学生中去，潜能生的心理负担往往源于违反客观规律的教育教学活动和不科学的家庭教育，使他们自愧不如别人，失去了应有的自尊，学习兴趣和信心，因此要转化他们就要减轻负担，本学期的做法是:(1)新塑差生人格，培养他们的自尊心，在班级中引导学生与差生交朋友结对子，要用爱心和耐心激发学生的学习兴趣和愿望，让他们抬起头做人，挺起胸来走路;(2)抓住兴趣，体现个性差异，通过各种各样的兴趣小组，学习他们为学校为班级为家庭所取的微小进步和点滴成绩也要将其“放大”，及时给予肯定、表扬，提高他们的声誉并从中体会到快乐，从尔克服自卑感，增强上进心;(3)培养后进生的坚强意识，一方面在课堂上不能放松对潜能生的要求，要严而有度，另一方面要以小组为单位，对他们进行帮助和监督，检查他们的完成情况，没有完成的要耐心帮助，完成的要及时给予表扬。

后进生转化工作计划范文(4篇)

后进生转化工作计划范文在一个班级当中，总相对存在着好、中、差各类学生，影响着大面积提高教学质量。

如何走出一条转化后进生的希望之路，是每一位教师倾力追求的目标，也是全面提高民族素质的需要。

后进生的转化是一项十分复杂的系统工程，教师必须努力实践与研究，务必取得显著的成效。

一、明确做好后进生转化工作的意义，认识转变一个后进生跟培养一个优秀生同样重要。

在学生的生活、思想情感上，全方位的关怀学生、激励学生奋发向上，老师炽热的情感使过去备受教师冷落、同学歧视、家长打骂的“后进生”建立自尊、自信，恢复求知的欲望。

二、坚持正面教育，爱护学生，替后进学生着想，课后多和后进生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。

做到满腔热情地关怀，循循善诱地疏导，热心帮助他们解决实际困难，燃起后进生成功的希望之光。

三、制订班级常规工作计划的同时，制订好周密可行的转化工作计划，遵循“小步目标，及时反馈”的原则，合理实施。

四、建立后进生档案，跟踪转化效果，并从实际出发有的放矢的进行转化教育工作。

五、处理好几个相应的关系：求知品质与求知能力的关系，培养良好的求知认识、态度、毅力与习惯。

知识传授与方法指导的关系，转化的重点放在思想教育和打基础方面，又不能忽视相应的学法指导。

分项实施与整体结合的关系，对家长、各科老师、参与学生都应有具体的分工和要求。

六、重视环境的作用和集体的力量，精心设计营造后进生转化氛围，汇聚集体力量，调动班集体的积极性，尤其是利用其他学生的影响力去转化后进生，开展“语文兴趣小组”活动，平均分配差生，优差生同组，坚持“兵”教“兵”，以达到良性互助，共同收益。

七、课堂教育面向全体学生，依据各类学生的内在因素精心设计教学。

讲授时，努力做到深入浅出，便于后进生接受。

设计“弹性作业”允许优差生有所选择。

课堂训练中，要注意对后进生进行辅导点拨，课后作业要关心他们的完成情况，并对有困难的进行个别辅导。

小学后进生转化工作计划

小学后进生转化工作计划
小学后进生转化工作计划可以包括以下步骤：
1. 制定评估机制：首先需要对小学后进生进行全面的评估，了解他们的学习情况、学
习能力、兴趣特长等方面的信息。

2. 制定个性化学习计划：根据评估结果，为每个小学后进生制定个性化的学习计划，
包括学习目标、学习内容、学习方法等。

3. 提供专门辅导和支持：为小学后进生提供专门的辅导和支持，包括学习技能培训、
学习方法指导、心理辅导等。

4. 进行家校合作：积极与小学后进生的家长进行沟通和合作，共同关注孩子的学习情况，共同努力帮助孩子提升成绩。

5. 建立监督跟踪机制：建立监督跟踪机制，定期对小学后进生的学习情况进行跟踪和
评估，及时发现问题并进行调整。

6. 提供奖惩机制：建立激励机制，对小学后进生取得进步和成绩优异的表现进行奖励，同时对不合格表现进行相应的处罚。

7. 定期评估和总结：定期对小学后进生的转化情况进行评估和总结，发现问题并进行
改进，确保转化工作的有效进行。

三年级后进生转化计划-后进生转化

三年级后进生转化计划-后进生转化第一篇：三年级后进生转化计划-后进生转化三年级后进生转化计划一、指导思想后进生是教师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒，后进生的形成过程决定转化工作必须持之以恒。

每一个后进生的形成都是长期受不良影响，接受不正确的教育等多方面原因造成的。

但不管是何种原因，都将使其形成较为顽固的不良品质和习惯。

因此，后进生的转化工作也不能急于求成，要从培养良好的生活习惯开始，逐渐培养其良好的学习习惯，造就其优秀的品质。

做好后进生的转化工作，是做好教育教学工作，完成教学任务的基础。

在后进生的转化工作上，要不但发现他们的闪光点，有进步及时表扬，树立信心，使后进生摆脱后进，赶上其他同学，为此我特制定后进生转化计划二、转化目标1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。

2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。

3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。

三、转化措施1、克服缺点，发扬其闪光点：有的学生上课做小动作，常因受到老师的批评，家长的训斥，觉得很丢人。

这样进取向上的心理失去了，消极地对待学习，信心不足，自甘落后，形成后劲生。

其实每个学生都有其长，亦有其短，后进生也不例外。

因此，教师要善于发扬其闪光点，引发求知欲，促其上进。

2、实行“优生带差生”活动，利用同桌的优势，让好学生管好后劲生，促进后进生的转化。

3、与后进生谈心，从思想上树立信心，思想指导行动，进行自我转化。

4、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。

5、学校教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力量，家校结合。

总之，转化后进生是一项长期的工作，开展这项工作，首先需要教师有忍耐心，千万不可急躁粗暴。

在转化后进生过程中，常常会出现这种情况，我们对后进生做了许多工作，花了许多时间和精力，但转变却很慢，收效甚微。

这时如果缺乏耐心，就会心烦意乱、焦虑不安、容易泄气。

三年级后进生转化工作计划

三年级后进生转化工作计划导读：本文是关于三年级后进生转化工作计划的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【范文一：三年级后进生转化工作计划】一、学情分析三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。

语文课堂上要以表扬为主，注重培养学习语文的兴趣，鼓励他们努力学习。

班级学生中学困生较多，主要表现为：1、他们自制能力差，上课易走神。

2、部分学生没有养成良好的学习习惯。

3、部分学生娇生惯养贪玩好耍。

二、工作措施1、要正确看待后进生的形成原因。

2、对待后进生要充满信心。

3、要以表扬为主激励后进生的转化。

表扬的力量是无穷的，每个学生都有自尊心、荣誉感，都希望得到教师、同学的信赖、赞扬，后进生也不例外。

4、要关心爱护、信任后进生。

如果教师爱护学生，体贴关心学生，学生亲其师，就会信其道，才会效其行。

所以教师更应该走进学生的内心世界，尤其是“后进生”的内心世界。

只有这样，他们才有可能沿着教师的期望发展。

5、要创造机会，让后进生获得成功。

每个学生都渴望获得成功，尤其是后进生，教师应重视学生的这种心理。

“热爱是最好的老师”，只有让学生对学习产生浓厚的兴趣，有一种强烈的求知欲，才会收到良好的教育效果。

为了激发学生的自信心，在学习上通过个别辅导、补课等活动，使他们的成绩提高。

6、注重养成教育，对还没形成良好习惯的后进生进行细心、耐心的教育。

7、进行家访，争取家长的密切配合。

与家长保持联系，了解学生在家完成作业情况，来校后随时抽查这部分学生完成作业情况、掌握学习情况。

教学工作还在继续，后进生的转化仍在进行。

对于教学中这些特殊群体我们需要做的还有很多很多。

只要我们心中有爱，时时关注，把他们放在重要位置，而不是遗忘在角落，相信这群特别的孩子们也会变得品学兼优。

【范文二：三年级后进生转化计划】一、指导思想后进生是教师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒，后进生的形成过程决定转化工作必须持之以恒。

后进生转化工作计划5篇

后进生转化工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年小学三年级后进生转化工作计划（二篇）

2024年小学三年级后进生转化工作计划一、指导思想素质教育是面向全体学生的教育，重视学困生的转化工作，是全面实施素质教育的需要，是全面____教育方针，培养德才兼备的高素质劳动者和接班人的需要。

为了让每一个孩子，特别是差生养成良好的学习习惯，上课集中精力听讲，积极回答问题，主观上愿学;打下坚实的基础知识，鼓足学习信心，消除自卑感，激发他们的学习兴趣，认真完成作业，赶上其他同学的学习。

二、培养目标1、树立信心和决心，能够战胜困难。

2、养成良好的语文学习习惯。

3、对语文有一定的兴趣。

4、成绩有所提高。

三、后进生名单四、时间及方式1、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。

2、学校教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力量，家校结合。

3、开展“一帮一”手拉手活动，利用同桌的优势，促进后进生的转化。

4、和后进生谈心，从思想上树立信心，思想指导行动，进行自我转化。

五、工作措施1、认真分析这些学生的心理，找出后进生形成的原因，采取“一把钥匙开一把锁”的办法，有针对性地做好教育转化工作。

2、有些后进生就免不了时好时坏，经常反复，少数还比较“顽固”，可能越转越差。

对后进生的跟踪要特别需要“两心”、“三不”：一要信心，二要耐心;一不怕难，二不怕烦，三不怕苦。

3、降低要求，只要有闪光点就肯定予以表扬，并且为后进生“开绿灯”，即提问优先，演示优先，批改作业优先，课后辅导优先等方法，使他们对学习渐渐产生兴趣。

5.细心寻找差生的“发光点”，帮助他们通过艰苦的努力去领略成功的快感。

总之，后进生的转化过程中，只要我们做个有心人，细心观察，认真分析其心理特征及形成原因，然后有针对性地做好教育转化和提高工作，就能促进更多的学生由后进赶先进，从而提高班级学习成绩和提高学生的整体素质。

2024年小学三年级后进生转化工作计划（二）一、背景分析小学三年级是学生学习的关键时期，也是素质培养的重要阶段。

然而，由于各种原因，仍然存在一些后进生。

后进生转化工作计划及措施

后进生转化工作计划及措施一、引导后进生主动调整心态1.设立明确目标：与每位后进生进行个别谈话，了解其学习目标和发展愿望，帮助他们树立正确的学习目标和价值观念。

2.培养积极态度：通过组织积极向上的活动和培训，引导后进生树立正确的学习态度，培养他们的自信心和动力。

二、提供个性化学习支持1.制定个性化学习计划：根据每位后进生的实际情况和学习需求，制定个性化学习计划，明确学习目标和学习方法。

2.提供学科辅导：组织优秀教师对后进生进行一对一学科辅导，帮助他们理解知识点，解决学习难点，提高学习效果。

3.建立学习小组：根据后进生的学科特长和优势，建立学习小组，促进他们相互学习和合作，提高学习兴趣和学业成绩。

4.鼓励参与竞赛活动：组织后进生参加各类学科竞赛活动，提高他们的竞争意识和学习动力，培养他们的综合素质。

三、加强家校合作1.家访与家长沟通：定期开展家访工作，了解后进生的家庭环境和学习支持情况，与家长深入沟通，共同制定后进生的学习目标和计划。

3.组织家庭教育讲座：定期组织家庭教育讲座，提高家长的教育意识和能力，帮助他们更好地关注和引导后进生的学习。

四、建立激励机制1.设立奖励制度：根据后进生的学习表现和进步情况，设立相应的奖励制度，如学习成绩优异奖、进步奖等，激励其积极向上、努力学习。

2.加强宣传教育：定期组织表彰大会和宣传活动，宣传后进生的学习进步和榜样事迹，激励更多的学生争做学习的榜样。

3.提供发展机会：为后进生提供发展机会，如学生会干部、班级骨干等，让他们通过担任职务，提升自己的能力和信心。

五、建立跟踪评估机制1.设立评估标准：制定后进生的学习评估标准，包括学习成绩、学习态度、师生互动等方面的考察内容，为后续工作提供依据。

2.建立跟踪档案：建立后进生的跟踪档案，定期记录其学习情况和进展，并根据档案信息进行定期评估和反馈，帮助他们及时调整学习方法和策略。

3.进行跟踪辅导：通过定期的跟踪辅导，帮助后进生解决学习难题和困扰，提供个性化的学习指导和帮助，确保后进生得到持续的关注和支持。

后进生转化工作计划及措施

后进生转化工作计划及措施一、引言后进生转化工作是教育机构一项重要的教育工作，旨在帮助后进生改变学习状态，提高学习能力，最终实现转化。

为了有效开展后进生转化工作，需要制定详细的工作计划和相应的措施，下面将从教师培训、个性化辅导和家校合作三个方面提出具体计划和措施。

二、教师培训1. 计划：组织专题培训，提高教师的教学水平和专业素养，使其具备更好的教育教学能力和转化后进生的技能。

2. 措施：（1）定期组织专题培训，邀请教育专家讲座，分享教育心得和教学经验。

（2）组织教师参加相关研修班和培训课程，提升教学技能和知识储备。

（3）建立教师交流平台，鼓励教师相互学习、分享经验，并定期进行教学研讨和座谈。

三、个性化辅导1. 计划：根据后进生的个体差异性，设计个性化的辅导方案，针对不同学生提供有针对性的辅导。

2. 措施：（1）了解每位后进生的学习特点和困难，制定个性化辅导计划。

（2）组织小组辅导，根据学生需要进行分组辅导，针对性解决问题。

（3）设立学习小组，让后进生互帮互助，共同进步，培养学习上的合作精神。

（4）定期跟踪和评估学生的学习情况，及时调整和优化辅导计划。

四、家校合作1. 计划：加强家校沟通和合作，形成多方合力，促进后进生转化工作的顺利进行。

2. 措施：（1）开展家长学校，邀请专家讲座，为家长提供教育教学指导，增强家庭教育意识。

（2）定期与家长进行沟通交流，了解学生在家庭中的学习情况和问题，共同协作解决。

（3）鼓励家长参与学校组织的相关活动，增强与学校的联系和合作意识。

（4）定期向家长反馈学生的学习情况和进度，共同关注学生的学习情况。

五、总结后进生转化工作计划及措施主要包括教师培训、个性化辅导和家校合作三个方面，通过提升教师教育教学能力，设计个性化辅导方案，加强家校合作，为后进生转化提供有力的保障。

这些计划和措施的实施需要全体教师的共同努力，更要求学校领导的重视和支持。

只有不断完善后进生转化工作，才能更好地促进学生的全面发展和素质提升。

小学三年级后进生转化工作计划

小学三年级后进生转化工作计划小学三年级后进生转化工作计划1一、指导思想后进生是教师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒，后进生的形成过程决定转化工作必须持之以恒。

每一个后进生的形成都是长期受不良影响，接受不正确的教育等多方面原因造成的。

但不管是何种原因，都将使其形成较为顽固的不良品质和习惯。

因此，后进生的转化工作也不能急于求成,要从培养良好的生活习惯开始，逐渐培养其良好的学习习惯，造就其优秀的品质。

做好后进生的转化工作，是做好教育教学工作，完成教学任务的基础。

2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。

3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。

三、转化措施1、克服缺点，发扬其闪光点：有的学生上课做小动作，常因受到老师的批评，家长的训斥，觉得很丢人。

这样进取向上的心理失去了，消极地对待学习，信心不足，自甘落后，形成后劲生。

其实每个学生都有其长，亦有其短，后进生也不例外。

因此，教师要善于发扬其闪光点，引发求知欲，促其上进。

2、实行"优生带差生"活动，利用同桌的优势，让好学生管好后劲生，促进后进生的转化。

3、与后进生谈心，从思想上树立信心，思想指导行动，进行自我转化。

4、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。

5、学校教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力量，家校结合。

小学三年级后进生转化工作计划2为全面贯彻党的教育方针，面向全体，因材施教，把新一轮课程改革的理念落到实处，本学期我班将继续加强后进生转化工作，并努力探索新形势下教育方法，全面提高教育教学质量，让每一个学生得以生动、活泼、主动、健康的发展。

三年级后进生转化工作规划

三年级后进生转化工作规划三年级后进生转化工作规划（优选3篇）時间转眼即逝，大家又将继写新的诗文，进行新的旅途，一定有许多能够方案的物品吧。

可是要怎么才能防止自嗨型工作规划呢？下列是我为大伙儿梳理的三年级后进生转化工作规划，热烈欢迎阅读文章与个人收藏。

三年级后进生转化工作规划1 一、指导方针：让每一位后进生都是有发展，让她们觉得教师的关注与激励，让她们真真正正觉得到优秀班级的溫暖，让每一位后进生能开朗往上发展趋势，进而提升班里的能力素质。

二、班级学员剖析：后进生关键后入在学习培训不努力，对学习培训沒有自信心，基本知识把握得较弱，有些是家中要素而致。

因而，转换后进生工作重点放到转换学员的信心上。

三、转换总体目标及学员根据本学年的转换，使后进生能基本上把握学习方法，提升自学能力，塑造信心。

目标马威、严凯、张圣辉、刘晓等是多位后进生。

四、差等生产生的缘故1、因为智商较弱或组织纪律性较弱，许多难题教师讲数遍，她们仍然记不得。

2、欠缺主动学习培训的主动性，懒散爱玩授课不留意认真听讲。

3、在家中层面，家长有些是对儿女娇惯，因而、某些学员课外作业完不了，或边看电视剧边工作。

有些是家长自身没学历，对小孩的学习培训不可以立即指导。

五、转换对策：1、提升对后进生的课上管理方法，大部分后进生对学习培训没什么兴趣而落下来的，因而，要管理方法好后进生，上课的时候常常提出问题她们。

2、提升对后进生的课外辅导工作中，课后练习对后进生开展指导是转换后进生的一个关键对策，有益于学员对学过专业知识立即把握。

3、根据各种各样方法激发后进生学习培训的主动性，大部分后进生厌倦学习培训，要更改学员的厌倦心理状态，务必激发起孩子学习的兴趣爱好，由要我教变为我要学。

4、对不一样的差等生用不一样的改善方式，因人施教，把后进生的学习培训提上去。

关键搞好马威、严凯的转换，别的后进生由学生干部承担监管指导。

5、常常与学员交心，文化教育她们摆正学习的态度，确立学习培训的必要性，运用业余时间提升基本知识的解读和具体指导。

小学三年级后进生转化工作计划(5篇)

小学三年级后进生转化工作计划为全面____教育方针，面向全体，因材施教，把新一轮课程改革的理念落到实处，本学期我班将继续加强后进生转化工作，并努力探索新形势下教育方法，全面提高教育教学质量，让每一个学生得以生动、活泼、主动、健康的发展。

一、加强对素质教育内涵的理解，树立正确的教育观。

我将有计划、有组织、有目的地深入学习有关素质教育的理论。

通过学习，提高认识，转变观念，要实施素质教育“全体、全面和生动、活泼、主动发展”的关键是形成一个融洽的师生关系。

教师的职能不能只是传授知识，教师应注重创造，构建民主，平等的师生交往和生生交往，使学生在人与人的关系中，特别是师生关系中体验到平等和民主，尊重和信任，理解和宽容，亲情和友爱，同时受到感化、激励和鼓舞。

二、以心理健康教育为切入点，努力探索后进生转化工作的新路子。

1、加强学习，提高认识，把心理健康教育纳入日常教学过程中去。

有目的地进行学生心理知识的学习，在课堂教学中，把心理素质教育作为教学的重要任务之一，渗透到日常课堂教学中去。

根据学生个性心理的发展状况，开发学生的心理潜能，形成教书育人，管理育人，环境育人的双育合力。

2、加强对后进生的个别心理辅导。

深入学生的内心世界，搞好特别学生的情况跟踪调查，对其心理障碍进行研究和排除，矫治其心理疾病，充分发挥心理教育的德育功能。

3、校内外齐抓共管，家校结合，拓宽教育渠道。

搞好心理健康教育，家长是最好的帮手和支持者。

将通过家长会，与家长共同探讨教育孩子的方法。

另外，通过家长委员会，把学生中在接受心理健康指导后取得明显成效的例子在家长中广泛宣传，帮助家长掌握部分心理学方面的知识，指导他们训练学生健康的人格和良好的品质。

小学三年级后进生转化工作计划（二）一、指导思想后进生的智力因素体现在感知笼统，思维缓慢，他们对所学内容的理解、应用等能力较差，因而学生往往出现“英语太难了，我是学不好的。

”“这节课我听不懂。

”“我比别人笨，怎么也学不会。

小学后进生转化工作计划7篇

小学后进生转化工作计划7篇小学后进生转化工作计划篇1一、指导思想转化后进生是教育的工作中重要环节，转化一个后进生所做的工作量是很大的，比培养一个尖子生的工作量要多的多，也难的'多，要花费教师的大量精力和时间。

二、学情分析该班大部分学生学习数学的热情高，数学思维能力强，学习成绩好，但也有部分学生学习基础差，计算能力差，学习习惯差，经常无法完成作业，成绩差。

教师必须更加努力，获得信心，赢得时间，采取一定的措施，帮助他们端正学习态度，注意学习方法，快速提高成绩。

三、转化目标1、加强对素质教育内涵的理解，树立正确的教育观。

2.以心理健康教育为切入点，努力探索转化后进生的新途径。

3、加强管理，努力提高后进生转化工作的实效性。

4、优化课堂教学，激发学生学习兴趣大面提高教学质量。

四、主要措施1、认真研究学情，关注他们的学习动态，辅导做到心中有数，有的放矢。

2.积极学习新课标，耐心细致的指导，了解他们的学习环境，因材施教。

3、实施培优补缺工作，采用结对子，一帮一的形式让优生带动后进生，齐头并进，努力提高教学质量。

4、及时发现问题，及时采取不救措施，作业采用面批形式为主。

5.照顾学生，突出他们的主体作用，关心他们的学习和生活，优先指导。

6.给后进生更多的爱，给他们更多的理解和尊重。

给他们更多的关心和体贴。

多一些鼓励和表扬，少一些惩罚。

7、多与家长联系沟通。

小学后进生转化工作计划篇2后进生转化工作是班级工作的重要环节，是班主任作好班级工作的关键。

后进生是教师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒，后进生的形成过程决定转化工作必须持之以恒。

在后进生的转化工作上，要不但发现他们的闪光点，有进步及时表扬，树立信心，使后进生摆脱后进，赶上其他同学，为此我特制定后进生转化计划一、本班学生分析：本班共有学生46名，其中女生26人。

后进生主要后进在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。