爱上阅读 我有窍门

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小学二年级关于我爱读书的作文5篇

小学二年级关于我爱读书的作文5篇

小学二年级关于我爱读书的作文5篇文章1:我爱读书我是小学二年级的学生,我非常喜欢读书。

我认为读书可以让我变得更聪明,更有知识。

有一次,我读完了一本故事书,把它分享给了我的同学。

他们也很喜欢这本书。

从那时起,我就知道了读书可以不仅可以给自己带来快乐,还可以与别人分享。

例子一:我爱看《小熊维尼》的故事书,因为它们充满了乐观和友爱的主题。

我学到了友谊的真正含义,这让我的生活变得更加美好。

例子二:我还爱读关于科学的书,因为我喜欢了解自然和宇宙的秘密。

我学到了关于火山和恐龙的事情,这让我更加热爱学习。

例子三:每次我读完一本新书,我都能够发现新的人物、新的故事和新的问题。

这种好奇心和探究的本能使我想读更多的书,以便了解更多的信息。

文章2:我的最爱读书我爱读书,因为它可以让我既充实,又让我开心。

我最喜欢的书是《三只小猪》。

这本书教我面对挑战和建立积极思想。

例子一:三只小猪都盖起了自己的房子,但只有最聪明的小猪建立了一个坚固的砖房,在大狼来吹倒其他两个猪的房子时逃过一劫。

这本书让我学会了做好规划和努力工作的重要性。

例子二:在这本书中,每个小猪都有自己独特的个性,但最终他们合作起来打败了大狼。

这促使我想到合作和团队精神的重要性。

例子三:对我来说,回忆起这本书也鼓舞着我在自己的人生中遇到挑战时体现出坚强与勇气。

文章3:阅读是一种习惯我在小学二年级时发现,阅读是一种很好的习惯。

它有助于发展我的大脑,增强我的语言技能,同时也让我有一个冥想和放松的时刻。

例子一:阅读故事书对我的想象力有着很大的帮助。

每本书描述的世界和人物,引导我去想象可能发生的故事细节。

这让我看到了很多连续的意象和情节,好像在我脑海中重现出这个世界。

例子二:我喜欢阅读诗歌,因为它们的语言美学让我感到惊叹。

语言是一种向内沉淀的艺术,通过我的思考,可以让我感受到不同的情感和逻辑。

相反,阅读不同的小说和新闻可以让我保持对不同知识的学习。

例子三:在学校里,我常常很累,孩子们也一样。

做阅读的技巧与方法

做阅读的技巧与方法

做阅读的技巧与方法做阅读的技巧与方法以语文阅读技巧为例:1、通读全篇,大致了解。

第一遍先整体粗略阅读全文,大致了解*大意即可,做到心中有数。

2、审清题意,回读原文。

在对*有了整体把握后,我们再仔细阅读题干,找出每一题的出题点,回读原文,将题干和*对应起来。

3、理清要点,认真答题。

抓住对应的关键词句,组织好语言作答。

如何做阅读题的方法1、整体把握有效信息。

阅读过程本身就是获取信息的过程,阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。

做题时可先看看*的作者、写作时间和文后注释等内容,同时特别要浏览一下后面问了哪些问题,从题目的选项中揣度出*大概主旨是什么。

如果是小说,则要主语其人物、情节等,如果是议论文,则要着重把握论点、论据、论证等要素。

了解作者的主要写作意图后再整体把握全文,对解题也就心中有数了。

2、充分利用原文。

准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。

大多数题目在*里是能够抠出答案的。

当然,找出的语句不一定能够直接使用,还必须根据题目要求进行加工,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。

即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。

3、理清脉络,划分层次。

把握了全篇的主旨后,还须进一步理清*的脉络和作者的行文思路,这样可以提高答题的效率。

可是有些考生不在这方面下功夫,走马观花地看一遍*,似懂非懂,就急于解答问题,结果是欲速则不达,既费时费力又容易出错。

4、做题要认真。

做阅读题目时,第一遍要认真阅读,了解故事的内容。

在做题时,要在*找答案的话,用浏览的方式就好了,如果一篇阅读,因为认真答题而去多仔细阅读几遍,就会失去更多的考试答题时间。

5、规范答题语言。

在答案基本考虑成熟之后,还需要注意一下表述的语言。

语言简洁明了,语句通顺,尽量不要有错别字。

在答题之后,如果时间允许,要重读全文内容,仔细地进行复查。

对于自己写的答案也要心里默默指读一遍,以便发现错误的字和拼音,也可以发现哪里多,哪里少等问题。

怎样让小学生爱上阅读

怎样让小学生爱上阅读

怎样让小学生爱上阅读阅读是一门无比重要的技能,它不仅可以帮助我们获取知识,而且还可以丰富我们的想象力,提高我们的语言能力。

让小学生爱上阅读是非常重要的。

很多小学生在阅读方面存在着种种问题,比如不喜欢读书、不愿意花时间去读书等。

要让小学生爱上阅读,需要我们采取一些有效的方法,下面就来看看怎样让小学生爱上阅读。

要让小学生爱上阅读,就必须从培养他们的阅读兴趣入手。

有人说,阅读就如同打开了一扇窗户,可以让人们触摸到不同的世界。

让小学生阅读起来就像在冒险一样,有着新奇、有趣、充满了期待。

为了培养小学生的阅读兴趣,我们可以从以下几个方面着手。

带领他们接触到适合他们年龄的好书。

在小学生还没形成自己的阅读偏好之前,我们就要为他们提供各种类型的书籍,让他们多接触,多尝试。

可以选择一些内容丰富、富有想象力的儿童文学作品,比如《哈利·波特》系列、《小王子》等。

这样可以引发小学生的好奇心和求知欲,从而激发他们的阅读兴趣。

可以组织一些有趣的阅读活动,比如读书分享会、课外阅读小组等。

通过这些活动可以让小学生之间相互推荐好书,分享阅读感受,增加孩子们的阅读体验和乐趣。

也可以在活动中设置一些奖励机制,以激发小学生参与的积极性。

也可以利用一些多媒体资源,比如动画、有声读物等,来丰富小学生的阅读体验。

这些资源不仅可以提升小学生的阅读兴趣,还可以帮助他们更好地理解书中的内容,增加对书籍的好感。

除了培养阅读兴趣外,还可以通过营造良好的阅读环境来帮助小学生爱上阅读。

在家长和老师的关心引导下,小学生可以在一个良好的阅读环境中茁壮成长。

为了创造良好的阅读环境,我们可以做到以下几点。

要为小学生提供良好的阅读器具,比如各类图书、杂志等。

这些资源不仅应该丰富而且应该适合小学生的年龄和认知水平。

在选择书籍时,还可以让小学生参与让他们选择适合自己的书,增加他们对阅读的兴趣。

家长和老师应该充当起阅读的榜样。

因为很多时候,小学生的阅读习惯是从父母、老师那里学到的。

我读书困难怎么办?

我读书困难怎么办?

总之 , 热爱阅读 、 良好的阅读 能力是学习能 力的基
础, 是在现代社会取得成功的基本条件。让我们 的童年
弥漫书香吧。
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正 确的方法是阅读 的基础 。
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我读书困难怎么办我今年上小学五年级看起来和同学们没什么不同我在读书时经常感觉我一个字儿也看不清我不仅耕音学不好而且学过的字很快就忘了读课文读不成句子或增字减字读后不知意思刚学过的字马上就会忘记我经常分不清牛和午
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我 读 书困难 怎么 办
李云萍
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组词 联想
我的窍 1是把读 音记忆和 语义理解台起来 进行 ,用组词 - 法、 声旁法和联想法等新方法去记字。 如学了“ 攀登 ”勺 攀” 我 白“ , 就联想到 “ 一个大手 攀住两个树权 ”一 下子就记住 了 : 如我 , 再 学习 洒 、 扬” 场 砀、 等字 , 我就 用组词法分别组成“ 面汤、 土场、 杨树 、 扬起手u 等词语 , 很快就记住这 些字 了。 马千里 I
是 随 意 按 照 自 己的 想 法 阅读 ;我 的 错 别

帮助孩子爱上阅读儿童阅读推广手册的读后感

帮助孩子爱上阅读儿童阅读推广手册的读后感

帮助孩子爱上阅读儿童阅读推广手册的读后感示例文章篇一:《读〈帮助孩子爱上阅读儿童阅读推广手册〉有感》哇,最近我读了一本超级棒的书,叫《帮助孩子爱上阅读儿童阅读推广手册》。

这本书就像是一把神奇的钥匙,打开了我好多关于阅读的新想法的大门呢!在没读这本书之前,我就觉得阅读是一件挺好玩的事儿。

我身边有好多小伙伴,有的特别爱看书,就像小书虫一样,整天抱着书啃;有的呢,却对书提不起兴趣,一看到书就愁眉苦脸的,就好像书是他们的仇人似的。

我就想啊,为啥会这样呢?读了这本手册之后,我好像有点明白了。

我记得书里讲了好多有趣的故事。

有一个故事是说有个小朋友叫小明,他爸爸妈妈老是在他面前玩手机,家里电视也整天开着。

小明啊,就很难静下心来读书。

我就想,这就好比在一个特别吵闹的集市里,你想静下心来听一个很轻柔的音乐,那得多难啊。

我们周围的环境对我们阅读的影响可太大了。

要是家里人都爱看书,都安安静静地坐在那里看书,那孩子就会觉得,哎呀,读书肯定是个很有趣的事儿,不然爸爸妈妈怎么这么喜欢呢?这就像一群小鸭子,前面有只大鸭子带路,后面的小鸭子就会跟着走一样。

还有一个故事说的是老师在课堂上的事儿。

有个老师啊,总是让同学们死记硬背书里的内容,读起来一点感情都没有。

同学们就觉得读书好无聊啊。

我就想,这读书要是像机器人念字一样,谁会喜欢呢?读书应该像唱歌一样,有高低起伏,有感情才对嘛。

要是老师能像个故事大王一样,把书里的故事绘声绘色地讲出来,那同学们肯定都爱听,就像我们听评书似的,听得津津有味。

我跟我同桌还讨论过这本书呢。

我同桌说:“你看,书里说要根据孩子的年龄选书,这可太重要了。

我弟弟才五岁,你要是给他一本字特别多的书,他肯定不看。

”我就接话:“是啊,就像你给一个小婴儿吃大鱼大肉一样,他消化不了啊。

五岁的小朋友就适合看那些图画多、字少的绘本,像《猜猜我有多爱你》那种,又温馨又有趣。

”我同桌又说:“那我们这么大的孩子呢?”我想了想说:“我们啊,就可以看一些冒险的、科幻的书了。

让孩子爱上阅读的小妙招有哪些?

让孩子爱上阅读的小妙招有哪些?

阅读是一种非常重要的能力,它不仅能够增强孩子的语言表达能力,还能培养他们的想象力和思维能力。

很多孩子并不喜欢阅读,甚至对阅读感到厌烦。

那么,如何让孩子爱上阅读呢?以下是一些小妙招,可以帮助孩子爱上阅读。

1.选择适合孩子年龄和兴趣的书籍孩子的阅读兴趣和能力随着年龄不断变化,选择适合孩子年龄和兴趣的书籍非常重要。

对于年龄较小的孩子,可以选择图画书、儿童文学等。

对于年龄较大的孩子,可以选择科普读物、小说等。

在选择书籍时,可以让孩子自己参与,让他们选择自己感兴趣的书籍,这样可以增强他们的阅读兴趣。

2.给孩子创造一个良好的阅读环境阅读环境对孩子的阅读兴趣有着非常大的影响。

家长可以给孩子创造一个良好的阅读环境。

可以在家里设置一个阅读角落,放置一些书籍和舒适的座椅,让孩子可以在这里安静地阅读。

家长也可以在家里放置一些书架,让孩子可以随时拿到自己喜欢的书籍。

3.建立阅读习惯阅读是一种习惯,只有养成了阅读习惯,孩子才能够真正爱上阅读。

家长可以在孩子每天的时间表中安排一定的阅读时间,让孩子每天都有固定的阅读时间。

家长也可以在孩子睡前读故事,这样可以让孩子在睡前放松身心,也可以培养孩子的阅读兴趣。

4.创造阅读的互动体验阅读不仅仅是单向的,它也可以是一种互动体验。

家长可以和孩子一起阅读,和孩子一起讨论书中的内容和故事情节,让孩子感受到阅读的乐趣。

家长还可以和孩子一起参加阅读活动,如图书馆活动、阅读比赛等,让孩子感受到阅读的乐趣和价值。

5.用多种方式呈现阅读内容孩子对阅读的兴趣和接受能力也因人而异,家长可以用多种方式呈现阅读内容。

如可以用图画书、有声书、电子书等多种形式呈现同一本书,让孩子可以通过不同的方式接触同一本书籍,这样可以增强孩子的阅读兴趣和接受能力。

让孩子爱上阅读,需要家长的耐心和创意。

家长可以选择适合孩子年龄和兴趣的书籍,给孩子创造一个良好的阅读环境,建立阅读习惯,创造阅读的互动体验,用多种方式呈现阅读内容。

阅读之星——阅读小窍门

阅读之星——阅读小窍门

我平时非常喜爱读书,因此,班上同学一致推选我好叶晨露为“阅读之星”。

我也认为我能够胜任这个称号。

平时,同学们在嬉戏玩耍时,我在读书;同学们在窃窃私语时,我在读书;同学们在为了作业烦恼时,我却早已做完作业在津津有味地看着书。

就连春游时,我也不忘带上一两本书。

因此,我认为自己值得“阅读之星”这个称号。

看书其实有许多好处,自然是有小诀窍的。

让我一一告诉你吧!
看书要因人而异、因材施教。

比如说有人喜欢看科幻类的书籍,而有的人爱看童话类的书本,因此,要会选书,才能有兴趣读,也才能读好书。

俗话说:“好记性不如烂笔头。

”,所以,读书笔记也是不可缺少的。

读书时,一些肺腑之言或者自己对于书本的理解,都可以记在书上。

这不仅加深了记忆,往往能带给你更深的感悟。

多读书,读好书没想到读书还有那么多道理和方法吧!我爱阅读,因为它能让我们变得美丽,使我们情趣高雅,让我们思想深邃、视野开阔,何乐而不为呢?
既然读书有这么多的益处,百利而无一害——大家快来一起读书吧!
五(3)班。

提高一个人的阅读能力的方法

提高一个人的阅读能力的方法

提高一个人的阅读能力的方法关于提高一个人的阅读能力的方法速读最重要的窍门是,阅读的目的要明确,阅读前弄明白要从文章中获取什么信息。

下面是小编找到的资料,是关于提高一个人的阅读能力的方法,希望对大家有用。

提高一个人的阅读能力的方法培养兴趣:兴趣是最好的老师,在自身感兴趣的领域挑选书籍,可达事半功倍的效果。

掌握阅读方法:主要方法有通读、泛读、精读、细读等,也可借鉴名人的读书方法,如鲁迅的跳读法,老舍的印象法,杨振宁的渗透法等。

形成阅读习惯:持之以恒地阅读,养成一个良好的阅读习惯。

调整心态:阅读需要恒心、细心、耐心、决心等,需要静心思考、发现。

交流:多交流可以获得更多新的思路,更多感悟时。

沉淀:在阅读了大量的书籍之后,需要将记忆深刻的好词佳句记录下来,并且反复咀嚼,也可以通过写读后感、仿写等途径来加强记忆。

如何让阅读变得有趣好玩1、读书不二法:专心致志,一段时间内,只读一本书,这种读书方法,为练好基本功,打下扎实治学的功底。

2、比较品读法:一次读几本书,比较对照的方法读书。

3、垂直阅读法:看书一目十行,从上往下看。

这种方法可以有效地提高阅读效率,用于读一般小说或快速浏览资料都很有帮助。

4、字斟句酌法:一字一句,细细品读,用于加深理解书中的核心内容和精彩片断。

5、精华提炼法:读书要精读,还要总结归纳,提炼出其中的精华。

总结阅读名著的好方法1、阅读前:大体了解作者及背景。

在计划阅读某部作品之前,应该对作者的生平事迹、家庭背景、政治立场、思想倾向、生存状况等有大致的了解,这有助于大家对其作品内容的阅读和理解。

2、阅读中:基本把握内容、结构。

要弄清故事情节。

小说是通过故事情节的设置和叙述来反映广阔的社会生活的。

同学们之所以爱读名著,主要是由于名著的故事情节生动有趣、扣人心弦、感人肺腑。

但是,由于大多数名著是长篇巨制,故事情节往往复杂多变,头绪纷繁,再加上作者创作手法各异,因此只有弄清故事情节,才能较为准确地把握整部作品。

怎样让孩子爱上课外阅读

怎样让孩子爱上课外阅读

怎样让孩子爱上课外阅读阅读是一种重要的学习方式,可以拓展知识、提高阅读理解能力,让孩子爱上课外阅读是每个家长的期望。

现代社会中,很多孩子更喜欢玩游戏、看电视或者上网,而对阅读兴趣不高。

那么,怎样才能让孩子爱上课外阅读呢?下面我们来探讨一下。

家长要树立榜样。

孩子是最容易受到家庭影响的,如果父母在家里经常看书,孩子自然就会对阅读产生兴趣。

家长可以给孩子树立的榜样,每天晚上和孩子一起看书,表现出阅读的乐趣,让孩子从中感受到阅读的乐趣和意义。

在家里可以多放一些书籍,让孩子在日常生活中接触书籍,慢慢地培养阅读的习惯。

给孩子提供有趣的读物。

很多孩子不喜欢阅读的原因是觉得书籍枯燥无味,家长可以给孩子提供一些有趣的读物,比如漫画、童话故事等。

从孩子自身的兴趣出发,选择适合年龄的书籍,让孩子能够轻松地接触到丰富多彩的内容。

在选择书籍的过程中,家长可以多和孩子沟通,了解孩子的喜好,从而有针对性地给予建议。

家长还可以培养孩子的阅读习惯。

养成良好的阅读习惯对孩子的成长非常重要,家长可以利用一些方法培养孩子的阅读习惯,比如每天定时固定阅读,或者利用家长孩子一起阅读的时间。

在这个过程中,家长可以逐渐增加孩子的阅读时间和阅读量,让孩子意识到阅读的重要性和乐趣。

家长还可以通过奖励激励孩子。

适当的奖励可以帮助孩子建立起阅读的积极性,家长可以和孩子约定一个阅读目标,比如每个月读几本书,或者每天读多长时间,当孩子达到阅读目标时,可以给予一些小奖励,比如一本喜欢的书籍、一次外出游玩等。

通过奖励激励,让孩子体会到阅读的快乐,从而爱上阅读。

家长也需要给予孩子一定的自主权。

孩子在读书的时候,可能会对一些内容感兴趣,也可能对一些内容不感兴趣。

家长可以给予孩子一定的自主权,让孩子根据自己的兴趣选择阅读内容,自由发挥。

这样孩子就会更愿意去阅读,也更容易产生对书籍的浓厚兴趣。

家长要注意给予孩子支持和鼓励。

孩子在开始阅读的时候,可能会遇到一些困难,家长要给予孩子支持和鼓励,让孩子坚持下去。

读书之法,在循序而渐进,熟读而精思作文

读书之法,在循序而渐进,熟读而精思作文

读书之法,在循序而渐进,熟读而精思作文全文共8篇示例,供读者参考篇1你好啊,我是小明,今年6年级了。

我从小就特别喜欢读书,因为书里有无穷无尽的知识宝藏,等着我去发掘和探索。

可是,单单喜欢读书还不够,我们要有一些读书的好习惯和方法,这样才能真正地从书本里获益。

接下来,就让我告诉你我是怎么做的吧。

首先,循序渐进地读书非常重要。

就像我们每天上学一样,老师不会一下子把所有知识都塞给我们,而是由浅入深、一步一个脚印地教导我们。

读书就是这样,我们要按部就班,先从简单的书籍做起,把基础知识打牢。

等打好基础后,再读一些深奥的书,这样才能有的放矢,步步深入。

我从一年级开始,就爱上了低年级的故事书,里面有好玩有趣的小故事,配上生动的插图,非常吸引人。

等到三四年级时,我便开始接触课外读物,比如《西游记》、《三国演义》等名著,通过这些书,不仅提高了阅读理解的能力,也开阔了视野,对中国传统文化有了更深入的认识。

五六年级了,我的阅读面就更广泛了,除了中文书籍,我还开始阅读英文原版书。

起初觉得英文书有点难度,但通过不断地坚持,慢慢便能驾轻就熟。

读英文书不但锻炼了英语能力,也让我了解到了不同的文化。

其次,熟读并精思书中内容太重要了。

对于一些平时读不太懂的书,我都会认真反复多读几遍,并做一些笔记,把自己不懂或者有疑惑的地方记下来。

有时还会把笔记拿给老师或父母看,请教他们,这样对内容的理解就更加透彻和深刻了。

读书读到有好的体会时,我还会反复琢磨,并将这些精华体会记录下来,作为自己的读书笔记。

长期坚持这种精读习惯,不知不觉中,我的思维就越来越活跃开阔了。

看问题的角度也变得独特而有见地,在班上的发言常常会让同学和老师刮目相看。

最后,看书除了能获取知识,还能开发智力,培养创新思维能力。

爱读书的孩子一般性格都比较内向沉稳,我也不例外。

但是,通过长期的读书实践,我的胆量和独立思考能力都得到了很大的锻炼和提高。

读书给了我太多的积极影响,让我成为一个阅历丰富、独立睿智的好学生。

如何让学生爱上阅读

如何让学生爱上阅读

如何让学生爱上阅读1.营造良好的阅读氛围:学校和家庭可以共同努力,创建一个让学生愿意阅读的环境。

学校应该提供丰富的图书馆资源和阅读角落,以及定期组织阅读活动。

家长可以给孩子提供丰富多样的书籍和杂志,并做出榜样,积极开展自己的阅读活动。

2.给予学生自主选择的权利:让学生有权选择自己感兴趣的书籍,培养他们的阅读偏好。

学校和图书馆可以展示各种各样的书籍,包括小说、非小说、科普读物、传记等,满足学生多样化的阅读需求。

3.创造多样化的阅读体验:为了吸引学生,可以适当采用多媒体和互动的方式来呈现书籍内容,如电子书、有声书和互动阅读应用。

同时,教师也可以组织一些创意的阅读活动,如朗读比赛、角色扮演、绘本分享等,使阅读变得有趣和有意义。

4.培养阅读习惯:学生养成良好的阅读习惯是非常重要的。

教师可以定期给学生分配阅读任务,并鼓励他们坚持每天阅读一定的时间。

学校可以设立阅读奖励机制,激励学生积极参与阅读活动。

6.培养良好的写作习惯:阅读和写作是相互促进的。

通过阅读,学生可以积累词汇、理解句子结构、提高写作风格。

鼓励学生进行读后感、读书笔记、读书影评等写作活动,帮助他们巩固和运用所学知识。

7.打破阅读的噤声:很多学生对于阅读有一种“责任感”,觉得阅读是一种“强制性”的活动。

教师和家长可以改变对阅读的态度,让学生感受到阅读的乐趣和益处,不要将其仅仅看作是一种学业要求。

总的来说,让学生爱上阅读需要学校、家庭和学生本身的共同努力。

只有创造出良好的阅读环境,培养学生的阅读习惯和兴趣,才能真正激发学生对阅读的热爱。

如何让幼儿爱上阅读

如何让幼儿爱上阅读

如何让幼儿爱上阅读阅读是一种重要而有益的活动,它可以帮助幼儿培养语言表达能力、提高注意力和想象力,并开阔他们的视野。

然而,很多幼儿对于阅读缺乏兴趣,甚至觉得枯燥乏味。

以下是一些方法和建议,可以帮助幼儿爱上阅读。

1. 创设阅读环境在家中或幼儿园创设一个有特色的阅读角落,放置书架和舒适的坐垫。

保持干净整洁的环境,为幼儿提供一个安静、轻松的阅读场所。

2. 多样化的书籍选择提供丰富多元的书籍,如绘本、故事书、诗歌、谜语等等。

根据幼儿的年龄和兴趣,选择适合他们的图书。

让他们参与到书籍的选择过程中,让他们感受到阅读的乐趣。

3. 频繁读给幼儿听为幼儿读故事、诗歌或者儿歌,创造一个美妙的语言境界。

在阅读过程中,可以使用丰富的表情和声音,吸引幼儿的注意力。

这些亲密的互动将激发幼儿对阅读的兴趣。

4. 阅读时间的安排在幼儿的日常生活中,设置固定的阅读时间,如每天晚上睡前或者每周的周末。

设立一个阅读习惯,让幼儿知道在规定的时间里可以享受阅读的乐趣。

5. 鼓励互动与分享在阅读过程中,鼓励幼儿提问、讲故事或者描述他们的感受。

与幼儿分享自己的阅读体验,并倾听他们的想法和观点。

这种互动将增强幼儿对阅读的兴趣和参与度。

6. 视频和动画的搭配针对幼儿的阅读学习,视频和动画可以成为一个有趣的辅助工具。

通过视听的方式,增加幼儿的阅读乐趣。

选择一些与书籍内容相关的视频和动画,帮助他们更好地理解和记忆书中的故事。

7. 建立阅读社区让幼儿参加一些阅读活动或者加入阅读社区,与其他孩子一起分享读书的快乐。

通过与同龄人的互动,幼儿会感受到阅读的乐趣和鼓舞。

8. 成为榜样对于幼儿而言,家长和老师是他们最重要的榜样。

家长和老师需要积极投入到阅读中,成为幼儿的阅读榜样。

当幼儿看到家长和老师热爱阅读,并且乐于分享他们的阅读经验时,他们对于阅读的兴趣也会增加。

9. 选择适合的挑战在幼儿的阅读过程中,要给予他们适度的挑战。

选择一些稍微有难度的书籍,让幼儿感受到阅读中的成就感。

通过什么途径可以让孩子爱上阅读?

通过什么途径可以让孩子爱上阅读?

如何让孩子爱上阅读?这是每个家长都面临的问题。

阅读是一种很重要的能力,它不仅能够帮助孩子获取知识,提高语言表达能力,还能够培养孩子的想象力和创造力。

很多孩子并不喜欢阅读,甚至对阅读感到厌烦。

那么,我们该怎么做呢?下面我将分享一些方法,帮助孩子爱上阅读。

1、创造一个阅读友好的环境我们需要为孩子创造一个阅读友好的环境。

这个环境需要有舒适的座位、柔和的灯光和安静的氛围。

如果孩子阅读的地方太吵闹或者太过拥挤,他们就会分心,无法专注于阅读。

我们还可以在家里放置一些书架,让孩子能够方便地拿到自己喜欢的书。

2、选择适合孩子的书我们需要选择适合孩子的书。

孩子的阅读兴趣和阅读水平都是不同的,我们需要根据孩子的年龄、性格和爱好来选择适合他们的书籍。

对于年龄较小的孩子,我们可以选择一些图画书或者故事书,这样可以吸引他们的注意力。

对于年龄较大的孩子,我们可以选择一些有趣的小说或者科普书,这样可以激发他们的好奇心。

3、让阅读成为一种习惯阅读需要成为孩子的一种习惯。

我们可以制定一个阅读计划,每天为孩子安排一定的阅读时间。

这个时间可以是早上起床后、午饭后或者晚上睡觉前。

在这个时间段内,我们可以让孩子自由选择自己喜欢的书籍,让他们感受到阅读的乐趣。

4、给孩子提供激励孩子需要得到激励,这样才能够保持阅读的热情。

我们可以给孩子设定一些小目标,比如说每读完一本书就可以得到一些奖励。

这些奖励可以是小礼物、外出游玩或者是一些特别的活动。

这样可以让孩子感到阅读是一件有趣的事情,同时也能够激发他们的阅读兴趣。

5、与孩子一起阅读我们可以和孩子一起阅读。

这样可以让孩子感到阅读是一件很有趣的事情,同时也能够增强亲子关系。

我们可以选择一些适合家长和孩子一起阅读的书籍,比如说童话故事、经典名著等等。

在阅读的过程中,我们可以和孩子一起讨论书中的内容,分享自己的感受和想法。

让孩子爱上阅读需要我们的耐心和努力。

我们需要为孩子创造一个阅读友好的环境,选择适合孩子的书籍,让阅读成为孩子的一种习惯,给孩子提供激励,与孩子一起阅读。

幼儿园让孩子爱上阅读的50种好方法

幼儿园让孩子爱上阅读的50种好方法

幼儿园让孩子爱上阅读的50种好方法这里是一个关于如何让幼儿园孩子爱上阅读的50种好方法的建议。

1.提供丰富的阅读材料,包括绘本、图画书、童话故事等等。

2.创造一个安静、舒适的阅读环境,例如设立阅读角落或者阅读区域。

3.将阅读纳入日常活动,例如每天安排一段阅读时间。

4.鼓励家长与孩子一起阅读,建立家庭共读的习惯。

5.鼓励孩子读故事书给其他孩子听,培养他们的表达能力和自信心。

6.组织阅读活动,例如朗读比赛、绘本分享会等等,激发孩子们的兴趣。

7.邀请作家或者阅读爱好者来幼儿园讲故事,与孩子们分享阅读的乐趣。

8.制作孩子们自己的绘本,让他们参与到创作中去。

9.鼓励孩子们进行角色扮演,例如扮演故事中的角色或者编写自己的故事情节。

10.通过游戏的方式,将阅读与娱乐结合起来,例如猜谜游戏、拼图游戏等等。

11.给孩子们选择阅读材料的权利,让他们对自己喜欢的故事有更多的主动性。

12.鼓励孩子们进行阅读交流,例如和朋友分享自己读过的故事或者推荐好书给其他人。

13.引导孩子们进行阅读比较,让他们了解不同故事的特点和风格。

14.鼓励孩子们对阅读材料进行书评,培养他们的观察、思考和表达能力。

15.制定阅读计划,例如每周读一本绘本或者每个月选择一部长篇故事。

16.在孩子们的活动中引入阅读元素,例如给他们编写阅读故事的任务。

17.制作读书签,鼓励孩子们记录自己读过的书和阅读的时间。

18.鼓励孩子们通过绘画、手工等形式来表达自己对阅读的理解和感受。

19.给孩子们讲解图书馆的使用方法,教他们如何借阅书籍。

20.邀请图书馆员来幼儿园讲解图书馆的功能和相关知识。

阅读小窍门

阅读小窍门

阅读小窍门嘿,朋友们!咱今天就来聊聊阅读小窍门这事儿。

你说读书这事儿,是不是有时候就像爬山,看着那高高的山峰,心里有点犯嘀咕,咋爬上去呀?嘿嘿,别担心,我这就给你送上几个超实用的小窍门,保准让你的阅读之旅轻松又愉快!首先呢,选书就像挑朋友,得合自己的胃口。

你要是对历史感兴趣,那就别硬着头皮去读科幻小说,不然那感觉就像让爱吃甜的人去吃苦瓜,难受呀!所以呀,找对自己喜欢的类型,读起来才带劲呢。

然后呀,读书的时候别像个机器人似的,一个字一个字地读。

咱可以像个探险家一样,快速地浏览,先抓住大概的意思,找到感兴趣的地方再细细品味。

就好比你去一个新地方旅游,先大致看看有啥好玩的,然后再重点去玩自己喜欢的项目嘛。

还有哦,别死读书!读书不是为了让你变成书呆子,而是要让知识在你脑袋里生根发芽。

读到有趣的地方,就笑一笑;读到感人的地方,就跟着掉几滴眼泪。

别不好意思,读书就是要投入感情呀,这样才能真正理解书里的世界。

读书的时候,也别忘了做笔记呀。

这就像你在旅途中收集纪念品一样,把那些精彩的句子、深刻的感悟都记下来。

等以后再翻出来看看,哇,满满的都是回忆呀!而且做笔记还能帮你更好地理解和记忆呢。

哎呀,读书也得有个好环境。

你想想,要是你在一个乱糟糟、吵吵闹闹的地方读书,能读得进去吗?找个安静的角落,泡杯热茶,舒舒服服地坐下来,这才是读书的正确打开方式嘛。

再说说速度的问题。

读书可不是比赛,不是越快越好。

有时候要慢慢品,像品一杯美酒一样,咂摸出其中的滋味。

但有时候也得快点读,像赶火车似的,抓住关键信息就行。

这就得看情况啦,你得学会灵活掌握呀。

读书也像交朋友,有的书是一面之缘,读完就过了;有的书却是一辈子的好朋友,值得你反复去读。

别觉得读第二遍、第三遍就没意思了,每次读都会有新的发现呢!咱再想想,读书是不是也像吃饭呀?不能挑食,各种类型的书都得尝尝。

这样才能营养均衡,让自己的知识体系更全面。

总之呢,阅读是一件超有趣、超有意义的事情。

让孩子爱上阅读的九条建议

让孩子爱上阅读的九条建议

让孩子爱上阅读的九条建议让孩子爱上阅读是每个家长都希望实现的目标。

阅读对孩子的成长和学习有着重要的意义,不仅可以帮助他们提高语言能力和认知能力,更可以拓展他们的视野和丰富他们的内心世界。

由于社会的快节奏和多样化的娱乐方式,许多孩子并不喜欢阅读。

那么,如何让孩子爱上阅读呢?一、树立榜样,家长要做好榜样家庭是孩子最初的阅读环境,父母是孩子最重要的榜样。

如果父母不喜欢读书或者很少读书,那么很难培养孩子的阅读兴趣。

家长应该养成良好的阅读习惯,多看书,多给孩子看书,让孩子在家庭环境中感受到阅读的魅力。

二、提供丰富的阅读材料家长可以给孩子提供各种类型的书籍,包括绘本、故事书、百科全书、漫画书等不同形式的阅读材料。

让孩子有更多的选择,找到自己感兴趣的书籍,从而激发他们的阅读兴趣。

三、营造良好的阅读环境在家中创造一个安静、舒适的阅读环境,给孩子一个专属的阅读角落,摆放一些书架和舒适的椅子,让孩子有一个专属的阅读空间,使他们在阅读时能够感到愉悦和专注。

四、给予正面的激励和支持当孩子对阅读表现出兴趣时,家长要及时给予鼓励和支持,不断肯定他们的努力,激发他们的积极性,让他们在阅读中享受到成功的喜悦,树立自信心。

五、进行亲子阅读活动亲子阅读是一种有效的方式,可以帮助孩子建立对阅读的兴趣。

家长可以定期和孩子一起阅读书籍,通过分享阅读的感受和理解,增进亲子之间的感情,也可以通过亲子阅读来引导孩子,提高孩子的阅读能力和理解能力。

六、选择适合孩子的书籍孩子的阅读兴趣是多样的,家长应该根据孩子的年龄和兴趣选择适合他们的书籍。

避免给孩子强加过于复杂或不感兴趣的书籍,让他们看到符合自己阅读水平和兴趣的书籍。

七、引导孩子多角度地阅读在孩子阅读时,家长可以引导孩子多角度地去思考和理解书中的内容,鼓励他们写读书心得或者进行分享,通过与孩子的交流,增强孩子对书中内容的理解和领悟。

八、用故事吸引孩子故事是吸引孩子的最好方式,因此家长可以通过讲故事的方式来吸引孩子的兴趣。

训练孩子喜欢上阅读技巧

训练孩子喜欢上阅读技巧

训练孩子喜欢上阅读技巧培养孩子热爱阅读的技巧阅读是一项重要的技能,不仅可以帮助孩子获得知识,还可以提高他们的语言表达能力和思维逻辑能力。

然而,现代的孩子普遍喜欢电子产品和视听娱乐,对于阅读没有太多兴趣。

如何培养孩子喜欢上阅读,成为了许多家长面临的难题。

下面是一些培养孩子热爱阅读的技巧。

1.建立家庭阅读氛围:家长可以树立榜样,自己经常阅读,并且给孩子看到自己阅读的乐趣和收获。

此外,可以每晚固定一段时间给孩子讲故事,或者一起朗读儿童故事书。

这样可以培养孩子对阅读的兴趣,同时也增强家庭成员之间的感情。

2.提供丰富的阅读材料:根据孩子的年龄和兴趣,为他们准备适合阅读的图书、杂志和报纸等。

如果孩子对动物、科学或者历史等有特别的喜好,可以选择相关的书籍。

此外,还可以给孩子订阅一些儿童杂志,让他们通过图文并茂的方式获取知识。

3.创建舒适的阅读环境:为孩子提供安静、明亮的读书角落,配置一个舒适的座位和一张宽敞的书桌。

确保此处有足够的自然光以及舒适的温度。

在这个角落里,孩子可以尽情地享受阅读的乐趣。

4.阅读计划的制定:给孩子制定一个每天阅读的时间表,让他们养成固定的阅读习惯。

一开始,可以设置较短的时间,慢慢逐渐增加。

鼓励孩子通过阅读来休息放松,而不是将其视为一项任务。

5.培养多元化的阅读兴趣:除了图书,家长还可以引导孩子阅读各种各样的资料,如科普文章、报告、新闻等。

培养孩子对不同题材和风格的阅读兴趣,让他们在阅读中广泛开阔视野。

7.制定阅读目标和奖励机制:帮助孩子设定阅读目标,比如每月读完一定数量的书籍,或者在阅读理解上取得一定进步。

当孩子达到目标时,给予适当的奖励,可以是一本心仪已久的书籍或者一次外出活动。

这样可以让孩子在阅读中感受到成就感和快乐,进而培养对阅读的热爱。

8.组织阅读俱乐部:家长可以组织孩子参加阅读俱乐部,或者在学校里成立读书小组。

通过与其他同龄人分享读书心得和阅读感受,孩子可以获得更多的启发和动力,培养阅读的兴趣和习惯。

多学科教学经验分享

多学科教学经验分享

多学科教学经验分享《多学科教学经验分享》嘿,朋友们!今天来跟大家唠唠我在多学科教学中的那些事儿。

先来说说语文这一科吧。

语文可真是个充满魅力的学科,要让孩子们爱上阅读和写作,那得有点小窍门。

我会经常给他们讲故事,讲得绘声绘色的,把他们的好奇心勾起来,然后趁机推荐一些有趣的书。

写作文的时候,我鼓励他们大胆写,别怕错,先把心里想的都倒出来。

数学呢,就得让孩子们多动手。

什么搭积木、做拼图,在玩中理解那些抽象的概念。

而且,我还会出一些有趣的小竞赛,让他们在竞争中提高解题速度和准确率。

英语教学我有个妙招,就是放英文歌、看英文动画片。

孩子们可喜欢了,不知不觉就记住了好多单词和句子。

课堂上,我也会跟他们玩角色扮演,让他们在情境中大胆说英语。

科学课就更有意思啦,带着孩子们去户外观察大自然,做小实验。

他们自己动手操作,发现科学的奥秘,那兴奋劲儿,别提多可爱了。

多学科教学就像是一场大冒险,每个学科都有独特的魅力和挑战。

咱们得不断摸索,找到最适合孩子们的方法,让他们在知识的海洋里快乐地畅游!《多学科教学经验分享》亲爱的小伙伴们,今天我要和你们好好聊聊我在多学科教学中的那些经验和趣事。

教美术的时候,我发现让孩子们自由发挥特别重要。

不给他们太多的限制,只给一个主题,然后他们就能画出各种奇思妙想的作品。

有时候我也会带着他们一起在校园里写生,感受大自然的色彩和形状。

音乐这门课,那就是要让大家尽情地唱和跳。

组织个小合唱团,或者来个乐器演奏会,孩子们的积极性一下子就被调动起来了。

体育教学可不能马虎,得让孩子们动起来,还得保证安全。

玩游戏是个好办法,像接力赛、跳绳比赛,他们在玩的过程中锻炼了身体,也培养了团队精神。

品德与社会课,我会讲很多小故事,让孩子们从故事中明白道理。

还会组织小组讨论,让他们发表自己的看法,培养他们的思考能力和价值观。

多学科教学就像一个五彩斑斓的调色盘,每个学科都是一种独特的颜色。

咱们要把这些颜色巧妙地融合在一起,为孩子们画出一幅绚丽多彩的知识画卷。

阅读技巧:七种高效阅读的技巧

阅读技巧:七种高效阅读的技巧

阅读技巧:七种高效阅读的技巧一、读书体质改善技巧如果你是一个爱读书的人,这一章你可以大体浏览一下即可。

如果你是一个不太喜欢读书的人,那么作者会一步步引导你改善你的体质,让你将枯燥无味的读书活动变成兴趣盎然的遨游知识海洋之旅。

无论是一本什么样的名著,你有选择不读的权利。

你不必从头读到尾,你可以跳读、可以略读、可以只读自己喜欢的部分、可以只读对你有用的部分。

你要摒弃“必须从头读到尾”的强迫观念。

如此,你就会减少许多不必要的痛苦。

激发自己的内在动机,以行动为中心进行阅读。

与你的专业相关的内容,你撰写的论文,从你需要的地方开始读书,你会有迫不及待要读下去的冲动。

比如,一个新手妈妈,她不会照顾刚刚生下来的小婴儿,只能阅读各种各样的育儿书籍和杂志,吸收育儿所必需的知识。

如果你居住在大城市,有机会接触到书的作者,不妨从先到现场听作者开演讲会开始,开启自己的读书之旅。

二、沉迷读书的技巧跟书谈恋爱三、读书环境技巧有条件的你可以打造一个”家庭图书馆“,至少打造一个”图书角“,让你的书有处可寻,让你爱书的灵魂有处可栖。

让你书架上书形成”书脉“:假设有一本书A,在它两侧摆放的是与Ar主题有关的书。

如此布局的书,定能体现你的思维架构。

搬到大学或图书馆附近去居住,是一种怎样的体验?又是达到何种程度爱书之人能够做到的?你要亲自到书店去选择适合自己的书,网购因为没有见到书的真实面目,你可能会受到购书评论的影响,买来一些不称心的书,干扰读书的心情。

真实的触手可及的书籍可能会让你遇见”美好的邂逅“,就象一见钟情的少男少女,让你心动不已。

实现可持续的快乐读书的技巧,窍门在于:要把知识信息的根源与自己直接联系起来;拥有能通过读书互相激励、共同进步的伙伴;保持求知兴奋;创造有利于读书的环境;提高书痁利用率。

四、速读技巧。

现代社会的信息如洪水一般奔涌而来,要用最少的时间甄别出有用的信息,你必须掌握这两个决窍:关键词发掘和假设验证型读书。

五、加快理解的“类比读书”技巧广泛、深入地领会特定专业的读书叫做"垂直型阅读“;与从事专业完全不同的领域的阅读叫做”水平型阅读“。

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彩处 , 你总不 能堵 住我的嘴 , 不 让我 “ 说 ”、不让我 “ 笑”吧 !
( 有 时是尊 重事实 !有时需要故 意为之 ,引 “ 鱼”上 钩 !)我就 说给你 听、笑 给你 看 ! 你 想看?那 不行 ,我还要 看呢? ( 故 意先 不给他看 ,接着 “ 引诱” ! ) 等 到孩子 憋不住 的时候 ,那好 吧 , 看在我是长辈 的份 上 , 我 就让你 一回,只让你看 十分钟 , 到 时间 准时 “ 还书 ”……说 白了 ,就是 吊人胃 口!,慢慢 的 。我想 孩子 孩子应该就不再惧 怕 “ 文 字”书了!其实 ,还可 以利用 给孩 子讲 书的办法来引诱他 !孩子们 可能有 的不爱看书 ,但都喜欢听 书, 那好 ,我就先 给你讲 一段 !讲到 节骨眼上的时候 ,我 就忽然有 其 它的事情 了——我 累了、我困了、我要做饭 了、我忽然 想起单位 的一件事了 ……不愁孩子 自己不去看 !对 了,这 叫读 书的 “ 引鱼 上钩法”!呵呵!这是 自己发明的小词 。 这里需 要说 明的是 ,独立阅读初期 ,不要给孩子选择太 长的 故事 书 !尽 量选短 小精悍 的故事 ,孩子感 兴趣 的话 题 ,阅读完 毕, 会更加有成就感 !乐子和同学、老师分享 ! 而且 ,阅读初期 ,书尽量一本或最多两本 一买 !显得孩 子看 书速度快 !供不应求 了!一是有更多机会去图 书馆 ,再就是 ,对 读书会更有成 就感 1 3 . 让孩子爱上读书 , 家长从 自己做起。 随着孩子年龄 的增长 ,面对当今社会各种 丰富多彩 的诱 惑, 我们 的孩子还小 ,他们辨不清方 向!这时候 ,我们的家长起到一 个什 么样的作用呢 ?春风化雨 、润物无声 !一个弥漫着 书香 的家 庭 ,一定会 有着一 位知识渊博的小王子或小才女 ……而一个妈妈 是个 电视迷 、爸爸 是个网络游戏专家兼麻将桌上 的高手 的家庭 , 我想 ,他的孩子想 要爱上读书 ,该是多么的难 呀 !为 了孩子 ,就 从我 们 自己做起吧 !爱孩子 ,就让他读书 ! 让 孩子读 书 ,先从 自 己做起 1 4 . 培养孩子读书的兴趣 , 讲求循序 渐进 。 家长要 耐心 !再耐心 !不要 带着任 务读书 !一些性急 的家 长 ,恨 不得让孩 子三天 五天爱 上读 书 !于是大 量的付 出一一 名 著 、报纸 、作文书 ……接 种而至 ! 好词好 句每 天一篇 、读一 本书 给我讲一讲你 收获 了哪些 内容 、看完 了就 写一篇读后感 ……. 我觉 得这 叫带着任务读 书 、 读 书是作 业 、 是 硬性 的、被逼 的 ! 兴 趣哪 里去 了?被家长给偷走 了 !怎么 读合适 呢?我觉得读 书初期 ,就 是要 自由自在 的、没 有任何 压力 的去读 ! 读完 , 你可 以不给 我讲



汪 年 平

完的书 、或者选择其它 的书?总之就是 ,给孩子买书 ,给他 自主 权 !既培养 了读书兴趣 !又给予 了孩子充分的尊重 !同时对建立 亲子 间的 信 任、改善亲子关系都很有好处 1 2 . 家长要有部分选书权为孩子正确导向。 家长选 书作为孩子有利的补充 !家长选 回来 的书,要讲究方 法、引鱼上 钩 !我们大家说 了,选书总不能光 由着孩子去吧 !他 就光 喜欢看 漫画书 !我觉得这不要紧 !漫画书里就没 有营养吗? 显然 不是 !只是营养还不那么全面 ! 那好, 前 面不是 给了他 自主 权了吗?后 面 , 你 也要尊重我的 自主权吧 ! 我给 “ 我 ” 自己买 回 来的 “ 文字 ” 书 ( 文 字 较 多 ,也 有 插 图 的 书 , 我 称 为 文 字 书 ! ), 我 当然要 看了 !那好 ,晚饭后 ,你看 你的漫画书 ,我看 “ 我 ”的文 字书 ( 当然最好也有 插图 )!我们互 不干 涉 ! 看 到精
爱上阅读 我有窍 门
重庆 市渝 北 区王家 学校
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很少有孩子会主动喜欢上 阅读 ,通常都必须有 某个人 引领 他 们进入书 中奇妙 的世界. 我们都知道 :让孩子爱上 阅读 ,将会使他 ( 她) 受益一生 ! 那 么现在的 问题就转化 为—— 如何才能使孩子 爱上阅读 ?我今天想谈谈我是如何引 导孩子爱上阅读的! 让孩子参与读 书.从家长偷懒做起 ! 我的孩子 ,和大多数孩子一样 ,从很小很小 的时候就 已经开 始听故事 了 , 而且这 一听 ,就是几年 ,虽然她 自己也 看书 ,但一 到了晚上 。听到 的总是相同的一句话 : “ 妈妈 ,讲 故事 !爸爸 , 讲 故事 !……”亲子共 读是美好的 ,孩子在 听书 的过程 中是有收 获的 !但是 。你 的读 书记录要 自已完成啊 !长大 了 , 是 一定要走 上 独立阅读 的道路 的 !心里有 了这样 的想法 ,我开始 有意识的慢 慢 “ 偷懒” 了, 事实上 ,我 “ 偷懒偷对了”。 到 了晚上 ,孩子要求讲故 事的时候,其 实也就是亲子共读 的 时间 ,我经常装作非 常非常困 、非常非常累 的样子 ( 其 实 ,事实 也是 这样 ), “ 宝贝, 今 天妈妈只讲一小段好不好 ?妈 妈今天上 班太 累了 !” “ 不行 嘛 , 妈妈 !” , “ 那 要不这样 ,等妈 妈讲 不 动 的时候 ,你给妈妈讲一段 ,行不行?我听老师说宝宝 朗读课 文 特别 棒 !… …”接下来 的时间 , 就是 妈妈一段 、宝宝一段 、妈妈 段 、宝宝一段 ……这样 ,我们就 由单纯的妈妈讲故事 ,过渡到 了妈妈 和宝宝共 同阅读 了!当然 ,这是一个过程 ,甚至 可能是个 把月 、或半年多的时 间都有 可能 !由单纯的讲过渡到亲 子共讲 ! ( 这里有个 前提 ,书的难度要适合孩子 , 或带拼音 ! ) 二、家校沟通 .老师拉动再推动 l 有人说 ,好孩子是夸 出来 的,虽 不尽然 , 但 绝对是有 它的道 理的! 孩 子在家和妈妈一起读 书了 。 讲故 事了 ,赢 了爸爸 、 妈妈 了……孩 子高兴 !家长高兴 ! “ 你读 的真有 感情啊 !”、 “ 你 的 声音 真宏 亮啊!”……但是 , 我说 ,家长 亲十下 ,赞一百句 ,比 不上老师一 个鼓励的眼神 、比不上 老师的一个轻柔 的抚摸 、比不 上老师课堂 当众 的表扬 !所 以,举得 , 孩子 在家有了进步 ,一定 要及时地和 老师 沟通 !有 了家长 、老师 的沟通 、合 作 ,我们 的孩 子还愁不爱 读书吗?还愁不好教育 吗?教 育 ,除了学校教育 、社 会教育 ,最不 可缺失的就是家庭教育 !所 以 , 要想 孩子爱读书 , 除 了学校 老师 的拉动 、家长 的积极 配合 显得太 太重要 了 ! 放 学 后 、电话 中、一 个短信 、博客上 敞开心扉 ……现 代通讯 网络为家
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