“神五”载人航天飞行新闻两篇ppt详解7
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2018粤教版语文必修五第5课《“神五”载人航天飞行新闻两篇》ppt课件
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
第二单元 第5课 “神五”载人航天飞行新闻两篇 优秀课件
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(二)多音字 动 diào ． 调 1.调 皮 tiáo 调 ． 大qiáng 强 ． 迫qiǎng 3．强强 ． jiàng 倔强 ． 距 jiān ． 间 2.间 隔 jiàn 间 ． quān 圆圈 ． 起来 juān 4.圈圈 ． 养 juàn 圈 ．
脱缰而去，直刺苍穹。所有人情不自禁地抬头仰望，目光
追随着夜空中的最亮点，渐行渐远„„ 返回
“酒泉光学跟踪正常”，“东风飞行正常”，“双
城光学、雷达跟踪正常”„„顷刻间，遍布戈壁的测控
站点捕获了目标，将数据准确发送到东风中心、测发大 厅和北京飞行控制中心。 与此同时，千里之外的北京飞控中心飞控大厅大屏 幕上，飞行参数不断跳跃着，洪亮的报告声不绝于耳：
返回
“2分钟准备！”“1分钟准备！”戈壁的风沙瞬间凝 固，人们仿佛听到了自己的心跳。火箭脱插脱落，摆杆彻
底摆开，导流槽自动喷水„„载人航天发射塔架犹如一位
慈爱的母亲，松开了儿子的手：“孩子，出发吧！” “10、9、8、7„„3、2、1，点火！”时针奔向21时 16分03秒。“起飞！”霎时，大地颤抖，烈焰升腾，长征 二号F T1火箭托举着天宫一号拔地而起，缓缓升空，旋即
一、字音认读 (一)单音字 1．怦 怦直跳( pēng ) 2.橘 红色(jú ) 3.苍穹 (qióng ) ． ． ． 4．遨 游( áo ) 5.椭 圆(tuǒ ) 6.目眩 ( xuàn ) ． ． ． 7．呕 吐(ǒu ) 8.坚如磐 石( pán ) 9.烧灼 (zhuó ) ． ． ．
机工作和相关零件的工作状态。
3．太空垃圾已成为航天发射的重大安全隐患，航天 飞行器与太空垃圾一旦碰撞，后果 不堪设想 。
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高中语文 第五课《“神五”载人航天飞行新闻两篇》课件 粤教版必修5
5 “神五”载人航天飞行新闻两 篇
ppt课件
“神五”载人航天 飞行新闻两篇
ppt课件
字词温习
定格（电影、电视片的活动画面突然
停止在某一画面上。）
怦怦pēng直跳
苍穹qióng
色彩斑斓 bān lán
椭tuǒ圆 目眩xuàn 呕ǒu吐
坚如磐pán石
呛qiāng水
烧灼zhuó ppt课件
请找出这两则新闻报道（消息 与通讯）的侧重点，比较它们在写 法上有什么不同？
远大的志向；奉献的精神； 顽强的意志；艰苦的磨练； 杰出的才华。
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• 有人说当今时代既是“读文时代”，又是 “读图时代”。本书选用了两张中国首次 载人航天飞行的图片传达了什么新闻信息？
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• “神舟”五号载人飞船发射成功；中国首次载 人航天飞行员杨利伟照片。使报道更具真实性， 同时满足了读者进一步了解实情的需要。
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作业：
• 浏览当天ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ新闻报纸，反复体会消息写作 的特点。
• 为学校广播站写一则新闻，报道学校最近 的焦点人物或事件。
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从报道对象、内容、表达方式和 时效等方面区别。
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参考答案
• 1.从报道对象看，前者侧重写事（消息的特点）， 后者侧重写人（通讯的特点）；从内容上看，前 者报道较为简要、概括（消息的特点），后者的 报道详细而完整（通讯的特点）；从时效看前者 第二天就发表了，时效性强（消息的特点），后 者20多天后才发表，是因为采访教费时费力，写 稿的时间也比消息长。
• 2.从内容上看，前者由于强调“快”和“短”， 写作视角较为宏观，侧重报道事件发生的进程和 社会反响；后者比较全面的报道杨利伟如何备战， 在太空如何战胜困难的事迹，突出他作为新时代 偶像的精神品质和崭新风貌。（内容）
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“神五”载人航天 飞行新闻两篇
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字词温习
定格（电影、电视片的活动画面突然
停止在某一画面上。）
怦怦pēng直跳
苍穹qióng
色彩斑斓 bān lán
椭tuǒ圆 目眩xuàn 呕ǒu吐
坚如磐pán石
呛qiāng水
烧灼zhuó ppt课件
请找出这两则新闻报道（消息 与通讯）的侧重点，比较它们在写 法上有什么不同？
远大的志向；奉献的精神； 顽强的意志；艰苦的磨练； 杰出的才华。
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• 有人说当今时代既是“读文时代”，又是 “读图时代”。本书选用了两张中国首次 载人航天飞行的图片传达了什么新闻信息？
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• “神舟”五号载人飞船发射成功；中国首次载 人航天飞行员杨利伟照片。使报道更具真实性， 同时满足了读者进一步了解实情的需要。
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作业：
• 浏览当天ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ新闻报纸，反复体会消息写作 的特点。
• 为学校广播站写一则新闻，报道学校最近 的焦点人物或事件。
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从报道对象、内容、表达方式和 时效等方面区别。
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参考答案
• 1.从报道对象看，前者侧重写事（消息的特点）， 后者侧重写人（通讯的特点）；从内容上看，前 者报道较为简要、概括（消息的特点），后者的 报道详细而完整（通讯的特点）；从时效看前者 第二天就发表了，时效性强（消息的特点），后 者20多天后才发表，是因为采访教费时费力，写 稿的时间也比消息长。
• 2.从内容上看，前者由于强调“快”和“短”， 写作视角较为宏观，侧重报道事件发生的进程和 社会反响；后者比较全面的报道杨利伟如何备战， 在太空如何战胜困难的事迹，突出他作为新时代 偶像的精神品质和崭新风貌。（内容）
“神五”载人航天飞行新闻两篇PPT课件
2、试结合本文思路划分层次结构。 明确：全文可分三部分： 第一部分(1段)：由飞天梦想引出飞天第一人杨 利伟。
第二部分(2—14段)：介绍杨利伟的主要事迹。
第三部分(15—16段)：展望未来。
3、本文主要介绍了杨利伟的哪些事迹，试概 括出来。 明确：
①克服失重
③水上训练
②地面训练
④对抗超重
4、本文主要通过什手法介绍人物？
4、一级火箭分离
5、整流罩分离
6、二级火箭熄火
7、箭船分离
8、帆板展开
9、帆板对日定向
10、轨道舱帆板展开
三、检查预习
1、订正字音
怦怦( pēng )直跳 橘 ( jú )红色
lán
苍穹( qióng )
目眩( xàun ) 烧灼( zhuó )
斑斓(
遨游(
)
)
坚如磐( pán )石
提起2003年中国的重大事件， 大家记忆犹新的可能是“非典” 事件；它给中国人民着实带来了 不小的麻烦；但是，中国首次载 人航天飞行获得圆满成功，却让 世界震惊!。今天，我们要学习的 是关于“神舟”五号载人航天飞 船发射过程的一篇新闻----
准 备 起 飞
1、发射点火
2、抛弃逃逸塔
3、助推器脱离
二、课堂自学(10分钟)
(1)复习有关新闻的知识
(2)自己掌握生字词 (3)自读课文
三、课堂导读
1、你已经通读了全文，请说一说本文的思路
明确：开篇先总体评说，引出本文的新闻人物杨利 伟，接下来介绍人物事迹。先介绍“神舟”五号升 空后杨利伟凭借意志对抗失重的经历；由此转入倒 叙，叙述飞天前杨利伟所进行的艰苦卓绝的训练； 然后又由地面转到天空，记叙飞船返回地球前杨利 伟怎样对抗“黑障”。这样主体部分由飞船升空开 始到飞船顺利返航结束，既注意了时间顺序，又兼 顾了时空转换，思路清晰。结尾部分展望未来，收 束全文。
粤教版语文必修五第课《“神五”载人航天飞行新闻两篇》ppt精讲课件
[探背景] (1)“神舟”五号是当时世界上可利用空间最大的载人飞船，航天员杨利伟在飞 船内绕地球飞行了 14 圈，进行了约 60 万公里的太空旅行。 中国在 1992 年正式启动载人航天计划，2003 年，“神舟”五号的成功发射，使 中国成为第三个踏入太空的国家，整个世界为之惊呼，美国总统布什在致中国的 贺电 中说：“中国正在成为拥有高新技术的国家，并且具有极大的潜力。”
[知识· 梳理] 第 1 步读字音——千言万语总关音 一、单音字 橘 红色( ． 斑斓 ( ． 目眩 ( ． ) ) ) 苍穹 ( ． 遨 游( ． 呕 吐( ． ) ) ) 怦 怦直跳( ． 矫 正( ． ) ) )
坚如磐 石( ．
呛 水( ) 烧灼 ( ) 默契 ( ) ． ． ． 【答案】 jú qió nɡ pēnɡ lá n á o jiǎo xuà n ǒu pá n qiānɡ zhuó qì
(2)杨利伟，辽宁省葫芦岛市绥中县人。中国人民解放军少 将军衔，特级航天员。历任中国航天员科研训练中心副主任， 载人航天工程航天员系统副总指挥，现任中国载人航天工程办 公室副主任。他是中国培养的第一代航天员，在中共十七大上 当选为中央候补委员。杨利伟在原空军部队安全飞行 1 350 小 时。 2003 年 10 月 15 日北京时间 9 时， 杨利伟乘由“长征”二号 F 火箭运载的“神舟” 五号飞船首次进入太空，是中华人民共和国第一位进入太空的太空人。
理由：“坚如磐石”指像巨大的石头那样坚固，形容非常坚固，不可动摇。用 在此处合乎要求。
2.曾经的健美冠军、好莱坞的传奇人物、美国加州前州长阿诺德· 施瓦辛格不 ． 堪设想 的人生故事令人充满好奇，本月，他的首部全纪实巅峰自传《终结者：施 ．．． 瓦辛格自传》被一字未删全本引进，即将与读者见面。(× )
“神五”载人航天飞行新闻两篇PPT 粤教版
个人资料：
杨利伟，男，汉族，辽宁绥中县人，中共党员，大学 文化。1965年6月出生，1983年6月入伍，1988年9月入 党，现为中国人民解放军航天员大队三级航天员，正团 职，中校军衔，1992年、1994年两次荣立三等功。
杨利伟1987年毕业于空军第八飞行学院，历任空军 航空兵某师飞行员、中队长，曾飞过歼击机、强击机等 机型，安全飞行1350小时，被评为一级飞行员，1996年 起参加航天员选拔，1998年1月正式成为我国首批航天员。 经过5年多的训练，他完成了基础理论、航天环境适应性、 专业技术等8大类几十个科目的训练任务，以优异的成绩 通过航天员专业技术综合考核，光荣地被选拔为我国首 次载人航天飞行首飞梯队成员。
写作思路
《心随飞翔》一文是怎样记叙在中国首次载 人航天飞行指挥中心的所见所闻的？
文章先开篇点明时间、事件，以时间
为顺序，中间穿插叙述、描写、议论， 详细记载了中国首次载人航天飞行任 务正式实施的过程。
联系消息的基本结构理解
划分段落： 标题 导语 主体 （结尾） 思考：这则消息的结构？
比较阅读《甘地被刺》
倒 这则消息的结构——？ 金 字 标题 塔 第1段：导语（消息的六要素） 结 第2－15自然段：主体 构 2-7：主要写甘地被刺事件的来龙去脉 8-15：其所引发的一系列社会反应
第16段：结尾（什么类型的结尾？）
语言鉴赏
外国记者撰写的消息报道和中国的不尽相 同。同样是写重大事件，其表达的角度、 作者的感情投入、信息量也不尽相同。试 进行比较阅读，品味其写作效果。 举例比较： 《心随飞翔》第1-5段和第15-18段 《甘地被刺》第5-6段
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
高中语文配套课件(粤教必修5)第二单元 第5课 “神五”载人航天飞行新闻两篇(24张PPT)
答：语句简短有力。前两个语句都是以“这一刻” 栏
为陈述对象，极力写“这一刻”给我们的感受。
目 链
“我们的心也随之飞翔”是本文的关键语句，是 接
本文题目的照应点。无以言之的心情又借助“飞
翔”一词来形容，写出了飞船顺利升空后我们的
自豪、喜悦、激动之情，表达了我们对飞船的关
第9章 扩声系统调音
栏 目 链 接
第9章 扩声系统调音
1．注音
(1) 怦怦．直跳__p_ē_n__ɡ__
苍穹．__q_i_ó__n_ɡ_ 目眩．__x_u_à__n__ 烧灼．__z_h_u_ó___ 矫．正__j__i_ǎ_o__
(2)
转
zhuǎn 转播 zhuàn 转动
橘．红色___j_ú____
答：这个句子是写我们的航天英雄杨利伟在太空克
服“空间运动病”中的感受，杨利伟的三句话让我
栏 目
们不难设想当时航天员的处境。“很难受，很要劲，
链 接
很耗体力”出自一个铁样硬汉子的口中，其难受程
度、体力消耗绝非一般。这句话从侧面反映了杨利
伟的坚强，也为下文写杨利伟平时的刻苦训练做好
了铺垫。
第9章 扩声系统调音
______________________________________________
___
第9章 扩声系统调音
4．近义词辨析
(1)心率·心律
“心率”指心脏跳动的频率。
“心律”指心脏跳动的节律。
栏
目
①这个病人的_心__率___是每分钟60次。
链 接
②他体弱多病，心__律____不齐。
第9章 扩声系统调音
___全__副__精__神__高__度__集__中__。___________________________
高中语文“神五”载人航天飞行新闻两篇ppt16 粤教版最新精品课件
6、磐石 pán
7、夺眶而出 kuànɡ 8、烧灼 zhuó
9、框架 kuànɡ
10、遨游 áo
11、矫健 jiǎo
12、中枢 shū
神舟五号载人飞船是“神舟”号系列 飞船之一，是中国首次发射的载人航天 飞行器，于2003年10月15日将航天员杨 利伟送入太空。这次的成功发射标志着 中国成为继前苏联（现由俄罗斯承继） 和美国之后，第三个有能力独自将人送 上太空的国家 。
神舟七号飞船载有三名宇航员分别为翟 志刚（指令长）、刘伯明和景海鹏。神舟七 号飞船候补梯队航天员分别为陈全（指令 长）、费俊龙、聂海胜。主要任务是实施中 国航天员首次空间出舱活动，同时开展卫星 伴飞、卫星数据中继等空间科学和技术试验。 神舟七号飞船共计飞行2天20小时27分钟。
1、本文属于消息还是通讯？请标出 标题、导语、主体和结语。
洗澡
在太空中洗澡更为麻烦。宇航员要把脚 套在一个固定的环里，不然飘浮的身体 被水一冲会不停地翻跟头。失重状态下 的水全是一粒粒的小水珠，很容易呛伤 人，甚至呛死人，所以洗澡时，宇航员 还要戴上呼吸罩和护目罩。洗完澡后， 身上的污水不会自动流下来，需要开动 水泵连同空气一起抽走。沾在帆布罩上 的水也得用水泵抽走。洗一次澡，真正 的洗澡时间只有15分钟，可清理污水和 其他准备工作却需45分钟。
参考： 靠着巨型运载火箭飞入苍穹， 逃逸塔和船箭正常分离；9时03分，整 流罩正常分离；发射后约十分钟，船 箭正常分离；稍顷，帆板展开， “神 州”五号飞船准确进入预定轨道。
4、文中人物对话有什么特点？对消 息本身起到什么作用？
明确：文中人物对话都用短句，节奏短促而 有力，增强了这则消息的现场感和真实性， 给人亲临其境的感觉。
糊涂觉
粤教版(高中语文)必修5：第5课 “神五”载人航天飞行新闻两篇PPT优选课件
2020/10/19
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1、 “心随飞翔”表明了人们对“神州”五号的关注， 以及“神州”五号发射成功之后人们的自豪、激动之 情。
2、点明中国首次载人航天飞行的历史时刻。表现了 人们期待、兴奋、激动的心情！
2020/10/19
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3、本文以时间为顺序，详细记载了中国首次载人航天飞 行任务正式实施的过程。
作用：能使文章条理清晰、一目了然，文章结构严谨。
2020/10/19
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三、找出文中带有强烈抒情色彩的句子。
思考：它们在表达上有什么特点？包含着什么思想意 蕴和感情色彩？
明确： ①“这一刻，我们期待得太久太久!”； ②“这一刻，我们激动的心狂跳不停!”； ③“这一刻，我们的心也随之飞翔!”； ④“这一刻，所有的语言是那样苍白!”； ⑤“喜悦与胜利的泪水夺眶而出!”
2020/10/19
4
2020/10/19
5
世界载人航天历史大事回顾
1961年4月12日，前苏联宇航员加加林乘东 方1号飞船升空，历时108分钟，代表人类首次进 入太空。
1963年6月16日，前苏联尼-捷列什科娃乘 东方6号飞船上天，历时2天又22小时50分，成为 世界第一位女宇航员。
1965年3月18日，前苏联宇航员列昂诺夫走 出上升2号飞船，离船5米，停留12分钟，首次实 现人类航天史上的太空行走。
2020/
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2003年10月15日，飞天第一人杨利伟驾驶“神 舟”五号遨游太空，21小时后，又成功返回地球， 在杨利伟返回的这段时间里，昔日星光四射的影视 名星都变得黯淡无光。杨利伟才是当今青年人正真 的偶像。
2020/10/19
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四、课堂导读 1、试结合本文思路划分层次结构。 明确：全文可分三部分： 第一部分(1段)：由飞天梦想引出飞天第一人杨利伟。 第二部分(2—14段)：介绍杨利伟的主要事迹。 第三部分(15—16段)：展望未来。
第5课《“神五”载人航天飞行新闻两篇》ppt课件
[佳作·领悟] 飞向太空的航程
(新华社酒泉 10 月 16 日电) 2003 年 10 月 15 日清晨，朝阳辉映着酒泉卫星发射中心载人航天发射场耸入 云天的发射架。乳白色的“神舟”五号飞船内，杨利伟——中国第一位航天员正静 候着一个举国关注的时刻。 上午 9 时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团橘红色的 烈焰，托举着载人飞船拔地而起，直刺九霄…… 这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三 个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。
心
导语
←
发射时间 发射意义
随 主体 ← 发射过程
飞
结尾
←
美好祝愿
翔
讴歌成就
主旨 ← 赞美英雄
[文脉·梳理]
导语 ← 青年人的偶像
主体
←
战胜艰险 刻苦训练
结尾 ← 英雄的风采
顽强质朴的
主旨 ← 英雄形象
[问题·探究] 一、阅读《心随飞翔》一文，完成以下问题。 1.“神五”升空，主角当然是杨利伟，为什么着重写大厅环境而不着重写杨利伟 的情况？
4.《英雄潇洒走苍穹(节选)》一文为什么不按时间先后顺序从杨利伟接受地面 训练下笔，而要从飞天起笔？
【答案】 从飞天对抗失重、克服困难起笔更能突出典型人物在严重考验面 前的英勇表现，有利于一下子突出树立人物形象，同时在人与困难抗击的矛盾中 可以有力地展现人物的风姿神貌。
[写法·借鉴] 1.写作特色
【答案】 侧重现场气氛的渲染，给我们展示的不是一位英雄，而是英雄群体 形象，不难想象，没有他们对祖国科技的执着和信念，没有他们献身航天事业的青 春热情，我们是不会像这个时刻如此“心随飞翔”的。
高中语文《“神五”载人航天飞行新闻两篇》优秀教学课件
• 破折号的五种用法： • ①表注释 ②表插说 ③表声音中断、 延续 ④表话题转换 ⑤表意思递进
作业： 1.从学校最近发生的大事中 选取一件，写出一篇不少于 200字的消息。要求用双行标题。
2.看刘翔夺冠的录像，依新闻有关特点和 要素，写一篇150——200字左右的新闻， 并注意侧重点的选择。
时空顺序兼顾
《英雄潇洒走苍穹》
1、杨利伟能够出色地完成这么艰 巨的任务，文章突出表现他哪个 品质？
坚如磐石的意志
2、文章通过哪些事情表现出他的坚如磐石的意志?
转椅训练、自我转圈
离心机训练 顽强训练
水上应急训练 冲过黑障区
战胜艰难、战胜自己
坚 如 磐 石 的 意 志
杨利伟言语集纳
“实现中华民族千年飞天梦想是一个 神圣的使命。我们无论是谁去执行这次任 务，都代表着祖国和人民去实现这一理想。 我们现在想得最多的就是飞行程序和操作， 以及如何全力以赴地去完成这次任务。” ————在谁将担任首飞航天员的谜底尚 未最后揭开时，回答记者“你们现在想得 最多的是什么”的提问时表示。
•
总结：
1.结合初中学过的新闻知识，和读过
的报纸上的新闻，试着概括新闻的特点，
要素，结构等。
2.熟读《”神五“载人航天飞行新闻两篇》
思考37页的第一题，试着找出它们的侧
重点(两篇新闻在选材上各有何侧重点)
。
特点： 及时，快，新，语言简明 要素： 消息： 时间，地点，人物， 事件起因，经过，结果 新 结构： 闻 标题，导语，主体， 背景，结语 通讯： 特点： 对事实作全方位多角度 的表现,内容详尽具体
• • • • •
4、下列各组词语中有错别字的是： B A、砥砺 安详 厉兵秣马 伺机而动 B、袒露 订价 一脉相承 闲情逸志 C、徇私 祛除 无耻谰言 黯然销魂 D、莅临 妥帖 同仇敌忾 共度难关
高中语文 2.5“神五”载人航天飞行新闻两篇课件资料
四、词义辨误 1.从平遥古城出来时夜幕已降临，朦胧的灯光，泛黄的 烛火，把古城突然定格 (√？×？)为一张旧照片。 ．．
2.很少有人知道，看似微弱的静电最大可达上万伏。静 电能电晕一个人， 静电能让体弱者心率 (√？×？)失常， ．． 静电能引起电器短路从而报废，静电甚至能引起一场巨 大的火灾。
3.据中国之声《新闻纵横》报道，河南已帮助 7 000 名 农 民 工讨 薪两 亿， 但仍 有 企业 主思 想坚 如磐 石 (√？ ． ．． ． ×？)，恶意欠薪。
三、词语辨析 1.必须· 必需
必须：表示事理上或情理上必要；一定要。
必需：一定要有；不可少。
例：①今年春运客流量预计将达 36.2 亿人次，中央要求各地 必须 提前做好各项准备工作，完成繁重的春运 交通部门_________ 任务。 ②节日期间，重点检查以特价名义开展粮、油、盐、肉、蛋 必需 等生活__________ 品的限时限量促销，防止由于过度促销引 发踩踏。
描写是指通过间接描写来表现所要描写的对象。事件的侧面 描写，通常是不直接表现某一事物，而是通过人物的对话等, 间接地把某一事件写清楚。这种侧面描写的方法，往往不需 要多花笔墨，即可收到显著的艺术效果。侧面描写对描写对
象周围的事物须慎加选择，要选择确能起烘托作用或产生对
比效果的事物，忌一般化，无明显特点的事物。
④艰苦的磨炼；⑤杰出的才华。
7.这两篇新闻中的人物对话有什么特点？有何作用？
[名师指津]从句式特点及表达效果方面作答。 我的理解：文中人物对话都用短句，节奏短促而有力，增强 了文章的现场感和真实性，给人身临其境的感觉。 8.同样是新闻类文章，《心随飞翔》和《英雄潇洒走苍穹(节
选)》两篇文章有哪些不同？
“神八”、“神九”、“神十”系列飞船；未来计划于2020
“神五”载人航天飞行新闻两篇ppt详解
•
232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
•
233、怠惰是贫穷的制造厂。
•
234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）
•
235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
•
236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
•
222、绊脚石乃是进身之阶。
•
223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。
•
224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
•
225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
•
226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
导语
——满怀激情地简介了中国首次载人航 天飞行的时间及重大历史意义
找出文中带有强烈抒情色彩的句子。 思考：它们在表达上有什么特点？包含着 什么思想意蕴和感情色彩？
简洁有力，每句另行书写，独立排列成段 或渲染了激动的心情 或揭示了事件的重大历史意义 增强了 文章的表达效果
思考：找到文中描写“神州五号” 飞行过 程的段落？
•
242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。
•
243、人之所以能，是相信能。
•
244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
•
245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
•
246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。
•
247、两粒种子，一片森林。
•
248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
“神五”载人航天飞行新闻两篇ppt7 粤教版
嫦娥奔月
1969年7月20日 人类登上月球
登月先锋： (自左至右)尼尔-阿姆斯特朗、迈克尔-柯林斯和埃德温-奥尔德林
宇航员埃德温-奥德林在月球上漫步
宇航员阿姆斯特朗是踏上月球的 第一人,他在月球上留下了清晰的 足迹。
阿姆斯特朗将美国国旗带上月球，然而这项成就将 造福世界上所有的人 。
左上图：美国“阿波罗10” 号宇宙飞船拍摄的地球从月 球地平线升起的情景 。
水上应急训练 飞船返航落地前对抗超重
时空顺序兼顾
杨利伟能够出色地完成 这么艰巨的任务，文章突出 表现他哪个品质？
坚如磐石的意志
■ 超能力一：自己调整生物钟 “无论什么时候，该睡觉时，马上睡着，该醒
来时，精神百倍。” 宇航员要做到这点，必须经 过5年循序渐进的训练。
■ 超能力二：自己调节心跳速度 普通人就是当着众人讲话有时也会感到脸红心
请找出这两篇新闻报道的侧重点，比较这两篇新 闻在写法上有什么不同。
篇 目 体 对象 内容 时效 写作手法、
裁
特点
语言
《心随 飞翔》
消 息
写 事
简要 时效 记叙为主； 概括 性强 语言简洁、
扼要
《英雄
描写、通过
潇洒走 通 写 详细 时间 典型事件刻
苍穹》 讯 人 完整 长 画形象；语
言具体生动
小结：
•
237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
•
238、回避现实的人，未来将更不理想。
•
239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
•
240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬
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神舟八号 ▪ 神舟九号 ▪ 神舟十号
天宫一号
天宫二号 ▪ 内容 2、明确正规新闻报道的写作特点
三、学习目标
1、了解一些新闻的知识。 2、学习消息的表达方式。 3、学习航天精神，增强民族自豪感。
四、新闻解读
（主要抓导语、主体、结尾并标出）
导语： 消息开头，简明扼要摆出新闻中最
（2）、还要善于谋篇布局。
与黒障作战
3、作者是如何来刻画杨利伟这一英 雄形象的？
• 通过杨利伟顽强的行动和坚毅的语 言来表现
• 结合一些典型的事件 • 通过具体的细节来展示人物形象。
4、作者说杨利伟“是当今青年人真正 的偶像”。作为一位偶像，杨利伟具备 了那些素养？他和你心目中的偶像是否 吻合？
远大的志向；奉献的精神；
顽强的意志；艰苦的磨练；
5、这则消息中间穿插了几段环境描写， 请问这几段环境描写有什么用处？
• 示例：这几段环境描写都很形象逼 真，丰富了这则消息的内容，并且 舒缓了紧张庄严的气氛，字里行间 也洋溢着一股民族自豪感。
思路导向：
这则事件通讯在“神五”发射的第 二天就见报，快速、真实报道出来。 新闻的内容给人如亲眼目睹、身临其 境的感觉，充满激情的语言，带给读 者无比的自豪与兴奋，给读者极大的 满足。
《英》侧重点在写人。集中叙写了飞天英雄杨利伟的 事迹。
《心》是记叙、抒情的有机结合，特别是抒情性的文 字集中体现了人们的激动、自豪的心情。
《英》是记叙，但在材料上取舍得当，所选材料紧扣 主题，紧紧围绕“英雄”二字。
2、从这两则新闻报道上出发，你觉 得写好一篇新闻通讯需要注意哪些问 题？
（1）、必须搜集、占有大量的材料，精心挑选出能 说明主 题、突出主题、具有典型性的材料。
课题：“神五”载人航天飞行新闻两篇之
心随飞翔
——中国首次载人航天飞行北京指挥 控制中心现场目击
广州市17中学黄晓霞
一、导入课文 天宫一号发射取得圆满成功 胡锦涛主席祝贺
2011年09月30日《京华时报》 据新华社电北京时间昨晚9时16分，中国在酒泉卫星发射 中心载人航天发射场，用长征二号FT1运载火箭，将中国全新 研制的首个目标飞行器发射升空。21时38分，载人航天工程总 指挥常万全宣布，天宫一号目标飞行器发射取得圆满成功。
请以这课文为例，谈谈新闻的价值 体现在哪里？
5分钟
问题讨论（续）
3、这则新闻的写作顺序怎样？
答案示例：按照“神州”五号航天飞船发射 升空的前后时间顺序来写。 4、文中人物对话有什么特点？对消息本身起 到什么作用？
答案示例：文中人物对话都用短句，节 奏短促而有力，增强了这则消息的现场感 和真实性，给人身临其境的感觉。
重要、最新鲜、最吸引人的事实，或者是新闻 事实中最主要的思想及意义，以便读者迅速及 时了解主要内容，吸引读者读完全篇。
主体：导语之后的“展开部分”，对新闻
事实作充分的报道和说明。
结尾：主体后面的结束语。
明确：导语为第1、2、3句。（为表达强烈的 感情，这3句独立成段）其余为主体。
自读课文
试概括这则新闻的导语、 主体、结尾的主要内容
1、按照新闻的结构，给文章划分层次。
导语：（1、2）飞天第一人，青年人的偶像。 正文：（3—14）英雄的奋斗。 结尾：（15、16）英雄的风采 。
2、文章为了突出人物形象，讲述了杨利 伟的一些事迹，请用简洁的语言概括每 件事。（正文部分）
克服“空间运动病”
地面训练(离心机训练) 水上训练
控制体重
昨晚9时16分，天宫一号发射升空。本报记者张沫摄
由于天宫一号是空间交会对接试验中的被动目标，所以叫 “目标飞行器”（Target spacecraft，天宫一号的主要任务之 一即为实施空间交会对接试验提供目标飞行器）。而之后发射 的神舟系列飞船，将称作“追踪飞行器”，入轨后主动接近目 标飞行器。
天宫一号的发射标志着中国迈入中国航天“三步走”战略 的第二步第二阶段（即掌握空间交会对接技术及建立空间实验 室）；同时也是中国空间站的起点，标志着我国已经拥有建立 初步空间站，即短期无人照料的空间站的能力。
七、我说我想
1、你喜欢读报吗？你最喜欢看的版面或内 容是什么？请谈谈读报有什么好处？
参考思路： 1、获取自己所需的各种信息。
2、增长见闻，增长智慧。 3、情感上得到的愉悦。
八、布置作业(选做)
1. 浏览当天的新闻报纸，反复体会 消息写作的特点。
2.结合所学知识，了解学校新近发生 的事，写一篇校运会。
五、结构分析
《心随飞翔》结构分析
导语：交代了时间、事件、意义
及影响。
主体：目击“神五”发射的全过
程。
准备阶段—火箭发射—跟踪指挥—天 地对话
六、讨论探究
1、这则新闻主要报道了什么内容?
• 点 拨：
写 事为主，侧重报道中国首
次载人航天飞行事件发生的进程和 社会反响。
2、课文中两则新闻显然已经是“旧 闻”了，即使是今天的新闻也会成为明 天的“历史”，但每则新闻有自己的新 闻价值。
（二）阅读文章《英雄潇洒走苍穹》，思考下 列问题：
1、按照新闻的结构，给文章划分层次。
2、文章为了突出人物形象，讲述了杨利伟的 一些事迹，请用简洁的语言概括每件事。
3、作者是如何来刻画杨利伟这一英雄形象的？
4、作者说杨利伟“是当今青年人真正的偶 像”。作为一位偶像，杨利伟具备了那些素养？ 他和你心目中的偶像是否吻合？
杰出的才华。
三、合作探究：
1、请找出这两则新闻报道的侧重点， 比较它们在写法上有什么不同？
2、从这两则新闻报道上出发，你觉 得写好一篇新闻通讯需要注意哪些问 题？
1、请找出这两则新闻报道的侧重点， 比较它们在写法上有什么不同？
《心》侧重点在于描写场景。描写从火箭点火、箭船 分离、进入轨道等的全过程。是发射现场的纪实。
发展历程
运载 火箭
空间 探测 器 载人 航天
空间 站
现役
研制中 月球探测
火星探测 现役
研制中 现役 研制中
长征一号 ▪ 长征二号 ▪ 长征三号 ▪ 长征四号
长征五号 ▪ 长征六号 ▪ 长征七号
嫦娥工程 ▪ 嫦娥一号 ▪ 嫦娥二号 ▪ 嫦娥三号 ▪ 嫦娥四号
中国火星探测计划 ▪ 萤火一号
神舟一号 ▪ 神舟二号 ▪ 神舟三号 ▪ 神舟四号 ▪ 神舟五号 ▪ 神舟六号 ▪ 神舟七号
天宫一号
天宫二号 ▪ 内容 2、明确正规新闻报道的写作特点
三、学习目标
1、了解一些新闻的知识。 2、学习消息的表达方式。 3、学习航天精神，增强民族自豪感。
四、新闻解读
（主要抓导语、主体、结尾并标出）
导语： 消息开头，简明扼要摆出新闻中最
（2）、还要善于谋篇布局。
与黒障作战
3、作者是如何来刻画杨利伟这一英 雄形象的？
• 通过杨利伟顽强的行动和坚毅的语 言来表现
• 结合一些典型的事件 • 通过具体的细节来展示人物形象。
4、作者说杨利伟“是当今青年人真正 的偶像”。作为一位偶像，杨利伟具备 了那些素养？他和你心目中的偶像是否 吻合？
远大的志向；奉献的精神；
顽强的意志；艰苦的磨练；
5、这则消息中间穿插了几段环境描写， 请问这几段环境描写有什么用处？
• 示例：这几段环境描写都很形象逼 真，丰富了这则消息的内容，并且 舒缓了紧张庄严的气氛，字里行间 也洋溢着一股民族自豪感。
思路导向：
这则事件通讯在“神五”发射的第 二天就见报，快速、真实报道出来。 新闻的内容给人如亲眼目睹、身临其 境的感觉，充满激情的语言，带给读 者无比的自豪与兴奋，给读者极大的 满足。
《英》侧重点在写人。集中叙写了飞天英雄杨利伟的 事迹。
《心》是记叙、抒情的有机结合，特别是抒情性的文 字集中体现了人们的激动、自豪的心情。
《英》是记叙，但在材料上取舍得当，所选材料紧扣 主题，紧紧围绕“英雄”二字。
2、从这两则新闻报道上出发，你觉 得写好一篇新闻通讯需要注意哪些问 题？
（1）、必须搜集、占有大量的材料，精心挑选出能 说明主 题、突出主题、具有典型性的材料。
课题：“神五”载人航天飞行新闻两篇之
心随飞翔
——中国首次载人航天飞行北京指挥 控制中心现场目击
广州市17中学黄晓霞
一、导入课文 天宫一号发射取得圆满成功 胡锦涛主席祝贺
2011年09月30日《京华时报》 据新华社电北京时间昨晚9时16分，中国在酒泉卫星发射 中心载人航天发射场，用长征二号FT1运载火箭，将中国全新 研制的首个目标飞行器发射升空。21时38分，载人航天工程总 指挥常万全宣布，天宫一号目标飞行器发射取得圆满成功。
请以这课文为例，谈谈新闻的价值 体现在哪里？
5分钟
问题讨论（续）
3、这则新闻的写作顺序怎样？
答案示例：按照“神州”五号航天飞船发射 升空的前后时间顺序来写。 4、文中人物对话有什么特点？对消息本身起 到什么作用？
答案示例：文中人物对话都用短句，节 奏短促而有力，增强了这则消息的现场感 和真实性，给人身临其境的感觉。
重要、最新鲜、最吸引人的事实，或者是新闻 事实中最主要的思想及意义，以便读者迅速及 时了解主要内容，吸引读者读完全篇。
主体：导语之后的“展开部分”，对新闻
事实作充分的报道和说明。
结尾：主体后面的结束语。
明确：导语为第1、2、3句。（为表达强烈的 感情，这3句独立成段）其余为主体。
自读课文
试概括这则新闻的导语、 主体、结尾的主要内容
1、按照新闻的结构，给文章划分层次。
导语：（1、2）飞天第一人，青年人的偶像。 正文：（3—14）英雄的奋斗。 结尾：（15、16）英雄的风采 。
2、文章为了突出人物形象，讲述了杨利 伟的一些事迹，请用简洁的语言概括每 件事。（正文部分）
克服“空间运动病”
地面训练(离心机训练) 水上训练
控制体重
昨晚9时16分，天宫一号发射升空。本报记者张沫摄
由于天宫一号是空间交会对接试验中的被动目标，所以叫 “目标飞行器”（Target spacecraft，天宫一号的主要任务之 一即为实施空间交会对接试验提供目标飞行器）。而之后发射 的神舟系列飞船，将称作“追踪飞行器”，入轨后主动接近目 标飞行器。
天宫一号的发射标志着中国迈入中国航天“三步走”战略 的第二步第二阶段（即掌握空间交会对接技术及建立空间实验 室）；同时也是中国空间站的起点，标志着我国已经拥有建立 初步空间站，即短期无人照料的空间站的能力。
七、我说我想
1、你喜欢读报吗？你最喜欢看的版面或内 容是什么？请谈谈读报有什么好处？
参考思路： 1、获取自己所需的各种信息。
2、增长见闻，增长智慧。 3、情感上得到的愉悦。
八、布置作业(选做)
1. 浏览当天的新闻报纸，反复体会 消息写作的特点。
2.结合所学知识，了解学校新近发生 的事，写一篇校运会。
五、结构分析
《心随飞翔》结构分析
导语：交代了时间、事件、意义
及影响。
主体：目击“神五”发射的全过
程。
准备阶段—火箭发射—跟踪指挥—天 地对话
六、讨论探究
1、这则新闻主要报道了什么内容?
• 点 拨：
写 事为主，侧重报道中国首
次载人航天飞行事件发生的进程和 社会反响。
2、课文中两则新闻显然已经是“旧 闻”了，即使是今天的新闻也会成为明 天的“历史”，但每则新闻有自己的新 闻价值。
（二）阅读文章《英雄潇洒走苍穹》，思考下 列问题：
1、按照新闻的结构，给文章划分层次。
2、文章为了突出人物形象，讲述了杨利伟的 一些事迹，请用简洁的语言概括每件事。
3、作者是如何来刻画杨利伟这一英雄形象的？
4、作者说杨利伟“是当今青年人真正的偶 像”。作为一位偶像，杨利伟具备了那些素养？ 他和你心目中的偶像是否吻合？
杰出的才华。
三、合作探究：
1、请找出这两则新闻报道的侧重点， 比较它们在写法上有什么不同？
2、从这两则新闻报道上出发，你觉 得写好一篇新闻通讯需要注意哪些问 题？
1、请找出这两则新闻报道的侧重点， 比较它们在写法上有什么不同？
《心》侧重点在于描写场景。描写从火箭点火、箭船 分离、进入轨道等的全过程。是发射现场的纪实。
发展历程
运载 火箭
空间 探测 器 载人 航天
空间 站
现役
研制中 月球探测
火星探测 现役
研制中 现役 研制中
长征一号 ▪ 长征二号 ▪ 长征三号 ▪ 长征四号
长征五号 ▪ 长征六号 ▪ 长征七号
嫦娥工程 ▪ 嫦娥一号 ▪ 嫦娥二号 ▪ 嫦娥三号 ▪ 嫦娥四号
中国火星探测计划 ▪ 萤火一号
神舟一号 ▪ 神舟二号 ▪ 神舟三号 ▪ 神舟四号 ▪ 神舟五号 ▪ 神舟六号 ▪ 神舟七号