小学病句修改知识点与典型例题 人教部编版
部编人教版六年级上册语文病句修改重点知识练习题
部编人教版六年级上册语文病句修改重点知识练习题班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 修改病句。
①我将那些母亲扫视一遍，却没有发觉我的母亲。
_____________________________________________②只要发生了什么，我知道你总会跟我在一起。
_____________________________________________③我不得承认母爱是深沉的，父爱是伟大的。
_____________________________________________2. 按要求作答。
当生活给我们了悲伤和痛苦后，我们不要悲观、而是要用微笑去面对，因为这样我们就会走出困镜，向着光明迈进，生活也会因此变得更加美妙，即使说我们要用笑容面对生活，生活就会回抱给我们笑容。
（1）这段话中有两个错别字，请找出来并加以改正。
①错别字：_________________改正：_____________________②错别字：_________________改正：_____________________（2）这段话中有一处关联词使用有误，将______________________改为_____________________。
（3）这段话中有一处标点符号使用有误，请在下面的横线上写出修改意见。
_____________________________________（4）这段话中有一处语病请用“—”先画出来，再把修改意见写在下面的横线上。
_____________________________________3. 下面一段文字中，第①句有一个错别字，第②句有一个词语运用不恰当，第③句有一处语病。
请分别找出来，然后修改。
①在很大程度上，人类精神文明的成果是以书藉的形式保存的。
②一个真正的读者就要经过读书来最大限度地享用这些成果。
③而一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成了良好的读书习惯。
小学六年级部编人教版上册语文病句修改必考题型
小学六年级部编人教版上册语文病句修改必考题型班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 修改病句。
（1）由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。
_______________________________________（2）海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、煤、铁等天然气。
_______________________________________2. 修改病句，把正确的句子写出来。
1．我们春游时，天突然刮起了大风和大雨。
__________________________________________2．每个同学都应该尊敬老师的好习惯。
__________________________________________3．我们班的李丽同学陆续三年被评为“优秀少先队员”。
__________________________________________4．男孩简直几乎不敢相信他会变成小狐仙。
______________________________________3. 病句诊断所。
（1）平静的河面上有一只小船迎着狂风向岸边驶来。
_______________________________________（2）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
_______________________________________（3）我抚摸着这本书，心里有说不出的爱抚。
_______________________________________4. 下面短文中有6处错误，请修改。
张老师工作勤勤垦垦，任劳任怨，生活上艰苦朴素。
她和蔼可亲，既然有同学做错了事，她就奈心教育。
有一次，我经常看见她累的满头大汗，竟然坚持给同学们上课。
同学们都非常孝敬她。
________________________________________5. 用修改下面的句子。
人教部编版小学四、五、六年级病句修改方法与练习病句分类用心整理
病句修改常见的病句类型一、成分残缺句子中缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例如：“为了班集体，做了很多好事。
”谁做了很多好事，不明确。
二、用词不当由于对词语意思理解不清，而在用词上出现错误，常见的有近反义词、关联词、褒义词、贬义词用错，造成病句。
例如：“他做事很冷静、武断。
”“冷静”是褒义词，而“武断”是贬义词，用词不当，应改为“果断”。
三、词语搭配不当在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成病句。
（包括一些关联词语的使用不当）例如：“在元旦文艺汇演上，我们看到优美的舞蹈和悦耳的歌声。
”“看到”与“悦耳的歌声”显然不能搭配，应改为“在元旦文艺汇演上，我们看到优美的舞蹈，听到悦耳的歌声。
”例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
”显然，关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。
”四、前后矛盾在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语义不明。
例如：“我估计他这道题目肯定做错了。
”前半句“估计”是不够肯定的意思，而后半句又“肯定”他错了，便出现了矛盾。
五、重复啰嗦在句子中，所用的词语的意思重复了，显得啰嗦累赘。
例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
六、词序颠倒在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例如：“语文对我很感兴趣。
”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。
”七、不合逻辑不合事理句子中某些词语感念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。
例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。
”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中说是“一片碧绿”，不合事理。
八、概念不清句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
或把不是一类的归为了一类。
【期末专项】人教部编版四年级语文下册专题06：修改病句(附答案)
四年级语文下册 专题：06修改病句（附答案）部编版 修改病句12句口诀口诀一：没有人称怎么办，加上小明就好办！口诀二：词语重复有语病，去掉一个才高兴。
（常考的重复有即将和终于、忍不住和不禁、几乎和全部、很和十分、经常和有时、断定和大概） 口诀三：水平提高是搭档，价格提高和降低。
财产要保护，内容要丰富，质量只能提高或降低。
习惯要养成，树木要发芽，耐心对教导、发扬对传统，端正对态度。
口诀四：和的后面要加词，并的前后要调换。
口诀五：看到“使”字要去掉。
口诀六：居然变身变果然，勾结改过变团结。
夸耀不对是夸奖，猛烈不对是激烈、集中改过变聚集、张牙舞爪太可怕，手舞足蹈美美哒。
口诀七：两个他（她）不认识，告诉一个他名字。
口诀八：老师获得了称号，我把称号来摘掉。
口诀九：回忆不能对往事。
口诀十：先地点再季节。
口诀十一：估计（大概）是天使，一定（断定）是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。
口诀十二：断定是天使，大概是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。
修改符号： 一、我能找出下面病句的病因并修改。
(病因填序号) A ．语序不当 B ．搭配不当 C ．成分残缺 D ．句式杂糅 E ．指代不清 F ．不合逻辑 G ．重复啰唆 H ．用词不当1．随地吐痰的人是一种不文明的习惯。
( )____________________________________________________2．桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。
( )____________________________________________________3．他虽然学习很好，但是经常帮助有困难的同学。
( )学校： 班别： 姓名： 学号：____________________________________________________4．我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
( )____________________________________________________5．读了这则寓言，明白了一个深刻的道理。
六年级病句修改大全及答案人教版
六年级病句修改大全及答案人教版病句修改是语文教学中的一个重要环节，它能够帮助学生提高语言表达能力，增强语言逻辑性。
以下是一些六年级病句修改的例子及答案，供参考：病句一：小明今天上学迟到了，因为他早上起床晚了。
修改后：小明今天上学迟到了，因为他早上起床晚了。
答案分析：原句中缺少了连接词“因为”，导致句子逻辑不清晰。
添加“因为”后，句子的因果关系变得明确。
病句二：她喜欢唱歌，也喜欢跳舞，并且她唱歌和跳舞都非常好。
修改后：她喜欢唱歌，也喜欢跳舞，并且她唱歌和跳舞都非常好。
答案分析：原句中的“并且”使用不当，应改为“而且”，以表示递进关系。
病句三：虽然他很努力，但是他没有通过这次考试。
修改后：尽管他很努力，但是他没有通过这次考试。
答案分析：“虽然”和“但是”不能同时使用，应将“虽然”改为“尽管”，以保持句子的连贯性。
病句四：老师告诉我们，阅读不仅可以提高我们的语文水平，还可以开阔我们的视野。
修改后：老师告诉我们，阅读不仅可以提高我们的语文水平，还可以开阔我们的视野。
答案分析：原句中“不仅...还可以...”使用正确，表达了递进关系，无需修改。
病句五：他昨天去了图书馆，借了一本关于历史的书。
修改后：他昨天去了图书馆，借了一本关于历史的书籍。
答案分析：“书”和“籍”重复，应去掉“籍”，使句子更加简洁。
病句六：春天到了，公园里的花都开了，非常美丽。
修改后：春天到了，公园里的花都盛开了，非常美丽。
答案分析：“开了”和“都”重复，应将“开了”改为“盛开了”，以增强句子的表现力。
病句七：他虽然学习很好，但是他不喜欢参加体育活动。
修改后：他虽然学习很好，但他不喜欢参加体育活动。
答案分析：“虽然...但是...”是正确的转折关系，但原句中多了一个“他”，应去掉重复的部分。
病句八：我们应该保护环境，因为这是我们每个人的责任。
修改后：我们应该保护环境，因为这是我们每个人的责任。
答案分析：原句中“因为”和“这是”之间缺少了主语，应添加“我们”，以明确责任主体。
人教部编版小学语文中常见病句类型及技巧汇总
人教部编版小学语文中常见病句类型及技巧汇总一、语序不当语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。
示例1：博物馆展出了几年前刚出土的文物。
应改为：博物馆展出了刚出土的几年前的文物。
示例2：他做了两个丈夫喜欢的菜。
应改为：他做了丈夫喜欢的两个菜。
示例3：赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力了啊！”应改为：赵老师走过来亲切地对我说：“你要注意保护视力了啊！”示例4：这里的情况，对于我们已经很熟悉。
应改为：对于这里的情况，我们已经很熟悉。
二、搭配不当1.主谓搭配不当示例：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。
应改为：晚会过后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边。
2.动宾搭配不当示例：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。
应改为：到那个时候，我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。
3.主宾搭配不当示例：临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。
解析：“态度”与“提高”搭配不当，“态度”与“转变”搭配。
4.修饰词与中心语搭配不当示例：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。
解析：“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。
5.关联词语搭配不当示例：只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。
解析：“只要”改为“只有”。
三、成分残缺或赘余1.句子成分残缺示例1：通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。
解析：缺少主语，多用了介词或介宾结构，是原来的主语变成了状语，应去掉“通过”或“对”。
示例2：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。
解析：缺少谓语，句末加上“而努力”即可。
示例3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。
解析：缺少宾语，句末补上“的做法”才通顺。
示例4：细菌是有害的。
解析：缺少必要的限制语，应在“细菌”前加上“有些”。
2.句子成分赘余示例1：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。
解析：句子谓语重复，应该删去“打”示例2：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。
最新人教部编版小学五年级上册语文期末复习专题：句式变换病句修改(知识盘点+试题)
专题4 句式变换、病句修改一、知识盘点。
（一）句式变换。
1.把字句、被字句的变换。
【句式特点】把字句的主语是动作的执行者，被动句的主语是动作的被执行者。
【方法解析】找出陈述句中的两个称谓，(谁或什么)并确定它们之间的执行者与被执行者关系。
如：小明做完了作业。
（1）把字句：要强调执行者，就将句中执行者(例：小明)调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句“小明把作业做完了”。
（2）被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者(例：小明)调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句“作业被小明做完了”。
2.陈述句与反问句的变换。
【句式特点】陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来，不带有任何感情色彩。
而反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调。
【方法解析】1.把陈述句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词。
2.加上语气助词“呢”、“吗”。
3.将原句中的句号改为问号。
4.为了加强语气，一般都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。
把反问句改为陈述句，其改法与陈述句改为反问句正相反，需要把反问句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，并去掉语气助词“呢”、“吗”等，再将问号改为句号。
如：不劳动连棵花也养不活，这是真理。
(陈述句)不劳动连棵花也养不活，难道．．这不．是真理吗．?．(反问句)反问句与陈述句相比，添加了语气助词“难道”“吗”，加原句中需变换部分没有否定词，所以还添加了否定词“不”。
3.直接叙述与间接叙述的变换【句式特点】把某个人的话直接描写出来，叫直接叙述，把某人说的话改为第三者的转述，叫间接转述。
如：陈果说：“我再也不要吃那么多了！”（直接叙述）陈果说，他再也不要吃那么多了。
（间接叙述）两种句式相比较，可以看出直接叙述和间接叙述所表达的内容完全相同。
只是用直接叙述的方式表达，更能彰现说话人当时的语感、情态，使人物形象更具体生动，用间接叙述的方式来写，虽然表达的意思相同，但只能是一种理性的表达，读来不带有任何的感情色彩。
部编人教版三年级语文上学期修改病句专项综合知识点
部编人教版三年级语文上学期修改病句专项综合知识点班级：_____________ 姓名：_____________1. 修改病句。
①我和姐姐都出席了区里的英语比赛。
_____________________________②王小花是独生子女。
_____________________________2. 修改下列病句。
（1）她吓得躲到矮墙后，只闭上两只眼睛偷偷观察周围的环境。
_______________________________________________________（2）在草原上，我们和牧民们一起唱着动听的歌曲，欢快的舞蹈。
_______________________________________________________（3）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、西瓜、黄瓜和西红柿。
_______________________________________________________3. 修改下列句子。
（1）小林琅读的声音真好听。
_________________________________（2）小林喜欢吃猕猴桃、西红柿、草莓和葡萄等水果。
_____________________________________________4. 修改病句。
1．我家养了小虾几只，可爱极了。
_________________________________2．它们的小脚不停地划动着像船桨一样。
_________________________________3．依依大约五点钟左右到学校。
_________________________________4．造纸术是我国古代四大发明。
_________________________________5. 用修改符号修改下列句子。
1.反复教育我们要好好学习。
2.爷爷经常想起许多过去的往事。
3.秋天的北京是一个迷人的季节。
6. 请你来做小医生。
六年级部编人教版语文上册病句修改难点知识习题
六年级部编人教版语文上册病句修改难点知识习题班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 修改病句。
①每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
______________________________________②我国人口是世界上最多的国家。
______________________________________________③我有一条很红的鲜红的红领巾。
______________________________________________2. 啄木鸟行动。
(修改病句)1．我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。
_____________________________________2．公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
_____________________________________3．通过这次活动，使同学们的安全意识大大增强了。
_____________________________________3. 修改病句。
1、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。
______________________________________2、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。
_____________________________________3、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
_______________________________________4、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。
_____________________________________4. 修改病段。
我们的祖国是世界四大文明古国,首都北京更是一坐历史悠久,中外闻名的古诗。
这里明胜古迹很多,每年都会吸收众多的游客来参观、观赏。
_______________________________________5. 修改病句。
1．昨天傍晚下了一夜的大雨。
六年级部编人教版语文上册病句修改考点知识练习
六年级部编人教版语文上册病句修改考点知识练习班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 修改病句。
(1)丽莎那玫瑰花般的面庞和清脆的笑声,又浮现在罗伯特眼前。
_______________________________________(2)整个峡谷波光荡漾,三峡又充满了秋天的热烈。
_______________________________________2. 下面的句子各有一处语病，请修改病句。
①看了《雷锋故事》这本书，受到了深刻的教育。
_____________________________________________②经过努力，小明作业本上的错别字大大改进了。
_____________________________________________3. 啄木鸟诊所：在原句上修改病句。
（1）花园里开满了五颜六色的红花。
_____________________________________（2）李明被评为“三好学生”的称号。
______________________________________（3）全校师生积极参加“献爱心”。
______________________________________4. 综合改错。
这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明静，蓝天白云倒映着水中，塘中荷花点点；竹林中山雀，画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一片清翠的竹林，到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。
_____________________________________5. 修改下面的句子。
1.学校开学了，纷纷落下，风也变得寒冷起来。
_______________________________________2.这件事给藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。
_______________________________________3.不但他学习好，还经常帮助其他同学。
六年级部编人教版语文上册病句修改知识点专项练习
六年级部编人教版语文上册病句修改知识点专项练习班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 修改病句。
⑴劳动中，大家的热情很活跃。
_____________________________________⑵春天的公园里，我们可以看到鲜艳的迎春花和悦耳的鸟鸣。
_____________________________________⑶这次联欢会上表演节目的有男同学、女同学、中队长王明和李老师。
_____________________________________⑷我们应该从小养成爱清洁。
_____________________________________⑸我怀着愉快，喜悦的心情到少年宫去参加活动。
_____________________________________2. 用修改符号修改病句。
①我国的人口是世界上最多的国家。
②猫头鹰、燕子、蝙蝠、喜鹊都是益鸟。
③根据上级的指示，学生反复每天做两次眼保健操。
④在新年联欢会上，同学们演唱了许多精彩的节目。
3. 下列语段有好几处毛病，请用规定的符号直接在原文上修改。
（不超过四处）(1)换用号:(2)增补号:(3)删除号:(4)调位号:清华，中国高等学府的代表。
它百年沧桑，始终屹立于教育高峰。
即使时光流转，但精英之风采，长久留存。
海峡两岸清华的合作也开展得如火如荼。
在这百年校庆之际，“新浪文史”栏目与“看历史”杂志联手，共举“百年清华”盛典。
无论你是社会名流，还是普通一员，只要对“清华”二字心存感慨，皆可一诉感想写信给这所百年学府。
4. 修改病句。
1．每个星期六，都要风雨无阻地乘车回家。
_______________________________________2．北京城这彩色的秋林啊，终于明白：大自然并非只有一种绿色，也并非只有一种黄、一种红……_______________________________________3．不管山路十分曲折艰险,他也坚持向上攀登。
部编人教版六年级秋季学期语文病句修改专项复习
部编人教版六年级秋季学期语文病句修改专项复习班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 修改下面这段话（6处）。
在综合实贱课上，老师让小华到前面讲“阿凡提斗财主”的故事。
因为小华嗓子哑了，所以讲得很认真，很生动。
我们全班同学都把他深深吸引。
他刚讲完，老师便带领大家激烈鼓掌，还夸他永远总是我们班讲故事最棒的。
_______________________________________2. 请按照病句类型，修改病句。
（1）用词不当。
①李明很顽强，不肯虚心接受意见。
________________________________________②他不但很瘦，可是精神很好。
________________________________________（2）搭配不当。
①他穿着一件灰色上衣，一顶蓝布帽子。
________________________________________②我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
________________________________________③李老师被光荣地评为“模范班主任”的称号。
________________________________________3. 修改病句。
1．由于她这样的好成绩，得到了班主任王老师的赞扬。
_______________________________________2．通过日复一日的练习，使小明学会了骑自行车。
_______________________________________3．在同学们的帮助下，让小明的数学成绩有了提高。
_______________________________________4．校党委讨论了发动全校各年级师生和行政人员开展爱国卫生运动。
_______________________________________5．尽管会遇到很多困难，但是我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。
小学四年级部编人教版上册语文病句修改必考题型
小学四年级部编人教版上册语文病句修改必考题型班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 修改病句。
（1）我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
_____________________________________________（2）我敢肯定，明天大概要下雪。
_____________________________（3）大家必须讲究卫生的好习惯。
_____________________________（4）河水倒映在云朵里，显得更白了。
_________________________________（5）香山的秋天是令人向往的地方。
_________________________________2. 修改病句。
(1).爸爸在超市里买了橘子、苹果、香蕉和水果。
_____________________________________________(2).屈原是位热爱祖国的爱国主义诗人。
___________________________________(3).在教室里积极举手发言。
___________________________3. 前后矛盾，修改病句。
1、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。
________________________________2、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
_________________________________________________________3、广场上到处是五颜六色的红旗。
________________________________4、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。
____________________________________________5、我上完四年级了，还有一年没有毕业。
________________________________4. 修改下面这段话。
六年级部编人教版语文上册病句修改专项复习
六年级部编人教版语文上册病句修改专项复习班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 修改病句。
（1）小足球比赛增加了各班同学之间的友谊。
______________________________________（2）老师每次提问，小花同学总是第一个首先举手。
______________________________________2. 综合改错。
今天是大熊猫过生日，几个好朋友来到他家为他恭贺。
当大熊猫吹息生日蜡烛后，朋友们问他刚才许了什么愿。
“从我懂事起，就有两个最大的愿望。
”大熊猫轻声回答道：“一个是把我的黑眼圈能治好，还有一个是照张彩色照片。
”_____________________________________3. 修改病句。
(1)杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人。
_______________________________________(2)不管你信不信，事实才是事实。
_______________________________________(3)鲁班带着凿子、锯子、斧子和木工用具去拜师学艺。
_______________________________________4. 修改病句。
（1）一条弯弯的小溪，穿过田野，笔直地伸向远方。
_________________________________（2）经过老师的反复教育，逐渐认识到错误的严重性。
_________________________________（3）《匆匆》的作者是朱自清先生写的。
_________________________________（4）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
_________________________________（5）冬天的校园里，杨树和柳树。
_________________________________5. 修改下面这段话。
小学语文素材-修改病句知识点与例句(人教部编版)
修改病句知识点与例句3常见的修改符号表示改正表示增补表示删除表示交换例句：1、李老师以经走了。
2、他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
3、菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
4、春天的江门是个美丽的季节。
修改病句知识点{要求}：了解病句的九种类型，熟悉各种类型病句的修改方法。
{注意}：（病因要“准”；改动要“小”；原意要“保”；检查要“细”。
{修改步骤}：1 、读懂句子的意思；2 、找准病处，对症下药；3 、改后读读是否通顺，是否改变原意。
{基本类型}（一）成份残缺这类病句主要有 2 种类型。
1 、句子缺少了主要成份。
［例 1 ：正在仔细地批改学生的作业。
］（缺少主语）［例 2 ：我们从小讲卫生的好习惯。
］（缺少谓语，一般为动词）［例 3 ：校园里到处洋溢着欢乐。
］（缺少宾语）2 、句子中多了一些词语造成成份残缺。
［例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。
］（二）用词不当由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、语义轻重等方面用得不当。
这类病句主要有 2 种类型1 、用错了近义词。
［例：红军长征时期的生活非常艰巨。
］2 、用错了关联词。
［例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。
］（三）搭配不当这类病句主要有 3 种类型。
1 、句中主要成份不搭配。
［例：他的写作水平明显改进了。
］（提高）2 、修饰限制的词语与中心词不搭配。
［例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。
］3 、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。
［例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。
］（四）词序颠倒这类病句主要有 3 种类型。
1 、主动者和被动者颠倒。
［例：集邮对我特别感兴趣。
］2 、先后发生的几件事颠倒。
［例：气象小组的同学记录并收听了天气预报。
］3 、修饰限制的词语用错了对象。
［例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。
］（五）重复多余这类病句主要有 3 种类型。
1 、句子中用了相同意思的几个词语。
五年级部编人教版语文下册修改病句考点知识练习
五年级部编人教版语文下册修改病句考点知识练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 用修改符号修改下面的一段话（标点1处，错别字2个，病句2处）。
傍晚时份，我和姐姐来到一坐大山脚下。
我们开始向上攀登。
爬着爬着，我们看见周围开着一朵朵白花，真是五颜六色。
攀到山腰，红花渐渐多起来了，它们红得那么鲜艳，艳丽极了。
2. 前后矛盾,动动脑改一改。
1、“六一”儿童节那天，女同学穿上了五颜六色的红裙子。
_________________________________________2、这一学期，我们班差不多根本没有上学迟到的现象。
_________________________________________3、山坡栽着许多梨树、苹果树和果树。
_________________________________________4、我断定他估计已有六十多岁了。
_________________________________________5、《二泉映月》表达了丰富的内容和情感。
_________________________________________3. 修改下面一段话。
语文资源无处不在。
这些资源我们常常映入眼帘，如校园墙壁上的名人名言，充实人情味的警示语，大街上富有魄力的广告词，路旁的花草树木，农村的田野风光，大自然的雨雪风霜……只要我们做有心人，就会发现这些资源十分丰富极了。
第一处修改：将“_______________________”一词与“_______________”位置对调；第二处修改：将“_______________________”改为“_______________”；第三处修改：将“_______________________”改为“_______________”；第四处修改：删除“_______________________”或“_______________”。
部编人教版三年级语文上册修改病句专项综合知识点
部编人教版三年级语文上册修改病句专项综合知识点班级：_____________ 姓名：_____________1. 修改下面这句话。
水果店里摆了各种水果，有苹果、香蕉、梨子和西红柿等。
__________________________________________________2. 修改下面句子中的错误。
①是一种可爱的动物。
__________________________②要春游了，我们应该提前预先做些准备。
_____________________________________③我最爱看的书有《海洋的秘密》、《作文导报》、《西游记》、《格林童话》等。
__________________________________________________________3. 按要求写句子。
1.我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。
（修改病句）__________________________________________2.我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
（修改病句）__________________________________________3.我们要端正学习态度和学习目的。
（修改病句）__________________________________________4.钱小红加入了少先队员。
（修改病句）__________________________________________5.黑板的上方挂着“先进班集体”。
（修改病句）__________________________________________4. 修改病句。
我们在光明的教室里上课。
_________________________菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
_______________________________________他一家小工厂的工人__________________小姑娘去捡水罐赶紧__________________5. 修改病句。
【寒假自学课】人教部编版五年级语文下册知识点衔接04病句辨析(试题含答案)
【寒假自学课】知识点衔接04 病句辨析五年级语文（含答案）修改病句的原则：不能改变句子愿意，能改不删、能添不去。
修改病句的类型：1.成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。
2.搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。
3.用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。
4.意思重复类型的病句：他经常回想过去的往事。
5.词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。
6.前后矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。
练习一、成分残缺。
1.我们必须自觉的习惯。
2.由于天下雨，只好待在家里。
3.《三国演义》是我国古代四大名著。
4.“六一”儿童节那天，终于戴上了红领巾。
5.学了《将相和》这篇课文，都留下了深刻的印象。
二、搭配不当。
（包括关联词）1.小刚喜欢踢足球和乒乓球。
2.他终于端正了认真学习的好习惯。
3.尽管天气不好，我们总是按时到校。
4.同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。
5.联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
三、用词不当。
1.我们的生活水平在不断改善。
2.敌人的神机妙算被我们识破了。
3.他拖着沉重的脚步迅速地向前走。
4.老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着。
5.沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
四、意思重复。
1.我们要下决心改掉不好的坏习惯。
2.小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
3.父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。
4.我不禁忍不住为李玲精彩的表演而喝彩。
5.这个学期，王芳的作文水平大大前进和提高了。
五、词序颠倒。
1.语文对我特别感兴趣。
2.我们要运用和理解学过的词语。
3.这个深深有趣的想法印在我心里。
4.我们讨论了并且听了校长的报告。
5.历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。
六、前后矛盾。
1.今天中午下了一天的雨。
2.她的成绩在班上是比较最好的。
3.树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。
1.我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
5.万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
人教部编版四年级语文下册专题复习第十二讲：修改病句(学生版)
第十二讲修改病句【知识窗】修改病句：在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
【方法一点通】修改病句的主要方法有四种：一是补；二是删；三是换；四是调。
例如：1.“在这次比赛中，得了第一名。
”改作“在这次比赛中，我得了第一名。
”（补主语）2.“我断定明天可能会下雨。
”改作“我断定明天会下雨。
”（删前后矛盾用语）3.“他的成绩有了明显的增长。
”改作“他的成绩有了明显的提高。
”（换使用不当词语）4.“我们要发扬并学习中国的传统文化。
”改作“我们要学习并发扬中国的传统文化。
”（调整语序不当的词语）病句的病因有很多，小学常见的病因归纳起来大致以下几种，了解病因更有利于修改病句：语序不当；搭配不当；用词不当；重复啰嗦；不合逻辑；表意不明；成分残缺。
例题一：修改下列有语病的句子。
1.一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。
2.多读好书，可以丰富和提高我们的认识。
（陕师大附中往年入学试题）3.小王经过三年的艰苦拼搏，高考取得了优异的成就。
4.平静的湖面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。
（远东一中往年入学考题）5.在老校友聚会的那天,张青和王捷一见面,他就问：“你还认识他吗?”6.经过老师的耐心教育，使他深受启发。
（西工大附中往年入学考题）方法解析：修改病句的关键是找准病因，只有明白病句的问题出在哪里，才能找到准确的应对措施。
参考答案：1.北京大学中文系的一位有30多年教龄的优秀的教授。
2.多读好书，可以丰富我们的认识。
3.小王经过三年的艰苦拼搏，高考取得了优异的成绩。
4.平静的湖面上，有一只小船向岸边驶来。
5.在老校友聚会的那天,张青和王捷一见面,张青就问：“你还认识他吗?”6.老师的耐心教育使他深受启发。
例题二：下列各句中，没有语病的一项是（）A.夏天的清凉山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
B.经过几个月紧张的复习，使我们可以从容、镇定地面对这次考试。
C.五一期间，我市个别景点的垃圾箱设置过少，以致游客乱扔垃圾，对此，我们认为景点管理部门并非不无责任。
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【病句修改】
一、病句就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。
修改病句的原则：不能改变句子原意。
能改不删。
能添不去。
常见固定搭配:
交流——经验养成——习惯树立——理想
猛烈——海风激烈——战斗强烈——阳光
热情——帮助（接待）安排——工作执行——任务
出台——政策表示——决心克服——困难
开展——活动举行——活动（运动）发展——生产
改善——生活纠正——错误改正——错误（缺点）端正——态度明确——目的掀起——高潮
改进——方法（技术）掌握——方法放射——光芒
增强——体质（意识）响应——号召召开——会议
丰富——知识开阔——视野发布——新闻
提高——水平（认识、质量、效率）提出——要求（问题、建议、意见）发扬——精神（传统、作风、光大）发表——文章（见解、看法）
发挥——作用
小练笔：请用修改符号修改病句
一、成分残缺
1、他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
2、下课了，在操场上玩游戏。
3、老师在认真地为我们批改。
4、读了这篇文章，使我深受影响。
二、搭配不当
1、秋天的北京是美丽的季节。
2、我们要改进学习态度。
3、小明不但认真学习，而且成绩很好。
三、词序颠倒
1、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
2、同学们迈着整齐的步伐，排着整齐的队伍向大操场走去。
四、意思重复
1、我们正在观看优美漂亮的舞蹈。
2、上课时，同学们都全神贯注、聚精会神地听讲。
3、那个房间非常宽敞得很。
五、用词不当
1、校园里屹立着一棵棵白杨树。
2、升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升。
3、我们只有刻苦学习，就能取得好成绩。
4、隔着雾，眼前的景物糊糊涂涂。
六、前后矛盾
1、开班会前三分钟，全班同学基本上全部到齐了。
2、我敢肯定今天可能会下雨。
3、昨天傍晚下了一夜大雨。
七、分类不当
1、妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等许多蔬菜。
2、《中国少年报》《小主人报》《儿童时代》等报纸，我都很喜欢。