土石方工程说课稿教学提纲

土石方工程计价说课稿

各位领导、各位老师，下午好！

我今天说课的题目是《建筑工程计量与计价——人工土石方工程》，下面我简单做一下这节课的介绍。

《土石方工程》是以前期所学工程费用、建筑工程消耗量定额、建筑面积、工程量计算规则为基础的综合运用课程之一，并为后期所学的砌筑工程、混凝土及钢筋混凝土工程等等打下基础，起到一个承前启后的重要作用。

本节课的主要内容：通过本节课程的学习，是学生充分掌握在计算人工土方工程计价中所要掌握的前期资料，如土壤类别，土壤换算，土壤含水率，放坡系数、工程量的计算、回填土等知识点。

接着谈一下关于知识目标和学生目标，这小节课知识的目标1）土壤岩石的分类；(了解）2）土方、沟槽、基坑等概念理解与区分；(重点掌握）3）放坡深度、坡度系数和工作面的确定。(掌握）

能力目标：1）掌握人工土方的计算的基本资料;2）能够准确计算人工土石方工程量和为以后清单的编制能力打下基础。

通过对教材内容，知识目标和能力目标的了解，接下来要了解一下学生的基本情况：学习情绪化较强，较高层次的职业定向性，学习动机多种多样，基础知识不扎实。

知识的重点和难点：挖地坑、沟槽、挖土方、山坡切土项目名称的划分；放坡深度、系数和工作面的确定；人工挖土工程量及开挖的计算。

本节课在教学过程中运用的主要教学方法：讲授法，多媒体教学

方法、案例教学法、分组讨论教学法，对比教学法。

对课程进行的模块设计，主要分为1、课堂教学，理论性比较强，明确概念、理论和方法；2.现场教学，培养学生观察能力和逻辑思维能力；3.实验教学，培养学生的动手能力增强学生对概念的认识4. 实训作业，培养学生的应用能力，用理论指导实践。

在教学过程的规划上主要分为6个方面；复习课程、导入课程、系统讲解、创设情景、确定任务、讨论发言讲评。

首先复习课程主要以提问、复述的形式复习上节课的重点，工程量计算基数、要求、顺序以及计算的技巧。

接着用开门见山的方法导入新课程，图片，视频资料向学生阐述这节课的重点，激发学生学习的积极性，知道重点。

再次系统讲解在进行土石方工程量计算是需要准备的前期资料，如土壤类别、地下水位、土方施工方法和运距，重点讲解计算规则和相应的列项和综合单间的计算。

然后创设问题小组，对学生进行小组划分，让学生充分参与到教学中，确定任务让学生依据图纸、案例分工进行学习列项、计量，边学边练，培养学生的实际解决问题的能力。

最后讨论发言讲评，给学生一定时间完成相应的任务，并能勇敢说出自己算出的工作量，为什么这算，积极发言，勇于参与，最后教师进行评价总结，以纠正存在错误的地方。

整节课完成后，要进行小结考核，检查学生完成的情况。考核分为两部分，1，平时成绩，包括学生出勤情况，遵守纪律情况2.实践

成绩,包括，完成作业情况，小组任务情况。成绩进行合理统计归纳，汇总到期末平时成绩和实践成绩中。

刚才我主要从几个方面对本课程进行了阐述，请各位领导、各位老师给予指正，并提出宝贵性意见。谢谢大家！