利用喀秋莎制作微课
音乐教案喀秋莎
音乐教案喀秋莎
教案标题：音乐教案喀秋莎
教案目标：
1. 了解和学习俄罗斯民歌《喀秋莎》的歌曲内容和故事背景。
2. 学习唱歌和跳舞的基本技巧。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和团队合作精神。
教学目标：
1. 知识目标：学生能够理解和演唱俄罗斯民歌《喀秋莎》的歌曲内容，并能够了解歌曲背后的故事。
2. 能力目标：学生能够学习基本的唱歌和跳舞技巧，并能够运用到表演中。
3. 情感目标：培养学生对音乐的欣赏能力，激发学生的学习兴趣和团队合作精神。
教学重点：
1. 学习和理解《喀秋莎》的歌曲内容和故事背景。
2. 学习唱歌和跳舞的基本技巧。
教学准备：
1. 《喀秋莎》的音乐录音或视频。
2. 课件或图片展示喀秋莎的故事背景。
3. 音乐教室或宽敞的教室空间。
教学步骤：
引入活动：
1. 通过播放《喀秋莎》的音乐录音或视频，让学生感受到这首歌曲的旋律和节
奏。
2. 引导学生讨论他们对这首歌的感受和想法。
歌曲学习：
1. 向学生介绍《喀秋莎》的故事背景和歌曲内容，可以使用课件或图片展示相关信息。
2. 分段学习歌曲的歌词和旋律，帮助学生理解和记忆歌曲。
3. 教导学生正确的发音和歌曲的节奏感。
唱歌练习：
1. 分组让学生进行唱歌练习，每个小组轮流表演一段。
2. 教师给予学生合适的指导和反馈，帮助他们提高歌曲的演唱质量。
舞蹈学习：
1. 向学生介绍《喀秋莎》的舞蹈动作，可以使用课件或视频展示。
2. 教导学生舞蹈的基本步伐和动作，帮助他们掌握舞蹈技巧。
舞蹈练习：
1. 分组让学生进行舞蹈练习，每个小组轮流表演一段。
2. 教师给予学生合适的指导和反馈，帮助他们提高舞蹈的表演质量。
“喀秋莎”软件制作微课使用方法简介
“喀秋莎”软件制作微课使用方法简介
-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
“喀秋莎”软件制作微课使用方法简介
先说说教师常用的微课视频的制作方法：
1、用手机或平板电脑的摄像头录制，在白纸上书写，实体操作。
2、PPT 讲解+批注（用喀秋莎屏幕录像软件录制）
再看看制作微课的步骤：
1、选择要讲解的知识点
2、设计微课
3、做PPT 或准备教具
4、准备好摄像头和麦克风
然后是录制微课应注意的事项
1、把握时间（尽量控制在5分钟以内） 2 、只讲一个知识点
3、语言恰当，适合某一特定学段的的学生，清楚学习此微课学生的年级段，采用适合该年级段的词汇讲解。视频为一对一教学，讲解时不出现“你们”、“大家”、“同学们”等词汇。
4、确保知识准确无误
5、熟悉录制软件
6、完成录制保存微课
7、编辑微课（缩放、标注、测验） 8、生成微视频，完成制作
其中，对课本上对该知识的表述应有自己的理解，而不是罗列书上的知识。
关键的“喀秋莎”软件
（一）、应用喀秋莎软件录制视频的方法：
选择录制屏幕按钮，点击REC按钮开始录制，按stop按钮结束，生成视频。
（二）、应用喀秋莎软件编辑视频的步骤：第一步：整体观看视频，寻找修改点
第二步：编辑微课程（包括剪切、缩放、标注、测验） 1、剪切①选择时间点②点击剪辑按钮③选中要删除的视频，按删除键 2、缩放①选择时间点②点击变焦按钮③改变显示比例④恢复原来的比例
第三步：生成视频
1、生成视频之前要保存源文件，选择文件—另存项目为—保存（类型默认不变）。
2、没有测试题：选择HD格式。
利用“喀秋莎”软件,开展高段语文“鉴赏式阅读”.docx
利用“喀秋莎”软件，开展高段语文“鉴赏式阅读”
一、问题背景及设计依据：
人们常说：“阅读是提高学生语文素养的最佳途径。”就笔者个人所教班级而言，学生基本养成了每月读两份杂志（《读者》、《意林》或《国家地理》），建立个人藏
书的习惯。但让学生真正记忆深刻的“精读”，则是提高学生语文素养的关键——回顾
有学者个人的语文学习经验，真正为自己的语文素养打下基础的，倒不一定是当年学的课文，而是那些真正让有学者感到愉悦的文字，是那些深深印入脑海的文章，是那些熟悉到能够信
手拈来的词句。读脂砚斋评点《红楼梦》，金圣叹评点《西厢记》，王国维评唐诗，书页
中那一列列红色的蝇头小字，才是读者与作者思想共鸣的痕迹，而这些痕迹，才是文本进入
阅读者心灵的真正渠道。品读文字、搜索共鸣、享受思维碰撞、记录思想火花、书写个人感受，这样的阅读，有学者以为是鉴赏式阅读。小学生谈鉴赏，有点味道即可，所以不能是“鉴赏性阅读”，而是有鉴赏因素的“鉴赏式阅读”。
然而，课堂短短四十分钟，要一一展示学生的阅读成果，要提升课堂教学效率，
要让全体学生专心致志，有没有超越常规的新方法？
有。有学者以为，“喀秋莎”软件很容易解决这一问题。
“喀秋莎”是一个简单、容易上手的录屏软件。它可以制作微课，可以把电脑屏
幕上显示的内容全部录下来，在上课时候集中播放。
目前比较新的喀秋莎软件版本为 camtasia 8.6 版。这个版本需要 windows 7（或
以上）操作系统的支持，同时也需要电脑配置较高（CPU 最好在 i5 或以上）。
如果教师电脑使用的是 windows XP 操作系统，那么可以安装 camtasia 7.x 版本。这个版本对电脑配置的要求也低一些，奔腾处理器也就基本够用了。
喀秋莎教案详案
喀秋莎教案详案
教案标题：喀秋莎教案详案
教案概述：
本教案旨在通过学习俄罗斯民间舞蹈《喀秋莎》，帮助学生了解俄罗斯文化，培养学生的舞蹈表演能力和团队合作精神。通过课堂活动和展示，学生将能够掌握基本的舞蹈技巧和动作，并能够展示自己的舞蹈才能。
教学目标：
1. 了解俄罗斯文化，特别是俄罗斯民间舞蹈《喀秋莎》；
2. 学习基本的舞蹈技巧和动作；
3. 培养学生的舞蹈表演能力和团队合作精神；
4. 展示学生的舞蹈才能。
教学重点：
1. 学习《喀秋莎》的基本舞蹈动作和节奏；
2. 培养学生的舞蹈表演能力；
3. 培养学生的团队合作精神。
教学准备：
1. 《喀秋莎》的音乐；
2. 舞蹈教学视频或示范；
3. 舞蹈练习空间和音响设备；
4. 学生舞蹈服装和道具。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
- 向学生介绍《喀秋莎》这首俄罗斯民间舞蹈的背景和特点；
- 播放《喀秋莎》的音乐，让学生感受其独特的节奏和韵律。
2. 学习基本舞蹈动作（15分钟）
- 演示并教授《喀秋莎》的基本舞蹈动作，如手臂的动作、踏步和转身等； - 强调正确的姿势和舞蹈技巧，帮助学生掌握基本动作。
3. 练习舞蹈动作（20分钟）
- 让学生分成小组，每个小组选择一个学生作为领舞；
- 指导学生在小组内练习舞蹈动作，确保每个学生都能够熟练掌握；
- 观察和指导学生的表演技巧和舞蹈形象。
4. 团队合作展示（15分钟）
- 让每个小组轮流进行舞蹈展示，其他小组进行观摩和评价；
- 鼓励学生展示自己的舞蹈才能，并给予积极的反馈和鼓励；
- 强调团队合作和集体荣誉的重要性。
5. 总结（5分钟）
微课制作之喀秋莎
微课制作之喀秋莎录屏教程（上）
一、喀秋莎软件安装准备目前比较新的喀秋莎软件版本为camtasia 8.6版。这个版本需要windows 7（或以上）操作系统的支持，同时也需要电脑配置较高（CPU最好在i5或以上）。
如果您的电脑使用的是windows XP操作系统，那么建议您安装camtasia 7.x 版本。这个版本对电脑配置的要求也低一些，奔腾处理器也就基本够用了。
这两个版本的操作完全一样。不过，功能板块上就会有一定差别，如果想要做的更好则只有camtasia 8.6版本才能完全实现。
安装好camtasia软件后，只需点击桌面上的camtasia图标，即可启动喀秋莎软件。启动界面如下图（本文中抓取的界面均为camtasia 8.6版本）：
二、喀秋莎菜鸟三步曲喀秋莎菜鸟篇只需要学习三个操作，即可满足微课的基本录制要求。我们把它称作“喀秋莎菜鸟三步曲”。
1.1 菜鸟三步曲之一：录制喀秋莎录制屏幕的操作又可分为4个小步骤，如下：
1）启动录屏程序
在上述喀秋莎界面中，点击窗口左上角的“录制屏幕”红色按钮，即可在屏幕右下角弹出一个新窗口（如下图）。这个程序只有一个功能：录制屏幕。
2）检查两个选项
在上述窗口中，首先需要检查和设置“选择区域”和“录制输入”两个部分。在“选择区域”部分，如果我们需要录制电脑全屏（比如录制PPT播放），则选择“全屏幕”选项；如果我们只需录制电脑屏幕的一部分，则可点击“自定义”按钮旁边的小箭头，并在弹出的菜单中选择“选择区域录制”（如下图），就可以用鼠标任意选定任意大小的屏幕录制区域了。
微课视频编辑软件“喀秋莎”的应用技巧
微课视频编辑软件“喀秋莎”
的应用技巧范忠明
（南京交通职业技术学院，江苏南京211188）
1录制视频
1.1打开录制视频窗口
在camtasia 软件界面中，点击左上角红色图标录制屏
幕按钮，camtasia 软件将关闭主界面窗口，同时在屏幕右下角中打开一新录制视频屏幕的界面窗口。在这个界面上可进行“选择区域”和“录制输入”二个选项功能的操作，以控制录制屏幕播放的视频内容（图1）。
图1
（1）选择区域：控制录制视频的图像大小
如要录制播放视频的全屏幕图像，则单击选择“全屏幕”按钮；如只录制播放视频的一部分屏幕图像，则点击“自定义”按钮旁边的下拉箭头，在弹出小菜单中选择“选择区域录制”（图2），此时打开要录制的视频，并用鼠标拖
拉，出现大小选择框，调整选定要录制屏幕图像的区域，则可只录制选定区域的视频图像（图3）。
图3
（2）录制输入：控制录制视频的声音和自拍
单击录制输入中摄像头开关按钮，可打开电脑摄像头，录制视频时将同时录制自拍画面，并可配音，形成画中画的视频图像。单击录制输入中音频开关按钮，可控制录制视频的音量或静音。作者认为，直接通过摄像头录制的画中画的视频，其背景和音质都较差，只适合满足一般要求的微课制作，而要求较高的微课制作应采用单独拍摄的方式加入为好，所以此时可关闭摄像头和静音录制。
1.2开始录制视频
（1）播放视频：通过视频播放器播放欲录制视频，如是PPT 文件，则先操作播放该PPT 。
开始录频：点击录屏界面窗口红色“REC ”按钮，屏幕出现“倒计时”数字提示，结束后，“喀秋莎”开始录制屏幕
喀秋莎教案
喀秋莎教案
喀秋莎教案
一.教学目标：
1.知识与技能：通过引用《友谊地久天长》中的插曲《喀秋莎》，了解苏联史上著名的军歌，了解苏联对抗德国法西斯侵略的历史背景以及喀秋莎在战争年代的意义。
2.情感态度价值观：通过学习喀秋莎，培养学生热爱和平的情
感态度，培养学生的爱国情感和集体主义精神。
3.过程与方法：通过引导学生欣赏、演唱喀秋莎，了解苏联战
争年代的音乐氛围，了解音乐史上著名的军歌，并通过小组合作讨论和展示的方式，培养学生的合作意识和创造性思维。
二.教学重难点：
1.引导学生通过欣赏、演唱和讨论的方式，了解喀秋莎的歌词
和旋律，理解歌曲中蕴含的爱国情感和抗战精神。
2.通过小组合作，让学生展示对喀秋莎的理解和感受，培养学
生的创造性思维和表达能力。
三.教学过程：
1.导入（5分钟）
老师介绍喀秋莎是苏联战争年代的著名军歌，让学生思考一下，为什么喀秋莎成为了苏联抗战期间的代表军歌？
2.欣赏与讨论（10分钟）
播放《喀秋莎》的录音，让学生仔细听歌，然后与同桌进行讨论，尝试回答以下问题：
（1）你听到了哪些乐器的声音？
（2）你对歌曲的旋律和节奏有什么感受？
（3）你认为这首歌的主题是什么？
（4）这首歌给你的联想是什么？
3.学唱《喀秋莎》（15分钟）
老师带领学生一起学唱《喀秋莎》，并解释歌词的意思，让学生理解歌曲中蕴含的爱国情感和抗战精神。
4.小组合作（15分钟）
将学生分成小组，每个小组选择一种形式（绘画、舞蹈、表演等）来展示他们对《喀秋莎》的理解和感受。鼓励学生尽可能地展现他们的创造性思维和表达能力。
5.展示与评价（10分钟）
喀秋莎操作指南
4、测验 在2分40秒 添加测验 （问题设置：本微课程用到PPT2013的哪些图片处 理功能？）
5、给该课程加个封面和版权页 6、添加音乐
微课程的设计与制作 喀秋莎
zipzipzip提供素材提供素材格式工厂格式工厂安装安装安装安装是是是是确定确定确定确定注意问题点击录制按钮后出现以下问题关闭录制界面后双击运行无效参数修复补丁裁裁剪剪1选择时间点2点击右图按钮3选中要删除的视频按delete键1选择时间点22点击变焦点击变焦按钮按钮变变焦焦3改变显示比例4调节变焦的速度5恢复原来的比例1选择时间点22点击标注点击标注按钮按钮标注标注3选择合适的标注形式4调节标注停留的时间测验测验1点击转场点击转场按钮按钮转场转场2选择合适的转场效果3拖动转场效果到视频衔接处1添加音频轨22导入音频并将音频拖到添加的音频轨上导入音频并将音频拖到添加的音频轨上音乐音乐3裁剪音频4点击音频按钮设置渐入渐出效果
5、给该课程加个封面和版权页 6、添加音乐
提供素材
喀秋莎录屏软件.zip 格式工厂
安装
是 确定
菜单栏
视频预览区
编辑效果区
时间轴
编辑
请注意看屏幕，做笔记
裁剪、标注、变焦、转场
编辑
修改步骤
第一步 整体观看视频，寻找修改点 第二步 编辑微课程 （包括裁剪、变焦、标注、测验） 第三步 生成视频
微课录制方法之喀秋莎软件介绍
微课录制方法之喀秋莎软件介绍
摘要：本文通过对喀秋莎9.0软件功能的介绍，使读者了解到一种新的录制微课
的方法以及视频编辑操作，力求使广大读者对微课制作的过程有更加深入地了解。
关键词：喀秋莎9.0轨道点击
录制微课的方法有很多。通过对多种录制微课的方法探究，本文作者认为喀
秋莎9.0软件的功能强大，且易懂易学，生成的视频仅有20MB，适合移动学习
和碎片化学习，是录制微课的软首选件。接下来，我们将对喀秋莎9.0软件的各
项功能做简单的介绍。
喀秋莎9.0是集录屏功能、视频、音频、图片、文字处理于一身的软件。打
开喀秋莎9.0，可以看见“新建项目、新建录制、打开项目”三个选项。点击新建项目，会弹出喀秋莎9.0的主界面。主界面中间的黑色框是视频预览框；左边是编
辑的内容，包括媒体、注释、转场、行为、动画、指针效果、语音旁白、音频效果、视频效果、交互式功能、字幕；右边是属性框；下面是轨道，轨道数量是可
以加减的，每个轨道上可以放置不同的素材，也可以在同一轨道放置不同的素材。轨道上面的数字是时间轴，时间轴可以放大也可以缩小。点击左边第一个按钮——媒体，则在旁边会出现媒体箱，便可以导入图片、音频、视频（除flv格式）等媒体；若点击媒体箱右侧的库，则可以选择喀秋莎9.0自带的一些媒体素材。将
选中的媒体素材直接拖动至轨道，点击播放按钮，则可以预览。若要删除该轨道，则点击delate。点击左边第二个按钮——注释，则在旁边会弹出许多功能框，如
标注、箭头和线条、形状、模糊与高亮、草图运动和按键注释。每个功能框下又
有许多类型供选择。点击每个功能框的同时，在屏幕的右边会出现相应的属性设置。点击左边第三个按钮——转场，则在旁边将弹出许多转场效果，如褪色、黑
未来课堂的主导微课
未来课堂的主导————微课
微课，在教师交流中，已经不是个新鲜的词，如果你是个善于学习的人，那么，你可能已经知道微课的制作了。已经在教师这个职业工作一年的我，已深深的感受到了信息技术对于教学的改变，尤其是对于微课的认识，理解，深深的触动了我。尤其是，刚结束了山东济南的外出学习，在那里我们听了马九克老师关于如何制作微视频的讲座，其生动的讲述了信息时代的来临，微课的，微视频的重要性以及实用性。
在这次的培训学习中，主要涉及两个重要的知识点。一个是到底什么是微课程，另外一个就是微课程的制作方法了。
那么什么是微课程？“微课程”是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。为什么是十分钟，因为有个注意力十分钟法则，人的注意力在学习最开始的十分钟，是最集中的，也是学习效率最高的，这也是为什么微课程要控制在十分钟以内。超过了十分钟，人的精神出现怠倦，不愿意再仔细看下去，那么微课也就失去了其本来的意义。
其次，微课程力求在十分钟里说清楚一个知识点，知识点不宜过多过杂。马老师给我们展示了几个微课程的实例，无一例外的，每一个微课程都短小精悍，知识点明确清晰，且创意十足，让人看一遍就能记住视频中教授的知识点，非常的有意思。
二、微课程的制作
马老师提出了一种新颖的制作微课的方法，用手机录制。手机人人都有，且录制视频非常的方便，比起复杂的录屏软件而言，更容易被广大教师所接受。
1、规划微课内容应选教学内容中一个片段，明确教学目标，教学重难点，分析学生的已知经验。之前刚学习完微课的原理，录制，我们就进行了练习，当时记得我录制的是《大数的认识》，这课主要是让学生了解亿以及亿以上的数位，在这里我是通过制作ppt来完成的。
一学就会的微课制作工具(五)——喀秋莎之雄鹰篇
之二左右版面，人像占三分之一左
图8
右版面相对比较合适；②在设计PPT
时，需要预先想好人像放在什么位 会发现摄像头轨道（人像）完全覆
置，并且在该位置留出空白。这样， 盖了屏幕轨道（PPT）。我们后面将
当我们放大教师人像时，才不会对 针对需要露出屏幕的部分，将摄像
PPT的内容形成遮挡（如图8）。
头轨道删除。不过，在此操作前还
● “教师形象+PPT”两路视 频式
在微课制作中，需要同时实现 两个目标：一方面吸引学习者，另一 方面有效地传递知识。
在实践中，单独使用纯PPT和 单独使用教师出镜讲解的两种方 式，都有其难以克服的缺陷。无疑， 如果我们能将PPT录制和教师出镜 讲解结合在一起就更完美了。喀秋 莎能够满足上述录制需求，而且与 使用多台摄像设备同时拍摄而后合 成或者先后拍摄再合成的方式相 比，其操作要简单得多。
音轨到）前面的“小 锁头”图标，相应的 轨道就被保护起来。 在其他轨道上进行的 删除等各种操作在该 轨道都不起作用，保 证了该轨道上的内容 安全无损（如图11）。
④选取需要显 示出屏幕内容的区 域，并删除摄像头轨 道内容。
首先预览视频 画面，确定需要显示 出屏幕内容的时间范 围，用鼠标拖动时间 游标的左右耳朵，确 定相应的时间范围。 接着在摄像头轨道 上单击右键，在弹出 的对话框中选择“删 除”或按Delete键即可 （如图12）。如此不断 地选取需要呈现出屏 幕内容的时间范围， 按Delete键删除摄像 头轨道，最后即可完 成两路视频交替显示 的效果。
微课录制软件CamtasiaStudio6使用方法
喀秋莎Camtasia Studio 6.0
制作微课应用初步
目前制作微课的方法很多，使用的软件也不少。现介绍喀秋莎Camtasia Studio 6.0版本在微课制作中的初步应用方法。现该软件已
更新至8.0版，如果有需要可自行下载并寻找相关教程。
一、准备工作
1、软件简介
在众多视频编辑软件中，喀秋莎Camtasia Studio（以下简称CS）是比较浅显易懂的一款，其强大的整合编辑功能、简易的操作，即使是新手，只要稍微动动手，即可编辑一段完美的视频，是微课制作的理想工具。
【软件资料】
软件名称——Camtasia Studio
软件版本——6.0.2
软件大小——30.8M
软件环境——Winxp/vista/win7/2000/2003/2008
CS除了具有录制功能外，还具有编辑功能，CS支持市面上大部分的视频格式、图片格式和音频格式。
2、软件界面介绍
二、视频录制CS 可以录制直接录制电脑屏幕，也可以录制
PowerPoint ，现在介
绍录制PowerPoint 的方法。
1、
图1 CS 操作界面如图1所示为CS 的操作界面，主要由菜单栏、工具栏、任务列表、视频预览、音视频编辑区等组成。
二、视频录制
CS 可以录制屏幕，也可以录制
PowerPoint,这里我们只介绍录制
PowerPoint 的方法。
1、CS 和PowerPoint 进行关联
启动CS 后，点击菜单栏“工具”|“选项”|“PowerPoint ”,“开启PowerPoint 插件”选项应勾选上，如图2所示。任务列表
视频预览
音、视频编辑区
喀秋莎操作 微课制作软件
导出视频
命题作业
语文微课题目 1、比喻 2、比拟 3、对偶 4、借代 5、排比 6、设问
命题作业
❖ 数学微课题目 ❖ 1、相遇问题 ❖ 2、三角形的认 识
❖ 信息技术 题目 ❖ 1、电脑的发展史 ❖ 2、电话的发史
ຫໍສະໝຸດ Baidu
❖ 综合小组题目 ❖ 1、足球竞赛规则 ❖ 2、认识交通标志
作业要求
微课制作软件
喀秋莎
功能介绍
视频编辑
❖ 1、视频导入 ❖ 2、视频的拖动、裁剪 ❖ 3、转场 ❖ 4、调整屏幕大小、方向 ❖ 5、调节视频速度 ❖ 6、添加标注
声音编辑
❖ 1、去除视频中的声音 ❖ 2、录音 ❖ 3、插入声音点 ❖ 4、声音的淡入淡出
字幕制作
❖ 1、添加字幕
片头
❖ 1、录制片头 ❖ 2、绘画制作片头
❖ 1、以小组为单位制作微课 ❖ 2、提交小成员分工文档 ❖ 3、视频有片头、片尾 ❖ 4、视频中有转场 ❖ 5、视频中有背景音乐，音乐做淡入淡出处理 ❖ 6、视频能体现教学设计思想
喀秋莎 教案
喀秋莎教案
教案标题：喀秋莎教案
教案目标：
1. 了解俄罗斯民间舞蹈《喀秋莎》的背景和特点。
2. 学习基本的喀秋莎舞蹈动作和舞步。
3. 培养学生的音乐感知和舞蹈表现能力。
4. 培养学生的团队合作和集体意识。
教学准备：
1. 课件或图片展示喀秋莎的相关信息和舞蹈形式。
2. 喀秋莎的音乐播放设备。
3. 舞蹈教学区域。
教学步骤：
1. 引入（5分钟）
- 利用课件或图片向学生展示喀秋莎的相关信息，介绍它是一种俄罗斯传统的民间舞蹈，以及它的背景和特点。
- 引导学生讨论喀秋莎舞蹈的特点和他们对这种舞蹈的了解。
2. 音乐欣赏（5分钟）
- 播放喀秋莎的音乐，让学生仔细聆听，并观察他们对音乐的反应。
- 引导学生讨论音乐给他们的感受和想象。
3. 学习舞蹈动作（15分钟）
- 将学生分成小组，每个小组有一名学生担任领舞。
- 教导学生喀秋莎的基本舞蹈动作，例如手臂的摆动、脚步的跳跃等。
- 强调学生在学习舞蹈动作时要保持整齐划一的动作和节奏。
4. 组合舞蹈（20分钟）
- 让每个小组根据自己的理解和创意，将学习到的舞蹈动作进行组合。
- 每个小组轮流展示他们的舞蹈组合，其他小组观看并给予鼓励和建议。
- 教师在展示结束后，鼓励学生互相学习和借鉴其他小组的创意。
5. 团队合作（10分钟）
- 引导学生讨论在学习舞蹈过程中的团队合作和集体意识的重要性。
- 鼓励学生分享他们在小组合作中的体验和感受。
6. 总结（5分钟）
- 回顾本节课学习到的内容和学生的表现。
- 引导学生思考喀秋莎舞蹈对他们的意义和价值。
教学扩展：
1. 鼓励学生在家中练习喀秋莎舞蹈，并邀请他们在下一堂课上展示他们的进步。
微课制作讲解
根据微教案制作微课件
如何制作有趣的导入？
1.选择有趣且风格一致的卡通或影视人物形象； 2.以人物对话导入微课；
白雪公举，你 会做PPT吗？
当然会啦，我 来教你吧！
10
根据微教案制作微课件
如何设计微作业？
1. 以文字的方式呈现在微课件上； 2. 教师口头表述，对学生进行提问； 3. 各类新的呈现形式，比如以二维码的形式呈现；（问卷星）
后期制作
如何添加背景音乐？
媒体库
18
后期制作
如何剪掉不要的音乐？
剪辑箱
19
后期制作
如何处理声音？
音频
20
后期制作
如何添加视频？
媒体库
21
后期制作
如何剪掉不要的视频片段？
剪辑箱
22
后期制作
如何生成视频？
生成并共享
23
谢谢大家
24
11
录制微课
使用工具: Camtasia Studio
12
录制微课
录制微课的流程
01
进入CS主界面，选择录制屏幕；
02
切入自己要录制的PPT，选择从头开始放映，然后选择rec开始录制；
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
03
一边播放PPT，一边根据录屏脚本授课；
04
完成按F10，然后选择Produce导出。
喀秋莎教案音乐
喀秋莎教案音乐
教案标题：喀秋莎教案（音乐）
教案概述：
本教案旨在通过学习和演唱俄罗斯传统舞蹈《喀秋莎》，培养学生的音乐感知能力、节奏感和合作精神。通过多种教学方法和活动，学生将了解这一传统舞蹈的背景和意义，并学会跳舞的基本动作和技巧。
教学目标：
1. 了解俄罗斯传统舞蹈《喀秋莎》的背景和意义。
2. 掌握《喀秋莎》的基本舞蹈动作和节奏。
3. 发展学生的音乐感知能力和节奏感。
4. 培养学生的合作精神和团队合作能力。
教学资源：
1. 《喀秋莎》音乐录音或视频。
2. 课堂投影仪或黑板。
3. 舞蹈音乐的歌词和翻译资料。
教学准备：
1. 播放器或电脑准备好音乐录音或视频。
2. 准备好舞蹈动作的示范和解释。
3. 打印或复印舞蹈音乐的歌词和翻译资料。
教学步骤：
引入（5分钟）
1. 利用投影仪或黑板展示俄罗斯传统舞蹈《喀秋莎》的照片或视频片段，引起
学生的兴趣。
2. 向学生介绍《喀秋莎》的背景和意义，解释其在俄罗斯文化中的重要性。学习舞蹈动作（15分钟）
1. 播放《喀秋莎》音乐，让学生先听一遍，感受音乐的节奏和氛围。
2. 分步骤教授《喀秋莎》的基本舞蹈动作，如手臂的摆动、脚步的跳跃等。同时，通过示范和口头解释帮助学生理解和模仿。
练习舞蹈动作（20分钟）
1. 将学生分成小组，让他们依照音乐的节奏和指导一起练习舞蹈动作。
2. 每个小组轮流表演自己学习的舞蹈动作，其他小组进行观摩和评价。鼓励学生互相交流和分享舞蹈经验。
合作创作（15分钟）
1. 将学生再次分组，让他们合作创作一个小段舞蹈，可以加入自己的创意和动作。
2. 每个小组轮流表演自己创作的舞蹈，其他小组进行观摩和评价。鼓励学生展示团队合作和创造力。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
编辑步骤
第一步 导入媒体 第二步 整体观看视频，寻找修改点 第三步 编辑微课程 （包括裁剪、变焦、标注、标题等） 第四步 生成视频
导入媒体
1、选择视频文件 2、转换视频文件格式（有些手机录制的视频文件
不支持，需要转换格式）
（MP4，AVC高质量） 3、导入视频文件，拖动到视频1轨 道
5、恢复原来的比例
编辑
标注
1、选择时间点
2、点击标注
按钮
3、选择合适的标注形式
4、调节标注停留的时间
编辑
转场场
1、在两个视频段之间，点击转场按钮（更多/ 转场） 2、选择合适的转场效果 3、拖动转场效果到两个视频衔接处
生成视频
SWF格式
wenku.baidu.com
作品展示
用喀秋莎（Camtasia Studio)制作微
谈小菊 荆州工贸技师学
院
学习微课程三部曲
安装喀秋莎软件
解压
2019/11/8
注意问题
如果点击录制按钮后出现 以下问题
关闭录制界面后，双击运行无效参数 修复补丁
喀秋莎界面
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