电子微机原理进度表2010
最新微机原理课程设计任务书模板
微机原理课程设计任务书模板南京工程学院课程设计任务书课程名称微机原理及应用院（系、部、中心专业电气工程及其自动化班级起止日期指导教师[1] 李继灿.新编16/32微型计算机原理及应用[M].北京：清华大学出版社，2004[2] 李干林. 微机原理实验指导书 [M] .南京工程学院,2010.[3]郑学坚,周斌. 微型计算机原理及应用[M] . 北京:清华大学出版社,2001.[4]朱定华等. 微型计算机原理及应用[M]. 北京:电子工业出版社,2005.5．课程设计进度安排起止日期工作内容2010年9月6日9月7～5月9日9月10日复习微机原理知识，根据任务书构思设计方案完成8255、8253实验，并构思课设的硬件接线。
进行课设内容的汇编程序设计及内容调试。
进行课设内容考核。
6．成绩考核办法（1）工作表现：独立工作能力及设计过程的表现。
占总成绩的30%。
（2）设计成果：设计说明书、程序、的质量。
占总成绩的40%。
（3）考核测评：课程设计结束前，指导教师应采用考试对所指导的学生进行测评。
测评成绩占总成绩的30%。
教研室审查意见：教研室主任签字：年月日七．参考文献[1] 李继灿.新编16/32微型计算机原理及应用[M].北京：清华大学出版社，2004[2] 李干林. 微机原理实验指导书 [M] .南京工程学院,2010.[3]郑学坚,周斌. 微型计算机原理及应用[M] . 北京:清华大学出版社,2001.[4]朱定华等. 微型计算机原理及应用[M]. 北京:电子工业出版社,2005.。
微机原理实验时间安排
第一次实验：11月19日(周六上午)：237第一组239第二组11月19日(周六中午)：237第七组239第十一组11月19日(周六下午)：237第六组239第十五组11月19日(周六晚上)：237第十四组239第五组11月20日(周日上午)：237 第四组239第三组11月20日(周日中午)：237 第十组239第九组11月20日(周日下午)：237第十二组239第十三组11月20日(周日晚上)：239第八组第二次实验：11月26日(周六上午)：237第一组239第二组11月26日(周六中午)：237第七组239第十一组11月26日(周六下午)：237第六组239第十五组11月26日(周六晚上)：237第十四组239第五组11月27日(周日上午)：237 第四组239第三组11月27日(周日中午)：237 第十组239第九组11月27日(周日下午)：237第十二组239第十三组11月27日(周日晚上)：239第八组第三次实验：12月3日(周六上午)：237第一组239第二组12月3日(周六中午)：237第七组239第十一组12月3日(周六下午)：237第六组239第十五组12月3日(周六晚上)：237第十四组239第五组12月4日(周日上午)：237 第四组239第三组12月4日(周日中午)：237 第十组239第九组12月4日(周日下午)：237第十二组239第十三组12月4日(周日晚上)：239第八组第四次实验：12月10日(周六上午)：237第一组239第二组12月10日(周六中午)：237第七组239第十一组12月10日(周六下午)：237第六组239第十五组12月10日(周六晚上)：237第十四组239第五组12月11日(周日上午)：237 第四组239第三组12月11日(周日中午)：237 第十组239第九组12月11日(周日下午)：237第十二组239第十三组12月11日(周日晚上)：239第八组第一组：阎波老师（英才班）1-40号第二组：阎波老师（英才班）41-80号第十五组：阎波老师（英才班）81-121号，皮秀敏，罗小嘉，谢林峰第三组：阎波老师（通信班）1-51号第四组：阎波老师（通信班）52-102号第五组：阎波老师（通信班）103-153号第六组：郭志勇老师1-50号第七组：郭志勇老师51-100号第八组：郭志勇老师101-141号第九组：周亮老师1-50号第十组：周亮老师51-100号第十一组：周亮老师101-139号第十二组：黄乐天老师1-50号第十三组：黄乐天老师51-100号第十四组：黄乐天老师101-139号阎波老师（通信班）154-164号，李泽成，乒克虎，杨杨以上序号为助教给的序号。
微机原理课设任务书2010
课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：信息工程学院题目：系统时间显示程序设计初始条件：具备数字电路的理论知识；具备微机原理的理论知识和实践能力；熟悉汇编语言编程技术；熟悉80X86的CPU结构和指令系统；熟悉相关常用接口电路的设计使用方法。
要求完成的主要任务：（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1、编写一个系统驻留程序实时显示系统时间2、系统时间显示要有年、月、日及时、分、秒的显示功能3、程序采用汇编语言在PC机上完成4、利用BIOS中时间参数的调用方法5、完成符合学校要求的设计说明书时间安排：一周，其中2天程序设计，2天程序调试，1天完成课程设计报告书及答辩指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：信息工程学院题目：英文字母大小写转换程序设计初始条件：具备数字电路的理论知识；具备微机原理的理论知识和实践能力；熟悉汇编语言编程技术；熟悉80X86的CPU结构和指令系统；熟悉相关常用接口电路的设计使用方法。
要求完成的主要任务：（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1、输入英文字母串，在回车后实现大小写转换2、按命令要求将字符串转换为全部大写或全部小写3、非英文字母不允许输入并声响报警4、程序采用汇编语言在PC机上完成5、完成符合学校要求的设计说明书时间安排：一周，其中2天程序设计，2天程序调试，1天完成课程设计报告书及答辩指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：信息工程学院题目：进制转换程序设计初始条件：具备数字电路的理论知识；具备微机原理的理论知识和实践能力；熟悉汇编语言编程技术；熟悉80X86的CPU结构和指令系统；熟悉相关常用接口电路的设计使用方法。
要求完成的主要任务：（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1、程序实现二进制、十进制、十六进制之间的转换2、在命令提示下输入相应进制数，回车后进行转换3、输入错误时应声响报警并拒绝输入4、程序采用汇编语言在PC机上完成5、完成符合学校要求的设计说明书时间安排：一周，其中2天程序设计，2天程序调试，1天完成课程设计报告书及答辩指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：信息工程学院题目：键盘录入转换程序设计初始条件：具备数字电路的理论知识；具备微机原理的理论知识和实践能力；熟悉汇编语言编程技术；熟悉80X86的CPU结构和指令系统；熟悉相关常用接口电路的设计使用方法。
2010微机原理及接口技术课件CH2
▪ 不存在同时调用多个子程序的情况，因此子程序不需要 进行优先级排队；而不同中断源则可能同时向CPU提出 服务请求。
微处理器中的中断设置其
实和人类活动相似，微处理 器毕竟是一门人造科学。
DMA 控制方式
• 内存与外设间有大量数据交换时，采用中断方 式，每传送一次数据，就必须经历中断处理的 全部步骤，而且一般需要借助CPU内部的寄存 器作为中介
• DMA方式：不用CPU的寄存器作传数中介, 完 成存储器和外设间的直接传数，CPU必须将系 统总线的控制权让给DMAC
DMA 控制方式
程序/中断控制方式：以CPU为控制中心。 DMA控制方式：DMAC管理大部分的I/O事物，
完成传送后DMAC主动通知CPU。
DMA特点：数据不通过CPU，而由DMAC直接完 成存储单元或IO端口之间的数据传送。
现 代 并 行 总 线 结 构
S3C2440原理图-总线说明
2.2.2 CPU组织
控制单元
数据通路
一．控制单元（控制器） 1.指令译码逻辑 2.时序控制部件：指令周期、工作周期、时钟周期(工作脉冲)
二．数据通道（运算器） 1.组成：ALU+寄存器+内部总线 2.功能：基本的二进制算术、逻辑及移位运算； 根据运算结果设置状态标志（进/借位、溢出等）； 3.特性： ①数据通路宽度：即字长(P42)，CPU单次传送和处理数据的能力。 ②数据通路周期：ALU运算并将保存结果的过程。
I/O处理机
I/O处理机：采用专用计算机（通道Channel、外 围处理机PPU）来负责I/O工作。
智能终端、智能外设
2.2 计算机组成原理
微机原理2010实验指导
显示字母A
返回 DOS
如把字符串“ 如把字符串“Hello World！”显示在屏幕上，则程 ！ 显示在屏幕上， 序段： 序段： DATASEGMENT WSTR1 DB ‘Hello World！’,CR, LF,‘$’ ！ CR EQU 0DH LF EQU 0AH DATASEGMENT CODE SEGMENT ASSUME CS:CODE, DS:DATA MO： MOV AH， 9 MOV DX， SEG WSTR1 MOV DS， DX MOV DX， OFFSET WST1 INT 21H
实验一
系统认知实验
实验目的： 实验目的：了解汇编语言的设计、编写和调试 程序的方法，掌握DEBUG的使用。 实验设备：装有DOS系统和MASM5.0的微机 实验设备： 一台，或TDN86/88微机原理教学实验系统 一台。 实验内容：编程实现在屏幕上显示一个大写字 实验内容： 母“A”或字符串“Hello World！”，用 DEBUG调试程序。
实验三
排序程序设计与调试
实验目的： 实验目的：学习分支、循环程序、子程序设计调试 方法，熟悉汇编语言程序的设计、编写和调试方 法。 实验内容： 实验内容：2.5实验 实验要求： 实验要求：1、上机前做好充分准备，包括源程序 清单、调试步骤等； 2、用DEBUG修改输入的字符，再运行程序， 查看结果。 实验设备： 实验设备：微机原理实验系统一台。
1. 编辑 C:\8688>EDIT 文件名 文件名.ASM 2. 汇编 C:\8688>masm 文件名 文件名.ASM 3. 连接 C:\8688>link 文件名 文件名.obj 4. 调试 C:\8688>debug 文件名 文件名.exe -U 反汇编 记下程序首地址和结束地址 反汇编,记下程序首地址和结束地址 -D 段地址 偏移地址 察看内存单元内容 段地址:偏移地址 -E 段地址 偏移地址 修改内存单元内容 段地址:偏移地址 空格修改下一个 回车结束修改 修改下一个, 空格修改下一个 回车结束修改 -G=起始地址 起始地址 结束地址 运行程序
微机原理教学进度表
掌握8086输入输出的方式与接口
多媒体讲授
实验
1/3
第
九
周
10.25－10.29
第六章中断与中断管理
掌握中断原理与8086中断系统
多媒体讲授
1/3
第
十
周
11.1－11.5
第六章中断与中断管理
掌握可编程中断控制器8259A的使用
多媒体讲授
第
十
一
周
11.8－11.12
第六章中断与中断管理
第
二
周
9.6－9.10
第二章8086系统结构
掌握8086CPU结构和8086系统的结构和配置
多媒体讲授
第
三
周
9.13－9.17
第二章8086系统结构
掌握8086的内部时序和80X86微机结构
多媒体讲授
1/3
第
四
周
9.20－9.24
第三章8086指令系统
掌握8086寻址方式、指令格式和指令集
多媒体讲授
掌握可编程并行接口8255A芯片的使用
多媒体讲授
实验
1/3
第
十
五
周
12.6－12.10
第九章串行输入输出接口
掌握可编程串行接口8251A芯片的使用
多媒体讲授
实验
第
十
六
周
12.20－12.24
第九章串行输入输出接口
了解RS-232和USB基础知识
多媒体讲授
1/3
第
十
七
周
12.21－12.24
第十章D/A转换及应用
掌握D/A转换原理，转换器结构与应用
微机原理课程设计计时秒表
微机原理课程设计计时秒表一、课程目标知识目标：1. 理解微机原理中计时器的基本工作原理和编程方法；2. 掌握利用微机实现计时秒表功能的相关知识点，如中断处理、定时器计数器的使用；3. 了解微机系统中的时钟概念及其在计时中的应用。
技能目标：1. 能够运用所学知识，设计并编写一个具有启动、停止、计时应答等基本功能的计时秒表程序；2. 培养学生的实际操作能力，通过编程实践掌握微机原理的应用；3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，学会调试程序并优化计时精度。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对微机原理课程的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的团队合作意识，培养在项目实践中的沟通协调能力；3. 培养学生严谨、求实的科学态度，认识到科技发展对生活的影响。
课程性质：本课程为微机原理课程设计的一部分，侧重于理论与实践相结合，以项目为导向，培养学生的实际操作能力和创新精神。
学生特点：学生已具备一定的微机原理知识基础，具有较强的学习能力和动手能力，但实际编程经验尚不足。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作，循序渐进地引导学生掌握计时秒表的设计与实现，强调知识的实用性，提高学生的综合运用能力。
通过课程目标的具体分解，确保学生能够达到预期的学习成果，并为后续教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 计时器原理回顾：复习微机原理中定时器/计数器的工作原理，特别关注Intel 8051微控制器中的定时器结构和使用方法。
- 教材章节：第三章“微控制器的基本结构与工作原理”，第四节“定时器/计数器”。
2. 中断处理机制：讲解中断的概念、中断处理过程，以及如何利用中断实现计时功能。
- 教材章节：第四章“中断系统”，第一节“中断的基本概念”，第二节“中断处理过程”。
3. 计时秒表的编程设计：教授如何编写程序，实现计时秒表功能，包括启动、停止、计时应答等。
- 教材章节：第六章“微控制器编程与应用”，第三节“定时器编程”。
微机原理课程设计--秒表
微机原理课程设计报告书设计项目：电子秒表院系：山东大学电气工程学院班级：08级2班姓名：韩德帅200808190055冯岩200808190045指导教师：秦安文设计日期：2010年12月目录一、设计任务-------------------------------------------------------------3二、相关功能的介绍----------------------------------------------------3三、设计原理-------------------------------------------------------------31. 原理概述2. 延时程序3. 光标定位子程序原理4. 清屏原理5. 字符及字符串显示原理6. 压缩BCD转为ASCII码原理7. 动态扫描键盘原理四、程序流程图----------------------------------------------------------41.主程序流程图2.各子程序流程图五、程序代码-------------------------------------------------------------5六、程序运行结果------------------------------------------------------14七、程序调试中的问题及解决方法---------------------------------15八、心得收获------------------------------------------------------------15九、参考资料------------------------------------------------------------16一、设计任务1.具有秒和0.1秒计时,并显示在屏幕中央2.具有启（Start）、停（End）功能3.具有暂停（End）、继续（Continue）功能4.具有复位（Restart）功能5.能同时实现多个时间分别计数（M）6．具有记忆功能二、相关功能的介绍该秒表计数功能的实现是通过调用延时程序实现的（为纯软件实现，不能达到准确计数）。
微机 第1章
5
微机原理
第1章
微型计算机概述
1.2 微型计算机系统的组成
1.2.1 微型计算机系统的三个层次 微型计算机系统的组成可分为微处理器、 微型计算机、微型计算机系统三个层次。 微处理器是微型计算机的核心芯片，它实 际上完成着运算器和控制器的功能，因此一般 仍用CPU来表示微处理器。
2010年10月10日 年 月 日
20
微机原理
第1章
微型计算机概述
嵌入式系统是将先进的计算机技术、半导体技术和电子技术与各个 嵌入式系统是将先进的计算机技术、 行业的具体应用相集合的产物，是一个技术密集、资金密集、高度分散、 行业的具体应用相集合的产物，是一个技术密集、资金密集、高度分散、 不断创新的知识集成系统。 不断创新的知识集成系统。 1．软硬件高效设计，量体裁衣； 软硬件高效设计，量体裁衣； 2．同具体应用紧密结合； 同具体应用紧密结合； 3．发展较稳定； 发展较稳定； 4．需要开发工具和环境。 需要开发工具和环境。
2010年10月10日 年 月 日 13
微机原理
第1章
微型计算机概述
在微型计算机中，通常用半导体存储器作为内存 储器。根据工作方式的不同，内存可分为两大类：随 机读写存储器（Random Access Memory，RAM）和只 读存储器（Read Only Memory，ROM）。随机读写存 储器可以进行读或写操作，用于存放将要被CPU执行 的用户程序、数据以及部分系统程序，断电后其中存 放的所有信息将丢失。只读存储器中的信息只能被读 取，而不能任意写入，断电后其中的信息不会丢失， 因此用于存放永久性的程序和数据，如系统引导程序 、监控程序、操作系统中的基本输入/输出管理程序 （BIOS）等。
电子技术基础（模拟、数字）教学进度表
电子技术基础（模拟、数字）教学进度表2015至2016学年第二学期教师学期教学计划进度表课次（学时）教学内容上课地点授课方式作业、复习、考试安排备注1（2）模拟部分 1.1 半导体二极管11#222 课堂讲授2（2） 1.1 半导体二极管11#222 课堂讲授P121 6-1 6-2 6-3 3（2） 1.2 三极管及基本放大电路11#222 课堂讲授4（2） 1.2 三极管及基本放大电路11#222 课堂讲授P122 6-9 5（2） 1.2 三极管及基本放大电路11#222 课堂讲授6（2）习题课11#222 课堂讲授7（2）实验一二极管整流电路电子实训室实验指导实验报告8（2）实验二三极管放大电路(一) 电子实训室实验指导实验报告9（2）实验三三极管放大电路(二) 电子实训室实验指导实验报告10（2） 1.3 集成运算放大器11#222 课堂讲授11（2） 1.3 集成运算放大器11#222 课堂讲授P163 8-3 8-412（2）习题课11#222 课堂讲授13（2）第二章印刷电路板11#222 课堂讲授14（2） 3.1 自动控制概述11#222 课堂讲授15（2） 3.1 自动控制概述11#222 课堂讲授课次（学时）教学内容上课地点授课方式作业、复习、考试安排备注16（2） 3.2 同步器和伺服机构11#222 课堂讲授17（2） 3.2 同步器和伺服机构11#222 课堂讲授18（2）3.3 交流伺服电动机3.4 步进电动机11#222 课堂讲授P104 4-19 4-2019（2）习题课11#222 课堂讲授20（2） 4.1 无线频段的划分 4.2 信号频谱带宽11#222 课堂讲授21（2） 4.3 传输线11#222 课堂讲授22（2） 4.4 电磁传播与天线11#222 课堂讲授23（2） 4.5 无线电发射机11#222 课堂讲授24（2） 4.6 无线电接收机11#222 课堂讲授25（2）习题课11#222 课堂讲授26（2）数电部分 1.1 数制及编码11#222 课堂讲授数制转换相关的习题27（2） 1.2 门电路和组合逻辑电路11#222 课堂讲授28（2） 1.2 门电路和组合逻辑电路11#222 课堂讲授逻辑门的表达式、符号29（2）1.3 逻辑电路在飞机系统中的应用11#222 课堂讲授30（2） 1.4 编码器和译码器11#222 课堂讲授31（2） 1.5触发器和时序逻辑电路11#222 课堂讲授触发器的表达式、符号32（2）习题课11#222 课堂讲授33（2）实验五门电路逻辑功能的测试(一) 电子实训室实验指导实验报告34（2）实验六门电路逻辑功能的测试（二）电子实训室实验指导实验报告35（2） 2.1 数据转换11#222 课堂讲授ARINC 429数据总线传输数据所采用的格式？。
电路原理进度表(电气)
大理学院
课程教学进程计划表
（2011——2012学年第3学期）
校属学院：工程学院
教研室：电子学与电工学教研室
课程名称：电路原理
课程类型：学科基础必修课程
任课教师杨应文
授课对象及上课时间安排表
专业：电气工程及其自动化班级：2011级本科1、2班人数： 54+55
本课程从第1 周开始，共计14 周；其中理论80 学时，实验/实习16 学时；实验/实习从第3 周开始（实验课以*标记，实习课以#标记）。
大理学院课程教学进程计划表
课程名称：电路原理开设对象：电气工程及其自动化专业2011级 1、2班开课学期：2011—2012学年第三学期
课程负责人：杨应文教研室：电子与电工学教研室学院：工程学院。
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3
1
3-5
3
1、2
指令操作数的寻址方式
4
1
3-5
3
3通用指令1Biblioteka 1.3,5,115
1
3-5
3
4
通用指令2
17,30
6
国庆节
7
1
3-5
4
1、2
汇编语言格式、语句行的构成
12,17…
8
1
3-5
4
5
汇编程序设计1
75,76…
9
1
3-5
4
5
汇编程序设计2
9
5
1-2
4
DEBUG调试系统的使用
7
输入和输出
3,4,5,7,9
15
5
1-2
循环和分支程序设计
实验
16
1
3-5
8
1、2
中断的概念、中断系统
17
1
3-5
8
8086微处理器的中断方式
2,4,21
17
5
1-2
子程序设计
实验
18
1
3-5
总结、复习
课程考试形式：考试
教研室主任签字：年月日
院长签字：年月日
实验
10
1
3-5
4
5
汇编程序设计3
11
1
3-5
4
5
DOS调用与宏汇编
11
5
1-2
寻址方式和基本程序设计
实验
12
1
3-5
5
1-3
处理器总线时序和系统总线
1,2,3,4
13
1
3-5
6
1-2
主存储器分类、读写存储器
13
5
1-2
DOS功能调用
实验
14
1
3-5
6
3-4
现代RAM、只读存储器
1,4,5
15
1
3-5
河北经贸大学微机原理课程教学进度计划表
（时间：10-11学年一学期）
学时数61信息技术学院电子应用专业电子08-1、2班级计算机应用教研室任课教师高位肖
周次
星期
节数
教学内容安排
备注
章
节
章节标题
实习、试验、讨论、作业、考核
1
1
3-5
1
1-5
概述、IA-32结构微处理器
1 ,2
2
1
3-5
2
1-3
基本数据类型、指令格式