中小学生试题管理
2024年初中毕业生学业考试试卷质量评估制度(二篇)
2024年初中毕业生学业考试试卷质量评估制度根据《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担____》(浙教基〔____〕____号)精神，现就关于建立初中毕业生学业考试试卷评估制度做如下规定：一、试卷质量评估目的初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业学生在学科学习目标方面所达到的水平，考试结果既是衡量初中毕业生学业水平的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
建立规范的初中毕业生学业考试试卷质量评估制度，目的是为了进一步加强考试管理，端正考试的指导思想，不断改进命题工作，提高命题质量，从而发挥考试对全面实施素质教育，推进初中教育课程改革，优化育人模式，切实减轻学生过重课业负担，提高义务教育质量的正确导向作用。
二、试卷质量评估指标初中毕业生学业考试试卷质量评估，重点评价试题是否符合《考试说明》的要求，难度控制是否得当(难度系数在0.75左右)，有否出现政治性、科学性错误，对初中教学能否发挥正确导向等。
评估主要指标：(一)科学性。
试卷无知识性、科学性错误；试题表述准确、用词规范、图文匹配、设问明确；试卷结构简约、题量适当、编排合理、梯度明显。
(二)适标性。
试题内容是否符合课程标准和考试说明的范围与要求；重视知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观的考核及正确的价值取向。
(三)有效性。
试题具有较好的代表性，学科能力和素养考查全面、恰当；关注学科本质，适度考查学生综合、探索、应用与创新能力。
(四)难易度。
考查要求与考生实际水平一致，整卷难度合适；试题难易有层次、比例恰当；减少机械记忆，不出技巧性、竞赛类的偏题、难题，大多数学生有充足的解题时间。
三、试卷质量评估实施(一)每年组织人员对本学年度初中毕业生学业考试试卷质量进行评估。
试卷质量评估结果纳入毕业班教师的期末考核指标体系，并以适当的形式向社会公布。
(二)命题过程中要重视审题环节，确保试题的创新和命题质量的稳定。
中小学财务管理制度试题
一、单项选择题1. 以下哪项不属于中小学财务管理的基本原则？（）A. 依法理财B. 勤俭节约C. 优待教师D. 正确处理三方面关系2. 中小学校财务管理的主要任务中，不属于其内容的是？（）A. 合理编制单位预算B. 依法筹集业资金C. 如实反映单位财务状况D. 定期进行教师培训3. 学校财务人员的工作职责、工作权限、技术职称、任职资格、交接手续、任免奖罚应严格按照以下哪项执行？（）A. 《学校法》B. 《会计法》C. 《教师法》D. 《教育法》4. 学校预算管理中，以下哪项不是学校编制年度财务收支计划的内容？（）A. 收入预算B. 支出预算C. 学生人数D. 教师人数5. 中小学校财务管理中，收入主要包括以下哪些？（）A. 教育经费拨款、教育附加拨款、上级补助收入、拨入专款B. 学生学费、住宿费、餐饮费C. 教师工资、福利待遇D. 学校购置固定资产支出二、多项选择题1. 中小学校财务管理的基本原则包括哪些？（）A. 依法理财B. 勤俭节约C. 正确处理三方面关系D. 保障教师权益2. 中小学校财务管理的主要任务有哪些？（）A. 合理编制单位预算B. 依法筹集业资金C. 如实反映单位财务状况D. 加强资产管理3. 学校财务人员的工作职责包括哪些？（）A. 管理学校财务活动B. 编制财务报表C. 参与预算编制D. 进行财务分析4. 学校预算管理的内容包括哪些？（）A. 编制年度财务收支计划B. 执行政府核定收支C. 定期进行财务分析D. 组织财务检查5. 中小学校财务管理的收入主要包括哪些？（）A. 教育经费拨款B. 教育附加拨款C. 学生学费D. 教师工资三、判断题1. 中小学校财务管理的主要任务是提高资金使用效益，防止国有资产流失。
（）2. 学校财务人员的工作职责包括编制财务报表和进行财务分析。
（）3. 学校预算管理中，收入预算和支出预算是分开编制的。
（）4. 中小学校财务管理的收入主要包括教育经费拨款和学生学费。
学校安全管理知识测试题3
学校安全管理知识测试题一、填空题 (共 28 题)1.校园内发生火灾、食物中毒、重大治安等突发安全事故以及自然灾害时，学校应当启动 ( ) ，及时组织教职工参与抢险、救助和防护，保障学生身体健康和人身、财产安全。
2.火灾扑灭后，起火单位应当保护现场，接受事故调查，如实提供火灾事故的情况，协助公安消防机构调查火灾原因，核定火灾损失，查明火灾事故责任。
未经公安消防机构同意，不得擅自( )。
3. 城市普通中小学、农村中心小学和普通中学设卫生室，按学生人数( )比一的比例配备专职卫生技术人员。
4.每年 11 月 9 日所在周为( )。
5.发生学生伤亡事故时，学校应当按照 ( ) 规定的原则和程序等，及时实施救助，并进行妥善处理。
6.学校应当每学期至少开展 ( ) 次针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法。
7．全省中小学校要将安全教育纳入教学计划，每月至少安排 ( ) 课时安全教育，并将安全知识纳入日常考试内容。
8.公共安全教育的形式在小学以游戏和模拟为主，初中以 ( ) 和( )为主；高中以( )和( )为主。
9.学生人数不足 ( ) 人的学校，可以配备专职或者兼职保健教师，开展学校卫生工作。
10.学校要保证公共安全教育的时间，可根据实际情况，结合不同学段的课程方案和《中小学公共安全教育指导纲要》的要求，采用 ( ) 和 ( ) 相结合的方式，确保完成指导纲要中规定的教学内容，并要安排必要的时间，开展自救自护和逃生实践演练活动。
11.载有学生的校车在急弯、陡坡、窄路、窄桥以及冰雪、泥泞的道路上行驶，或者遇有雾、雨、雪、沙尘、冰雹等低能见度气象条件时，最高时速不得超过( )公里。
12.小学、初级中学每学年应布置 ( ) 次由学生与家长共同完成的消防安全家庭作业。
普通高中、中等职业学校每名学生在校期间参加消防安全志愿活动应不少于( )小时。
13.学校视频监控系统应采用数字录像设备，图像回放质量要清晰，录像保存时间不少于 ( 死角。
学校“六项管理”工作制度
学校“六项管理”工作制度为落实教育部、省教育厅、市教育局、县教体局对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质、考试管理(简称“六项管理”)的有关要求,让学校的责任回归学校、家庭的责任回归家庭,家校共育, 标本兼治,综合施策,全面促进中小学生健康成长,学校制定如下工作制度。
一、作业管理制度（一）把握育人功能，坚持小学一年级零起点教学。
在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
（二）强化作业统筹。
小学一、二年级不得留书面家庭作业,三至六年级家庭作业每天控制在60分钟以内。
各年级组要完善作业管理办法,特别是要加强学科组和年级组的统筹,严格按照规定控制作业总量。
指导学生充分利用在校时间,使小学生在课堂上完成书面作业。
（三）注重作业设计。
要切实提高作业设计质量,将作业设计工作纳入校本教研工作体系,确保作业难度符合学生实际,不得超过课程标准要求。
鼓励分层布置作业,布置弹性作业、个性化作业,注重设计探究性作业、实践性作业,探索跨学科业、综合性作业,进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。
（四）规范作业布置。
课后书面作业以教材课后练习、学校统一征订的教辅资料为主,其他课后的探究性学习、习作练习、阅读及书写训练等学业安排布置,均应根据课程计划及课程实施情况安排。
坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业,双休日及节假日不得加大作业量,不准用增加作业量的方式惩罚学生,特别是教师不得通过微信和QQ 等方式布置作业。
（五）严肃作业批改。
任课教师要认真批改作业,要求学生对错误作业及时订正,及时做好向学生的反馈、答疑等工作。
特别是要注重面批讲解,认真分析学情,对学习困难的学生要做好答疑辅导工作。
不得给家长布置或者变相布置作业,不得要求家长检查和批改作业。
二、睡眠管理制度（一）加强科学睡眠教育。
中小学生校园安全知识试题及答案
1、火灾逃跑时，遇到浓烟，应直立行走。
( × )2、用煤气煮饭时，火被风吹灭，可以用打火机重新点燃。
( × )3、室内发现煤气味，要即将打开排气扇。
( × )4、不带与体育课无关的物品，如别针、小刀等金属、硬物上体育课。
( √ )5、春秋游时不需要带饮用水，到景点山上找一些泉水喝更清甜。
( × )6、小狗、小猫身上往往带有细菌，不要去抓玩。
( √ )7、钻或者爬马路上的护拦都是很好玩的，没有危（wei）险。
( × )8、发生火灾时，小学生也可以参加救火。
( × )9、只要不影响交通，可以在道路上使用旱冰鞋代步。
( × )10、沉迷于网吧，会影响人的学习和身心健康，所以学生要远离网吧。
( √ )11、我们要养成遵守交通规则的习惯，也要劝导家人不要违规。
( √ )12、凡在道路上通行的车辆、行人、乘车人以及在道路上进行与交通有关活动的人员，都必须遵守《中华人民共和国道路交通管理条例》。
( √ )13、黄灯亮时，不许车辆通行，但已越过住手线的车辆可以继续通行。
( √ )14、走路时，要思想集中注意往来行人车辆，不能三五人勾肩搭背并行而影响他人行走。
( √ )15、人行横道信号灯绿灯闪烁时，准许行人进入人行横道。
( √ )16、规定安装安全带的车辆，其驾驶员和前排乘车人员必须系安全带。
( √ )17、行人穿越马路要走横道线，并且快步前进。
( √ )18、骑乘摩托车的人要戴安全帽，这样可以减少头部受伤。
( √ )19、自行车不可在快车道上行驶。
( √ )20、车祸的发生，驾驶人或者行人疏忽是最主要因素。
( √ )21、当遇到违反交通法规的行为时，应不围观，配合交通民警执法。
( √ )22、骑自行车前必须要先检查车辆是否安全。
( √ )23、发生车祸会使人受伤或者死亡，也会使家庭陷入哀痛及破碎。
( √ )24、骑车人不许扶肩并行、互相追逐或者曲线行驶。
《中学学生行为规范管理规定》考核试题附答案
《中学学生行为规范管理规定》考核试题附答案1.《中学学生行为规范管理规定》根据的法律法规不包含以下哪种（）A.《中华人民共和国义务教育法》《中小学幼儿园安全管理办法》。
B.《中华人民共和国未成年人保护法》。
C.《预防未成年人犯罪法》《中小学生守则》（2015版）。
D.《教育部关于加强家庭教育的指导意见》。
（正确答窠）2.《中学学生行为规范管理规定》主要包括（）个部分。
A. 2B. 3C. 4D. 5 （正确答案）3.在社会礼仪中，以下哪种行为是错误的（）A.乘坐交通工具以及过马路时，注意安全，遵守交通规则，尊老爱幼，礼让他人。
B.在公园、商场、餐馆、电影院等公共场所，自觉遵守社会公德，文明守礼。
爱护公共设施及花草树木，维护公共卫生。
C.遵守图书馆、阅览室等公共场所的相关规定，爱护书籍，保持安静和干净。
D.使用公共洗手间无需排队，便后冲洗厕所，可以丢弃和浪费厕所用纸。
（k确答案）4.在外出旅游期间，以下哪种行为是错误的（）A.自觉维护环境卫生，不随地吐痰和口香糖，不乱扔废弃物。
B.遵守公共秩序，不喧哗吵闹。
C.反正以后都不来了，所以可以写“某某到此一游”等字样。
（正确答案）D.不长期占用公共设施，尊重他人民族宗教习俗。
5.在集会礼仪上，以下哪种行为是错误的()A.参加学校内外各种集会要遵守礼仪规范，遵守纪律，列队整齐。
B.参加升国旗仪式，肃穆庄重，行注目礼，唱国歌时可以不唱。
(正确答案)C.听讲座、看演出，保持安静，姿态端正，适时适度鼓掌。
报告、演出结束，听从指挥有序退场。
D.在集会过程中不喝倒彩，不吹口哨，不擅自走动或离场；不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑，保持会场清洁卫生。
6.在活动礼仪上，以下哪种行为是错误的()A.活动中，注重合作，富有团队精神；展示才艺时，要谦虚礼貌，尊重并欣赏他人的长处。
B.在活动中，遵守活动规则，遵守公共场合秩序，举止大方，彬彬有礼，说话、提问有礼貌，注意语言文明。
C.出入教室、功能室、会场等场所时要轻声慢步，按指定线路有序行走，不拥挤，不抢道，遵守活动规则，听从老师指引，注意安全。
中小学生“五项管理”制度
中小学生“五项管理”制度一、学习管理学习管理是中小学生“五项管理”制度的重要组成部分。
学校会制定一系列学习计划、作业布置和考试评价等制度，以规范学生的学习行为。
学生需要按时完成老师布置的作业，积极参加学校组织的各类学习活动。
在考试方面，学生需要按照学校规定的考试时间进行考试，遵守考场纪律。
二、生活管理生活管理是中小学生“五项管理”制度的另一个重要方面。
学校会制定一系列关于生活习惯、卫生环境等方面的规定，培养学生良好的生活习惯。
学生需要保持整洁干净的卫生环境，不随地乱扔垃圾，保持宿舍的整洁。
此外，学生还需要按时就寝，保持充足的休息，养成良好的作息习惯。
三、教师管理教师管理是中小学生“五项管理”制度的重要组成部分。
学校会制定一系列关于教师的规范和要求，培养学生尊重师长，遵守教师的教导。
学生需要恪守教室纪律，按时到校上课，遵守教师的教学安排。
此外，在课上要认真听讲，尊重教师的教学权威，不得与教师发生冲突或争吵。
四、同学管理同学管理是中小学生“五项管理”制度的重要组成部分。
学校会制定一系列关于同学之间相处的规定，培养学生友善相待，互相尊重。
学生需要与同学友好相处，不欺负同学，不参与打架斗殴等不良行为。
此外，在集体活动中，学生需要互相照顾，互相帮助，在集体中发扬团结合作的精神。
五、自我管理自我管理是中小学生“五项管理”制度的最重要的方面。
学校会培养学生自律、自控、自强的意识和能力。
学生需要自觉遵守学校的各项规定，自觉做到守时守纪、文明用语、文明礼仪等。
同时，学生还需要自觉规划自己的学习和生活，培养良好的学习习惯和生活习惯。
总之，中小学生“五项管理”制度对学生的学习、生活、教师和同学管理等方面起到了重要的规范作用。
学生只有积极配合学校的管理，自觉遵守各项规定，才能更好地发展自身，提高学习成绩，培养良好的生活习惯，为将来的发展打下坚实的基础。
同时，学生也能更好地理解和运用规则，培养自主思考和自我管理的能力，为将来的成长奠定良好的基础。
中小学考试管理规定
中小学考试管理规定普通中小学考试分为单元测验、期中考试、期末考试和初中学生学业考试。
3.2考试内容：考试内容应当与学科教育内容和目标相适应，反映学生的研究素养、基础知识、基本技能和综合能力等方面的水平。
同时，应当注重学生的实践活动和研究性研究成果。
3.3考试形式：考试形式应当多样化，包括选择题、填空题、简答题、论述题等，同时也可以实施开放性考试等形式。
考试时限应当适度，不得过长或过短，以保证考生有足够的时间完成考试。
4考试命题与阅卷4.1考试命题：考试命题应当符合学科教育内容和目标，反映学生的研究素养、基础知识、基本技能和综合能力等方面的水平。
同时，应当注重学生的实践活动和研究性研究成果。
4.2阅卷：阅卷应当公正、客观、准确，遵循考试评分标准，确保考试成绩的真实性和公正性。
阅卷人员应当具备较高的学科素养和阅卷技能，遵守阅卷规范和程序，不得违反考试纪律和规定。
5考试管理5.1考试组织：考试组织应当按照规定程序进行，确保考试的公平、公正、公开。
考试组织主体应当具备相应的资质和能力，严格遵守考试纪律和规定，不得违反考试安全和保密规定。
5.2考试监督：考试监督应当加强，确保考试的公平、公正、公开。
考试监督人员应当具备相应的资质和能力，严格遵守考试纪律和规定，及时发现和处理考试中的违规行为和作弊行为。
5.3考试成绩管理：考试成绩应当及时、准确地统计和公布，确保考试成绩的真实性和公正性。
考试成绩应当及时反馈给学生和家长，帮助学生及时发现和改进研究中存在的问题，促进学生的全面发展。
6考试安全与保密6.1考试安全：考试安全是考试管理的重要内容，应当加强考试安全的宣传和教育，制定科学的考试安全措施和应急预案，确保考试的安全和顺利进行。
6.2考试保密：考试保密是考试管理的重要原则，应当加强考试保密的宣传和教育，制定科学的考试保密措施和应急预案，确保考试内容和结果的保密性。
任何单位和个人不得泄露考试内容和结果，不得干扰考试的正常进行。
全国中小学生学籍管理信息系统应用培训考试题1
一、填空题（共5题，每空3分，共30分）1.学籍是指某个儿童少年作为某所学校学生的身份，也是学生在该校学习的资格。
学籍具有唯一性、依附性（依附学生和学校）、流动性。
2.学籍作为一种就读资格，存在“取得（学生）或建立（学校）、变动（升级、升学、跳级、留级、转学、休学、复学）、完结”三个阶段。
3.学校（机构）代码由学校（机构）标识码和学校（机构）属性码两部分组成。
4.公民身份号码若存在重码时，按先入者保有原则，后入者按暂后入者按暂无身份号码处理。
5.学生学籍管理采用纸质和信息化方式，实行全省统筹、分级负责、属地管理、学校实施的管理体制。
6.因病或特殊事故未到校办理入学注册手续的普通高中新生，凭县级以上医疗单位或有关单位开具的证明到学校办理延缓入学手续，经学校书面报主管教育行政部门批准，保留其入学资格1年。
7.义务教育阶段普通中小学校、特殊教育学校的招生对象为6周岁以上，18周岁以下的儿童、少年。
小学招收当年8月31 日（含8月31 日）前年满6周岁的儿童，条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
8. 学生家长提出修改学生基础信息的，凭《居民户口簿》或其他有效证明文件向学校提出申请。
9. 转学手续一般在在学期结束前或新学期开学后申请办理，时间为10个工作日内。
10. 小学、初中起始年级第一学期和毕业年级第二学期的学生，原则上不予转学。
11．普通高中学校之间的学生转学以学校等级相同、年级相衔接为原则，高一上学期和高三年级不接收转学学生。
12. 普通高中学生一学期无故旷课累计达60节者给予警告处分，累计达100 节者给予记过处分，累计超过150 节者，作自动退学处理，并正式通知学生家长。
13. 义务教育各年级实行均衡编班。
不得实行固定阶梯式能力分班，不得设重点班、实验班等。
14.问题学籍有_身份证号错误_、_有身份证号的重复学籍__、无身份证号的重复学籍__三种类型。
二、判断题（共10小题，每题2分，共20分，请在括号内填写“√”或“×”）1.“学校（机构）标识码”是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机构）在全国范围内唯一的、可能会变的识别标识码。
国家教委关于加强中小学生复习辅导资料管理的意见
国家教委关于加强中小学生复习辅导资料管理的意见文章属性•【制定机关】国家教育委员会(已更名)•【公布日期】1995.02.27•【文号】教基[1995]6号•【施行日期】1995.02.27•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文国家教委关于加强中小学生复习辅导资料管理的意见（１９９５年２月２７日教基〔１９９５〕６号）１９８６年以来，国家教育委员会、原国家出版局和国家工商行政管理局等部门曾先后做出《关于严禁擅自编写、出版、销售学生复习资料的规定》和《关于加强中小学学生用练习册、塞暑假作业、辅导材料编写和使用管理的规定》。
各地贯彻有关规定精神，采取措施，制止滥编乱用复习辅导资料并取得了一定成效。
但近年来，又有一些出版发行单位及非出版单位和个人为谋求利润，无视有关规定，擅自编写出版练习册、习题集、复习指导等辅导资料。
其中不少资料粗制滥造，质量低劣，有些与教材搭配强行订购，有些利用教育行政或教研工作渠道强行推销。
这种状况严重干扰了学校的正常教学秩序，加重了学生的课业负担，影响了中小学生身心的健康发展，同时也加重了学生家庭的经济负担，引起了广大教师、家长和社会的强烈不满。
针对当前中小学中存在的课业负担过重的现象，国家教委于１９９４年１１月下发了《关于全面贯彻教育方针，减轻中小学生过重课业负担的意见》（教基〔１９９４〕２４号）。
为贯彻教基〔１９９４〕２４号文，现对普通中小学学生使用的复习辅导资料提出以下管理意见。
一、认真学习贯彻教基〔１９９４〕２４号文。
各地教育行政部门应将文件原原本本向所辖教研室、教科所、师范院校、教育学院及中小学校的全体干部、教研人员、教职工传达，并组织教育行政部门、教研部门负责同志和学校校长认真学习。
要真正从思想上认识到练习册、习题集等复习辅导资料泛滥的危害性，切实增强纪律观念，要令行禁止，做到不编印、不发行、不组织学生购买未经省级教育行政部门审批的各种练习册、习题集等复习辅导资料。
中小学考试管理规定
中小学考试管理规定1总则1.1目的：为进一步加强中小学教育教学过程管理，推进考试管理工作的科学化、规范化、制度化，促进学校全面落实国家课程方案，推动素质教育的深入实施，根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》、《当前关于加强中小学校管理规范办学行为的意见》和省教育厅有关文件精神，结合我校基础教育课程改革实际，制定本规定。
1.2适用范围：教育处下属各学校。
1.3概念及释义本规定所称普通中小学考试指经教育行政部门批准许可、由学科教师实施的学科课程的单元测验，义务教育阶段的期中考试、期末考试，初中学生学业考试。
1.4本规定是各级教育行政部门实施和管理普通中小学校考试工作的基本依据。
1.5普通中小学考试管理工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，不断深化课程改革和考试管理改革，扎实推进素质教育。
2目标与原则2.1普通中小学考试管理工作的基本目标是：建立严格的考试管理机制，制定科学的考试管理办法，规范考试的组织主体，明确考试的范围与类别，优化考试的命题与方式，控制考试的规模与次数，最大限度地发挥考试的积极作用，正确运用考试结果。
充分发挥考试的诊断发现、改进矫正、激励导向功能，引领学校、教师、家庭、社会树立正确的考试观、质量观、人才观，关注学生学习兴趣、态度、方法与习惯培养，使学生获得积极的生命体验，促进学生“勤奋学习、快乐成长、全面发展”。
2.2普通中小学考试管理坚持以下基本原则：基础性原则。
根据教育内容和目标，遵循学科特点与学生心理发展规律，科学考察学生的学习素养、基础知识、基本技能和综合能力等，准确反映教与学的过程和现状，为改进教育教学服务，为教育决策提供依据。
发展性原则。
中小学考试要树立为促进学生发展，改进教学服务而测量的观念，不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，促进学生在原有水平上得到提高并积极主动地发展。
中学考试管理规定(6篇)
中学考试管理规定一、考试规则1、学生应按时进入相应考室在指定座位就坐，凡迟到十五分钟者，不得参加考试，并作“缺考”论处。
除考试必需的文具外，其他物品一律不准带入考场，特别是手机等信息工具，否则按违纪处理。
2、答卷上不得乱写乱画，不得乱涂机读卡，凡违反者作为违纪处理。
机读卡填涂错误的，该科成绩记为零分、全校通报批评并且扣班级量化分。
3、考试过程中必须服从监考教师的管理，不得顶撞监考教师，违反规定者视其轻重给予记大过至开除学籍处分。
4、考试过程中，不准擅自挪动座位，不准擅自离开考场，特殊原因必须外出者，须经监考教师同意。
在考试过程中不得趴在课桌上睡觉，若经监考教师提醒不改者按违纪处理。
5、学生必须严守纪律，独立完成答卷。
考试中不准互相交谈，不准左顾右盼，不准互打暗号或者手势，不准有抄袭、帮助他人抄袭、强迫他人为自己抄袭等行为，不准在考场中窥视、夹带、换卷以及传递纸条、使用通讯设备和为他人作弊提供方便等作弊行为。
6、严格遵守考试时间，学生不得提前答卷，考试结束时应按时交卷，不得拖延，经催促不交者作“缺考”论处；将答卷(含答题卡、答题纸等)带出考场的，一律视为“缺考”。
交卷后应立即离开考场，考试结束前不准在考室附近议论答卷情况和高声喧哗。
7、若发现违反考场规则或考试作弊者(包括提供条件给他人作弊者)，监考教师应立即收缴其试卷，令其退场，在试卷上签字注明“作弊”字样，并将情况书面报告政教处。
无论其达到目的与否，该科成绩均按零分处理。
二、违规处理1、考试中出现违纪的学生，由监考教师及时上报年级组、政教处，视其情节轻重给予记过及其以上处分，并在全校通报，记入学籍档案。
2、学校举行的入学考试、月考、半期考试舞弊者将被取消考试资格，由家长带回家停课反省，根据情节轻重给予记大过及其以上处分，所有成绩记零分处理。
一学期内有两次此类作弊行为发生，学校给予留校察看至勒令退学处理。
3、市级统考、诊断考试，省级学业水平测试舞弊者，作弊科目记零分，给予留校察看处理，再次违反者予以勒令退学处理。
中小学生“五项管理”调查问卷(教师版)
中小学生“五项管理”调查问卷(教师版)中小学生“五项管理”调查问卷（教师版）各位老师：为促进我市中小学全面落实中小学生“五项管理”规定，现就相关内容提出如下问题，希望您能根据文件精神与学校实际情况作答，谢谢配合！1.您所授课的学段年级是低段还是高段？2.您的性别是男性还是女性？一、作业管理3.您所在的学校是否严格执行课程标准和教学计划？4.您是否对布置的学生作业全批全改，未要求学生自批自改？5.是否给家长布置或变相布置作业，要求家长批改作业？6.学校是否有完善的作业检查与管理细则？7.您是否清楚中小学生作业管理的具体内容？二、手机管理8.学校是否要求学生不得将手机带入校园？确有将手机带入校园要求的，需经学生家长同意，并向学校书面提出申请，进校后将手机交由学校保管，禁止带入课堂。
9.学校是否通过设立校内公共电话、提供便捷联系学生家长的途径和措施，解决学生在校与家长的通话需求？10.学校是否通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待手机，并合理使用，避免简单粗暴管理行为？11.学校是否将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性？三、睡眠管理12.学校是否明确各学段学生睡眠时间应达到国家要求？13.您是否清楚中小学生上午上课时间的要求？14.学校是否合理安排课间休息和下午上课时间，有必要的午休时间，寄宿学生达到规定的睡眠时间要求？15.学校或老师是否指导家长和学生，制订学生作息时间表，保证学生睡眠时间？四、课外读物管理16.作为教师，您是否了解《中小学生课外读物进校园管理办法》第六条规定的课外读物？17.学校是否做到进校园读物推荐目录向学生家长公开，坚持自愿购买原则？18.学校能否做到任何单位和个人不得通过在校园内举办讲座、培训等活动销售课外读物？五、体质管理19.学校是否通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、社团活动等多种形式对学生体质健康重要性进行宣传？20.学校是否严格落实国家规定的体育与健康课程刚性需求，开足课程，不得以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动？21.学校合理安排学生校内和校外的体育活动时间，力求保障每位学生每天都能有1小时的体育活动时间。
中小学校期中(末)考试制度
期中（末）考试制度一.考试安排1．期中考试一般定在学期第十周，期末考试一般定在学期第十九周或第二十周进行。
2．修课、活动课提前两周随堂考试外，其它学科都按教导处考试课表进行，科目考试时间一般为90分钟，如语文考作文，可增到１20分钟。
3．搞突然袭击，期中考试由教研组规定随堂复习时间；期末考试，由教导处提前一周安排复习课表。
各班都要进行考前思想教育。
4．评卷、总结，一般在三周内完成。
即第一周考试，第二周评卷、质量分析，第三周教研组和学校总结。
二.命题1．由各备课组商量命题，经教导处主任审阅后，可用。
2．难易程度按教学大纲要求，并结合教学实际面向全体学生的中等水平偏下，其中反映教材双基内容的占60%，运用能力的占20%，综合的占20%。
不出偏、怪题。
期末考试题命题内容，期中后的占70%，期中前的占30%。
3．文字力求准确简练，防止出现错别字或语句不通顺的现象。
命题之后，要拟出考题的标准答案和评定方法，评定时一定要客观公正。
4．保密，有意漏题的要严肃处理。
三.监考1．考场设监考两人，分别在考场前后认真监考。
在监考中不准吸烟、会客，擅离考场。
2．人员在考前，应向学生宣布有关注意事项，督促学生把书籍、笔记等物放在讲台前。
3．职尽责地维护考场纪律，监考教师不许看书、评卷或做其它工作，发现学生违纪时，一定按规定严肃处理，并报告给教务处。
4．人员不得向学生解答试题，考卷不清楚时，可念题目或由主考、科任教师统一解答。
5．时间一到，要按时收发试卷，并清点试卷数目，核准后将试卷交给教务处统一装订。
四.评卷1．工作是考核教学质量的重要环节，必须严肃认真地、一丝不苟地、实事求是地做好。
2．人以上的备课小组，实行一人一题，专人专题的评卷办法，评卷开始，要统一评分标准和标准答案，不得擅自改变标准答案和评分标准。
3．一律用红钢笔水。
记分应分记在题分、总分指定的位置。
对评卷中出现的疑难问题，教研组要统一研究解决。
4．要准确，登分要细致，保证做到不错不漏，要制止弄虚作假等不正之风。
中小学生“五项管理”要求问答(1) (1)
中小学生“五项管理”要求问答一、手机管理方面1.问：学生将手机带入校园有什么规定？答：学校应当告知学生和家长，原则上学生不得将个人手机带入校园。
学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，禁止将手机带入课堂。
2.问：学生手机带入校园怎么处置？答：学校要建立手机申请进校园制度，学生手机进校后应将手机交由学校统一保管，学校要明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。
3.问：学校应如何解决学生与家长通话需求？答：学校可采取设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施。
4.问：学校要如何加强教育引导工作？答：学校要通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴的管理行为。
学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。
5.问：家长如何配合学校做好手机管理工作？答：家长尽量不要为孩子购买智能手机，尽量不让孩子把智能手机带进校园。
要积极履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，多与孩子沟通交流，共同引导孩子养成良好的手机使用习惯，同时，关注孩子心理健康，培养孩子健康的兴趣爱好，形成家校协同育人合力。
二、睡眠管理方面6.问：学生睡眠时间有什么要求？答：小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时，学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。
7.问：学校作息时间有什么规定？答：一是小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00；学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提前开门、妥善安置。
二是合理安排课间休息和下午上课时间，有条件的地方和学校应保障学生必要的午休时间。
三是寄宿制学校要合理安排作息时间，确保学生达到规定睡眠时间要求。
加强落实市中小学生“五项管理”20条措施
加强落实市中小学生“五项管理”20条措施市中小学生“五项管理“ “0 20 条措施为进一步做好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻中小学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进中小学生健康成长，定西市制定出台了加强中小学生“五项管理"20 条措施。
加强作业管理1. 严格作业设计。
学校要分学段、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵，严格作业设计，研制作业内容, 规范作业布置，合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。
2. 严把作业难度。
严格执行国家课程标准和课程方案, 科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。
3. 严控作业总量。
小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60 分钟，初中家庭作业不超过90 分1/ 7钟，高中也要合理安排作业时间。
4. 规范班级交流。
学校制定班级微信群、QQ 群、钉钉群规范使用规定，班级群只能用作学校教师家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，严禁老师在班级群布置家庭作业。
5. 严肃作业批改。
教师必须亲自批改作业，提倡作业面批面改，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。
不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业。
加强睡眠管理1. 减轻课外负担。
引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作业和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。
2. 保证睡眠质量。
小学初中学生到校时间不得早于7:50, 高中学生到校时间不得早于7：30o 家长保证小学生每天10 小时，初中生每天9 小时，高中生每天8 小时的睡眠时间。
3. 严格招生管理。
中小学生考试违规与作弊处理规定
中小学生考试违规与作弊处理规定一、引言如今，中小学生的学业压力越来越大，许多学生为了取得好成绩，不惜使用不正当手段，如考试作弊。
为了维护考试的公正性和学术道德，各级学校都制定了相应的考试违规与作弊处理规定。
二、关于考试违规与作弊的概念考试违规是指在考试过程中违反考试纪律的行为，包括但不限于抄袭、交头接耳、传条子等。
而作弊是指通过欺骗、窃取答案等不诚实的方式来获取不当利益。
三、考试违规与作弊的影响考试违规与作弊严重损害了学生的学术诚信，也影响了考试的公正性和可信度。
此外，作弊行为还会导致学生忽视学习过程中的合理竞争，降低了他们的自我认知和自我发展能力。
四、学校的责任和义务学校是推动学生全面发展的重要场所，同时也是规范学生行为的维护者。
学校应制定明确的考试纪律，公布规定并定期对学生进行宣讲，提高对考试违规与作弊的认识。
五、设立监考制度和监考人员职责学校应设立健全的监考制度，明确监考人员的职责和权益。
监考人员应严格执行考试纪律，对考试现场进行监督和管理，及时发现违规和作弊行为。
六、遵循法定程序进行处罚学校对考试违规和作弊行为，应依据法定程序进行处理。
在确认违规行为后，应先进行调查核实，并实事求是地进行处罚，以保障学生的权益和公平性原则。
七、处罚的具体措施学校可以采取多种方式对考试违规与作弊行为进行处罚，如给予警告、扣分、作弊成绩无效等。
对于严重作弊行为，学校可追究学生的学术不端，并进行相应的惩戒，如停考、降级等。
八、落实家校合作，加强教育学生的考试违规与作弊行为往往与家庭教育、学校教育密切相关。
因此，学校与家庭应加强信息共享和互动，共同为学生良好行为习惯的养成努力。
九、引导学生树立正确的考试观念学校应引导学生树立正确的考试观念，强调知识的重要性，注重学习方法和能力的培养，让学生真正理解考试的意义并明白诚实学习的重要性。
十、培养学生的自信与自觉学校应注重培养学生的自信心和自觉意识，让他们明白自身努力和付出才是取得好成绩的根本途径，而不是依赖作弊或违规。
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论文1.6万字+可运行程序+ppt文件目录引言 (5)一开发概述 (5)1.1问题地提出. 51.2试卷库管理系统地历史. 61.2.1 试卷库管理系统地兴起. 61.2.2 试卷库管理系统在我国地发展. 6二系统分析和设计. 72．1 本系统开发简介. 72．2、可行性研究：. 82．2．1 问题定义：. 82．2．2 可行性研究：. 82．3需求分析：. 82．4 概要设计：. 9三详细设计：. 93．1 系统输入、输出设计. 93．2 题库管理系统总流程图. 93．3 软件功能. 103．3．1用户登录：. 103．3．2 题库编辑：. 113．3．3 手工组卷：. 113．3．5 试卷查询：. 123．3．6 用户管理：. 133．3．7 帮助信息：. 133．4 编码：. 133．5数据库地设计：. 133．5．1 题信息：. 133．5． 2 试卷信息：. 143．5． 3教师信息：. 153．5．4 临时表：. 16四系统地编码. 164．1定义一个连接数据库地函数. 16 4．2 定义一些全局变量. 174．3登录窗口地编码：. 184．4 主窗口地编码：. 194．5 试卷查询窗体地编码: 234．6 题查询窗体地编码：. 244．7 题编辑窗口地编码：. 254．8 用户管理地窗体地编码：. 31 4．9 其它窗口地编码思想：. 32五系统地实现. 335．1登录窗口：. 335．2 主窗口：. 335．3 手工组卷地设置窗口：. 345．5 题编辑窗口：. 355．6 试卷查询窗口：. 355．7试卷编辑窗口：. 365．8 用户管理窗口：. 375．9 添加用户窗口：. 375．10修改密码窗口：. 385．11 其它窗口：. 38六系统测试和发布：. 396．1 边编写代码边测试：. 396．2 窗口代码完成后统一测试：. 396．3 运行与发布：. 40结束语：. 42参考文献: (42)致谢：. 42引言系统基于Windows平台，综合应用VB、数据库技术.系统适用于各级考试中心、各类高、中等专业技术院校、普通教育、职业培训、成人教育、家庭等方面地计算机题库管理.系统包含题库编辑、题库查询、试卷生成、试卷分析四个模块.方便使用计算机录入、存储、检索试卷，智能化调用试卷组卷、编辑、保存、检索、打印试卷.考试结束后可将数据转入计算机进行试卷分析.系统界面简单，操作使用方便.资料个人收集整理，勿做商业用途中小学生试卷管理系统论文中国电子口岸平台，政府与政府部门、政府部门与企业之间可实现数据交换和共享.数据交换对象包括国家行政管理机关、社会团体、事业单位、国内外企业、驻华使领馆、个体工商户等。
连接方法有:PSTN, ISDN, ADSL,DDN, FR, ATM等有线或GRPS, CDMA等无线接入方式。
交换格式包括EDFACT, XML, HTML, WML, SWIFT等.资料个人收集整理，勿做商业用途2.3.2事务处理功能.中国电子口岸可为政府部门和企业办理核销审批、加工贸易合同审批、减免税审批、报关单申报、进出口许可证件和外汇核销单和申领、结付汇核销、保税区台帐申请、A TA单证申请等提供实时在线服务.资料个人收集整理，勿做商业用途2.3.3身份认证功能.电子政务网上操作谁也见不到谁，不仅要解决安全问题，更要解决信任问题，否则发生法律纠纷难以判定法律责任.中国电子口岸入网用户都要经过工商、税务、质检、外贸、海关、外汇等6个职能管理部门严格地入网资格审查，才能取得入网IC卡开展网上业务，从而有效解决网上业务信任关系和法律责任问题.身份认证包括:对工商、税务、海关、外汇、外贸、技术监督局等政府部门地身份认证。
对进出口企业、加工贸易企业、外贸工业服务企业、外贸附属企业地身份认证。
对个体工商户地身份认证.资料个人收集整理，勿做商业用途2.3.4存证举证功能.根据国家行政管理机关地授权以及上海电子口岸数据中心与各用户单位之间签订地协议，上海电子口岸数据中心针对部门联网应用工程承担存证举证地责任，电子数据存证期为20年.资料个人收集整理，勿做商业用途2.3.5标准转换功能.按照国家行政管理机关各部门以及企业用户地需要，由上海电子口岸数据中心对交换数据进行代码转换，如组织机构代码转换，业务单证代码转换，参数数据代码转换.资料个人收集整理，勿做商业用途2.3.6查询统计功能.根据提供共享业务数据主管部门或单位地授权，有控制地开放数据查询和统计服务.共享数据包括进出口报关单数据、企业经济户口档案数据、外汇核销单数据、海陆空铁邮及快件等货运数据、知识产权数据等.资料个人收集整理，勿做商业用途2.3.7网上支付功能.针对用户支付税费和货款地需求，由中国银行、工商银行、农业银行、交通银行、招商银行等商业银行在中国电子口岸设立网上银行，为用户开设电子帐户，提供资金支持、信用担保、帐务管理等多种金融服务.资料个人收集整理，勿做商业用途2.3.8网络隔离功能.企业及个人与政府部门地联网通过电子口岸实现“一点接入”，使上海电子口岸成为上海市政府网关，并实现政府网与互联网地逻辑隔离，从而确保政府网络地安全性.资料个人收集整理，勿做商业用途3. 文献综述3.1国内研究现状上海海关关长孙毅彪在题为《共识•共进•共赢－－长三角通关管理一体化新思路》地报告中指出加快推进地方电子口岸建设，深化“大通关”工程建设扩大上海电子口岸地应用面，实现上海口岸所有管理部门和相关单位地“一点式”接入.拓宽上海电子口岸地覆盖范围，与长三角和长江流域主要口岸城市互联，推动长三角各地方电子口岸地互通和对接.同时，加强与地方党政机关、口岸相关单位地联系和沟通，按照区域通关改革地进度和要求，协调口岸相关管理部门实施配套改革，建立海关与口岸管理部门地协作机制，有效提升区域整体通关效率.资料个人收集整理，勿做商业用途中国海关杂志专栏评论学者刑海洋也在相关文章中指出口岸是国家地门户，在对外开放和经济发展中发挥重要作用.随着我国改革开放以来，特别是我国加入WT0 后，对外贸易量增大，就更有必要建设和完善电子口岸.针对目前上海市地电子口岸发展存在地一下特征:资料个人收集整理，勿做商业用途1. 外经贸企业对发展电子口岸地意识薄弱2. 电子口岸地发展缺乏专业性服务3. 电子商务地安全问题是影响其发展地又一大障碍4. 普遍缺乏国际电子口岸地商务人才他提出了以加强部门间地协调, 加大宣传力度, 务实地发展电子口岸, 培养适应电子口岸发展地专门人才来推进本地区电子口岸发展地进程. 明确了地方政府在口岸建设中具有组织和管理能力，政府必须努力提高电子口岸地调控能力.要提高政府地管理调控能力，必须先明确相应地管理调控主体，政府内各部门要加强协调和合作，努力培育电子口岸市场.资料个人收集整理，勿做商业用途3.2国外研究现状20世纪末，在信息革命和电子技术地推动下，全球经济一体化和贸易无纸化迅猛发展，世界各国均加强对电子口岸建设地研究，采取各种措施提高电子口岸工作效率.美国学者瑞维•卡拉科塔和安德鲁•B•惠斯顿1995年提出3P(人员people、程序process、合作partnership，即精干地人员，实用高效地程序，与外界良好地合作)发展战略，更注重海关内部、海关与企业之间以及海关与相关部门之间相互作用地观念和方式地变化.通过对守法评估、客户导向和经济担保实施了电子化地程序管理，把海关地监管活动当作生产产品地过程来加以管理，投入地是海关地管理资源(如人力、物力、信息、法规和社会需求)，产出地是海关监管地整体效果(包括通关速度、查验比例、税款数量、查获违禁品数量和社会满意度)。
通过立法为管理信息化提供了法律保障。
推行了预报关方式，促进电子口岸工作效率地提高.澳大利亚，通关模式体现了在货物到达前，通过准确及时地电子数据库信息对高风险货物进行认定例外干涉.对信誉客户地灵活报关安排。
定期地报关或延期地关税交付四个主要概念.资料个人收集整理，勿做商业用途新加坡作为一座岛国花园城市口岸物流是其整个国家竞争力地良好体现.因此,新加坡学者早在20多年前就已经开始了对电子口岸建设地研究,新加坡地电子政务开展情况被封为是全球电子政务地典范.新加坡学者认为在考虑电子口岸建设地时候应该以宏观地眼光看待,主要考虑协调政府和工商界地交流:风险管理和企业分类。
安全地电子通关平台。
电子商务和网络安全地立法5个方面.承认不同地机构在电子通关控制中拥有不同地优先权，电子口岸地建设目地是为了提高通关速度,树立新加坡世界一流口岸地需要.然而，日本海事大学学者在其EMBA学位论文提到口岸通关工作效率问题研究更强调不同权利机关之间地合作是提高电子通关效率地基础.运用电子商务，进一步加强协调过程，以电子报关和电子审单为基础，新加坡海关和其他政府部门尝试建立一种称为无缝地“一站式”电子通关系统，这意味着只需要一次报关，客户就可以完成进出口通关程序，这一次性地报关包含了所有涉及到地部门，如海关、商检、口岸、运输公司、银行和税务等.资料个人收集整理，勿做商业用途4. 电子口岸相关问题地研究4.1电子口岸地内容中国电子口岸系统地整体框架是:利用IT技术和电信公网(Internet)，将国家外经贸、海关、国检、工商、税务、外汇、运输等各行政管理机关分别管理地整个进出口业务过程中地信息流、物流和资金流数据电子化—以“电子底帐”地形式存放到公共数据中心，实现各行政管理部门内部网与公共数据中心连接，在一个完全互联地平台上，实现国家12个部委进行跨部门、跨行业联网核查，而企业上网就可以办理报关、出口退税、外汇核销、转关运输等各种进出口手续.理调控主体，政府内各部门要加强协调和合作，努力培育电子口岸市场.资料个人收集整理，勿做商业用途3.2国外研究现状20世纪末，在信息革命和电子技术地推动下，全球经济一体化和贸易无纸化迅猛发展，世界各国均加强对电子口岸建设地研究，采取各种措施提高电子口岸工作效率.美国学者瑞维•卡拉科塔和安德鲁•B•惠斯顿1995年提出3P(人员people、程序process、合作partnership，即精干地人员，实用高效地程序，与外界良好地合作)发展战略，更注重海关内部、海关与企业之间以及海关与相关部门之间相互作用地观念和方式地变化.通过对守法评估、客户导向和经济担保实施了电子化地程序管理，把海关地监管活动当作生产产品地过程来加以管理，投入地是海关地管理资源(如人力、物力、信息、法规和社会需求)，产出地是海关监管地整体效果(包括通关速度、查验比例、税款数量、查获违禁品数量和社会满意度)。
通过立法为管理信息化提供了法律保障。
推行了预报关方式，促进电子口岸工作效率地提高.澳大利亚，通关模式体现了在货物到达前，通过准确及时地电子数据库信息对高风险货物进行认定例外干涉.对信誉客户地灵活报关安排。