珠心算基础知识和直加直减
趣味珠算加减法小技巧
趣味珠算加减法小技巧
孩子们的珠心算学习中，有很多关于加减法的小知识，将这些小知识掌握之后，孩子们再通过自己的训练，就可以将这些知识牢固运用，下面，小编给孩子们准备了趣味珠心算加减法小知识，孩子们一起开始精彩的珠心算学习吧。
1.直接加法定义：两数相加，加数在手上可直接伸出得的和。
运算程序：直接加法真容易加几手指伸出几5+3= 12+7=
2.直接减法定义：两数相减时，减数可直接减得到差。
运算程序：直接减法真容易减几手指屈回几学习
3.伸拇屈凑加法：两数相加时，加数在手上不能直接伸出，要伸出拇指（加5）与群指调换才能得出和，此类加法为伸拇屈凑加法。1伸拇屈4 2伸拇屈3 3伸拇屈2 4伸拇屈
4.屈拇伸凑减法：两数相减，减数小于5而大于被减树的尾数时，要先屈回拇指（减5），再将多减去的数加在手上，多减去的数正是减数的凑数，即伸出凑数。
运算程序：直减群指若不够屈回拇指加上凑。1屈拇伸4 2屈拇伸3 3屈拇伸2 4屈拇伸1
5.进1屈补加法：两数相加，只用右手上的手指不足时，就用向左手进1（加10），右手减去加数补数的方法来计算。当补数可以直接从右手上减去时，即称进1屈补加法。
运算程序：直加手指若不足左手进1右屈补1进1屈9 2进1屈8 3进1屈7 4进1屈6 5进1屈5 6进1屈4 7进1屈3 8进1屈2 9进1屈1 16+9= 28+5=
6.进1屈拇伸尾加法：两数相加，直接用右手加手指不够时，在向左手进1减去补数时，必须和拇指调换才能减去补数，称该类加法为进1屈拇伸尾加法。
运算程序：进1无法直屈补伸尾同时屈回拇6进1屈拇伸1 7进1屈拇伸2 8进1屈拇伸3 9进1屈拇伸4 6+7= 15+8=
珠心算1—5直加直减题目
第一课珠心算直加直减（1-5）1的直加直减
拨珠指法：右手拇指上拨1，右手食指下拨1
例题：
经典习题：
扩位练习：
引导心算：
1+1+1= 9-1-1=
66+11+11= 77-11-11=
2的直加直减
拨珠指法：右手拇指上拨2，右手食指下拨2 例题：
经典习题：
扩位练习：
引导心算：
2-1+2= 6-1+2=
4-1-2= 8-1-2=
55+11+22= 66+11-22=
3的直加直减
拨珠指法：右手拇指上拨3，右手食指下拨3 例题：
经典习题：
扩位练习：
引导心算：
2-1+3= 7-1+3=
3+1-3= 7+1-3=
33-22+33= 66+22-33=
4的直加直减
拨珠指法：右手拇指上拨4，右手食指下拨4 例题：
经典习题：
扩位练习：
引导心算：
6-1+4= 8+1-4=
77-22+44= 88+11-44=
5的直加直减
拨珠指法：右手食指指下拨5，右手食指上拨5 例题：
经典习题：
扩位练习：
引导心算：
3-2+5= 1+2+5=
8-2-5= 6+2-5=
22-11+55= 77+11-55=
珠心算基础知识
【教学目标】认识算盘、看珠读数1、2位数，拨、写1、2位数，盲打1—9这9个数字，画1—9的珠像图
【教学重点】打算盘的姿势、6、7、8、9的拨珠指法和890的书写笔顺（逆时针）
【教学难点】6、7、8、9的读法、盲打1—9
【教学过程】
一、认识算盘：框、梁、档、珠（了解一下即可）
我们把从右往左数第二个定位点定做个位。
二、看珠读数1、2位数
1、2、3、4、5、6、7、8、9、0的认识分段教
下珠：1、2、3、4；
上珠：5
珠算基本加减方法
幼⼉珠⼼算学习过程中，关于加减法的学习，是最基础的⼀项内容，那么，在孩⼦们的珠⼼算学习过程中，有哪些基本加减法呢？⼩编都给⼤家整理了，孩⼦们⼀起好好学习下吧。
1、直加直减类：
直加：⼝诀为“加看外珠，够加直加” 例2+6
直减：⼝诀为“减看内珠，够减直减” 例8-7
2、凑5加减类：
凑5加：⼝诀为 “直加不够，下5减凑” 例4+2（下5减2的凑数3）
凑5减：⼝诀为“直减不够，去5加凑” 例8-4（去5加4的凑数1）
3、满10加减类：
满10加：⼝诀为“本档满10，加10减补数” 例7+8（⼗位加1，个位减8的补数2）
满10减：⼝诀为“本档不够，减10加补数” 例10-6（⼗位减1，个位加6的补数4）
4、满10凑5类：
满 10凑5加：满10加⼝诀和凑5减⼝诀联合运⽤，例5+8（⼗位加1，个位减8
的补数2时“去5加3”）
满10 凑5减：满10减⼝诀和凑5加⼝诀联合运⽤，例13-7（⼗位减1，个位加上7的补数3时“下5减2”）
以上就是珠⼼算常⽤基本的加减法⽅法，孩⼦们在珠⼼算学习过程中，先将这些基本的⽅法学习下，然后，再开启其他更加难学的知识吧。
珠心算直加直减练习题
珠心算直加直减练习题
珠心算直加直减练习题
珠心算，一种古老而神奇的计算方法，以其高效和准确的特点而闻名于世。在这个数字化的时代，虽然计算器和电脑已经普及，但珠心算仍然被一些人视为一种宝贵的技能。它不仅能够锻炼大脑，提高计算速度，还能培养逻辑思维和注意力集中能力。下面是一些珠心算直加直减的练习题，希望能够帮助你提高珠心算的技巧。
1. 直加练习题：
a) 27 + 35 = ?
b) 46 + 58 = ?
c) 69 + 73 = ?
d) 82 + 95 = ?
e) 104 + 127 = ?
2. 直减练习题：
a) 85 - 38 = ?
b) 96 - 57 = ?
c) 123 - 89 = ?
d) 154 - 72 = ?
e) 187 - 105 = ?
答案：
1. 直加练习题：
a) 27 + 35 = 62
b) 46 + 58 = 104
c) 69 + 73 = 142
d) 82 + 95 = 177
e) 104 + 127 = 231
2. 直减练习题：
a) 85 - 38 = 47
b) 96 - 57 = 39
c) 123 - 89 = 34
d) 154 - 72 = 82
e) 187 - 105 = 82
通过以上的练习题，我们可以看到珠心算的魅力所在。在进行珠心算运算时，我们需要将数字转化为珠子，并通过移动珠子的位置来进行计算。这种方法不仅能够提高我们的计算速度，还能够帮助我们更好地理解数字之间的关系。在直加练习题中，我们可以看到每个数字都被转化为珠子，并按照从左到右的顺序进行计算。我们首先将个位数相加，然后将十位数相加，并将结果写在对应的位置上。最后，我们将百位数相加，并得到最终的结果。
珠心算100以上直加直减练习题
珠心算100以上直加直减练习题
1. 106 + 82 =
2. 246 - 135 =
3. 187 + 97 =
4. 542 - 329 =
5. 315 + 200 =
6. 453 - 248 =
7. 287 + 189 =
8. 675 - 427 =
9. 556 + 314 =
10. 863 - 479 =
11. 451 + 256 =
12. 754 - 368 =
13. 628 + 511 =
14. 823 - 258 =
15. 934 + 672 =
16. 983 - 417 =
17. 429 + 586 =
18. 908 - 283 =
20. 680 - 524 =
21. 510 + 327 =
22. 937 - 615 =
23. 674 + 908 =
24. 724 - 398 =
25. 895 + 237 =
26. 642 - 519 =
27. 290 + 567 =
28. 834 - 396 =
29. 521 + 672 =
30. 946 - 314 =
31. 185 + 672 =
32. 837 - 298 =
33. 372 + 289 =
34. 520 - 218 =
35. 926 + 371 =
36. 753 - 416 =
37. 274 + 385 =
39. 501 + 213 =
40. 842 - 549 =
41. 917 + 245 =
42. 628 - 318 =
43. 379 + 519 =
44. 731 - 176 =
45. 823 + 429 =
46. 934 - 375 =
幼儿珠算教程：珠心算基本加减算
我们把20以内的珠算基本加减法叫基本加减算。它包括加减1——9⼏种拨珠⽅法。熟练进⾏基本加减算是学好多位数加减算的基础。按拨珠的难易程度分位四类：
⼀．直加直减
1. 直加要领：加看外珠，够加直加。
练习：2+2 3+1 2+1 5+3 3+5
4+5 1+5 2+5 1+7 2+6
2. 直减要领：减看内珠，够减直减。
练习：4-2 4-3 6-1 8-2 7-5
8-5 9-5 9-4 8-7 9-8
⼆．满五加破五减
1. 满五加要领：下加不够，加五减凑。
练习：4+4 2+3 3+3 4+3
2．破五减要领：下减不够，减五加凑。
练习：8-4 7-3 6-2 5-2
三．进位加退位减
1. 进位加要领：本档满⼗，减补进⼀。
练习：2+8 3+7 4+6 5+5
4+7 4+8 3+9 2+9
2. 退位减要领：本档不够减，退⼀加补。
练习：11-7 12-8 11-5 10-5
15-8 16-9 13-4 11-9
四．破五进位加退位满五减
1. 破五进位加要领：本档满⼗，进⼀减五加凑。
练习：5+6 7+7 8+6 5+9
6+7 5+8 6+6 6+8
2．退位满五减要领：本档不够减，退⼀加五减凑。
练习： 12-6 13-8 13-7 11-6
12-7 14-8 14-7 13-6
附：直加、满五加基本练习：
0+1 1+1 2+1 3+1 4+1 5+1 6+1 7+1 8+1
0+2 1+2 2+2 3+2 4+2 5+2 6+2 7+2
0+3 1+3 2+3 3+3 4+3 5+3 6+3
幼儿珠心算6-9以内数的直加直减心算题
幼儿珠心算6-9以内数的直加直减心算题
现在的小朋友心算的能力可厉害了，因为家长会让小朋友去学习珠心算。在学习珠心算的时候，可要多做练习才行呢！
下面的这些6-9以内数直加直减的心算题，小朋友们可以多加练习。并且在进行练习的时候，一定要注意把握好时间，通过不断的训练，争取提高做题效率。这样心算能力才会越来越好哦！
6-9以内数的加减心算题
一、四笔直加直减算：（所用时间＿＿＿＿分）
4-3+7+1= 8-5+1-3=
6+3-4+1= 5+2-5+7=
3+6-4+2= 7-5+6-3=
6+2+1-8= 2+5-7+9=
4-2+6-5= 3+5-2+1=
1+5+2-3= 8-6+5-1=
7+2-6+1= 4+5-7-2=
2+6-3+2= 2+5-1+3=
9-8+1+6= 3+5+1-9=
二、五笔直加直减算：（所用时间＿＿＿＿分）
3+6-7+5+1= 9-5-3+7-6=
2+2-3+5-6= 1+1+7-8+6=
7-5-2+6-5= 5+4-6-2+8=
6-1+4-7-2= 4-2-1+8-7=
8-7+6-5-1= 1+6-5+2-3=
4-3+7-6+2= 3+1+5-4-5=
9-8+2+6-5= 7-6+3+5-8=
5+2-1+3-7= 6+3-8+7-5=
珠心算的方法
珠心算的方法
2010-04-19
【字号：大中小】【背景色■■■■■■】【收藏此页】【打印】【投稿】【关闭】
一、基本知识
1、握笔：打算盘时，笔不离手，握笔时将笔的上端夹在右手的拇指和食指之间，下端夹在右手的中指和无名指之间，同时，中指、无名指和小指向手心自然弯曲。
2、清盘：将右手拇指和食指合拢，沿着横梁从右向左迅速移动，把算珠弹回原处离梁靠框。
3、个位档：从右边数第三档定为个位档。
4、基本指法：
右手指法：用拇指和食指拨珠，拇指负责下珠靠梁，食指负责上珠靠梁、离梁及下珠离梁。
左手指法：用食指和中指拨珠，其余三指轻握算盘上下框，食指负责下珠靠梁、离梁；中指负责上珠离梁、靠梁，左手的作用主要是辅助进位。
二、基本概念
1、凑数：若两个数字之和为5，则称这两个数互为凑数。1的凑数是4，2的凑数是3，3的凑数是2，4的凑数是1。
2、补数：若两个数字之和为10，则称这两个数互为补数。1的补数是9，2的补数是8，3的补数是7，4的补数是6，5的补数是5，6的补数是4，7的补数是3，8的补数是2，9的补数是1。
定数连加1：指的是将1连续相加到某个固定的数，比如连加1到100，即为连续加1，加到答案是100结束。
定数2、3、4、5、6、7、8、9连加类同定数连加1。
三、基本加减方法
1、直加直减类：
直加：口诀为“加看外珠，够加直加” 例2+6
直减：口诀为“减看内珠，够减直减” 例8-7
2、凑5加减类：
凑5加：口诀为“直加不够，下5减凑” 例4+2（下5减2的凑数3）
凑5减：口诀为“直减不够，去5加凑” 例8-4（去5加4的凑数1）
珠心算一年级直加直减口诀
珠心算一年级上册
学习内容
1、直加
2、直减
3、满五加
4、破五减
加1，双下9 减1，双上9
加2，双下8 减2，双上8
加3，双下7 减3，双上7
加4，双下6 减4，双上6
5、一位数直接进位加
6、一位数的退位直接减
（+1---+5）（-1----5）
加1，去9进1 减1，退1加9
加2，去8进1 减2，退1加8
加3，去7进1 减3，退1加7
加4，去6进1 减4，退1加6
加5，去5进1 减5，退1下5
注：满五加，破五减，进位加，退位减都与补数有关。要熟练、快速说出1-9各数的补数。
珠心算练习题直加直减
珠心算练习题直加直减
珠心算是一种利用心算技巧进行计算的方法，通过快速、准确地运算来提高计算速度和脑力训练。直加直减是珠心算的基础操作，是需要掌握的必要技能。下面将为您提供一些珠心算练习题，旨在帮助您巩固直加直减的技巧。
直加：
1. 398 + 287 = ________
2. 523 + 684 = ________
3. 751 + 829 = ________
4. 642 + 576 = ________
5. 925 + 368 = ________
直减：
1. 793 - 285 = ________
2. 946 - 482 = ________
3. 671 - 338 = ________
4. 526 - 175 = ________
5. 892 - 464 = ________
请您根据上述题目进行计算，并将计算结果填写在对应的空格中。为了方便起见，您可以使用竖式计算方法。竖式加法与竖式减法是学习直加直减的常用方法，可以提高计算速度与准确性。
下面以第一道题为例，展示竖式计算方法：
直加：
1. 398 + 287 = ________
398
+ 287
______
6 8 5
第一步：个位数相加，8 + 7 = 15。在个位上保留5，进位1。
第二步：十位上的数相加，9 + 8 + 1（进位）= 18。
在十位上保留8，进位1。
第三步：百位数相加，3 + 2（进位）+ 1（进位）= 6。
因此，398 + 287 = 685。
您可以根据上述方法完成剩余的题目，并自行核对答案。通过不断的练习，您的珠心算能力将得到提升。
2024年珠心算教案4以内书的直加直减及综合
2024年珠心算教案4以内书的直加直减及综
合
一、教学内容
本节课我们将学习教材《珠心算启蒙》第三章的内容，重点讲解4以内的直加直减运算方法及其应用。详细内容包括：理解直加直减的概念，掌握4以内数的直加直减运算方法，以及解决实际问题。
二、教学目标
1. 知识目标：学生能理解并掌握4以内数的直加直减运算方法，灵活运用到实际计算中。
2. 能力目标：培养学生的逻辑思维能力和计算能力，提高学生的珠心算水平。
3. 情感目标：激发学生对珠心算学习的兴趣，提高学生的自信心和自主学习能力。
三、教学难点与重点
重点：4以内数的直加直减运算方法。
难点：将直加直减运算方法灵活运用到实际问题中。
四、教具与学具准备
1. 教具：直加直减演示板，计算器，磁性数字贴。
2. 学具：学生用计算器，磁性数字贴，练习本。
五、教学过程
1. 导入：通过讲解一个实际情景，引入直加直减的概念。
情景：小明的书架上原本有2本书，妈妈又给他买了2本书，现在书架上共有多少本书？
2. 新课讲解：
（1）讲解直加直减的概念。
（2）演示4以内数的直加直减运算方法。
（3）通过例题讲解，让学生理解并掌握4以内数的直加直减
运算。
3. 随堂练习：
让学生完成教材第3页的练习题，巩固所学知识。
对学生进行个别辅导，纠正错误，解答疑问。
4. 小组讨论：
将学生分成小组，讨论教材第4页的拓展题目，培养学生的
团队协作能力。
六、板书设计
1. 4以内数的直加直减
2. 内容：
（1）直加直减概念
（2）4以内数的直加直减运算方法
（3）例题及解答
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）完成教材第5页的练习题。
珠心算基础知识和加减法
★珠轻，拨珠用力小，手指触觉敏感，运算准，噪音小
★5珠算盘，13、15、17档为宜，珠色棕红色或淡绿色 ★算盘要有定位功能 ★最好带有心算功能
正 面
反 面
二、认识算盘及算盘的使用
■ （三）拨珠前的要求
★① 贴数位顺序
万 千 百 十 个
（三）拨珠前的要求
★② 坐姿：头正、身直、臂开、腕稳、足安 ★③ 取盘、送盘：夹、放
加法口诀
★直加 ★满5加 ★直接进位加
减法口诀
★直减 ★破5减 ★直接退位减
★破5进位加
★退位满5减
珠 算 加 法 口 诀 表（完整版）
1+1 加1 2+1 加1 3+1 加1 4+1 加1下9 5+1 加1 6+1 加1 7+1 加1 8+1 加1 1+2 加2 2+2 加2 3+2 加2下8 4+2 加2下8 5+2 加2 6+2 加2 7+2 加2 1+3 加3 2+3 加3下7 3+3 加3下7 4+3 加3下7 5+3 加3 6+3 加3 1+4 加4下6 2+4 加4下6 3+4 加4下6 4+4 加4下6 5+4 加4 1+5 加5 2+5 加5 3+5 加5 4+5 加5 1+6 加6 2+6 加6 3+6 加6 1+7 加7 2+7 加7 1+8 加8
珠心算教案4以内书的直加直减及综合
珠心算教案4以内书的直加直减及综合
一、教学内容
本节课的教学内容主要依据教材第四章《4以内数的认识及加减运算》进行设计。详细内容包括4以内数的概念建立，直加直减运算规则的掌握，以及相关综合练习。
二、教学目标
1. 理解并掌握4以内数的概念，能够熟练进行直加直减的运算。
2. 培养学生的逻辑思维能力和计算能力，提高学习效率。
3. 通过实践操作，增强学生对数学学习的兴趣，激发学生的学习积极性。
三、教学难点与重点
教学难点：4以内数的直加直减运算规则的掌握。
教学重点：培养学生运用珠心算进行4以内数的直加直减运算。
四、教具与学具准备
1. 教具：珠心算教具，PPT课件。
2. 学具：学生用珠心算练习板，彩色珠子。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用PPT展示生活中的数学问题，如：有3个苹果，再添上1个苹果，一共有几个苹果？引导学生通过实际操作，体验数的增加。
2. 知识讲解（15分钟）
讲解4以内数的概念，以及直加直减的运算规则，通过珠心算教具演示，让学生直观地理解数的增加和减少。
3. 例题讲解（10分钟）
通过PPT展示例题，结合珠心算教具，详细讲解4以内数的直加直减运算方法。
4. 随堂练习（10分钟）
学生分组进行珠心算练习，教师巡回指导，针对学生的错误进行纠正。
5. 小组讨论（10分钟）
学生分组讨论4以内数的直加直减运算技巧，分享学习心得。
六、板书设计
1. 4以内数的直加直减及综合
2. 内容：
4以内数的概念
直加直减运算规则
综合练习
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）计算：1+2、2+1、3+1、41、32等。
珠心算基础知识
珠心算基础知识
一、认识算盘：
算盘的结构：框、梁、档、算珠
种类：圆珠大算盘、菱珠小算盘、碟珠算盘等
特点：结构简单用途广泛、档位清楚示数直观、设计合理操作方便、算存一体珠动数出。
二、拨珠前的要求：
拨珠前的要求是对学生良好习惯的培养，教师必须认真指导学生。主要有：坐姿、握笔、握盘、清盘。
坐姿：可用“头正、身直、臂开、腕稳、足安”十个字来概括。头正而稍低，身体坐直并略向前倾，眼睛与算盘之间保持30厘米，两臂自然张开，肘不要压在桌子上，手腕要稳，拨珠时控制手掌不能动，靠手指的关节自然弯曲来拨动算珠，两腿自然分开，脚掌平踏地面。
握笔：全握法和半握法。全握法要领：把笔握在右手掌中，下端握于小指部分，上端握于虎口。半握法要领：下端握于无名指和中指之间，上端握于虎口。无论哪种方法都是以不影响拨珠手指的灵活，且笔的下端距离最短为好。避免影响写字。
握盘：主要起稳固算盘或移动算盘的作用。右手单手拨珠时左手握盘。方法：左手放在算盘的左边，小指和无名指紧贴上框，拇指紧贴下框。
清盘：全盘清和局部清。全盘清是整个运算前的清盘。局部清运算中的清盘。
三、数的书写：0~9的数码书写要领：
1、斜竖要直，起笔落笔要利索，角度要适宜。
2、起笔圆弯要流畅，下部回弯要平。
3、起笔弯，行中弯，下部弯，三弯要均匀。
4、撇折要明显，第二笔竖与折基本垂直。
5、右半圆要流畅，落笔收起，横要平，右端与起笔竖出头。
6、逆时针行笔略有弯，左端收笔时，既不要与起笔点相接，也不要与左竖出头，更不要开口。
7、横折要明显，切不可形成“2”上端似的半圆。
基本加减珠算的练习方法
8的写法：从右向上到左一个半圆，拐向右 下，碰右线、下线、左线、回上去，在虚 线以上和原线相交，直线到右上角附近与 起笔的地方稍离开一些为止。8是不封口的。
9的写法：上面一个圆是长圆，稍斜些，但 四角碰线，在右上角附近向左下再一竖到 下线中间。 0的写法：从上线中间起，做弧形向左碰线， 做弧形碰下线，向上作弧形碰右线，作弧 形向上与起点相交。
C、有的孩子的握笔、坐姿、看卷的方式不 正确。
解决方案
训练中，应抓好学生基本功过“五关”的训 练
• 第一关姿势关，要求人人姿势正确。 • 第二关听数（看数）记数关，要求学生在
珠心算时必须听好（或看好）数并记住两 个数（或盘式）而且要非常清晰。 • 第三关指法关，指法是珠心算基础的基础， 学好珠心算的前提必须实拨过关。
《中国珠算协会珠算、珠心算式 心算鉴定比赛规程》
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谢谢大家！
5、指法操练习 • 如；（多位数退位减）
22+99-55= 44+88-99= 55+77-88= 77+88-66= 11+99-55= 44+99-99=
三、基本加减珠算计算注意事项
1、多位数加减法法则
从高位算起，档位对齐，够加直加，够减 直减。下加不够，加五减凑；下减不够， 减五加凑。本档满十，进一减补；本档不 够减退一加补。
4的写法：从上线当中起，向左斜线到下格， 碰左线后在横过线，向右碰线。第二笔从 右上一半不到的地方向下，斜下去到下面 的当中碰线。
珠心算基本加减算
珠心算基本加减算
我们把20以内的珠算基本加减法叫基本加减算。它包括加减1——9几种拨珠方法。熟练进行基本加减算是学好多位数加减算的基础。按拨珠的难易程度分位四类：
一．直加直减
1. 直加要领：加看外珠，够加直加。
练习：2+2 3+1 2+1 5+3 3+5
4+5 1+5 2+5 1+7 2+6
2. 直减要领：减看内珠，够减直减。
练习：4-2 4-3 6-1 8-2 7-5
8-5 9-5 9-4 8-7 9-8
二．满五加破五减
1. 满五加要领：下加不够，加五减凑。
练习：4+4 2+3 3+3 4+3
2．破五减要领：下减不够，减五加凑。
练习：8-4 7-3 6-2 5-2
三．进位加退位减
1. 进位加要领：本档满十，减补进一。
练习：2+8 3+7 4+6 5+5
4+7 4+8 3+9 2+9
2. 退位减要领：本档不够减，退一加补。
练习：11-7 12-8 11-5 10-5
15-8 16-9 13-4 11-9
四．破五进位加退位满五减
1. 破五进位加要领：本档满十，进一减五加凑。
练习：5+6 7+7 8+6 5+9
6+7 5+8 6+6 6+8
2．退位满五减要领：本档不够减，退一加五减凑。
练习：12-6 13-8 13-7 11-6
12-7 14-8 14-7 13-6
附：直加、满五加基本练习：
0+1 1+1 2+1 3+1 4+1 5+1 6+1 7+1 8+1
0+3 1+3 2+3 3+3 4+3 5+3 6+3
0+4 1+4 2+4 3+4 4+4 5+4
0+5 1+5 2+5 3+5 4+5