小学音乐活动方案音乐教育活动
学校音乐兴趣小组活动计划5篇小学音乐兴趣小组活动安排
学校音乐兴趣小组活动计划5 篇小学音乐兴趣小组活动安排下面是我分享的学校音乐兴趣小组活动计划 5 篇小学音乐兴趣小组活动安排，供大家阅读。
学校音乐兴趣小组活动计划 1一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提，音乐教学计划。
根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学情分析本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。
从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。
执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。
总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
三、教学目标(一)感受与鉴赏1.音乐表现要素(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
(2)能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2.音乐情绪与情感(1)听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
(2)够体验并简述音乐情绪的变化。
3.音乐体裁与形式(1)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
2024年小学音乐课教学计划（7篇）
小学音乐课教学计划一、发声训练部分：1、继续唱好a、i等韵母，逐步做到音色统一。
2、在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。
3、以统一的音色，获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。
4、练习连音和非连音的唱法。
5、唱好带复韵母的字，做到正确清晰。
二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：认识五线谱、线、间、加线、加间。
逐步认识a-e 在五线谱上的位置。
认识四分休止符、八分休止符，知道它们各休止几拍。
2、视唱部分：听唱歌曲（增加da（a）da，dadada，dadadada等节奏）在教师帮助下视唱4~8小节的歌曲或练习曲（包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程）。
3、练耳部分：听辩同一音组内的两个音、三个音的高低（包含大小三度、大小二度、纯四、纯五度旋律音程），要求唱出各音的唱名（不要求说出音程名称）。
听辩有附点与无附点节奏差别;听辩有休止符与无休止符的区别。
三、欣赏部分：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。
在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。
逐逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。
能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。
能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。
教学分析：本学期主要接触学习乐理知识。
学习do~do（高音）几个音的音名和唱名，及它们在五线谱上的位置。
抓住这个知识点，为学生设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。
第二，本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对学生今后的学习是一个预备期。
所以，在这学期要多方面为这一点打基础，要让学生自己体会到强弱的规律。
另外，每首歌都有律动和舞蹈。
所以，本学期着重让孩子锻炼身体的协调能力，以及听声能力。
能自行根据音乐节奏来做动作。
另一方面，发展学生的创编能力。
学生情况分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
小学音乐教案兴趣唱游活动
小学音乐教案兴趣唱游活动【小学音乐教案】兴趣唱游活动一、活动背景音乐是小学教育中不可或缺的一环，通过音乐教育，可以培养学生的音乐兴趣、感知能力和创造力。
为了提高小学生对音乐的学习积极性，增加他们的参与度，本文将介绍一种充满趣味的音乐教学活动——兴趣唱游活动。
二、活动目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱；2. 提高学生的音乐感知和表达能力；3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；4. 发展学生的创造力和表演能力。
三、活动准备1. 准备足够数量的音乐学习资料，如歌谱、音乐磁带、CD等；2. 准备合适的场地和音响设备，以确保音乐的传播和演唱效果；3. 将学生分成小组，每组8-10人，并为每个小组指定一名组长；4. 选择适合小学生喜爱的流行歌曲，并准备相关伴奏。
四、活动过程1. 活动导入所有学生集中在指定的活动场地，由老师带领伴奏，整个班级一起唱一首欢快的歌曲，以热烈的氛围开启活动。
2. 分组学习将学生分成小组，每个小组都分配一首歌曲。
每个小组的组长负责带领成员学习和排练歌曲。
老师可以根据学生的音乐水平，适当调整难度。
3. 音乐表演每个小组根据分配到的歌曲进行表演。
表演时，可以使用道具、服装和舞蹈等元素，以增加表演的趣味性。
小组成员可以选择合适的时机进行独唱、合唱或分声部演唱。
4. 合唱演出所有小组合并进行一次完整的合唱演出。
合唱时，可以加入舞蹈、动作编排等元素，展现团队的默契和协作能力。
5. 活动总结活动结束后，老师和学生一起进行活动总结。
可以通过讨论的方式，了解学生在活动中的体验和感受，以及他们对音乐的认识和收获。
兴趣唱游活动不仅可以帮助小学生学习音乐，还能培养他们的团队协作和沟通能力，提高他们的自信心。
通过唱游活动，学生能够发现自己的音乐天赋，激发对音乐的热爱，从而在未来的学习和生活中继续追求音乐的艺术魅力。
2024年小学音乐活动方案汇总
2024年小学音乐活动方案汇总____年小学音乐活动方案汇总一、音乐会表演类活动方案1. 学校音乐会表演活动内容：学生合唱、乐器演奏、舞蹈等多种形式的音乐表演。
活动目的：展示学生的音乐才艺，培养学生的音乐能力和表演能力。
活动时间：每学期举行一次。
活动地点：学校礼堂。
活动准备：学生选拔、曲目选择、舞台布置等。
活动效果：通过音乐会表演，展示学生的音乐才华，丰富学生的音乐素养。
2. 社区音乐会表演活动内容：学生合唱、乐器演奏、舞蹈等多种形式的音乐表演。
活动目的：增强学生的社区参与意识，培养学生的表演能力。
活动时间：每年一次，安排在学校放假期间。
活动地点：社区大厅、公园等。
活动准备：学生选拔、曲目选择、演出场地准备等。
活动效果：通过社区音乐会表演，展示学生的音乐才艺，增进学校与社区的联系。
二、音乐比赛类活动方案1. 学校校际音乐比赛活动内容：学生独唱、合唱、乐器演奏等多种形式的音乐比赛。
活动目的：鼓励学生积极参与音乐活动，锻炼学生的表演能力。
活动时间：每学年举行一次。
活动地点：学校礼堂。
活动准备：学生选拔、评委邀请、比赛规则制定等。
活动效果：通过音乐比赛，鼓励学生发扬特长，增强学生的自信心和表演能力。
2. 市级音乐比赛活动内容：学生独唱、合唱、乐器演奏等多种形式的音乐比赛。
活动目的：提升学生的音乐素养和表演能力，扩大学生的比赛经验。
活动时间：每年一次，安排在学校放假期间。
活动地点：市级文化中心、剧院等。
活动准备：学生选拔、曲目准备、比赛报名等。
活动效果：通过市级音乐比赛，激发学生对音乐的热爱，提升学生的表演水平。
三、音乐教育类活动方案1. 音乐知识竞赛活动内容：学生参加音乐理论知识的测试和答题比赛。
活动目的：培养学生对音乐知识的兴趣和理解能力。
活动时间：每学期举行一次。
活动地点：学校教室。
活动准备：题目准备、参赛学生选拔等。
活动效果：通过音乐知识竞赛，激发学生对音乐的学习兴趣，提升学生的音乐素养。
2. 音乐教育讲座活动内容：邀请专业音乐教育工作者进行音乐教育讲座。
小学音乐教学计划
【实用】小学音乐教学方案4篇小学音乐教学方案篇1为了扩展学生的知识面，提高学生综合素质，满足局部音乐爱好者的兴趣。
我校开展丰富多彩的第二课堂，先将本学期音乐兴趣小组的活动的形式开展。
让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素(歌曲、乐谱、节奏等)与非智力因素(兴趣、情感、性格、意志等)相结合为原那么，以开展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的根底。
我这半年的实验教学工作主要表达在以下方面。
一、注重音乐审美体验我在每节课的教学设计中都比拟注意以音乐审美为核心的这个根底理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。
在课堂中巧妙地把音乐根底知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。
另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。
每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考答复。
注重开展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。
小学音乐活动课教案5篇
【导语】⾳乐是⼀种艺术形式和⽂化活动，其媒介是按时组织的、有规律的声波（机械波的⼀种）。
它的基本要素包括强弱、调性、时长、⾳⾊等。
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1.⼩学⾳乐活动课教案：我们的⽥野 教学⽬的： 1、学习歌曲《我们的⽥野》感受⾳乐语⾔的旋律美，感受⼤⾃然的美好，培养学⽣热爱家乡，热爱祖国的情感。
2、启发学⽣了解⾳乐语⾔，提⾼创编能⼒。
教学重点： 1、⼆拍⼦、四拍⼦节奏歌曲的学唱，背唱《我们的⽥野》。
2、指导学⽣划拍唱准节奏及旋律⾳⾼。
教学基本模式： 1、创设情景，引疑激思。
2、⾃主探究，获取新知。
3、议论争辩，顿悟创新。
4、训练技能，激励发展。
教具准备： 电⼦琴、录⾳机。
教学过程： ⼀、组织教学： 1、师⽣问好！ 2、介绍本节课内容。
⼆、基础训练： 1、发声练习。
2、节奏练习。
三、新授课 1、教材分析 《我们的⽥野》原是组歌《夏天旅⾏歌》中的第三⾸，由于它的⾳乐形象鲜明，旋律优美动听，易于上⼝，多年来⼴为流传，成为⼀⾸独⽴的⼉童抒情性合唱歌曲。
歌词精彩，富有诗意旋律优美、动听，衬托出了祖国江⼭多娇的美丽画卷。
2、听磁带，体会情绪。
（教师画⼀幅与歌词有关的画） 3、再听磁带，再次体会情绪。
（歌曲背景简介） 4、学唱歌曲，解决容易唱错的地⽅。
（注意⼆拍⼦的演唱速度及⼀⾳多字） 5、先分组练习，然后在合到⼀起来演唱。
（注意反复记号） 6、处理歌曲并完整演唱歌曲。
7、演唱完歌曲后请同学们画⼀幅描绘家乡风景的画及谈⼀谈⾃⼰的体会。
四、听唱想做。
五、总结下课。
2.⼩学⾳乐活动课教案：歌唱⼆⼩放⽜郎 教学⽬标： 1、情感⽬标 ①初步了解中国的抗⽇战争，激发其爱国主义思想。
②了解歌曲内容，抒发对⼆⼩的敬佩和怀念之情。
2、技能⽬标 ①引导学⽣进⾏听赏（⼥声独唱）——改编——听赏（童声合唱），感受速度、⼒度、演唱形式、歌词、情绪等相关因素对表现⾳乐作品的作⽤。
小学音乐活动方案设计(九篇)
小学音乐活动方案设计(九篇)为了确保事情或工作得以顺当进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、详细要求等项目。
方案的格式和要求是什么样的呢？以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。
学校音乐活动方案设计篇一音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情、表现与沟通的必不行少的重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形态的载体，蕴涵着丰富的文化的历史内涵，其独特的艺术魅力伴随人类历史的进展，满意人们的精神文化需求，对音乐的感悟、表现和制造，是人类基本素养和力量的一种反映。
爱好是学习音乐的基本动力，是同学与音乐保持亲密联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。
音乐课应充分发挥艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，依据同学身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育同学的学习爱好。
为了丰富同学课外文化生活，满意大家心理需求助于，特在校内内成立音乐爱好小组，以声乐训练为主。
从七至九班级同学中选拔。
每周星期二、四晚自习音乐室声乐训练(独唱及表演唱)肖望高1、老师仔细的预备好每一次活动，要求学问通俗易懂并有肯定的爱好性。
2、同学不得旷课，同学仔细完成老师布置的'任务。
3、同学乐观和辅导老师进行协作，以便使音乐爱好活动小组开展的具有生动性、活泼性。
1、上好音乐爱好活动课，做到“四定”。
即定内容、定人员、定时间、定地点，进展同学的共性特色，以此推动同学音乐素养的全面进展。
2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩高校生的音乐视野，丰富同学的精神生活，进一步培育、进展同学的音乐爱好，使他们学有所长，培育同学的集体主义精神。
3、常常督促同学完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。
小学音乐课堂中实践活动
一、引言音乐是小学生们最喜欢的学科之一，它不仅能够培养孩子们的审美情趣，还能锻炼他们的思维能力和团队协作精神。
为了更好地发挥音乐教育的优势，提高小学音乐课堂的教学效果，开展实践活动是非常必要的。
本文将从以下几个方面介绍小学音乐课堂中的实践活动。
二、实践活动的目的1. 提高学生对音乐知识的理解和掌握；2. 培养学生的音乐兴趣和爱好；3. 锻炼学生的实践能力和创新能力；4. 增强学生的团队协作精神；5. 丰富校园文化生活，营造良好的校园氛围。
三、实践活动的形式1. 音乐知识竞赛：通过竞赛的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，提高学生的音乐素养。
2. 音乐表演：鼓励学生参加校内外音乐比赛、演出等活动，锻炼学生的舞台表现力和自信心。
3. 音乐创作：引导学生创作简单的歌曲、舞蹈等，激发学生的创造力和想象力。
4. 音乐欣赏：组织学生欣赏优秀的音乐作品，提高学生的审美水平。
5. 音乐游戏：设计富有创意的音乐游戏，让学生在游戏中学习音乐知识，提高学生的综合素质。
6. 音乐讲座：邀请音乐专家为学生讲解音乐知识，拓宽学生的音乐视野。
四、实践活动的具体内容1. 音乐知识竞赛（1）准备阶段：教师根据教材内容，设计竞赛题目，分为必答、抢答、风险题等环节。
（2）实施阶段：组织学生参加竞赛，评选出优胜者。
（3）总结阶段：对竞赛过程进行总结，表彰优秀选手。
2. 音乐表演（1）选拔阶段：通过班级海选、校级选拔等环节，选出优秀节目。
（2）排练阶段：组织学生进行节目排练，教师给予指导。
（3）演出阶段：在校内外举办音乐会，展示学生的才艺。
3. 音乐创作（1）启发阶段：教师引导学生发现生活中的美好，激发创作灵感。
（2）创作阶段：学生根据灵感，创作歌曲、舞蹈等作品。
（3）展示阶段：举办作品展示活动，让学生分享自己的创作成果。
4. 音乐欣赏（1）挑选优秀音乐作品，制作成音乐欣赏课件。
（2）组织学生欣赏音乐作品，引导学生发表观后感。
（3）讨论交流，提高学生的音乐鉴赏能力。
小学音乐兴趣小组活动计划(10篇)
小学音乐兴趣小组活动方案(10篇)小学音乐兴趣小组活动方案1为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足局部音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂,先将本学期音乐兴趣小组的活动方案简介如下:一、音乐知识方面本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的根本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简单的舞蹈。
二、音乐知识讲解音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通过人的听觉器官二引起各种情绪反响，和情感体验的艺术。
音乐语言的根本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。
其中最重要的是节奏和旋律。
表示拍子的叫拍号。
上方的数字表示每小结几拍。
下放的数字表示已几分音符为一拍。
三、根本要求1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣型。
2、学生不得旷课迟到，教师认真的做好每一次活动纪录。
学生认真完成辅导老师布置的作业。
四、活动时间：利用每周二、四下午第四节进行训练。
五、活动内容：1、在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。
2、用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。
3、训练学生方案节奏感，使学生体态、动作协调优美。
4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。
六、大型活动安排：1、十月份：班级独唱比赛2、十一月份：班级合唱比赛3、庆元旦歌咏比赛。
4、一月份：音乐活开工作总结小学音乐兴趣小组活动方案2为了扩展学生的知识面,提高学生综合素质,满足局部音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂――课外音乐活动，它是音乐教育中的重要的组成局部，是音乐课外教学的延伸。
第一组：合唱组合唱作为一门高雅的艺术，被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。
它丰富学生校园文化生活，启发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，并有助于青少年美化心灵，扩大知识视野，陶冶情操和身心。
一、活动目标：1、培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养2、通过不同的发声训练来标准学生的声音3、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感4、展现我校的素质教育和精神风貌二、训练模式：1、保证训练时间、保证人员到位；2、采取老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式；3、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调优美。
小学音乐教研活动设计(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在小学阶段的重要性日益凸显。
为了提高小学音乐教学质量，激发学生的音乐兴趣，培养学生的审美情趣和创新能力，我校决定开展一次小学音乐教研活动。
本次活动旨在通过教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养，为学生的全面发展奠定基础。
二、活动目标1. 提高教师对音乐教学法的认识，掌握音乐教学的基本规律。
2. 培养教师创新教学理念，提高音乐课堂教学效果。
3. 增强教师之间的合作与交流，共同探讨音乐教学中的问题。
4. 激发学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-11:30四、活动地点我校多功能厅五、活动对象全体小学音乐教师六、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的和意义。
（2）校长致辞，对本次活动表示期望和祝福。
2. 专题讲座（1）邀请知名音乐教育专家进行专题讲座，内容涉及音乐教学法、音乐教育理念、音乐教育心理学等方面。
（2）教师认真聆听，做好笔记，积极思考。
3. 教学观摩（1）组织教师进行公开课展示，内容涵盖唱歌、器乐、舞蹈等不同形式。
（2）听课教师认真观摩，记录教学亮点和不足。
4. 教学研讨（1）分组讨论，针对观摩课进行点评，提出改进意见。
（2）各组代表进行交流分享，共同探讨音乐教学中的问题。
5. 经验分享（1）邀请优秀音乐教师分享教学经验，内容包括教学设计、教学方法、教学评价等。
（2）教师认真聆听，学习优秀教师的经验。
6. 总结与表彰（1）主持人对本次活动进行总结，肯定成绩，指出不足。
（2）对在活动中表现突出的教师进行表彰。
7. 闭幕式（1）校长致辞，对本次活动表示满意，并对今后的音乐教育工作提出要求。
（2）主持人宣布活动结束。
七、活动准备1. 提前通知全体音乐教师参加活动，并做好活动宣传。
2. 邀请知名音乐教育专家进行专题讲座。
3. 组织教师进行公开课展示，提前做好准备。
2024年秋季小学音乐教育活动计划
2024年秋季小学音乐教育活动计划一、活动背景音乐教育是小学教育的重要组成部分，它有助于培养学生的审美情感、提高学生的综合素质。
在我国新课程改革背景下，音乐教育得到了越来越多人的关注。
为了进一步推动我校小学音乐教育的发展，提高学生的音乐素养，我们特制定本活动计划。
二、活动目标1. 提高学生对音乐的兴趣和热情，培养学生的音乐审美能力。
2. 增强学生的音乐实践能力，提高音乐技能水平。
3. 促进学生全面发展，培养具有创新精神和团队协作能力的人才。
三、活动对象我校小学一年级至六年级全体学生四、活动时间2024年9月——2024年12月五、活动内容1. 音乐课程教学根据不同年级学生的特点，制定合理的音乐教学计划，开展音乐课程教学。
课程内容包括唱歌、舞蹈、乐器演奏、音乐欣赏等，注重培养学生的音乐技能和审美能力。
2. 音乐实践活动组织学生参加各类音乐实践活动，如合唱团、民族舞蹈队、乐器乐团等。
通过实践活动，提高学生的音乐实践能力和团队协作精神。
3. 音乐比赛举办校园音乐比赛，包括个人和团体项目，如歌唱比赛、舞蹈比赛、乐器演奏比赛等。
通过比赛，激发学生的兴趣，展示学生的才艺。
4. 音乐讲座和音乐会邀请专业音乐人士来校进行讲座，组织学生参加音乐会，拓宽学生的音乐视野，提高学生的音乐欣赏水平。
5. 音乐教育主题活动结合重要节日和，开展音乐教育主题活动，如世界音乐日、音乐会等，增强学生的音乐文化素养。
六、活动组织与实施1. 成立音乐教育活动领导小组，负责活动的组织与协调。
2. 分配责任教师，负责各自年级的音乐教学和实践活动。
3. 加强音乐器材和场地的保障，提供充足的教学资源。
4. 定期对活动进行评估，及时调整活动内容和方案。
七、活动预算1. 教学器材费用：5000元2. 活动组织与宣传费用：3000元3. 邀请专家费用：4000元4. 奖品费用：2000元总计：14000元八、活动效果评估1. 学生参与度：观察学生在音乐活动中的参与情况和积极性。
小学音乐简单教育教案【优秀3篇】
小学音乐简单教育教案【优秀3篇】篇一：过新年小学音乐教案篇一教学目标一、音乐的情绪。
二、通过唱歌曲《新年好》、《龙咚锵》感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。
并通过红绸舞步的学习，表现过年的愉快心情。
三、认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。
并能为歌曲伴奏。
四、能编创简单节奏、送新年贺卡的小游戏。
教学内容一、聆听《平安夜》、《小拜年》，表演《龙咚锵》二、学唱歌曲《新年好》并进行歌表演三、编创与活动：送新年贺卡教材分析一、器乐曲《小拜年》这是根据同名吉林民歌改编的。
歌曲《小拜年》为四四拍，F羽调式。
它的节奏紧凑，变化比较多，旋律活泼欢快，抑扬有致。
由于歌曲是后半拍起唱，带有东北地方戏曲“小帽”的特点，唱者边歌边舞，或扇子或手绢，别具一格。
在东北地区有很多种旋律，黑龙江、吉林、辽宁都有自己的《小拜年》，是一种传统民歌，在民间广为流传。
课本选用了歌曲《小拜年》改编的器乐曲，使学生感受唢呐、锣鼓等民族器乐所渲染的欢乐氛围及浓郁的东北民间音调。
二、合唱《平安夜》由奥地利作曲家格立伯作曲。
一年一度的圣诞节12月25日是许多国家万民同庆的盛大节日，在这辞旧迎新的节日里，你会听到一首家喻户晓、脍炙人口的歌曲，这首歌在圣诞前夜演唱，那安详柔和的旋律，带给人们节日之夜的温馨与和谐，那就是著名的圣诞歌曲《平安夜》。
三、歌曲《龙咚锵》这是一首运用汉族民间音调创作的儿童歌曲。
二四拍，五声宫调式，由起、承、转、合四乐句构成的一段体结构。
歌曲主要运用了节奏重复，旋律级进、重复，前两乐句歌声与锣鼓声交声交替，转句开始将锣鼓的节奏与歌唱的音调结合在一起，强调了热烈的"气氛，抒发了小朋友敲锣打鼓庆新年的欢乐心情。
课时按排：二课时第一课时教学目标一、通过听《小拜年》感受中国民间过年的气氛，以及音乐欢快热烈的气氛。
二、通过表演《龙咚锵》感受中国小朋友过新年时欢快热烈音乐、情绪，并通过红绸带、秧歌舞的学习，表现过年的愉快心情。
小学音乐教育活动《乐谱》教案
小学音乐教育活动《整理乐谱》教案一、教学目标1.学习音乐乐谱的基本知识，并能正确理解、演奏。
2.通过乐谱整理的活动，培养学生整合资源、合作、发现问题、解决问题的能力。
3.增强学生的音乐感受和音乐表达能力。
二、教学重点1.音乐乐谱基础知识的学习。
2.乐谱排序的技巧。
3.乐谱整理活动中的合作能力和资源整合能力。
三、教学难点1.学生如何正确理解、演奏乐谱。
2.如何在整理乐谱活动中发现问题并解决。
四、教学方法1.合作学习法：分组进行乐谱整理活动。
2.讲授教学法：介绍音乐乐谱的基本知识和乐谱的排序技巧。
3.操作实践法：组织学生进行乐谱排列整理活动。
五、教学过程1.引入新课题（10分钟）老师介绍本次课程——整理乐谱活动，分为以下几个步骤：第一步：学生学习音乐乐谱的基本知识，例如如何读谱，理解节奏等。
第二步：学生分成小组，进行乐谱整理排列活动，将不同类别的乐谱进行整合，整齐排列。
第三步：学生在整理中发现问题，分析问题原因，找到解决之道。
第四步：学生进行乐谱演奏，比较不同排列方式下音乐演奏效果，分析影响演奏效果的因素。
2.授课和讲解（20分钟）老师讲解乐谱基本知识，例如音符的表示方法、每个音符所代表的时间长度、乐谱中的各种符号等。
同时，老师也介绍了乐谱排列整理的技巧，让学生更好地了解乐谱的架构和排列方法，以提高乐谱整理的效率。
3.实践操作（30分钟）学生分成小组，进行乐谱排列整理活动。
过程中，学生将整理出的乐谱按照类别整合，如声乐、器乐、流行、古典等，再通过排列整理，最终整合出整齐、有序、易于识别的乐谱。
4.问题分析及解决（20分钟）在乐谱整理排列活动中，如果出现问题，学生需要合作分析问题的原因，并通过协商、讨论等方式找到解决办法。
同时，鼓励学生自主发现问题和解决问题的方法。
5.活动总结（10分钟）学生展示他们整理出的乐谱，并进行乐谱演奏，比较不同排列方式下音乐演奏效果，分析影响演奏效果的因素。
同时，每个小组对本次活动总结并提出评价意见。
小学音乐活动方案音乐教学活动
小学音乐活动方案——音乐教学活动随着教育改革的不断深入，学校的音乐教学也在不断创新。
音乐教学活动不仅能够增强学生音乐素养，还能够促进学生身心和谐发展，激发学生学习兴趣和创造力。
本文将分享一些适合小学的音乐教学活动方案，帮助老师和家长更好地引导孩子的音乐学习和欣赏。
活动一：制作乐器制作乐器是一种非常有趣的音乐活动。
小学生可以选择自己喜欢的乐器型号和材料，用简单的工具和技巧制作出自己的乐器。
在制作的过程中，学生可以锻炼自己的动手能力，培养耐心和团队合作精神。
完成后，学生可以互相展示自己的乐器，分享制作经验，并尝试演奏。
这样的音乐活动不仅能够激发学生对音乐的兴趣，还能够增强学生对乐器的了解和理解。
活动二：音乐游戏音乐游戏是另一个非常受欢迎的音乐教学活动。
音乐教师可以利用一些简单的游戏设计，帮助学生更好地理解节奏、音调和旋律。
例如，“模拟音乐会”是一种经典的音乐游戏，可以让学生扮演不同乐器的演奏家，根据指挥家的指挥演奏出不同的曲目。
这样的音乐游戏不仅有趣，而且能够帮助学生了解不同类型的音乐作品，提高音乐鉴赏和表现能力。
活动三：音乐剧表演音乐剧表演是一种非常综合的音乐教学活动。
在这个活动中，学生不仅需要唱歌和演奏，还需要学习和演绎剧目，练习表演技巧和舞蹈动作。
例如，可以选择经典的儿童剧目如《小红帽》或《灰姑娘》，或是创作和改编自己的音乐剧。
在表演前，学生需要在音乐教室中进行严格的排练，学习对话和动作的配合，学习如何表现情感和角色的性格。
经过几个月的艰苦训练，最后在学校或社区的舞台上完成演出，这样的音乐教学活动不仅可以提高学生的音乐水平，还可以激发学生的创造力和表现欲望。
活动四：音乐会观赏音乐会观赏是一种非常传统的音乐活动，但对于小学生来说，却是一种非常好的音乐教学方式。
音乐教师可以带领学生前往当地的音乐厅或剧院观看专业音乐演出，了解不同风格和类型的音乐作品。
例如，可以观看交响乐、室内乐、合唱团和流行音乐演出等。
2024年小学音乐活动周方案
2024年小学音乐活动周方案
如下：
音乐活动周是学校音乐教育的一次盛会，旨在丰富学生的音乐文化生活，促进学生的音乐素养提升。
今年的音乐活动周将以“音乐的童年”为主题，通过多种形式的音乐活动，让学生体验音乐的乐趣，感受音乐的美好。
具体方案安排如下：
1.开幕式：音乐活动周的开幕式将在学校操场举行，学校音乐团队将表演精彩的音乐节目，展示学校音乐教育的成果，为音乐活动周拉开序幕。
2.音乐工作坊：学校将邀请专业音乐老师开设音乐工作坊，教授学生唱歌、乐器演奏等技能，让学生在亲身体验中提高音乐能力。
3.音乐比赛：学校将举办大型音乐比赛，设置唱歌、器乐、合唱等多个比赛项目，让学生展示自己的音乐才华。
4.音乐欣赏会：学校将举办音乐欣赏会，邀请专业音乐人士来校进行音乐讲座和表演，让学生感受不同风格的音乐，丰富音乐知识。
5.艺术展览：学校将组织学生参观艺术展览，展示音乐作品、音乐器材等，培养学生的艺术审美。
6.音乐剧表演：学校将组织学生演出音乐剧，通过歌舞剧的形式展示音乐故事，激发学生对音乐的热爱。
7.音乐游园会：音乐活动周最后一天将举行音乐游园会，让学生在音乐的氛围中放松身心，享受快乐时光。
通过这一丰富多彩的音乐活动周，学生将在欢乐中收获音乐的美好，提高音乐素养，激发音乐兴趣，为他们的音乐之路埋下美好的种子，让音乐成为他们童年的精彩记忆。
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开展小学音乐教育的创意活动
开展小学音乐教育的创意活动引言音乐教育在小学教育中扮演着重要的角色。
它不仅可以培养孩子们的艺术天赋，还有助于他们发展语言、认知、社交技能等。
但是，传统的音乐教学方式可能会使学习变得乏味，难以吸引学生的兴趣。
因此，开展小学音乐教育的创意活动能够让学生们在轻松愉快的氛围中学习音乐，激发他们的创造力和想象力。
创意活动一：音乐游戏音乐游戏是一种寓教于乐的方式，能够吸引学生的注意力并激发他们对音乐的兴趣。
例如，可以进行节奏游戏，要求学生们按照教师的指示用声音或乐器演奏出不同的节奏，以增强他们的音乐感知能力。
此外，还可以进行“谁是音乐家”游戏，让学生们扮演不同的音乐家角色，合作创作一首独特的音乐作品。
通过这些游戏，学生们不仅可以学习音乐知识，而且能够锻炼他们的团队合作和交流能力。
创意活动二：音乐剧表演音乐剧表演是一项既有趣又具有挑战性的活动，可以帮助学生们发展他们的表演技巧和音乐才能。
在音乐剧表演中，学生们可以扮演角色，并表演出音乐剧中的情节和歌曲。
通过这个活动，学生们能够深入理解音乐的表达方式，同时提高他们的舞台表演能力和创造力。
这也是一个很好的机会让学生们展示自己的才华，并增强他们对音乐的热爱。
创意活动三：音乐创作音乐创作是培养学生创造力和想象力的一种有效方法。
通过激发学生们的创作欲望，让他们亲自参与到音乐创作中来。
可以组织学生们编写歌词，创作旋律和和声，甚至制作自己的音乐录音。
这样可以让学生们体验到音乐创作的乐趣，同时培养他们对音乐的兴趣和热爱。
此外，学生们的作品还可以在学校音乐会上展示，让他们感受到自己的成果被认可和赞赏的喜悦。
创意活动四：音乐科技应用随着科技的发展，音乐也可以与科技结合起来，为音乐教育带来更多的创意活动。
例如，使用音乐软件和应用程序，可以让学生们亲自创作音乐并进行混音，发挥他们的想象力和创造力。
此外，还可以利用虚拟现实技术，让学生们身临其境地体验不同音乐场景，进一步增强他们对音乐的理解和感知。
如何开展小学音乐教育实践活动
如何开展小学音乐教育实践活动作为小学音乐教育的教师，我们不仅需要传授学生音乐知识，更需要引导学生通过实践活动的方式，体验音乐的美妙，提高音乐素养。
开展小学音乐教育实践活动是必要的，但如何开展这些活动，又能让学生在学习中获得乐趣，具有挑战性，需要我们有一些思考。
一、确定活动主题在开展小学音乐教育实践活动之前，我们首先需要确定一个主题。
主题可以根据不同的教学目标和学生的实际情况进行确定，例如，可以选择合唱、乐器演奏、音乐欣赏等方面的主题。
不同的主题有不同的要求，需要我们从具体的教学目标出发，确定相应的活动形式和方法。
二、建立合理的组织结构在确定了活动主题之后，我们需要建立一个合理的组织结构。
这个组织结构可以根据实际情况，确定活动的参与人数、分组方式、活动时间、地点等。
在活动过程中，我们需要有一个负责人，建立完善的组织管理机制，确保活动的顺利进行。
三、组织先期准备工作在活动正式开始之前，我们需要进行一系列的先期准备工作。
例如，为参与活动的学生提供必要的教材、器材、乐谱等；安排参加活动的学生的座位和位置；制定具体的活动流程和时间安排等。
这些先期准备工作对于活动的顺利开展非常重要，需要我们提前进行充分的准备。
四、注重活动的实际操作小学音乐教育实践活动的核心在于学生实际的操作和体验。
因此，在活动过程中，我们需要注重学生实际的操作和体验。
可以通过分组合唱、合奏、乐器演奏、音乐欣赏等方式，让学生亲身体验音乐的美妙和艺术魅力。
这样的实践活动不仅可以增强学生的音乐素养，同时也可以提高学生的领导力、沟通能力和团队合作精神。
五、引导学生反思和总结在活动结束之后，我们需要引导学生进行反思和总结。
学生可以通过集体讨论、课堂讲评、个人写作等方式，对活动中存在的问题进行反思，并提出改进方案。
同时，我们也需要对活动的整个过程进行总结，发现其中存在的问题，为今后的活动提供参考。
六、建立长效机制小学音乐教育实践活动不能只是一次性的活动，我们需要建立一个长效机制。
小学音乐活动方案音乐教学活动
小学音乐活动方案：音乐教学活动一、活动背景小学阶段是儿童音乐兴趣和能力形成的重要时期，有良好的音乐教育环境和高质量的音乐教学，能够培养孩子的音乐素养和艺术修养，提高音乐欣赏和音乐创作能力，激发他们对音乐的热爱和兴趣。
因此，为了促进小学生的音乐教育和艺术发展，我们需要组织一系列音乐教学活动。
二、活动目标本次活动的目标是：1.培养小学生的音乐素养和艺术修养，提高他们的音乐欣赏和音乐创作能力，增强他们对音乐的热爱和兴趣。
2.通过音乐教学活动，促进班级和学校的团结和合作，增强师生之间的沟通和交流，丰富校园文化生活，营造温馨和谐的校园氛围。
三、活动方案1. 音乐节目展示组织全校范围内的音乐节目展示活动，邀请学校里的优秀音乐课代表，组成学生合唱团、器乐合奏团、舞蹈团等，在校园音乐厅或操场上进行表演。
同时，鼓励班级自由组合，自编自演，展示班级风采。
此项活动的宗旨在于鼓励学生发挥创造力，增强他们的团队合作能力和舞台表现能力。
2. 音乐比赛为了激发学生的音乐创作和表演能力，可以组织音乐比赛，比如：钢琴比赛、声乐比赛、曲艺比赛等。
此项活动的宗旨在于激励学生勇于表现自己，尊重他人的创作成果，同时也要注重春晚、校庆等特色活动中的表演节目。
3. 音乐沙龙学校可以定期组织音乐沙龙，邀请音乐界恩师或优秀音乐从业者，和学生们进行面对面的交流和互动，分享音乐教育的经验和教学方法，讲解音乐知识和技巧，让学生更深地了解和感受音乐的艺术魅力。
此项活动的宗旨在于为学生提供学习的机会，培养他们拥有一颗感性的心，学会欣赏音乐。
4. 音乐创作学校可以开设音乐创作课程，培养学生的音乐创作能力和创新意识，让学生通过学习各种音乐元素和知识点，创造出自己的音乐作品。
此项活动的宗旨在于培养学生的音乐创作能力和创新意识，让他们具备独立思考、自信表达的能力。
四、活动效果通过上述活动的组织和开展，可以取得以下预期效果：1.提高学生的音乐素养和艺术修养，增强他们对音乐的热爱和兴趣。
小学音乐活动方案2024年
小学音乐活动方案2024年2024年小学音乐活动方案如下：音乐活动在小学教育中扮演着重要的角色，它不仅能够培养学生的音乐兴趣和审美能力，还可以促进学生的身心健康发展。
为此，我们在2024年的音乐活动方案中，将设计一系列丰富多彩的音乐活动，让学生在快乐中学习音乐，感受音乐的魅力。
首先，我们将组织学生参加音乐演出活动，让他们有机会展示自己的才艺。
音乐演出可以包括合唱团表演、乐器演奏、舞蹈表演等形式，通过舞台表演，学生可以展现自己的音乐天赋，让他们在表演中感受到成就感和自信心的提升。
其次，我们将组织学生参加音乐比赛活动，激发他们的竞争意识和学习动力。
音乐比赛可以包括歌唱比赛、乐器演奏比赛、舞蹈比赛等内容，通过比赛的形式，可以让学生在竞争中不断提高自身的音乐能力，激发他们对音乐的热情，培养他们的团队合作和集体荣誉感。
另外，我们还将开展音乐创作活动，鼓励学生自主创作音乐作品。
音乐创作可以是歌曲创作、器乐作曲、舞蹈编排等形式，通过创作活动，可以锻炼学生的创造力和想象力，培养他们对音乐的独特理解和表达能力。
此外，我们还将组织学生参加音乐文化体验活动，让他们走进音乐厅、音乐展览馆等地，感受音乐的魅力和文化底蕴。
音乐文化体验活动可以包括音乐会观赏、音乐展览参观、音乐剧欣赏等内容，通过这些活动，可以让学生拓宽音乐视野，了解不同风格的音乐表现形式，提高他们对音乐的审美水平。
最后，我们还将开展音乐志愿活动，让学生参与到音乐公益事业中。
音乐志愿活动可以包括音乐义演、音乐慰问等形式，通过参与志愿活动，可以培养学生的社会责任感和奉献精神，让他们在音乐服务中感受到成就感和快乐。
综上所述，2024年小学音乐活动方案将致力于为学生创造丰富多彩的音乐体验，让他们在活动中感受音乐的美好，激发他们对音乐的热爱，培养他们全面发展的综合素质，为他们的未来奠定良好的音乐基础。
让我们一起期待2024年的音乐活动，让音乐伴随着学生的成长，为他们的人生增添美好的色彩。
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小学音乐活动方案音乐教育活动小学音乐活动方案1学习目标：1、初步了解蒙古族的风土人情，感受和体验蒙古族的音乐和舞蹈，并对其产生兴趣。
2、有感情地演唱《我是草原小牧民》，并能用自己喜欢的方式来表现歌曲。
3、通过听、唱、舞、创等大量的音乐实践活动，培养学生的创造能力。
教学重点：1、了解蒙古族的风土人情，感受和体验蒙古族的音乐舞蹈。
2、有感情地演唱歌曲《我是草原小牧民》。
教学难点：为歌曲创编不同的动作。
教学过程：一、感受大草原。
1、师：小朋友们，愉快的音乐课开始了。
今天的音乐课老师请来了一位小客人，你们瞧!(出示小红马画面)它来自辽阔的大草原，今天特意来请我们到它的家乡做客呢!想不想去?(想)那好，全体起立，我们拉好缰绳，摆好姿势，跟着小红马出发吧!2、律动：随《我是草原小牧民》歌曲做骑马动作。
二、走进大草原。
1、欣赏草原风光。
2、学跳筷子舞。
师：(出示筷子)咦?这是什么?(筷子)你可别小瞧它，在蒙古人民的眼里它可是跳舞的好道具呢!老师看到有些小朋友似乎有些怀疑，那让老师给你们跳一段吧!(1)师示范动作。
手位：简单的筷子交叉敲击动作脚位：前蹲、后仰。
(2)师：怎么样?信了吧!谁学会了?(3)指名学生上台示范动作——师指导——台上学生带领大家一起跳——全体学生跟音乐齐跳。
3、变化筷子舞节奏。
(1)师：简单的筷子舞小朋友一学就会了，现在老师要给筷子舞变个魔术，你们仔细找一找，它变在哪?(2)师示范。
在第二乐句和第四乐句的最后一小节加入___。
(3)学生说——练__。
4、师：小朋友的眼睛可真亮啊!(出示节奏谱)变变变，你们瞧!这个新节奏变到这儿来了，老师用红色的符号表示，还变了一个动作在这儿呢!(师示范)5、师生合作表演节奏：我邀请你们跟老师合作一下，我来念前面的节奏，你们来念后面红色的节奏，可以吗?(1)师念前面节奏，生念后面。
(2)念前面节奏，生敲后面。
(3)师：敲的这么好，我也想加入你们的队伍，我来敲前面的节奏吧，你们还是敲后面的部分。
(师敲前面节奏，生敲后面)(4)师：用你们的节奏告诉老师它的节奏，让筷子发出声音吧!(学生完整敲击歌曲节奏)(5)播放《我是草原小牧民》歌曲，生随音乐齐跳。
(6)师：这么厉害，看来难不倒你们，如果让你们加入脚步来跳，会吗?6、加入脚步师生齐跳。
7、师生随音乐齐跳筷子舞。
三、歌唱大草原。
1、师：欢快的筷子舞给我们带来了美的享受，而草原上小牧民的生活更是多姿多彩，他们勤劳、勇敢、放牧、欢歌，你们听。
2、聆听范唱《我是草原小牧民》。
3、随琴哼唱：你觉得小牧民在唱起这首歌的时候心情是怎样的?跟着老师的琴声高兴的唱起来吧!4、指导缺点：“草儿青青羊儿肥”————青青的草儿跳起来了，肥壮的羊儿扭起来了!(休止符、前倚音)5、随老师琴声再唱。
6、师生用欢快的歌声对唱：听到小牧民唱的这么自豪，老师也想来当一回神气的小牧民，让我们来比一比，谁唱得更神气?(师生随琴接龙唱)7、师：唱得比老师还神气，我可有点不服气，我要拿出筷子，边唱边跳跟你们比一比。
师生接龙加入筷子舞表演唱。
8、师：小朋友的表演就像草原上一个个神气的小牧民，现在就让我们唱起歌，跳起舞，做一回真正的小牧民，好吗?9、拓展。
师：今天老师和小朋友在草原上度过了快乐的一节音乐课，我们一起骑马、唱歌，兴的是一起学习了筷子舞。
其实呀，筷子舞只是蒙古舞蹈中的一种，聪明的蒙古人民还能用许多生活中的东西跳出一段一段好看的舞蹈呢。
你瞧!(出示蒙古族各种舞蹈画面)四、告别大草原。
1、师：蒙古的舞蹈多姿多彩，蒙古的人民热情好客。
瞧!小红马又来了，让我们骑上小红马跟大草原告别吧!2、播放歌曲，生随音乐唱起歌，边跳边出教室。
小学音乐活动方案2教学目标：1、鼓励学生积极大胆地参与音乐实践活动，敢于表现自我，并在活动中学会与他人合作。
2、用优美、和谐的声音表现歌曲《美丽的黄昏》意境。
3、通过三部轮唱的学习和实践，让学生感受、体验美妙的和声效果，唤起学生对音乐学习的热情和兴趣。
教学重、难点：1、二部轮唱。
2、音准、音色的控制及音乐情绪的表现。
教具：电子琴、课件、图片、教学光盘等。
教学过程：一、组织教学：播放本课学习音乐《美丽的黄昏》。
注意歌曲节奏的快慢和情绪的变化学生仔细聆听音乐。
调动学生注意力，有目的的去听音乐。
二、创设情境1、老师在黑板上用红色粉笔画出一个太阳，问：这是什么?再看，老师用绿色粉笔在太阳下面画上山，问：你觉得太阳要下山了呢?还是刚刚升起来呢?让学生说，最后定不下来。
2、那么，就让音乐来告诉我们，老师慢慢弹奏mi、re、do 然后引导学生得出，太阳慢慢下山了，美丽的黄昏来到了。
黄昏的景色真迷人，让我们一起来唱唱太阳下山的音乐。
学生回答问题。
由问题入新课题，不会让学生感到太突然。
三、教授新课1、学习二部轮唱《美丽的黄昏》教师：有一个旅游团到欧洲某国家城市参观旅游，到了傍晚，导游告诉游客，这里的黄昏景色特别美，请他们去欣赏，由于人较多，路面较窄，需要分两组去观看，一组走在前面，另一组走在后面。
二声部轮唱练习。
学生分二个小组练习，第一个小组走在前面形成一个外圈大圆，第二个小组走在后面在大圆圈里形成一个内圈圆，学生一边走着欣赏黄昏景色一边演唱歌曲。
2、学习三部轮唱《美丽的黄昏》。
教师：第二天又来了一个旅游团，一行10人，到了傍晚，活动安排去欣赏黄昏景色，由于景色太美了，第一天去观赏的人还想再去，因此就分成三组去观赏。
(1)三部轮唱练习。
学习分三个小组练习，第一个小组走在前面形成一个外圈大圆，第二个小组走在后面在外圈大圆内形成一个内圈圆，第三个小组走在最后在第二个圆圈内组成第三个内圈小圆，学生一边走着欣赏黄昏景色一边演唱歌曲。
(2)教师总结。
教师：同学们，刚才我们通过音乐活动，练习了哪两种演唱形式?教师：通过二部轮唱和三部轮唱的练习，我们用自己的声音感受体验了美妙的和声带来的和谐美。
学生们按照老师的指示去进行分组，然后进行演唱。
师的指示去进行分组，然后进行演唱。
学生回答。
让学生积极参加音乐实践活动，在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能，激发学生对音乐学习的热情和兴趣;同时也培养了学生与人合作的良好态度，在歌曲意境中提高审美情趣，丰富审美情感。
四、拓展教学1、摸一摸，猜一猜：碰钟。
2、玩声音游戏;声音远——你就坐着;声音近——你就站起;声音回旋耳边——你就举手。
3、指名用碰铃_——节奏为同学演唱伴奏。
4、出现铃鼓，进行打击乐合作：先出现碰铃，当轮唱时加入铃鼓节奏___。
学生按照老师的指示去做游戏。
在游戏的过程中体会声音的变化，更容易让学生牢牢记住。
五、小结。
添加：课后试着轮唱《好宝宝睡着了》，想想：这样的歌用轮唱合适么?小学音乐活动方案3教学目标：1、对学生进行爱师爱校教育，要求学生在教师节即将来临之际，以实际行动为学校做一件好事，为老师献一份爱心。
2、能用优美、轻柔的声音演唱歌曲《我们爱老师》，表达对老师的尊敬和热爱;感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律有相同和不同;能独立而自信地背唱歌曲，并能自编动作与同学全作进行表演。
3、通过歌曲《我们的学校亚克西》的学习，感受新疆歌曲的节奏风格;学会根据简单的新疆舞步编创歌曲的动作;学会自选打击乐器参与歌曲的伴奏活动。
4、从学生的生活入手，通过他们对喊劳动号子中的“嘿哟!”和“嘿哟嗬!”两种节拍的感受，“体验和表现二拍子和三拍子节拍的特点以及他们的强弱规律。
教学目标：1、能用优美、轻柔的声音演唱歌曲《我们爱老师》，表达对老师的尊敬和热爱;2、感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律有相同和不同;3、能独立而自信地背唱歌曲，并能自编动作与同学全作进行表演。
教学重点：感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律有相同和不同并能自编动作与同学全作进行表演。
教学难点：感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律有相同和不同教学设计：1、将第7页“动脑筋”栏目中的第2、3、4题作为学业习新歌的导入，让学生讨论一下自己了解的教师节的有关知识以及打算如何表达对老师的敬意等，并请每位同学说一句献给老师的话。
2、为了让学生先熟悉歌曲旋律，在学唱歌词前可将歌曲音乐作为背景音乐，让学生在听、做、画、想、诵的活动过程中聆听和熟悉歌曲旋律。
如：(1)听音乐自由地做三拍子律动;(2)听音乐即兴为老师画一张教师节的贺卡或做一朵红花;(3)听音乐完成第三页“想想”栏目的要求：感受歌曲中音乐的相同和不同，选择其中的一幅图案(第一幅);(4)在歌曲的音乐中有感情地朗诵歌词等。
3、用听唱法学唱歌曲，具体方法能：跟录音完整听唱、听录音轻声默唱、听老师范唱学生跟唱、分句跟琴模唱、用暗示听唱法：法老师唱前半句，学生接后半句，唱熟后交换等等。
4、学会歌曲后在老师的指导下按“强弱弱”的规律尝试用跺脚和拍手、拍脚、拍肩的方法为歌曲伴奏。
如：拍手O╳╳|O╳╳|跺脚╳OO|╳OO|在模仿的基础上，再由学生自编一些拍击方法为自己的歌声助兴，如可尝试将拍手变拍腿或拍肩等。
5、让学生自己选择表演的方法，参与歌曲的演唱和表演。
如：演唱、动作表演、节奏乐器伴奏、画画、朗诵歌词等，充分展示学生的个性特长。
6、开一个庆祝教师节联欢会，组织学生将这首深情歌曲和自制的贺卡、红花献给敬爱的老师们。
小学音乐活动方案4第一课时教学内容：学唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》，为歌曲伴奏，随歌声舞蹈。
教学目标：1.加深学生对少数民族善良、朴实、豪放、能歌善舞的特点的认识。
2.学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》，在唱歌、伴奏、跳锅庄舞诸项音乐活动中能大胆投入、热情表现。
教学过程：1.导入：请同学们看羌族人民的服饰(出示图片)，再看羌笛的图片(出示图片)，介绍羌族。
2.学唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》(1)欣赏歌曲范唱录音(两遍)，请同学们说说听后的感受。
(2)集体朗读歌词，随录音轻声哼唱歌词。
(3)学唱前16小节歌谱，引导学生“发现”后面8小节与前面8小节基本相同。
(4)背唱第一段歌词，并随伴奏带放声歌唱。
3.用课堂打击乐器为歌曲伴奏4.学习几个锅庄舞的动作，欢快起舞5.小结第二课时教学内容：欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》、用课堂乐器演奏《瑶族舞曲》主题，并用打击乐器伴奏。
教学目标：1.能专心欣赏、听出《瑶族舞曲》三个部分速度和音乐情绪的不同，并能顺利完成课本上的填写练习。
2.能背出《瑶族舞曲》的主要主题，并能用课堂乐器演奏，能随《瑶族舞曲》的主题音乐做声势练习。
教学过程：1.导入：介绍瑶族，看瑶族人民的服饰(出示图片)和他们载歌载舞欢度节日的情景(出示图片)。
2.欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》(瑶族舞曲》描写在节日之夜，瑶族人民载歌载舞尽情狂欢的情景。
乐曲分为三个部分，课本中列出的是第一部分中的两个主题，主题A非常优美动听，主题B矫健活跃。
学生随教师琴声轻声歌唱，反复多次，要求边学唱边记忆。