2013年高考语文易错点点睛与高考突破 专题05 正确使用熟语
2013年高考语文易错点点睛与高考突破 专题15 语言表达得体
2013年高考语文易错点点睛与高考突破专题15 语言表达得体
【难点突破】
所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意。表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。
语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况。三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。
近几年，各省自主命题时对上述六个考点均有涉猎，比较而言，“得体”最受青睐，且有时喜欢与“连贯”一起命题，以主观题的形式出现。而其余五个考点的单独拟题也时常见诸高考试卷，复习备考时都要重视。
【易错点点睛】
易错点1 运用。根据不同场合、对象、时间、地点、特殊需要等运用得体的语言。
1．日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。
(1)想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“您了”。
(2)请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请
正确使用熟语 答案
“正确使用熟语”参考答案
高考真题
1、【解析】“如数家珍”的释义为“好像数自己家藏的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情十分熟悉。”，本句中各种老式钟表本身就是老王的“家珍”，谈不上“如”，因此是错误的。A“捉襟见肘”的意思为“拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。”B“未雨绸缪”中“绸缪”意为“紧密缠缚”。全词是“天还没有下雨，先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。”C“自惭形秽”得意思为“形秽：形态丑陋，引伸为缺点。因为自己不如别人而感到渐愧。”据释义可知前三项为正确的。
【答案】D
2、【解析】凤毛麟角：凤凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物。同日而语：指相提并论。细大不捐：细，微，小；捐，舍弃。小的大的都不抛弃。形容包罗一切，没有选择。匪夷所思：匪，不是；夷，平常。指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。据释义可知前三项为错误。
【答案】D
3、【解析】陈芝麻烂谷子：比喻陈旧的无关紧要的话或事物。“杀回马枪”指重新做原来的工作，此处语境是“舍‘动物’而去找‘朋友’”当然不是原来的工作了。三下五除二：珠算口诀。形容做事及动作干脆利索。【答案】C
4、【解析】该题重点考查正确使用成语的能力。能力层级为D级。该题的正确选项为A项。“忍无可忍”要忍受也没法忍受，错误在于不明成语意义，乱用表面意思。B项“相得益彰”指互相帮助，互相补充，更能显出好处。C项“顺藤摸瓜”比喻沿着发现的线索追究根底。D项“差强人意”指还令人满意，这里是一个容易出错的地方，考生容易理解成不令人满意的意思，那就大错而特错。
正确使用熟语(练习绝对好)[整理]
![正确使用熟语(练习绝对好)[整理]](https://img.taocdn.com/s3/m/9044474a844769eae009eddb.png)
正确使用熟语(练习绝对好)
广东怀集一中语文组整理汇编
熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为人们所熟习的、一般不能任意改变其结构的定型词组或句子，它包括成语、谚语、歇后语、惯用语等。熟语一般具有两个特点：（1）结构上的稳固性，即构成成分不能随意更换，如“明日黄花”不能改为“昨日黄花”。（2）意义上的整体性，即熟语的意义是特定的，不能只从字面去解释，如“周瑜打黄盖”是“一个愿打，一个原挨”之意，使用中与“周瑜”“黄盖”无关。
（一）、熟语考查形式
第一、辨别读音。（与语音题结合起来考查）
例如：下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是
A、傅粉果脯鹄立手无缚鸡之力
B、谒见歇凉喝彩远水不解近渴
C、花蕾对垒打擂胜不骄败不馁
D、栈道辗转纤绳吃一堑长一智
这里的“吃一堑长一智”、“远水不解近渴”、“胜不骄败不馁”、“手无缚鸡之力”都是很常见的熟语，解答这一类试题的难度不是很大。答案是B。
第二、辨析字形。（与字形题结合起来考查）
例如：下列各组词语中没有错别字的一组是（2003年全国卷）
A、部署备受青睐恰如其分可望而不可即
B、报道伶牙利齿群贤毕至一年之计在于春
C、揣度共商国是唾手可得冒天下之大不违
D、通谍猝不及防大相径庭盛名之下其实难副
作为选择题中的错别字选项出现，这里错别字选项中的“一年之计在于春”其实已经是熟语。答案是A。
第三、判断用法。（将成语和熟语混在一起，让考生判断成语、熟语使用的正误）
例如：下列各句中加点的词语使用正确的一项是
A．发展发育，扩大招生，也要看本地区的具体条件，
看菜吃饭，量体裁衣
2013年高考语文 易错点点睛与高考突破 专题03 正确使用实词
2013年高考语文易错点点睛与高考突破专题03 正确使用实
词
【难点突破】
正确使用实词的考查，一是考查正确理解词语在具体语境中的意义，二是考查能根据具体语境正确选用近义实词。
难点一单个实词语境式考查
【例题】下列各句中，加点词语使用不恰当的一句是（）
A.中国女足姑娘昨日到达武汉，游东湖，爬磨山、逛江城闹市，赏江滩夜景，难得在大
赛前奢侈
．．地偷得一日闲情。
B.正是凭借坚忍
．．精神，张骞打通西域，玄奘西行取经，鉴真东渡传教，郑和七下西洋，苏东坡吟唱“大江东去”，曹雪芹谱写“红楼”悲歌。
C.我站在畦间的沟里四望，嫩绿的叶子齐整地一顺偃在畦上，好似一幅图案画，心中顿
生一种不可名状
．．．．的快感。
D.由于发表网络歌曲的门槛很低，网友原创的歌曲都可以传到网络上去，这也造成了网
络歌曲创作的鱼目混珠
．．．．。
1
2013年高考语文知识点总结与答题技巧
2013 高考语文复习资料
颜瑶晨高考易读错的字音
A 白雪皑皑ái 狭隘ài 谙熟ān盎然àng 凹版āo鏖战áo 翁媪ǎo拗断ǎo 拗口令ào
B 靶心bǎ 纵横捭阖bǎi 稗官野史bài 同胞bāo煲饭bāo冰雹báo 刨冰bào 沙家浜bāng陂塘bēi蓓蕾bèi 投奔bèn 迸发bèng 复辟bì庇荫bì婢女bì麻痹bì针砭biān褊狭biǎn飙升biāo濒临bīn摈弃bìn 摒弃bìng 衣钵bō薄暮bó巨擘bò哺育bǔ账簿bù
C 粗糙cāo嘈杂cáo 参差cēncī岑寂cén 伺候cì烟囱cōng流水淙淙cóng 猝不及防cù攒射cuán 淬火cuì皴裂cūn忖度cǔn蹉跎cuōtuó挫折cuò差错chā 差强人意chā 刹间chà金钗chāi同侪chái 觇视chān 谄媚chǎn 阐明chǎn场院cháng 掣肘chè坼裂chè嗔怪chēn瞠目结舌chēng乘机chéng 驰骋chěng汤匙chí丹墀chí奢侈chǐ 豆豉chǐ 叱咤风云chìzhà整饬chì白炽灯chì不啻chì敕造chì憧憬chōng 忧心忡忡chōng雏形chú刍议chú处暑chǔ相形见绌chù六畜兴旺chù如椽之笔chuán金钏chuàn创可贴chuāng经幢chuáng 椎心泣血chuí
D 答应dā一沓纸dá逮捕dài 骀荡dài 档案dàng 长歌当哭dàng 堤坝dī提防dī籴米dí嫡亲dí玷污diàn 订正dìng 恫吓dòng 胴体dòng 度牒dù粮囤dùn 掇弄duō
E 扼要è以讹传讹é
专题05 正确使用熟语(解析版)
专题05 正确使用熟语
一、真题速递
1.【2019年高考浙江卷】阅读下面的文字，完成题目。（3分）
近两年，中央电视台综艺频道播出的文化类综艺节目《国家宝藏》可谓亮点突出。该节目以博物馆为
主题，以文物为线索，每件文物绑定一位与之气质相符的嘉宾，他们或娓娓道来
．．．．地讲述文物的历史，或扮
成古人演绎
．．国宝故事，串联起国宝的前世今生。近两年来，该节目收获了大量粉丝。许多观众表示，从《国家宝藏》中看到了文化自信。
近期发布的《中国文化综艺白皮书》显示，在关于“文化综艺节目的什么要素最吸引你”的调查里，“精神内涵”“价值导向”成为受访者的首选，选择“节目创新性”的比例也接近六成。“白皮书”还显示，相比娱乐综艺，观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高据此，不少业内人土认为，文化类综艺迎来了最好的时代。
有导演认为：文化类综艺节目传达“硬知识”并不需要站在娱乐节目的对立面，而是
．．需要借鉴娱乐节
目，找到大众喜闻乐见
．．．．的形式，把“硬知识”软化，确保节目的文化表达流畅而轻快。
文段中的加点词语，运用不正确
．．．的一项是（3分）（）
A．娓娓道来 B．演绎 C．而是 D．喜闻乐见
【答案】A
【解析】本题考查正确使用词语（包括成语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。A项，娓娓道来，意思是连续不断不停地说、生动地谈论。形容谈论不倦或说话动听。与后文的“讲述”语意重复。B项，演绎，1.一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论。2.铺陈；发挥。3.展现；表现。这里取第三个意思，是嘉宾办成古人表演故事，使用正确。C项，“而是”表转折，与前面的“并不需要”搭配和谐，使用正确。D项，喜闻乐见，喜欢听，乐意看。形容很受欢迎。这里是指文化类节目要找到观众喜欢的形式，使用正确。故选A。2.【2018全国卷1】阅读下面的文字，完成19题
高考语文复习知识点：怎么正确使用熟语练习题
高考语文复习知识点：怎么正确使用熟语练习题高考语文复习知识点：如何正确使用熟语练习题?
2021年语文科《考试说明》一个突出的变化是:将“正确使用词语(包括成语)”改为“正确使用词语(包括熟语)”。这实际上是将词语的考试范畴扩大了，因为熟语包括成语、惯用语、歇后语、谚语等几种。能力层级为D。
过去，成语运用题在高考中属必考题，从1992～2021年每年都有一道题。命题点往往落在成语使用不当的四个方面:对象搞错、望文生义、语境不合、褒贬失当。考查的成语既非十分生僻，又非过于浅显。选项设置的语境，大多是通过强调的语境。高考试卷，除了以正确使用成语的考查为要紧题型外，汉字的字形、字音的考查也常常以成语为载体。命题的选材，注重语言材料的生活化，专门是将“成语”改为“熟语”，则能从更宽敞的范畴联系生活。这也提示我们，备考时决不能囿于教材或习题，而应把词语的使用与生活中活生生的语言使用结合起来。正确使用熟语，要求我们做到:①准确明白得词义;②辨论近义成语用法;③分清褒贬色彩;④使用得体。
熟语具有以下三个特点:①结构定型。②意义完整。③充当语言的备用单位，作用相当于词。其中，成语是人们长期以来相沿习用的、具有固定结构形式和完整意义内容、带有书面语色彩的一种固定短语。惯用语是一种具有固定结构形式和完整意义内容、带有口语色彩的固定短语，如“钻空子”、“擦边球”、“睁一只眼闭一只眼”等。歇后语是一种由前后两部分构成的带有谜语性质的固定语句，如“外甥打灯笼―――照舅(旧)”、“孔夫子搬家―――尽是书(输)”、“猪八戒照镜子―――里外不是人”等。谚语是民间流传的简练通俗而富有意义的语句。如:“让她参考‘急成婚，长后悔’这句谚语”。有关熟语(以成语为主)的知识专门多，就高考命题来说，要紧从以下几个方面来设置选项。
高中语文经典易错题会诊与命题角度预测角度考点5正确使用熟语总复习
高中语文总复习经典易错题会诊与命题角度预测角度考点5 正确使
用熟语
对成语意义的考查，考查易于望文生义的成语，包括成语的适用对象、色彩等。
对熟语的考查，考查日常生活中常用常见且易用错的熟语用法及意义。
考查成语与歇后语、谚语、格言等混合运用，要求能将其灵活使用。
经典易错题会诊
命题角度1 对成语意义的考查，考查易于文生义的成语，包括成语的适用对象的色彩等。1．1)下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是
A．我们真减地希望常吴夺取世界冠军之后再接再厉
．．．．，不断带给人们惊喜。
B．我国正在紧锣密鼓
．．．．地进行“神舟”六号太空飞行的各项准备工作。
C．市中心许多商业广告牌被庆祝反法西斯战争胜利日的宣传画取而代之
．．．．。
D．近十多年来，我国的城市“夜景观”建设琳琅满目
．．．．，发展十分迅速。
[考场错解] B
[专家把脉] 对“紧锣密鼓”一词的意义没弄清楚。紧锣密鼓：锣声紧，鼓点密。戏曲开台前的一阵节奏急促的锣鼓。比喻为配合某人的上台或某事的推行而制造的气氛、声势。
[对症下药] D项。琳琅满目：满眼都是美玉。比喻精美的东西，出色的诗文，有用的人才很多。如：商店里商品种类繁多。这里说城市建设发展速度快，不能用“琳琅满目”。
2 下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是
A．走进白云观，庄致和见那道入骨瘦如柴，仿佛大病初愈的模样，却又目光如电，炯炯有
．．．神．，心中不免暗暗吃惊。
B．入夜，月色溶溶．水天寥廓，我们或坐在树下谈笑自若
．．．．，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石桥上对月凝思。
C．他唾沫四溅地讲了半小时，话音刚落，站在他身边的几个人便拼命地鼓掌，其他的人，
专题五：高三课件正确使用熟语
2010-12-11
成语是语言中经过长期使用，锤炼而形成的固定短语。 成语是语言中经过长期使用，锤炼而形成的固定短语。 成语大多出自古代典籍诗文和历史故事， 成语大多出自古代典籍诗文和历史故事，形式上以四 字语为主，意义上多是字面意义的引申义和比喻义， 字语为主，意义上多是字面意义的引申义和比喻义， 言简意赅， 言简意赅，最能体现熟语的结构上的稳固性和意义上 的整体性的基本特点。 的整体性的基本特点。
这类歇后语，一般是引用常见的典故、 这类歇后语，一般是引用常见的典故、寓言和神话传 说等作比方。上述两例，只要知道项羽、曹操故事的， 说等作比方。上述两例，只要知道项羽、曹操故事的， 一般也能了然。 一般也能了然。
2010-12-11
惯用语是具有特定含义的、形式短小、口语性很强的固定 词组。惯用语以三字为主，一般不用字面意义，其深层含 义（引申义或比喻义）几乎成了它的基本义，具有浓厚的 口语色彩，大多用于贬义。比如 “吃醋”“下课” “背 黑锅”“出风头”“钻牛角尖”“打退堂鼓”“捂盖 子”“留尾巴”如“二百五、风凉话、狐狸精、孔方兄、 捞油水”等 成语、谚语与惯用语 阿谀奉承——拍马屁、李代桃僵——替罪羊、 置若罔闻——耳边风、旧事重提——炒冷饭 牵牛要牵牛鼻子——牵鼻子、平时不烧香，临时抱佛 脚——抱佛脚
程咬金的斧头——就这三下子 就这三下子 程咬金的斧头 床底砍柴——撞板 床底砍柴 撞板 大姑娘坐轿——头一回 大姑娘坐轿 头一回 豆腐掉到灰堆里——吹不得、打不得 吹不得、 豆腐掉到灰堆里 吹不得 多一个和尚——多一分斋（灾） 多一个和尚 多一分斋（ 多一分斋 二两棉花一张弓——细细弹（谈） 细细弹（ 二两棉花一张弓 细细弹 擀面杖吹火——一窍不通 擀面杖吹火 一窍不通 高射炮打蚊子——大材小用 高射炮打蚊子——大材小用 隔着门缝看人——把人看扁了 隔着门缝看人 把人看扁了 黄莲树下弹琵琶——苦中作乐 黄莲树下弹琵琶 苦中作乐 和尚打伞——无发（法）无天 无发（ 和尚打伞 无发 和尚头上的虱子——明摆着 和尚头上的虱子 明摆着 寒天喝凉水——点滴在心头 寒天喝凉水 点滴在心头 韩信点兵——多多益善 韩信点兵 多多益善 2010-12-11
2013年高考语文易错点点睛与高考突破 专题13 语言表达简明
2013年高考语文易错点点睛与高考突破专题13 语言表达简明
【难点突破】
所谓“简明”，即语言“简要”、“明白”。“简”的要求：①所说的话应该包含交谈的目的所需要的信息；②所说到话不能超出需要的信息。“明”的要求：①语言不能晦涩，②话语不能有歧义，③避免罗嗦，④要有条理。概括起来说，简明的要求就是：第一、要表达必要的信息，使用相应的简练词句，没有多余的信息及其词句。第二、词句表意明确，没有费解的词句。第三、根据语境决定详略，没有详略不当的毛病。用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确和可理解度。要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝；不能总是具体叙述而不作必要的概括，把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明；避免重复，删除多余，少用单音节词，多用双音节词。辨别句子是否简明，要注意两点：一是推敲语句，看有无冗余信息、多余词语；二是看有无歧义，是否费解。
【易错点点睛】
易错点：判断题。对语意表达是否简明进行判别。主要考查语言表达中的简而不明，要求找出语意明确的一项或有歧义的一项。
1．下列各句中，语意明确的一句是
A．印度洋海啸发生后，中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。
B．今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。
C．祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。
D．因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。
1
高考语文总复习 考点各个击破专题 第五章 正确使用词语(熟语)金学案
高考语文总复习考点各个击破专题第五章正确使用词语（熟语）金学案1．2010年新课标《考试大纲》要求：正确使用词语(包括熟语)。考
查能力为E级(表达应用)，包括正确理解和正确使用两个层面，即理解词语在具体语境中的意义和根据语境正确使用词语(包括使用得好不好)。
2．“熟语”这一考点也是从考纲“正确使用词语(包括熟语)”这部分分离出来的。对熟语的考查，实际上主要考查成语。熟语的使用，重点是正确理解熟语在具体语言环境中的意义，能根据语境正确使用熟语等。其中不仅有熟语使用是否正确的问题，还有是否使用得更好的问题。
3．熟语使用是高考的一大重点，主要有三种常见题型：一是判断熟语使用恰当与否，一是辨析近义熟语，一是根据语境选择相应的熟语
选项。高考强调的是在动态语境中考查熟语的使用。因此既要考虑熟语的基本义，也要结合上下文考虑它的感情色彩、范围大小、词义轻重和搭配等。
4．高考试题一般命制一至两道选择题，分值3分或6分。考查重点是，结合语境把握词语(熟语)的意义和用法。干扰点为其中字面意义和整体意义不一致的词语。近年来一些富有时代气息的惯用语、歇后语、谚语、格言等熟语也是命题者关注的对象。在具体语境中判断熟语(尤其是历考不衰的成语)运用的正误是高考的着眼点。1．(2009年山东卷)下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是()
A．在某些传染病暴发初期，医学专家最感到左右为难的是，如何判断和预测疫情的规模和发展趋势，以便为公共决策提供更多的科学依据。
B．大型实景舞剧《长恨歌》的演员们充分利用华清池的空间，以优美的舞姿把发生在一千多年前的爱情悲剧演绎得动人心弦，幻若梦境。
2013高考总复习语文一轮精品：配RJ课标全国 2.1.4 正确使用词语(熟语)
第二编 考点全线突破
命题趋势
1．考查内容，命题常设置的误用类型
有：望文生义、用错对象、搭配不当、
褒贬误用、谦敬错位、自相矛盾、不合
语境、重复赘余。
2．命题形式仍将以客观题型为主，一 般是辨析成语(熟语)使用的正误。
栏目 导引
第二编 考点全线突破
知识盘点要点归纳
成语误用原因类析 1．不明成语的整体意义。 (1)我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬 要派我去，这不是差强人意吗？ 差强人意：是指大体上还能使人满意。“ 强”是“振奋”的意思，引申为符合。
栏目 导引
第二编 考点全线突破
东窗事发：指罪行、阴谋败露，贬义， 用来指正面人物不当。
(22)先生身材魁梧，道貌岸然，刚一见
面，我便对他油然而生敬意。
道貌岸然：形容外貌严肃正经的样子。
道貌，正经、严肃的外貌；岸然，严肃 很难接近的样子。现多用于讽刺。
栏目 导引
第二编 考点全线突破
(23)经过一年的努力,终于获得了成功，
萍水相逢：比喻不相识的人偶然相遇。
文中两人过去显然是相识的，这里用错
了对象，可改为“不期而遇”。
(37)他们两家是多年的老邻居了，这么 多年来一直相敬如宾、关系和睦。
栏目 导引
第二编 考点全线突破
相敬如宾：指夫妻互相尊敬，如同对待 客人一样。句中用来指邻居显然不当，
高考语文复习指导：熟语的正确用法
高考语文复习指导：熟语的正确用法
【考纲解读】
正确使用成语（包括熟语），能力层级：D级（表达运用）
正确理解词语（熟语）在具体语境中的含义，能根据语境正确使用词语（熟语）等，其中不仅有词语（熟语）使用是否正确的问题，还有是否使用得更好的问题。
（1）成语辨析。主要包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词六类。
（2）谚语、俗语、歇后语和惯用语辨析。主要包括副词、介词、连词、助词几类。
【粤题精讲】
1、（2008年广东）下面语段中划线的成语，使用恰当的一项是
公共汽车正在行驶中，前面一骑摩托车的男子突然变向横穿马路，眼看两车就要相撞。在这千钧一发之际，只听“嘎——”的一声，公共汽车司机紧急刹车，避免了一场车祸的发生。车上乘客目睹了这扣人心弦的一幕，议论纷纷，怨声载道。那翻倒在地的骑摩托车男子迅速爬起来，一阵东张西望之后，未见交警身影，继而义无反顾，翻身上车，扬长而去。司机不禁怒形于色，大声斥责那违反交通规则的男子。
A．扣人心弦B．怨声载道C．义无反顾D．怒形于色
名师剖析：本题与以往的出题方式不同，在一段中连用几个成语，这是本套试题的变化之一。A项，扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动；B项，怨声载道：怨恨的声音充满道路。形容群众普遍不满。C项，义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝不退缩回顾；D项，怒形于色：内心的愤怒在脸上显露出来。成语是每年必考的专题。
答案：D。
2、（2007年广东）下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是
A．父亲收藏的那些产于不同时代、具有不同造型、来自不同国家的玩具汽车，把小小的书房挤得满满当当，间不容发。
高三语文高考备考专题练习：正确使用熟语 试题
第五章正确使用熟语（包括成语）
1.（2008·全国Ⅰ，2）下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是 ( )
A.土耳其举重选手穆特鲁身高只有1.50米，多次参加世界男子举重56公斤级比赛，拿金牌如探囊取物
．．．．，人送绰号“举重神童”。
B.冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出
．．．．，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。
C.中国茶艺与日本茶道各有特点，但异曲同工
．．．．，都强调“和”的精神。中日两国青少年也应以和为贵，为中日睦邻友好多作贡献。
D.北京周边的旅游胜地，笔者去过不少。但六月中下旬的绿树繁花中仍有冰挂高悬在危崖上，这一出人意
．．．表．的奇景却是第一次见到。
答案 B
2.（2008·全国Ⅱ，2）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）
A.新来的王老师为人不苟言笑，同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有谭校长有时还会跟他开点儿无伤大雅
．．．．的玩笑。
B.近几年，来中国演出的外国艺术团络绎不绝
．．．．，不过，人们对俄罗斯芭蕾舞团的《天鹅湖》还是情有独钟，屡看不厌。
C.美国博物馆的收费可谓各尽所能
．．．．：有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。
D.中、日、韩三国参加这次围棋比赛的运动员，水平都在伯仲之间
．．．．，谁能胜出，就要看谁具有更好的竞技状态和心理素质了。
答案 C
3.（2008·宁夏·海南，19）下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是 ( )
A.鸽子能利用地球磁场来导向，相映成趣
．．．．的是，研究人员新近发现一种细菌也能感应地球磁场，这种细菌在磁场中的行动方向就像是一个罗盘针。
高考考点五 正确使用熟语 试题
2021届高考语文考点五正确使用熟语
制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日【考点检测】测试时间是：100分钟测试分值：100分〔每一小题4分〕
1．以下各句中，加点的成语使用不恰当的一项是哪一项( )
A．这里有我汗水浸过的土地．这里有我患难与一共的亲友．这里有我相濡以沫
．．．．的妻子．这里有我生命的根。
B．他们差强人意
．．．．的效劳质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便．而且有损职能部门在公众中的形象。
C．为了缩短时间是，突击队躲开楼房林立的大院，潜入瓦房鳞次栉比
．．．．的胡同，出其不意。取捷径．奔袭望海楼。
D．木船在风浪中剧烈地摇摆着，那人却稳稳地站立着．就像一个身怀绝技的骑士，骑
在一匹桀骜不驯的野马上，听凭野马狂奔，他却泰然自假设
．．．．．。
2．以下各句中．加点的成语使用恰当的一项是哪一项 ( )
A．面对光怪陆离
．．．．的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探究新的艺术语言。
B．几乎所有造假者都是这样，随意找几间房子、拉上几个人就开场消费．于是大量的
垃圾食品就雨后春笋
．．．．般地冒出来了。．
C．整改不光是说在口头上。更要落实到行动上。相信到下一次群众评议的时候，大家
对机关作风的变化一定都会有口皆碑
．．．．。
D．参加世贸组织(WTO)后汽车价格变化备受关注，但作为场主力的几家汽车大厂．三
四个月以来却一直偃旗息鼓
．．．．，没有太大动作。
3．以下句子中，成语使用正确的一项是哪一项 ( )
A．今年的招生、考试、录取工作进展顺利，未发生一起无隙可乘
成语熟语复习教学案
2009届高三语文成语熟语复习教案
复习目标：
1、了解成语（熟语）的特点；
2、辨析成语（熟语）误用的原因；
3，归纳正确使用成语（熟语）的方法。
教学重点：
教师重在分析学生判断和使用成语（熟语）的失误原因，并针对其确定正确学习成语（熟语）的方法，进而指导判断和使用成语（熟语）。让学生明确考查的重点一般是常见、常用、常错的成语。
教学难点：
成语（熟语）的量非常大，掌握起来就比较困难，特别是对我们这些平时积累不多的学生而言。掌握方法，学会分析是本专题需要突破的难点。因此必须要求学生进行分析归纳。难点在于具体语境中成语的理解和应用
教学要点
一、解读《考纲》
“正确使用熟语”是从2004年始高考语文《考试大纲》新增加的一项内容。熟语是语言中常用而定型的短语或句子。“短语”指成语、惯用语和歇后语，“句子”指谚语和格言。将富有时代气息的惯用语、歇后语、谚语、格言等熟语纳入考试范围，体现了高考语文关注社会、关注人生的特点。多年来，高考对熟语的考查仅限于成语，每年都有1题，分值3分，从历年试题来看，它都是以选择题型出现，但从高考统计来看，得分情况并不理想。
二：成语的特点：
1、什么是成语？
成语是指语言中经过长期使用、锤炼而成的固定短语（词组），它是比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位。成语大多由四个字组成。
2、成语的来源：
①古代寓言例、守株待兔揠苗助长
②历史故事例、破釜沉舟乐不思蜀
③诗文语句例、老骥伏枥万马齐喑
④口头俗语例、一言为定三教九流
3、成语的特点：
①意义的整体性。成语的词义往往超出字面，不能望文生义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
专题五正确使用熟语
【2013高考预测】
《高考考纲》要求：“正确使用词语（包括熟语）。”考查能力为D级，即表达应用。该考点包括正确理解和正确使用两个层面，即理解词语在具体语境中的意义，和根据语境正确使用词语。熟语一般具有两个特点：
①结构上的稳定性。成语、谚语、歇后语和惯用语都有固定不变的结构，不能随意做大的改动，如“明日黄花”不能改为“昨日黄花”。但是谚语、歇后语和惯用语的固定性不如成语，可以加减一些字，也可以改动一些字，如“三个臭皮匠，不如一个诸葛亮”，也可以写成“三个臭皮匠，顶得过一个诸葛亮”或“三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮”等。
②意义上的整体性。熟语的意义是特定的，不能只从字面去解释，如“骑驴看唱本——走着瞧”，我们就不能按字面意思理解成“边骑着毛驴走路边看剧本”。
熟语的考查以辨析语境中使用正误为主，是高考词语考查的重头戏。抢占这一“制高点”，关键是要掌握命题者设置干扰角度的一般规律。
【难点突破】
难点一、望文生义，主观臆断
望文生义，即只按照字面意思来理解成语的含义。有些成语有古今两个意思，但在语言的发展变化过程中，它的本义已经不复存在，而只保留了它的引申义。命题者利用这一点故意望文生义错用成语，如不注意这一特点，考生就容易犯“舍末逐本”的错误。
例1、(1)露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人牙慧，而是主动为社会做些好事。
(2)新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方法。
难点二褒贬颠倒，感情失当
成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义三种类型，在使用过程中，必须辨明褒贬，
1