精美的邮票-人教美术教案
人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教学设计
《精美的邮票》
【教材说明】人教版小学美术四年级上册
【课型】设计、应用，造型、表现
【课时】一课时
【教学目标】
1．通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品，感受美，喜欢邮票。
2．培养学生的创新意识和设计、制作能力
3．培养学生自主学习主动参与实践，体验邮票美、表现美的能力。
【教学重点】
设计一张精美邮票。
【教学难点】
引导学生运用各种表现手法创作邮票。
【教学准备】
教具：邮票，邮票课件、范例、创作材料等
学具：彩色纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水。
【教学过程】
一、组织教学
二、谜语导入，趣味引题
师：听说咱们班的同学很聪明，今天我要出个谜语让大家猜一猜？
（出示课件）“猜谜”：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。
（生纷纷说：邮票）板书课题：精美的邮票（设计）
三、认识邮票
1、邮票的作用、历史
教师归纳：邮票是国家邮政部门发行的，用来贴在邮件上，表明已付邮资的凭证。邮票具有较高的艺术价值和收藏价值。
师：你们想不想知道世界上最早的邮票是什么样？我们国家最早的邮票是什么时间发行的？
（出示课件：黑便士邮票、大龙邮票）
2. 观察、欣赏邮票：
（1）邮票种类
师：接下来，我们一起来欣赏邮票（出示课件）。在欣赏过程中讨论邮票由哪几种类别？（提问学生）教师出示课件，邮票的分类并讲述，学生结合自己收集的邮票进行分类游戏。
（2）邮票特征
师：同学们，邮票多么漂亮呀！你想不想自己设计一枚呢？
请同学们仔细来研究邮票票面特征包括哪些部分?（学生回答）
①图案
②国家或地区名称
③面值
④文字标记
四、邮票设计方法：（生互相讨论并回答，教师小结）
四年级上册美术教学设计-12精美的邮票∣人教新课标(秋)
四年级上册美术教学设计 12 精美的邮票∣人教新课标（秋）教学目标
1. 知识与技能：使学生了解邮票的基本知识，包括邮票的构成、
设计要素以及邮票的文化意义。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生对邮票
艺术的欣赏能力，提高学生的美术创作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的热爱，培养学生的审美
情趣，增强学生的文化自信。
教学内容
1. 邮票的基本知识：介绍邮票的起源、发展、构成要素（如面值、发行日期、图案等）。
2. 邮票的艺术特点：分析邮票的设计风格、色彩运用、图案寓意等。
3. 邮票的收集与欣赏：引导学生欣赏各类邮票，了解邮票的文化
内涵。
4. 邮票的设计与制作：指导学生进行邮票设计，体验邮票创作的
乐趣。
教学重点与难点
1. 教学重点：使学生掌握邮票的基本知识和设计方法，能够独立
完成邮票设计。
2. 教学难点：如何引导学生理解邮票的文化内涵，培养学生的艺
术欣赏能力。
教具与学具准备
1. 教具：邮票实物、邮票设计图稿、多媒体课件等。
2. 学具：彩纸、画笔、剪刀、胶水等美术用品。
教学过程
1. 导入：通过展示邮票实物，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：讲解邮票的基本知识和设计方法，引导学生欣赏邮票的
艺术特点。
3. 实践：学生分组进行邮票设计，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计
1. 精美的邮票
2. 提纲：邮票的基本知识
邮票的艺术特点
邮票的欣赏与设计
3. 关键词：邮票、设计、欣赏、文化
作业设计
1. 必做题：设计一枚以“秋”为主题的邮票。
2024年小学美术《精美的邮票》教案+
2024年小学美术《精美的邮票》教案+
一、教学内容
本节课选自2024年小学美术教材四年级下册第五章《方寸之间的艺术——邮票设计》，详细内容为第一课时“精美的邮票”。通过本章学习，学生将了解邮票的历史、种类及其在设计上的特点，掌握设计邮票的基本技巧，培养审美情趣和创新意识。
二、教学目标
1. 让学生了解邮票的基本知识，认识不同种类的邮票，了解邮票的设计要素。
2. 培养学生运用基本设计技巧，独立创作一枚精美的邮票。
3. 培养学生的审美观念，激发他们的创新意识，提高美术素养。
三、教学难点与重点
重点：邮票设计的基本技巧，如何将主题、图案、文字等元素有机地结合在一起。
难点：如何运用基本技巧，创意性地设计一枚精美的邮票。
四、教具与学具准备
教具：邮票样品、多媒体教学设备、投影仪、邮票设计模板。
学具：彩色铅笔、水彩笔、橡皮、白纸、尺子、圆规。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用多媒体展示各种邮票，引导学生观察、欣赏，让学生了解邮票的基本知识。
2. 知识讲解（15分钟）
讲解邮票的历史、种类、设计要素及基本技巧。
3. 例题讲解（10分钟）
以一枚精美的邮票为例，详细讲解其设计思路和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）
让学生根据所学知识，尝试设计一枚简单的邮票。
5. 美术创作（15分钟）
学生运用所学技巧，独立创作一枚精美的邮票。
6. 作品展示与评价（10分钟）
学生展示作品，互相评价，教师给予点评和指导。
六、板书设计
1. 邮票的基本知识
2. 邮票的种类
3. 邮票的设计要素
4. 邮票设计的基本技巧
5. 学生作品展示
人教版小学美术《精美的邮票》省优质课获奖教学设计
人教版小学美术《精美的邮票》省优质课
获奖教学设计
精美的邮票》教学设计
一、教学目标
1、了解邮票的种类、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。
2、用绘画的形式来设计一枚邮票
3、通过对邮票的欣赏、了解以及创作，培养学生对集邮的兴趣通过互赠邮票，增进同学之间的友谊
二、教学重点
学生了解邮票的种类、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。三、教学难点
学生能用各种类型的图案设计一枚邮票
四、教学准备
课件、水彩笔，彩色笔、油画棒、彩色纸、邮票若干张
五、教学设计
一．组织教学
1.师生相互问好，准备上课
2．导入新课
1)、师：同学们，你在远方的朋友生日又到了，你打算怎样把你的祝福带给他呢？
生：电话、电邮……
在此允许学生说，如果有学生说写信就就着学生的话进入下环节，如果没有学生说出写信，你可以拿出一封信说其实还可以写信）
2)、师拿着写好的信封提问：这是一封信，请同学们观察信封上都有些什么？
3)、提问:同学们知道邮票有什么作用么？（简单介绍邮票的作用：代替邮费）
3揭示主题
现在通讯发财了，人们更多的利用电话或电子邮件的方式交换和沟通，寄信的人少了，但是，人们还是喜爱邮票，这是为何呢？请同学们带者问题连续欣赏[课件]
师:看的出来,同学们也很喜欢邮票,为什么这么多人喜欢邮票呢?
生1：因为邮票很好看。评：富于装饰性。
生2：因为邮票里有很多知识。评：所以，人们叫它“小小百科全书”。
生3：邮票可以收藏。评：具有较高的收藏价值。
师：对，因为邮票有收藏价值又设计的很精美，所以大家都很喜欢。今天我们就来认识“精美的邮票”（课件展示）就让我们一起走进邮票的世界，领略一下邮票的无穷魅力吧!
人教版美术四年级上册《第12课 精美的邮票》教学设计1
人教版美术四年级上册《第12课精美的邮票》教学设计1
一. 教材分析
《第12课精美的邮票》是人教版美术四年级上册的一课，主要让学生了解邮票的设计原理和制作方法，培养学生的审美能力和动手能力。本课内容主要包括邮票的定义、种类、设计要素以及制作技巧。通过本课的学习，学生能够了解邮票的历史和文化内涵，掌握邮票设计的基本原则，提高美术素养。
二. 学情分析
四年级的学生已经具有一定的美术基础，对绘画和制作活动感兴趣。但他们对于邮票的专业知识了解不多，因此在教学中需要从基础入手，引导学生逐步掌握邮票的设计和制作方法。此外，学生们的动手能力、观察力和创造力各不相同，因此在教学过程中要关注每一个学生的个体差异，鼓励他们发挥自己的特长。
三. 教学目标
1.知识与技能：了解邮票的定义、种类和设计要素，学会邮票的设计和
制作方法。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，提高学生的审美能力和
动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，增强团队协作精神，
提高邮政文化的认识。
四. 教学重难点
1.重点：邮票的定义、种类和设计要素。
2.难点：邮票的设计原则和制作技巧。
五. 教学方法
采用讲授法、示范法、实践法、欣赏法、讨论法等多种教学方法，引导学生观察、分析、实践，提高学生的审美能力和动手能力。
六. 教学准备
1.教师准备：教材、课件、邮票样品、绘画工具、制作材料等。
2.学生准备：绘画工具、制作材料等。
七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师出示一些邮票样品，引导学生观察邮票的形状、图案、文字等，激发学生的兴趣。然后提问：“你们知道邮票是什么吗？邮票有哪几种类型？”
第12课 精美的邮票(教学设计)2023-2024学年美术四年级上册人教版
第12课精美的邮票（教学设计）
一、教学目标
1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解邮票的基本知识，掌握邮票的设计方法和技巧，创作一枚具有个人特色的邮票。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生动手能力、审美能力和创新能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对邮票艺术的兴趣，提高学生的艺术素养，激发学生的爱国情怀。
二、教学内容
1. 邮票的起源和发展
2. 邮票的分类和特点
3. 邮票的设计方法和技巧
4. 邮票的欣赏和评价
三、教学重点与难点
1. 教学重点：邮票的设计方法和技巧
2. 教学难点：如何将个人特色融入邮票设计中
四、教具与学具准备
1. 教具：邮票实物、邮票设计稿、多媒体课件
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等
五、教学过程
1. 导入：通过展示邮票实物，引导学生关注邮票艺术，激发学生的兴趣。
2. 新课内容学习：介绍邮票的起源、发展、分类和特点，讲解邮票设计的方法和技巧。
3. 实践操作：学生根据所学内容，动手设计一枚具有个人特色的邮票。
六、板书设计
1. 邮票的起源和发展
2. 邮票的分类和特点
3. 邮票的设计方法和技巧
4. 邮票的欣赏和评价
七、作业设计
1. 设计一枚具有个人特色的邮票
2. 搜集不同国家和地区的邮票，进行欣赏和分析
八、课后反思
1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。
2. 教学方法和手段是否合适：根据学生的反馈和教学效果，反思教学方法和手段的适用性。
3. 学生兴趣和参与度：关注学生在课堂上的兴趣和参与度，调整教学内容和方法，以提高学生的积极性。
第12课精美的邮票(教学设计)2023-2024学年美术四年级上册-人教版
第12课精美的邮票（教学设计）
一、教学目标
1. 知识与技能：通过本课的学习，让学生了解邮票的基本知识，掌握邮票的设计方法和技巧，提高学生的美术素养。
2. 过程与方法：通过欣赏、分析、实践等环节，培养学生的观察力、创新力和审美能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对邮票艺术的兴趣，培养学生热爱生活、关注生活细节的情感，提高学生的合作意识。
二、教学内容
1. 邮票的基本知识：邮票的起源、种类、用途等。
2. 邮票的设计方法：图案、颜色、形状等。
3. 邮票的制作技巧：剪贴、手绘、电脑设计等。
4. 邮票的鉴赏：从艺术、历史、文化等方面进行邮票的欣赏和分析。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：邮票的设计方法和制作技巧。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特的邮票。
四、教具与学具准备
1. 教具：邮票实物、邮票设计图稿、多媒体设备等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程
1. 导入：通过展示邮票实物和邮票设计图稿，引导学生关注邮票艺术，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：讲解邮票的基本知识、设计方法和制作技巧，
让学生了解邮票的艺术价值。
3. 实践环节：学生分组进行邮票设计，教师巡回指导，解答学生
在设计过程中遇到的问题。
六、板书设计
1. 邮票的基本知识：起源、种类、用途等。
2. 邮票的设计方法：图案、颜色、形状等。
3. 邮票的制作技巧：剪贴、手绘、电脑设计等。
4. 邮票的鉴赏：艺术、历史、文化等方面。
七、作业设计
1. 课后收集一些具有纪念意义的邮票，进行欣赏和分析。
2. 以“我心中的美丽中国”为主题，设计一枚邮票，要求创意独特，富有美感。
《精美的邮票》教学设计
《精美的邮票》教学设计
一、教学目标：
1.通过学习邮票的特点与价值，培养学生对于美的欣赏力和审美能力。
2.提高学生的观察能力，培养学生细致观察的习惯。
3.通过设计、制作自己的邮票，培养学生的创造力和动手能力。
二、教学重点：
1.学生对于邮票的特点和价值有深入的了解。
2.学生能够观察、欣赏和分析邮票上的图案。
三、教学内容：
1.邮票的起源和发展；
2.邮票的种类和特点；
四、教学准备：
1.一些具有代表性的精美邮票的图片；
2.透明画纸、颜色铅笔、剪刀、胶水、印泥等制作邮票的材料。
五、教学过程：
1.导入（5分钟）
教师出示一些具有代表性的精美邮票的图片，引发学生对邮票的兴趣，让学生谈谈对邮票的了解和认知。
2.邮票的起源和发展（15分钟）
教师讲解邮票的起源和发展的历史，引导学生了解邮票在历史上的重
要作用，以及邮票的发展、演变情况。
3.邮票的种类和特点（20分钟）
教师介绍邮票的种类和特点，如普通邮票、纪念邮票、明信片等，并
邀请学生观察图片上所展示的邮票种类和特点。
5.制作邮票（40分钟）
教师向学生展示制作邮票的过程，并提供相关的材料和工具。学生根
据自己的喜好和想象力，设计并制作自己的邮票。教师可以适时给予指导
和帮助。
6.展示与分享（15分钟）
学生完成作品后，教师组织学生进行展示与分享，学生可以互相欣赏
和评论彼此的作品，并对其他同学的作品提出自己的见解和建议。
7.总结与评价（5分钟）
教师对学生的表现进行总结与评价，激励学生保持对艺术的兴趣和热爱。
六、教学延伸：
1.对于学生较为感兴趣的邮票种类和特点进行更加深入的了解和研究。
《第12课精美的邮票》作业设计方案-小学美术人教版12四年级上册
《精美的邮票》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
本课作业设计旨在通过学习《精美的邮票》这一主题，让学生了解邮票的基本常识，培养学生的审美意识和手工制作能力。学生需通过制作精美的邮票作品，发挥创造力及色彩运用的基本知识，在感受美和创作美的过程中获得学习成就感。
二、作业内容
本课作业内容主要分为以下几个部分：
1. 邮票知识学习：学生需了解邮票的起源、发展及邮票的种类、价值等基本知识。通过观察真实的邮票，学习其上的图案设计、颜色搭配等要点。
2. 邮票设计创意构思：根据所学的邮票知识，学生需要发挥想象力和创造力，构思出自己设计的邮票主题和图案。可参考主题包括节日、自然风光、动植物等。
3. 制作材料准备：学生需准备绘画纸、水彩笔或彩色铅笔等绘画工具，以及剪刀、胶水等手工制作工具。
4. 邮票绘制与制作：学生根据创意构思，绘制出自己的邮票图案，并进行必要的上色处理。在绘制完成后，利用所准备的工具有序地剪裁并拼贴成完整的邮票作品。
三、作业要求
作业要求如下：
1. 学生必须按照学习进度独立完成此项作业。
2. 设计时要符合邮票的基本格式，包括主题图案、面值数字、发行业务机构名称等元素。
3. 色彩运用要得当，画面应富有创意和表现力。
4. 绘制时应注意线条的流畅性和画面的整洁度。
5. 制作完成后，作品应具备完整性及良好的保存性。
四、作业评价
作业评价标准如下：
1. 设计主题与构图的创新性。
2. 色彩搭配的协调性及色彩运用的能力。
3. 绘制线条的流畅程度和画面的整洁度。
4. 作品的完整性和制作技巧的掌握情况。
5. 创意的独特性和是否符合邮票的基本规范。
《精美的邮票》教案-人教版小学美术四年级上册
讲授新知
1.了解邮票的历史。（出示课件）
世界上最早的邮票“黑便士邮票”，票面黑色，上面印有
维多利亚女王头像，面值为一便士。
中国最早的邮票“大龙邮票”。邮票图案正中绘一条五爪
金龙，衬以云彩水浪，邮票的颜色和面值不同。面值用
银两计算：一分银（绿色，寄印刷品邮资）、三分银（红
色，寄普通信函邮资）、五分银（桔黄色，寄挂号信邮
资）。
2．邮票的基本要素。
老师这里有一张精美的邮票，请同学们欣赏一下，在欣
赏的同时考虑这样一个问题：它和一般的画有什么不
同？（小组讨论，选出代表回答。）
生：邮票有齿孔，还有多少钱（面值），邮票上有时间
（发行时间）邮票上还有中国邮政（发行国家）。邮票
上有漂亮的图画，有的邮票的底色与主体颜色形成强烈
的对比，有跳跃的视觉效果。
师总结：同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行
地区标记、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同
构成了邮票的基本要素。
3．讲解邮票的种类。
阅读课文内容，欣赏文中图片，说一说邮票都有哪些种
类？
生：有的邮票上没有发行时间，有的邮票上有“T”有的
邮票上有“J”，这是为什么呢？
课件展示
师总结：邮票上没有发行时间的邮票是普通邮票（最常
见的邮票，印刷数量大，图案不经常变换）而带有“J”
字样的是纪念邮票（纪念国内外重大事件或名人而发行
的邮票）、“T”字样的是特种邮票（为宣传某些事物而
特别发行的邮票）。
4.邮票的图案。
师：邮票的每一个图案，每一个主题都是画出来的吗？
请看屏幕（邮票的主题很丰富，有军事、科学、植物、
动物。有的是画的，有的是剪纸，邮票的内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。）
四年级上册美术教学设计-第12课精美的邮票人教新课标
四年级上册美术教学设计第12课精美的邮票人教新课标
教学目标
知识与技能
1. 学生能够了解邮票的基本结构，包括邮票的面值、发行年份、国徽、图案等。
2. 学生能够掌握邮票的设计原则，包括色彩搭配、图案布局等。
3. 学生能够运用所学知识，独立设计一枚精美的邮票。
过程与方法
1. 学生通过观察、讨论、实践等环节，培养观察力、表达力和创造力。
2. 学生通过小组合作，培养团队协作能力。
情感态度价值观
1. 学生能够增强对美术的热爱，提高审美情趣。
2. 学生能够培养对国家文化的尊重和自豪感。
教学内容
1. 邮票的基本结构
2. 邮票的设计原则
3. 邮票的设计与制作
教学重点与难点
教学重点
1. 邮票的基本结构
2. 邮票的设计原则
3. 邮票的设计与制作
教学难点
1. 邮票的设计原则，特别是色彩搭配和图案布局
2. 学生独立设计邮票的能力
教具与学具准备
1. 教具：邮票样品、PPT、教学视频
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料
教学过程
第一阶段：导入
1. 利用PPT展示各种邮票，引导学生观察并提问：邮票有哪些基
本结构？
第二阶段：新授
1. 教师通过PPT展示邮票的设计原则，包括色彩搭配和图案布局。
2. 学生通过观察、讨论，理解并掌握邮票的设计原则。
第三阶段：实践
1. 学生分组，每组设计一枚邮票。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
第四阶段：展示与评价
1. 每组展示设计的邮票，其他组评价。
板书设计
1. 邮票的基本结构
2. 邮票的设计原则
3. 邮票的设计与制作
作业设计
1. 学生独立设计一枚邮票，要求结构完整，设计精美。
2. 家长签字，下节课上交。
四年级上册美术导学案-12《精美的邮票》 人教版
四年级上册美术导学案-12《精美的邮票》绪论
邮票是一种用来代表国家（或地区）民族文化特色、历史传承、自然景观等多种元素的小型片面印刷品，成为世界邮政传播文化、交流友谊的一个重要符号。本节课我们将学习邮票的基本知识并设计自己的邮票作品。
前置知识
在进行本节课程的学习之前，我们需要掌握以下基本知识： - 色彩基础知识（如红、黄、蓝等颜色） - 画材基础知识（如水彩笔、油画棒等）学习内容
I. 邮票的作用和分类
邮票是一种小型的片面印刷品，它体现了一个国家（或地区）的文化和历史传承。邮票可以分为很多类别，比如国家、动植物、名人、历史纪念等等。同学们可以在课后到邮局或者网上了解更多邮票的分类。
II. 邮票设计的基本要素
1.主体形象：每张邮票都有其所代表的主体形象，如国家旗帜、动物、植物、名人、景观等。
2.画面构图：邮票的画面设计需要考虑构图，包括主体形象的位置、大小以及周围的背景。
3.色彩：邮票的色彩设计也是很重要的一部分，不同的主体形象可能需要不同的配色来呈现。
4.字体：邮票上的文字也需要注意字体的选择和排版。
III. 邮票设计的方法
1.直接法：通过手绘或者电脑绘图软件直接制作邮票，需要较高的绘画技巧和电脑操作技能。
2.剪贴法：利用剪贴、拼贴的方式制作邮票，需要一定的想象力和构图能力。
IV. 设计自己的邮票
同学们可以根据自己的想法和感觉来进行邮票设计。在设计时需要注意以下几点： 1. 邮票的主体形象需要清晰明了，容易识别，在设计时需要先确定主体形象。
2. 邮票背景需要与主体形象相衬托或相呼应，需要注意色彩搭配。
《第12课精美的邮票》作业设计方案-小学美术人教版12四年级上册
《精美的邮票》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
本节课的美术作业设计旨在让学生了解邮票的基本知识，掌握邮票设计的基本技巧，并能够独立完成一张精美的邮票设计。通过实际操作，培养学生的审美能力、创造力和美术设计兴趣。
二、作业内容
1. 基础知识学习：学生需了解邮票的历史、邮票的种类和功能，以及邮票设计的要素如主题、图案、色彩等。
2. 设计构思：学生需选择一个主题（如动物、植物、节日等），并围绕该主题构思邮票图案和面值。同时，学生需考虑邮票的色彩搭配和版面布局。
3. 绘制草图：学生根据设计构思，绘制邮票的草图。这一步骤旨在培养学生的构图能力和绘画技巧。
4. 完善细节：在草图的基础上，学生需进一步细化图案，包括线条、色彩等细节，使邮票设计更加精美。
5. 制作成品：学生使用合适的画材和工具，将设计好的邮票绘制在专用邮票纸上，并注明面值和发行时间。
三、作业要求
1. 主题明确：学生选择的邮票主题应明确，图案应与主题相符。
2. 色彩搭配合理：学生需注意邮票的色彩搭配，避免过于花哨或单调。
3. 构图合理：学生应合理布局图案、文字等元素，使邮票整体美观大方。
4. 创意独特：学生应在设计中融入自己的创意和想法，使邮票设计具有独特性。
5. 制作精细：学生需使用合适的画材和工具，将邮票绘制得尽可能精细。
四、作业评价
1. 教师将从主题选择、色彩搭配、构图布局、创意独特性等方面进行评价。
2. 教师将对学生的作品进行打分，优秀作品将在班级内展示，并给予相应的奖励。
3. 教师将针对学生的作业提出改进意见和建议，帮助学生提高美术设计能力。
四年级上册美术教案-精美的邮票-人教新课标
四年级上册美术教案-精美的邮票-人教新课标教学目标
1.了解邮票的种类和用途；
2.掌握画邮票的基本技法；
3.通过画邮票，培养学生对美的感受和审美能力。
教学重点和难点
1.邮票画法的讲解和技巧的掌握；
2.画面主题和构图的设计。
教学准备
1.展示各种邮票的实物或图片；
2.准备绘画用纸和颜料；
3.准备相关书籍和资料。
教学过程
导入（5分钟）
教师介绍邮票的种类和用途，让学生感性认识邮票的意义和价值。
观察邮票（10分钟）
老师给学生展示一些不同种类的邮票，并引导学生仔细观察，分析邮票的图案、色彩和构图等特点。
练习基本画法（10分钟）
老师示范画邮票的基本技法，如线条的处理、色彩的搭配、细节的表现等，让学生掌握基本的画法。
设计标题和主题（5分钟）
老师让学生设计自己的邮票主题和标题，鼓励学生展示自己的创意。
绘制邮票（40分钟）
学生按照自己设计的主题和标题，用颜料和画笔绘制自己的邮票。老师可以在旁边指导和帮助学生。
展示和评价（10分钟）
学生将自己的作品展示给大家，让其他同学评价和欣赏。老师也可以对学生的作品进行评价和点评。
教学反思
通过这一堂课的教学，学生对邮票有了更深入的了解和认识，学会了画邮票的基本技法和构图方法。同时，通过设计和绘制自己的邮票，也培养了学生的创新能力和审美能力。教学过程中，需要注意学生的个性化特点，引导学生发挥自己的特长和创意，激发学生的学习兴趣和积极性。
人教版美术四年级上册01教学设计_第12课 精美的邮票 教案1
第12课精美的邮票
1教学目标
1、了解邮票的发展历史、邮票的组成部分及它在生活中的应用。
2、培养学生的创新意识和设计、制作能力。
3、培养学生感受美、体验美、表现美的能力。
2学情分析
小学四年级学生,大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但还有一部分学生空间感较弱,线条的运用能力较差,有待进一步地提高。
3重点难点
教学重点:
设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。
教学难点:
引导学生运用不同的表现手法创作邮票
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】精美的邮票
1.同学猜谜语。
2.导出课题《精美的邮票》
3.同学们,现在的通讯这么发达,有电话有电脑,寄信的人越来越少了,可是为什么人们还是喜欢邮票?
师:因为邮票是一个国家的名片,非常有收藏的价值和纪念价值,设计得很漂亮,里面有很多知识。
调动学生学习兴趣
活动2【讲授】精美的邮票
(一) 邮票的历史
清代邮票、民国邮票、解放区邮票、新中国邮票四个时期
(二) 探究学习
下面请同学们根据教材及自己收集的材料和手中的邮票,讨论下面的问题:
1.世界第一张邮票的名称、国家、发行时间?
2.中国第一张邮票的名称及发行时间?
3.什么是邮票?
4.邮票的种类?
(三)邮票的组成
(1)图案(2)面值(3)发行时间(4)发行国家
(5)齿孔
(三)具体讲解邮票的组成内容。
(四)邮票设计步骤
1、构思
2、起稿
3、图案
4、文字
5、齿孔
6、涂色
2、教师演示用剪纸的形式表现邮票
3、师生互动。
精美的邮票(教学设计)人教版(2012)美术四年级上册
精美的邮票（教学设计）人教版（2012）美术四年级上册
一、教学目标
1. 知识与技能：通过本课的学习，使学生了解邮票的基本知识，掌握邮票的设计方法，提高学生的美术素养。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对邮票艺术的兴趣，培养学生热爱生活、关注生活细节的情感，提高学生的综合素质。
二、教学内容
1. 邮票的基本知识：邮票的组成、种类、用途等。
2. 邮票的设计方法：邮票的构图、色彩、图案等。
3. 邮票的制作过程：绘画、剪贴、打印等。
4. 邮票的鉴赏：邮票的历史、文化、艺术价值等。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：邮票的设计方法与制作过程。
2. 教学难点：邮票的构图、色彩、图案的创意设计。
四、教具与学具准备
1. 教具：邮票实物、邮票设计图稿、邮票制作工具等。
2. 学具：绘画材料、剪刀、胶水、打印纸等。
五、教学过程
1. 导入：展示邮票实物，引导学生关注邮票的艺术特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：讲解邮票的基本知识、设计方法和制作过程，引导学生掌握邮票的设计要领。
3. 实践环节：学生分组进行邮票设计，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计
1. 邮票的基本知识：组成、种类、用途等。
2. 邮票的设计方法：构图、色彩、图案等。
3. 邮票的制作过程：绘画、剪贴、打印等。
4. 邮票的鉴赏：历史、文化、艺术价值等。
七、作业设计
1. 设计一枚以“美丽的家乡”为主题的邮票。
2. 要求：构图合理、色彩丰富、图案具有创意。
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精美的邮票教案
课型：设计应用和造型表现
【设计意图】
本课属于设计、应用学习领域和造型、表现学习领域。新课程在设计、应用学习领域中提出：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
在设计这节课过程中，我首先根据学生的心理特点，以激励的方式导入课题，结合谜语充分激发学生的进取心，调动学习积极性。继而，通过欣赏单幅、双幅及新中国邮票全集片段，层层递进，使学生沉浸在邮票的艺术海洋之中，不知不觉产生创作欲望和创新意识。在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，对学生作品的评价进行自评、互评，使学生的综合能力得到提高。
【学习领域】设计、应用领域和造型、表现领域。
【课时】一课时
【教学目标】
1．通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品，感受美，喜欢邮票。
2．培养学生的创新意识和设计、制作能力
3．培养学生自主学习主动参与实践，体验邮票美、表现美的能力。
【教学重点】
设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。
【教学难点】
引导学生运用各种表现手法创作邮票。
【教学准备】
教具：邮票光盘、邮票课件、范例、创作材料等
学具：绘图纸、卡纸、蜡光纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水。
【课堂实录】（节选）
谜语导入，趣味引题
1．师：听说你们班的同学很聪明，今天我要出个谜语让你们猜一猜？
（出示课件）“猜谜”：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。
（生纷纷说：邮票）
2．揭示主题（课件展示：邮票）
师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。一封信寄往国外，当地的人们看到信就知道是从哪个国家寄来的。为什么？
生1：因为信封上有邮票，人家会看邮票。
生2：因为邮票是一个国家的名片。
生3：因为邮票上有写中国邮政。
生4：因为邮票上有这个国家的名字。
师：同学们都说得很好。邮票是一个国家的名片。现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，为什么？
生1：因为邮票很好看。
生2：因为邮票里有很多知识。
生3：因为邮票设计得很吸引人。
生4：邮票可以收藏，我家就有好几本邮票。
生5：因为邮票里面有很多知识，人们叫它“小小百科全书”。
师：对，因为邮票有收藏价值又设计得很精美，所以大家都很喜欢。今天我们就来认识“精美的邮票”，（课件展示）。
授新课
1．观察、欣赏邮票的特点：
师：邮票美不美？它和一般的画有什么不同？
小组讨论，选出代表回答。
生1：邮票有齿孔，还有多少钱。
师：那叫面值。
生2：邮票上有时间。
生3：那是发行时间。邮票上还有“中国邮政”字样。
生4：邮票上有漂亮的图画，有的邮票的底色与主体颜色形成强烈、的对比，有跳跃的视觉效果。
师（总结）：同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。
师：邮票的每一个图案，每一个主题都是画出来的吗？请看屏幕
（播放《新中国邮票全集》片段。
（学生看到精美的邮票展现在眼前，发出一阵阵欢呼。）
师：谁来说一说你的欣赏感受？
生1：邮票的主题很丰富，有军事、科学、植物、动物。有的是画的，有的是剪纸，还有的是……
生2：邮票的内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。
生3：造型方面，邮票多种多样，有的写实，有的抽象、变形。
师生互动交往，引导设计，学生练习，教师巡视指导。
2．提出设计要求，小组讨论。
师：看了这么多的邮票，你们想不想设计一张邮票？自己设计的邮票更有情趣。想设计什么主题的？把邮票的各个要素安排在什么位置，用什么字体？画纸是横放还是竖放？图案？
生1：我准备画一幅环保图，提倡保护地球。画纸竖放。用空心字。加上邮票的各个要素。
生2：我喜欢卡通，要设计一张卡通邮票。画纸竖放。用彩色字。
生3：我喜欢跳绳。要设计一张小朋友跳绳的邮票。画纸横放。用空心字。
生4：我们两个人合作，设计剪纸邮票。用红色的卡纸，剪一只马。
3．提出作业要求（课件展示）：
图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性；文字要精心设计，写艺术字，邮票的各个要素要安排合理。
4．学生设计邮票，教师巡视指导。
教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧、新颖的学生，及时给予鼓励、展示。发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。
5．展示评价：
学生主动将设计好的作品展示在黑板上。全班同学说说喜欢哪一张？为什么？
作者介绍自己的设计意图，为什么设计它？有什么改进的地方？
6．教师总结、拓展：
本课通过现代教育媒体，充分用课件及多媒体，形象地向学生展示了邮票的基本要素
及邮票中丰富多彩的主题。
实际邮票的外形还有其他的，同学们要多加关注，课后，可以用所学的知识设计更多更美的邮票。
【教学反思】
本课通过现代教育媒体，充分用课件及多媒体，形象地向学生展示了邮票的基本要素及邮票中丰富多彩的主题。
教学以学生为主体，通过欣赏、讨论、探索、总结、想象、创作、交往、互动、评价的学习过程，引导学生深入理解感受邮票的精美，使学生的创作欲望倍增。优美的画面，轻柔的音乐，使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。
教学中强调综合性评价的激励功能。在评价方式上以自评、同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。
本节课学生在课堂上积极参与、大胆创作、认真评价，令人高兴。但有个别学生的图案设计过大，面值、发行时间等要素留的空间不足，影响了构图的美，还有待于引导。