精美的邮票-人教美术教案
人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教学设计
精美的邮票教学目标:1、通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品。
2、让学生设计、制作一枚邮票。
3、培养学生感受美、体验美、表现美的能力。
教学重难点：1、设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票2、引导学生运用各种表现手法创作邮票教学时间：1课时教学准备：相关资料图片，邮票实物，课件教学过程：一、谜语趣味导入1．师：同学平时玩脑筋急转弯和猜谜语样样精通都很聪明，今天我要出个谜语让你们猜一猜？（出示课件）“猜谜”：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。
（生纷纷说：邮票）设计意图：利用猜谜语导入本课，吸引孩子们的注意力。
同时调动他们的思考积极，让他们很快进入状态。
2．揭示主题（课件展示：精美的邮票）二、自主讨论、交流师：你知道世界上第一枚邮票和中国第一枚邮票是什么吗？（播放相关视频）(设计意图：让学生了解邮票的历史并感受邮票的魅力---邮票是一个国家的名片、邮票有收藏价值……)师：我珍藏了些邮票，现在把邮票按组分给学生们，请认真欣赏.积极思考:在邮票上你看到了什么？1、小组讨论，找学生回答。
生1：邮票有齿孔，还有多少钱。
师：那叫面值。
生2：邮票上有时间。
生3：那是发行时间。
邮票上还有“中国邮政”字样。
生4：邮票上有漂亮的图画，有的邮票的底色与主体颜色形成强烈、的对比，有跳跃的视觉效果。
师：同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。
（设计意图：欣赏学生看的到、摸得到的实物邮票，更能让学生直观的感受到邮票的设计元素，也为学生自己设计邮票，提供了很好的参考。
）2、师生共同欣赏师：我们来欣赏不同的邮票,总结邮票的种类？请看屏幕（播放搜集到的各种各样的邮票）生：有普通邮票、纪念邮票、特种邮票师：谁再来说一说你的欣赏感受？生1：邮票的主题很丰富，有军事、科学、植物、动物。
有的是画的，有的是剪纸，还有的是……生2：邮票的内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。
精美的邮票(说课稿)人教版(2012)美术四年级上册
精美的邮票–说课稿一、教学目标1.了解邮票的知识和历史，培养学生的文化素养。
2.掌握邮票画的基本技法，能够绘制出贴近实物形态的邮票画。
3.提高学生的审美意识和观察能力，欣赏精美的邮票，从中感受艺术的魅力。
二、教学内容1.邮票的知识和历史2.邮票画的基本技法3.邮票欣赏与绘制三、教学过程1. 邮票的知识和历史1.教师通过图片或实物展示给学生看邮票，让学生了解邮票的基本概念、种类及其收集价值。
2.通过PPT或教材，让学生了解邮票的历史、印刷工艺及其在社会文化中的作用。
3.通过与课文相关联的话题，开展讨论活动。
例如，“你家里收集过哪些邮票？”、“你有没有去集邮展览馆参观过？”等。
2. 邮票画的基本技法1.教师向学生介绍邮票画的基本形态、特点和技法。
2.分别就邮票上面的各种元素，如人物、动物、植物等进行深入浅出的解说，让学生掌握基本形态和特点。
3.学生模仿教师的示范，练习邮票画的基本技法、造型技巧和颜色搭配等，从而提高邮票画的绘画水平。
3. 邮票欣赏与绘制1.教师通过锦集、明信片等逐一展示精美的邮票，让学生感受邮票所呈现的主题和风格，并对其进行欣赏与分析。
2.教师布置作业，让学生选择一幅自己喜欢的邮票进行绘制，要求学生在尽量贴近邮票原型的基础上，加入自己的创意和想象，创作出自己的邮票画。
四、教学手段1.图片或实物展示2.电子幻灯片3.PPT4.教材、课件、锦集、明信片等资源五、教学评价1.学生的课堂表现2.学生的作业完成情况3.学生的作品评选六、教学心得邮票画虽然是一种小众的艺术形式，但它具有坚实的学科基础和艺术价值。
在本节课中，我从邮票的知识和历史、邮票画的基本技法以及邮票欣赏与绘制等方面入手，让学生全面了解邮票这一文化载体，并提高学生对邮票及其画面的欣赏能力。
同时，通过绘制邮票，让学生从实践中深入了解画面元素和绘画技巧，从而提高自己的审美和创造能力。
我相信，在本节课的带领下，学生必将有所收获，受益一生。
人教版美术四年级上册《第12课 精美的邮票》教学设计1
人教版美术四年级上册《第12课精美的邮票》教学设计1一. 教材分析《第12课精美的邮票》是人教版美术四年级上册的一课，主要让学生了解邮票的设计原理和制作方法，培养学生的审美能力和动手能力。
本课内容主要包括邮票的定义、种类、设计要素以及制作技巧。
通过本课的学习，学生能够了解邮票的历史和文化内涵，掌握邮票设计的基本原则，提高美术素养。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的美术基础，对绘画和制作活动感兴趣。
但他们对于邮票的专业知识了解不多，因此在教学中需要从基础入手，引导学生逐步掌握邮票的设计和制作方法。
此外，学生们的动手能力、观察力和创造力各不相同，因此在教学过程中要关注每一个学生的个体差异，鼓励他们发挥自己的特长。
三. 教学目标1.知识与技能：了解邮票的定义、种类和设计要素，学会邮票的设计和制作方法。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，提高学生的审美能力和动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，增强团队协作精神，提高邮政文化的认识。
四. 教学重难点1.重点：邮票的定义、种类和设计要素。
2.难点：邮票的设计原则和制作技巧。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、欣赏法、讨论法等多种教学方法，引导学生观察、分析、实践，提高学生的审美能力和动手能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、邮票样品、绘画工具、制作材料等。
2.学生准备：绘画工具、制作材料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示一些邮票样品，引导学生观察邮票的形状、图案、文字等，激发学生的兴趣。
然后提问：“你们知道邮票是什么吗？邮票有哪几种类型？”让学生回答，进而引入本课。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示邮票的定义、种类和设计要素，让学生了解邮票的基本知识。
同时，教师讲解邮票的设计原则和制作技巧，引导学生关注邮票的美学特征。
3.操练（10分钟）学生分组进行邮票设计实践。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生改进设计。
四年级上册美术教案第12课 《精美的邮票》人教版
第12课《精美的邮票》一．教学目标：1.了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。
2.利用各种类型的图案设计一枚或一套邮票。
3.通过对邮票的欣赏、了解及创作，培养学生对集邮的兴趣。
二．教学重难点：根据邮票的特点进行创作。
三．课前准备：1.教师准备精美的邮票、集邮册以及相关资料。
2.学生课下搜集邮票、查找相关资料及美术工具的准备。
四．教学过程：（一）导入：一封意外的信：在上课前老师想和大家分享一个发生在我身边的一个真实的小故事......我与这位女孩成了朋友，小小的邮票怎么会有如此神奇的魅力？让我们一起来认识——12、精美的邮票。
（二）新授：1.邮票的作用通过发生在我们身边的寄信的小故事，谁能告诉大家、邮票在工作和生活中具有什么样的作用？（生：传递书信、表明已付邮资的凭证）除了这枚普普通通的邮票，你还见过哪些不一样的邮票？（生答）同学们，请随老师一起走进时光隧道、追溯邮票的历史，欣赏各式各样的邮票。
时间倒叙、追根溯源邮票发展历史首先，我们来到了2010年、上海世博会的召开而发行的一枚纪念邮票；2008年北京奥运会的成功举办让世界重新认识了中国；时间往前推移、1999年澳门回归祖国中国实行“一国两制”，时间继续往前推移、这是1949年10月1日新中国成立了《开国大典》的一幕；期间文学艺术迅猛发展，安徒生童话故事《卖火柴的小女孩》、工笔花鸟《鹊上枝头》作为一枚特种邮票发行；下一枚会是什么图案的邮票？1980年我国发行了第一套《十二生肖》邮票，你们猜一猜其中的哪枚邮票最有收藏价值？（生答）猴票最有收藏价值。
为什么呢？因为1980年是猴年，而在这年我国发行第一套生肖邮票所以猴票特别值钱。
据说由原来的8分面值上升到市场价值2万元!我想考考大家：现在通讯发达了、人们不常写信了，为什么大家还特别喜欢邮票？（生：邮票有较高的艺术价值和收藏价值）。
说到收藏老师也比较喜欢集邮，一起来看老师的集邮册......同学们，你们知道中国第一枚邮票的名称及发行时间吗？（生：“大龙邮票”、1878年7月发行的）；我想再考考大家：世界上第一枚邮票的诞生及发行时间？（“黑便士”、1840年5月1日英国发行的）讲世界第一枚邮票诞生的小故事（省略）2.邮票的种类从世界第一枚邮票的诞生至今天，邮票的发展经历了170多年的历史。
人教版美术四年级上册美术第12课精美的邮票教案
人教版美术四年级上册美术第12课
精美的邮票教案
一、教学目标：
知识目标：知道邮票的种类和特点；
技能目标：能设计制作一枚邮票；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能设计制作一枚邮票；
教学难点：培养学生的创意性思维和动手能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：制作邮票的材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们你们知道什么是邮票吗？今天就让我们制作一枚邮票吧。
师：（板书）《精美的邮票》；
二、邮票的种类和特点：
师：课件出示22页的几幅图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，邮票都有哪些种类，每个种类具有什么不同的特点？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手发言；
师：大家说的很好，可见大家都是具有独到见解的孩子；
三、作品鉴赏：
师;课件出示课本第23页的几幅学生作品，请同学们认真观看后结合课文内容说一说，这些作品具有哪些特点？制作的步骤是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
师：大家观察的很到位，说明大家是十分具有观察能力的小朋友；
四、实践展示：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，进行邮票的制作；
师：然后到讲台上进行作品展示；
生：认真进行创作；
师：巡视指导,并指出需要改进的地方。
生：积极举手上体进行作品展示。
人教版四年级美术上册精美的邮票教案
精美的邮票教案一、教材分析本课为人教版四年级美术上册第七课《精美的邮票》，本教材是义务教育课程标准实验教科书的一部分。
本课主要围绕邮票的欣赏、设计和制作展开，让学生了解邮票的历史和用途，探究邮票的设计元素和原则，培养学生欣赏、设计和制作邮票的能力。
二、教学目标1.知识目标：让学生了解邮票的历史、用途、种类和特点，了解邮票的设计理念和原则。
2.能力目标：培养学生欣赏、设计和制作邮票的能力，提高学生美术表现和创新能力。
3.情感目标：通过欣赏、设计和制作邮票，培养学生热爱集邮和保护文化遗产的意识。
三、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解邮票的设计元素和原则，探究邮票的历史和用途，培养学生欣赏、设计和制作邮票的能力。
2.教学难点：让学生掌握邮票的设计技巧和方法，提高学生对邮票的审美能力和创新设计能力。
四、教学准备1.教师准备：精美邮票课件、邮票素材图片、设计制作工具（如颜料、画笔、白纸等）和评价量表。
2.学生准备：设计制作工具（如颜料、画笔、白纸等），收集一些自己喜欢的邮票。
五、教学过程1.导入：教师展示一些精美的邮票，引导学生欣赏并思考邮票的历史、用途和特点，激发学生学习的兴趣。
2.探究：教师展示不同种类的邮票，引导学生了解邮票的种类、设计元素和原则，让学生自主探究邮票的历史和用途。
3.实践：教师引导学生进行邮票设计，让学生掌握设计技巧和方法；组织学生进行小组讨论和合作，共同设计出精美的邮票作品；进行班级展示和评价，鼓励学生进行创新设计。
4.拓展：教师引导学生了解邮票的其他相关知识，如集邮文化、邮票收藏等，让学生更加深入地了解邮票。
5.总结：教师对本节课进行总结，强调重点知识和技能，鼓励学生进行创新和实践。
六、板书设计本节课的板书设计主要围绕邮票的历史、用途、种类、特点和设计元素展开，重点突出，简洁明了。
具体包括以下内容：1.课题：精美的邮票2.邮票的历史和用途：介绍邮票的起源、发展和作用。
3.邮票的种类：展示不同种类的邮票，如普通邮票、纪念邮票、特种邮票等。
人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教学设计5页
《精美的邮票》教学设计教材分析：教材向学生介绍了用材料来制作邮票，引导学生学习、了解其相关知识和技巧，培养学生的动手能力、创作能力及审美情趣。
大多数学生对邮票的制作方法并不完全了解，教师可利用准备各种形状，各种方面的邮票激发学生的学习积极性，运用欣赏、示范等多种手段启迪学生思维，在活动中感悟乐趣、感受美，进而提高动脑动手的能力。
学生分析：四年级学生从上学期开始已经熟悉了老师崭新的教学理念与教学方式，他们敢动手、爱提问、善质凝，决大多数同学能自信、大胆、自由地用美术形式和语言表达自己的想法与情感。
而且学生在四年的美术学习中已经掌握了一些基本的技能，教师可以大胆放手让学生去独立思考，独立创作，大胆尝试。
教学目标：1、了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。
2、利用各种类型的图案设计一枚或一套邮票。
3、通过对邮票的欣赏、了解以及创作，培养学生对集邮的兴趣。
教学重点、难点；1、设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美的邮票。
2、引导学生运用各种表现手法创作邮票。
教学准备：1、查找有关邮票的历史知识、以及相关资料。
2、收集、分类各种类型的邮票，特别是对邮票图案的归类以及整理。
教学过程：一．创设情境，导入新课现在呢，老师想了解一下，你和爸爸妈妈跟远方的亲人、朋友是怎样联系的？谁来说说。
现在的通讯这么发达，有电话有电脑，人与人之间的沟通写封信，打个电话，发个电子邮件，或者在QQ上聊天确实已经很方便了。
老师像你们这么大年龄都是写信。
今天老师要给我的一个学生寄一封信，你们看我用工整的字体写上邮编，收信人和寄信人的地址，这样我可以把这封信投在信箱里寄出去吗？为什么？（课件展示）生：回答师：谁知道邮票的作用是什么？生：回答师：邮票是一种支付费用的凭证。
现在寄信的人越来越少了，可是为什么还有很多人还是那么喜欢邮票？因为邮票是一个国家的名片，因为邮票里有很多知识，邮票设计得很漂亮，而且还有收藏的价值和艺术价值，今天我们就一起来认识“精美的邮票”。
四年级上册美术教案-精美的邮票-人教新课标
四年级上册美术教案-精美的邮票-人教新课标教学目标
1.了解邮票的种类和用途；
2.掌握画邮票的基本技法；
3.通过画邮票，培养学生对美的感受和审美能力。
教学重点和难点
1.邮票画法的讲解和技巧的掌握；
2.画面主题和构图的设计。
教学准备
1.展示各种邮票的实物或图片；
2.准备绘画用纸和颜料；
3.准备相关书籍和资料。
教学过程
导入（5分钟）
教师介绍邮票的种类和用途，让学生感性认识邮票的意义和价值。
观察邮票（10分钟）
老师给学生展示一些不同种类的邮票，并引导学生仔细观察，分析邮票的图案、色彩和构图等特点。
练习基本画法（10分钟）
老师示范画邮票的基本技法，如线条的处理、色彩的搭配、细节的表现等，让学生掌握基本的画法。
设计标题和主题（5分钟）
老师让学生设计自己的邮票主题和标题，鼓励学生展示自己的创意。
绘制邮票（40分钟）
学生按照自己设计的主题和标题，用颜料和画笔绘制自己的邮票。
老师可以在旁边指导和帮助学生。
展示和评价（10分钟）
学生将自己的作品展示给大家，让其他同学评价和欣赏。
老师也可以对学生的作品进行评价和点评。
教学反思
通过这一堂课的教学，学生对邮票有了更深入的了解和认识，学会了画邮票的基本技法和构图方法。
同时，通过设计和绘制自己的邮票，也培养了学生的创新能力和审美能力。
教学过程中，需要注意学生的个性化特点，引导学生发挥自己的特长和创意，激发学生的学习兴趣和积极性。
人教版四年级美术课上册第9课：精美的邮票教案教学反思
人教版四年级美术课上册第9课：精美的邮票教案、教学反思教材分析1．邮票是邮局为人们传递书信,说明寄信人向邮局缴纳邮资的凭证。
因为邮票设计精美，作为微型艺术品为人们观赏、搜集。
邮票画面的内容丰富多彩，可以用任何艺术造型表现，所以具有丰富的知识性和艺术性。
2．学习本课可以增长学生的见识，了解邮票的历史以及用处，还可以培养学生对邮票的观赏和创作等能力。
学情分析1学生对邮票的认识较多，在课前安排他们搜集有关邮票的资料，让他们在课上展示。
因此，在教学中应注重引导学生怎样逐渐学习邮票设计的有关知识。
2．学生对邮票的历史所认识的不是太多，比拟了解的是邮票的用处，因此，在指导学生观赏邮票的同时也要注重讲解邮票的由来与演变，援助学生加深印象，培养学生热爱人民邮政。
3．在本节课上的难点就是要求学生制造设计一枚邮票，让其发挥想象力和制造能力。
教学目标1、知识目标：了解邮票的有关知识及设计方法。
2、技能目标：利用各种类型的图案设计一枚或一套邮票。
3、感情目标：使学生享受活动的愉快、创作的愉快及成功的喜悦。
在实际教学中，教学目标达成较好，下面就具体环节谈谈我的一些做法及体会。
教学重点和难点教学重点：学习邮票的设计，能绘制图案漂亮、主题明确的纪念邮票，引导集邮兴趣。
教学难点：学生制造思维与艺术创作能力的培养。
板书设计第九课：精美的邮票邮票的分类：一般邮票、纪念邮票、特种邮票邮票的特点：齿孔、发行国家、发行时间、面值、图案邮票的设计过程：构思→起稿→色彩笔涂色→修剪齿孔学生学习活动评价设计1、作品具备了邮票的特点〔齿孔、发行国家、发行时间、面值、图案〕；20分2、作品的图案整洁美观；30分3、作品别出心裁，制造力强；50分教学反思本课教学以学生为主体，通过商量、观赏、探究、总结、想象、创作、评价等的学习过程，让学生深刻理解感受邮票的历史以及设计的精美，培养学生的观赏能力，激发学生的创作欲望，突出了美术学科的特点。
教学中应强调综合性评价的鼓励功能。
人教版四年级美术上册《第12课 精美的邮票》教学设计
人教版四年级美术上册《第12课精美的邮票》教学设计教学内容《第12课精美的邮票》是人教版四年级美术上册的一课，旨在引导学生了解邮票的文化背景、设计特点及其在邮政通信中的作用。
本课教学内容包括邮票的历史沿革、邮票的种类、邮票的设计要素、以及邮票的制作方法。
通过本课的学习，学生能够掌握邮票的基本知识，并能够设计一枚属于自己的邮票。
教学目标1. 让学生了解邮票的起源、发展及其在邮政通信中的重要性。
2. 使学生掌握邮票的基本设计要素，如图案、面值、发行国家等。
3. 培养学生的美术设计能力，能够独立设计一枚邮票。
4. 增强学生的爱国情怀，通过邮票了解国家的历史、文化、科技等。
教学难点1. 邮票的历史沿革及其在邮政通信中的重要作用。
2. 邮票的设计要素及其在邮票制作中的应用。
3. 学生独立设计邮票的能力培养。
教具学具准备1. 邮票实物或图片。
2. 邮票设计模板。
3. 美术用品，如彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
4. 投影仪或白板。
教学过程1. 导入：通过展示邮票实物或图片，引导学生了解邮票的起源、发展及其在邮政通信中的重要性。
2. 新课内容讲解：详细介绍邮票的基本设计要素，如图案、面值、发行国家等。
3. 案例分析：分析一枚精美的邮票，让学生了解邮票设计的美学原则。
4. 实践操作：让学生根据自己的喜好，设计一枚邮票，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的邮票设计作品，互相评价，教师给予点评和建议。
6. 总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，引导学生课后继续了解邮票的相关知识。
板书设计1. 邮票的起源与发展2. 邮票的基本设计要素3. 邮票设计的美学原则4. 邮票设计的实践操作作业设计1. 设计一枚以我国历史、文化、科技等为主题的邮票。
2. 撰写一篇关于邮票的短文，介绍邮票的起源、发展及其在邮政通信中的重要性。
课后反思本节课通过讲解、实践、展示等环节，使学生了解了邮票的基本知识，并能够独立设计一枚邮票。
但在教学过程中，部分学生对邮票的历史沿革及其在邮政通信中的重要作用理解不够深入，需要在今后的教学中加强这部分内容的讲解。
四年级美术上册教案-第12课 精美的邮票3-人教版
四年级美术上册教案-第12课精美的邮票3-人教版一、教学目标1.学习邮票的发展历史，了解邮票的种类和用途。
2.学生能够用简单的线条勾勒出邮票的主题和形象。
3.学习如何进行色彩搭配。
二、教学重点1.学生对不同种类的邮票进行分类，并理解邮票的种类和用途。
2.学生掌握如何用线条勾勒出主题和形象。
3.学生学习如何进行色彩搭配。
三、教学难点1.理解邮票的设计原则和流程。
2.色彩搭配的技巧和方法。
四、教学过程1. 导入新知识1.利用图片或实物打开话题，引导学生谈谈邮票。
2.引导学生边发言边梳理、总结邮票的种类和用途。
2. 学习邮票的种类1.教师介绍邮票的种类和用途。
2.分类展示不同种类的邮票，引导学生理解。
3.让学生自己寻找实物邮票进行分类总结。
3. 形象勾勒演练1.教师列举一些邮票形象，让学生用简单线条勾勒出来，并进行集体讨论。
2.学生完成一些表达自己主题及形象的邮票图案设计，并进行展示。
4. 颜色选取1.引导学生了解邮票画面中颜色选择的原则。
2.分析各种邮票图案的颜色搭配，了解颜色搭配技巧和方法。
3.让学生根据自己的邮票图案，设计出搭配好的颜色配色方案，并进行展示。
5. 总结归纳1.回顾今天学习的内容，让学生分享其中最感兴趣的点。
2.引导学生复习学习的重点和难点。
五、教学提示1.本节课学生要自己寻找实物邮票进行分类总结，教师可以提前准备一些邮票样本。
2.颜色搭配的技巧和方法需要进行多次实际操作才能掌握，带领学生练习。
3.鼓励学生多进行讨论和分享，提升课堂互动性。
四年级上册美术教案-《精美的邮票》人教版
一、教学内容
《精美的邮票》为四年级上册美术教案，选自人教版美术教材。本章节内容围绕邮票艺术展开，主要教学以下内容：介绍邮票的基本知识，如邮票的构成、用途和种类；引导学生欣赏各类精美邮票，分析邮票设计的特点和技巧；组织学生进行邮票设计实践，培养其创意思维和美术表现能力；学习邮票的历史文化，增强学生的文化素养和审美情趣。通过本章节的学习，使学生了解邮票艺术，激发其对美术创作的兴趣，提高其审美能力和动手实践能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《精美的邮票》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过邮票的图案和设计？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索邮票艺术的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与邮票设计相关的实际问题，如如何设计一枚有意义的纪念邮票。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行邮票设计的实践操作。学生将尝试运用所学的设计技巧，创作出自己的邮票作品。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的设计成果，分享设计过程中的想法和体验。
最后，通过这次教学，我深刻意识到教学反思的重要性。在今后的教学中，我将更加关注学生的学习反馈，不断调整和改进教学方法，以提高教学效果。同时，我也会加强与学生的互动，关注他们的个体差异，努力让每一个学生都能在课堂上收获知识和快乐。
-设计技巧的运用：如何将所学的设计技巧（如对称、均衡等）运用到实际作品中，这对学生来说是一个挑战。
-文化内涵的挖掘：邮票设计中融入文化元素，学生需要理解并表达出邮票的文化寓意，这要求教师提供丰富的背景资料和引导思考。
四年级美术上册教案-《12.精美的邮票》人教版
四年级美术上册教案-《12.精美的邮票》人教版教学目标1.了解邮票的种类和功能;2.掌握邮票的设计原则;3.了解邮票的制作方法以及发行流程;4.进行邮票设计并制作。
教学重点1.邮票设计原则；2.邮票制作方法。
教学难点1.邮票设计；2.邮票印制。
教学内容1. 开场导入•让学生看一下自己身边的邮票，了解邮票的种类和功能。
•通过课前准备的图片、视频等材料，向学生介绍不同类型的邮票，如纪念邮票、普通邮票、明信片等。
2. 导入新知•观看老师准备的邮票设计案例，以便学生了解邮票的设计原则（例如图案简洁易懂、色彩鲜艳等）。
•学生开始了解邮票的印制流程（例如如何选择纸张、印刷机的工作原理等）。
3. 正式讲解•通过PPT或其他媒介展示邮票的制作流程（包括纸张选取、图案设计、色彩搭配、版面排版等）。
•对学生进行邮票设计的讲解，并分组或个人让大家进行邮票设计并制作。
4. 实践操作•在教师的指导下，学生们分小组进行邮票设计，选择主题等。
•进行相关制作操作，如排版、色彩搭配、制作模板等。
•在制作完成后，进行评比与鉴定，以班级评分的方式进行评选。
5. 总结回顾•收集学生所制作的邮票，并展示于班级。
•对学生的设计和制作进行评价，与他们讨论学到了什么，还有哪些方面需要提高的。
教学建议•教师可以引导学生到周边的邮局参观，并让学生从邮局工作人员处了解邮票印制需求与流程。
•通过多媒体等现代科技手段，对邮票的制作与邮票设计案例进行详细展示。
•导师可以组织学生们开设邮票展，并邀请其他班级同学、家长和老师来参观学生们的作品。
小结以上是该教案的主要内容，旨在帮助四年级的学生掌握邮票的设计原则和邮票制作方法。
在教学过程中，教师和学生要紧密合作，通过多种教学方法和技巧，帮助学生更好地理解和掌握邮票设计与印制的技巧和方法，提高学生的美术素养和实践能力。
四年级美术上册-精美的邮票教案-人教版
人教版四年级美术上册教案《精致的邮票》【教学目的】1．通过观赏邮票图案独特的构图与色调，相识邮票这一独特的美术作品，感受美，喜爱邮票。
Ui2．培育学生的创新意识与设计、制作实力3．培育学生自主学习主动参加理论，体验邮票美、表现美的实力。
【教学重点】设计一张图案简洁、主题突出、色调艳丽的精致邮票。
【教学难点】引导学生运用各种表现手法创作邮票。
【教学打算】教具：邮票光盘、邮票课件、范例、创作材料等学具：绘图纸、卡纸、蜡光纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水。
【教学内容】一、导入课题在上新课之前，老师要先问问大家。
有哪些同学已经运用过QQ 或者电子邮件？（学生答复）看来用过电脑的同学可真不少。
同学们，你们知道在过去没有电脑的时候，人们通常是怎么联络的吗？（学生答复：、寄信等）没错，过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。
一封信寄出去之前，我们必需要在信封上贴什么呢？（学生齐声答复：邮票）师：同学们说得很好。
邮票是一个国家的名片。
如今通讯兴旺，寄信的人少了，但是，人们还是喜爱邮票，有不少人还把集邮当作自己最大的爱好，为什么？（学生纷纷答复：因为邮票好看、有学问、有保藏价值）对，因为邮票有保藏价值又设计得很精致，所以大家都很喜爱。
今日我们就来相识“精致的邮票”，（课件展示）二、教授新课1．视察、观赏邮票的特点：（投影或课件展示，观赏各种邮票）（学生分小组探讨）邮票美吗？它与一般的画片有什么不同？（面值、齿孔、发行时间、发行地区等）总结：同学们视察到了邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上还有整齐的齿孔，它们与中间的图案一同构成了邮票的根本要素。
每个国家、每个年头发行的邮票都有所不同，正因为此，人们又把邮票称为“国家的名片”（课件展示：邮票之最。
世界上最早的邮票、面值最大的邮票、第一枚航空邮票、我国第一枚邮票、整版邮票、小型张等等）看完邮票，谁来说一说自己的观赏感受？（学生自由发表见解）2．提出设计要求看了这么多的邮票，你们想不想自己设计一张邮票？假如你来设计邮票，你想设计什么图案？用什么样的字体？（留意好用性、特殊性、美观性）3．尝试设计：根据自己的想法，请你也来设计一张邮票4．学生设计邮票，老师巡察指导。
第12课 精美的邮票 (教案)2023-2024学年美术四年级上册 人教版
第12课精美的邮票（教案）2023-2024学年美术四年级上册人教版一、教学内容本课为人教版美术四年级上册第12课《精美的邮票》，通过本课的学习，让学生了解邮票的历史、种类、设计特点以及邮票在邮政通信中的重要作用。
通过欣赏、讨论、实践等环节，培养学生对邮票艺术的兴趣和审美能力，提高学生的美术创作能力。
二、教学目标1. 知识与技能：了解邮票的基本知识，掌握邮票的设计方法和技巧，能独立创作一枚精美的邮票。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，培养学生对邮票艺术的兴趣和审美能力，提高学生的美术创作能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对邮票艺术的热爱，增强学生的民族自豪感，提高学生的审美情趣。
三、教学难点1. 邮票的设计方法和技巧。
2. 邮票的题材选择和表现。
四、教具学具准备1. 教具：邮票实物、邮票图片、多媒体课件、教学视频等。
2. 学具：邮票设计稿纸、彩色铅笔、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示一枚精美的邮票，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？邮票有什么作用？”2. 新课导入：介绍邮票的历史、种类、设计特点等，让学生对邮票有更深入的了解。
3. 欣赏与讨论：展示不同类型的邮票，引导学生欣赏并讨论邮票的设计方法、技巧和题材。
4. 实践操作：分发邮票设计稿纸和绘画工具，指导学生设计一枚属于自己的邮票。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的邮票作品，互相评价，选出最佳设计。
6. 总结与拓展：总结本课所学内容，布置课后作业，鼓励学生继续探索邮票艺术。
六、板书设计精美的邮票1. 邮票的历史2. 邮票的种类3. 邮票的设计特点4. 邮票的设计方法与技巧5. 邮票的题材选择与表现七、作业设计1. 设计一枚以“美丽的家乡”为主题的邮票。
2. 搜集不同类型的邮票，分析其设计方法和技巧。
八、课后反思本课通过欣赏、讨论、实践等环节，让学生对邮票艺术有了更深入的了解，提高了学生的美术创作能力和审美能力。
四年级上册美术教学设计 -12 精美的邮票 ∣ 人教新课标
四年级上册美术教学设计 -12 精美的邮票
1. 教学目标
1.了解邮票的基本知识和历史背景；
2.学习邮票设计的基本要素和规律；
3.通过创作，了解邮票设计的流程和技巧；
4.培养学生的绘画、设计和审美能力。
2. 教学重点
1.邮票设计的基本要素和规律；
2.邮票设计的流程和技巧。
3. 教学准备
1.PPT课件；
2.邮票图片、邮票专辑；
3.各种颜色的颜料和颜色笔；
4.美术纸、剪刀、胶水、印章等。
4. 课堂教学
第一课，了解邮票的基本知识
1.利用PPT展示邮票的历史背景、功能和种类等方面的知识；
2.配合邮票图片和邮票专辑，让学生感受邮票的文化底蕴和艺术魅力。
第二课，学习邮票设计的基本要素和规律
1.介绍邮票设计的基本要素，比如图案、色彩、文字等；
2.借助PPT课件和示范邮票设计，让学生了解邮票设计的规律和技巧。
第三课，创作邮票
1.在课堂上，通过具体的教学指导，让学生分别进行个人创作；
2.发挥学生的创意，鼓励他们在作品中融入自己的个性和美感。
第四课，评比和分享
1.将学生的作品进行评比和展示，激发学生学习的积极性；
2.让学生分享创作的过程和心得，促进交流与合作。
5. 课后作业
1.预览邮票专辑和相关邮票资料，积累更多的邮票知识；
2.继续创作一些精美的邮票，巩固解决邮票设计的基本要素和规律。
四年级上册美术教案 -12 精美的邮票 ∣人教新课标
四年级上册美术教案 -12 精美的邮票 | 人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够了解邮票的基本结构，掌握邮票设计的基本方法，并创作一枚属于自己的邮票。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高审美能力，培养创新思维和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对集邮的兴趣，激发对美的追求和热爱，增强文化自信。
教学内容1. 邮票的历史与文化：介绍邮票的起源、发展以及邮票上的文化元素。
2. 邮票的基本结构：讲解邮票的各个部分，如面值、国徽、图案等。
3. 邮票设计原则：介绍邮票设计的美学原则，包括颜色搭配、图案布局等。
4. 邮票制作方法：学习如何使用工具和材料制作一枚邮票。
教学重点与难点1. 重点：邮票的基本结构、设计原则和制作方法。
2. 难点：邮票的设计创意和制作技巧。
教具与学具准备1. 教具：邮票样品、多媒体教学设备、邮票设计软件。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示不同邮票，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：讲解邮票的历史、结构、设计原则和制作方法。
3. 实践：学生分组讨论，设计并制作自己的邮票。
4. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师给予反馈。
5. 总结：回顾本课内容，强调邮票的文化价值。
板书设计1. 邮票的起源与发展：简述邮票的历史。
2. 邮票的基本结构：列出邮票的各个部分。
3. 邮票设计原则：总结设计的美学原则。
4. 邮票制作方法：展示制作步骤。
作业设计1. 必做题：每人设计一枚邮票，要求结构完整，设计新颖。
2. 选做题：深入研究邮票的历史，选择一枚有特殊意义的邮票进行介绍。
课后反思通过本课的教学，观察学生在设计邮票时的创意和技巧，以及他们对邮票文化的理解。
反思教学方法是否有效，如何更好地激发学生的兴趣和创造力，为后续的教学提供改进方向。
---此教案设计旨在通过系统的教学活动，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面得到全面的发展。
精 美 的 邮 票(教案)人教版(2012)美术四年级上册
精美的邮票（教案）人教版（2012）美术四年级上册教学目标1. 知识与技能：通过观察和研究，学生能够理解邮票的基本构成元素，并学会设计一枚具有个性和创意的邮票。
2. 过程与方法：学生通过收集、欣赏和分析邮票，培养观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，增强民族自豪感，理解邮票在文化和信息传播中的重要性。
教学重点与难点重点：学会邮票的基本设计方法和步骤，培养学生的美术素养。
难点：如何引导学生将个人的创意与邮票设计相结合，创作出具有独特风格的邮票。
教学方法- 启发式教学：引导学生主动观察和思考邮票的设计要素。
- 合作学习：学生分组讨论，共同完成邮票设计。
- 示范与实践：教师展示邮票设计过程，学生跟随实践。
教学过程1. 导入：利用多媒体展示不同国家和主题的邮票，激发学生的兴趣，引导学生思考邮票的用途和设计特点。
2. 新授：介绍邮票的基本构成，如国徽、面值、图案等，并讲解邮票设计的基本原则和技巧。
3. 实践：学生分组，每组选择一个主题，合作设计一枚邮票。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示与评价：每组展示设计的邮票，其他学生和教师给予评价和建议。
教学评价通过学生的邮票设计作品和课堂参与度，评价学生对邮票设计知识和技能的掌握程度，以及对美术的热爱和创造力的发展。
教学延伸鼓励学生在课后收集更多邮票，进行更深入的研究和创作，将邮票设计与历史、文化等学科知识相结合，拓宽视野，增强学习的深度和广度。
教学反思教师应根据学生的反馈和教学效果，反思教学方法和内容的适用性，及时调整教学策略，以提高教学效果。
结束语通过本节课的学习，学生不仅学会了邮票设计的基本知识和技能，而且提高了观察力、想象力和创造力，培养了美术素养和民族自豪感。
希望学生能够继续探索邮票的魅力，将所学运用到日常生活中，不断丰富自己的美术世界。
重点细节的关注与详细补充在上述教案中，教学重点与难点是需要特别关注的细节。
这一部分直接关系到教学目标能否实现，以及学生能否有效地掌握教学内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
精美的邮票教案
课型：设计应用和造型表现
【设计意图】
本课属于设计、应用学习领域和造型、表现学习领域。
新课程在设计、应用学习领域中提出：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
在设计这节课过程中，我首先根据学生的心理特点，以激励的方式导入课题，结合谜语充分激发学生的进取心，调动学习积极性。
继而，通过欣赏单幅、双幅及新中国邮票全集片段，层层递进，使学生沉浸在邮票的艺术海洋之中，不知不觉产生创作欲望和创新意识。
在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，对学生作品的评价进行自评、互评，使学生的综合能力得到提高。
【学习领域】设计、应用领域和造型、表现领域。
【课时】一课时
【教学目标】
1．通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品，感受美，喜欢邮票。
2．培养学生的创新意识和设计、制作能力
3．培养学生自主学习主动参与实践，体验邮票美、表现美的能力。
【教学重点】
设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。
【教学难点】
引导学生运用各种表现手法创作邮票。
【教学准备】
教具：邮票光盘、邮票课件、范例、创作材料等
学具：绘图纸、卡纸、蜡光纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水。
【课堂实录】（节选）
谜语导入，趣味引题
1．师：听说你们班的同学很聪明，今天我要出个谜语让你们猜一猜？
（出示课件）“猜谜”：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。
（生纷纷说：邮票）
2．揭示主题（课件展示：邮票）
师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。
一封信寄往国外，当地的人们看到信就知道是从哪个国家寄来的。
为什么？
生1：因为信封上有邮票，人家会看邮票。
生2：因为邮票是一个国家的名片。
生3：因为邮票上有写中国邮政。
生4：因为邮票上有这个国家的名字。
师：同学们都说得很好。
邮票是一个国家的名片。
现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，为什么？
生1：因为邮票很好看。
生2：因为邮票里有很多知识。
生3：因为邮票设计得很吸引人。
生4：邮票可以收藏，我家就有好几本邮票。
生5：因为邮票里面有很多知识，人们叫它“小小百科全书”。
师：对，因为邮票有收藏价值又设计得很精美，所以大家都很喜欢。
今天我们就来认识“精美的邮票”，（课件展示）。
授新课
1．观察、欣赏邮票的特点：
师：邮票美不美？它和一般的画有什么不同？
小组讨论，选出代表回答。
生1：邮票有齿孔，还有多少钱。
师：那叫面值。
生2：邮票上有时间。
生3：那是发行时间。
邮票上还有“中国邮政”字样。
生4：邮票上有漂亮的图画，有的邮票的底色与主体颜色形成强烈、的对比，有跳跃的视觉效果。
师（总结）：同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。
师：邮票的每一个图案，每一个主题都是画出来的吗？请看屏幕
（播放《新中国邮票全集》片段。
（学生看到精美的邮票展现在眼前，发出一阵阵欢呼。
）
师：谁来说一说你的欣赏感受？
生1：邮票的主题很丰富，有军事、科学、植物、动物。
有的是画的，有的是剪纸，还有的是……
生2：邮票的内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。
生3：造型方面，邮票多种多样，有的写实，有的抽象、变形。
师生互动交往，引导设计，学生练习，教师巡视指导。
2．提出设计要求，小组讨论。
师：看了这么多的邮票，你们想不想设计一张邮票？自己设计的邮票更有情趣。
想设计什么主题的？把邮票的各个要素安排在什么位置，用什么字体？画纸是横放还是竖放？图案？
生1：我准备画一幅环保图，提倡保护地球。
画纸竖放。
用空心字。
加上邮票的各个要素。
生2：我喜欢卡通，要设计一张卡通邮票。
画纸竖放。
用彩色字。
生3：我喜欢跳绳。
要设计一张小朋友跳绳的邮票。
画纸横放。
用空心字。
生4：我们两个人合作，设计剪纸邮票。
用红色的卡纸，剪一只马。
3．提出作业要求（课件展示）：
图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性；文字要精心设计，写艺术字，邮票的各个要素要安排合理。
4．学生设计邮票，教师巡视指导。
教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧、新颖的学生，及时给予鼓励、展示。
发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。
5．展示评价：
学生主动将设计好的作品展示在黑板上。
全班同学说说喜欢哪一张？为什么？
作者介绍自己的设计意图，为什么设计它？有什么改进的地方？
6．教师总结、拓展：
本课通过现代教育媒体，充分用课件及多媒体，形象地向学生展示了邮票的基本要素
及邮票中丰富多彩的主题。
实际邮票的外形还有其他的，同学们要多加关注，课后，可以用所学的知识设计更多更美的邮票。
【教学反思】
本课通过现代教育媒体，充分用课件及多媒体，形象地向学生展示了邮票的基本要素及邮票中丰富多彩的主题。
教学以学生为主体，通过欣赏、讨论、探索、总结、想象、创作、交往、互动、评价的学习过程，引导学生深入理解感受邮票的精美，使学生的创作欲望倍增。
优美的画面，轻柔的音乐，使整节课沉浸在艺术的氛围中。
同时，突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。
教学中强调综合性评价的激励功能。
在评价方式上以自评、同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。
本节课学生在课堂上积极参与、大胆创作、认真评价，令人高兴。
但有个别学生的图案设计过大，面值、发行时间等要素留的空间不足，影响了构图的美，还有待于引导。