湘教版三年级上册美术教案1
湘教版美术三年级上册教案
湘教版美术三年级上册教案教案标题：湘教版美术三年级上册教案
教学目标：
1. 了解中国传统文化中的绘画艺术，如水墨画、年画等。
2. 学习基本的绘画技巧，如线条、色彩的运用等。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
4. 提高学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
教学内容：
1. 单元一：水墨画
- 了解水墨画的起源和发展历史。
- 学习水墨画的基本线条技法。
- 创作一幅简单的水墨画作品。
2. 单元二：年画
- 介绍年画的特点和用途。
- 学习年画的基本色彩运用。
- 制作一幅自己的年画作品。
教学重点：
1. 掌握水墨画的基本线条技法。
2. 理解年画的特点和用途。
3. 学会运用基本色彩进行绘画。
教学难点：
1. 提高学生的观察力和绘画技巧。
2. 培养学生的创造力和想象力。
教学准备：
1. 水墨画纸、毛笔、墨汁等绘画工具。
2. 彩纸、剪刀、胶水等年画制作工具。
教学过程：
单元一：水墨画
第一课：了解水墨画的起源和发展历史
1. 利用图片、视频等多媒体资料介绍水墨画的起源和发展历史。
2. 引导学生讨论水墨画的特点和表现形式。
第二课：学习水墨画的基本线条技法
1. 展示水墨画作品，解读其中的线条运用。
2. 教授基本的线条技法，如直线、曲线、虚线等。
3. 练习基本线条技法，如画竹子、花朵等。
第三课：创作一幅简单的水墨画作品
1. 引导学生选择一个简单的主题，如动物、植物等。
2. 学生根据所学的水墨画基本技法进行创作。
3. 学生相互欣赏和评价作品。
单元二：年画
第一课：介绍年画的特点和用途
1. 展示年画作品，解读其中的色彩运用和题材特点。
三年级美术上册全册教案(湘教版)
三年级美术上册全册教案(湘教版)
三年级美术上册全册教案(湘教版)
一、教学目标
通过学习《三年级美术上册》的内容，使学生能够：
1. 理解艺术的基本概念和表现形式。
2. 掌握基本的绘画技巧和创作方法。
3. 培养观察力、想象力和创造力。
4. 培养学生对美术作品的欣赏和评价能力。
5. 培养学生的审美情趣和艺术修养。
二、教学内容
本教案包括《三年级美术上册》全册的教学内容，具体安排如下：第一单元：认识美术
1. 艺术的基本概念与艺术品欣赏。
2. 观察与再现，学会用简单线条画人物。
第二单元：线条的表现
1. 线条的形状和特点。
2. 线条的分类和绘制方法。
3. 用线条表现物体的外形。
第三单元：色彩的构成
1. 基本颜色与中间色的认识。
2. 色彩在美术作品中的运用。
3. 用色彩表现物体的特征和气氛。第四单元：平面构成
1. 平面构成的基本要素。
2. 平面构成的演变和运用。
3. 用平面构成表达简单主题。
第五单元：造型的认识
1. 三维空间与纸上的二维空间。
2. 图形的形变和变化。
3. 创造性的造型创作。
第六单元：形象的塑造
1. 人物形象的特点和表达技巧。
2. 人物形象的构造和表现方法。
3. 让人物形象栩栩如生。
三、教学方法
1. 演示法：通过教师的示范和讲解，让学生直观地了解和掌握绘画技巧和创作方法。
2. 实践法：通过学生的实际操作和练习，培养他们的观察力和创造力，提高他们的绘画水平和审美能力。
3. 对话法：通过与学生的互动对话，引导他们思考和表达自己的想法，培养他们的表达能力和批判思维能力。
四、教学步骤
1. 导入：通过展示一幅美术作品或相关图片，激发学生对美术的兴趣和想象力。
湘教版美术三年级上册教案
湘教版美术三年级上册教案
一、教学目标
1.了解色彩的基本概念和分类；
2.掌握色彩的基本运用方法；
3.能够运用色彩表现简单的画面；
4.培养学生的观察力和创造力。
二、教学内容
1.色彩的基本概念和分类；
2.色彩的基本运用方法；
3.运用色彩表现简单的画面。
三、教学重点
1.色彩的基本概念和分类；
2.色彩的基本运用方法。
四、教学难点
1.运用色彩表现简单的画面。
五、教学方法
1.讲授法；
2.示范法；
3.实践法。
六、教学过程
1. 导入（5分钟）
1.教师出示一些颜色的图片，让学生说出颜色的名称；
2.教师引导学生思考：为什么有这么多颜色？颜色有什么作用？
2. 讲授（10分钟）
1.教师讲解色彩的基本概念和分类；
2.教师讲解色彩的基本运用方法。
3. 示范（15分钟）
1.教师示范如何用颜色表现简单的画面；
2.学生观察教师的示范，并记录下来。
4. 实践（30分钟）
1.学生根据教师的示范，自己尝试用颜色表现简单的画面；
2.教师巡视指导，帮助学生解决问题。
5. 总结（10分钟）
1.学生展示自己的作品；
2.教师点评学生的作品，指出优点和不足；
3.教师总结本节课的内容，强调重点和难点。
七、教学评价
1.学生能够正确说出色彩的基本概念和分类；
2.学生能够正确运用色彩表现简单的画面；
3.学生的观察力和创造力得到了培养。
八、教学反思
本节课的教学目标比较明确，教学内容也比较简单，但是教学难点在于如何让学生运用色彩表现简单的画面。在实践环节，教师需要巡视指导，帮助学生解决问题，同时也要注意给学生充分的自由空间，让他们发挥创造力。在总结环节，教师要认真点评学生的作品，指出优点和不足，帮助学生更好地掌握本节课的内容。
湘教版三年级美术(上册)1、《老师您好》优秀教案及教学反思
湘教版三年级美术(上册)1、《老师您好》优秀教案及教学反思
教学目标
1、能抓住教师的形象神态进行描绘，培养自己的观察力。
2、能记忆或想象画出师生之间印象深刻的故事，培养自己的绘画表现力。
3、掌握贺卡设计的方法步骤，能制作一张尊师卡片送绐自己喜欢的老师，表达自己的心意，提高自己的动手设计能力；
4、在充满土活情趣的绘画与制作中，增进师生之间的感情。
教学设计
一、本课围绕“老师”这个主题，将表现性绘画和手工制作融入到师生情感交流之中，激活学生对教师的美好印象。
二、活动一
重在启发学生观察、记忆自己喜欢的教师的形象特征，教学可作如下安排：
引导记忆——学习讨论——提供指导——创造表现——交流评析。
上课前讲发生在某位教师(或者是自己)身上的故事，
让学生猜猜这位教师是谁，并引导学生对结果进行推理分析：“你是怎样猜出来的?”，“这位教师外形有何特点?”，“你还知道他(她)喜欢干什么?”，通过交流学习讨论引发学生对教师的注意和记忆。
在学习指导中可通过示范画或学生作业的展示观察，让学生重温“自画像”那一课中人物的基本画法，抓住自己喜欢的教师的特点，进行独特的创作，之后，可将作业进行展示，先让学生们猜猜画上是哪
位教师，再请作者本人进行介绍，首尾呼应，结束本课的学习。
三、活动二
与活动一比较，要表现的人物更多，情节更生动。教学中可作如下安排：
观察比较——学习讨论——提供指导——自主表现——交流评析。
出示两幅学生作业，引导学生观察比较，
第——幅画是一位教师的具体形象，第二幅画是将第一幅画中的教师形象与一些学生形象进行组合的画面，通过比较揭示本课学习主题。学生讨论师生相貌、身材、衣着的区别，
最新湘教版小学三年级上册美术教案(全册-共37页)
最新湘教版小学三年级上册美术教案(全
册共37页)
最新湘教版小学三年级上册美术教案目录：
第1课：老师您好
教学目标：以教师节为契机，加深学生对老师的感情，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。
教学重难点：
1.学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。
2.能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。
教学准备：课件、任何一种作画工具、白纸、课本
教学过程：
一、激趣：
1.询问学生教师节是什么节日。
2.讲述XXX与自己恩师的故事，加深学生对教师的理解。
3.引导学生表达自己喜欢的老师及理由，进行德育教育。
4.询问学生如何表达对老师的感情。
5.展示学生画的老师画像，引导学生用画笔表达对老师的
感情。
6.板书课题。
二、体验、探索：
1.引导学生描述自己喜欢的老师的样子及印象最深刻的一点。
2.让学生尝试用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象。
3.分析学生作品，找到突出的特点，加以引导。
4.让学生再次思考自己最喜欢的老师的特征，找到并表达
出来。
剔除下面文章的格式错误，删除明显有问题的段落，然后再小幅度的改写每段话。
教学内容：本课是XXX美术教材三年级上册第二课《我
是生活的小主人》，以生活小主人为切入话题，来展开美术研究，使学生在轻松、愉快、民主的研究情境中体味做小主人的
意义，从小建立强烈的自信心与责任感，完善对小主人精神的领悟。
教学对象：小学三年级学生
教学目标：
1、让学生体验做生活小主人的乐趣，学会关心他人和集体。
2、通过绘画创作培养学生的观察能力、记忆能力和想象
能力。
3、了解画面构图的主次关系与遮挡关系。
4、培养学生热爱生活的情感。
湘教版美术三年级上册教案--全册
二年级美术科教学设计教学内容第一课森林王国主备教师
教学课时1 课
时上课教师备课时间月日
1.帮助学生进一步把握不同动物的生理特征，训练学生的观察力，加强学生的记忆力。
教学目标
2．让学生养成大胆作画，大胆制作的作风。
3．发掘学生的创作潜能，培养学生热爱生活，热爱大自然，热爱动物的情感。
教学重点在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
教学难点在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
教学准备整张白纸 4 张，每组课桌组合排成方形，各种画笔、涂色工具（学生）
教学步骤个案修改
1．导入：
情景设置：森林王国的老狮子大王过世了，森林里要挑选新大王主持森林
大会，现在有五只动物自荐国王的王位，究竟谁才能真正坐上王位的宝座，还得
通过同学们的鉴定。
2.a . 请同学欣赏这五只动物的背面，根据他们的体形特征你能猜出它们是
谁吗？ . （大象，狮子，老虎，狗熊，眼镜蛇），并推荐你理想中的森林之王。
b.小结：略似圆形的狮子的头，似半圆形的是大象，似三角形的是熊，
似水滴形的是老虎，蛇的身体卷曲。
c.除了这五种动物之外，你认为还有哪些动物也有做国王的资格？它
们的外形有什么突出特征？分析鳄鱼，恐龙照片。
d.欣赏学生作业，指导画法：外形特征突出，形象大胆新颖，色彩鲜
明独特。（突出威猛，抓住基本形）
3.每个人心目中的森林之王都不一样，请你们帮它们打扮一番，比比谁画出
的森林之王最威武。
学生自己思考画森林之王。
教师巡回观察，指导。
4.评价交流：
同学之间相互欣赏所画的森林之王。把你认为画得好的作品拿到讲台上来，
三年级上册美术教案-有趣的图形-湘美版
三年级上册美术教案-有趣的图形-湘美版章节概述
本章将介绍有趣的图形的概念和制作方法，通过学习和实践，帮助学生培养对美术创作的兴趣和能力。
教学目标
1.熟悉几种有趣的图形，并能够用画笔和纸板制作这些图形；
2.学会运用颜色和线条来表达自己设计的图形；
3.培养学生的观察力、创造力和思维能力。
教学准备
1.画笔、彩色笔、纸板、剪刀等美术工具；
2.课件PPT；
3.小试验用的材料。
教学内容及步骤
步骤一：导入新知识
1.展示一些图形，例如圆、三角形、长方形等；
2.引导学生分析这些图形的特点，例如圆是由一个不断变化的曲线组成的，三角形有三个角等；
3.让学生尝试自己画出这些图形，展示并让其他同学观察和评价。
步骤二：介绍有趣的图形
1.让学生观察并分析一些有趣的图形，例如心形、星星、蜗牛等；
2.引导学生分析这些图形与普通图形的不同之处，并指导学生运用线条和颜色来增强有趣的效果；
3.让学生用彩笔或者纸板模拟这些图形的样子，学生可以选择自己喜欢的有趣图形进行制作。
步骤三：设计自己的有趣图形
1.让学生自由发挥想象力，设计自己的有趣图形；
2.引导学生思考如何运用线条和颜色来表达自己的设计思路，并指导学生在制作过程中注意细节和比例；
3.让学生展示自己的设计成果，并让其他同学评价。
步骤四：小试验
1.以小组为单位，让学生选择一个有趣图形进行制作；
2.设定一个时间限制，让学生在规定时间内尽可能完整地制作自己的有趣图形；
3.让各小组展示自己的作品，并给予评价和建议。
可拓展的教学内容
1.给学生灵活运用各种艺术材料进行创作，例如色彩笔、油画笔、钢笔等；
湘教版三年级美术上册教案
湘教版三年级美术上册教案
教案标题：湘教版三年级美术上册教案
教学目标：
1. 了解湘教版三年级美术上册的教材内容和学习要求。
2. 培养学生对美术的兴趣和创造力。
3. 培养学生的观察和表达能力。
4. 培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
教学内容：
1. 单元一：线条的表现
2. 单元二：色彩的表现
3. 单元三：形状的表现
4. 单元四：质感的表现
5. 单元五：空间的表现
教学步骤：
第一课：线条的表现
1. 导入：通过展示一些线条的图片，引起学生对线条的兴趣。
2. 学习目标：介绍线条的基本概念和表现方法。
3. 教学活动：
a. 观察线条的不同形式和特点。
b. 练习使用直线、曲线等线条进行画画。
c. 创作一幅以线条为主题的作品。
4. 总结：总结线条的表现方法和作用。
第二课：色彩的表现
1. 导入：通过展示一些色彩丰富的作品，引起学生对色彩的兴趣。
2. 学习目标：介绍色彩的基本概念和表现方法。
3. 教学活动：
a. 观察不同颜色的特点和效果。
b. 练习使用颜色进行画画。
c. 创作一幅以色彩为主题的作品。
4. 总结：总结色彩的表现方法和作用。
第三课：形状的表现
1. 导入：通过展示一些具有特殊形状的作品，引起学生对形状的兴趣。
2. 学习目标：介绍形状的基本概念和表现方法。
3. 教学活动：
a. 观察不同形状的特点和效果。
b. 练习使用形状进行画画。
c. 创作一幅以形状为主题的作品。
4. 总结：总结形状的表现方法和作用。
第四课：质感的表现
1. 导入：通过展示一些具有质感的作品，引起学生对质感的兴趣。
2. 学习目标：介绍质感的基本概念和表现方法。
三年级美术上册《老师您好》教案 湘教版
老师您好
教学目标：
1、能抓住教师的形象神态惊醒进行描绘,提高观察力。
2、能记忆或想象画出师生之间印象最深刻的故事，发展绘画表现力。
3、以教师节为契机，深化学生对老师的感情
教学重点：学会找到熟悉人物的特点。
教学难点：能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。
教学准备：教具：课件学具：任何一种作画工具、白纸、课本
教学过程：
第一课时：
一、激趣：
讲教师
Good morning
Good morning
1、今天我想给大家说一个有关我小时候的故事，想听吗？
2、教师讲述小学时自己与老师的故事，让学生能清晰地感受到你对老师的热烈的感情。语气要温和。你从老师的这段往事中感受到什么？板书课题
3、不仅我对自己的老师怀着敬爱之情，古往今来教师都是最受人们敬爱的。我们的毛爷爷更是如此，让我们来了解一下他对自己的恩师究竟是如何评价的，用上了哪些词语？请你先来猜猜。（学生自由发挥后，再出示信。先简单介绍信的背景，再分析字里行间几个简单的词语中包含的格外深情的对恩师的敬重。）
4、不知道同学们身边是否也有一位让你值得尊敬和喜爱的老师呢？能描述一下他的相貌吗？让我们感受一下这位老师的形象。
5、引导学生通过回忆，说一说形象特征。主要从五官、发式、衣着等方面来找特点。鼓励学生说得生动点，可以做一些夸张的描述。
评老师：
我这儿有几幅画的老师的形象。仔细观察后，来评价画中的老师有可能是教什么科目的？他的年龄多大？身高多少？五官中最有特点的是那部分？……为什么？
1、你看了这些作品，对画中的老师形象还有什么疑问？（鼓励学生提问题，在解决问题的过程中，学生能更好的体会人物特征的作用。）
三年级上美术教案-有趣的图形-湘美版
三年级美术教案-有趣的图形-湘美版
一、教学内容
1. 学习目标
本节课的学习目标是：
1.了解几何图形的种类；
2.能够通过几何图形的线条和形状，表达出丰富的想象和创意；
3.提高学生的手工能力和动手能力，通过简单的创意手工制作，培养学生的动手能力和空间想象力。
2. 教学内容
本课程的教学内容是有趣的图形。通过探究图形的形态和特点，引导学生发挥创意，灵活运用图形，创作出自己的作品。
二、教学过程
1. 情境导入
图形在我们生活中到处可见，比如拐角处的路标、蜂窝的蜜蜂巢、植物的叶子等等。现在，我们通过一些图形的例子来了解几何图形的种类。
教师带领学生观察几个不同的图形，并询问学生对它们的认识和了解。
2. 形状分析
通过刚才的观察和分析，我们发现这些图形都有什么共同点呢？那就是它们都由直线和曲线组成，形状各异，但却有一定的规律和特点。
例如，正方形的四边相等，直角相邻；三角形有三个顶点和三条边。这些规律和特点，为后面的创意和创作提供了思路和方向。
3. 创意发散
现在，我们来发挥想象，通过一些有趣的创意，来创作出自己喜欢的图形作品。首先，我们可以通过几何图形组合、曲线变换等方式，创造出新的图形形态。
教师提供一些创意方法，引导学生想象，自由创作。
4. 手工制作
学生选取自己喜欢的图案，使用适当的材料和工具，通过手工制作的方式，把自己的创意化为现实。在这个过程中，学生需要发挥自己的想象力和技能，激发创造力和动手能力。
5. 汇报展示
学生在完成作品后，可以把自己的作品展示给其他同学和老师。同时，学生可以和其他同学交流和分享自己的创意和经验，培养学生的交流和合作能力。
湘教版三年级美术上册教案
第一课老师您好
教学目标：
以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。
教学重点：
学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。
教学难点：
能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。
教学准备：任何一种作画工具、白纸、课本
教学过程：
第一课时：
一、激趣：
1、同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗？
2、中国有一句古话：“一日为师，终身为父。”你明白这句话的意思吗？
如果大家还不能太理解，老师这里有一个小故事说给大家听。
老师讲述毛泽东与自己恩师的故事。
3、你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校，老师成了与你相处最多，最熟悉的人。你有没有自己喜欢的老师呢？
4、学生自由回答，并说说喜欢的理由，进一步加深学生与老师之间的感情，并对学生进行必要的德育教育。
5、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？
（1）学生自由回答。
（2）同学们的想法真多，老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物，想不想知道是什么？
出示：学生画的老师画像。
6、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来，好不好？
7、板书课题。
二、体验、探索：
1、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子？最好说出你印象最深刻的一点。
学生自由描述，老师加以引导。
2、现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象？
（1）学生尝试作画。
（2）老师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析。
（3）为什么他们画得不那么好呢？
3、让我们一起来解决这个难题。
出示：不同的学生作品，画的都是自己学校老师的画像。
湘教版小学三年级上册美术《第一课 老师您好》教案三篇
湘教版小学三年级上册美术《第一课老师
您好》教案三篇
导读：本文湘教版小学三年级上册美术《第一课老师您好》教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一教学目标：
以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。
教学重点：
学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。
教学难点：
能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。
教学准备：教具：课件
学具：任何一种作画工具、白纸、课本
教学过程：
第一课时：
一、激趣：
1、同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗？
2、中国有一句古话：“一日为师，终身为父。”你明白这句话的意思吗？
如果大家还不能太理解，老师这里有一个小故事说给大家听。
老师讲述*与自己恩师的故事。
3、你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校，老师成了与你相处最多，最熟悉的人。你有没有自己喜欢的老师呢？
4、学生自由回答，并说说喜欢的理由，进一步加深学生与老师之间的感情，并对学生进行必要的德育教育。
5、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？
（1）学生自由回答。
（2）同学们的想法真多，老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物，想不想知道是什么？
课件出示：学生画的老师画像。
6、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来，好不好？
7、板书课题。
二、体验、探索：
1、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子？说出你印象最深刻的一点。
学生自由描述，老师加以引导。
2、现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象？
2019年三年级美术上册《纸盒城堡》教案1 湘教版
2019年三年级美术上册《纸盒城堡》教案1 湘教版
教学目标：
1、学习纸盒组拼，剪挖，粘贴等方法制作城堡。
2、培养学生动手能力，合作精神
3、了解一些建筑文化，培养热爱生活的情感。
4、通过变废为宝的过程，让学生感受美化生活用品的乐趣，培养他们关爱身边的人和物的感情。
教学重点：组拼，剪挖，粘贴，装饰的方法。
教学难点：分工合作，讲故事。
教学准备：1、课件，2、纸盒“城堡”实物，3、泡沐板展台，4、剪刀，双面胶，纸盒。教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
1、废旧的纸盒有什么用？猜一猜。生答。
2、出示范例“城堡”。这是一个小朋友用废弃的纸盒制作的城堡。城堡名字叫做“王者之城”，它的里面住着一个国王。国王是个威武的君主，他曾经亲自率领千军万马打败了外国侵略者。所以，小朋友很喜欢他，给他建立了这座王者之城。国王在这里住的真舒服阿！这里还有很多可爱的小人，有花仙子、米老鼠、王子、猪八戒等，他们也想拥有自己的城堡，你能不能利用手中的纸盒来给他做一个城堡呢？
3、揭示课题：纸盒城堡
二、欣赏评述，开拓眼界。
1、欣赏各种城堡，感受，城堡的外形有什么特点？
让我们来欣赏一些全世界都很有名的城堡。一边看，一边想，这些城堡的外形和普通房子有什么区别？生答。（城堡更大，更威风。房顶有尖的，也有圆的，还有方的。城堡由好多高低不同的房子组成，有的城堡还有围墙）
三、尝试创造，学习做法。
1、分析制作方法。
a、课件出示城堡（1），这个城堡两边有两个大圆柱，旁边还有围墙。中间是房子。想想看，围墙适合用什么样的盒子来制作？（薄薄的盒子）房子适合用什么来做呢？（又高又厚的纸盒）我们看这个小朋友是怎么制作出来的——课件出示纸盒城堡。
湘教版小学美术三年级上册最新教案
小学三年级美术上册教学计划
一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析：
本年级同学们基本形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。
存在问题：
1．班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。
2．部分学生想象狭窄，缺乏表现力。
3．部分学生上美术课没有激情。
二、对教材的分析及补充、增删、改进意见：
培养学生的创造性思维，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
（一）重点：
1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。
2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
（二）难点：
1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。
2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。
三、教学资源的开发：
结合教材内容，在教学资源的开发上，教师一方面可以借助媒体下载相关知识的资料、图片等素材来为美术服务，另一方面可结合本地实际，充分利用本地的教学资源，如地方古建筑文化等都是教学资源开发的范畴，同时也可布置学生收集整理一些相关的学习资料。
四、本期教学的主要任务和要求:
1、知识教育要点
（1）对各种自然平面形进行认识和感受。
湘教版三年级美术上册教案
灵秀小学三年级上册美术学案
灵秀小学：郝珺
第一课《老师您好》学习活动设计
学习目标：
以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。
学习重点：
?
学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。
学习难点：
能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。
学习准备：任何一种作画工具、白纸、课本
学习活动流程：
第一课时：
活动一：激趣：
1、同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗
!
2、中国有一句古话：“一日为师，终身为父。”你明白这句话的意思吗
如果大家还不能太理解，老师这里有一个小故事说给大家听。
老师讲述毛泽东与自己恩师的故事。
3、你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校，老师成了与你相处最多，最熟悉的人。你有没有自己喜欢的老师呢
4、学生自由回答，并说说喜欢的理由，进一步加深学生与老师之间的感情，并对学生进行必要的德育教育。
5、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢
（1）学生自由回答。
（2）同学们的想法真多，老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物，想不想知道是什么
）
出示：学生画的老师画像。
6、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来，好不好
7、板书课题。
活动二：体验、探索：
1、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子最好说出你印象最深刻的一点。
学生自由描述，老师加以引导。
2、现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象
（1）学生尝试作画。
、
（2）老师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析。
（3）为什么他们画得不那么好呢
湘教版小学三年级上册美术《第一课 老师您好》教案
湘教版小学三年级上册美术《第一课老师您好》教案
一、教学内容
本节课主要教学内容是让孩子们初步了解美术课程中老师的角色和重要性，并引导他们绘制简单的插画作品。
二、教学目标
1.让孩子们了解美术课程中老师的角色和重要性；
2.让孩子们初步了解绘画的基本原理和技巧；
3.引导孩子们独立完成简单的插画作品。
三、教学重难点
1.教学重点：让孩子了解美术课程中老师的角色和重要性；
2.教学难点：引导孩子们独立完成简单的插画作品。
四、教学过程
步骤一：引入
通过展示一些著名的艺术作品和说明他们的作者和历史价值，引导孩子们了解美术的重要性，并引出今天的学习内容。
步骤二：讲解
1.通过简单的说课，让孩子们初步了解绘画的基本原理和技巧，并介绍老师在美术课程中的重要性；
2.学生聆听教师的介绍，认真记录和做笔记。
步骤三：示范
对于初学者，老师需要耐心地为他们演示如何使用颜料和画笔绘画，这些技巧包括：
1.如何搭配颜色；
2.如何画出简单的线条；
3.如何表现形状等。
步骤四：练习
1.指导孩子用绘画工具练习简单的线条和颜色组合；
2.引导孩子们自由发挥，创作一些有意思和美丽的插画作品；
3.老师在适当的时候给予鼓励和帮助。
步骤五：展示和点评
1.让孩子们自由展示自己的作品，并对他们的作品给予评价；
2.老师给予一些意见和建议，以帮助孩子们更好地进步。
五、教学评估
通过引导孩子独自完成一些简单的插画作品，检查并评估他们对绘画基本技巧和概念的掌握情况。
六、教学总结
这节课的教学目标是让孩子们了解美术课程中老师的角色和重要性，并引导他们绘制简单的插画作品。在这个过程中，必须耐心地为孩子示范和讲解，引导他们自由发挥，同时也要积极鼓励和肯定孩子们的努力和成就，以此鼓励他们在作品中更好地表达自己的想法和独特的创意。
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湘教版三年级上册美术教案
第一课老师您好
教学目标：
以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。
教学重点：
学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。
教学难点：
能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。
教学准备：教具：课件
学具：任何一种作画工具、白纸、课本
教学过程：
第一课时：（1）
一、激趣：
1、同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗？
2、中国有一句古话：“一日为师，终身为父。”你明白这句话的意思吗？
如果大家还不能太理解，老师这里有一个小故事说给大家听。
老师讲述毛泽东与自己恩师的故事。
3、你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校，老师成了与你相处最多，最熟悉的人。你有没有自己喜欢的老师呢？
4、学生自由回答，并说说喜欢的理由，进一步加深学生与老师之间的感情，并对学生进行必要的德育教育。
5、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？
（1）学生自由回答。
（2）同学们的想法真多，老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物，想不想知道是什么？
课件出示：学生画的老师画像。
6、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来，好不好？
7、板书课题。
二、体验、探索：
1、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子？最好说出你印象最深刻的一点。
学生自由描述，老师加以引导。
2、现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象？
（1）学生尝试作画。
（2）老师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析。
（3）为什么他们画得不那么好呢？
3、让我们一起来解决这个难题。
课件出示：不同的学生作品，画的都是自己学校老师的画像。
看看这些同学画的老师画像，你能猜到他们画的都是哪些老师吗？
学生自由分析，找到最突出的特点，老师加以引导。
4、现在再来想一想你最喜欢的老师的特征，现在你可以找到了吗？
5、课件出示：欣赏不同的学生作品，老师在色彩、服装、背景上稍加指点。
三、学生创作。
四、老师巡视指导。
五、作业点评，总结下课。
第二课时
教学要求：
1、加深学生对老师的了解，培养学生的尊师之情。
2、提高学生的绘画创作能力，选择一定的表现形式。
3、正确区别老师与学生之间外在的形象特征、神态。
教学重点：
表现学生在教师节中向老师献礼的场面和情意。
教学难点：
把握师生的形象特征与神态；主题明确，画面内容感人。
教学准备：
彩笔或水粉水彩画工具、作业纸
教学过程：
一、导入
1、组织教学，教师巡视纪律与画具准备情况。
2、谈话导入
九月份有一个很特别的节日，那会是哪个节日呢？（教师节）
为什么要有个教师节？
二、说一说
1、在教师节来临之际，同学们想一想，你从哪些方面感受到了老师对你的关心和爱呢？
2、你想怎样来表达你心中的这份感谢之情呢？
教师启发学生，亲手做一件小礼物|：设计一个特别的贺卡、做一件手工艺品等等。
在这节美术课里，我们要用手中的五彩笔来描绘老师和学生之间的互爱之情。
三、想一想：怎样画？
1、构思。画面内容：人物（学生与老师的区别有哪些？）、场景
2、作品表现形式：彩色笔、蜡笔、水粉水彩画、国画、钢笔线描等。
构图要饱满，有主次之分。
思考：可不可以借鉴一些画家的作画风格？
4、创作
四、欣赏教材图片
1、作者是怎样画出对老师的爱？
2、他们画出了老师的形象特征吗？
3、如何表现场景？
五、作业与作业展示、讲评
六、小结下课。
第三课时
教学目标
1、知识目标：学习了解贺卡的有关知识，掌握贺卡设计的方法步骤，能制作一张尊师卡送给自己喜欢的老师，表达自己的心意，提高自己的动手设计能力。
2、能力目标：通过学习贺卡制作，培养学生的形象思维能力，联想能力，创造能力与动手实践能力。
3、德育目标：激发学生对美好生活的热爱，养成尊师重教的优良品格，在学习中培养学生团结协作的精神。
教学难重点
1、掌握贺卡设计的方法和步骤。
2、卡片的形象思考与设计构成
教学准备
1、课前设置：在授课前，将多媒体教室的课桌布置为六个方块，每方块六个课桌。
2、彩纸、双面胶、剪刀、胶棒、彩色水笔。
教学过程
一、导入：
1、从课件片头文字，图片唤起学生对教师节的记忆。
2、尊师重教风尚——自己表达对教师感激之情的方式（学生从信封袋中拿出祝词，表述）
3、揭示课题：尊师卡片（板书）
二、认识体验
1、拆分卡片：教师出示尊师卡片，让学生拆分卡片。说说是由哪些部分构成的？
2、教师总结尊师卡片的构成：衬底、形象、文字。（板书）
3、师生一起寻找卡片形象设计的规律。
三、寻找形象
1、思考“祝老师笑口常开”的祝词，演示形象设计方法。
2、分析“鲜花送给您”演示形象思考方法。
3、学生分析自己手中的祝词（师生合作）。
四、组合构成
1、演示“祝老师笑口常开”“鲜花送给您”两句祝词的形象组合办法