教师卓越发展的七项修炼心得
教师的修炼心得体会6篇
教师的修炼心得体会6篇教师的修炼心得体会篇1假期从学校图书室借了5本关于教育教学的`书籍，打开《优秀教师的十项修炼》一书的目录，就被一个个醒目的小标题所吸引了，这正是我所需要的！书中的每一项修炼后面都有相应的事例做以补充，这样就更显得书的精心以及细致。
该书从教师的仪表、语言、宽容、探究、创新等10个方面给我们阐述了教师修炼的必要性、迫切性和教师应该怎样修炼，从而让自己更加品行高尚、素质精良、学识渊博。
一、加强职业道德修养职业道德修养一般指教师为了培养高尚的师德所进行的自我修炼，自我教育，自我陶冶的功夫。
首先要确定教师职业道德修养的内容以及途径和方法的选择。
其次，确定教师职业道德修养目标，有利于教师职业道德修养沿着正确的轨道进行，提高师德建设水平。
二、保持一颗平常心在这个多变的世界里，每个岗位都有一定的烦恼，有时会抱怨，有时会懈怠，这都是正常反应，不会因为职业的不同而不一样。
身处任何职业都要保持一颗平常心。
这是做事、做人的首要条件。
只有平常心才能让我们处于镇定的状态，乱中求静，有条不紊的面对一切困难，面对胜利和鲜花时，我们不会得意忘形，面对挫折时，我们能度过困难的信心和勇气。
三、倾听学生的心声一个愿意倾听并且善于倾听的教师一定会让学生感受到亲切，学生愿意和他交谈，这会让师生关系变得融洽，所以在进行任何事宜时，更会方便和容易。
作为教师的我们要时刻保持能倾听的习惯，多了解学生的内心世界，在备课过程中，不仅要备教材，也要备学生，从学生的知识水平和心里状态出发，理解学生的所作所为，遇事时，多听听学生的想法和观点，力争能从学生的角度考虑事情。
四、提高自身的能力素养与知识一样，能力是你修身立命的根本，没有能力，似乎什么事情都不能谈起，作为老师要担负起托起明天太阳的重担，所以，在教书育人的过程中，更要提升自己的能力素养，只有当自己有一桶水的时候，才能更加有自信的站在讲台上。
虽说能力的定义比较复杂，但是对于教师而言，需要你具备的就是教学基本功，教学技能，教学艺术等。
新时代教师的七项核心修炼
新时代教师的七项核心修炼作者：王炳明来源：《教育家》 2020年第36期王炳明 / 教育部教师工作司在第36个教师节到来之际，习近平总书记发表教师节重要寄语，希望广大教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命。
总书记的寄语为广大教师做好新时代的教育工作指明了方向、提出了总体要求。
那么，广大教师应该如何做？笔者长期从事教师政策的研制工作，与教师有深入的接触，在此基础上感知、深思、提炼并总结了新时代教师的七项核心修炼，概括如下：第一项是“信”：信念的“信”。
教师承担着教书育人的崇高使命，培养社会主义建设者和接班人。
所以，教师的理想信念，必须要有大格局，要站在至高处，为党、为国家、为民族、为人民育人、育才。
唯有如此，才能对得起这个职业的责任感、使命感、崇高感，才能激励为人师者追求卓越，不断超越。
第二项是“德”：师德的“德”。
教育家陶行知曾说过：“在教师手里操着幼年人的命运，便是操着民族和人类的命运”。
教书育人，师德为先。
从事教师职业必须要有高尚的师德，将师德摆在能力素质的第一位。
当好老师要不断修德，从小事修起，从一言一行练起，因为教师不经意的一句话、一个举动，可能会改变一个孩子的一生。
第三项是“爱”：爱心的“爱”。
习近平总书记强调，教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。
教师这个职业的工作对象是特殊的，教师面对的未成年人心理、性格、思想等各方面都还在发展期，可塑性很强，很容易受到他人影响，尤其是教师。
做一名好的老师，必须要观察、引导学生，进行情感的交流、思想的沟通、灵魂的碰撞。
要相信每个孩子都是可塑之才，要善于发现每个孩子身上的闪光点，平等、包容地对待每个孩子，让每个孩子都能得到应有的发展。
第四项是“知”：知识的“知”。
教师要不断学习通识性知识，适应多元化思想的碰撞、跨学科融合、新知识的不断产生。
唯有如此，才能引导学生开阔视野，获得更全面的发展。
教师要不断学习学科知识，把学科知识推向精深，真正做到一专多能。
读《做卓越的教师》心得体会(精选11篇)
读《做卓越的教师》心得体会（精选11篇）读《做卓越的教师》心得体会篇1《做卓越的教师》，书中一个个鲜活、有趣的事例，一个个哲理小故事，都让我不由得反思自己：反思自己的教学，思考以后的努力方向。
这本书犹如一盏明灯，指引且明确地告诉了我，要当一名优秀的教师，就该做到书中的七个“做”：“做卓越的教师”、“做幸福的教师”、“做会育人的教师”、“做会上课的教师”、“做会写作的教师”、“做会当家长的教师”“做会培训教师的教师”……每一个题目都让我想尽快了解里面的内容，于是静下心来，慢慢翻阅、品味。
其中使我感触最深的是彭兴顺老师在书中反复强调，“爱心是好教师的基本条件”，“没有情感，没有爱，也就没有教育”。
这并不是创新观点，从孔子的“爱之，能勿劳乎?忠之，能勿诲乎”到鲁迅的“教育根植于爱”。
古今中外，教育家的教学思想虽不尽相同，教育风格也各有千秋，但对学生的情感都离不开一个“爱”字。
我们都知道爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。
我认为心中有爱，才能真正成就卓越的教师。
作为一名教师首先应关心学生的成长，应多与学生谈心、交心，做学生的知心人。
古云：师者，传道授惑解惑也。
教师想要把学生培养成什么人，教师自己就应该是什么人。
教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然地贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响地体现在教育的每一个细节，更会潜移默化地浸润着每一个学生的心灵。
因此就让我们“用情施教用心思考”开始，让我们全身心的去爱每一个学生，以爱感染每一个学生，为做一个卓越的教师努力。
读《做卓越的教师》心得体会篇2我读了《做杰出的教员》一书，很有感受。
__内收留丰厚，文笔明晰，构想精良。
该书给咱们年老的教员指清楚明了一条生长之路，若何做一位杰出的教员。
书中彭教师援用了一个个短小干练、富裕哲理的故事，通知咱们要停止业余开展的六项修炼，如开辟潜能，爱岗敬业，敢于理论、擅长深思、博学多才、增强研讨等。
优秀教师的七项修炼
名家谈教育Mingjiatanjiaoyu优秀教师的七项修炼江苏省丰县人民路小学潘德顺一个教师成长的快慢和成长的高度由许多因素决定，总结陶行 知、于永正、魏书生、于吉林等教育 家的成长历程，我们不难发现，他 们成功的要素有许多相同点。
要想 成长为一个教育名师，甚至是一个 教育名家，要具备的因素有很多，但至少不能缺少七项修炼。
―、愿景的修炼—不忘初心愿景和目标的不同之处在于，目标是较容易实现的，可视的具体 化的东西，而愿景体现的更多的是 一种内心的愿望，是一种驱动力，是人们通过追求达到的某一种境界。
正所谓：不忘初心，方得始终。
周恩来许下“为中华之崛起而读书”的愿景，陶行知立下“捧着一颗 心来，不带半根草去”的志向。
对于 咱们国家来说，一样有国家的愿景，习总书记提出了 “中国梦”等 等。
愿景的确立，给人以非凡的动 力，体现出一种英雄主义精神。
有了愿景，我们还要有具体的 目标，清晰的目标会让我们知道自 己该往哪里去，目标是建立在现实 基础之上，就像摘果子一■样，跳一■跳能够着。
目标给人以动力。
三个工人在砌一堵墙，有人过 来问你们在干什么？”第一个人 头都没抬，没好气地说：“没看见 吗？砌墙。
”第二个人抬头笑了笑 说：“我们在盖一幢高楼。
”第三个 人边干边哼着歌曲我们正在建设一个新城市。
”十年以后，第一个工人还在砌 墙，第二个工人成了建筑工地的管 理者，第三个工人则成了这个城市 的领导者。
思想有多远，我们就能走多远。
有了清晰的目标，就能加速我 们的发展，就有了奋斗的方向。
成 功的人总是目光远大，不会只看到 眼前的困境而碌碌无为。
三个人的工作起点并没有差别，都是在砌墙，但十年后，为什么差别如此之大呢？就是目标使然。
二、心态的修炼——心平气和(一） 平心静气有了愿景，目标，还要静心，心浮气躁将一事无成。
《大学》开篇第一章就说“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。
”知止，知道自己的目标所在了，心里有数了，就能把心静下来，静才能得。
教师七条铁律心得体会
作为一名教师，我深知教师职业的重要性和责任感。
在教育教学工作中，我始终牢记教师七条铁律，并将其作为自己教育教学的指导思想。
以下是我对教师七条铁律的心得体会。
一、关爱学生关爱学生是教师的天职，也是教师七条铁律的核心。
在教学过程中，我时刻关注学生的需求，关心学生的成长。
我尊重每一位学生，关注他们的兴趣爱好，关心他们的生活，让他们在温馨的环境中茁壮成长。
通过关爱学生，我感受到了教育的快乐和成就感。
二、严谨治学严谨治学是教师的基本素养。
在教育教学工作中，我注重自己的专业素养，不断学习新知识、新技能，努力提高自己的教育教学水平。
同时，我要求学生做到严谨治学，培养他们良好的学习习惯，让他们在知识的海洋中不断探索、成长。
三、教书育人教书育人是教师的首要任务。
在教育教学过程中，我不仅关注学生的知识学习，更注重他们的品德培养。
我以身作则，言传身教，引导学生树立正确的价值观、人生观。
通过教书育人，我看到了学生们的成长，也体会到了教育的价值。
四、尊重个性每个学生都是独特的个体，拥有自己的特点和优点。
在教育教学工作中，我尊重学生的个性，关注他们的特长，因材施教。
通过激发学生的潜能，让他们在适合自己的领域发挥出最大的才华。
五、耐心引导教育是一个长期的过程，需要教师有足够的耐心。
在教育教学工作中，我对待学生耐心细致，关注他们的困惑，帮助他们解决问题。
通过耐心引导，我看到了学生们的进步，也体会到了教育的意义。
六、团结协作教师团队是教育教学工作的重要力量。
在教育教学工作中，我注重与同事们的团结协作，共同为学生的成长创造良好的环境。
通过团结协作，我们共同进步，为学校的发展贡献力量。
七、终身学习教育是一项充满挑战的事业，教师需要不断学习、不断进步。
在教育教学工作中，我始终保持学习的热情，关注教育领域的最新动态，努力提升自己的教育教学能力。
通过终身学习，我成为了更好的自己，也为学生提供了更优质的教育。
总之，教师七条铁律是我在教育教学工作中的重要指导原则。
七种能力教师心得体会
作为一名教师，肩负着培养下一代的重任，不断提高自身的教育教学能力是至关重要的。
在参加教师培训的过程中，我深刻认识到，教师应具备以下七种能力，以下是我对这七种能力的心得体会。
一、教育教学能力教育教学能力是教师的基本功，它包括备课、授课、作业批改、考试评价等方面。
通过培训，我明白了教育教学能力的重要性。
在今后的教学中，我将努力提高自己的教育教学能力，为学生们提供更优质的教育资源。
二、沟通能力沟通能力是教师必备的能力之一。
在与学生、家长、同事等各方沟通时，教师要善于倾听、表达和理解。
在培训中，我学会了如何运用有效的沟通技巧，使教育教学工作更加顺利。
三、组织协调能力组织协调能力是教师在实际工作中不可或缺的能力。
教师要具备合理安排时间、分配任务、协调各方关系的能力。
通过培训，我明白了组织协调能力的重要性，并在今后的工作中努力提升自己。
四、信息处理能力信息处理能力是教师适应现代教育发展的关键。
在培训中，我学习了如何运用信息技术进行教学，如何收集、处理和运用教育资源。
这使我意识到，提高信息处理能力对教育教学工作具有重要意义。
五、心理辅导能力心理辅导能力是教师关注学生心理健康的重要保障。
在培训中，我学习了心理辅导的基本理论和方法，掌握了与学生沟通、引导学生解决问题的技巧。
在今后的工作中，我将努力提高自己的心理辅导能力，为学生提供全方位的帮助。
六、创新能力创新能力是教师适应新时代教育改革的要求。
在培训中，我了解到创新教育的重要性，学习了创新教育的理念和方法。
在今后的教学中，我将积极探索，勇于创新，为学生提供更具启发性的教育。
七、终身学习能力终身学习能力是教师不断提升自身素质的关键。
在培训中，我认识到终身学习的重要性，学会了如何自主学习、自我提升。
在今后的工作中，我将不断充实自己，为教育事业贡献自己的力量。
总之，这七种能力是教师成长的重要基石。
在今后的教育教学工作中，我将不断努力，全面提升自己的能力，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
做老师的七个要点心得体会
做老师的七个要点心得体会作为一名教师，我深感教育事业的责任重大，也体会到了教学工作的艰辛与乐趣。
在教学的过程中，我总结出了一些要点和心得体会，将这七个要点分享给大家。
首先，作为一名教师，关注学生的全面发展至关重要。
我们不仅要关注学生的学业表现，还要关注他们的品德、思维能力和创造力等全面发展。
只有全方位地培养学生的能力和素质，才能真正实现教育的目标。
其次，建立良好的师生关系是成功教学的基石。
当学生与教师之间建立起了良好的关系，才能真正激发学生的学习热情和积极性。
而要建立良好的师生关系，教师需要尊重学生、理解学生，并与学生建立起密切的沟通和信任。
第三，个性化教学是有效教学的关键。
每个孩子都是独特的个体，他们有不同的学习方式、兴趣爱好和学习需求。
因此，作为一名教师，我要根据学生的特点和需求，采用不同的教学方法和策略，以实现个性化教学，让每个学生都能得到适当的关注和帮助。
第四，激发学生的学习动力是重要的。
学生在学习中会遇到各种挑战和困惑，而他们的学习动力往往是支持他们克服困难并取得成功的关键。
因此，作为一名教师，我要善于激发学生的学习兴趣和动力，通过鼓励、奖励和成功的体验，激发他们的学习热情，使他们能够积极参与到学习中来。
第五，注重培养学生的思维能力和创新精神。
在当今社会，知识的更新和变化非常快，传统的教学模式已经无法适应现代学生的需求。
因此，作为一名教师，我要注重培养学生的创造力、思维能力和解决问题的能力，使他们能够适应社会的变化，并为未来的发展做好准备。
第六，不断提升自身的专业素养是教师的追求。
作为一名教师，我每天都在不断学习和提升自己的专业知识和教学能力。
只有不断提高自己的专业素养，才能更好地履行教育使命，给学生更好的教学效果。
最后，教师要与时俱进，积极创新教学方式和手段。
随着科技的发展和教育理念的不断更新，教师要及时接受新的教育理念和教学方法，并将其运用到自己的教学中。
只有不断创新，才能真正适应时代的发展和学生的需求。
教师的十个修炼心得体会
作为一名教师，我深知自己肩负着培养下一代的重任。
在日常的教育教学工作中，我不断修炼自己，努力成为一名优秀的教育工作者。
以下是我总结的十个修炼心得体会。
一、树立正确的教育观念教育观念是教师教育工作的基石。
我们要树立以学生为本、全面发展、创新教育的观念，关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
二、提高自身素质教师是学生学习的引路人，自身素质的高低直接影响到教育教学效果。
我们要不断提高自己的政治素质、业务素质、心理素质和道德素质，努力成为学生的楷模。
三、关爱学生关爱学生是教师的天职。
我们要关心学生的生活、学习、心理，关注他们的成长，尊重他们的个性，用爱心去呵护每一个学生，让他们在温馨的氛围中茁壮成长。
四、严谨治学严谨治学是教师的基本要求。
我们要深入研究教材，把握教学规律，精心设计教学方案，不断提高教学质量。
同时，要关注学术前沿，不断充实自己的知识储备，为学生提供优质的教育资源。
五、善于沟通沟通是教育教学的重要环节。
我们要善于与学生、家长、同事、领导沟通，增进彼此了解，形成良好的教育合力。
同时，要学会倾听，尊重他人的意见，提高自己的沟通能力。
六、注重反思反思是教师成长的重要途径。
我们要在教育教学过程中不断反思自己的教学行为，发现问题，改进方法，提高教育教学水平。
同时，要关注学生的反馈，了解他们的需求和困惑，及时调整教学策略。
七、培养团队精神团队精神是教师职业素养的重要组成部分。
我们要与同事团结协作，共同探讨教育教学问题，分享教学经验，共同提高教育教学质量。
同时，要关注学生的全面发展，共同为学生创造良好的成长环境。
八、树立终身学习理念终身学习是教师不断进步的动力。
我们要树立终身学习的理念，不断充实自己的知识体系，提高自己的教育教学能力。
同时，要关注教育发展趋势，紧跟时代步伐，为学生的未来发展奠定坚实基础。
九、关注心理健康教师是学生心理健康的重要引导者。
我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在成长过程中遇到的心理问题。
走向卓越心得体会教师
作为一名教师，我深知肩负着培育祖国未来的重任。
在教育这片沃土上，我努力追求卓越，不断丰富自己的教育教学方法，提升自己的专业素养。
以下是我走向卓越的一些心得体会。
一、坚定信念，热爱教育事业信念是人生的指南针，热爱是事业的基石。
我始终坚信，教育是一项伟大的事业，教师是太阳底下最光辉的职业。
正是这份信念和热爱，让我在教育教学工作中充满激情，勇往直前。
二、不断学习，提升自身素养教育是一个充满挑战的领域，要想在教育事业上取得优异成绩，就必须不断学习，提升自身素养。
我积极参加各类教育培训，学习先进的教育理念、教学方法，努力提高自己的教育教学水平。
同时，我还关注国内外教育动态，拓宽视野，为教育教学工作提供源源不断的灵感。
三、关爱学生，尊重个性关爱学生是教师的天职。
我深知，每个学生都是独一无二的个体，有着不同的兴趣、爱好和特长。
因此，我在教育教学过程中，注重关爱每一个学生，尊重他们的个性，关注他们的成长。
我努力营造一个温馨、和谐、充满爱的课堂氛围，让学生在快乐中学习，在关爱中成长。
四、创新教学方法，激发学生学习兴趣教学方法是提高教育教学质量的关键。
我积极探索创新教学方法，如小组合作、情景教学、游戏教学等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力，让他们在学习过程中学会发现问题、分析问题、解决问题。
五、严于律己，树立良好师德教师是学生的楷模，良好的师德是教师必备的品质。
我时刻以高标准要求自己，严于律己，树立良好的师德形象。
我尊重学生，关爱学生，关心学生的生活，关心学生的心理健康，用自己的实际行动践行着为人师表的职责。
六、团结协作，共创辉煌教师是一个团队，团结协作是取得优异成绩的关键。
我深知这一点，因此，我积极参与团队建设，与同事们相互学习、相互支持、相互鼓励。
我们共同为提高教育教学质量而努力，为共创辉煌而努力。
总之，走向卓越的道路是漫长的，但我坚信，只要我坚定信念，不断学习，关爱学生，创新教学方法，严于律己，团结协作，就一定能够在教育事业上取得优异成绩，为祖国的明天贡献自己的一份力量。
教师核心素养七心得体会
作为一名教师，我一直致力于提升自己的教育教学能力，努力成为一位有爱心、有责任感、有专业素养的好老师。
通过不断学习和实践，我对教师核心素养有了更深刻的认识。
以下是我对教师核心素养七方面的心得体会。
一、师德修养师德是教师的核心素养之一，它要求教师具备高尚的道德品质和崇高的精神追求。
在教育教学过程中，我始终坚持为人师表，以身作则，关爱学生，关心同事，尊重家长，树立良好的师德形象。
通过不断学习，我深刻认识到，教师要以德立身、以德立学、以德施教，为学生树立正确的价值观。
二、教育教学能力教育教学能力是教师的核心竞争力。
我深知，只有不断提升自己的教育教学能力，才能更好地为学生服务。
在日常教学中，我努力钻研教材，研究教学方法，关注学生的个体差异，注重培养学生的创新精神和实践能力。
同时，我还积极参加各类教育教学培训，拓宽自己的知识面，提高自己的教育教学水平。
三、课程开发与实施课程开发与实施是教师核心素养的重要组成部分。
我认识到，课程开发不仅仅是教材的选择和编排，更是对学生学习需求的关注和满足。
因此，我在课程开发与实施过程中，注重课程资源的整合，关注学生的学习兴趣和需求，为学生提供丰富多彩的学习体验。
四、班级管理与团队协作班级管理是教师核心素养的重要体现。
我深知，一个良好的班级氛围对于学生的成长至关重要。
在日常工作中，我注重班级文化建设，关心学生的心理健康，培养学生的团队精神。
同时，我还积极参与学校组织的各类活动，与同事携手共进，共同为学生的全面发展贡献力量。
五、终身学习终身学习是教师核心素养的基石。
在知识更新迅速的今天，教师必须具备终身学习的意识和能力。
我深知，只有不断学习，才能跟上时代的发展，满足学生的需求。
因此，我积极参加各类培训，阅读教育书籍，关注教育动态，不断提升自己的教育教学水平。
六、信息素养信息素养是教师核心素养的重要组成部分。
在信息技术日益普及的今天，教师必须具备一定的信息素养。
我努力提高自己的信息技术应用能力，将信息技术与教育教学相结合，为学生提供更加丰富的学习资源。
教师修炼规划心得体会
作为一名教师，我深知自己肩负着教书育人的重任。
为了更好地履行这一职责，我制定了教师修炼规划，并在实践中不断反思、调整。
以下是我对教师修炼规划的一些心得体会。
一、明确目标，坚定信念在制定教师修炼规划之初，我明确了自身的发展目标，即成为一名具有教育情怀、专业知识扎实、教学能力强的优秀教师。
为了实现这一目标，我坚定了信念，勇敢地面对挑战，努力提升自己。
二、深入学习，丰富知识储备作为一名教师，必须具备丰富的知识储备。
我通过阅读教育专著、参加培训课程、学习先进的教育理念，不断提升自己的理论素养。
同时，我还关注学科前沿动态，努力拓宽知识面，以便更好地指导学生。
三、关注学生，关爱成长教师修炼规划的核心在于关注学生，关爱他们的成长。
我努力做到以下几点：1. 尊重学生个性，因材施教。
根据学生的特点，制定个性化的教学方案，激发他们的学习兴趣。
2. 关注学生心理健康，关心他们的生活。
在课堂上，关注学生的情绪变化，及时发现并解决他们的心理问题。
3. 培养学生良好习惯，助力成长。
通过言传身教，引导学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯。
四、反思总结，不断进步在教师修炼规划的实施过程中，我注重反思总结，及时发现问题并加以改进。
以下是我总结的一些经验：1. 教学方法要灵活多样，根据学生实际情况进行调整。
避免一成不变的教学模式，激发学生的学习热情。
2. 注重课堂管理，营造良好的学习氛围。
引导学生遵守纪律，提高课堂效率。
3. 加强与家长的沟通，形成教育合力。
了解学生的家庭背景，共同关注学生的成长。
4. 注重自身修养，树立良好的师德形象。
以身作则，为学生树立榜样。
五、展望未来，持续发展教师修炼规划是一个持续发展的过程。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教育教学能力，为学生的全面发展贡献自己的力量。
同时，我也将关注教育改革动态，与时俱进，为我国教育事业的发展贡献自己的一份力量。
总之，教师修炼规划让我更加明确了自身的发展方向，坚定了信念。
教师的十项修炼心得体会
作为一名教师，我深知自己肩负着培养祖国未来接班人的重任。
在教育教学的过程中，我不断修炼自己，努力提升自己的教育教学水平。
以下是我对教师十项修炼的心得体会。
一、修炼师德，树立良好形象师德是教师的立身之本。
在修炼师德的过程中，我始终坚守职业道德，关爱学生，尊重家长，以身作则，树立良好的师德形象。
我认为，只有具备高尚的师德，才能赢得学生的尊重和信任。
二、提高教育教学能力教育教学能力是教师的核心竞争力。
为了提高自己的教育教学能力，我积极参加各类培训，学习先进的教育理念和教学方法。
同时，我注重在实践中不断总结经验，创新教学方式，使课堂教学更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。
三、关注学生个体差异每个学生都是独一无二的个体，具有不同的学习需求和发展潜力。
在修炼过程中，我注重关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上找到自己的位置，得到充分的发展。
四、培养良好的师生关系师生关系是教育教学的基础。
在修炼过程中，我努力营造民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生的个性，关心学生的成长，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
五、注重家校沟通家校沟通是教育教学的重要环节。
在修炼过程中，我积极与家长保持良好的沟通，了解学生的家庭背景和成长环境，共同为学生的全面发展助力。
六、关注学生心理健康学生心理健康是教育教学的重要保障。
在修炼过程中，我关注学生的心理健康，及时发现并解决学生心理问题，为学生营造一个健康、快乐的学习环境。
七、加强自身学习终身学习是教师职业发展的必然要求。
在修炼过程中，我不断拓宽知识面，提升自己的综合素质，以适应不断变化的教育教学需求。
八、注重团队协作团队协作是提高教育教学质量的关键。
在修炼过程中，我积极参与团队活动，与同事共同探讨教育教学问题，共同提高教育教学水平。
九、树立正确的教育观念正确的教育观念是教育教学工作的指导方针。
在修炼过程中，我不断反思自己的教育观念，努力树立符合时代要求的教育观念，为学生的全面发展奠定基础。
做卓越的教师的心得体会
做卓越的教师的心得体会引言概述：教师是社会中非常重要的一群人，他们肩负着培养下一代的责任和使命。
要成为一名卓越的教师，除了具备专业知识和教学技能外，还需要具备一颗热爱教育、关心学生的心。
本文将从五个方面，即学科知识的深入研究、教学方法的创新、关注学生的个体差异、与家长的紧密合作以及自我反思与成长，来分享我做卓越教师的心得体会。
一、学科知识的深入研究1.1 持续学习：作为一名优秀的教师，要不断学习和更新自己的学科知识，紧跟学科发展的最新动态。
1.2 多角度研究：要从多个角度深入研究学科知识，拓宽自己的知识面，提高自己对学科的理解和把握。
1.3 教学实践：将学科知识与实际教学相结合，通过实践来不断提升自己的教学能力和专业素养。
二、教学方法的创新2.1 多元化教学：针对不同学生的学习特点和需求，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
2.2 创造性教学：鼓励学生的创造力和想象力，引导他们主动参与课堂，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
2.3 教学资源的整合：善于利用各种教学资源，如多媒体教学、互联网资源等，丰富教学内容，提高教学效果。
三、关注学生的个体差异3.1 尊重学生：了解每个学生的个性差异，尊重他们的兴趣和特长，为他们提供个性化的学习支持。
3.2 激发学生潜能：发现学生的潜能和优势，通过激励和引导，帮助他们充分发展自己的特长。
3.3 关注学生心理健康：关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的心理问题，为学生提供一个良好的学习环境。
四、与家长的紧密合作4.1 沟通合作：与家长保持密切的沟通合作，了解学生的家庭背景和特点，共同关注学生的学习和成长。
4.2 家校互动：积极组织家长会、家访等活动，促进家校互动，增强学生的学习动力和家庭支持。
4.3 共同育人：与家长一起共同育人，形成家庭、学校、社会的良好育人合力，为学生的全面发展提供支持。
五、自我反思与成长5.1 反思教学过程：每节课结束后，及时反思自己的教学过程，总结经验，找出不足，不断改进自己的教学方法。
教师七破七立心得体会
作为一名教师，肩负着培育祖国未来花朵的重任，这是我深感光荣和责任重大的职业。
在教育教学工作中，我不断反思和总结，力求在教育教学实践中做到“七破七立”，以下是我的一些心得体会。
一、破除陈旧观念，树立创新意识在过去的教学中，我常常被传统的教学模式所束缚，认为只要传授知识就是完成了教学任务。
然而，通过学习和实践，我认识到，教育需要与时俱进，破除陈旧观念。
现在，我更加注重培养学生的创新意识，鼓励他们提出问题、探索答案，从而激发他们的学习兴趣和潜能。
二、破除以教为主，树立以学为中心以往，我过于注重自己的教学，而忽略了学生的学习需求。
现在，我努力转变教学方式，将学生放在教学的中心，关注他们的学习过程，引导他们主动参与、积极思考，从而提高学习效果。
三、破除单一评价，树立多元化评价过去，我对学生的评价过于单一，只关注成绩，而忽略了他们的个性发展和综合素质。
现在，我倡导多元化评价，关注学生的全面发展，鼓励他们在德、智、体、美、劳各方面取得进步。
四、破除被动接受，树立主动探究在教学中，我努力引导学生从被动接受知识转变为主动探究，培养他们的自主学习能力。
通过设置问题、开展讨论、组织实践活动等方式，激发学生的求知欲，让他们在实践中获得知识。
五、破除形式主义，树立实效性过去，我有时过于追求形式，而忽略了教学实效。
现在，我更加注重教学内容的实效性，确保每一堂课都能让学生有所收获，从而提高教学质量。
六、破除封闭式教学，树立开放式教学在教育教学过程中，我努力打破封闭式教学，引入开放式教学理念，让学生在开放的环境中学习，拓展他们的视野，培养他们的创新思维。
七、破除教师权威，树立师生平等在教学过程中，我努力破除教师权威，树立师生平等观念。
我相信每个学生都有独特的价值，尊重他们的个性，关注他们的成长，与他们共同进步。
总之，通过“七破七立”，我在教育教学工作中取得了显著成效。
我相信，只要我们教师不断学习、反思、实践，就一定能够为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
卓越教师心得体会6篇_做卓越的教师心得体会（2）
卓越教师心得体会6篇_做卓越的教师心得体会(2)卓越教师心得体会范文4《做卓越的教师》，书中一个个鲜活、有趣的事例，一个个哲理小故事，以及彭老师独特的个人见解，都让我不由得反思自我：反思自己过去的教学，思考以后的努力方向。
这本书犹如一盏明灯，指引且明确地告诉了我，要当一名优秀的教师，就该做到书中的七个“做”：一、做卓越的老师追求卓越是老师专业成长的最高境界，而要走向卓越，归纳起来我个人认为主要是要做到两方面的卓越。
1、思想上的卓越。
正如书上说的，不是每个人都认为自己选择的职业是最理想的，但是既然我们选择了，就应该“爱你所选”。
只有这样我们才能启动自己全部的激情去工作;才能在遇到工作上的困难时，奋勇向前。
2、方法上的卓越。
都说要给学生一杯水，老师就要自己先有一桶水。
而彭老师告诉了我们，最好的取水方法是读书、反思、研究以及写作。
只有通过这几种方法，我们才能很好的发现自己教学上的不足，才能调整自己的教学方法，走向卓越。
二、做幸福的老师要做幸福的老师，我们就该像书上说的那样：学会接受生命中的“缺口”。
首先要先接受工作上的“缺口”。
每个人都希望自己的工作自在安逸没压力。
虽说教师这份职业跟这样的希望无法沾边，但换位思考一下它可是“天底下最光荣的职业”。
此外，还要接受学生思想上的“缺口”。
老师很经常因为孩子们的不听话、上课捣蛋，作业马虎等行为影响心情，导致对工作产生厌倦感。
何不学会“放下”?正所谓“大人不计小人过”，更何况他们还是“小人中的小人”呢?三、做会育人的教师作为科任的我们，担任的班级较多，接触的学生多，容易对部分学生缺少关心和沟通。
因此，除了要给孩子们传授知识外，还要有“三心”，即爱心、童心、责任心。
将这一份工作看作是一项事业、一门科学、一种艺术去研究它。
虽然我们可以原谅自己的学识水平的欠缺，却绝不能原谅自己因为缺少责任心而误人子弟。
四、做会上课的教师随着基础教育课程改革的不断深入，原本“师本“的课堂，渐渐走向“生本”。
卓越教师心得体会6篇_做卓越的教师心得体会
卓越教师心得体会6篇_做卓越的教师心得体会追求卓越是老师专业成长的最高境界，而要走向卓越，教育永无止境，教师的成长更是永无止境。
教师的成长需要一步一个脚印，下面是店铺带来的卓越教师心得体会，欢迎阅读。
卓越教师心得体会范文1读一本好书，犹如同一位为高尚的智者交谈，使人受益匪浅。
《做卓越的教师》就是这样一本充满智慧的好书。
在这本书中，，彭兴顺大师从“做卓越的教师”、“做幸福的教师”、“做会育人的教师”、“做会上课的教师”、“做会写作的教师”、“做会当家长的教师”等等方面论述了如何做卓越的教师，为教师专业发展指明了前进的道路。
寒假里拜读、品味《做卓越的教师》，我对教育、对教师的工作有了更深更新的认识。
“做卓越的教师”强调：“教育是打造卓越灵魂的事业!”“让每一个学生都渴求事业的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教育所终极追求的目标，这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教育!”能够从学生长远来分析考虑，真正体现了教育为学生的终身发展奠基。
“要培养卓越的学生，就必须有卓越的教师!卓越是教师专业发展的理想境界。
追求卓越是教师体验职业幸福的过程，是对人本质的弘扬和价值的升华。
”要想走向卓越，必须自觉从六个方面进行修炼：差异有限，潜能无限;不能离开，好好爱她;勇于实践，善于积累;博览群书，以书为友;没有最好，只有更好;加强研究，勤于写作。
书中列举了一个个鲜活的事例，讲述了一个个富有哲理的故事，彭老师深入浅出的对这六个方面作出生动详尽的讲解。
“一个人想要自己成为怎样的人，他就能成为怎样的人”。
“今天做事的态度，决定了明天存在的状态。
”做教师，就要努力做卓越的教师，这不仅仅是教师个人事业的追求，更是更是一份责任，是一份沉甸甸的责任。
今后，在自己的教学中，我将会按照书中讲的六个方面修炼自己，更加热爱教育事业，“爱我所选终不悔”;多读书、读好书，“腹中有书气自华”，以书为友，不断丰富完善自己;在日常的教育生活中，更加注重教研与反思，积累教育教学经验，注意多磨“斧子”，在反思实践中使自己的教育教学水平不断“登新高”，走向卓越。
七心一体职业修炼 培训心得幼师
七心一体职业修炼培训心得幼师在职业发展的道路上，不断提升自己的能力和素质是非常重要的。
作为一名幼师，我有幸参加了一次七心一体职业修炼培训，这给我带来了很多收获和启发。
七心一体的理念是指心灵、智慧、情感、身体、人际关系、事业、财富七个方面的平衡发展。
在幼师这个职业中，这七个方面的平衡发展都非常重要。
我的心灵得到了滋养，我对幼儿的关爱和教育的热情更加坚定了。
通过智慧的培养，我学习到了更多的教育理论和教学方法，能够更好地指导幼儿的学习和发展。
情感方面，我更加关注和尊重每一个幼儿的情感需求，给予他们更多的关爱和支持。
身体方面，我意识到保持良好的健康习惯对于幼师的工作和幼儿的健康成长都非常重要。
在人际关系方面，我学会了更好地与家长和同事沟通合作，建立良好的合作关系。
事业方面，我明确了自己的职业规划和发展目标，并且为之努力奋斗。
财富方面，我认识到金钱只是一种资源，它可以帮助我更好地发展自己和给予幼儿更好的教育，但它不是唯一的追求。
七心一体职业修炼培训给我提供了很多实践机会。
在培训中，我们不仅听取了专家的讲解，还参与了各种实践活动。
比如，我们分组进行了小组讨论和角色扮演，通过实际操作来加深对于教育理念和方法的理解。
这些实践活动让我更加深入地体会到了幼儿教育的复杂性和挑战性，也让我更加有信心和能力去面对这些挑战。
七心一体职业修炼培训给我提供了与其他幼师交流的机会。
在培训中，我结识了来自不同地方的幼师，我们一起学习、一起分享、一起成长。
通过交流，我了解到了不同地区的教育现状和经验，也从中获得了很多启发和借鉴。
这种交流和合作的机会让我感到非常珍贵，我相信通过这样的交流，我能够不断提升自己的能力和水平。
七心一体职业修炼培训让我有了更加清晰的职业规划和发展方向。
在培训中，我们学习了很多关于幼儿教育的知识和技能，也了解到了幼师这个职业的发展趋势和挑战。
我意识到作为一名幼师，要不断提升自己的专业素养和教育水平，才能更好地服务于幼儿的成长和发展。
个人总结教师7p
个人总结教师7p我是一位教师，每天都在为学生的成长而努力奋斗，不断地学习和总结教育教学的经验。
通过对于教师7P的深入了解和反思，我得出的结论是：教师的职业道德和专业素养是决定教学成败的关键，而课程设计、教学方法和评价反馈则是教学过程中需要不断优化和完善的关键因素。
教师7P模型是一个包含了职业道德、专业素养、课程设计、教学方法、教学评价、课外拓展和参与发展七大要素的教育教学模型。
其中，职业道德和专业素养是教师的基本要素，而课程设计、教学方法和评价反馈则是教学过程中需要不断完善的关键因素。
首先，职业道德和专业素养是教师的基本素质。
作为一名教师，应该具有良好的职业道德和高水平的专业素养。
教师的职业道德涵盖着教育的伦理道德、行为规范和职业规范等内容，要求教师在教学、管理、师德等方面做到守法、守纪、守规、守信。
而专业素养则要求教师具备丰富的知识储备、深厚的学科基础、高水平的授课能力以及扎实的研究能力。
只有具备了这些素质，才能够真正做到“身教必先于言教”，成为学生的良师益友。
其次，课程设计、教学方法和评价反馈是教师需要不断优化和完善的关键因素。
教学质量的好坏，除了依赖前面所提到的职业道德和专业素养，还需要贯彻好优质课程设计和灵活多样的教学方式。
优质课程设计不应局限于知识点的安排和教材的选择，而应该更多地关注学生的需求和兴趣，提供多线索、多模式、有趣味、有启发性、有挑战性的教育现场。
让学生在参与感和实践中愉悦地成长和学习。
而教学方法的选择和使用同样需要始终贯穿着学生为中心的理念，灵活应用“小组探究式、研讨式、互动式”等多种多样的教学方式来激发学生的学习能动性和创造力。
最后，把学生的价值主张、思想观念、学科表现等通过评价反馈机制充分融入到教学设计中，使教育教学真正成为个性化教育的有效载体。
当然，除了上述3个因素，另外也要重视3项特别的因素：课外拓展、参与发展以及新型教师的培养。
课外拓展是致力于丰富学生的学习经验、开拓学生的视野、培养学生的兴趣和综合素质的一种教育形式。
七心一体职业修炼 培训心得幼师
七心一体职业修炼培训心得幼师作为一名幼师，我在参加了七心一体职业修炼培训后，深感受益匪浅。
在这次培训中，我学到了许多关于如何成为一名优秀幼师的重要知识和技能。
以下是我个人的心得体会。
培训中强调了七个重要的心态：爱心、耐心、责任心、学习心、服务心、创新心和团队合作心。
这七个心态是幼师必备的品质，对于我们的职业发展起着至关重要的作用。
爱心是幼师最基本的心态，只有充满爱心才能真正关心和照顾好每一个孩子。
耐心是必不可少的，因为幼儿教育需要我们有耐心地引导和教育孩子。
责任心让我们认真对待每个孩子，确保他们的安全和健康。
学习心和创新心则帮助我们不断提升自己，与时俱进，为孩子提供更好的教育。
服务心和团队合作心则是我们与家长和同事建立良好关系的基石。
培训中还着重讲解了幼儿的发展特点和教育方法。
幼儿是处于快速成长期的群体，他们的身心发展需要我们的关注和引导。
在培训中，我们学习了一些有效的教育方法，如游戏教学、启发式教学和情景教学等。
这些方法能够激发幼儿的学习兴趣，培养他们的创造力和思维能力。
同时，培训也教会了我们如何给幼儿制定适宜的教育目标和计划，从而更好地帮助他们实现自己的潜能。
培训中还介绍了幼儿教育中的一些重要概念和技巧。
例如，培训强调了在教育中要尊重幼儿的个体差异，要注重培养他们的独立性和自主性。
我们需要根据每个孩子的不同情况，灵活运用适当的教育方法和策略。
另外，培训还介绍了一些有效的班级管理技巧，如建立良好的纪律和秩序，制定明确的规则和奖惩机制。
这些技巧可以帮助我们更好地管理班级，提供良好的学习环境。
总结起来，七心一体职业修炼培训为我提供了一次宝贵的学习机会。
通过培训，我不仅明确了作为一名幼师应具备的心态和品质，还学到了许多幼儿教育的理论和实践知识。
这些知识和技能对于我提升自己的职业素质和能力起到了重要的推动作用。
我相信，在今后的工作中，我会更加努力地将这些学到的知识和技能运用到实践中，为每个孩子的成长和发展做出更大的贡献。
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教师卓越发展的七项修炼培训学习心得
2013年8月17号，我有幸参加了九三管理局2013年暑期小学教师的学习培训。
首先感谢九三教育局为我们搭建这样一次难得的学习和交流的平台的单位和领导；其次感谢我们的教研室的张立红细心地工作，使我们各位学员的每一天都觉得收获很大。
这次培训的内容丰富，形式多样。
在这五天的学习中，专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服；而他们在自我专业成长路上所付出的努力和达到的境界，更是深深地感染了我的内心。
让我对于教育我有了新的认识与理解，对于人生我又有了新的起点与目标。
尤其是听了哈尔滨师范大学教育科学院院长温恒福教授的《教师卓越发展的七项修炼》和《改变教学方式提高教学效能》专题讲座，更让我感到耳目一新，受益匪浅。
他的课生动、活泼、幽默，给我留下了深刻的印象。
无论是教学理念还是教学技巧都都让我感到收获颇多。
他用渊博的知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。
虽然我不能做到照单全收，但他先进的教育理念，独到的教育思想，全新的管理体制，对我今后的教育工作无不起着引领和导向作用。
在此同时我也深刻地懂得了在平时的教学中要变注入式教学为启发式教学;变学生被动听课为主动参与；变单纯的知识传授为知识与能力并重，教师施教之工，贵在引路，妙在使学生开窍。
在课堂教学中能让学生思考的尽量让学生思考；能让学生观察的让学生观察；能让学生表述的让学生表述；能让学生动手的让学生动手；能让学生自己总结的让学生自己推导出结论，教师不能包办代替。
“把讲堂变
为学堂，把书本知识转化为生活情境，变为生活的大课堂，让学生参与进来，在过程中感悟语言的魅力，领会语言的真谛。
”
在今后的学习过程中，我一定要坚持学习，接受新的理论知识，树立新的教学理念。
并在教学实践中不断总结、反思，不断地探究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。
要想不被淘汰出局，要想最终成为一名卓越的教师，就要不断更新自己，努力修炼自己提高自身的业务水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
我相信，只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。
也会成为一名卓越的教师、幸福的教师。