小学四年级语文上册古诗词专项过关训练·部编版(人教)

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部编版四年级语文上册古诗词专项过关训练

部编版四年级语文上册古诗词专项过关训练1. 读诗歌《村居》，回答问题。

村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

（1）解释下列词语的意思。

纸鸢：东风：（2）《村居》描写出了一幅______（季节）孩子们在村旁的芳草地上______的图画，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”，表达了诗人对春天来临的喜悦和赞美。

2. 阅读古诗，回答问题宿建德江（唐）孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

【注释】①烟渚（zhǔ）：指江中雾气笼罩的小沙洲。

②天低树：天幕低垂，好像和树木相连。

（1）“移舟泊烟渚”的“泊”字的读音是______，意思是______。

（2）本文运用的写作手法是（）。

（3）“野旷天低树，江清月近人”运用了______的修辞手法。

请你把这句话改写成现代汉语：______3. 课外阅读。

秋词唐刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。

（1）诗的一、二句表露了诗人怎样的心境？（）（2）诗的一、二两句运用了（）的修辞手法。

（3）这首诗最可贵的地方是（）（多选）4. 写诗句大意，或根据大意写诗句。

（1）千门万户曈瞳日，总把新桃换旧符。

（2）我独自在他乡作客，每到佳节就加倍地思念亲人。

（3）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

5. 阅读诗歌，回答问题忆江南江南好，风景旧曾谙。

___________，___________。

能不忆江南？（1）这首词的作者是______朝诗人______。

（2）《忆江南》是一首______，“忆江南”是它的______。

（3）从哪一句可以看出诗人来过江南？（4）“能不忆江南？”这是一个（）（5）把词补充完整，并写出所填的句子的意思。

6. 积累运用。

（1）暮春三月，李白在黄鹤楼为______送别时，写下了一首脍炙人口的诗，该诗后两句为______，______。

（2）寓言故事可以教会我们很多人生哲理。

在《牧童和狼》中我们明白了：一贯说谎的人即使______，也______；在《蝉和狐狸》中我们懂得了：一个聪明的人，总能从别人的灾难中______。

2020部编人教版四年级语文上册古诗词专项练习题(含答案)

2020部编人教版四年级语文上册古诗词专项练习题（含答案）1. 根据所学知识填空。

（1）丝绸之路，东起______，往西一直延伸到______。

（2）看到小孩在剥蓬蓬时，我们会情不自禁地想起《清平乐·村居》中的“______，______”这句词。

（3）“如今直上银河去，______”出______自代诗人______写的《______》。

（4）我们每个人都应自强，正如《周易》中所说：“______”。

2. 根据意思写出相应的诗句。

（1）两岸高耸的青山隔着长江相对而立，一叶孤舟从日边驶来。

（2）洞庭湖的波光和秋天皎洁的月光交相辉映，显得十分和谐，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子。

3. 补充句子。

（1）______，后不见来者。

（2）______，江清月近人。

（3）孤帆远影碧空尽，______。

（4）姑苏城外寒山寺，______。

（5）天门中断楚江开，______。

4. 课外阅读。

绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

（1）诗中的动物有______和______。

（2）这首诗描写了（季节）的美丽景色。

（3）诗中哪一句概括地描写了景色？5. 按原文填空。

（1）人非生而知之者，______（2）______,观千剑而后识器。

（3）______，种德者必养其心。

（4）至今不会天中事，______。

（5）只有那些勇敢镇定的人，______，______。

（6）日初出大如车盖，______，______。

6. 阅读直通车。

望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。

（1）“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

”停顿正确的一项是( )（2）“白银盘里一青螺”中的“青螺”指的是( )（3）这首诗中运用比喻手法的一句是( )（4）读完这首诗,我眼前出现了这样一幅画面。

7. 读诗歌，回答问题。

塞下曲林暗草惊风，将军夜引弓。

平明寻白羽，没在石棱中。

（1）请翻译整首诗。

(部编人教版)小学四年级语文上册诗词鉴赏专题训练试题(含答案)

这句话的意思是_________________________________________________。
2．诗中与“我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕”表达同样内涵的是哪一句？把它抄下来，并写出它的意思。
诗句：_____________________________________________________。
31．我也会仿写。
花牛在草地里_________，______________。
参考答案
1．落后的生产条件延安精神现在的生活富裕了，经济发展了，贫穷的生活一去不复返了，但我们不能忘记那种在革命战争中军民一心的亲密关系以及火热的斗争生活。
2．我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁我们使生活发生了翻天覆地的变化，但是一定不能忘记，战争年代百折不挠的精神，实现现代化需要延安精神。
3．白日/不到处，青春/恰自来。苔花/如米小，也学/牡丹开。
4．外形（形态）比喻拟人从容自信
5．春天，在和煦的阳光照不到的背阴处，生命照常在萌动，苔藓仍旧长出绿意来。
6．即使拥有的不是最多，但依然可以像牡丹花一样绽放，要充满自信，不要小看了自己。
【分析】
3．
本题考查学生划分节奏的能力。结合诗意来划分为白日/不到处，青春/恰自来。苔花/如米小，也学/牡丹开。
4．从“苔花如米小，也学牡丹开。”这句诗可以看出诗人是从苔花的_________进行细致观察的，运用了_______和_______的修辞手法生动写出苔花_____________的特点。
5．读了前两句诗，你的眼前浮现出一幅怎样的画面？用一两句话写写。
______________________。
6．这首20字的小诗，被乡村老师梁俊和山里的孩子梁越群在《经典咏流传》的舞台重新唤醒。梁老师想通过这首诗，告诉这群山里的孩子们什么道理？

2020部编人教版四年级语文上册古诗词专项过关训练(含答案)

2020部编人教版四年级语文上册古诗词专项过关训练（含答案）1. 阅读诗歌，回答问题。

西江月·夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

________________，________________。

________________，路转溪桥忽见。

（1）这是一首词，“西江月”是______（词牌名词题），“夜行黄沙道中”是______（词牌名词题）。

（2）把下阕补充完整。

______，______。

______，路转溪桥忽见。

（3）词中画线，的句子中，作者由______联想到了即将到来的______景象。

（4）下面对这首词理解不正确的一项是（）（5）这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。

2. 读一读，回答问题。

(填序号)太阳朝我笑，鸟儿喳喳叫。

我是小学生，背上新书包。

唱歌上学校，天天不迟到。

我们上学要做到______ 。

①笑②叫③不迟到3. 将下面的古文改写成现代文，注意语言要通顺。

为设果，果有杨梅。

孔指以示儿曰：“此是君家果。

”儿应声答曰：“未闻孔雀是孔子家禽。

”4. 课外阅读。

别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？【注释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。

②黄云：乌云。

③曛：昏暗。

白日曛，即太阳黯淡无光。

（1）“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好？为什么？（2）诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？5. 读一读，完成练习。

小白兔一二三四五。

五只小白兔。

长耳朵，红眼睛，一蹦一跳学跑步，比比看谁跑第一，奖它一根胡萝卜。

（1）一共有几只小白兔?（）。

一二三四五（2）把描写小白兔样子的句子画上横线。

（3）谁跑了第一，会得到（）(填序号)6. 读一读，回答问题。

一二三四五六七，七六五四___________。

部编人教版四年级语文上册古诗词专项练习题

（4）这首诗从表达方式的角度看，属于______诗;从体裁的角度看，属于______诗。
（5）对这首诗赏析有误的一项是( )
16.看图片写诗句。
①______，______，______。
②______，______。
17.背一背，填一填。
早发白帝城
[唐]李白
朝辞白帝______，
千里江陵______。
（3）我还会说：闪闪的______蓝蓝的______
11.课内阅读。
望天门山
唐·李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（1）这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是______的，而是______的。随着诗人行舟，山______江______，东流水______，青山______迎出，孤帆日边______，景色由______及______再及______地展开。（）
前后左右东南西北上下
早晨起来，面向太阳。
______面是______，______面是______。
______面是______，______面是______。
23.读下面的诗句，回答问题。
（1）天门中断楚江开，碧水东流至此回。
①这句诗中，“______”字突出了山势险峻和水流满急；“此”是指______。
例如：唿哨、______、______、______
（2）写出形容小鸟歌声的词语。
例如：啾啾、______、______、______
（3）在这片树林中，你看到了哪些景物？听到了什么声音？
（4）你觉得这片树林中还有什么景物？
7.按原文内容填空。
（1）少年智则______，______，______，______，______，______，______，______，______，______。

部编人教版四年级语文上册古诗词专项全能训练(含答案)

（3）这首诗中，诗人把西湖比作______，描绘了西湖______时和______时各具特色的美丽景色，由衷地抒发了诗人______之情。
7.阅读课文《听听，秋的声音》
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，我们听到了秋的声音
（3）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
9.阅读诗歌，回答问题
夜书所见
【宋】叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，________________。
________________，夜深篱落一灯明。
（1）默写古诗。
萧萧梧叶送寒声，______。______，夜深篱落一灯明。
（2）“萧萧”是指______；“促织”是指______。
（3）这首诗描述了诗人______（时间）的所见所闻，表达了诗人______的情感。
10.默写《元日》,回答问题。
元日
[宋]王安石
______，______。
______，总把新桃换旧符。
“元日”是指______这个传统节日。在这一天,中国人会有______、______这些传统习俗。
11.补充诗句并完成练习。
（3）“______，______”这是杜牧对深秋美景的赞叹；徜徉在中华灿烂的文化中，”一些古今贤文给我以人生启迪，如：满招______，______。告诉我不能______。
（4）《夏日绝句》中作者______，“______,______”是诗人人生观的写照。诗中的“人杰”指：______（谁），关于他的成语故事有______、______等。我还会默写她的另外一首词“常记______，______。兴尽晚回舟，______。争渡，争渡，______。”

部编人教版四年级语文上册古诗词专项同步练习(含答案)

我在小小的船里坐，
只看见闪闪的______蓝蓝的______
（1）选一选，把选文补充完整。(填序号)
①船②星星③天
（2）“我”在船里看到了什么?用横线在文中画出来。
（3）我还会说：闪闪的______蓝蓝的______
24.阅读古诗，做练习。
（1）补充股市。
赋得古原草送别（节选）
离离______，______一枯荣。
11.读一读，做一做。
十二月歌
正月新春舞龙灯，
二月郊外放风筝。
三月清明杨柳绿，
四月牡丹花正红。
五月端午赛龙舟，
六月荷花满池塘。
七月牛郎会织女，
八月中秋桂花香。
九月登高过重阳，
十月满园橘子黄。
冬月大雪压青松，
腊月梅花傲冰霜。
（1）“冬月”是指______，“腊月”是指______。
A．农历十二月B．农历十一月
所见
【清】袁枚
________________，歌声振林樾。
________________，________________。
（1）默写古诗。
______，歌声振林樾。______，______。
（2）“______”字直接写出了牧童的姿势；“______”字说明牧童的歌声嘹亮。
（3）牧童“忽然闭口立”的原因是______。（用诗句来填）
长耳朵，红眼睛，
一蹦一跳学跑步，比比看谁跑第一，奖它一根胡萝卜。
（1）一共有几只小白兔?（）。
一二三四五
（2）把描写小白兔样子的句子画上横线。
（3）谁跑了第一，会得到（）(填序号)
27.课文内容精彩回放。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，

部编人教版四年级语文上册古诗词专项突破训练(含答案)

部编人教版四年级语文上册古诗词专项突破训练（含答案）1. 看到下面这幅图，我会想到古诗《______》。

我还能背诵这首古诗，并完成填空。

远看山有色，近听______无声。

春______花还在，______惊。

2. 阅读诗歌，回答问题。

江畔独步寻花________________，________________。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

（1）补全古诗。

______，______。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

（2）《江畔独步寻花》的作者是______代诗人______。

诗中描写了______季的景色，表达了作者对______的思想感情。

3. 课内阅读。

山行唐杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

（1）“远上寒山石径斜”，这句写的是_______。

一条弯弯曲曲的小路蜿蜓伸向山头。

“远”字写出了山路的_______，“斜”字与“上”字_______，写出了_______的山势。

（）（2）“白云深处有人家”，写_______，写_______。

诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。

这里的“人家”照应了上句的“_______”，—这一条山间小路，就是那几户人家上上下下的通道。

这样就把两种景物有机地联系在一起了。

有白云缭绕，说明山_______。

诗人用横云断岭的手法，让这片片白云遮住读者的视线，却给人留下了_______：在那白云之上，云外有山，一定会有另一种景色。

（）（3）“停车坐爱枫林晚”表达的情感很强烈了。

那山路、白云、人家都没有使诗人动心，这枫林晚景却使得他_______难以抑制。

为了要停下来领略这山林风光，竟然顾不得驱车赶路。

这句中的“_______”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：①点明前两句是白天所见，后两句则是_______。

②因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。

③诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶_______。

部编人教版四年级语文上册古诗词专项过关训练(含答案)

（2）诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？
15.阅读下面的文字，完成下列各题。
登幽州台歌
唐
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
（1）《登幽州台歌》作者是，字伯玉，人称“初唐四杰”之一。（）
（2）点明诗人登台感想，表达报国无门忧伤心绪的诗句是：（）。
（3）从“______”这句诗可以看出路上行人情绪低落，神魂散乱。
（4）用自己的话写出前两句诗的意思。
（5）发挥想象，把行人和牧童的对话写出来。
行人：______。
牧童：______。
3.解释划线词语并写出诗句的意思。
（1）众鸟高飞尽，孤云独去闲。
尽：______独去闲：______。
意思：______。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
（1）这首诗描写的是______(季节)的景色。
（2）用自己的话说说诗句的意思。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
（3）《绝句》是______代大诗人______所写的一首五言绝句,全诗既有“______”的视觉感受,又有“______的嗅觉体验;既有“______”的动态描摹,又有“______”的静态刻画,向读者展示了一幅美好动人的春色图。
（3）诗中表现红军战士乐观主义精神的诗句是______，______。
（4）诗中用比喻和夸张的修辞手法,发衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气概的诗是______，______。
（5）诗中高度概括红军的英雄气概和百折不挠的精神的诗句是______，______。
（6）诗中写到红军长征经过的地方有______、______、______、______、______。

部编人教版四年级语文上册古诗词专项综合练习(含答案)

（2）请你为上面的图片起一个恰当的名字。
（3）这首诗的前两句和后两句各写了什么？请选一选。
（填序号）前两句：______后两句：______
A.写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景。
B.写深秋的凄清。
（4）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（）
6.补充诗句。
采莲曲
[唐]王昌龄
______裁，
芙蓉______。
（2）我能从“______，______”的诗句中想象海通在溪边自由剥莲蓬的画面。
（3）当你的朋友面临困境,正悲观失望时,你会选择英国诗人雪莱的一句名言。______，春天还会远吗?”来激励他。
（4）黄河是我们的母亲河,刘禹锡笔下描写黄河壮观景象的诗句是“______，______”
（5）《杨氏之子》闪烁着儿童的智慧,我们可以从：“______，”中找寻到杨氏子语言的机智幽默。
（2）诗歌表现了怎样的思想感情？
23.背一背，填一填，选一选。
解落______秋叶，能____________ ______花。
过江千______浪，入______万竿斜。
（1）把古诗补充完整。
（2）这首诗是写______(风雨)的，是______(唐宋)代诗人______(李峤李白)写的。
24.阅读下面的小诗，回答问题。
望洞庭
唐·刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
（1）首句中的“和”，在诗中意思是( )
（2）诗中对洞庭湖有一个生动的比喻，它是_______。（）
（3）这首诗中第一句表现湖面的_________，第二句表现夜晚湖面的________，第三句写远望湖中_______的君山，第四句再将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。（）

四年级上册语文部编人教版古诗词阅读理解过关专项题

四年级上册语文部编人教版古诗词阅读理解过关专项题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读天地。

宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

［1］诗中表明季节特征的诗句是________________。

［2］试赏析诗句“儿童急走追黄蝶”。

___________________________________［3］动静结合是这首诗的一大特点，请结合诗歌内容作简要分析。

______________________2. 课内阅读。

母亲啊！天上的风雨来了，____________；心中的风雨来了，____________。

［1］将诗歌补充完整。

［2］这首诗的作者是_________，选自她的诗集《_______》。

［3］“心中的风雨”比喻_____________。

［4］作者还有另一首小诗“母亲啊/你是荷叶/我是红莲/心中的雨点来了/除了你/谁是我在无遮拦天空下的隐蔽？”请指出这两首诗的共同情感并简析其特色。

________________________________________________________________3. 完成练习。

我的中国心河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心。

洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。

我的祖先早已把我的一切烙上中国印。

长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。

流在心里的血澎湃着中华的声音，就算身在他乡也改变不了我的中国心。

［1］（理解含义）标题中的“我”指_________，“中国心”指_________________［2］（问题探究）歌词中为什么要列举“长江”“长城”“黄山”“黄河”？____________________［3］（品读字词）“我的祖先早已把我的一切烙上中国印”中的“烙”字能换成“盖”吗？为什么？__________________________［4］（体会感情）歌词表达了对祖国深深的爱，请从中任选一句进行赏析。

部编人教版四年级语文上册古诗词专项过关训练

部编人教版四年级语文上册古诗词专项过关训练1. 根据情境填一填。

（1）唐代诗人杜牧在深秋时节去山上游玩时，看到漫山的枫叶红似火，不由得写下“______，______”的诗句。

（2）秋天到了，荷叶已经残败，菊花虽然也凋谢了，但枝叶还依然在风中挺立着，这让我想起了诗句：“______，______。

”（3）我和哥哥参加双人跳绳比赛，哥哥告诉我：“______，______。

”最后，我们取得了胜利。

2. 我会读，我会填。

江南采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏连叶，鱼戏荷叶，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

（1）在横线上填写汉字，把古诗补充完整。

（2）把鱼儿的方位填入下面的横线上(填序号)，并完成图。

①东②南③西（北）（）（）（）（3）我发现诗中有两组意思相反的词语：______——______ ______——______（4）“莲叶何田田”的意思是( )(填序号)①莲叶长得多么茂盛啊。

②莲叶长在水田中。

3. 阅读诗歌，回答问题。

林中小景金波阳光透过枝叶，染上嫩绿的颜色。

风，打着唿哨，在叶面上轻轻滑过。

流进树林里的空气，也变得又甜、又柔和。

因此，在每棵树上，都挂着小鸟的歌。

（选自《让太阳长上翅膀》）（1）写出部首相同的词语。

例如：唿哨、______、______、______（2）写出形容小鸟歌声的词语。

例如：啾啾、______、______、______（3）在这片树林中，你看到了哪些景物？听到了什么声音？（4）你觉得这片树林中还有什么景物？4. 根据学过的内容填空。

（1）古诗中有不同的心情，我喜欢陶渊明的“______，悠然见南山”的淡泊与宁静；喜欢王维的“人闲桂花落，______。

”的空灵与静谧；喜欢“青箬笠，绿蓑衣，______。

”的闲适与从容；更喜欢“______，也傍桑阴学种瓜”的天真与可爱。

（2）我常常想，生命是什么呢?……那一声声______的跳动，给我极大的______，这就是我的生命，单单属于我的。

四年级上学期语文部编人教版古诗词阅读理解过关专项题

四年级上学期语文部编人教版古诗词阅读理解过关专项题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读诗词，完成练习。

宿新市徐公店篱落疏疏一径深，_________________。

_________追黄蝶，_________________。

［1］补充古诗。

［2］这首诗是______代诗人____写的。

诗中描写了______种景物（包括人物），分别是__________。

［3］“________________”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。

［4］我还知道描写儿童的诗句如：_____________，______________。

2. 阅读古诗，回答问题。

江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

［1］本诗的作者是___________。

［2］诗的前两句抓住___ ___、____ __、___ ___、傍水的村庄、依山的城郭、酒旗、风等几个江南常见的景物，描绘了一幅江南春天的绮丽画面。

［3］后两句则讽刺了________________________。

［4］前两句的意思是：____________________________3. 阅读理解。

池上（唐）白居易小娃撑小艇①，偷采白莲回。

不解②藏踪（zōng）迹（jì），浮萍一道开。

注释：①艇：轻便的船。

②解：懂得。

［1］给下列字选择正确的读音。

撑（zhǎng chēng）艇（tǐng tìng）采（chǎi cǎi）藏（cáng zàng）［2］这首诗写了一件什么事？_____________________________________［3］这首古诗描绘了孩子什么样的形象？（）A. 胆大B. 愚笨C. 天真D. 活泼4. 读读练练。

钱塘湖春行[唐] 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

四年级语文人教版上册古诗词阅读理解过关专项题

四年级语文人教版上册古诗词阅读理解过关专项题班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。

繁星(一五九)母亲啊！天上的风雨来了，_____________________；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

［1］把诗歌补充完整。

［2］诗中第一个“风雨”是指________，第二个“风雨”指的是____________。

［3］下列对“我只躲到你的怀里”中“躲”字所表达的感情说法错误的一项是（）A.当儿女的心灵受到打击时，总会在母爱中得到慰藉。

B.表现出诗人寻求母爱保护的心态。

C.从中可以看出“我”是一个胆小的人。

D.讴歌了母爱的温暖、无私与伟大。

［4］读了这首诗歌，你会想到哪句歌颂母爱的诗句？请写下来。

______________________________________________2. 课内阅读。

清平乐·村居_____，溪上青青草。

_____，白发谁家翁温？大儿_____，中儿_____。

最喜_____，溪头_____。

［1］把词的空白处补充完整。

［2］词中的“卧”字用得好，说说好在哪里。

_______________________［3］全词充满了一种什么样的生活情趣？表达了词人怎样的感情？________________________________［4］你怎样理解“最喜小儿亡赖”中“亡赖”一词？___________________________________［5］词人在词中勾勒了一幅怎样的画面？_____________________________3. 对比阅读，完成练习。

宿新市徐公店[宋]杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

鹧鸪（zhè gū）天·代人赋[宋]辛弃疾陌上柔桑①破嫩芽，东邻蚕种已生些。

平冈②细草鸣黄犊③，斜日寒林点暮鸦。

山远近，路横斜，青旗④沽酒⑤有人家。

部编人教版四年级语文上册古诗词专项全能训练

部编人教版四年级语文上册古诗词专项全能训练1. 课外阅读。

游山西村宋陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

（1）头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？（）（多选）（2）“丰年留客足鸡豚”的正常语序应为( )（3）诗中广为传诵的名句是（）（4）选择诗句填空。

A．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

C．箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

D．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

①本诗中写出丰收的年景和农民热情好客的一句是（）②描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是（）③写作者主观心境的句子是（）（5）本诗的线索是，全诗句句紧扣“”字来写，因而主线突出又层次分明。

（）2. 把下面诗句补充完整。

（1）无为在歧路，______。

（2）峨眉山月半轮秋，______。

（3）五岭______，乌蒙______。

（4）______，野渡无人舟自横。

3. 课外阅读。

雄鸡似的版图打开世界地图一眼就望见我的祖国像雄鸡昂首远瞩——迎着东方的晨曦一声声，一声声召唤着重新崛起的民族抚摸雄鸡似的版图我心潮起伏——傲对百载冰霜雨雪你神态何等坚毅、果决而今沐浴着春风你啼唱分外清亮、激越呵，雄鸡似的祖国高踞在我的心窝我是你翼下新绒一丝我是你冠上朱红一抹放歌吧！迎接新世纪的日出——我愿化作其中一个音符……（1）给下面的字换偏旁组成新字，再组词。

版______ ______ 瞩______ ______ 踞______ ______ 崛______ ______（2）按要求写词语。

近义词：坚毅—______ 啼唱—______ 激越—______反义词：迎接—______ 果决—______ 清亮—______（3）这首诗抒发了作者怎样的感情？4. 按原文内容填空。

（1）少年智则______，______，______，______，______，______，______，______，______，______。

部编人教版四年级语文上册古诗词专项同步练习

部编人教版四年级语文上册古诗词专项同步练习1. 补全诗（词）句，并解释划线词语。

（1）______归浣女，______。

______ 歇，王孙______。

浣女：______歇：______王孙：______（2）______乌啼______，______ 对愁眠。

啼：______眠：______（3）风一更，______，聒碎______，______。

更：______聒：______2. 读儿歌，猜谜语。

一物生来真奇怪，肚下装个皮口袋。

孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。

谜底：______。

(用拼音写出来)3. 根据课文内容填空。

（1）《题西林壁》这首诗的作者是______代诗人______。

“题”的意思是______。

其中“______，______。

”这两句诗说明了“当局者迷，旁观者清”这个道理。

（2）《论语》是记录______和他弟子______的一部书，共______篇，是______经典之一。

其中讲述学习方法的语录是“______”。

4. 读《七律·长征》，回答文后问题。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

（1）解释下列词语。

①等闲——______②逶迤——______③磅礴——______④云崖——______（2）这首诗的中心句是______。

（3）这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？（4）这首诗从表达方式的角度看，属于______诗；从体裁的角度看，属于______诗。

（5）这首诗表现了红军战士______。

5. 为下面诗句划分朗读节奏。

（1）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

（2）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

6. 阅读诗歌，回答问题。