人教版六年级下册 《比例的意义和基本性质》练习题(二)
人教版小学六年级数学下册---比例的意义和基本性质总复习专项例题(含答案解析)
人教版小学六年级数学下册---比例的意义和基本性质总复习专项例题（含答案解析）例1、（把图形按某个比相应放大或缩小，形状没有改变，只是大小变了）C（1）长方形A的长是1.5厘米，宽是1厘米；长方形B的长是3厘米，宽是2厘米。
这两个长方形的长有什么关系？宽呢？（2）如果要把长方形A按 1:2的比缩小，长和宽应是原来的几分之几？各是多少？分析与解：（1）长方形B的长是长方形A的2倍，宽也是长方形A的2倍。
或者说长方形B和长方形A长的比是2:1，宽的比也是2:1。
把长方形的每条边放大到原来的2倍，放大后的长方形的长和宽与原来长方形的比是2:1，就是把长方形A的长和宽按2:1的比进行放大。
（2）把长方形A按1:2的比缩小后为长方形C，长、宽缩1，图C的长是0.75厘米，图C的宽是小为原来的20.5厘米。
由此可见，放大或缩小前后图形形状没有改变，还是长方形，只是大小变了。
例2、（根据指定的比，将图形按要求放大或缩小）先按3:2的比画出长方形A放大后的图形B，再按1:2的比画出长方形A缩小后的图形C。
（1）图B的长、宽各是几格？（2）图C呢？（3）观察这三幅图形，你有什么发现？分析与解：（1）按3:2的比将长方形A放大，即将长方形A的长与宽分别扩大1.5倍，那么图B的长为6×1.5 = 9格，宽为4×1.5 = 6格。
（2）按1:2的比将长方形A缩小，1，那么图C 即将长方形A的长与宽分别缩小到原来的2的长为6÷2 = 3格，宽为4÷2 = 2格。
（3）从这三幅大小不同的图形上可以看出，放大或缩小后的图形与原来的图形比较，大小虽变了，但形状不变，而且各条边长度的变化都符合指定的比。
点评：按比例放大图形或缩小图形，关键是要先根据比确定是放大还是缩小，然后确定好每条边的长度，画出图形就行了。
例3、（将两个相等比写成一个等式）图B 是由图A 放大后得到的，你能分别写出这两幅图中各自的长与宽的比吗？比较写出的两个比，你有什么发现？B3 6厘米4厘米8厘米分析与解：（1）图A 中长与宽的比是4:3；图B 中长与宽的原始比是8:6，而8:6化简后就是4:3。
小学数学-有答案+人教版六年级下册《41_比例的意义和基本性质》同步练习卷
人教版六年级下册《4.1 比例的意义和基本性质》同步练习卷一．填一填.1. ________叫做比例。
2. ________叫做比例的项。
________叫做比例的外项，________叫做比例的内项。
3. ________叫做比例的基本性质。
4. 比值是3的两个比可能是________和________，组成的比例是________．5. 如果7a ＝6b ，那么a:b ＝________：________．6. 男生人数的58与女生人数的59相等，那么女生人数与男生人数的比是________．二、判断题．正确的画“√”，错误的画“X”．6:10和53可以组成比例。
________（判断对错）12:2＝6是比例。
________（判断对错）在比例里，两个外项的积与两个内项积的差是0．________ （判断对错）如果3a ＝4b ，那么a:b ＝3:4________．（判断对错）任意四个数都能组成比例。
________．（判断对错）一、选一选．将正确答案的序号填在（）里．比例5:3＝15:9的内项3增加6，要使比例成立，外项9应该增加（ ）A.18B.6C.27把2千克盐加入15千克水中，盐与盐水重量的比是( )A.15:17B.2:15C.1:10D.2:17下面的比中能与3:8组成比例的是（ ）A.1.5:4B.3.5:6C.6:1.5下面的数中，能与6、9、10组成比例的是（）A.5.4B.7C.1.5先求出下面各比的比值，再找出相等的比。
相等的比有：________．把能组成比例的两个比用线连起来。
按要求转化。
（1）把6×8＝24×2改写成四个比例。
（2）把7m＝8n改写成四个比例。
在4:15中，如果前项加上8，要使比值不变，后项加上多少？如果后项扩大到原来的3倍，要使比值不变，前项要加上多少？一．填一填求________中的________叫做解比例。
一个比例的两个内项互为倒数，一个外项是最小的质数，另一个外项是________．解比例13:15=x:2.5时，第一步15x=13×2.5是根据________．在一个比例中，如果两个外项的积是最小的合数，其中一个内项是32，那么另一个内项是________．如果a:4＝2:7，那么a等于（）A.56B.5.6C.87如果23:25=x:9，那么（）A.x=115B.x＝15 C.x=35解比例。
人教版数学六年级下册第四单元比例的意义和基本性质练习题
班级 姓名 完成情况 书写 日期1、求比值与化简比对比练习。
43：2.5= （ ） 0.125:2500= （ ） 12：53= （ ） 43：2.5= （ ）：（ ） 0.125:2500= （ ）：（ ） 12：53= （ ）：（ ） 2、我会填。
①表示两个比（ ）的式子叫做比例。
组成比例的四个数，叫做比例的 （ ），两端的 两项叫做比例的（ ），中间的两项叫做比例的（ ）。
②在比例里，两个（ ）的积等于两个（ ）的积，这叫做比例的（ ）。
③写出比值是53的两个比：（ ）和（ ），把它们组成比例是（ ）。
④用20的因数组成的比例是（ ）：（ ）=（ ）：（ ）。
⑤2：3=（ ）：1.5， ()2443.0=， 97：（ ）=43：75。
⑥如果4m=7n （m ，n ≠0），那么m:n=（ ）：（ ），m ：7=（ ）：（ ）。
⑦在一个比例里，两个内项互为倒数，其中一个外项是1.5，另一个外项是（ ）。
⑧甲数的54等于乙数的73（甲、乙两数都不为0），甲、乙两数的比是（ ）。
⑨把8,40和20再配上一个数组成比例，这个数可以是（ ）。
3、我会选。
①下面哪组中的两个比不能组成比例？（ ）。
A 、0.2:3.5和4:70 B 、 43：83 和 21：41 C 、3：45和 56 ：5 ② 下面每组中的四个数，可以组成比例的是（ ）。
A 、 0.3,4.5,1.5和217B 、 1.2,4,23和217C 、 1.2,1.6，43和61 ③比例5:3=15:9的内项3增加6，要使比例成立，外项9应该增加（ ）。
A 、6B 、18C 、27D 、154、已知3×21=7×9，根据比例的基本性质，你能写出几个比例？5、看图并回答下面问题。
①图中A 、B 两个长方形的长的比是（ ），宽的比是（ ），周长比是（ ）， 这两个长方形长的比和宽的比（ ）组成比例，长的比和周长的比（ ）组成比例， 宽的比和周长的比（ ）组成比例。
最新人教版小学六年级下册数学一课一练4.1《比例的意义和基本性质》练习试题(含解析)
六年级下册数学一课一练-4.1比例的意义和基本性质一、单选题1.如果（a、b均不为0），那么下列比例中正确的是（）A. B. C.2.已知（都不为0），下面比例（）不能成立．A. B. C.3.当a：b= 时，5a=（）。
A. bB. 4bC. 5bD. 9b4.已知AB=K，=D，（ABCD都是大于0的自然数），那么下列比例中正确的是（）A. B. C. D.二、判断题5.用2,3,2.5和1这四个数能组成比例。
6.小圆周长与半径的比和大圆周长与半径的比不可以组成比例。
（）7.如果A：B=C：4，A=4，那么B=C。
（）三、填空题8.在一个比例里，两个内项互为倒数，一个外项是，另一个外项是________．9.X=________10.12∶ ________=0.3∶0.5________∶= ∶11.解比例：x：51=30：17，则x=________12.36的约数有________个，从中选择4个数组成比例，这个比例是________；如果使两个比的比值是1 ，这个比例是________．四、解答题13.根据1.6×6=2.4×4，写出8个不同的比例。
五、综合题14.解方程（比例）．（1）χ﹣χ﹣=1（2）：=χ：5．六、应用题15.师傅加工50个零件需要3小时，那么加工80个这样的零件，需要多少小时？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】比例式中，内项之积等于外项之积。
【分析】本题由解比例的方法解答。
2.【答案】B【解析】【解答】如果a=b，则：=b：a或：a=：b或a：b=：.故答案为：B.【分析】此题主要考查了比例的基本性质的应用，在比例里，两外项之积等于两内项之积，据此把相乘的两个数同时作外项或内项，据此解答.3.【答案】B【解析】【解答】当a：b= 时，a：b=4：5，则5a=4b.故答案为：B.【分析】根据题意可知，应用比例的基本性质：在比例里，两外项之积等于两内项之积，据此解答. 4.【答案】D【解析】【解答】解：是正确的。
人教版六年级数学下册《第四单元比例的意义和基本性质》同步练习附答案
人教版六年级数学下册第四单元6．比例的意义和基本性质一、仔细审题，填一填。
(每小题4分，共20分)1. 4：5＝24：( ) 3.5：( )＝5：72．如果23a ＝45b (a 、b 都不等于0)，那么a ：b ＝( )。
3． 在一个比例里，两个外项互为倒数，其中一个内项是最小的合数，则另一个内项是( )。
4． 大、小齿轮的齿数之比是9：5，大齿轮有45个齿，小齿轮有( )个齿。
5．12的因数有( )，选出其中四个数组成一个比例是( )。
二、火眼金睛，判对错。
(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每小题3分，共12分)1．由2、3、4、5四个数，可以组成比例。
( )2．在比例里两个内项的积和两个外项的积的差是0。
( )3．如果6a ＝7b (a 、b 均不为0)，那么a ：b ＝6：7。
( )4．5：10＝12是比例。
( )三、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分，共12分)1．( )不能与1、2、3组成比例。
A ．1.5B ．6 C.23D.122．下面( )组的两个比不能组成比例。
A ．19：109和91：901B ．12：13和16：19C ．7：8和14：16D ．5：2.5和1：0.53．能与15：14组成比例的是( )。
A ．4：5B ．5：4C ．4：15D ．14：54．比例5：3＝15：9的内项3增加6，要使比例成立，外项9应增加( )。
A ．6B ．18C ．27D ．12四、解比例。
(每小题3分，共12分)1.5：1.2＝6：(x ＋1)1.33.9＝20x23：56＝x ：0.5x 0.15＝0.40.03五、根据条件列比例并解比例。
(每小题3分，共9分)1．35与0.7的比等于4.2与x 的比。
2．最小的质数与它的倒数的比等于2.8与x的比。
3．比例的两个内项分别是0.36和x，两个外项分别是1.2和0.9。
六、聪明的你，答一答。
六年级数学下册《比例的意义和性质》练习题(附答案解析)
六年级数学下册《比例的意义和性质》练习题(附答案解析)学校:___________姓名：___________班级：____________一、选择题1．能与11:34组成比例的是（）。
A．4∶3B．3∶4C．1:43D．1:342．下面每组中的四个数，不能组成比例的是（）。
A．2，0.25，3，0.375B．18，8，5.4，24C．5452,,,3767D．30，25，6，1253．下面能与3∶8组成比例的是（）。
A．8∶3B．15∶40C．0.2∶0.6 4．下列哪个选项中的四个数不能组成比例。
（）A．3，5，9，15B．1，2，3，4C．12，13，16，19D．2，4，7，145．如果a、b都是不为0的数，且56a＝78b，则a和b的大小关系是（）。
A．a＜b B．a＝b C．a＞b6．能与13∶14组成比例的是（）。
A．4∶13B．13∶4C．4∶3D．3∶47．下面各比中，能与0.14∶0.1组成比例的是（）。
A．0.8∶0.25B．28∶20C．13∶35D．14∶18．在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。
这叫做（）。
A．比例的基本性质B．比例C．比例的外项9．根据下图中的信息判断，下列等式不成立的是（）。
A．a∶c＝d∶b B．a b=c dC．b d=c a10．如果a×3＝b×4，那么a∶b＝（）。
A．4∶3B．3∶4C．1∶12二、填空题11．12的因数共有______个，选择其中的4个因数，把它们组成一个比例是______。
12．在30的因数中选择4个奇数组成一个比例：( )。
根据比例的基本性质把它改写成乘法等式：( )。
13．比值是2的一个比例是( )。
14．如果2a＝3b（a、b≠0），那么a∶b＝( )∶( )；如果a∶b＝5∶2 ，那么a∶5＝( )∶( )。
15．比值是35的两个比可以为( ),( ),这两个比组成比例是( )．16．一个比例，等号左边的比和等号右边的比一定是( )的。
4.1.1 比例的意义和基本性质 六年级下册数学同步练习 人教版(含答案)
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！15 5.47．比的前项、后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。
这叫做比的( )。
两个比的内项的积( )两个外项的积。
8．表示两个比相等的式子叫做( )；由“4，20，15，3”这四个数可以组成的比例是( )。
9．从1－20自然数中选出四个不同的数，组成一个比例是( )。
10．12的因数共有( )个，选择其中的4个因数，把它们组成一个比例是( )。
三、判断题11．表示两个数相除，叫做这两个数的比例。
( )12．2，4，5，x这四个数能组成比例，x只能是10。
( )【拓展运用】四、连线题13．把能组成比例的两个比连起来．五、解答题14．小明有3张卡片，小华有6张卡片，小强有15张卡片，小军有多少张卡片，四个人的卡片数量能组成比例？请写在下面。
人教版六年级数学下册第4单元《 比例的意义和基本性质》专项精选试卷 附答案
人教版六年级数学下册核心考点专项评价6．比例的意义和基本性质一、 仔细推敲，选一选。
(每小题3分，共15分)1．下列能与15∶14组成比例的是( )。
A ．4 ∶ 5 B ．5 ∶ 4C ．4 ∶15D ．14∶ 5 2．下列不能与1、2、3组成比例的是( )。
A ．1.5B ．6C ．23D ．12 3．比例5 ∶ 3=15 ∶ 9 的内项3 增加6，要使比例成立，外项9 应增加( )。
A ．6B ．18C ．27D ．124．把5×1.2=10×0.6 改写成以下比例，其中错误．．的是( )。
A ．1.2 ∶ 10=0.6 ∶ 5B ．5 ∶ 0.6=10 ∶ 1.2C ．5 ∶ 10=0.6 ∶ 1.2D ．5 ∶ 1.2=10 ∶ 0.65．下列说法正确的是( )。
① 两个数的比值是0.4，这两个数同时乘9 后，它们的比值变为3.6。
② 在一个比例里，两个内项的积是最小的质数，如果一个外项是0.4，那么另一个外项是5。
③13∶16和14∶12可以组成比例。
④ 如果7m =8n (m 、n 均不为0)，那么m ∶n =7∶8。
A ．①和③ B ．②和③C ．②和④D ．③和④二、 认真审题，填一填。
(每小题4分，共24分)1．3∶4=( )∶ 12=12 ∶( )=( )(填小数)=( )%2．已知3.2×5=20×0.8，根据比例的基本性质，写出一个比例是( )。
3．在一个比例里，两个外项互为倒数，其中一个内项是最小的合数，则另一个内项是( )。
4． 手机专卖店按10 ∶ 1(模型与手机的比)做了一个手机模型，已知手机的高度是15 cm ，模型的高度是( )m 。
5． 一个长方形，宽的45等于长的23，那么宽∶长=( )∶( )。
6．12 的因数有( )，选出其中四个数组成一个比例是( )。
三、细心的你，算一算。
(共30分)1．解比例。
【最新】人教六年级数学下册习题：随堂测试第4单元《4-1比例的意义和基本性质》(含答案)
4.1 比例的意义和基本性质一、单选题1.应用比例的意义，判断下面（）中的两个比不可以组成比例．A. 6：10和9：15B. 20：5和4：1C. 5：1和6：22.能与3：8组成比例的是（）。
A. 8：3B. ：C. 0.2：0.6D. 15：403.从A地到B地，小明用了5分钟，小华用了4分钟，小明和小华的速度比为（）A. 5：4B. 4：5C. ：4.下面每组中两个比，可以组成比例的是（）A. 5∶6和15∶21B. 2∶3和C. 1.2∶2.4和1.1∶2.2D.二、判断题5.比例的两个内项互为倒数，那么它的两个外项也互为倒数。
（）6.3∶2读作：三分之二．（）7.一个真分数的倒数一定比这个真分数大。
（）8.在一个比例里，两个内项的积除以两个外项的积，商是1．（）三、填空题9.A：7＝9：B ，那么AB＝________。
10.在一个比例里，两个内项互为倒数，一个外项是3，另一个外项是________；如果其中一个内项是0.5，那么这个比例可能是________。
11.在一个比例中，两个内项互为倒数，其中一个外项是，另一个外项是________四、解答题12.根据2×3=1×6写出比例参考答案1. C2. D3. B4. C5. 正确6.错误7. 正确8. 正确9. 6310. ；3：0.5=2：11.12. 2和3同做外项：2∶1=6∶3；2∶6=1∶3；3∶1=6∶2；3∶6=1∶2。
2和3同做内项：1∶2=3∶6；1∶3=2∶6；6∶3=2∶1；6∶2=3∶1。
13. 解：180×=100（度）180×=60（度）180×=20（度）答：三个内角分别是100度、60度、20度，所以这是一个钝角三角形。
14. 解：设装订960本书，一共要x个小时，得：320：4=960：x 320x=4×960 x= x=12答：装订960本书，一共要12个小时．。
人教版六年级数学下册《第四单元比例的意义和基本性质》同步练习附答案
人教版六年级数学下册第四单元6．比例的意义和基本性质一、仔细审题，填一填。
(每小题4分，共20分)1. 4：5＝24：( ) 3.5：( )＝5：72．如果23a ＝45b (a 、b 都不等于0)，那么a ：b ＝( )。
3． 在一个比例里，两个外项互为倒数，其中一个内项是最小的合数，则另一个内项是( )。
4． 大、小齿轮的齿数之比是9：5，大齿轮有45个齿，小齿轮有( )个齿。
5．12的因数有( )，选出其中四个数组成一个比例是( )。
二、火眼金睛，判对错。
(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每小题3分，共12分)1．由2、3、4、5四个数，可以组成比例。
( )2．在比例里两个内项的积和两个外项的积的差是0。
( )3．如果6a ＝7b (a 、b 均不为0)，那么a ：b ＝6：7。
( )4．5：10＝12是比例。
( ) 三、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分，共12分)1．( )不能与1、2、3组成比例。
A ．1.5B ．6 C.23 D.122．下面( )组的两个比不能组成比例。
A ．19：109和91：901B ．12：13和16：19C ．7：8和14：16D ．5：2.5和1：0.53．能与15：14组成比例的是( )。
A ．4：5B ．5：4C ．4：15D ．14：5 4．比例5：3＝15：9的内项3增加6，要使比例成立，外项9应增加( )。
A ．6B ．18C ．27D ．12四、解比例。
(每小题3分，共12分)1.5：1.2＝6：(x ＋1)1.33.9＝20x23：56＝x ：0.5 x 0.15＝0.40.03五、根据条件列比例并解比例。
(每小题3分，共9分)1．35与0.7的比等于4.2与x 的比。
2．最小的质数与它的倒数的比等于2.8与x 的比。
3．比例的两个内项分别是0.36和x ，两个外项分别是1.2和0.9。
六、聪明的你，答一答。
六年级下册数学比例的意义和基本性质练习题
六年级下册数学比例的意义和基本性质练习题一、选择题：1.下面（）组中的两个比不能组成比例。
① 2：3和6：9 ② 0.01：6.2和0.5：310 ③12：13和0.8：0.62、在4：9=20：45中，比例的外项是（）。
① 4和9；② 9和20 ③ 20比453.下面（）组中的两个比不能组成比例。
① 2：3和6：9 ② 0.01：6.2和0.5：310 ③12：13和0.8：0.64.下面的量中，（）组不能成比例①小明的年龄和他的体重。
②正方形的周长和边长③总价一定，单价和数量。
5.手表厂的技术人员设计新型的手表时，想把手表的零件放大到原来的50倍，则画图时选用的比例尺是（）。
① 1：50 ② 50：1 ③ 1：5000006.在4：9=20：45中，比例的外项是（）。
① 4和9；② 9和20 ③ 20比457.星光运动场的长是108米，宽是64米，画在练习本上，比例尺比较合适的是（）①1200②12000③110000④1400008.下面（）组中的两个比不能组成比例。
① 2：3和6：9 ② 0.01：6.2和0.5：310 ③12：13和0.8：0.69.下面的量中，（）组不能成比例①小明的年龄和他的体重。
②正方形的周长和边长③总价一定，单价和数量。
10.手表厂的技术人员设计新型的手表时，想把手表的零件放大到原来的50倍，则画图时选用的比例尺是（ ）。
① 1：50 ② 50：1 ③ 1：50000011.在4：9=20：45中，比例的外项是（ ）。
① 4和9； ② 9和20 ③ 20比45二、填空题：1.________________，又叫做两个数的比，表示 叫做比例。
2.小明第一次买了3本练习本用1.2元，第二次用3.2元买了8本练习本。
（1）第一次买练习本用的钱数和买的本数的比是（ ）。
（2）第二次买练习本用的钱数和买的本数的比是（ ）。
（3）这两个比的比值都是（ )。
（4）这两个比组成的比例是（ ）。
数学六年级下册-《比例的意义和基本性质》同步精品作业(含答案)
比例的意义和基本性质1.填一填。
（1）如果两个比（ ），我们就说这两个比可以组成比例。
（2）3∶2＝6∶4，（ ）和（ ）是外项，（ ）和（ ）是内项；1510＝32，（ ）和（ ）是外项，（ ）和（ ）是内项。
（3）在比例里，两个外项的积（ ）。
这叫做比例的基本性质。
（4）在一个比例中，两个外项互为倒数，那么两个内项的积是（ ）。
2判断。
（1）比和比例都表示两数关系。
（ ）（2）在比例里，两个外项的积与两个内项的积的差是0。
（ ）（3）如果xy ＝32，那么x ∶4＝8∶y 。
（ ）（4）8∶4和2∶1可以组成比例。
（ ）3.计算下列各组比的比值，将能组成比例的两个比组成比例。
（1）6∶9和16∶19 （2）0.3∶0.2和15∶10（3）13∶14和0.8∶0.6 （4）7∶20和2∶74.下列各组中的四个数可以组成比例吗？把能组成比例的写一个比例出来。
（1）3，4，6，8 （2）7，8，17，18（3）0.5，3.5，3，21 （4）0.6，12，180，95.把下面的等式改写成比例。
（每题写出一个即可）（1）4×50＝10×20 （2）4x ＝7y（3）18×5＝30×3 （4）0.9×4.8＝1.6×2.7我5分钟跑了1500m。
我8分钟跑了2400m。
用以上四个数据，你能组成几个比例？请写下来。
（1）图中A、B两个正方形边长的比是（），周长的比是（），这两个比可以组成比例吗？（2）A、B两个正方形面积的比是（），这个比和边长的比能组成比例吗？参考答案1.(1)相等(2)3 4 2 6 15 2 10 3 (3)等于两个内项的积(4)12.（1）×（2）√（3）√（4）√3.(1)6 ∶9＝2316∶19＝32（2）0.3 ∶0.2＝3215 ∶10＝320.3 ∶0.2＝15∶10(3)13∶14＝430.8 ∶0.6＝4313∶14＝0.8 ∶0.6(4)7 ∶20＝7202 ∶7＝274.（1）能3∶6＝4∶8 （2）能7∶8＝18∶17（3）能0.5∶3.5＝3∶21 （4）能0.6∶12＝9∶1805.（1）4 ∶10＝20 ∶50 （2）4 ∶7＝y∶x（3）18∶30＝3∶5 （4）0.9∶2.7＝1.6∶4.86.5 ∶1500＝8 ∶2400（答案不唯一）7.（1）1∶2 1∶2 这两个比可以组成比例（2）1∶4 不能组成比例。
数学六年级下册-《比例的意义和基本性质》同步精品练习
第1节比例的意义和基本性质轻松准备1．填空。
(1)比例的基本性质是_________________________________________________。
(2)比例的两个内项分别是12和3，一个外项是2，另一个外项是____。
(3)在比例里，两个外项互为倒数，其中一个内项是2.75．另一个内项是____。
2．根据比例的基本性质，判断下面哪一组中的两个比可以组成比例。
(1)7：2和35：10(2)6：1.5和1：4(3)0.6：0.2和31 : 44(4)12：0.3和20：1 5(5)8：6和16：12(6)12：14和11:5103．已知一个比例的内、外项都是自然数，且两个外项的积是30。
求两个内项分别是多少。
4.2：3=4：6，如果第一个比的后项加5，那么第二个比的后项应该加多少？快乐学习5．判断。
（对的在括号里画“√”，错的画“×”）(1)35：7=140：28，也可以写成35140:728。
( )(2)因为5a=6b(a、b均不为O)，所以a：b=6：5。
( )(3)在比例中，两个外项积等于两个内项积。
( )6．选择。
（把正确答案的序号填在括号里）(1)下面两个比不能组成比例的是( )。
A.10：12和35：42B.20：10和60：20C.4：3和60：45D.25：5和60：12(2)能与0.14：0.1组成比例的是( )。
A.0.8：0. 25B.28：20C.13：34D.14：17．在一个比例中，两个内项互为倒数，其中一个外项是4，另一个外项是几？8．在一个比例中，两个内项的积是最小的合数，其中一个外项是2.5，求另一个外项。
拓展提高9．甲、乙两人在河边钓玺，甲钓了5条，乙钓了4条。
他们生火准备吃时，有一过路人正好路过，请求和他们一起吃鱼。
于是他们三个人每人吃了三条鱼。
吃过以后，过路人留下1.8元。
甲、乙两人请小明帮忙分配。
小明说：“这是一个按比例分配的题目，把1.8元按5:4来分配，甲分1元，乙分0.8元。
2019年人教版小学数学六年级下册比例的意义和性质2练习题
2019年⼈教版⼩学数学六年级下册⽐例的意义和性质2练习题2019年⼈教版⼩学数学六年级下册⽐例的意义和性质2练习题⼀、填空题1、表⽰（1个⽐）的式⼦叫做⽐例。
2、在⽐例中，两个（外项）的积等于（内项）的积，这叫做⽐例的基本性质。
3、解⽐例的根据是（⽐的另外3个项）。
4、⽐例尺有（）⽐例尺和（）⽐例尺。
5、⽤2、3、4、6四个数可组成⼀个⽐例（2：3=4:6 ）。
6、在⼀个⽐例中，两个外项互为倒数，其中⼀个内项为2，另⼀个的内项为（2/1 ）。
7、在⽐例尺是1：6000000的地图上，量得A 、B 两地的距离是4厘⽶，那么两地的实际距离是（46 ）千⽶。
8、已知3:5=6:10，如果将⽐例中的6改为9，那么10应改为（12 ）。
⼆、判断题1、组成⽐例的两个⽐，⼀定是最简整数⽐。
（YES ）2、⽐例尺的分⼦⼀定⼩于分母。
（NO ）3、两个⼤⼩不等的圆，它的周长和半经的⽐可组成⽐例。
（YES ）4、3:4和31 : 41可以组成⽐例。
（NO ）5、如果⽐例的两个内项互为倒数，那么两个外项也⼀定互为例数。
（yes ）6、⼀个因数不变，积与另⼀个因数成正⽐例。
（no ）7、长⽅形的长⼀定，宽和⾯积成正⽐例。
（no ）8、⼤⽶的总量⼀定，吃掉的和剩下的成反⽐例。
（no ）9、圆的半径和周长成正⽐例。
（yes ）10、分数的分⼦⼀定，分数值和分母成反⽐例。
（no ）11、铺地⾯积⼀定，⽅砖的边长和所需块数成反⽐例。
（yes ）12、铺地⾯积⼀定，⽅砖⾯积和所需块数成反⽐例。
（no ）13、除数⼀定，被除数和商成正⽐例。
（no ）三、选择题。
1、下⾯式⼦中，（b ）是⽐例。
A 、2+6=3+5B 、7×8=4×14C 、6 + 8D 、27:3=3×32、能与 51: 61组成的⽐例的⽐是（a ）。
A 、6：5 B 、 5：6 C 、5：15 D 、15：83、⽤15的因数可以组成⼀个⽐例，是（b ）。
人教版六年级下册《41_比例的意义和基本性质》小学数学-有答案-同步练习卷
人教版六年级下册《4.1 比例的意义和基本性质》小学数学-有答案-同步练习卷一．填一填.1. ________叫做比例。
2. ________叫做比例的项。
________叫做比例的外项，________叫做比例的内项。
3. ________叫做比例的基本性质。
4. 比值是3的两个比可能是________和________，组成的比例是________．5. 如果7a ＝6b ，那么a:b ＝________：________．6. 男生人数的58与女生人数的59相等，那么女生人数与男生人数的比是________．二、判断题．正确的画“√”，错误的画“X”．6:10和53可以组成比例。
________（判断对错）12:2＝6是比例。
________（判断对错）在比例里，两个外项的积与两个内项积的差是0．________ （判断对错）如果3a ＝4b ，那么a:b ＝3:4________．（判断对错）任意四个数都能组成比例。
________．（判断对错）一、选一选．将正确答案的序号填在（）里．比例5:3＝15:9的内项3增加6，要使比例成立，外项9应该增加（ ）A.6B.18C.27把2千克盐加入15千克水中，盐与盐水重量的比是( )A.2:15B.15:17C.2:17D.1:10下面的比中能与3:8组成比例的是（ ）A.3.5:6B.1.5:4C.6:1.5下面的数中，能与6、9、10组成比例的是（ ）A.7B.5.4C.1.5先求出下面各比的比值，再找出相等的比。
相等的比有：________．把能组成比例的两个比用线连起来。
按要求转化。
（1）把6×8＝24×2改写成四个比例。
（2）把7m＝8n改写成四个比例。
在4:15中，如果前项加上8，要使比值不变，后项加上多少？如果后项扩大到原来的3倍，要使比值不变，前项要加上多少？一．填一填求________中的________叫做解比例。
数学人教版六年级下册比例的意义练习题
比例的意义的基本性质练习题
一、填空
1．（）叫做比例。
2．（）叫做比例的项。
（）叫做比例的外项，（）叫做比例的内项。
3．（）这叫做比例的基本性质。
4．（）叫做解比例。
5．两个比的（）相等，这两个比就相等。
二、按要求写比例。
1．有两个比，比值都是2/3 ，第一个比的后项与第二个比的前项都是6，把这两个比组成比例。
2．写出一个比值是3/5 的比例。
3．一个比例的两个外项互为倒数，一个内项是1/10 ，写出符合条件的一个比例。
4．一个比例的两个内项的积是4/5 ，一个外项是3/8 ，写出符合条件的一个比例。
5．一个比例，组成比例的比的比值是1/4 ，两个外项分别是17和3/5 ，写出这个比例。
三、按要求转化。
1．把6×8＝24×2改写成四个例。
2．把7m ＝８n 改写成四个比例。
３．如果7 a＝6 b，那么a：b ＝（）/（）。
４．如果9 a＝5b ，那么b：a ＝（）/（）。
５．如果 3/5a＝4/9b ，那么 a：b＝（）/（）。
６．如果3/8a＝0.45b ，那么 b：a＝（）/（）。
７．如果甲数的4/5与乙数的7/9相等，那么甲数与乙数的比是（）。
８．男生人数的5/8与女生人数的5/9相等，那么女生人数与男生人数的比是（）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.比值相等把组成的比例写出来，并用比例的基本性质验证你组成的比例是否正确。
（1）5：15和4：12（2）20：5和1：4
（3）0.6：0.2和0.75：0.25（4） ： 和6：4
（5） 和 （6） 和
四、如图，你能用什么办法求出这个三角形的面积，你能用图中的四个数组成比例吗？
（人教新课标）六年级数学上册比例的意义和基本性质（二）
一、填一填
1.组成比例的四个数，叫做比例的（），两端的两项叫做比例的（），中间的两项叫做比例的（）。
2.在比例里两个外项的积等于两个内项的积，这叫做（）。
3.在比例5：6 = 1.5：1.8里，外项有（）和（），内项有（）和（）。
二、判断。
1.如果a×3=b×5，那么a：b=3：5。（）