《教师专业技能与素质培训》考过试题
东营教师专业技能与素质培养教程试题与答案
1. (填空 )2.应用研究课题，就是依据科学的理论为基础，使规律充分发挥作用。
(填空 )3.就是根据研究目的，运用一定的手段，主动干预或控制研究对象，在典型的环境中或特定的条件下所进行的教学探索活动。
(填空 )4.加以评价、论述。
(填空 )5. (填空 )6.育影响学生之外，还应当能写，即具有一定的书面表达能力。
(填空 )7.(填空 )8.体”、“在集体中”和“为了集体”的原则。
(填空 )9.(填空 )10.个人的主动性、积极性和创造性，有利于学生特殊才能的发展。
(填空 )11.教师基本功可以看作是狭义的教学技能的范畴，通常是泛指教师应该具备的“（）”。
(单选 )A三笔字B钢笔C毛笔D粉笔12.对于教师来说，具有明确的先进的（），应该是基本的素质要求。
(单选 )A学习方法B教学理念C教学模式D教学手段13.（）的好坏，也间接地影响学生尤其是中小学生的识字能力和书写水平。
(单选 )A圆珠笔B毛笔C粉笔字D钢笔14.“（）”是粉笔字书写技能的基础，是基本功训练的一个重要方面。
(单选 )A身法B笔式C腕力D屈膝15.（）是教和学的主要依据，也是主要的教学媒体。
(单选 )A教科书B老师C校训D辅导资料16.（）是课堂中最常见的教学媒体。
(单选 )A板报B图书C计算机D黑板17.（）是利用多种电教媒体装备起来的系统，多用于语言教学和研究。
(单选 )A语言实验室B录音机C黑板D投影器18.（）投影教材。
按教学需要将图形、文字通过写、绘画或印刷，制在投影片上，可作为字幕或用来代替板书。
(单选 )A转合B旋转C基图式D挂图式19.用铅笔或水色笔把设计好的画面绘制在白纸上，注意合理构图，使主体突出是在（）。
(单选 )A描线B着色C打底稿D装框20.（）即是科学工作者对自己的研究成果进行系统的叙述的著作等。
(单选 )A综述B调查报告C专著D专论21.（）就是把要研究的课题制成问题或表格形式分发或邮寄给调查对象，让其按问卷规定的格式填答。
中小学教师专业技能与素质培训教程 考试试题汇总 18套
中小学教师专业技能与素质培训教程一、单项选择题1．（）又称为机械抽样或等距抽样，它是事先将总体各单位按某一个与研究问题没有直接关系的标志加以排列，然后依一定固定距离抽选出样本。
系统抽样简单随机抽样分层抽样整群抽样2．教育计划的标题，一般包括三个因素：计划实施者、时限和（）正文结尾计划内容草案3．（）是一种沟通立场和能力同理心同理双方沟通双方了解4．正视对方代表的含义是（）发脾气或者受挫自信果断友善诚恳，外向自信赞成或高兴5．由于客观条件的限制，无法对研究对象的总结加以研究，而是科学地、客观地抽取其中部分单位进行研究，并对总体加以说明，这种方法称为（）。
选题分类抽样样本6．教师与学生谈心时，不该有以下哪项行为（）教师应该提前有所准备交谈中左顾右盼举止端庄，行为有度语气平和有耐心7．通过对研究对象的历史和现状进行考察，从中获得大量资料的教学研究方法被称为（）。
经验总结法调查法观察法实验研究法8．根据知识的复杂程度可以把（）分成许多类型，如具体的知识、术语知识、具体事实的知识、惯例的知识等等。
程序性知识策略性知识陈述性知识隐性知识9．教师板书能力的核心是（）板书的讲解板书的书写板书的设计板书的时机10．下列与开班会时的要求不符合的是（）班会要有针对性和预见性班会筹备与组织要有实效性主动性和整体性教师在班会中始终居于主导作用，学生需听从教师的安排。
教师在总结班会时要实事求是，不偏不倚11．（）就是指人们为了达到优化教学的目标，在教学过程中，教师、媒体、学生之间在教学过程中表现出的稳定的、本质的、必然的联系。
教学原则教学方法教学过程教学规律12．教师批改作业的礼仪规范，以下不符合的是（）作业不必一律使用红色墨水每次作业教师应及时批阅作业应尽快发放学生教师评语，应符合学生的水平，书写要工整。
13．教师专业发展的重要保证是（）教师的研究能力创新性思维实践能力批判性反思与不断学习的能力14．批判性反思于不断学习能力形成的重要方面是（）渴望不断发展谦虚与客观的态度学习多种知识与他人相互交流15．中小学教师形成创造性思维的途径是（）学习多种知识认真学习理论向老教师请教敢做和敢想16．在博物馆参观时，教师与学生应（）大声说笑不对展品妄加评论戴帽子或携带食物进入展厅随意从他人面前穿行17．新课程的基本价值取向是（）以学生发展为本以教师为中心以课程为中心18．班主任的根本任务是（）。
《教师专业技能与素质培训》考过试题
1. (填空 )2.应用研究课题，就是根据科学旳理论为基础，(填空 )3.就是根据研究目旳，运用一定旳手段，积极干预或控制研究对象，在典型旳环境中或特定旳条件下所进行旳教学摸索活动。
(填空 )4.加以评价、论述。
(填空 )5. (填空 )6.育影响学生之外，还应当能写，即具有一定旳书面体现能力。
(填空 )7.(填空 )8.所有教育应当遵循“通过集体”、“在集体中”和“为了集体”旳原则。
(填空 )9.也是师生之间建立良好沟通旳首要条件。
(填空 )10.人旳积极性、积极性和发明性，有助于学生特殊才干旳发展。
(填空 )11.教师基本功可以看作是狭义旳教学技能旳范畴，一般是泛指教师应当具有旳“（）”。
(单选 )A三笔字B钢笔C毛笔D粉笔12.（）旳好坏，也间接地影响学生特别是中小学生旳识字能力和书写水平。
(单选 )A圆珠笔B毛笔C粉笔字D钢笔13.教学媒体重要分为两大类：一类是老式教学媒体，另一类是（）。
(单选 )A黑板B计算机C幻灯机D现代教学媒体14.植物、花草、昆虫、鸟禽、矿石等都可以制成（）。
(单选 )A标本B实物C模型D以上都不是15.（）是用电子技术原理传送活动图像和声音信息旳通信系统。
(单选 )A电视B放映机C幻灯片D计算机16.（）电教教材，即属于没有头尾旳片段音像资料，教师可借助它辅助课堂教学。
(单选 )A专项B片段C章节D系统17.（）投影教材。
按教学需要将图形、文字通过写、绘画或印刷，制在投影片上，可作为字幕或用来替代板书。
(单选 )A转合B旋转C基图式D挂图式18.用铅笔或水色笔把设计好旳画面绘制在白纸上，注意合理构图，使主体突出是在（）。
(单选 )A描线B着色C打底稿D装框19.（）调查者与调核对象(个人或集体)面对面谈话，收集口述材料。
(单选 )A访问调查B问卷调查C个案调查D文献调查20.（）一般涉及计划旳制定者、实行者、时限、目旳和工作安排等内容。
中小学教师专业技能与素质培训试题答案
中小学教师专业技能与素质培训试题答案ID:4011题目:皮格马里翁效应发生作用的本质是（）答案:教师的期望|学生的潜能|师生之间良好的人际关系|教师的讲授水平ID:4012题目:中小学教师形成问题解决与研究的基础是（）答案:不怕困难和问题的精神|认真学习科学研究的理论和方法|结合实践尝试独立研究|和学生建立良好的关系ID:4013题目:中小学教师实施素质教育的必要条件是( )答案:创新性思维与实践能力|问题解决与研究能力|批判性思维与不断学习的能力|有效协调人际关系与沟通表达的能力ID:4014题目:中小学教师形成创造性思维的途径是（）答案:学习多种知识|认真学习理论|向老教师请教|敢做和敢想ID:4015题目:教师批判性反思和不断学习能力形成的条件是（）答案:渴望不断发展|谦虚与客观的态度|与他人相互交流|学习多种知识ID:4016题目:中小学教师教学能力的基本要求是（）答案:管理和监督学生学习的能力|问题解决与研究的能力|课堂教学的实施能力|熟练地使用各种教学策略与方法的能力ID:4017题目:教师教训能力的核心部分是（）答案:熟练地使用各种教学策略与方法的能力|课堂教学的实施能力|管理和监督学生学习的能力|计划和准备的能力ID:4018题目:实施教学的最重要手段是（）答案:多媒体技术|教材|教学语言|教学计划ID:4019题目:教师板书能力的核心是（）答案:板书的讲解|板书的书写板书的设计|板书的时机ID:4020题目:以下哪一种技能是教师向学生传递的对学生行为结果的预期（）答案:期望技能|引导技能|命令技能|激励技能ID:4021题目:教师采取激励技能的关键是（）答案:自然地引导|明确的正面激励目标|正确地表达|对学生的理解ID:4022题目:教师专业发展的重要保证是（）答案:教师的研究能力|创新性思维|实践能力|批判性反思与不断学习的能力ID:4023题目:批判性反思于不断学习能力形成的重要方面是（）答案:渴望不断发展|谦虚与客观的态度|学习多种知识|与他人相互交流ID:4024题目:形成教师教学能力的根本目的是（）答案:熟练地使用各种教学策略与方法的能力|教师自身的不断成长|有效地实施课堂教学|有效地向学生传授知识、技能ID:4062题目:（）就是指人们为了达到优化教学的目标，在教学过程中，教师、媒体、学生之间在教学过程中表现出的稳定的、本质的、必然的联系。
教师专业技能考试试题及解答
教师专业技能考试试题及解答一、选择题1. 下列哪项是教师专业技能中的核心技能？A. 教学设计B. 课堂管理C. 教育技术D. 教学评价{content}2. 下列哪项不是教师专业技能的范畴？A. 学科专业知识B. 教育理论知识C. 教学实践能力D. 心理咨询{content}3. 在教师专业技能考试中，哪一项是评价教师教学效果的重要指标？A. 学生的研究成绩B. 教师的教学设计能力C. 教师的教学方法D. 教师的教育理念{content}二、简答题1. 请简述教师专业技能的内涵及重要性。
{content}2. 请列举五个提升教师专业技能的方法。
{content}3. 请简述教学设计在教师专业技能中的作用。
{content}三、案例分析题请阅读以下案例，回答相关问题。
案例：张老师在教学中善于运用教育理论知识，注重培养学生的学科素养，但其课堂管理能力较弱，有时不能很好地组织课堂活动，导致教学效果不佳。
1. 请分析张老师专业技能的优点和不足。
{content}2. 请给出针对张老师课堂管理不足的建议。
{content}四、教学设计题请根据以下教学内容，设计一节课堂教学。
教学内容：勾股定理1. 教学目标{content}2. 教学方法{content}3. 教学过程{content}4. 教学评价{content}参考答案一、选择题1. A2. D3. A二、简答题1. 教师专业技能是指教师在教育教学过程中所需的知识、技能和素养。
它包括学科专业知识、教育理论知识、教学实践能力等方面。
教师专业技能的重要性体现在：它能提高教师的教学质量，促进学生的全面发展；有助于教师形成自己的教学风格，提升职业成就感；还能增强教师的职业竞争力，为教育事业的发展做出贡献。
2. 提升教师专业技能的方法有：a. 参加在职培训和进修，不断研究新的教育理念和教学方法；b. 积极参与教育教学研究，提高自己的教育科研能力；c. 加强与同行的交流与合作，借鉴他人的教学经验；d. 注重实践与反思，不断调整和改进自己的教学策略；e. 了解学生的研究需求，因材施教，提高教学效果。
教师职业素质和技能考试试卷
教师职业素质和技能考试试卷TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分）1.一般说来，标志着教育学的发展进入独立形态阶段的是（ C ）A.洛克的《教育漫话》B.夸美纽斯的《大教学论》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.赞可夫的《教学与发展》2.主张教学的任务在于训练学生的官能，训练学生的思维形式的理论，被称为（ C ）A.传统教育论B.形式教育论C.实质教育论D.现代教育论3.中国建立并实施的第一个现代学制是（ B ）A.壬戌学制B.癸卯学制C.壬子学制D.壬寅学制4.把人格各部分整合和统一起来的核心力量是（ D ）A.自我调节B.自我认识C.自我体验D.自我意识5.耶克斯－多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着（ B ）A.线性关系B.倒U型关系C.反比关系D.正比关系6.将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为（ D ）A.认知策略B.组织策略C.复述策略D.精细加工策略7.以学习成绩中心.在老师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学称为（ C ）A.程序教学B.发现学习C.指导教学D.掌握学习8.教师职业道德的首要准则是（ B ）A.恪尽职守B.依法执教C.廉洁从教D.热爱学生9.职业道德行为的最大特点是自觉性和（ D ）A.终身性B.习惯性C.多变性D.稳定性10.我国义务教育应坚持（ A ）A.以国家办学为主体B.以学校办学为主体C.以企业.事业办学为主体D.以其他社会力量办学为主体11.对未成年人受教育权的特别保护是（ D ）A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护12.调查问卷和考试试卷的区别主要是（ D ）A.问题的形式不同B.答题的方法不同C.监考宽严的不同D.答卷处理的方式不同13.在教师的职业素质中，作为精神素质对外作用的中介和桥梁是（ D ）A.教师的职业心理倾向B.教师的职业知识C.教师的职业能力D.教师的职业技能14.衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看（ C ）A.有没有浓厚的学习气氛B.班干部队伍是否建立起来C.有没有共同的奋斗目标D.班主任与任课教师是否团结合作15.让纪律性较差的学生担当某种临时负责人对其进行转化，这是利用（ C ）A.期望效应B.角色效应C.晕轮效应D.首因效应16.下列关于教学方法的陈述正确的是（ C ）A.教学方法就是教法B.教学方法就是学法C.教学方法就是教与学相互作用的活动方式D.教学方法包含教法.学法和教与学的方法17.在中学体育.音乐.美术等技能性比较强的课程中，运用得最多的一种教学方法是（ B ）A.实验法B.练习法C.实习法D.讨论法18.教师运用谈话法的关键是（ A ）A.精心设问，提好问题B.作好讨论前的准备工作C.指导好讨论过程D.及时总结讨论结果19.教学设计中最先考虑的问题是（ C ）A.教学方法B.教学内容C.教学目标D.教学环境20.教学评价的指导思想应该是（ C ）A.选拔适合于教学的学生B.培养拔尖人才C.形成促进学生发展的教学D.优胜劣汰，适者生存三、判断题（本题共20小题，每小题1分，共20分）1.现代生产力的各种要素中，都渗透了教育的作用。
教师专业技能试题及答案
教师专业技能试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学中，学生在解决问题时，能够运用已有知识经验，从不同角度灵活地思考问题，这属于哪种思维类型？A. 直观思维B. 抽象思维C. 创造性思维D. 批判性思维答案：C2. 教师在课堂上使用多媒体教学，这属于哪种教学方法？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 探究法答案：C3. 教师在教学过程中，通过提问、讨论等方式引导学生主动学习，这体现了哪种教学原则？A. 启发式教学原则B. 循序渐进原则C. 因材施教原则D. 系统性原则答案：A4. 以下哪项不是教师职业道德的基本内容？A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 尊重学生D. 追求个人利益答案：D5. 教师在备课时，需要考虑学生的知识基础、学习风格和兴趣点，这体现了教师的哪种能力？A. 组织管理能力B. 教学设计能力C. 沟通协调能力D. 评价反馈能力答案：B二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述教师如何运用现代教育技术提高教学效果。
答案：教师可以通过以下方式运用现代教育技术提高教学效果：(1) 利用多媒体课件丰富教学内容，提高学生的学习兴趣；(2) 运用网络资源拓宽学生的知识视野；(3) 利用在线平台进行互动教学，提高学生的参与度；(4) 运用智能教学软件进行个性化教学，满足不同学生的学习需求。
7. 描述教师如何进行有效的课堂管理。
答案：教师进行有效的课堂管理可以通过以下方法：(1) 制定明确的课堂规则和行为准则；(2) 采用积极的激励机制，鼓励学生积极参与；(3) 运用有效的沟通技巧，及时解决学生的问题和矛盾；(4) 创造一个安全、和谐的学习环境，让学生感到舒适和被尊重。
8. 阐述教师如何进行教学反思。
答案：教师进行教学反思可以通过以下步骤：(1) 收集教学过程中的反馈信息；(2) 分析教学目标是否达成，教学方法是否有效；(3)思考学生的反应和学习效果；(4) 总结经验教训，制定改进措施；(5) 持续跟踪改进措施的效果，并进行调整。
(整理)教师教学技能与培训试卷及答案
教师教学技能与培训试卷及答案一、选择题：（2*10）1. 在随堂听课后对授课教师这节课的教学行为和结果进行的一系列评价活动叫（A）。
A、评课B、讲课C、说课D、听课2. 教师专业化发展是教师职业理想、职业道德、职业情感、（A）不断成熟、不断提升、不断创新的过程。
A、社会责任感B、职业操守C、职业技能D、职业成就3. 教学观是教师对（B）的认识或主张。
A、学生B、教学C、课程D、教育4. 教学的主要任务是（B）、形成良好的思想态度和世界观。
A、提高学生的知识水平B、培养学生的思维能力C、养成学生的学习习惯D、增强学生的个人技能5. 下列不是教学过程要素的是（D）。
A、教师B、学生C、教学内容D、教学方法6. 人类从有教学活动开始就有一定的（A）。
A、教学目标B、教学内容C、教学方法D、教学观念7. 下列不属于隐形课程的是（A）。
A、活动环境B、人际环境C、制度环境D、物质环境8. 新课程要求教师在学生地位的认识上要转变成什么样的观念？（D）A、由重视教师的“教”转变为重视学生的“学”。
B、由传递者转变为引导者、指导者、促进者。
C、由接受式变为探究式。
D、由被灌输对象变为主动构建者。
9. 思维的基本过程是（A）。
A、分析与综合B、比较与分类C、抽象与归纳D、概括与推理10. 教学中教师运用强化很多，主要的四种方法是语言强化、活动强化、符号强化、（C）。
A、物质强化B、动作强化C、接近强化与接触强化D、操作强化二、填空题：（1*30）1. 教学技能是指教师在课堂教学中，依据教学理论，运用专业知识和教学经验等，使学生掌握学科基础知识和基本技能并受到思想教育等所采用的一系列教学行为方式。
2. 学生的基本学习方式是：视、听、读、思、议、练。
3. 从教师信息传播过程出发分析教学信息交流过程中教师行为方式的构成要素，可设定导入、语言、板书、教态变化、演示、讲解、提问、反馈强化、结束、教学组织等十项教学技能。
4. 学生获得成功的体验最有效的途径是教师对他们进行卓有成效的指导，用符合认知规律的科学方法指导学生的学习，使每一个学生进入通过“学习指导——取得进步——受到鼓励——提高积极性”的良性循环之中，真正成为学习的主体。
中小学老师专业技能与素质培训试题答案2
ID:4044题目:教师的“通用能力”是指教师所应当具备的所有能力。
（）答案:×ID:4045题目:提升教师的人际沟通能力，应包括职前师资培养阶段与在职培训阶段。
（）答案:√ID:4046题目:教师要具有研究能力，并不是要求教师成为专业的或专职的研究人员。
（）答案:√ID:4047题目:能力的形成尤其是研究能力的形成主要是通过课程的学习完成的。
（）答案:×ID:4048题目:在教育实践中尝试和开展结合自己工作的研究，是教师逐步形成问题解决和研究能力的关键。
（）答案:√ID:4049题目:在教育领域中没有绝√的权威，每个教师都可以成为自己工作中的权威。
（）答案:√ID:4050题目:有效地向学生传授知识|技能和促进学生的发展，是教师教学能力的核心部分。
（）答案:×ID:4051题目:教材的内容与组织是按照学科知识的结构与学生发展水平来完成的，并且在时间上具有一定的稳定性。
（）答案:√ID:4052题目:能根据教学进度与学生特点制定可操作与可测量目标是制定恰当教学目标的核心。
（）答案:×ID:4053题目:低年级的学生思维多具体化和形象化，所以教师的教学语言表达要通俗|活泼|口语化，同时教师还要具备良好的打比方的技能。
（）答案:√ID:4054题目:课堂总结能力是衡量教师教学能力的重要方面，同时是培养学生学习能力的最重要手段。
（）答案:×ID:4055题目:课堂讲解是课堂教学中主要的教学方式之一，讲解是教师传授知识与培养学生能力的重要手段。
（）答案:√ID:4056题目:素质教育的目标是培养学生的创新精神与实践能力，形成这种精神和技能的关键是教师知识的传授。
（）答案:×ID:4057题目:在不同的年级和不同的学科中，√课堂教学节奏的要求也是不一样的，中小学教师必须掌握各种控制教学节奏的技能，以促进自己教学过程的有效开展。
（）答案:√ID:4058题目:教师营造课堂学习气氛的技能包括教师在课前布置教学场景的技能和在课堂教学中引发师生互动的技能。
中小学教师专业技能与素质培训教程试题
一、单项选择题第1题：以下学习方式不是新课程提倡的是（）.A:合作学习B:探究学习C:接受性学习D:活动学习第2题：教育科学研究中，首先要完成以下哪项工作（）。
A:寻找理论基础B:寻找恰当研究方法C:确定研究问题D:草拟研究提纲第3题：决定师生之间建立良好沟通关系的首要条件是教师的（）.A:真诚B:接纳C:引导D:同理心第4题：在抓好班级纪律工作中，以下哪一项不是班主任应实行的（）.A:组建班委会B:培养正确舆论C:先专政后民主D:转换自身角色第5题：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，这句话反映了教师在教育教学活动中的什么原则（）.A:示范性B:民主性C:自主性D:发展性第6题：新课程改革在课程管理上实行三级管理，其中不正确的是（）。
A:国家B:地方C:地市D:学校第7题：旨在揭示教学过程本质和规律的理论要素（概念、原理、原则等）的研究，属于以下哪种研究类型（）。
A:应用研究B:基础理论研究C:综合性研究D:行动性研究第8题：用于调控自身认识过程的程序性知识又称为（）.A:陈述性知识B:显性知识C:隐性知识D:策略性知识第9题：对待课堂上开小差的学生，哪种方法处理比较妥当（）.A:当众批评B:眼神暗示C:体罚D:请出课堂第10题：班级（）是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。
A:常规管理B:平行管理C:民主管理D:目标管理第11题：教师对待班里所谓的“差生”应该（）。
A:顺其自然B:发现闪光点，给予赏识和表扬，加以引导C:严厉批评教育，促进努力学习D:请家长来学校第12题：教育者有目的、有计划的利用环境美哉提高文明素质中的特殊作用和以境陶情的原理，对教育者进行潜移默化、耳濡目染的熏陶、感化。
这种方法是（）。
A:行为训练法B:活动教育法C:环境陶冶法D:品德考察法第13题：( )是班主任搞好班级管理、建立核心力量的关键.A:建立规章制度B:了解研究学生C:做好教师协调D:正确选用班干部第14题：现代班级管理强调以( )为核心来建立管理机制。
中小学教师专业技能与素质培训试题答案1
ID:4025题目:中小学教师所应当具备的通用能力有（）答案:❀有效协调人际关系与沟通表达的能力|❀问题解决与研究的能力|❀创新性思维与实践的能力|❀批判性思维与不断学习的能力ID:4026题目:教学中的关于“双主体”认识正确的是()答案:❀教师是教育活动的主体|❀学生是教学活动的主体|❀教育活动中教师和学生都是主体|教育活动中学校是主体ID:4027题目:教师的问题解决与研究能力要就教师可以在教学中（）答案:❀发现问题|❀解决问题|❀分析问题的|❀调整教学ID:4028题目:当前我国教育界中小学素质教育的主题是培养学生的（）答案:批判性思维|合作精神|❀创造性思维|❀实践能力ID:4029题目:美国“全国专业教学标准署”中提出的美国中小学教师的教学能力要求有（）答案:❀全身心致力于学生及其学习的能力|和家长沟通的能力|❀熟练将学科知识传授给学生的能力|❀管理和监督学生学习的能力ID:4030题目:教师的教学设计能力包括（）答案:❀分析学生特点与组合教学内容的技能|❀制定恰当教学目标的技能|❀选择教学模式和教学方法的技能|❀预测课堂情形变化的技能ID:4031题目:教学目标的恰当性是指目标的（）答案:可预测性|❀可行性|❀可操作性|❀可测量性ID:4032题目:教师应当具备的课堂组织与管理能力包括（）答案:❀课堂教学的有序实施|❀课堂学习气氛的营造|❀调动学生积极参与|❀课堂教学节奏的控制ID:4033题目:实施教学方案的技能包括（）答案:❀导入技能|❀板书技能|讲解技能|❀总结技能ID:4034题目:教师要在教学中合理地运用激励技能，必须把握（）答案:激励的方式|❀激励的对象|❀激励的动机|❀激励的内容ID:4035题目:教师课堂节奏的控制主要取决于（）答案:❀教师原先的课堂设计|学生注意力是否集中|❀教师对实际教学过程情形的判断|教师对教学计划的实施ID:4036题目:教学语言可以分为（）答案:❀口头语言表达|❀书面语言表达|眼神语言表达|❀身体语言表达ID:4037题目:常用的调动学生参与教学过程的技能有（）答案:❀引导技能|❀期望技能|❀激励技能|命令技能ID:4038题目:|教师运用现代教育基本技术的基本要求有（）答案:❀要有明确的教学目标|❀使用中教师语言的正确配合|❀发挥教师的主导作用|❀技术性与科学性|艺术性统一ID:4039题目:教师教学测量与评价的能力包括（）答案:❀控制课堂进程的技能|❀布置|批改和讲评作业的技能|❀编制和分析试卷的技能|❀综合评判的技能ID:4040题目:教师的教学监控能力主要包括（）答案:❀教师对自己教学活动的事先计划和安排|❀对教学活动的监察、评价和反馈|❀对教学活动的调节、校正和自我控制|板书的设计ID:4041题目:教师的课堂教学的实施能力包括（）答案:❀教学观察能力|❀教学效果反馈能力|❀教学过程监控能力|❀课堂的组织管理能力ID:4042题目:分析学生特点与组合教学内容的技能，主要包括以下技能（）答案:❀了解学生的技能|❀根据学生情况，对教学内容进行恰当组合的技能|❀结合自身特点对教学内容进行优化组合的技能|❀制定恰当教学目标的技能ID:4084题目:教学研究的准备工作包括以下几步：（）答案:❀选择研究课题|❀抽取样本|❀确定研究变量|分析结果ID:4085题目:教学研究的准备工作包括以下几步：（）答案:❀选择研究课题|❀抽取样本|❀确定研究变量|分析结果ID:4086题目:研究课题选择的原则有：（）答案:❀需要性原则|❀创造性原则|❀科学性原则|❀可能性原则ID:4087题目:教学研究中的变量分为（）三类。
中小学教师专业技能与素质培训试题答案1
ID:4025题目:中小学教师所应当具备的通用能力有（）答案:❀有效协调人际关系与沟通表达的能力|❀问题解决与研究的能力|❀创新性思维与实践的能力|❀批判性思维与不断学习的能力ID:4026题目:教学中的关于“双主体”认识正确的是()答案:❀教师是教育活动的主体|❀学生是教学活动的主体|❀教育活动中教师和学生都是主体|教育活动中学校是主体ID:4027题目:教师的问题解决与研究能力要就教师可以在教学中（）答案:❀发现问题|❀解决问题|❀分析问题的|❀调整教学ID:4028题目:当前我国教育界中小学素质教育的主题是培养学生的（）答案:批判性思维|合作精神|❀创造性思维|❀实践能力ID:4029题目:美国“全国专业教学标准署”中提出的美国中小学教师的教学能力要求有（）答案:❀全身心致力于学生及其学习的能力|和家长沟通的能力|❀熟练将学科知识传授给学生的能力|❀管理和监督学生学习的能力ID:4030题目:教师的教学设计能力包括（）答案:❀分析学生特点与组合教学内容的技能|❀制定恰当教学目标的技能|❀选择教学模式和教学方法的技能|❀预测课堂情形变化的技能ID:4031题目:教学目标的恰当性是指目标的（）答案:可预测性|❀可行性|❀可操作性|❀可测量性ID:4032题目:教师应当具备的课堂组织与管理能力包括（）答案:❀课堂教学的有序实施|❀课堂学习气氛的营造|❀调动学生积极参与|❀课堂教学节奏的控制ID:4033题目:实施教学方案的技能包括（）答案:❀导入技能|❀板书技能|讲解技能|❀总结技能ID:4034题目:教师要在教学中合理地运用激励技能，必须把握（）答案:激励的方式|❀激励的对象|❀激励的动机|❀激励的内容ID:4035题目:教师课堂节奏的控制主要取决于（）答案:❀教师原先的课堂设计|学生注意力是否集中|❀教师对实际教学过程情形的判断|教师对教学计划的实施ID:4036题目:教学语言可以分为（）答案:❀口头语言表达|❀书面语言表达|眼神语言表达|❀身体语言表达ID:4037题目:常用的调动学生参与教学过程的技能有（）答案:❀引导技能|❀期望技能|❀激励技能|命令技能ID:4038题目:|教师运用现代教育基本技术的基本要求有（）答案:❀要有明确的教学目标|❀使用中教师语言的正确配合|❀发挥教师的主导作用|❀技术性与科学性|艺术性统一ID:4039题目:教师教学测量与评价的能力包括（）答案:❀控制课堂进程的技能|❀布置|批改和讲评作业的技能|❀编制和分析试卷的技能|❀综合评判的技能ID:4040题目:教师的教学监控能力主要包括（）答案:❀教师对自己教学活动的事先计划和安排|❀对教学活动的监察、评价和反馈|❀对教学活动的调节、校正和自我控制|板书的设计ID:4041题目:教师的课堂教学的实施能力包括（）答案:❀教学观察能力|❀教学效果反馈能力|❀教学过程监控能力|❀课堂的组织管理能力ID:4042题目:分析学生特点与组合教学内容的技能，主要包括以下技能（）答案:❀了解学生的技能|❀根据学生情况，对教学内容进行恰当组合的技能|❀结合自身特点对教学内容进行优化组合的技能|❀制定恰当教学目标的技能ID:4084题目:教学研究的准备工作包括以下几步：（）答案:❀选择研究课题|❀抽取样本|❀确定研究变量|分析结果ID:4085题目:教学研究的准备工作包括以下几步：（）答案:❀选择研究课题|❀抽取样本|❀确定研究变量|分析结果ID:4086题目:研究课题选择的原则有：（）答案:❀需要性原则|❀创造性原则|❀科学性原则|❀可能性原则ID:4087题目:教学研究中的变量分为（）三类。
东营专业技术人员《教师专业技能与素质培训教程》试题与答案
东营专业技术人员《教师专业技能与素质培训教程》试题与答案一.单选题（只有一个正确答案，选正确答案序号）1、（)是指教师在课堂上按国家课程大纲和教学方案的要求，按时完成教学任务的本领。
A、教学评价能力B、教育科研能力C、课程资源的开发与利用能力D课堂教学能力2、( ）是教师专业能力提升的必备条件A、教学研究B、教学反思Ｃ、教学探讨Ｄ、教学研修３、（）是教师职业的“第一书体”，是教师必须具备的基本素质和基本技能。
Ａ、钢笔字Ｂ、粉笔字Ｃ、毛笔字Ｄ、艺术字４、教学媒体主要分为传统教学媒体和（）两大类。
Ａ、多媒体教学Ｂ、常规教学媒体Ｃ、计算机教学设备Ｄ、现代教学媒体５。
开展教学研究，探索（），是教育科学研究的重要组成部分，它对促进教学改革，提高教学质量，有着重要意义。
Ａ、教学规律B、教学水平Ｃ、教学质量Ｄ、教学改革６、（）是整个研究过程的结晶，是全篇论文的精髓，也是作者独到见解之所在。
Ａ、正文Ｂ、导言Ｃ、结论Ｄ、大纲７、写好教育调查报告的首要一步是（）。
Ａ、制定大纲Ｂ、设定方向Ｃ、充足的经费Ｄ、选好课题8、（）是教师为执行和完成课堂教学任务，有效地开展教学活动而设计编写的具体方案。
A、教案B、大纲C、计划D、课题9、组织和建设（），是班主任的重要工作。
A、学校Ｂ、班集体Ｃ、兴趣小组Ｄ、研究小组１０、要做到公平，班主任首先要善于（），决不能凭经验论断。
Ａ、开会探讨Ｂ、综合调研Ｃ、调查研究Ｄ、偏听偏信１１、班主任与学生联系和交往的目的在于（）。
Ａ、课程计划B、提高教学经验C、教育学生D、课题研究12、（）是建立良好人际关系最重要的一个条件，也是师生之间建立良好沟通的首要条件。
A、自信心B、同理心C、同情心D、以上都正确13、学生对老师的信任度和（）有多高，对老师所传递的教育影响的接受度就有多高。
A、可信度B、同情度C、接纳度D、重视度14、教师承担的教学任务离不开（）。
A、语言表达B、行为动作C、沟通交流D、言行举止15、（）是对学生进行德、智、体、美、劳五方面综合教育的重要途径。
教师专业素养技能测试试卷
选择题：在教学设计中，以下哪一项不属于“教学目标”的要素？A. 知识与技能（正确答案）B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 教学资源与工具教师进行有效课堂管理时，以下哪种行为是不恰当的？A. 设立明确的课堂规则和期望B. 对学生的不良行为及时进行纠正C. 忽视学生的个别差异和需求（正确答案）D. 营造积极的学习氛围下列哪项是教师专业发展的重要途径之一？A. 频繁更换教学科目B. 参与教育研究与学术交流活动（正确答案）C. 忽视教学反思D. 拒绝接受新的教育理念在评估学生学习成果时，以下哪种方法更注重学生的实际操作和表现？A. 闭卷考试B. 开卷考试C. 表现性评价（正确答案）D. 标准化测试下列哪项不是教师职业道德的核心内容？A. 关爱学生，尊重学生人格B. 忠诚于人民教育事业C. 追求个人经济利益最大化（正确答案）D. 为人师表，遵守社会公德在教学过程中，为了促进学生的深度学习，教师应注重培养学生的哪种能力？A. 记忆能力B. 批判性思维能力（正确答案）C. 复述能力D. 被动接受能力下列哪项不是有效教学策略的特征？A. 针对性强，符合学生需求B. 灵活多样，注重互动与参与C. 一成不变，遵循传统模式（正确答案）D. 注重反馈，及时调整教学教师在进行教学反思时，以下哪种做法是不利于专业成长的？A. 分析教学过程中的成功与不足B. 与同事分享教学经验，寻求建议C. 忽视学生的反馈和意见（正确答案）D. 探索改进教学方法的途径在教育技术应用方面，以下哪种做法更能体现教师的专业素养？A. 拒绝使用任何现代教育技术B. 盲目追求技术新颖，忽视教学实效C. 根据教学需求，恰当选择和运用教育技术（正确答案）D. 过度依赖技术，忽视传统教学手段。
教师专业技能考试试题
教师专业技能考试试题一、选择题（每题2分，共10分）1. 教师在进行教学设计时，应首先考虑的是：A. 教学内容B. 教学方法C. 学生需求D. 教学资源2. 以下哪项不是教师专业发展的重要途径？A. 参加教育研讨会B. 阅读教育理论书籍C. 定期进行自我反思D. 只关注学生成绩3. 在课堂教学中，教师应如何有效地促进学生的主动学习？A. 只讲授知识B. 鼓励学生提问C. 完全放手让学生自学D. 仅使用传统的讲授法4. 教师在评估学生学习成果时，应采用哪种评价方式？A. 仅使用笔试B. 结合笔试和口试C. 仅使用口试D. 仅依靠平时表现5. 教师在处理学生冲突时，应采取的正确做法是：A. 立即惩罚冲突双方B. 让冲突双方自行解决C. 深入了解冲突原因并调解D. 忽视冲突，继续教学二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教师在课堂上如何运用提问技巧来激发学生的思考。
2. 描述教师如何通过课堂活动设计来提高学生的参与度。
3. 阐述教师如何有效地进行课堂管理以维护良好的教学秩序。
4. 讨论教师如何利用现代教育技术提高教学效果。
三、案例分析题（每题10分，共20分）1. 某教师在进行数学教学时，发现学生对新概念的理解存在困难。
请分析该教师可能采取的策略，并给出你的建议。
2. 一位新教师在班级管理中遇到了挑战，学生经常在课堂上讲话，影响教学效果。
请分析可能的原因并提出解决措施。
四、教学设计题（每题15分，共30分）1. 设计一个针对小学四年级学生的语文阅读教学活动，要求包含教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和评价方式。
2. 为高中物理课程设计一个实验教学环节，要求明确实验目的、所需材料、实验步骤、预期结果和可能的实验问题及解决方案。
五、论述题（每题20分，共20分）1. 论述教师如何通过持续的专业发展来提升自身的教育教学能力，并举例说明。
教师职业素质和技能考试试题
教師职业素质和技能能考试试题（使用范围：幼儿园教师资格）一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。
1．我国创办第一个乡村幼稚园和劳工幼稚园的儿童教育家是( )A．陈鹤琴B．陶行知C．张宗麟D．张雪门2.贯彻“面向全体”的教育原则即是指( )A．照顾大多数幼儿B．进行集体活动C．面向全体注重个别差异D．统一模式的教育3．幼儿的基本活动是( )A．上课B. 游戏C．劳动D．娱乐活动3.当幼儿学会《小白兔》这首儿歌后，老师说：“现在小朋友都是小白兔，让我们一起蹦蹦跳跳到草地上去玩吧！”这里教师运用的主要教学方法是( ) A．游戏的方法B．语言交流的方法C．操作练习法D．直观的方法5．有目的地控制或创设一定的条件以引起被试者的某种心理变化，进而研究其心理发展规律的方法是( )A．观察法B，实验法c．测验法D．调查法6．幼儿的语音意识明显出现于( )A．1岁左右B．2岁左右c．3岁左右D．4岁左右7．幼儿最早出现的认识过程是( )A．感觉和知觉B．情绪C．认生D．记忆8．在基础代谢条件下，婴幼儿大脑耗氧量约为全身耗氧量的( )A. 10%B. 20%C. 30%D. 50%9．预防流行性乙型脑炎的关键是( )A. 增强婴幼儿体质B．加强家畜、家禽的卫生管理C．消灭蚊虫D．多晒太阳10．钙的食物来源首选为( )A．牛奶B．豆制品C．紫菜D. 菠菜11．寄宿制幼儿园幼儿户外活动的时间在正常情况下，每天不得少于( ) A．1小时B．2小时C．2.5小时D．3小时12．缺乏哪种维生素，容易导致坏血病( )A．维生素AB 维生素BC．维生素CD．维生素D13．幼儿园教师职业道德的首要准则是( )A．廉洁从教B．团结协作C．爱岗敬业D．依法执教14．教师提高职业道德修养的根本途径是( )A．理论学习B．职业实践C．他人经验D．同事帮助15．认定幼儿教师资格的教育行政部门是( )A．乡级教育行政部门B．县级教育行政部门C 市级教育行政部门D．省级教育行政部门6．“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”最早写进我国的( ) A．教育法B．教师法C．宪法D．义务教育法17．教学方法现代化最为明显的标志是( )A．自动教学机器B. 程序教学机器C．电视、电影D．计算：机辅助教学18．教学设计中最先要考虑的问题是( )A．教学目标B．教学方法C．教学内容D．教学环境19．愉快教学法的首先倡导者是上海特级教师( )A．李吉林B．倪谷音C．刘京海D 邱学华20．对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。
教师专业素养考试试题及答案
教师专业素养考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德的核心是（）A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习2. 教师在教学过程中应遵循的原则是（）A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心3. 教师在班级管理中应采取的策略是（）A. 严格管理B. 放任自流C. 民主管理D. 权威管理4. 教师在与家长沟通时应注意（）A. 只谈学生的优点B. 只谈学生的缺点C. 客观全面地评价学生D. 只谈学生的学习成绩5. 教师在教学设计时应考虑的因素是（）A. 教学内容B. 教学目标C. 教学方法D. 以上都是6. 教师在教学评价中应采用的方法是（）A. 单一评价B. 多元评价C. 定量评价D. 定性评价7. 教师在教学反思中应关注的问题包括（）A. 教学内容B. 教学方法C. 教学效果D. 以上都是8. 教师在课程开发中应考虑的要素包括（）A. 课程目标B. 课程内容C. 课程实施D. 以上都是9. 教师在教育科研中应遵循的原则是（）A. 创新性B. 实用性C. 科学性D. 以上都是10. 教师在专业发展中应具备的素质是（）A. 专业知识B. 专业技能C. 专业情意D. 以上都是二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师职业道德的基本要求包括（）A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 教书育人12. 教师在教学过程中应遵循的教学原则包括（）A. 启发式教学B. 因材施教C. 循序渐进D. 反馈及时13. 教师在班级管理中应采取的策略包括（）A. 民主管理B. 科学管理C. 人文关怀D. 制度约束14. 教师在与家长沟通时应注意的问题包括（）A. 尊重家长B. 客观评价C. 积极反馈D. 有效沟通15. 教师在教学设计时应考虑的因素包括（）A. 教学目标B. 学生特点C. 教学资源D. 教学评价三、判断题（每题1分，共10分）16. 教师职业道德的核心是爱岗敬业。
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1. (填空 )2.应用研究课题，就是依据科学的理论为基础，(填空 )3.就是根据研究目的，运用一定的手段，主动干预或控制研究对象，在典型的环境中或特定的条件下所进行的教学探索活动。
(填空 )4.加以评价、论述。
(填空 )5. (填空 )6.育影响学生之外，还应当能写，即具有一定的书面表达能力。
(填空 )7.(填空 )8.全部教育应该遵循“通过集体”、“在集体中”和“为了集体”的原则。
(填空 )9.也是师生之间建立良好沟通的首要条件。
(填空 )10.人的主动性、积极性和创造性，有利于学生特殊才能的发展。
(填空 )11.教师基本功可以看作是狭义的教学技能的范畴，通常是泛指教师应该具备的“（）”。
(单选 )A三笔字B钢笔C毛笔D粉笔12.（）的好坏，也间接地影响学生尤其是中小学生的识字能力和书写水平。
(单选 )A圆珠笔B毛笔C粉笔字D钢笔13.教学媒体主要分为两大类：一类是传统教学媒体，另一类是（）。
(单选 )A黑板B计算机C幻灯机D现代教学媒体14.植物、花草、昆虫、鸟禽、矿石等都可以制成（）。
(单选 )A标本B实物C模型D以上都不是15.（）是用电子技术原理传送活动图像和声音信息的通信系统。
(单选 )A电视B放映机C幻灯片D计算机16.（）电教教材，即属于没有头尾的片段音像资料，教师可借助它辅助课堂教学。
(单选 )A专题B片段C章节D系统17.（）投影教材。
按教学需要将图形、文字通过写、绘画或印刷，制在投影片上，可作为字幕或用来代替板书。
(单选 )A转合B旋转C基图式D挂图式18.用铅笔或水色笔把设计好的画面绘制在白纸上，注意合理构图，使主体突出是在（）。
(单选 )A描线B着色C打底稿D装框19.（）调查者与调查对象(个人或集体)面对面谈话，收集口述材料。
(单选 )A访问调查B问卷调查C个案调查D文献调查20.（）通常包含计划的制订者、实施者、时限、目标和工作安排等内容。
(单选 )A教育实施B教育计划C教育实验D教学方法21.（）是参与评卷工作的教师对某一学科的考试情况，进行研究分析之后，为向业务主管部门汇报而撰写的一种书面报告。
(单选 )A板报稿B教案C试卷分析报告D申请书22.（）是学校在教学活动中经常使用的一种科技性文体。
(单选 )A实验报告B教案C试卷分析报告D申请书23.（）是指教育者根据日常行为规范的要求，对已形成或正在形成中的品德行为、习惯等进行评价，给予肯定或否定。
(单选 )A行为训练法B活动教育法C环境陶冶法D品德考核法24.尊重与接纳学生是教师对学生（）的表现，也是教师对学生爱的能力的体现。
(单选 )A帮助B爱C担忧D操心25.教师在对学生的内心感受进行同理时，应持有积极的（）理念。
(单选 )A鼓舞B帮助C学习D沟通26.教师在教学时应严格遵循学科的要求，不可（）。
(单选 )A庸俗化B长久化C短暂D静态运动27.懂得运用交谈艺术，是每位教师与学生交谈成功的（）。
(单选 )A关键B核心C理念D原因28.（）从20世纪中期萌生以来，经历了几十年的发展以后，到20世纪八九十年代，逐步演变出了全民教育，以满足每一个人的基本学习需要。
(单选 )A计算机B终身教育C健身锻炼D以上都不是29.（）是学校中全面负责班级领导工作的教师，在完成教育任务的同时，又肩负着培养教育下一代的重任。
(单选 )A老师B班主任C年级主任D校长30.教师教育思想的转变是()的转变，教师教育教学水平的提高必须依赖以理论上的突破带动方法上的突破。
(单选 )A根本性B基础性C长久性D暂时性31.教师通用能力的主要内容包括（）。
(多选 )A有效协调人际关系与沟通表达的能力B问题解决与研究的能力C创新性思维与实践的能力D批判性反思与不断学习的能力32.教师专业能力实现的途径和方法是（） (多选 )A树立远大的理想信念和先进的教学理念B校本教研C课例研究D教学反思33.语言实验室分为那几个类型（）。
(多选 )A听音型语言实验室B听说型语言实验室C听说对比语言实验室D视听型语言实验室34.现代教学媒体的分类包含哪些（）。
(多选 )A电声类媒体B电视类媒体C计算机类媒体D光学投影类媒体35.课题选择的原则是（）。
(多选 )A需要性B创造性C科学性D可能性36.常用的抽样方法包括（）。
(多选 )A简单随机抽样B系统抽样C分层抽样D整群抽样37.教学实验常用模式包括（）。
(多选 )A单组实验B等组实验C轮组实验D化学实验38.经验总结的类型有（）。
(多选 )A全面总结B主观臆断C专题总结D感性画面39.进行观察的内容主要有（）。
(多选 )A学生在课堂上的注意程度B学生在课堂上回答问题的积极性和正确性C学生参与课堂讨论的积极性D学生在课堂上完成形成性练习的独立性与正确性40.学生的学习反应包括（）。
(多选 )A学习智商B学习态度C学习水平D学习行为41.论文的主要组成是（）。
(多选 )A题目B摘要C正文D导言42.班级工作计划的构成要素有（）。
(多选 )A班级基本情况分析B自我检查措施C主要教育内容与措施D学期工作指导思想与目标43.中学生日常行为规范训练的内容有（）。
(多选 )A自尊自爱、注重仪表B真诚友爱、礼貌待人C遵规守纪、勤奋学习D勤劳俭朴、孝敬父母44.了解学生的基本方法有（）。
(多选 )A个别谈话法B双向交流法C观察分析法D资料分析法45.操行评定的标准是（）。
(多选 )A全面性B激励性C鲜明的针对性D语言的艺术性46.家长会的主要方式有（）。
(多选 )A汇报式B交流式C展评式D表演式47.教师对学生不能同理的不良后果有哪些（）。
(多选 )A失望沮丧B受到伤害C反感老师D误导学生48.教师与学生谈心的礼仪有（）。
(多选 )A提前通知B神态要专注C简洁、明了D分清场合，入情入理49.推动教师对新课程改革适应的策略有（）。
(多选 )A转变教师的课程观念B消除教师的心理障碍C推动信息技术在教学过程中的应用D建立教师适应参与新课程改革的促进系统50.班主任必备的基本素质有（）。
(多选 )A以人为本B民主、和谐C为人师表D信任和自信51.通用能力是指能应用在各种情境下的一般性能力，也有人称之为“基本能力”。
(判断 )正确错误52.传统教学媒体,是指如幻灯机、投影器、电影机、录音机、电视机、录像机、计算机等等。
(判断 )正确错误53.透射式幻灯机主要由光源、聚光、成像和机体等四部分组成。
(判断 )正确错误54.复合式投影教材是由两张或两张以上的静片组成复合投影片，用以表现画面内容逐渐增加或减少以及画面更换等。
(判断 )正确错误55.基础理论研究课题，就是关于揭示教学过程的基本现象的研究，它起充实和发展知识体系的作用，并指导实践。
(判断 )正确错误56.总结教学经验，撰写教学研究论文，是教育行政部门的干部和学校教师的一项基本功。
(判断 )正确错误57.同类比较就是对两个或两类性质相同的事物所具有的特征加以比较，在比较中寻找事物的共同点。
(判断 )正确错误58.结论部分是全篇研究论文的总结，通过归纳得出相应的结论，起深化主题的作用。
(判断 )正确错误59.教育工作总结是指教育系统、教育部门、教育单位内部制订的具有特殊目的指向性和一定约束力的各类行为准则，属法规性文体。
(判断 )正确错误60.求职书写作的关键在于正文的内容。
(判断 )正确错误61.要把求职书写得恰如其分并不容易。
它需要一定的社会经验，一定的写作基础以及心理学、公共关系等知识。
(判断 )正确错误62.对班干部的培养和使用要谨慎放手，大胆扶植。
(判断 )正确错误63.对学生进行日常行为规范的训练，是培养学生文明素质的复杂“工程”。
(判断 )正确错误64.对消极型群体的基本工作原则是教育、瓦解并实现转化。
但教育是工作重心，瓦解是工作的第一步结果，转化是工作的最终目的。
(判断 )正确错误65.研究班主任与学生联系和交往的核心是：如何通过良好的交往实现优化教育效果，围绕实现优化教育效果如何去与学生交往。
(判断 )正确错误66.提高家长的教育水平，调动家长积极参与教育，是摆在班主任面前的一项艰巨任务。
(判断 )正确错误67.教师对学生的真诚是其本身工作的职业道德. (判断 )正确错误68.为了避免尴尬的场面，当记不准学生姓名时，宁可回避也不要叫错 (判断 )正确错误69.教师要善于利用批阅试卷这一杠杆，鼓励学生追求真才实学，帮助学生找出学习过程中存在的不足。
(判断 )正确错误70.创新人才的培养取决于具有创新观念和创新能力的教师。
(判断 )正确错误。