生物体结构层次思维导图(课堂PPT)

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高一生物必修一思维导图第一章 PPT

• D [原子、分子不属于生命系统结构层次，A错误；病毒不属于生命系统的层次，但是病毒是生物，B错误；池塘里的鱼有很多种，不属于同一个种群。C错误；一间屋子里的全部蟑螂包含多种蟑螂，不属于同一个种群，D正确。]
2．(2018·陕西省黄陵中学开学考)下列关于病毒的叙述，错误的是( ) A．病毒不具有细胞结构，只由蛋白质和核酸构成 B．病毒不能独立地进行新陈代谢 C．病毒的生命活动必须在寄主细胞中进行 D．在培养SARS病毒时，可在含有一定量有机营养物质的培养基上培养
• D [病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，A正确；病毒不能独立进行新陈代谢，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，B、C正确；SARS病毒没有细胞结构和独立生存能力，不能用含有一定量有机营养物质的培养基来培养，D错误。]
3．(2018·黑龙江省大庆十中质检)下列关于显微镜操作的叙述，正确的是( ) A．观察未经染色的动物细胞时，需要将视野适当调暗，以便于观察 B．低倍镜换用高倍镜时，需要先调节镜头上移，以免损坏玻片标本 C．低倍镜下用粗准焦螺旋调焦，高倍镜下用细准焦螺旋调焦 D．通常低倍镜观察后还要进行高倍镜观察，因为高倍镜下物像清晰度更高
长和宽同时放大，铺满视野是平方倍数，排成一排是正常倍数
1．(2018·宁夏回族自治区银川一中月考)下列生物学事实叙述正确的是( ) A．生命系统结构层次包括从原子、分子到生物圈

初中生物【多细胞生物体的结构层次】新授课课件

教学环节

导入

某高新区实验学校有小学部和初中部，初中部又分为了三个年级，初一年级由六个班构成。正如学校是由不同的班级按照一定的次序构成的，众多的细胞也是按照不同的结构层次组成了多细胞生物体。

呈现目标1.通过观察豌豆植株以及常见食物的图片，能够辨认植物的六大器官。（重点）

2.通过合作探究和老师引导，能够说出六大器官的作用、器官的概念以及多细胞植物体的结构层次。（重点）

3.通过分析消化系统的组成能够说出系统的概念，描述多细胞动物体的结构层次。（重点）

4.通过做下蹲动作，认同生物体是一个高度有序的统一整体的观点。

5.通过小组合作绘制思维导图，能够总结本节课知识点，提高归纳总结的能力。

板块教学活动评价要点问题预设与补救措施

板块一：展示评价量规

板块二：自主学习一．植物体的结构层次（阅读课本第35-36页，完成1-5

题。）

1.植物的主要组织、、、。

动物的基本组织、、、。

2.器官：由不同的有机地结合在一起，形成具有

功能的结构。

3.绿色开花植物的营养器官包

括：、、；绿色开花植物的生殖

括：、、。

4.植物体的结构层次：

优秀：能认真阅

读、圈划、找出

关键信息。

良好：能认真阅

读、圈划，找出

部分关键信息。

合格：能认真阅

读课本。

5.说出西红柿是由哪些组织构成？

二．动物体的结构层次（阅读课本第36页，完成1-3题。）1.系统：由多个按一定的次序组合起来，共同完成。

2.人体（或哺乳动物）的八大系统：、、、

、、、、。

3.动物体的结构层次：

板块三：自学检测一、我会判断我会改

1.植物的花、叶、种子和人体的心脏、血管都属于器官

专题：生物体的结构层次(精品课件)-2023年中考生物二轮精准高效复习

组成
植
物
细分裂组组成器
体
胞分化织
官
系
动
组成
统
物
体
与动物相比，绿色植物缺少了系统这一层次结构；绿色开花植物的六大器官中，根、茎、叶属于营养器官，
花、果实、种子属于生殖器官。
考点3 动、植物体的结构层次
常考点血液皮肤的表皮有保护作用皮肤划破会流血皮肤划破会疼痛皮肤一块骨(如肱骨、尺骨、桡骨等)
显微镜序号 A B C D
目镜 5× 10× 10× 16×
物镜 40× 40× 4× 10×
链接中考
6.(2018·广东学业考)使用显微镜时,可参照图示快速判断“污物”的位置,图中①②分别为 (A ) A.装片、目镜 B.装片、装片 C.目镜、目镜 D.目镜、装片
链接中考
7.(2021·深圳模拟考)如图是动、植物细胞结构示意图。下列有关说法正确的是 (B ) A.①控制物质进出细胞 B.④是细胞的控制中心 C.⑤存在于每个植物细胞中 D.⑦可把光能转化为化学能
【扩展】癌细胞的特点：分裂快且能不断分裂，易转移
考点3 动、植物体的结构层次
【人体的四种基本组织】
名称上皮组织
构成
上皮细胞
功能
保护、分泌
分布皮肤、消化道等表面
肌肉组织神经组织结缔组织

初中生物思维导图(清晰、可修改版)

专题一科学探究

专题二生物的结构层次

专题三、生物与环境

2、生物与环境组成生态系统

3、生物圈是人类与其他生物的共同家园

茎根发育

结构

功能

芽的结构

芽的发育

木本植物

草本植物

形成层年轮

通过木质部中的导管向上运输水分和无机盐

通过韧皮部中的筛管向下运输有机物

结构

功能

根尖以上部位

根尖

成熟区

伸长区

分生区

根冠

有根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位

根伸长最快的地方，也可吸收水分和无机盐

分裂产生新细胞

保护

吸收水分和无机盐

水分和无机盐对植物的作用

3、

5、人体是一个统一的整体

外界环境

专题六

2、生物的遗传和变异

专题八生物的多样性

1、生物的分类

专题九生物技术

专题十健康的生活

流行感冒、肝炎、肺结核、结膜炎等

初中生物思维导图(清晰、可修改版)

专题一科学探究

专题二生物的结构层次

专题三、生物与环境

2、生物与环境组成生态系统Array

3、生物圈是人类与其他生物的共同家园

茎根发育

结构

功能

芽的结构

芽的发育

木本植物

草本植物

形成层年轮

通过木质部中的导管向上运输水分和无机盐

通过韧皮部中的筛管向下运输有机物

结构

功能

根尖以上部位

根尖

成熟区

伸长区

分生区

根冠

有根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位

根伸长最快的地方，也可吸收水分和无机盐

分裂产生新细胞

保护

吸收水分和无机盐

水分和无机盐对植物的作用

3、

5、人体是一个统一的整体

外界环境

专题六

2、生物的遗传和变异

专题八生物的多样性Array

1、生物的分类

专题九生物技术

专题十健康的生活

人教版七年级生物上册《思维导图细胞怎样构成生物体》课件

分裂时，母细胞中央向内凹陷，把细胞质缢裂成两部分，在光学显微镜下
思维导图解读——细胞通过分裂产生新细胞
重点 2.细胞的分裂
(4)细胞分裂的意义 • ①单细胞生物体，如草履虫等通过细胞分裂能产生新的生物体。 • ②多细胞生物体(由多个细胞构成的生物体)通过细胞分裂能使组成生物体
的细胞数目增多，并补充死亡的细胞。 • ③由于染色体(包括DNA分子)的复制，细胞分裂时使遗传信息从亲代细胞
骨骼肌躯干和四肢等处
肌肉平滑肌内脏和血管壁
组织
心肌
心脏
神经组织
神经系统
结构特点由上皮细胞构成，细胞排列紧密，细胞间质少细胞间隙大，细胞间质比较多肌纤维呈圆柱形，有横纹
肌纤维呈梭形，无横纹
肌纤维呈短圆柱形，有横纹
由神经元和神经胶质两种细胞构成
功能
保护、分泌、排泄等
支持、连接、保护、营养等收缩引起骨运动收缩引起胃、肠等内脏器官运动能自动地有节律地收缩和舒张能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起调节和控制作用
思维导图解读——植物体的结构层次
注意！植物体的结构层次
思维导图解读——植物体的结构层次
重点 3.植物体和动物体结构层次的比较
植物
动物
分生组织、保护组织、输导组织、上皮组织、肌肉组织、结缔组织、
不同点营养组织、机械组织

生物体结构层次思维导图

物
主
输导组织
要
营养组织
组
织
分生组织
机械组织
根
营养茎
器官叶
繁花殖果实器官种子
营养器官和生殖器官的生长是相互影响
小肠肺
消化系统
新
呼吸系统
陈
心脏、血管、血液肾
循环系统
代
排泄系统
谢
神经元、反射弧胰岛
神经系统
生命活动
人体
内分泌系统调节九
性腺、受精部位
大
生殖系统
系
特异性免疫、非特异性免疫
细胞膜（细胞壁）
先
细胞质
细胞核
动植物细胞分裂的过程
细胞
细胞（分裂）
使细胞的
数目增多
体
液
积
泡
植物细胞生长突出的特征
细胞（生长）
细胞（分化）
组织
使
细
组织培养
胞
的
体
原优应
积
理势用
增
植物细胞全能性
大细胞分裂与生长受（环境）的影响。
如年轮
条件
细胞
组织
器官
植物体
植保护组织被子植物的六大器官
免疫系统
统
运动系统
细
组

(新人教版)初中生物全册详细思维导图(网络梳理)知识详解总结课件汇总

八大系统系统
根、茎、叶营养器官
多个器官
器官
六大器官
花、果实
种子
生殖器官
器官表面上皮组织
保护组织植物器官表面
心肌、骨骼肌肌肉组织骨组织、血液结缔组织
神经系统神经组织
组织
分分裂化
细胞
营养组织分生组织输导组织机械组织
果肉、叶肉部分根尖、茎尖、形成层导管、筛管茎、叶、花柄等
染细色胞体核变分化裂最明显过
子叶双子
保种叶护皮
产生蕨有根、茎、叶
种子外面有果皮包被（胚珠外有子房壁）
孢子靠孢子繁殖
类植物
生活在阴湿环境成煤植物
（新人教版）初中生物全册详细思维导图（网络梳理）课件汇总
被子植物一生
（新人教版）初中生物全册详细思维导图（网络梳理）课件汇总
菜豆种子结构示意图
胚轴胚根
伸长区
幼根生长最快
的部位
分生区
根冠
枝条的发育：（新人教版）初中生物全册详细思维导图（网络梳理）课件汇总
枝条都是由_芽___发育成的。
叶幼叶芽轴发育成茎芽原基发育成芽
芽
叶芽纵切
枝条
枝条是由_茎___、_叶___、__芽__ 组成的。书P98
（新人教版）初中生物全册详细思维导图（网络梳理）课件汇总

初中生物《生物体的结构层次》单元教学设计以及思维导图(精华版)

生物体的结构层次

适用年

七年级

级

所需时

?? 课内共用2 课时，每周 3 课时

间

主题单元学习概述

本主题单元的确定源于人教版《生物学》教材，它包括“动物的结构

层次”、“植物体的结构层次” 2 个专题。本主题单元内容给出组织和

器官的概念，然后以细胞的分裂、细胞的分化作为基础，简述细胞-- 组织--器官--系统--生物体之间的联系。本主题单元内容同样是将动物

体和植物体的组织、器官等概念综合在一起，利于学生系统地认识动植物体的基本结构。关于动物和人的组织类型，书中只简单介绍了四种基本组织，其主要目的不是让学生记忆几种组织的结构特点，而是让学生明确无论是植物，还是动物和人，他们的基本结构组成具有共性，即都具有细胞、组织、器官等层次的结构。本主题单元要求学生

能熟练地使用显微镜，制作临时装片，所以本单元内容在整个中学生

物学学习中占有十分重要的地位。

主题单元规划思维导图

主题单元学习目标

知识目标：

1. 识别植物和动物的几种主要组织。

2. 说出植物和动物的几种主要组织的特点和功能。

3. 说出器官和系统的概念。

4. 描述植物体和人体的结构层次。

能力目标：

1.通过制作和观察植物组织的临时装片，训练显微镜操作能力，养成细致的观察能力。

2. 通过对植物和动物结构层次的学习，训练知识归纳总结能力。

情感态度与价值

1. 树立生物体是一个整体的观念。

2. 提高保护植物、保护动物的意识。

对应课标

1.概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。

2.识别人体的几种基本组织。

3.识别植物的几种主要组织。

4.描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。

高一生物必修一思维导图第一章 PPT

14．下图是几种生物的基本结构单位，请据图回答：
(1)最有可能属于病毒的是________(填代号)，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是__________________。
(2)图中属于原核细胞的是________(填代号)，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是__________________________________________。
• D [病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，A正确；病毒不能独立进行新陈代谢，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，B、C正确；SARS病毒没有细胞结构和独立生存能力，不能用含有一定量有机营养物质的培养基来培养，D错误。]
3．(2018·黑龙江省大庆十中质检)下列关于显微镜操作的叙述，正确的是( ) A．观察未经染色的动物细胞时，需要将视野适当调暗，以便于观察 B．低倍镜换用高倍镜时，需要先调节镜头上移，以免损坏玻片标本 C．低倍镜下用粗准焦螺旋调焦，高倍镜下用细准焦螺旋调焦 D．通常低倍镜观察后还要进行高倍镜观察，因为高倍镜下物像清晰度更高
(1)大肠杆菌的细胞内有核糖体(2017·海南卷，2A)( ) (2)蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素(2017·海南卷，2D)( ) (3)蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程(2016·全国卷 Ⅰ，1C)( ) (4)细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性(2013·江苏高考， 2A)( )

生物体结构层次思维导图 PPT

免疫系统
统
运动系统
细
组
系器统
动物体
胞
织
官
物
主
输导组织
要
营养组织
组
织
分生组织
机械组织
根
营养茎
器官叶
繁花殖果实器官种子
营养器官和生殖器官的生长是相互影响
小肠肺
消化系统
新
呼吸系统
陈
心脏、血管、血液肾
循环系统
代
排泄系统
谢
神经元、反射弧胰岛
神经系统
生命活动
人体
内分泌系统调节九
性腺、受精部位
大
生殖系统
系
特异性免疫、非特异性免疫
细胞膜（细胞壁）
先
细胞质
细胞核
动植物细胞分裂的过程
细胞
细胞（分裂）
使细胞的
数目增多
体
液
积
泡
植物细胞生长突出的特征
细胞（生长）
细胞（分化）
组织
使
细
组织培养
胞
的
体
原优应
积
理势用
增
植物细胞全能性
大细胞分裂与生长受（环境）的影响。
如年轮
条件
细胞
组织
器官

生物体结构层次思维导图ppt课件

思维导图1
生物体的结构层次
1
生物体的结构层次
细
系组器统
动物体
胞
织官
植物体
2
细胞膜
动
控制物质进出细胞
物
细
细胞质
胞
细胞质环流能促进细胞与外界物
的
质的交换和细胞内物质的运输
结
细胞核
构
细胞生命活动中心
和
功
能
植
细胞壁
物
细胞
保护和支持
细
胞
细胞膜
的
细胞内的能量转换器（叶绿体）和（线粒体）
结
细胞质
构
动植物细胞的不同点（细胞壁叶绿体液泡）
和
应用细胞核
功
人工膜
能
3
细胞膜（细胞壁）
先
细胞质
细胞核
动植物细胞分裂的过程
细胞
细胞（分裂）
使细胞的
数目增多
体
液
积
泡
植物细胞生长突出的特征
细胞（生长）
细胞（分化）
组织
使
细
组织培养
胞
的
体
原优应
积
理势用
增
植物细胞全能性
大细胞分裂与生长受（环境）的影响。
如年轮
条件

思维导图--初中生物七年级上下册(详细)

思维导图——初中生物
第6、7章绿色开花植物的生活史绿色植物与生物圈
种子的结构种子萌发的条件
种子萌发形成幼苗
我国植被的主要类型我国的植物资源我国植物种类和珍稀植物我国植物资源面临的主要问题
绿色植物的生活史及其与生物圈的关系绿色植物是生产者根的发生和生长叶和茎的发生和生长花的结构传粉和受精果实和种子的形成生殖器官的生长我国的绿色生态工程 “三北”防护林工程营养器官的生长绿色植物在生物圈中的作用促进水循环维持大气中的碳氧平衡
思维导图——初中生物
●叶和茎的发生和生长
第8章人体的营养
思维导图——初中生物
无机物食物中的营养成分及作用有机物消化道消化腺
水无机盐糖类脂肪蛋白质维生素
人体的营养
消化系统的组成
食物的消化和吸收
口腔内的消化胃内的消化和吸收小肠内的消化和吸收大肠内的吸收
合理膳食
根据中国营养学会平衡膳食宝塔进行均衡膳食
较深或管壁薄，弹性小，管腔大，较浅四肢静脉内有静脉瓣（防止血液倒流），血流速度慢分布广，管壁极薄，由一层上皮细胞遍布全构成，只允许红细胞单行通身各器过，血流速度最慢官组织
思维导图——初中生物
●血液循环
Leabharlann Baidu10章人体能量的供应
思维导图——初中生物

生物必修一思维导图

《分子与细胞》

走进细胞

细胞是生命体结构和功能的基本单位

生命系统的结构层次

○细胞

○组织

○器官

○系统

○个体

○种群

○群落

○生态系统

○生物圈

使用显微镜观察细胞

原核细胞与真核细胞（生物）

○有无细胞膜包被的细胞核

细胞学说及建立过程（施莱登·施旺）

○动植物都以细胞为基本单位

组成细胞的分子

元素

○C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg（大量元素）

○Fe、Mo、Zn、Cu、B（微量元素）

化合物

○无机物

■水

■无机盐

○有机物

■蛋白质

■核酸

■糖类

■脂质

蛋白质

○组成单位

■氨基酸（结构及种类）○结构及多样性

■氨基酸数目

■排列顺序

■肽链空间结构

○功能

■结构蛋白

■催化作用

■运输作用

■调节作用

■免疫作用

核酸

○分布

■实验

●甲基绿+DNA

○变绿

●吡罗红+RNA

○变红○结论

■DNA细胞核线粒体

■叶绿体RNA细胞质

○组成

■DNA两条脱氧核苷酸链

■RNA一条核糖核苷酸糖类

○单糖

○二糖

○多糖

脂质

○脂肪

○磷脂

○固醇

检测

○蛋白质+双缩脲（紫）

○还原糖+菲林（砖红色）

○脂肪+苏丹Ⅲ/Ⅳ(橘黄/红）

○淀粉+碘（蓝）

细胞的基本结构

细胞膜

○制备

■哺乳动物红细胞

○成分

■脂质（磷脂）

■蛋白质

■糖类（少量）

○功能

■分隔

■控制物质

■信息交流

细胞质

○基质

■水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸、多种酶○细胞器

■单层膜

●内质网、高尔基体、细胞器、液泡、溶酶体

■双层膜

●线粒体、叶绿体

■无膜

●核糖体、中心体（动物与低等植物）

○协调配合

■分泌蛋白

●核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜→胞外

○生物膜系统

■细胞器膜、核膜、细胞膜等

细胞核

○功能

■控制着细胞的代谢和遗传、遗传信息库

初中七、八年级生物思维导图大全21张

专题一科学探究

概过念

程

提出问题

作出假设

拟定探究计划

科学探究

准备材料用具

制定计划

选出控制变量（注意排除干扰因素）

设计对照实验

实施计划得出结论观察、收集、评价数据

描述现象，处理数据

撰写探究报告，交流过程结论

表达与交流

实例探究影响鼠妇分布的环境因素

专题二生物的结构层次

结构名称细胞壁细胞膜

细胞质

植物 √ 动物 × 细菌 √ 真菌 √ 功能保护和支持保护和控制物质进出 √ √ √ √ √ √ √ √ 加快与外界环境的物质交流生物体结构和功能的基本单位

细胞

细胞核叶绿体

√ √ √

√ × ×

× × ×

√ × √

内有遗传物质光合作用动物细胞的分裂过程液泡

含一些可溶性物质

分裂注：“√”即为有，“×”为没有

植物细胞的分裂过程

消化系统分化

消化呼吸系统循环系统泌尿系统神经系统

内分泌系统运动系统生殖系统

植物体

上皮组织

结缔组织

肌肉组织

神经组织组成根组成

组动物体

动物组织组织

器官

系统

成

茎

叶组成组成

植物组织花保护组织

营养组织

分生组织

输机果实种子

导组织

械组织

专题三、生物与环境

1、生物的生存依赖于一定的环境

阳光

空气

水

包括土壤

等

非生物因素注意：探究酸雨的危害

包括

影响

依赖、影响、适应

环境生物

注意：探究植物对空气湿度的影响

包括

影响

生物因素

2、生物与环境组成生态系统

包括

非生物部分阳光水空气（CO2 O2）等

包括包括需要需要需要需要

产生

生产者是植物

生态系统

被吃

包括被吃

最大的

形成

草食动物

被吃

食物链形成食物链

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高一生物必修一思维导图第一章 PPT

初中生物【多细胞生物体的结构层次】新授课课件

专题：生物体的结构层次(精品课件)-2023年中考生物二轮精准高效复习

初中生物思维导图(清晰、可修改版)

初中生物思维导图(清晰、可修改版)

人教版七年级生物上册《思维导图 细胞怎样构成生物体》课件

生物体结构层次思维导图

(新人教版)初中生物全册详细思维导图(网络梳理)知识详解总结课件汇总

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高一生物必修一思维导图第一章 PPT

生物体结构层次思维导图 PPT

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生物必修一思维导图

初中七、八年级生物思维导图大全21张

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