小学低年级学生自主学习能力的培养
小学教育中的自主学习能力培养
小学教育中的自主学习能力培养自主学习能力是指学生在学习过程中能够主动思考、自我调节，并采取合适的学习策略来解决问题和获取知识的能力。
培养学生的自主学习能力是小学教育的一项重要任务，它能够提高学生的学习效果，培养学生的独立思考和问题解决能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。
下面是一些在小学教育中培养自主学习能力的方法和策略：提供积极的学习环境：营造一个积极、支持学生主动学习的环境是培养自主学习能力的第一步。
教师可以给予学生鼓励和认可，让学生感受到学习的乐趣和成就感。
培养学习兴趣：激发学生对学习的兴趣是培养自主学习能力的重要方法之一。
教师可以通过多样化的教学手段，如实例讲解、动画视频、实物展示等方式，让学生主动参与并培养他们的学习兴趣。
教授学习方法和策略：教师可以向学生传授一些实用的学习方法和策略，如制定学习计划、整理笔记、归纳总结等。
学生可以根据自己的学习情况选择适合自己的学习方法。
培养批判思维能力：鼓励学生提出问题、质疑和思考是培养自主学习能力的重要手段。
教师可以引导学生分析问题、找出问题的关键点，培养他们的批判思维能力。
给予学生自主学习的机会：让学生有机会在学习中主动探索、实践和解决问题。
教师可以提供一些开放性的问题，让学生自己发现并解决，帮助他们培养自主学习的能力。
培养学习自律：学习自律是自主学习能力的重要表现之一。
教师可以帮助学生建立良好的学习习惯，培养他们的自控能力，如按时完成作业、合理安排学习时间等。
鼓励合作学习：合作学习是培养学生自主学习能力的有效方法之一。
通过与同学一起讨论、合作解决问题，学生可以互相借鉴和启发，提高学习的效果。
总之，培养小学生的自主学习能力有助于他们更好地适应未来的学习和生活。
教师在教学中应引导学生主动思考、自我调节，并采取适当的方法和策略培养他们的自主学习能力。
通过不断的实践和培养，学生将逐渐形成主动学习的习惯，提高学习效果，为未来的学习和发展奠定坚实的基础。
小学生自主学习能力
小学生自主学习能力
自主学习能力对小学生的成长和发展具有重要的促进作用。
培养小学生的自主学习能力是教育工作者和家长的共同任务。
本文将从积极引导、提供资源、激发兴趣三个方面来讨论如何提高小学生的自主学习能力。
一、积极引导
教育工作者和家长应该积极引导小学生，帮助他们树立正确的学习态度和学习目标。
首先，需要告诉小学生学习的重要性，让他们明白学习是为了自己的成长和未来。
其次，要帮助小学生制定学习目标，让他们有明确的方向和计划。
最后，要教导小学生如何分配时间，合理安排学习和休息的时间，避免过度学习或拖延症。
二、提供资源
小学生在自主学习过程中需要各种资源的支持。
教育工作者和家长可以为小学生提供多样化的资源，包括图书馆、学习资料、网络资源等。
他们可以给予小学生指导，帮助他们了解如何获取和利用这些资源。
此外，还可以鼓励小学生参加一些学术或兴趣班，拓宽他们的知识面和技能。
三、激发兴趣
激发小学生的学习兴趣对于提高他们的自主学习能力至关重要。
教育工作者和家长应该了解小学生的兴趣爱好，并在教学中注重培养和发展这些兴趣。
他们可以根据小学生的特长选择一些适合的学科或活
动，让学生主动参与，从而激发他们的学习热情。
同时，在学习过程中要采用一些趣味性的教学方法，增加学习的乐趣。
总结起来，提高小学生的自主学习能力需要教育工作者和家长共同努力。
他们应该积极引导小学生树立正确的学习态度和目标，提供丰富的学习资源，并激发小学生的学习兴趣。
通过这些努力，我们相信小学生的自主学习能力将得到有效的提升，为他们的未来发展打下坚实的基础。
如何培养小学生的自主学习能力
如何培养小学生的自主学习能力在当今社会，具备自主学习能力对于小学生的成长和未来发展至关重要。
自主学习能力不仅能够帮助他们在学校取得更好的成绩，还能为他们的终身学习奠定坚实的基础。
那么，如何培养小学生的自主学习能力呢？一、激发学习兴趣兴趣是最好的老师，激发小学生的学习兴趣是培养其自主学习能力的关键。
教师和家长可以通过多种方式来引发孩子对学习的兴趣。
例如，在学习数学时，可以通过趣味数学游戏、数学谜题等方式，让孩子们感受到数学的乐趣和魅力；在学习语文时，可以引导孩子们阅读有趣的故事书、童话等，激发他们对文字和语言的热爱。
对于自然科学等学科，可以带孩子去参观科技馆、博物馆，或者进行一些简单的实验，让他们亲身体验科学的神奇。
同时，在日常生活中，家长也可以鼓励孩子观察周围的事物，提出问题，并一起寻找答案。
当孩子对学习的内容产生了浓厚的兴趣，他们就会更主动地去探索和学习。
二、建立良好的学习习惯良好的学习习惯是自主学习的重要保障。
首先，要帮助孩子制定合理的学习计划。
根据孩子的年龄和学习任务，合理安排每天的学习时间和内容。
例如，每天安排一定的时间用于预习、复习和完成作业。
其次，要教导孩子养成按时完成作业的习惯。
家长可以为孩子创造一个安静、整洁的学习环境，避免干扰。
在孩子做作业时，家长不要过度干预，但要适时给予指导和鼓励。
另外，要培养孩子认真听讲、做好笔记的习惯。
在课堂上，让孩子学会集中注意力，跟随老师的思路，积极思考和回答问题。
同时，教导孩子如何做好笔记，以便课后复习和总结。
三、培养独立思考能力自主学习离不开独立思考。
在孩子学习的过程中，要鼓励他们多问为什么，敢于质疑和提出自己的观点。
当孩子遇到问题时，不要急于给出答案，而是引导他们自己思考和探索。
例如，在解决数学难题时，可以让孩子尝试不同的方法，比较哪种方法更简便有效。
在阅读故事书时，可以让孩子思考故事中的道理和启示。
通过不断地锻炼，孩子的独立思考能力会逐渐提高，从而更有信心和能力自主学习。
小学生如何培养自主学习的能力
小学生如何培养自主学习的能力自主学习能力是孩子在学习过程中发展的重要能力，对于小学生而言尤为重要。
培养自主学习的能力不仅能够提高学习效果，也能够增强孩子的学习兴趣和学习动力。
本文将介绍一些帮助小学生培养自主学习能力的方法。
1. 培养合理的学习习惯良好的学习习惯是自主学习的基础。
家长可以帮助孩子制定一个合理的学习计划，让孩子明确每天的学习任务和学习时间。
同时，鼓励孩子按照计划完成学习任务，并逐渐养成坚持的学习习惯。
2. 培养良好的阅读习惯阅读是培养自主学习的重要途径之一。
家长可以为孩子提供丰富的阅读材料，如图书、杂志、报纸等，并鼓励孩子进行独立阅读。
同时，家长可以与孩子共同讨论阅读内容，提高孩子的思维能力和理解能力。
3. 提供学习资源和环境为了培养孩子的自主学习能力，提供良好的学习资源和环境十分重要。
家长可以为孩子配备一些必要的学习工具，如书籍、文具等，并为孩子创造一个安静、整洁的学习环境，减少干扰和娱乐的因素。
4. 培养问题解决能力自主学习能力与问题解决能力密切相关。
鼓励孩子在学习过程中遇到问题时主动思考和解决，培养他们独立思考和分析问题的能力。
家长可以向孩子提出一些开放性的问题，引导他们思考和寻找答案。
5. 培养自我反思和总结能力培养孩子的自主学习能力还需要让他们懂得如何进行自我反思和总结。
家长可以帮助孩子将学习过程进行整理和总结，让他们意识到自己在学习上取得的进步和不足之处，并提出改进的方案。
6. 鼓励兴趣发展孩子对学习的主动性往往与他们的兴趣密切相关。
家长可以鼓励孩子参与一些兴趣班或课外活动，培养他们的特长和爱好。
同时，根据孩子的兴趣，引导他们选择适合的学习内容，提高他们的学习主动性和学习动力。
7. 提供适当的帮助和支持在培养自主学习能力的过程中，家长需要及时提供适当的帮助和支持。
当孩子遇到问题时，家长可以给予一些启示和指导，但不要为他们解决问题，要让孩子尝试自己去解决。
这样能够提高孩子的自信心和解决问题的能力。
培养小学生的自主学习能力如何帮助小学生养成自主学习和探究的习惯
培养小学生的自主学习能力如何帮助小学生养成自主学习和探究的习惯自主学习是指学生能主动独立地进行学习，根据任务和目标灵活选择学习策略与方法，发自内心地愿意参与学习活动。
培养小学生的自主学习能力，不仅可以提高他们的学习效果，还能养成他们积极主动的学习态度，充分发挥他们的学习潜能。
那么，我们如何帮助小学生养成自主学习和探究的习惯呢？一、创设良好的学习环境为了培养小学生的自主学习能力，我们应努力创设良好的学习环境。
首先，教室要整洁有序，桌椅摆放得当，确保学生有良好的学习氛围。
其次，教师要提供丰富的学习资源，如图书馆、多媒体设备等，激发学生的学习兴趣。
此外，学校还可以组织一些学科展示、科技活动等，为学生提供更广阔的学习空间。
二、引导学生设立明确的学习目标为了帮助小学生养成自主学习和探究的习惯，我们需要引导他们设立明确的学习目标。
在教学过程中，教师可以与学生一起制定学习目标，并明确这些目标对他们的重要性。
通过设立学习目标，学生可以更好地调动学习的积极性和主动性，自觉进行学习和探究。
三、鼓励学生自主选择学习内容为了培养小学生的自主学习能力，我们还应鼓励他们自主选择学习内容。
在教学过程中，教师可以根据学生的兴趣和需求，提供多样化的学习资源和学习任务，让学生根据自己的喜好和学习目标进行选择。
学生在自主选择学习内容的过程中，既可以发展自己的兴趣爱好，又可以培养自己的学习能力和自主学习的习惯。
四、培养学生良好的学习方法和技能为了帮助小学生养成自主学习和探究的习惯，我们还应培养他们良好的学习方法和技能。
首先，教师可以引导学生学习和掌握一些学习方法，如归纳法、概括法、记忆法等，使学生能有针对性地进行学习。
其次，教师可以帮助学生掌握一些学习技能，如阅读技巧、写作技巧等，提高学生的学习效果和学习质量。
五、提供适当的学习支持和指导为了培养小学生的自主学习能力，我们应提供适当的学习支持和指导。
在学生自主学习和探究的过程中，教师可以充当学习导师的角色，及时解答学生的问题，指导学生进行学习和探究。
小学生自主学习方法
小学生自主学习方法自主学习是指学生在学习过程中能够主动地思考、整理、归纳和总结知识，独立完成学习任务的能力。
对于小学生来说，培养自主学习的能力对于他们未来的发展非常重要。
下面我将介绍一些帮助小学生培养自主学习方法的途径。
1.培养阅读兴趣阅读是自主学习的基础，只有具备良好的阅读能力，才能更好地获取知识。
为了培养小学生的阅读兴趣，家长和老师可以选择适合孩子年龄的书籍，并陪伴他们一起阅读。
通过与孩子讨论阅读内容，可以增加阅读的互动性，激发孩子的思考和创造力。
2.制定学习计划为了让小学生学会自主安排学习时间和任务，可以帮助他们制定学习计划。
首先，一起制定每天的学习目标和计划，明确要完成的任务。
然后，根据孩子的实际情况，合理安排学习时间，保证任务的完成。
通过这样的方式，引导孩子养成良好的时间管理和学习计划能力。
3.提供学习资源为了让小学生能够独立学习，提供适当的学习资源是非常重要的。
家长和老师可以根据孩子的兴趣和学习需求，提供各种丰富的学习资源。
这些资源可以是书籍、教学视频、电子教育软件等，让孩子有更多的选择和参考资料，激发他们主动学习的动力。
4.鼓励学习方法多样化帮助小学生掌握不同的学习方法，可以提高他们的学习效果。
除了传统的课堂学习，还可以尝试其他学习方式，比如合作学习、实践学习、自主研究等。
这些多样化的学习方法可以让孩子更好地理解和应用知识，提升他们解决问题的能力。
5.倡导积极反馈在小学生的学习过程中，及时给予积极的反馈非常重要。
家长和老师可以夸奖孩子在学习上的努力和进步，鼓励他们克服困难，保持学习的积极性。
同时，也要指出孩子学习中存在的问题，并提供相应的指导和帮助，激发他们的自主学习能力。
总结起来，培养小学生的自主学习方法需要有针对性地进行引导和指导。
家长和教师应该提供良好的学习环境和资源，同时鼓励孩子多样化的学习方式，并对他们的努力给予积极的反馈。
通过这样的努力，小学生将能够逐渐养成自主学习的习惯，并为将来的学习奠定良好的基础。
小学生如何培养自主学习能力
小学生如何培养自主学习能力自主学习是指学生在教师指导下独立完成学习任务，能够管理和组织学习过程，从而培养学生主动学习的能力。
小学时期是培养自主学习能力的关键阶段，下面将从鼓励学习兴趣、培养学习方法、提供合适的学习环境和激发学生自主思考四个方面来探讨小学生如何培养自主学习能力。
一、鼓励学习兴趣小学生的学习兴趣是培养自主学习能力的基础，只有对学习感兴趣，才能更好地主动参与学习。
教师可以通过以下方式来激发学生的学习兴趣：1.创设有趣的学习环境。
教室布置可以反映学习主题的元素，比如在学习英语时，可以贴满英语单词的海报，让学生在欢快的氛围中学习。
2.引入趣味性的学习活动。
教师可以通过游戏、动画、音乐等方式来丰富课堂内容，让学生在轻松愉快的氛围中体会到学习的乐趣。
3.给予学生充分的选择权。
在教学内容和学习活动中，给予学生一定的选择权，让他们参与到决策中，激发学习的主动性。
二、培养学习方法小学生需要掌握一定的学习方法，才能更好地进行自主学习。
以下是一些培养学习方法的建议：1.教授学习策略。
教师可以教给学生一些学习策略，比如制定学习计划、做好学习笔记、使用图表整理知识等，让学生学会高效地学习。
2.培养问题解决能力。
学生在学习过程中遇到问题时，可以引导他们思考解决问题的方法，鼓励他们独立思考和探索，不依赖他人的帮助。
3.提供学习资源和工具。
学生需要各种学习资源和工具来辅助学习，教师可以提供相关的书籍、参考资料，并指导学生如何使用互联网搜索相关信息。
三、提供合适的学习环境学习环境对于培养学生的自主学习能力至关重要，以下是一些提供合适学习环境的方法：1.营造宽松的学习氛围。
教师可以创造宽松、和谐的学习氛围，让学生不害怕犯错，敢于表达自己的观点，提高学生的参与度和积极性。
2.提供良好的学习设施。
学生需要一个安静、整洁的学习环境，教师可以保持教室的整洁，提供足够的学习桌椅，确保学生有良好的学习条件。
3.创造合作学习的机会。
培养小学生自主学习能力的有效途径
培养小学生自主学习能力的有效途径引言在当今社会，自主学习能力被认为是一个人终身发展的关键能力之一。
对于小学生来说，培养他们的自主学习能力不仅可以提高他们的学习成绩，还可以让他们更好地适应未来的学习和生活。
本文将探讨一些有效的途径来培养小学生的自主学习能力。
一、激发学习兴趣激发学生的学习兴趣是培养他们自主学习能力的第一步。
教师可以通过多样化的教学方法和活动来调动学生的学习兴趣。
例如，引入趣味性的教学游戏，开展实践性的学习活动，组织学生参观实地等。
这样能够让学生在愉悦的氛围中学习，从而主动参与到学习中去。
二、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是自主学习的基础。
教师可以通过定期的学习计划和学习任务来培养学生的学习习惯。
例如，每天规定一定的学习时间，制定学习计划和目标，培养学生的学习自觉性和执行力。
另外，教师还可以引导学生养成良好的学习方法，如做好笔记，合理安排时间等。
这样可以帮助学生形成良好的学习习惯，提高他们的学习效果。
三、提供自主学习的资源和环境为了培养小学生的自主学习能力，教师需要提供丰富的学习资源和良好的学习环境。
教师可以建立一个丰富多样的图书馆，提供各种类型的书籍和学习资料，让学生根据自己的兴趣和需求选择适合自己的学习材料。
此外，教师还可以创建一个互动式的学习环境，鼓励学生之间的合作学习和交流。
这样可以激发学生的学习热情，培养他们主动获取知识的能力。
四、鼓励学生自主解决问题培养小学生的自主学习能力，需要鼓励他们主动解决问题。
教师可以通过提出开放性问题，引导学生思考和探索问题的解决方法。
同时，教师还可以组织学生进行小组讨论和合作解决问题的活动，培养学生的团队合作和解决问题的能力。
通过这样的方式，学生能够在实践中学会独立思考和解决问题，提高他们的自主学习能力。
五、赋予学生学习的自主权为了培养小学生的自主学习能力，教师需要给予他们学习的自主权。
教师可以让学生自主选择学习的内容和方式，让他们根据自己的兴趣和需求来制定学习计划和目标。
如何促进小学生的自主学习能力
如何促进小学生的自主学习能力自主学习是指学生能够自我决策和组织学习，独立进行学术或兴趣领域的学习活动。
培养小学生的自主学习能力是教育的重要目标之一。
通过自主学习，学生可以更好地适应现代社会的快速变化和信息爆炸的挑战。
那么，我们应该如何促进小学生的自主学习能力呢？一、创设积极的学习环境创设积极的学习环境是培养小学生自主学习能力的基础。
首先，教师应提供一个宽松、开放、互动的学习环境，鼓励学生在学习中提出问题、表达观点和与同学进行交流。
其次，教师可以利用多样的教学资源，如图书馆、实验室和电子资源等，为学生提供丰富的学习材料和工具。
同时，学校和家长也应为学生提供良好的学习条件，如安静的学习空间、充足的学习时间和必要的学习设备。
二、激发学生的学习兴趣激发学生的学习兴趣是培养他们自主学习能力的关键。
学生对学习的兴趣是持久而自发的动力，能够激发他们主动探索和学习的欲望。
教师可以通过多种方式来激发学生的学习兴趣，如开展有趣的教学活动、引入生动的教学内容和运用多媒体技术等。
此外，教师还可以鼓励学生选择与自己兴趣相关的学习内容，以增加学习的动力和自主性。
三、培养学生的学习方法学习方法的培养是帮助学生提高自主学习能力的重要途径。
学生应该学会制定学习目标和计划，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。
教师可以通过指导学生探索各种学习方法和策略，帮助他们找到适合自己的学习方式。
此外，教师还可以鼓励学生主动寻求帮助和资源，培养他们解决问题的能力和自我学习的意识。
四、提供适当的学习支持学习支持是培养小学生自主学习能力的重要保障。
教师应给予学生适当的学习指导和反馈，帮助他们理解学习内容和掌握学习方法。
教师可以通过个别辅导、小组合作和互助学习等方式，提供针对性的学习支持。
此外，教师还可以鼓励学生参加学习俱乐部、学术竞赛和社会实践等活动，扩展学生的学习经验和交流机会。
五、倡导家校合作家庭的支持和参与对于培养小学生自主学习能力至关重要。
如何培养小学生的自主学习能力
如何培养小学生的自主学习能力自主学习是指学生能够自觉地利用自身的学习资源，独立思考和解决问题，不依赖外界的指导和监督。
培养小学生的自主学习能力是教育工作者和家长们共同关注的重要问题。
下面将从不同的角度探讨如何有效地培养小学生的自主学习能力。
激发学生学习的兴趣激发学生学习的兴趣是培养自主学习能力的第一步。
教师和家长要通过多种方式，如生动有趣的故事、实践活动等，引导学生对学习内容产生浓厚的兴趣。
同时，还可以根据学生的兴趣爱好设置不同的学习任务，让学生在自主学习的过程中感受到学习的乐趣。
建立学生自主学习的环境在学校和家庭中，都需要为学生创造一个良好的学习环境。
学校可以通过建立多样化的教学方式和资源，鼓励学生主动探索和学习。
家长可以提供必要的学习支持和指导，鼓励孩子独立完成学习任务。
另外，教师和家长也需要适时地给予学生一定的自主权，让他们在学习中有更多的决策权和选择权。
培养学生的学习方法和策略学会正确的学习方法和策略是培养自主学习能力的关键。
教师和家长可以引导学生学会制定学习计划、高效地阅读和整理知识、解决问题的方法等。
在学习过程中，学生可以根据自己的学习目标和学习需求选择适合自己的学习方法，培养自主学习的能力。
提高学生的学习自信心学生的学习自信心是影响自主学习能力的重要因素之一。
教师和家长应该给予学生更多的肯定和鼓励，让他们在学习的过程中不断积累成功经验，逐渐建立起自信心。
同时，也要教育学生要有正确的学习态度，面对困难和挫折时，要勇于挑战自己，坚持不懈地克服困难。
总结在当今社会，自主学习能力已经成为一个人终身学习的重要素质之一。
教育工作者和家长们要共同努力，通过以上的方法和策略，培养小学生的自主学习能力，让他们在未来的学习和生活中能够更好地适应和发展。
希望通过大家的努力，能够培养出更多有自主学习能力的学生，为社会的未来发展做出积极的贡献。
小学生自主学习能力的培养
培养小学生的自主学习能力是非常重要的，它可以帮助他们建立积极的学习态度、培养良好的学习习惯，并提高他们的学习效果和成绩。
以下是一些培养小学生自主学习能力的方法：1. 培养学习兴趣：激发小学生对学习的兴趣是培养其自主学习能力的关键。
教师和家长可以通过引导、启发和鼓励，帮助学生找到对学习内容感兴趣的点，让他们从内心产生学习的动力。
2. 制定学习目标：帮助小学生制定明确的学习目标，让他们了解自己为何学习以及想要达到什么样的成就。
目标的设定应该具体、可量化，并与学生的兴趣和需求相匹配。
3. 教授学习策略和技巧：教导小学生各种学习策略和技巧，例如阅读技巧、记忆方法、时间管理等。
这些技能可以帮助他们更有效地进行学习和组织学习任务，提高学习效率。
4. 提供资源和支持：为小学生提供丰富的学习资源，例如书籍、互联网资料、教育应用程序等。
同时，教师和家长也要给予他们适当的支持和指导，解答问题并提供反馈。
5. 培养自我管理能力：鼓励小学生主动制定学习计划，并自觉地管理自己的学习进度和任务完成情况。
通过培养他们的自我约束、自律和责任感，让他们学会独立地管理自己的学习过程。
6. 鼓励自主探究和思考：引导小学生进行自主探究和思考，让他们在遇到问题时能够主动思考和解决。
教师可以提出问题、激发思考，而不是直接给出答案，培养他们的批判性思维和问题解决能力。
7. 提供合作学习机会：鼓励小学生与同伴进行合作学习，通过团队合作完成任务。
这可以促进他们的交流与合作能力，并相互学习、分享经验，培养自主学习的能力。
8. 鼓励反思和总结：引导小学生对学习过程进行反思和总结，帮助他们认识到自己的学习方法和效果，并找出改进的方向。
教师和家长可以提供指导，帮助他们从经验中汲取教训，不断进步。
通过以上方法，我们可以培养小学生的自主学习能力，使他们具备主动学习和掌握知识的能力，为今后的学习和成长打下坚实的基础。
谈小学生自主学习能力培养的途径
谈小学生自主学习能力培养的途径小学生自主学习能力是指能够主动、自觉地进行学习，具备自主思考、自主学习和自主解决问题的能力。
培养小学生的自主学习能力，不仅可以提高他们的学习成绩，还能培养他们的自主性、创造性和学习兴趣，对未来的学习和发展都具有重要意义。
下面将从家庭、学校和社会三个方面探讨培养小学生自主学习能力的途径。
一、家庭教育1.提供良好的学习环境家庭是孩子学习的第一课堂，提供一个良好的学习环境对培养小学生的自主学习能力起到至关重要的作用。
家长可以为孩子创造一个安静、整洁、适合学习的环境，让孩子有一个良好的学习氛围。
2.培养良好的学习习惯良好的学习习惯是培养小学生自主学习能力的基础。
家长可以督促孩子养成每天按时、按量完成作业的习惯，坚持复习和总结，培养孩子的学习兴趣和学习自觉性。
3.引导孩子建立学习目标家长可以和孩子一起制定学习目标，并给予适当的奖励和激励。
引导孩子积极参与学习，帮助他们认识到自己的学习目标和价值，提高学习动力。
4.鼓励孩子独立思考家长可以给孩子提供一些问题，鼓励他们独立思考和探索，培养他们的自主解决问题的能力。
也要尊重孩子的想法和观点，给予他们足够的自由空间，促进他们的自主思维和创造力的发展。
二、学校教育1.开展项目学习小学生在学校参与项目学习可以培养他们的主动学习能力。
项目学习是一种多学科、多元化的学习方式，可以培养学生的独立思考和解决问题的能力。
学校可以设计一些与实践结合的项目，让学生参与通过实践探索和合作学习，培养他们的自主学习能力。
2.鼓励学生自主学习学校应该给予学生足够的自主学习的机会。
在课堂上，老师可以提出一个问题，引导学生自主搜索和查找答案；或者提供一些学习资源，让学生根据自己的兴趣和需求进行学习。
3.学生参与决策学校可以鼓励学生参与学校事务的决策过程，例如班级评优、班级活动的策划等，让学生体验到自主学习和自主决策的乐趣和挑战。
通过参与决策，学生可以培养自主思考和问题解决的能力。
小学生学习自主能力训练
小学生学习自主能力训练在当今社会，自主能力被认为是一个人在成长过程中必备的一项能力。
小学生阶段正是孩子们培养自主能力的重要时期。
通过自主学习，可以帮助孩子们培养问题解决能力、自我管理能力和创造力。
本文将探讨小学生学习自主能力的方法和重要性。
一、培养问题解决能力培养小学生的问题解决能力是其学习自主能力的关键之一。
在学校或家庭中，我们可以利用一些具体的方法来激发孩子解决问题的意愿。
例如，给予小学生一些简单的任务，让他们自己解决，并在解决问题后给予适当的表扬。
这样一来，孩子们就能够逐渐理解和掌握问题解决的方法，从而培养自己的独立思考能力。
二、提升自我管理能力自我管理能力是小学生学习自主能力的重要组成部分。
通过规划自己的学习和生活，小学生可以培养良好的自我管理习惯。
比如，教导孩子们合理安排学习时间，制定学习计划和目标，并自我监督完成任务的情况。
同时，家长和老师也要在一旁给予适当的指导和帮助，但不过度干涉孩子的学习和生活。
通过逐渐放手让孩子自主管理，他们将慢慢学会解决问题和调整计划的能力。
三、培养创造力创造力是小学生自主能力培养的重要方面。
在学习中，我们可以通过提供一些开放性的问题或任务来激发学生的创造力。
鼓励他们尝试不同的思维方式和方法，不拘泥于传统的解决方案。
在这个过程中，可以让学生们互相交流想法和经验，从而借鉴他人的创意并开拓自己的思维。
同时，我们也要鼓励小学生尝试不同的绘画、写作、音乐等创造性的活动，以激发他们的艺术天赋和创造力。
在小学生学习自主能力的过程中，家庭和学校的配合至关重要。
家长应该提供一个良好的学习环境，给予孩子必要的指导和帮助。
学校应该注重培养学生的自主能力，并为他们提供一些适当的学习机会和活动，以促进学生全面发展。
总之，小学生学习自主能力的训练是非常重要的。
通过培养问题解决能力、自我管理能力和创造力，可以帮助孩子们在学习和生活中更加独立与自信。
我们要从小抓起，为孩子们的未来打下坚实的基础。
如何帮助小学生提高自主学习能力
如何帮助小学生提高自主学习能力随着社会的发展和教育理念的改变，培养孩子的自主学习能力变得愈发重要。
自主学习能力不仅仅是培养孩子的学科知识，更是让他们习得一种独立思考和解决问题的能力，为未来的成长和发展打下坚实的基础。
本文将从培养学习兴趣、营造学习环境、指导学习方法三个方面，探讨如何帮助小学生提高自主学习能力。
一、培养学习兴趣孩子对学习的兴趣直接影响他们的学习态度和动力。
因此，培养孩子对学习的兴趣是提高自主学习能力的首要任务。
1. 创设愉悦的学习氛围：教室环境要整洁、宽敞明亮，桌椅要舒适。
教师要利用多媒体展示学科知识，增加趣味性和互动性，调动孩子的学习积极性。
2. 激发好奇心：通过提问、展示新鲜事物等方式，激发孩子的好奇心。
教师可以引导孩子主动探索、发现问题，培养他们主动获取知识的意愿。
3. 打破传统教学模式：采用小组合作、项目学习等方式，培养孩子的合作精神和探究能力。
通过这种方式，孩子们能够互相启发，激发自主学习的动力。
二、营造良好的学习环境一个良好的学习环境对于培养孩子的自主学习能力起到至关重要的作用。
1. 提供必要的学习资源：学校和家庭应提供丰富的教学资源，包括书籍、电脑、互联网等。
孩子们可以根据自己的需求和兴趣进行学习，增加自主性。
2. 制定学习计划：孩子可以通过设立学习目标和计划，自主安排学习时间和任务，激发他们的学习动力和责任心。
学校和家长可以提供适当的指导和帮助。
3. 提供积极的学习反馈：教师要及时给予学生学习上的积极反馈和肯定，增强学生的学习信心和自主性。
同时，鼓励学生定期进行自我评价，自主发现和改进问题。
三、指导合理的学习方法正确的学习方法可以提高学习效果，培养自主学习能力。
1. 学习前的预习：学生可以通过预习教材内容、查找相关资料等方式，提前了解学习内容，为课堂学习做好准备。
2. 注重思维训练：培养学生的批判性思维、创造性思维等高级思维能力。
鼓励学生多进行思维导图、讨论、辩论等活动，拓展思维广度。
培养小学生的自主学习能力的策略与方法
培养小学生的自主学习能力的策略与方法自主学习能力是指学生独立思考，主动获取知识和解决问题的能力。
对于小学生来说，培养其自主学习能力至关重要。
本文将介绍一些策略和方法，旨在帮助小学生提升他们的自主学习能力。
一、激发兴趣，创设学习环境激发学生对学习的兴趣是培养自主学习能力的首要步骤。
教师可以通过多种方式创设学习环境，包括：1. 多样化的教学资源：提供丰富多样、有趣的教学资源，如教学软件、教学游戏等，激发学生的好奇心和求知欲。
2. 实践和体验：通过实践活动和实际体验，让学生亲身参与，感受学习的乐趣和实用性。
3. 培养学习氛围：在班级中营造积极向上的学习氛围，倡导同学之间互相帮助和分享学习资源。
二、制定学习目标和计划自主学习能力的培养需要学生学会制定学习目标和计划，教师可以引导学生进行如下步骤：1. 明确学习目标：根据课程要求和学生的实际情况，明确学习目标，帮助学生理解为什么要学习。
2. 制定学习计划：学生可以根据学习目标，将学习内容划分为多个小目标，并安排相应的时间和学习方法。
3. 监督和反思：学生在学习过程中需要不断监督自己的学习进度，并对学习效果进行反思和调整。
三、引导学生主动学习教师在培养小学生的自主学习能力时，可以采取以下策略：1. 提问和解决问题：教师可以提出有启发性的问题，激发学生思考和寻找答案的欲望。
同时，鼓励学生主动提问和解决问题，培养他们积极探索的态度。
2. 合作学习：通过组织学生合作学习的形式，让学生在互相合作中相互学习、交流和提高。
鼓励学生自主组织小组讨论，分享彼此的思考和解决问题的方法。
3. 探究活动：组织学生进行一些有趣的探究活动，让学生通过实践、观察和实证，主动地发现问题、分析问题，并自主地找到问题的解决方法。
四、提供有效反馈为了帮助小学生培养自主学习能力，教师应及时提供有效的反馈，激励学生的学习动力和自我改进的意愿。
具体包括：1. 积极鼓励：给予学生正面的鼓励和肯定，让学生感受到自己的努力和进步被认可。
培养小学生自主学习的有效方法和建议
培养小学生自主学习的有效方法和建议在当今快节奏的社会中，提高小学生的自主学习能力变得越来越重要。
自主学习不仅可以帮助他们建立独立思考和问题解决的能力，还可以培养他们的学习兴趣和学习动力。
本文将探讨一些有效的方法和建议，帮助培养小学生的自主学习能力。
1. 创设积极的学习环境一个积极的学习环境是培养小学生自主学习的基础。
教室要布置得整洁、明亮，学习材料要有序地放置。
教师可以设置学习角落，提供丰富多样的学习资源，如书籍、文具、科学实验工具等，让学生在学习的同时，能够自由地选择和探索。
2. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯对培养小学生的自主学习能力至关重要。
学生需要养成定期复习和预习的习惯，制定学习计划和目标。
教师可以通过奖励机制来激励学生坚持学习习惯的养成，例如设立学习习惯奖，每周评选最佳学习习惯的学生并给予表扬。
3. 提供学习资源和技能指导为了帮助小学生更好地进行自主学习，教师需要提供适当的学习资源和技能指导。
他们可以为学生准备多样化的阅读材料，如课外书籍、报纸、杂志等，培养学生阅读的兴趣和能力。
同时，教师还可以教授学生学习方法和技巧，例如思维导图、总结归纳等，帮助他们更加高效地学习和理解知识。
4. 鼓励自主探索和解决问题在教学中，教师应该鼓励学生进行自主探索和解决问题。
可以采用启发式教学方法，设计开放性的问题，激发学生的思考和创造力。
教师要提供适当的引导和支持，让学生自己动手解决问题，从中获得成就感和学习经验。
5. 培养学生的学习兴趣学习兴趣是自主学习的动力之一。
教师可以根据学生的兴趣设置多样化的学习任务和活动，例如小组合作、课外实践等。
同时，教师还应该及时给予学生的学习成果和进步以肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和积极性。
6. 培养学生的自我评价能力自主学习需要学生具备自我评价能力。
教师可以引导学生学会对自己的学习进行评价，例如每节课结束时，让学生回顾当天的学习内容，总结自己的收获和困难，并提出改进的方法。
培养小学生自主学习能力的方法
培养小学生自主学习能力的方法培养小学生自主学习能力是教育工作者和家长们共同关心的重要问题。
自主学习能力是指学生在学习过程中具备独立思考、自我调节、自我评价等能力，能够主动获取知识，提高学习效果。
下面将介绍几种培养小学生自主学习能力的方法。
一、激发学生的学习兴趣。
激发学生的学习兴趣是培养其自主学习能力的基础。
教师可以通过引导学生参加丰富多彩的课外活动，让学生感受到学习的乐趣；还可以根据学生的兴趣爱好设计课堂内容，激发学生的学习动力。
二、培养学生的学习方法。
学习方法的选择直接影响学习效果。
教师可以指导学生学会制定学习计划，合理安排学习时间；教会学生如何高效阅读和记忆知识，培养学生的学习技能；还可以教育学生学会寻找问题和解决问题的方法，培养学生的学习思维。
三、提高学生的学习自觉性。
学习自觉性是指学生能够主动、自觉地参与学习活动。
教师可以通过设置学习任务，引导学生主动学习；鼓励学生多思考、多讨论问题，激发学生的学习兴趣和求知欲；还可以定期给予学生反馈，帮助学生总结学习经验，提高学习效果。
四、培养学生的团队合作意识。
合作学习是培养学生自主学习能力的有效途径之一。
教师可以通过小组讨论、合作项目等形式，引导学生学会团队合作；还可以教育学生尊重他人、协作共赢的意识，培养学生的社会交往能力。
五、创设良好的学习环境。
学习环境对学生成长发展起着至关重要的作用。
教师应该创设积极向上的学习氛围，激发学生的学习热情；还应该提供丰富的学习资源和信息，满足学生多样化的学习需求；同时，加强与家长之间的沟通，共同关注学生的学习情况，共同培养学生的自主学习能力。
在教育实践中，培养小学生的自主学习能力需要教师和家长的共同努力。
教师要发挥引导作用，为学生提供良好的学习环境和丰富的学习资源；家长要积极支持和配合学校的教育工作，鼓励学生自主学习，共同促进学生全面发展。
相信通过大家的共同努力，小学生的自主学习能力一定会得到有效培养，为他们的未来发展打下坚实的基础。
如何培养小学生的自主学习能力
如何培养小学生的自主学习能力在当今信息发达的社会中，培养小学生的自主学习能力愈发重要。
自主学习不仅可以提高他们的学业成绩，还能培养他们的创造力、自信心和问题解决能力。
那么，如何培养小学生的自主学习能力呢？本文将从提供适当的指导、建立积极学习环境和引导学生进行自主学习的方法等方面进行探讨。
第一，提供适当的指导。
教师在教学中是起到引导作用的，他们应该为学生提供一定的指导。
首先，教师应该制定学习目标，让学生明确要达到的目标，并通过不同的阶段性目标来引导学生进行学习。
同时，教师可以给学生提供一些学习的方法和技巧，帮助他们更好地进行学习。
例如，教师可以指导学生如何制定学习计划，如何分配时间，如何整理笔记等等。
第二，建立积极的学习环境。
学习环境对于培养小学生的自主学习能力非常关键。
首先，教师应该创设积极的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
教师可以通过讲解有趣的知识点、分享一些趣闻轶事等方式来吸引学生的注意力。
其次，学校和家庭应该给予学生足够的学习空间和时间，让学生有机会去进行自主学习。
学校可以提供图书馆、自习室等学习场所，家庭可以提供安静的学习环境和必要的学习工具。
第三，引导学生进行自主学习的方法。
首先，教师可以利用课堂时间进行一些启发性的讨论和活动，让学生参与其中，主动思考和解决问题。
例如，教师可以提出一个开放性的问题，鼓励学生自己思考并给出答案。
其次，教师可以鼓励学生进行小组合作学习，让学生在合作中相互学习和交流，培养他们的合作能力和自我管理能力。
此外，教师可以组织一些学科竞赛、科学实验等活动，让学生在竞争和探索中进行自主学习。
总结起来，培养小学生的自主学习能力是一个需要长期而有系统的过程。
教师在教学中应提供适当的指导，建立积极的学习环境，并通过引导学生进行自主学习的方法来提高他们的能力。
通过这样的努力，相信每个小学生都能够成为自主学习能力较强的学习者。
只有在自主学习的道路上持续努力，他们才能在未来的成长中取得更好的发展。
培养小学生自主学习能力的途径
培养小学生自主学习能力的途径自主学习能力是指学生能够根据自身的兴趣和能力，自觉地开展学习活动，并能有效地制定学习目标、计划和组织学习过程。
培养小学生自主学习能力是教育工作者和家长们非常重视的一个问题。
下面，将从教育者与家长两个角度，介绍一些培养小学生自主学习能力的途径。
一、教育者角度1. 激发学生学习的内在动机激发学生学习的内在动机是培养自主学习能力的基础。
教师可以通过多样化的教学方式，创设良好的教学氛围，激发学生对知识的兴趣和好奇心。
为了满足学生的学习需求和个性化发展，教师可以提供多样的学习资源，包括书籍、音频、视频、实践活动等，让学生有更多选择的机会，激发他们的学习兴趣。
2. 培养学生的学习策略学习策略是学生自主学习的关键。
教师可以指导学生在学习过程中借助工具进行合理的安排和时间管理。
例如，设立学习目标，制定学习计划，使用记忆技巧和思维导图等。
通过教授学习策略和示范实践，帮助学生掌握学习技巧，提高学习效果，培养他们自主学习的能力。
3. 提供适当的学习环境和资源支持为了培养小学生的自主学习能力，教育者需要提供良好的学习环境和资源支持。
学校可以建立丰富多样的教育资源平台，包括图书馆、实验室、科技设施等，供学生进行自主学习和探究。
此外，教师还可以提供学习工具和材料，如电子教案、学习软件等，辅助学生进行自主学习。
4. 注重学生思维能力的培养培养学生的思维能力是培养自主学习能力的关键。
教师可以通过启发式教学、问题解决等方式，引导学生主动思考和发展创新思维。
同时，在教学中强调学习过程和方法的重要性，帮助学生养成主动探究和解决问题的习惯。
二、家长角度1. 提供学习指导和支持家长是小学生学习的重要支持者，他们可以在学生学习的过程中提供必要的指导和支持。
家长可以与学生一起制定学习计划，定期与学生交流学习情况，帮助他们解决学习中的困惑和问题。
同时，家长也要鼓励孩子独立思考和解决问题，给予他们适当的空间和自主权。
小学生自主学习能力的培养与案例分享
小学生自主学习能力的培养与案例分享自主学习是一种重要的学习能力，它能够帮助小学生主动钻研知识、积极探索问题、独立解决困难。
培养小学生自主学习能力，不仅能够提高他们的学习效果，也能够使他们在学术之外获得更多的成长与发展。
在本文中，将介绍几种培养小学生自主学习能力的方法，并分享一些成功的案例。
一、培养小学生自主学习能力的方法1. 建立良好的学习环境小学生的学习环境对他们的学习能力有着重要的影响。
家庭和学校可以共同努力，为小学生创造一个积极、宽松、鼓励探索的学习氛围。
这可以通过提供适当的学习材料和资源，鼓励他们参加有益的课外活动，营造积极的学习氛围来实现。
此外，也可以强调学习的乐趣，让孩子们在学习中感受到快乐和满足。
2. 教授学习方法和技巧小学生通常缺乏学习方法和技巧，因此教授他们学习的方法和策略对培养他们的自主学习能力至关重要。
教师和家长可以引导孩子们学习如何组织自己的时间，制定学习计划，合理安排作业和复习的时间。
他们还可以教授孩子们阅读、写作和记忆等基本学习技巧，帮助他们更好地理解和应用知识。
3. 鼓励学生独立思考和提问小学生常常遇到困难时依赖于他人，而不愿意尝试自己去解决问题。
为了培养他们的自主学习能力，教师和家长可以鼓励他们独立思考和提问。
小学生可以通过观察、实验、探索和讨论来解决问题，而不是仅仅被告知答案。
这样的实践可以激发小学生的学习兴趣和主动性，提高他们的自主学习能力。
4. 提供机会进行自主学习为了培养小学生的自主学习能力，我们必须给予他们相应的机会。
学校可以组织一些自主学习的活动，例如学术竞赛、讲座和课外辅导等，为学生提供更广阔的学习平台。
同时，家长也可以组织家庭活动，让孩子们通过实践和动手操作来学习。
这样的机会可以激发孩子们的学习兴趣和动力，培养他们的自主学习能力。
二、成功的案例分享1. 小明的自主学习之旅小明是一个六年级的小学生。
他在自学英语方面取得了出色的成绩。
他的成功得益于他自主学习的态度和方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈小学低年级学生自主学习能力的培养《基础教育课程改革纲要》在谈及新一轮课程改革的具体目标时，首要的一条是：“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”这一目标使“改变学习方式，倡导自主学习”成了这场改革的亮点。
《语文课程标准》中指出：“提倡自主、合作、探究的学习方式。
”所以，小学生具备自主学习的能力才可以实现学习方式的改变。
在教学中，我不断探索，有了自己的一点想法：
一、愿学
“兴趣是最好的老师”，这句话已经被大家传诵了无数遍，但却经久不衰，就是因为这确实符合学生学习的心理。
没有任何兴趣而强迫学生学习，会让学生对学习产生强烈的抵触情绪，也就到不到我们所要的教学效果。
学习兴趣是学习积极性中最活跃的部分，是学习的原动力。
记得教育家斯宾塞说过：“教育要使人愉快，要让学生与快乐之中掌握知识。
”如何让学生从“枯燥”的学习氛围中解脱出来，，又如何让学生产生兴趣呢？轰，首先要以学生感兴趣的事物或环境出发，并要结合学生的知识水平和年龄特点，做好学情分析，利用多种现代教学手段，改变以往“填鸭式”的课堂教学，使课堂教学游戏化、竞赛化，让学生在轻松的环境中掌握知识，以此来激发学生学习的兴趣，只要学生对课堂产生了兴趣，自然而然
就会主动积极的去发现问题、分析问题、解决问题。
例如，在一年级的识字教学中，由于识字量比较大，为了减轻课堂的压力，我会让学生进行课前预习，也是对学生学习习惯的培养，为了提高学生的兴趣，在课堂反馈时，我会根据学生的课堂表现和学生的自身差异来进行评比，表扬进步大的，鼓励稍差一点的，每一个孩子都愿意听到老师的表扬，在预习时学生会格外用心，学生自主学习的能力也得到了发展。
另外，在课堂的识字巩固阶段，我会利用游戏来进行学生对生字的掌握情况检查，例如：学习《荷叶圆圆》我会利用“小青蛙走小桥”根据课文内容利用荷叶和青蛙和同学们做游戏，学习《要下雨了》我会利用“小雨点儿”和同学们做游戏，每节课我都会根据课文的内容，采用不同的“物”来和同学们做游戏，学生们经过长期的训练，都知道识字后，一定会有一个游戏，为了在游戏中表现得更好，学生们在识字时就会更加的努力，有效的预习加上课堂的努力，学生在课堂上的识字学习效果特别好，另外，小学生都喜欢新奇有趣的事物，所以每节课我都会设计生动有趣的课件，把学生深深的吸引住，达到更好的教学效果。
二、会学
“学起于思，思起于疑。
”学生的思维往往是从疑问开始的，俗话说“学贵有疑”，因此，提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。
学生产生疑问就会引发对这一问题的思考，教师在课堂重要允许学生提问并加以鼓励和引导，让学生对自己的疑问进行积极的
探索。
在语文教学中，我经常给学生创造这样的情境，如在讲授新的课文时，我经常让学生“看题质疑”，这个问题看似简单，因为我面对的是一年级的学生，刚开始的时候他们无从下口，不知道该怎样说，甚至不知道什么叫做问题，因此刚开始训练的时候我经常会给他们做示范，由我来质疑，经过几节课的训练，我就开始引导学生提问，“看到这个题目，你想不想知道……”，利用这样的语句学生们慢慢就会进行套用，再后来学生们就会根据自己的思考来进行提问，问题并不是提出来就结束了，而是让学生们带着自己提出的问题进行课文的初读并做出标记。
在理解课文时，我会让学生试着发问，大家共同解决。
如教学《棉花姑娘》一课时，我会引导学生提出这样的问题：“棉花姑娘生病了，怎么办呢？”“哪些医生为他治病？”“谁治好了他的病？”结果学生们争先恐后的进行提问、解答，课堂气氛非常活跃，学生在愉悦的氛围中学习了知识，同时也培养了自主学习的能力。
三、善学
由于一个班学生的学习能力和认知水平不尽相同，虽然我们说允许学生有差异，作为教师的我们就应该想办法缩小差异，所以，在教学中，应该考虑学生的不同特点，尽可能的调动每一个学生的积极性，面对这样的状况，合作学习是做好的方式，利用合作学习来促进学生的自主学习能力的发展。
所谓合作学习，是指在班级课堂教学中，通过小组、师生间的合作讨论，各抒己见，互相交流信
息，集思广益，取长补短，共同解决新问题，掌握新知识的一种学习形式。
在课堂教学中，通过合作学习不仅能培养互相团结协作的精神，更有利于学生积极思考，大胆发言，更重要的是使全体在不同车次的学生都能得到不同的发展和提高。
因为语文课堂教学是一个变化的流动的过程。
在整个课上交给学生的任务是一个接一个，环环相扣的，利用合作学习快速组合生成集体的智慧，及时的反馈出来，如在教学《一次比一次有进步》一课时，我把一组思考题发给各小组进行讨论：1、课文讲了谁的一件什么事？（用简洁的话概括）2、小燕子去了菜园几次？3、每次都看到了什么？动笔画一画。
4、为什么说小燕子一次比一次有进步？看到问题后学生先自主学习，在进行小组合作交流，最后扩大到全班范围的讨论，有了自主学习的基础，学生们在小组内扩大思维，集思广益，形成更加合理的答案。
通过合作学习的开展，充分发挥了学生的主体功能，使学生都能有与同伴合作解决问题的体验，这不仅激发了学生的主动思维，还培养了学生主动参与、与人合作交流的意识，养成自主探索的学习习惯，学生在课堂上体验到这种学习方法的好处，就会将其延伸到课下，在平常的学习活动中，当遇到困难时，学生也会慢慢地学会讨论、合作，找到自主学习的有效方法。
总之，学生自主学习能力的培养，是一个长期的过程，在语文学习的过程中，只有充分认识到自主学习能力对学生今后发展的意义，充分尊重学生的主体地位，调动他们主动参与学习的积极性、
主动性，使学生养成良好的自主学习的习惯，学生的创造性思维能力才有可能充分开发，才能让学生真正具有自主学习的能力，适应终生学习。