镇中小学道德大讲堂实施方案
乡镇道德讲堂教育实施方案
乡镇道德讲堂教育实施方案
乡镇道德讲堂教育是深化乡村振兴战略、推动乡村社会文明建设的重要举措。
为进一步提升群众道德素养水平，建设文明乡镇，特制定乡镇道德讲堂教育实施方案如下：
一、确定目标任务
通过乡镇道德讲堂教育，促进乡村社会文明建设，提升农民道德素养，培育社会主义核心价值观。
二、加强组织领导
成立乡镇道德讲堂教育工作领导小组，明确分工，统一部署，确保工作有效推进。
三、建立健全制度机制
建立完善的道德讲堂教育制度，明确责任单位和责任人，确保工作有序开展。
四、拓展宣传途径
充分利用传统媒体和新兴媒体，广泛宣传推广乡镇道德讲堂教育，营造浓厚的道德风尚。
五、加强师资队伍建设
培养一支道德讲堂教育专业师资队伍，提高教育质量，确保教育效果。
六、丰富教育内容形式
结合实际需求，设计多样化的教育内容和形式，激发群众学习兴趣，提升教育实效。
七、推动示范点建设
创建乡镇道德讲堂教育示范点，辐射带动周边地区，推动乡村社会文明建设取得实质性成效。
八、加强监督检查
建立定期检查和评估机制，加强对乡镇道德讲堂教育的监督，确保工作取得持续、稳定的成效。
以上为乡镇道德讲堂教育实施方案内容，希望通过深入推进此项工作，全面提升农村群众的道德素养，构建社会主义核心价值观为主导的文明乡村建设格局。
中小学道德讲堂活动实施方案
中小学道德讲堂活动实施方案活动名称：中小学道德讲堂活动目标：通过开展道德讲堂活动，促进中小学生的道德教育和价值观培养，培养学生良好的品德品质和社会责任感。
活动主题：培养良好的品德品质活动内容：1. 道德故事讲解：邀请专业道德导师或教师，通过讲解一些经典的道德故事，引导学生反思其中的道德意义和价值观，并激发学生对道德的兴趣和思考。
2. 角色扮演：组织学生进行道德角色扮演活动，分角色讨论并解决各种生活场景中的道德问题，帮助学生理解道德的重要性和正确行为的选择。
3. 主题讲座：邀请专家学者或社会名人来学校开展主题讲座，深入浅出地探讨道德话题，激发学生对价值观的思考和认识。
4. 道德实践活动：组织学生参与社区义工活动、环境保护活动等，通过亲身实践培养学生的社会责任感和团队合作意识。
活动时间：每学期进行1次，每次活动时间约为2-3小时。
活动流程：1. 开展前准备：确定活动主题和内容，并邀请相应的讲师、嘉宾。
宣传活动，并组织学生报名参与。
2. 活动开展：根据活动安排，进行道德故事讲解、角色扮演、主题讲座等活动。
3. 活动总结：活动结束后，组织学生进行讨论和反思，总结活动中学到的道德知识和体会，并鼓励学生将所学应用到日常生活中。
4. 活动宣传：通过学校官方网站、校报、班级微信群等渠道宣传活动成果，鼓励更多学生参与道德讲堂活动。
活动评估与改进：活动结束后，进行学生满意度调查，听取学生和教师的意见和建议，对活动进行评估与改进，并根据实际情况调整下一次活动的内容和形式。
同时，通过定期的教师交流会议，分享活动经验和方法，提高道德讲堂活动的效果。
预期效果：1. 学生对道德的认知和理解能力提升。
2. 学生形成正确的价值观和行为规范。
3. 学生具备社会责任感和团队合作意识。
4. 增强师生家长之间的沟通和合作，形成育人合力。
备注：此方案仅为参考，具体实施细节可根据学校实际情况进行调整和改进。
2024年中小学校“道德讲堂”建设实施方案
2024年中小学校“道德讲堂”建设实施方案为提高学生道德素养，我校决定全面启动“道德讲堂”建设工作。
具体实施方案如下：
一、明确目标任务。
各班级每周安排一次“道德讲堂”课程，每节课时间不少于45分钟，全年共36周。
二、筛选讲师。
校内外优秀教师和社会名人，每位讲师至少讲授一堂课。
三、精选内容。
涵盖爱国、诚信、友善、勤俭、孝顺、公益等方面内容，注重引导学生树立正确的人生观、价值观。
四、视频直播。
将“道德讲堂”课程进行实时视频直播，方便学生家长共同参与。
五、制定考核标准。
学生每学期进行一次“道德观察”考核，包括课堂表现、学习态度、行为举止等。
六、开展实践活动。
联合社区开展“爱心助学”、“环保清洁”等志愿服务活动，让学生将道德讲堂中学到的知识转化为具体行动。
七、建立反馈机制。
教师和学生可就“道德讲堂”建设提出意见和建议，学校及时调整措施，持续提升效果。
以上是我校“道德讲堂”建设实施方案的具体内容，希望通过此举，培养出更多品德高尚、行为合规的学生，为社会贡献更多正能量。
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中小学道德讲堂建设实施方案(四篇)
中小学道德讲堂建设实施方案一、背景分析随着社会的发展和变革，中小学生在道德素养和品格培养方面面临着新的挑战。
为了加强中小学生道德教育，培养他们健康、全面发展的人格品质，建设道德讲堂成为一项重要任务。
本实施方案旨在推动____年中小学道德讲堂建设，为中小学生提供一个学习和成长的平台。
二、目标和任务1. 目标：通过道德讲堂的建设，培养中小学生正确的价值观和道德观念，树立正确的人生观、世界观和价值观，提高道德素养和品格水平。
2. 任务：(1) 促进中小学道德教育的深入开展，完善道德教育的内容和方法。
(2) 建设道德讲堂，打造一个具有特色、活跃的道德教育平台。
(3) 提升教师的道德教育能力，培养一支专业化、高素质的道德教育队伍。
三、建设措施1. 完善道德教育内容和方法(1) 组织编写符合时代特点的道德教育教材，内容包括道德知识、道德观念、道德行为等方面。
(2) 推行全员道德教育，让道德教育贯穿全科目、全方位，将道德教育融入到学校各项工作中。
(3) 开展道德教育实践活动，组织学生参与志愿服务、社区实践等活动，培养他们的社会责任感和家国情怀。
2. 建设道德讲堂(1) 设立专门的道德讲堂，建立良好的硬件设施，如多媒体设备、图书馆、道德思考室等。
(2) 开展丰富多样的道德讲座和讲故事活动，邀请专业人士、知名教育家等进行讲座，为学生提供优质的道德教育资源。
(3) 创新形式，开展讲座、比赛、展览等活动，鼓励学生参与，培养学生的道德意识和责任感。
3. 提升教师的道德教育能力(1) 开展道德教育培训，邀请专家学者授课，提高教师在道德教育方面的理论水平和实践能力。
(2) 建立与道德教育相关的职称评定机制，鼓励教师在道德教育方面的教学研究和实践探索。
(3) 在招聘和评优过程中，优先考虑具备道德教育背景和经验的教师，提高道德教育教师队伍的质量。
四、组织保障1. 建立领导小组，由学校领导担任组长，相关职能部门负责人、教师代表等组成，统筹推进道德讲堂建设工作。
道德讲堂实施方案及计划
道德讲堂实施方案及计划一、背景介绍。
道德讲堂是学校开展德育教育的重要形式之一，旨在通过讲堂活动引导学生明辨是非、树立正确的价值观念，提高学生的思想道德素质。
为了更好地实施道德讲堂活动，制定实施方案及计划显得尤为重要。
二、实施目标。
1. 培养学生的社会责任感和公民意识，提高学生的道德素养；2. 强化学生的法治观念，增强学生的自我约束意识；3. 提升学生的团队协作能力，促进学生的全面发展。
三、实施内容。
1. 制定道德讲堂活动主题。
根据学校实际情况和学生的特点，确定道德讲堂活动的主题，如诚信、友爱、助人为乐等，确保主题具有一定的针对性和实践性。
2. 确定活动形式。
道德讲堂活动可以采取讲座、小品、朗诵、演讲等形式，以多样化的方式呈现，吸引学生的注意力，让道德教育更具有趣味性和实效性。
3. 拟定活动计划。
根据学校的课程安排和学生的学习生活规律，合理安排道德讲堂活动的时间和地点，确保活动能够顺利进行，不影响学生的正常学习和生活。
4. 确定活动负责人。
每次道德讲堂活动都应有专门负责的老师或者学生干部负责统筹安排，确保活动的顺利进行和效果的达到。
四、实施步骤。
1. 策划阶段。
确定道德讲堂活动的主题和形式，拟定活动计划，确定活动负责人。
2. 宣传推广。
通过校园广播、班会宣传、校园海报等形式，广泛宣传道德讲堂活动，提高学生的参与度和关注度。
3. 活动实施。
按照预定计划，组织开展道德讲堂活动，确保活动的顺利进行和效果的达到。
4. 效果评估。
对道德讲堂活动的效果进行评估，总结经验，不断改进，提高道德讲堂活动的实效性和影响力。
五、实施保障。
1. 资金保障。
学校应当为道德讲堂活动提供必要的经费支持，确保活动的顺利进行。
2. 师资保障。
学校应当充分调动师资力量，为道德讲堂活动提供必要的教学支持和指导。
3. 学生参与保障。
学校应当鼓励和引导学生积极参与道德讲堂活动，增强学生的参与意识和主体意识。
六、总结。
道德讲堂实施方案及计划的制定和实施，对于加强学校的德育教育工作，提高学生的思想道德素质，具有重要的意义和作用。
2024年中小学校建设“道德讲堂”的实施方案
2024年中小学校建设“道德讲堂”的实施方案如下：
为了提升学生的道德素养和品德修养，中小学校将在全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想教育的基础上，着力构建“道德讲堂”，切实加强校园道德建设，培养学生良好的道德品质。
首先，学校将通过策划丰富多彩的“道德讲堂”主题活动，打造学生身边的道德榜样。
邀请社会各界人士、模范教师和学生代表等开展主题讲座、经验分享和互动交流，引导学生从身边的榜样中学习品德修养和道德规范。
其次，学校将建立“道德讲堂”观摩互动平台，通过搭建数字化交流平台，让学生在“虚拟讲堂”中参与在线讨论、观摩优秀课程，并畅所欲言地发表自己的思考和见解，促进学生之间的道德认知和交流。
再者，学校将开展“道德讲堂”实践活动，组织学生开展社区服务、志愿活动等实践项目，促使学生将道德品质转化为实际行动，培养学生的社会责任感和公民意识，实现品德修养与实践能力的互动融合。
此外，学校将加强“道德讲堂”师资队伍建设，培养道德讲堂师资队伍，提高教师的道德修养和专业素养，通过集中培训、互动交流等方式，进一步激发教师的热情和责任感，引领学生培养正确的道德观念和行为规范。
最后，学校将建立“道德讲堂”评估考核机制，通过定期开展学生道德素养测评、教师道德修养评估等方式，对“道德讲堂”建设工
作进行全面评价，及时发现问题和改进措施，确保“道德讲堂”实施效果可持续性和稳定性。
在2024年中小学校建设“道德讲堂”的实施过程中，学校将紧密结合学校实际情况，切实提升中小学生道德素养和品德修养，努力为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。
小学道德讲堂活动实施方案(3篇)
小学道德讲堂活动实施方案为更好地落实绥化市精神文明建设办公室的建立道德讲堂的要求，扎实推进社会主义核心价值体系建设，引导广大师生员工“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者。
经校长办公会议研究决定在全校范围内组织开展以“学习贯彻学校训导，讲出自己的故事”为主要内容道德讲堂活动。
现结合学校实际，制定如下实施方案。
一、指导思想以___理论、“___”重要思想和科学发展观为指导，以育人为本，德育为先为方针，以学生思想道德建设为主体，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，传播凡人道德故事，推动道德理念入心入脑，搭建新的思想道德建设平台，以“讲出自己的故事”的形式，扎实推进社会主义核心价值体系建设，广泛普及社会主义核心价值理念，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，推动学校精神文明建设再上新台阶。
二、工作目标以提升师生思想道德修养和文明素质为根本，以加强“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”建设为重点，把“四德”建设作为大师生思想政治教育的重要载体，把“知行合一、奋发向上、文明和谐、诚信友爱”的高尚品格作为师生自我教育的行为准则。
通过“道德讲堂”建设，在全校范围内开展有针对性的道德教育活动，引导广大师生自觉提高思想道德水平，努力实现“争创省文明单位标兵”的工作目标。
三、组织领导为确保我校“道德讲堂”建设各项工作顺利进行，力争“道德讲堂”早日开讲，使学校道德讲堂成为大师生思想政治教育工作的又一主阵地，成立和平小学“道德讲堂”建设领导小组：组长：崔凤华(书记、校长)副组长：李义明(副书记)成员：栾天(工会主席)田文宇(后勤主任)赵春华(辅导员)各年组组长“道德讲堂”建设办公室主任：李义明(副书记)副主任：栾天(工会主席)成员：各年组组长四、主要内容和形式以“学习贯彻学校训导，讲出自己的故事”为主要内容和形式。
做好以下几方面的宣讲教育。
(一)以“礼仪”为核心的社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等。
道德大讲堂实施方案（精选7篇）
道德大讲堂实施方案（精选7篇）道德大讲堂实施方案篇1一、活动背景道德力量是国家安定、社会和谐、人民幸福的重要因素，随着工业化、信息化、市场化、国际化的深入发展，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性不断增强，道德缺失在一定程度上存在。
扎实推进社会主义核心价值体系建设，吸引广大学生投身道德实践活动，对于提升其思想道德修养和社会文明程度有着极其重要的意义二、活动目的学校通过开展“道德讲堂”的形式来主动适应社会发展新形势，搭建思想道德建设新平台，把思想道德建设的内容项目化、实践化，以各种形式广泛普及各种道德理念，在潜移默化中不断提升学生文明素质，为完善党建和创建工作，进一步加强学生思想道德建设，弘扬社会新风，提升文明水平，推动社会主义核心价值体系建设和社会管理创新工作，营造“社会协同、全员参与”的良好氛围，产生积极作用。
三、活动时间每月一次或根据需要每月上半月和下半月各一次四、活动地点学校会议室、操场及周边空地。
五、活动参与人员全部教职工，全体学生。
六、活动内容1、道德理论专题学习。
组织广大学生学习“公民道德建设实施纲要”和上级有关领导同志等关于思想道德建设重要理论的文章和重要指示精神，并根据需要随时学习新的道德理论相关知识。
2、社会公德教育。
开展学生道德知识普及，建设以“礼仪”为核心的学校公德建设，积极提倡文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等。
引导参与人员亲身参与道德实践，创建崇德尚善的学习和工作环境。
3、职业道德建设教育。
职业道德作为社会道德的一种特殊形式,在社会主义精神文明建设乃至整个社会主义现代化建设中都具有十分重要的地位。
学校将开展主要包括以诚实守信、爱岗敬业、办事公道、等为核心的职业道德教育。
4、个人品德建设教育。
通过重视和加强个人道德修养和品德建设，推行友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立，倡导和树立关爱、善待、宽厚和包容的理念。
使广大参与学生能将同学的帮助之情、师长的教育之恩、学校的培养之德，转换为对他人、对学校、对环境的关爱之心。
中小学校建设“道德讲堂”的实施方案
中小学校建设“道德讲堂”的实施方案一、引言道德建设是中小学教育的重要内容，对学生的人格培养和社会责任感的培养起到关键作用。
为了提高学生的道德水平和价值观，建设“道德讲堂”是一种有效的策略。
本方案旨在探讨中小学建设“道德讲堂”的实施方案，以提供参考和指导。
二、背景与意义1. 快速发展的社会需求：随着社会的快速发展，道德问题日益凸显，中小学生道德建设迫在眉睫。
2. 教育改革的要求：当前，我国教育体制改革正深入推进，要求教育注重学生全面发展，道德教育必不可少。
3. 倡导和谐社会：培养学生积极向上的价值观，促进社会和谐发展，是国家长远发展的需要。
三、实施目标1. 培养学生正确的道德观念和价值观，塑造他们健康成长所必需的良好人格。
2. 培养学生的社会责任感和公民意识，使其能够在社会中发挥积极作用。
3. 培养学生良好的生活习惯和行为规范，提高社会公德和个人品德。
4. 培养学生的自我约束和自我约束能力，增强对诚信、友善和公正的认同。
四、实施内容与方法1. 制定“道德讲堂”课程计划：根据中小学生的特点和需要，设计一系列具有针对性的“道德讲堂”课程，包括道德教育的基本概念、道德价值观的培养、社会责任感的培养等。
2. 定期开展“道德讲堂”课程：每周安排一节时间进行“道德讲堂”课程，由专业教师进行授课，内容要有重点、有针对性。
3. 融入课外活动：将“道德讲堂”与课外活动相结合，如组织学生参加社区服务、志愿者活动等，培养学生的合作精神和团队合作能力。
4. 生活实践教育：通过生活实践教育，引导学生践行道德，例如组织学生进行环境保护、爱护动物等实践活动，培养学生的正确的社会行为。
5. 亲子共育活动：通过邀请家长参与“道德讲堂”，共同为学生的道德教育贡献智慧和力量，促进学校与家庭的紧密合作。
6. 建立评估机制：建立相应的评估机制，定期对学生的道德水平和价值观进行评估和反馈，及时调整和优化“道德讲堂”的实施。
五、实施机制与保障1. 确立责任人：学校应设立道德教育主管领导，负责整体规划和实施，同时配备专业的道德教育教师。
中小学校建设“道德讲堂”的实施方案(三篇)
中小学校建设“道德讲堂”的实施方案各县(市)区文明办、教育局、市直各学校：为深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，扎实推进____核心价值体系建设，进一步推进社会文明程度和学校师德师风建设，按照中央、省文明办的工作部署和要求，决定在全市中小学校建设“道德讲堂”。
结合我市实际，特制定如下实施方案。
一、指导思想贯彻落实____《____加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持贴近未成年人思想实际、生活现实和成长需要原则，以提升未成年人思想道德品质为重点，遵循未成年人思想道德建设的规律，紧密结合全国文明城市持续提升工作，推动未成年人思想道德建设取得新成效，努力培养德智体美全面发展的____建设和接班人。
二、目标任务弘扬文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德，倡导“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”道德规范，引导未成年人树立心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，通过“班班建设道德讲堂，生生学习古今贤德，人人争当美德少年”，把学校“道德讲堂”建设成为未成年人思想道德教育的重要阵地、学校全员育人的重要平台。
____年全市各级“做一个有道德的人”主题活动联系点学校都要建起道德讲堂并开展经常性活动。
三、主要对象“道德讲堂”主要对象为在校中小学生。
四、建设模式和工作流程“道德讲堂”以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为主要宣讲形式，使广大中小学生易于参与、乐于参与，受到教育、得到提高。
(一)建设模式1、班级道德讲堂。
以班级为单位，以学生自我宣讲、交流感想、践行美德为主要形式，结合思想品德课、班队会、社会实践等途径，开展班级道德讲堂活动，形成人人参与、个个受益的生动局面。
2、学校道德讲堂。
学校利用多功能教室、礼堂、会议室等，或依托学校电视台，设立相对固定、专门的学校道德讲堂，开展全年段或全校性的宣讲活动，提升学生道德素质。
用于“道德讲堂”的场所，要有统一的背景，以及利用文字、图片、背景音乐等形式营造浓厚的道德建设氛围。
2024年乡镇道德讲堂实施方案
2024年乡镇道德讲堂实施方案一、背景随着社会的发展和进步，人们的生活水平不断提高，经济的快速发展给人们带来了物质上的富足，但与此同时，道德观念的淡薄、缺失也成为了一个突出的问题。
尤其是在乡镇地区，由于经济条件的相对落后和教育资源的不足，道德教育的传承和培养形式面临着严峻的挑战。
因此，我们有必要建立和完善乡镇道德讲堂，为乡镇居民提供道德教育的平台，加强道德观念的传播和培养，推动乡镇社会的和谐稳定发展。
二、目标1. 建立乡镇道德讲堂，为乡镇居民提供道德教育的平台。
2. 加强道德观念的传播和培养，提高乡镇居民的道德修养。
3. 培育乡镇居民的社会责任感和公民意识，推动乡镇社会的和谐稳定发展。
三、内容1. 确定讲座主题通过调查研究和需求分析，确定讲座主题，包括但不限于家庭伦理、社会公德、职业道德、婚姻家庭、教育培养等方面的内容。
2. 确定讲座形式讲座可以采用专家学者授课、经典案例分享、经验交流和互动讨论等形式，结合当地实际情况和乡镇居民的需求，使讲座内容更加贴近生活，易于理解和接受。
3. 编制教材和课件根据讲座主题，编制相应的教材和课件，内容简明扼要，条理清晰，便于乡镇居民学习和掌握。
4. 招募讲师和组织师资培训招募具有相关专业背景和教学经验的讲师，组织专门的师资培训，提高他们的讲课水平和能力，确保讲座的质量和效果。
5. 确定讲堂活动时间和地点根据乡镇居民的工作和生活情况，确定讲堂活动的时间和地点，尽量选择适合大部分居民的时间段和场所，方便乡镇居民的参与。
四、实施步骤1. 筹备阶段（1）成立筹备组，确定工作任务和责任分工。
（2）制定全年计划和每月计划，明确讲座主题、时间和地点。
（3）编制教材和课件，准备相关讲座资料和宣传材料。
（4）招募讲师和组织师资培训。
2. 宣传阶段（1）通过乡镇媒体、社区公告栏、宣传车等途径，向乡镇居民宣传乡镇道德讲堂的重要性和意义。
（2）利用社交媒体和电子平台，发布讲座信息，吸引乡镇居民的关注和参与。
2024年中小学道德讲堂建设实施方案范文(二篇)
2024年中小学道德讲堂建设实施方案范文一、背景与意义近年来，我国社会道德风气不断受到挑战和冲击，尤其是在中小学生中，出现了一些不良的行为和价值观。
为了加强中小学生的道德教育，引导他们形成正确的价值观和行为准则，特制定了本实施方案。
中小学道德讲堂的建设，是强调道德教育在学校教育中的重要地位，培养学生良好的品德和道德素养，引导学生正确的人生观、价值观，推动学生全面发展的重要举措。
通过道德讲堂的建设，将提高学生的道德素养和品德修养，促进学生全面发展，对于保持社会稳定、形成和谐社会具有重要意义。
二、目标与任务目标：通过中小学道德讲堂建设，培养学生正确的人生观、价值观和道德观，提高学生道德素养和品德修养，健全学生的道德品质和行为规范，推动学生全面发展。
任务：1. 建设一支高水平的道德讲堂授课师资队伍，确保讲堂教育的质量和效果。
2. 确定一套科学、系统、实用的中小学道德讲堂教案与教材，确保教育内容的科学性和针对性。
3. 完善中小学道德讲堂教育的机制和制度，确保讲堂教育的有序进行。
4. 加强中小学道德讲堂教育的宣传与推广，提高社会关注度和参与度。
三、实施步骤1. 建设一支高水平的道德讲堂授课师资队伍（1）选拔和培养具有道德高度和教育专业素养的教师，积极参加道德教育师资培训，提高道德讲堂授课能力。
（2）成立道德讲堂教研组，定期开展教研活动，分享教学经验，提高教育质量。
（3）鼓励道德讲堂授课教师参与学术交流和研究，提升道德教育的专业水平。
2. 确定一套科学、系统、实用的中小学道德讲堂教案与教材（1）根据中小学生的成长特点和现实需求，制定符合年龄段特点的道德讲堂教案与教材，包括课堂教学和课外活动。
（2）教案和教材内容要注重培养学生良好的品德与道德修养，包括道德知识、道德规范、道德感知和道德实践等方面。
（3）教案和教材编写要注重实际操作性，便于教师课堂教学和学生课后自主学习。
3. 完善中小学道德讲堂教育的机制和制度（1）建立中小学道德讲堂教育的管理制度，明确责任分工和工作流程，规范讲堂教育的开展和管理。
镇道德讲堂实施方案
镇道德讲堂实施方案一、背景分析。
随着社会的不断发展，道德风气的败坏已成为社会关注的焦点。
在这样的背景下，为了加强道德教育，提升社会文明程度，我们决定实施镇道德讲堂计划。
二、目标设定。
1. 提升全民道德素养，培养良好的社会公民意识；2. 推动社会文明进步，营造和谐社会氛围；3. 增强社区凝聚力，促进社会和谐发展。
三、实施方案。
1. 制定道德讲堂课程。
根据当地实际情况，制定一系列道德讲堂课程，内容包括社会公德、家庭美德、个人修养等，以案例分析、互动讨论等形式进行教学，使参与者在轻松愉快的氛围中接受道德教育。
2. 建立道德讲堂场地。
在社区内选定一处场地，作为道德讲堂的固定场所，配备音响设备、投影仪等教学设备，为道德讲堂的开展提供场地保障。
3. 邀请专家学者授课。
定期邀请道德教育专家、社会学者等人士，为道德讲堂进行授课，通过专业的讲解和互动交流，提升道德讲堂的教学质量和影响力。
4. 宣传推广。
通过社区广播、宣传栏、微信公众号等渠道，广泛宣传道德讲堂的活动内容、时间和地点，吸引更多社区居民参与其中。
5. 建立反馈机制。
设立道德讲堂的意见箱，鼓励参与者提出建议和意见，及时收集和整理反馈信息，不断改进和完善道德讲堂的教学内容和方式。
四、实施效果评估。
定期对道德讲堂的实施效果进行评估，包括参与人数、参与者满意度、社区道德风气改善情况等，根据评估结果及时调整和优化实施方案，确保道德讲堂的长期有效运行。
五、预期成果。
1. 提升社区居民的道德素养水平，促进社会和谐发展；2. 增强社区凝聚力，营造良好的社区氛围；3. 推动社会文明进步，树立良好的社会风气。
六、总结。
镇道德讲堂实施方案的制定和实施，将有力推动道德教育工作的开展，提升社会文明程度，促进社会和谐发展。
我们期待着通过这一方案的实施，为社区居民带来更多的正能量，共同建设美好家园。
中小学道德讲堂建设的实施方案
中小学道德讲堂建设的实施方案一、背景与目的随着社会的发展，道德建设逐渐成为人们关注的重点，无论是在家庭教育还是在学校教育，道德教育都应该被高度重视。
而中小学道德讲堂的建设，则是一个重要的方面，通过讲堂的建设，可以提高学生的道德素养，进而培养他们的良好道德观念。
因此，建立中小学道德讲堂，是为了弘扬我国优秀的道德传统，推动中小学道德教育的发展，促进学生道德素质的提高，为建设公正文明、和谐美好的社会做出贡献。
二、具体措施1、建立道德讲师库为了保证讲堂教育的专业性和实效性，我们可以建立一批优秀的道德讲师，将这些讲师进行专业的培训和学习，使他们在道德方面具有扎实的理论和实践经验，让他们成为讲堂教育的重要组成部分。
2、制定道德讲堂的教育内容制定适合不同年龄段学生的道德教育教案，保证讲堂教育的针对性和实用性。
这里可以依据学生群体的年龄、性别、兴趣等特点，选择不同的教育内容，针对不同的情况进行选择。
例如，为小学生选择一些有趣的故事教育，可以让学生在愉悦的氛围中学会正确的行为规范；为中学生精选针对现实生活中固有的社会问题，引导学生去思考和分析自己的着眼点和立场等等。
3、成立道德讲堂队伍以学校道德讲堂讲师为主导，不断招募、培训新的学生志愿者，形成学生队伍，通过学生自己的实践，去探索和发现讲堂教育的新方式和新模式。
4、建设道德讲堂道德讲堂应该建立在一个安全、稳定的基础上，学校可以特意选择一个安全的教室，配备各种教学设备，包括音响、电视、电脑等，在此基础上开展讲教活动。
可以设置LED大屏幕，增强学生视觉效应，让学生更好的接收和学习道德知识。
还可以增加讲堂的灵活性，例如定期举办社区义务活动、组织学生去重点地区开展安全稳定志愿服务等，以讲堂活动为引导，增强学生的社会责任感。
5、实施道德讲堂活动在道德讲堂活动中，教育者应该注重融合真实生活情境，通过实践和案例分析，使讲堂教育更加有说服力和操作性。
每次讲堂教育开展前，需要先制定专业的教学方案，并选择讲师对教育方案进行专业评论和指导。
“道德大讲堂”活动实施方案
道德大讲堂活动实施方案活动概述道德大讲堂是一项面向全体师生的主题教育活动。
该活动旨在通过讲座、讲解、观影、读书等多种形式，向师生们普及道德知识，加强道德教育的实效性和深入性。
本次道德大讲堂活动将分为四个阶段，为期两个月。
活动目标•引导师生们认识道德在社会生活和个人发展中的重要作用•培养师生们的道德情操，提高道德修养，增强道德自觉性•提高师生们的道德意识水平，助力学校文化建设与品质提升活动内容与形式阶段一：道德知识宣传月此阶段将在校园内开展一系列道德知识宣传活动，包括：•举办道德知识竞赛；•开展道德知识微信推送；•创设特色主题道德墙；•策划“义举大赛”等活动。
阶段二：观影讲座月此阶段将观看一些优秀的道德教育影片，安排专家为大家授课讲解，例如：•《功夫》•《破风》•《推销员之死》•《人间喜剧》观影结束后，还将进行小组讨论，加深师生们对道德教育的理解和认识。
阶段三：阅读月此阶段将定期举办读书分享会，给师生们提供一个全方位、多角度的阅读环境，鼓励师生们在课余时间多读书籍。
同时，学校还将推荐一些经典的道德教育读物，供师生们自行选择阅读。
阶段四：主旨演讲月为期一周的主旨演讲月将邀请知名专家学者和企业家等进行演讲，探讨道德教育在现代社会的意义与作用。
其中，本校教师也将参与到演讲中，分享自己的教育心得和感悟。
活动保障本次活动的具体执行方案及相关细节均由学校教务处、宣传部、团委等部门负责制定和协调。
同时，对于举办道德知识竞赛、义举大赛、主旨演讲月等活动，将邀请一些校外专业机构或公益组织提供支持，以确保活动的质量和效果。
活动成果与在本次道德大讲堂活动中，我们期待获得以下成果：•师生的道德情操得到提高，道德意识得到增强；•学校道德教育环境得到改善和完善；•促进学校道德文化的根深蒂固。
活动结束后，将会对本次活动的执行情况和效果进行，收集师生反馈意见，对于不足之处和有待加强之处进行改进和提升。
同时，对于活动中获得的被鉴定为优秀的文化建设项目进行表彰。
中小学“道德讲堂”建设的实施方案(二篇)
中小学“道德讲堂”建设的实施方案一、指导思想深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，以建设___核心价值观体系为根本，以加强“四德”（即社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德）建设为重点，有效搭建师生思想道德建设平台，把思想建设内容项目化、实践化、生动化，通过___德故事、唱道德歌曲、诵___典、听道德评议等形式，在全校推动“知行合一”的道德实践，营造“崇德尚善”的浓厚氛围，不断提升师生道德修养和文明素质，为教育强校提供思想道德保障和精神动力。
二、主要内容“道德讲堂”以加强“四德”（即社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德）建设为主要内容。
社会公德建设：以“礼仪”为核心，包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等；职业道德建设：以“诚信”为核心，包括诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等；家庭美德建设：以“和睦”为核心，包括夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等；个人品德建设。
以“友善”为核心，包括友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。
三、工作原则实践性与实效性原则。
以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具有趣味性、针对性和实效性。
整合与互补原则。
将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。
全体性与主体性原则。
面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。
四、___实施1、成立“道德讲堂”工作领导小组，切实加强领导和管理组长：___-校党委书记、校长组员：___-副书记、___-副校长、___-副校长、___-副校长、___-党委成员、___-党委成员、___-团委书记、___-校务中心主任、___-政教主任、全体班主任2、建立“道德讲堂”宣讲队伍，引领活动的开展建立高水平的宣讲队伍，是推进学校“道德讲堂”建设的根本和关键。
2023道德大讲堂实施方案
2023道德大讲堂实施方案实施方案：2023道德大讲堂第一部分：背景与目标1.1 背景随着社会的发展，人们的价值观和道德观念逐渐多样化和模糊化，社会道德风险逐渐增加。
为了引导和培养社会成员的正确价值观和道德观念，提高社会道德素质，本方案提出了实施2023道德大讲堂的目标和具体措施。
1.2 目标本方案的目标是通过开展2023道德大讲堂，加强道德教育和引导，促进社会成员的道德自觉和行为规范，培养全社会的良好道德素质，构建和谐稳定的社会环境。
第二部分：实施措施2.1 设立道德大讲堂在各级政府、学校、社区等公共场所设立道德大讲堂，定期举办道德讲座和讲坛，邀请专家学者和知名人士进行演讲和分享，以引导和启发社会成员的正确价值观和道德观念。
2.2 推广道德教育资源利用各种宣传媒体和网络平台，广泛推广优秀道德教育资源和案例，提供优质道德教育内容，引导社会成员形成正确的道德观念和价值取向。
2.3 强化学校道德教育将道德教育纳入学校课程体系，设置专门的道德教育课程和相关活动，培养学生的道德意识和道德行为规范，加强师生之间的道德约束和沟通交流。
2.4 加强家庭道德建设通过开展家庭道德教育宣传活动、开展家庭道德建设培训等，引导家庭重视培养孩子的道德素养，营造良好的家庭道德环境，培养孩子良好的道德行为习惯。
2.5 加强社会道德引导组织开展社会道德评选活动，表彰和宣传道德模范和先进典型，弘扬正气，引导社会成员向道德高地看齐，倡导诚信、友善、奉献的社会道德风尚。
2.6 加强道德监督和执法建立健全道德监督和执法体系，加大对违法行为及不良道德行为的查处力度，维护社会和谐稳定，提高道德行为规范的执行力。
第三部分：资源保障3.1 资金保障各级政府应当加大对道德大讲堂实施的资金投入，确保道德教育资源的开发和推广，道德讲座和讲坛活动的顺利进行。
3.2 人才保障培养和引进道德教育专业人才和道德引领师资队伍，提高教师的道德素养和教育教学水平，为道德大讲堂的实施提供人才支持。
中小学道德讲堂建设实施方案
中小学道德讲堂建设实施方案中小学道德讲堂建设实施方案道德教育是中小学教育的重要组成部分，是学校培养学生良好品德和道德素质的基础。
讲堂是中小学开展道德教育的重要场所，可以通过讲堂教育让学生铭记道德准则，共同提高道德意识和修养水平。
为了建设一支高素质的教育教学队伍，加强道德建设，提高学生道德素质，制定了以下的中小学道德讲堂建设实施方案。
一、目标和定位建立中小学道德讲堂，旨在提高学生的道德素质，培养学生积极向上的人生态度，形成良好的品德风尚。
定位是：一个以道德教育为主的教育场所，负责中小学校道德教育和文化活动，为学生提供道德知识和文化储备。
二、设置原则1. 每周举办一次讲堂活动，时间为每周的某个固定时间，通过轮换，使每个年级可以参与到讲堂中来；2. 以教育教学活动为主，将讲堂纳入校教育管理系统中，作为正规课程进行安排和管理；3. 鼓励教师、学生自愿参与，发挥教师、学生互动的优势，加强教师队伍建设，推进准确的道德教育理念和方法；4. 在讲堂中宣传诚信、友爱、关爱、互助、奉献等崇高道德。
三、讲堂内容1. 针对学生现阶段的道德需求，主题讲座、讲故事、学习材料等多种形式的内容，兼顾理论和实践；2. 讲堂内容分为三部分：道德素质，道德规范和社会实践。
道德素质注重学生良好品德的培养，包括个人品质、人际交往、社会责任等；道德规范注重学生成长过程中道德行为的引导和监督，包括人际行为规范、学校生活规范、自我规范等；社会实践注重学生的社会责任感，包括学生参与到社会实践中，为社会作出贡献。
四、讲堂组织1. 学校根据讲堂的定位，成立讲堂建设领导小组，负责讲堂的建设、管理和督导工作；2. 学校选派教师担任主持，业余教师或专人担任讲师，保证讲堂的学术性和专业性；3. 学生自愿参加，每期参与的学生不少于100人，教师、学生等可以自主报名，如有符合条件的优秀学生，将给予一定的成绩加分和奖励；4. 讲堂的宣传工作应多渠道宣传，包括学校网站、微信公众号、校报等，吸引更多的学生参与进来。
小学道德讲堂实施方案
小学道德讲堂实施方案一、方案背景道德教育是学校教育中不可或缺的一部分，而小学阶段是培养学生良好道德品质的重要时期。
因此，开展小学道德讲堂活动，对于培养学生的良好品德和价值观具有重要意义。
二、实施目的1. 培养学生的良好道德品质，提高学生的道德素养和社会责任感；2. 增强学生的团队意识和集体荣誉感，促进学生之间的友爱与合作；3. 帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，引导学生健康成长。
三、实施内容1. 主题讲座：邀请学校老师、家长或社会各界人士，围绕道德教育主题进行讲座，如友爱、诚信、感恩等，让学生通过生动的故事和案例，深刻理解道德的重要性；2. 角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，让他们在模拟的情境中体验道德选择的重要性，增强道德判断能力；3. 德育故事分享：鼓励学生分享自己或他人身边发生的感人德育故事，让学生在分享中感受道德的力量，激发他们的道德情感；4. 课堂讨论：在课堂上组织学生进行道德话题的讨论，引导学生思考和表达自己的观点，培养学生的道德思维和表达能力；5. 德育实践活动：组织学生参与各类德育实践活动，如义工活动、环保活动等，让学生在实践中感受道德的力量，增强道德责任感。
四、实施方法1. 教师引导：教师在活动中起到引导和激励学生的作用，通过言传身教，引导学生树立正确的道德观念；2. 学生参与：学生是道德讲堂的主体，他们应该在活动中积极参与，发表自己的观点，分享自己的体会；3. 多种形式：活动形式多样化，既有课堂讨论，又有角色扮演、德育故事分享等形式，让学生在不同的活动中得到全面的培养；4. 整合资源：学校可以整合各方资源，如邀请专家、利用校园资源等，丰富道德讲堂的内容和形式。
五、实施效果通过道德讲堂的实施，可以有效提高学生的道德素养和社会责任感，增强学生的团队意识和集体荣誉感，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，为学生的健康成长打下良好的道德基础。
六、总结小学道德讲堂实施方案的制定和实施，对于学校的德育工作具有重要意义。
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镇中小学道德大讲堂实施方案一、指导思想“道德讲堂”以学校道德讲堂、班级道德讲堂为基本组织形式，以“国学经典传诵中华美德、校园宣讲员说唱道德典型、身边好人讲述先进事迹”为基本内容，大力宣扬“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，使先进道德理念内植于心，外化于行，使广大中小学师生易于参与、乐于参与，受到教育、得到提高。
二、工作目标以“班级道德讲堂”建设为重点，实现班班有讲堂、月月有活动的建设目标。
以学生自我宣讲、交流感想、践行美德为主要形式，结合思想品德课、班会、少先队活动课、社会实践等途径，开展“班级道德讲堂”活动，形成人人参与、个个受益的生动局面。
具体为：1.创造“崇善尚德”的文化环境。
实施优秀传统文化教育工程，挖掘提炼传统文化中的道德精髓，引导师生树立正确高尚的道德观念，以孝悌对待家人，以诚信对待老师和同学，以道义对待名利，以仁爱对待社会，以厚德对待万物，形成正确价值取向和审美取向。
2.营造“人人参与”的浓厚氛围。
把对全体师生的教育引导作为突破口，以点带面，使他们在参与中认知、感悟、接受、提高，人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道德，做好人”蔚然成风。
3.形成“好人好报”的社会共识。
在全体师生中大力宣讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质，研究、制定关爱、帮扶道德先进人物的措施办法，在学习上、生活上、工作上切实给予帮助扶持，努力形成“好人好报”的社会共识。
4.推动“知行合一”的道德实践。
把促进转化作为建设“道德讲堂”的首要目的，将先进的道德理念内化为群体意识，在行为上由“他律”转向“自律”，引导全校师生在实践中完善自我，提升品质。
三、主要内容小学阶段：以文明礼仪、行为习惯为核心，主要包括“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、诚实守信、团结友爱”、“八礼四仪”等内容。
初中阶段：以理想信念、遵纪守法为核心，主要包括“树立理想、正直宽容、明礼守信、遵纪守法、友善互助”、“八礼四仪”等内容。
四、形式方法(一)基本形式1.“培”。
将中华传统美德与社会主义核心价值体系列入讲堂培训内容，提高“道德讲堂”的主题性和针对性。
2.“讲”。
邀请各类典型人物组成宣讲队伍，通过讲述亲身经历来诠释道德内涵。
3.“树”。
依托“道德讲堂”选树一批事迹感人、贴近师生的平凡道德模范人物，进行集中宣传，带动广大师生学习身边先进人物的可贵精神和宝贵品质。
4.“评”。
精选和推荐一批具有道德影响力、感染力的影片和名著，组织师生观看、阅读，交流感想，在看、读、思、写的过程中引发思考，启迪心智，促进道德素养的提升。
5.“演”。
以道德模范、身边好人的先进事迹为素材，组织开展编创小品、快板、相声、情景剧等多种体裁形式文艺节目，依托“道德讲堂”平台，组织“说唱道德典型”文艺演出。
(二)活动流程按照“唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”等五个环节，推行“唱一首歌曲，讲一个故事(看一部短片)，诵一段经典，做一个承诺，送一份吉祥” 的“五个一流程”，使讲堂更具仪式感肃穆感。
各学校、各班级也可根据实际情况，在规定流程的基础上，采取5+n的形式进行活动。
如：1.唱一首歌。
组织全体学生学唱一首道德歌或符合主题的主旋律歌曲。
2.看一部短片。
围绕主题，组织学生观看一部道德建设视频短片。
3.诵一段经典。
组织学生诵读一段中华传统经典。
4.讲一个故事。
主要宣讲历史故事或发生在自己身边的、体现中华传统美德、民族精神和时代精神的典型事例。
5.谈一番感想。
由学生评议身边好人，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
6.送一份吉祥。
向学生赠送或互赠具有美德教育意义的小礼物，鼓励自制。
7.行一个善举。
宣讲结束后，由学校、班级统一组织行动，或鼓励学生从小事做起、从自己做起，做一件有益于学校、或家庭、或社会的善举，进行一次道德实践活动。
五、活动要求1.每月一次“班级道德讲堂”。
结合思想品德课、班会、少先队活动课开设“班级道德讲堂”，每月至少活动一次。
2.全员参与。
由学生策划、准备，班主任指导。
可邀请学生家长、本校教师、社会人士参与活动。
3.一堂一档。
各班建立完整的电子档案，开展活动后即时归档。
电子档案包括：1.班级道德讲堂主持稿。
2.所唱歌曲。
3.一段道德视频短片4.一段中华传统经典诵读材料。
5.一个道德故事(典型事例)。
6.现场代表性图片5—8张或视频资料等。
六、组织实施1.成立“道德讲堂”工作领导小组，切实加强领导和管理。
具体分工如下：组长：王书海副组长：张忠玉李华清核心组成员：各校书记校长及班主任组员：全体教职员工2.提高认识，精心部署。
各校要充分认识建设“道德讲堂”的重要性和紧迫性，成立工作领导小组，切实加强领导和管理;要对照工作任务，结合工作实际，制定落实方案，要把建设学校、班级“道德讲堂”与学校中心工作相结合，精心部署，狠抓落实，确保“道德讲堂”建设的全面推进。
3.强化措施，注重实效。
各校要把建设“学校道德讲堂”作为加强未成年人思想道德建设、坚持为未成年人办实事、办好事的重要载体，切实负起责任，要拓展工作思路，改进工作措施，提升工作标准，加强配合协作，形成工作合力，确保我市未成年人思想道德建设工作取得实效。
要组建专兼职结合的宣讲队伍，一是要发挥学校党政工团的负责人、优秀班主任、学科教师的带头示范作用;二是要整合家庭、社区资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力;三是要重视发动各级美德少年、五好少年、优秀团员、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员，发挥身边好人的作用，邀请他们现身说法，以点带面。
4.宣传反馈，有效推进。
各校要建立学校、班级“道德讲堂”建设工作反馈情况制度，要及时报送开展该项工作的好的做法、成效、经验;同时，要加大宣传力度，通过校报、板报、橱窗、广播等载体，有效宣传工作成效，不断扩大未成年人思想道德教育的宣传力度和影响力。
5.评估考核，奖励先进。
上级文明办、教体育局将不定期以实地旁听、学生问卷、查看台账等形式，组织对全市各校“道德讲堂”建设情况进行调研督查，并将表彰命名一批优秀宣讲员、优秀道德讲堂，打造一批特点突出、成效明显的示范讲堂，营造浓厚融洽、规范有序的环境氛围。
以（传承孝道，学会感恩。
）为例写主持词中小学道德讲堂主持词同学们，下午好！欢迎来到xx小学"道德讲堂"。
"道德讲堂"是一个让人长好心的地方，只有长好心，才能做好人，只有做好人，才能有好报。
所以，这是一个送平安、送吉祥的地方。
我们用身边的人讲身边的事，让身边的事教身边的人，用这些善良的人和事洗涤我们的心灵，让我们从小就做一个有道德的人。
今天，我们"道德讲堂"的主题是：传承孝道，学会感恩。
一共有七个环节：唱首歌、看短片、诵经典、讲故事、谈感想、送吉祥、行善举。
一、唱首歌同学们，我们的一生中值得我们感恩的人和事有许多许多，但我们最应该感恩的是我们的父母。
是他们赐予了我们宝贵的生命，是他们给予了我们生活的能力。
感恩父母，感谢有你，让我们一起唱响《感恩的心》。
二、看短片常言道：百善孝为先。
说起孝敬父母，我们襄阳市，就有这样一位女学生，从她8岁起，照顾瘫痪在床的养母整整12年。
如今她上大学了，不放心母亲的她，决定带着母亲上大学。
下面就让我们来看一下她的"道德短片"。
同学们，此时此刻，你的心里一定跟我一样，为孟佩杰同学的行为感动着。
面对家里突如其来的灾难，年仅8岁的她扛起了家庭的重担。
8岁，8岁的我们还在父母怀里撒娇，还在衣来伸手饭来张口。
而8岁的孟佩杰却要起早贪黑买菜做饭，替养母洗漱梳头、换洗尿布、抹药复健。
她12年如一日地照料养母，任劳任怨，不离不弃。
让我们用最热烈的掌声，向这位孝敬父母的"最美女孩"致敬。
三、诵经典"孝"是中华民族的传统美德，《弟子规》开篇就讲到了孝，下面就让我们伴着优美的旋律一起吟诵"入则孝"。
父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告返必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去谢谢同学们，请坐。
其实孝顺并不难，它在我们生活的点滴中。
就像弟子规中写到的，父母叫唤我们，我们及时地答应，这就是孝顺；每天早晨向父母问声早安，这也是孝顺；对父母说话的态度要温和，这都是孝顺。
老师相信，我们每个孩子都可以做到。
四、讲故事同学们，你们知道吗？在我们襄阳，在我们身边，也有这样孝敬父母的美德少年。
下面就请六（6）同学为我们讲述一段真实的故事。
五、谈感想谢谢这位同学的真情讲述。
听了这个故事，相信大家一定有许多感触，许多的心里话。
那就让我们打开心扉，问问自己，和他们相比，你在对待父母和长辈时有过愧疚吗？以后你会如何做到孝顺父母孝敬长辈？又或者你有做得好的地方吗？也可以跟大家分享分享。
请举手。
六、送吉祥孝顺父母从小事做起，好好学习，自己的事情自己做，帮忙做些力所能及的家务，一声问候，一杯热茶，一个拥抱，这些都是孝顺父母。
七、行善举谢谢，谢谢郑校长的祝福。
是的，孝敬父母不能等。
现在就让我们行动起来，感恩父母吧。
不知大家注意到没有？刚才校长送的书签，正面是一句道德警语，在书签的背面，还有一件你能为父母做的小事。
如果你做到了，就请你在上面签名，并与其他同学交流交流，让更多的人加入到"传承孝道，学会感恩"的行列中来，让"孝"字深植每个实小人的心中。