《对印版画》教学设计
第12课对印版画(教案)人美版(2012)美术三年级上册
第12课对印版画（教案）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，使学生了解对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用；掌握对印版画的基本制作方法，并能够创作一幅具有个人风格的对印版画作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、动手能力、创造力和审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统艺术的热爱和尊重，提高学生的文化素养和艺术修养。
二、教学内容1. 对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用。
2. 对印版画的基本制作方法：画稿、刻版、印刷。
3. 对印版画的创作技巧：构图、线条、色彩。
三、教学重点与难点1. 教学重点：对印版画的基本制作方法。
2. 教学难点：对印版画的创作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、对印版画作品图片、制作对印版画的工具和材料。
2. 学具：画纸、刻刀、油墨、滚筒、刷子、水杯。
五、教学过程1. 导入：通过展示对印版画作品，引导学生了解对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用。
2. 新课：讲解对印版画的基本制作方法，并示范制作过程。
3. 实践：学生根据所学知识，进行对印版画的创作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用。
2. 对印版画的基本制作方法：画稿、刻版、印刷。
3. 对印版画的创作技巧：构图、线条、色彩。
七、作业设计1. 创作一幅具有个人风格的对印版画作品。
2. 观察生活中的对印版画，了解其在生活中的应用。
八、课后反思1. 教学过程中，是否充分调动了学生的积极性，让学生主动参与到课堂中来。
2. 教学内容是否清晰、易懂，学生是否掌握了对印版画的基本制作方法和创作技巧。
3. 教学评价是否全面、客观，是否能够激发学生的学习兴趣和创作热情。
4. 对教学过程中的不足之处进行反思，找出改进的方法，以提高教学效果。
对印版画美术教案
在版画艺术的家族中,对印版画是年轻、富有生命力的一个版种。
对印版画是一种全新的版画形式，跟传统版画有很大的不同。
以下是小编分享给大家的对印版画美术教案，一起来看看吧!对印版画美术教案篇1教学内容与目标：1.初步了解对印版画的简单印制技巧。
2.学习对印版画不同的表现方式。
隐性内容与目标教学中，教师应注意学生小组探究能力的培养以及发散思维、求异思维的锻炼，激发学生不断追求创新的创造意识，注意培养学生感受、分析、表达能力。
教学重点：认识对印版画是造型表现的一种表达方式，学习简单的对印技巧并创造性地表达。
教学难点：如何巧妙地将印好的画面进行新的创意。
教学准备：水粉颜料(或广告色)、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔。
教学时间：2课时第一课时教学过程：一、游戏激趣：照镜子游戏。
二、导入：前段时间我们做了面具，很多小朋友都为画得不对称而烦恼，你看看，这位小朋友画得对不对称?他怎么能画得这么对称啊?(思考并提名回答)猜猜看，他用了什么特别的方法?他是怎么做的?1.折2.画3.印小结：既然这种方法能把东西画得很堆成，想想看，我们还能用这方法画什么?(思考并提名回答)三、小组尝试探索制作方法。
1.每个小组在组长带领下，试着用这个方法画一样对称的东西。
2.展示作品，分析作品，总结归纳方法。
四、难点突破，增加趣味：1.感受趣味：同学们，对称的东西用这种方法倒是蛮灵的，你有没有想过不对称的东西能不能用这个方法?我们画半个，能变成一个，那画一个，能印几个?就像我们照镜子，一照，镜子前有一个你，镜子里面也有一个你。
双胞胎、水中倒影等等。
2.归纳异同：形状一样，方向、背景、细节有些不同。
五、欣赏分析小结：画一画、压一压，一幅画变成了两幅画。
揭题：我们把这种方法叫“对印版画”。
六、创作实践：你来画幅什么有趣的画呢?引导学生进行创作，并进行巡视辅导。
七、展示评价鼓励学生大胆讲出自己的想法。
分小组或全班欣赏作品。
八、欣赏延展欣赏：还有哪些通过对印进行创作的方式?课件赏析：利用玻璃对印的作品二、组内老师提出建议和意见优点：1.本课教学内容是学生都非常喜欢的，孩子通过对印版画的创作，充分尝试了方法和步骤，不论从图形还是色彩的搭配上都产生了较好的效果。
对印版画美术教案8篇
对印版画美术教案8篇对印版画美术教案篇1活动目标：1、让幼儿通过亲近自然、观察自然现象，培养热爱自然的情感。
2、鼓励幼儿用语言描述自已看见和听见的现象。
3、培养幼儿的观察力及想象力。
活动准备：1、活动在雨天进行。
2、让家长为幼儿准备各种雨具，如：雨伞、雨衣、雨鞋等。
活动过程：一、引发幼儿看雨的愿望。
1、师：今天的天气怎么样？想不想到外面去看看雨？（孩子们兴奋地拍手跳起来：想，想……）2、师：我们要带些什么就不怕被雨淋湿了呢？幼：我来幼儿园的时候，妈妈给我打了伞，我就没淋湿。
幼：也可以穿雨衣。
幼：老师，我穿了雨鞋，就不怕弄湿了脚。
3、帮助幼儿穿戴好各种雨具。
（幼儿拿出自已的雨具，穿戴好。
）4、启发幼儿帮助同伴。
师：李洋洋和杨怡坤这几个小朋友早上是坐车子来的，没带雨伞，怎么办呢？有什么办法帮帮他们吗？幼：老师，我的雨衣很大，可以让李洋洋钻进来一起穿。
幼：我的伞也很大，让杨怡坤和我一起打吧！二、带领幼儿到操场上看雨，听雨，装雨。
1、引导幼儿看雨。
（1）师：小雨点真可爱，从高高的天上落下来找朋友。
它和谁做了好朋友呢？我们去找找吧！（2）幼儿到户外，自由分散地到处观察，教师观察指导。
孩子们开心地三三两两地分散开来，有些小朋友蹲在花圃边看小雨点一滴一滴落在小草上、落在小花上，有些小朋友看着小雨点在小水洼里溅出一朵朵小水花，还有的小朋友把小手伸出伞外，用手去装雨滴------他们看得很认真，一发现小雨点和谁做了朋友就争先恐后地跑过来告诉我。
2、引导幼儿听雨。
师：小雨点找到了这么多的朋友，它们还在说悄悄话呢？它们在说什么呢？我们来听听……幼：小雨点对小花说：你好呀，我们来做好朋友吧！幼：小雨点对小草说：你渴了吧，多喝点水吧！幼：小雨点对我的小伞说：滴嗒滴嗒，你好你好。
幼：小雨点还亲亲我的小手：我真喜欢你。
（孩子们的想象很丰富，描述了很多小雨点与朋友的对话。
）3、把雨点带回家。
师：小雨点真可爱，我们想办法把小雨点带到我们的教室去好吗？孩子们活动起来，有的用小手、有的用小手帕、有的用小树叶、有的用小袋子……装好了小雨点，回到活动室。
《对印版画》教学设计教案
《对印版画》教学设计优秀教案第一章：教学目标一、知识与技能：1. 让学生了解对印版画的基本概念和制作方法。
2. 培养学生运用对印版画表现自己情感和创意的能力。
二、过程与方法：1. 通过观察、分析、实践等环节，让学生掌握对印版画的制作技巧。
2. 引导学生运用对印版画进行创意表达，提高学生的艺术素养。
三、情感、态度和价值观：1. 培养学生对传统艺术的热爱和传承意识。
2. 提高学生对美术创作的兴趣，培养学生的创新精神。
第二章：教学内容一、教材分析：1. 选取具有代表性的对印版画作品进行讲解，让学生了解对印版画的历史背景和艺术特点。
2. 通过案例分析，让学生掌握对印版画的制作步骤和方法。
二、教学内容：1. 对印版画的定义和发展历程。
2. 对印版画的基本制作技巧。
3. 对印版画在现代艺术中的应用。
第三章：教学重难点一、教学重点：1. 对印版画的基本制作方法的讲解和示范。
2. 学生对印版画作品的创作实践。
二、教学难点：1. 对印版画制作过程中技巧的掌握。
2. 学生创新思维的培养和艺术表现力的提升。
第四章：教学方法1. 采用讲解法、示范法、实践法、互动法等教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习对印版画。
2. 组织学生进行小组讨论和评价，提高学生的合作意识和审美能力。
第五章：教学过程一、导入新课：1. 通过展示对印版画作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 教师简要介绍对印版画的历史背景和艺术特点。
二、讲解示范：1. 讲解对印版画的基本制作方法和步骤。
2. 示范制作过程，让学生直观地了解制作技巧。
三、学生实践：1. 学生按照示范进行对印版画制作，教师巡回指导。
2. 鼓励学生发挥创意，进行个性化创作。
四、作品展示与评价：1. 学生展示自己的作品，互相交流创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
第六章：教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一步的教学做好准备。
第七章：教学评价第八章：教学拓展1. 组织学生参观对印版画展览，加深学生对对印版画的认识。
对印版画教案
对印版画教案一、教学目标：1. 了解印版画的起源、发展和特点，培养学生对印版画的艺术鉴赏能力。
2. 学习印版画制作的基本技法和材料使用，掌握制作简单印版画的方法。
3. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们运用印版画技巧表达自己的创意。
二、教学准备：1. 教师准备教学用的PPT，包括印版画的图片和制作过程视频。
2. 教师准备一些简单的印版画制作材料，如纸板、颜料、毛笔等。
3. 学生准备水彩纸、水彩颜料、调色盘等。
三、教学过程：1. 导入新课：教师播放一段关于印版画的短片，让学生了解印版画的起源、发展和特点。
然后展示一些简单的印版画作品，让学生观察并讨论这些作品的特点和制作方法。
2. 新课教学：（1）教师讲解印版画的基本概念和制作步骤，让学生了解印版画的制作原理和方法。
同时，教师展示一些制作简单的印版画的技巧和注意事项。
（2）学生分组进行制作，每组选择一个主题，运用所学的印版画技巧进行创作。
教师巡回指导，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
（3）学生完成后，教师选取一些作品进行展示和评价，让学生互相学习和交流。
同时，教师针对学生在制作过程中出现的问题进行指导和纠正。
3. 巩固练习：教师出示一些印版画作品，让学生找出这些作品的相同点和不同点。
学生通过观察和讨论，加深对印版画作品的认识和理解。
4. 归纳小结：教师总结本节课所学内容，强调印版画的特点和制作方法。
同时，教师鼓励学生发挥自己的创造力和想象力，运用印版画技巧创作出更多的优秀作品。
四、教学评价：1. 教师评价学生的作品，关注学生的创造力和想象力。
对于表现优秀的学生给予表扬和鼓励，对于需要提高的学生给予指导和帮助。
2. 学生自评和互评，让学生了解自己的优点和不足之处，同时也能从其他同学的作品中获得启示和借鉴。
3. 教师对本节课的教学效果进行反思和总结，发现教学中的不足之处，为今后的教学提供参考。
三年级上册《对印版画》教学设计5篇正文
三年级上册《对印版画》教学设计5篇正文第一篇：三年级上册《对印版画》教学设计一，教材分析这个类属于建模类别。
教科书的内容显示学生一个简单的打印工具，打印步骤和学生的有趣的作品。
工作提示要求学生在自己的印刷品上进行印刷。
二，教学目标1，初步理解印刷的简单印刷技术，学习印刷不同的表达方式。
2，在教学中，教师应注重培养学生探索学生的能力和发散思维，寻求不同的思维练习，激励学生继续追求创新的创造性意识，注重培养学生的感觉，分析，表达他们的能力。
三，教学重点和难点重点：理解印刷品使表达形式的表达，学习简单易于表达印度技能。
困难：如何巧妙地把印刷屏幕的新想法。
四，教学准备：水粉颜料（或广告颜色），印刷纸，调色板，刷子或粉笔。
五，教学过程：（A）味道显示两个非常相似的图片，让学生发现他们的相似和差异？同一点：①相同尺寸②相同形状③相同颜色区别：①方向不同② 不同的背景③不同的装饰。
（二）探索学习1，引导学生共同分析，探索p28页上的印刷品生产。
画一幅画，按压，加一个蒂姆，一幅画画成两幅画。
2，以模型帆船为例，教师和学生展示打印过程。
①固定两张纸; ②拉拔（注意：涂有一些，控制干燥水分的水分）③侧面印刷（不清楚的部分可以涂漆然后印刷。
） 3，欣赏学生作品，理解不同形式的印刷品。
老师：我们刚才看到使用两张纸打印在打印件上，一张纸不能印（欣赏，交换不同的方式来显示折叠的效果。
）提示：我们可以根据自己的创意和屏幕需要选择两张纸在印度或一张纸上折叠，上下折叠，对角折叠创建打印。
4，享受不同材质和不同背景的版画。
课件显示使用报纸，包装纸，毛刺纸和打印在不同的打印。
（3）创意实践1，使用两张纸或一张纸折叠后的打印方法打印出丰富的图片。
注意：①严物料要饱和，适度水控制。
②颜色搭配和谐，美观，选择不同颜色的背景颜色。
③图片组成合理，图片内容大胆创新。
（4）显示评价1，小组部分学生作品在黑板上显示，选择打印屏幕和最具创意的图片，教师和学生互相交流。
对印版画创意美术教案
对印版画创意美术教案对印版画创意美术教案范文（精选10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的对印版画创意美术教案范文，希望对大家有所帮助。
对印版画创意美术教案篇1一、教学内容与目标1、初步了解对印版画的简单印制技巧。
2.学习对印版画不同的表现方式。
3.在教学中，教师应注意学生小组探究能力的培养以及发散思维、求异思维的锻炼，激发学生不断追求创新的创造意识，注意培养学生感受、分析、表达能力。
二、教学重点与难点重点:认识对印版画使造型表现的一种表达方式，学习简单的对印技巧并创造性地表达。
难点:如何巧妙地将印好的画面进行新的创意。
三、教学准备:水粉颜料(或广告色)、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔。
四、教学过程:1、组织教学:检查学习用具准备情况，调节学生情绪。
2、导入新课:多媒体出示:小游戏:“找不同”。
这是两幅极为相似的画面，你能在一分钟内找出他们哪里不同吗?今天我们要学习的内容和刚才的游戏有点像。
导入新课，课件出示课题:《对印版画》。
3、讲授新课:A、课件出示对印版画，让学生欣赏。
提出问题，小组研究:(1)这些画面哪里一样?哪里不一样?(2)仔细观察，这些画是怎么样制作出来的?(3)是先画相同的，还是画不相同的呢?(4)这样“大同”而“小异”的画面与完全相同的两幅相比，好在哪里?B、教师讲解对印版画的表现方式和技法。
(教师做简单地示范，做到讲练结合)C、激发学生创新意识，进行新的创造。
(1)对自己印好的的作品再创造。
(2)对好朋友的作品进行别出心裁的再创造。
五、学生作业，教师巡回指导:作业要求:利用两张纸对印或一张纸对折后再对印的方法印制一幅情趣盎然的画面。
指导要点:(1)用色要稍微多一点。
(2)色彩搭配和谐、美观。
(3)画面构图合理，画面内容要大胆创新。
4)对自己的作品进行再创造。
三年级上册美术教案-第12课 对印版画(胶板画) ▏人美版
三年级上册美术教案-第12课对印版画（胶板画）▏人美版一、教学目标1.能够简单介绍对印版画（胶版画）的历史、特点和技法；2.能够了解对印版画的工具、材料和制作方法；3.能够运用对印版画的技法和工具制作一幅作品。
二、教学准备1.胶印纸、印台、墨水、胶印板；2.刀具（铅笔、刻刀、修正刀、裁刀）；3.讲义、PPT。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师简单介绍对印版画的概念、历史和特点。
2. 知识传授（15分钟）教师讲解对印版画的具体工具、材料和制作方法，并向学生普及一些印刷术语。
3. 案例分析（20分钟）教师展示一些经典的对印版画作品，为学生们分析其构图、用色、层次和表现力等方面的特点。
4. 示范制作（30分钟）教师现场制作一幅对印版画，并介绍注意事项和技巧。
5. 学生自主制作（60分钟）学生根据自己的兴趣和想象自主制作对印版画，并在教师的指导下不断改进和优化。
6. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，讨论、评价和欣赏。
四、教学重点通过教学，学生能够掌握对印版画的技法和制作方法，提高自己的艺术表现力。
五、教学注意事项1.学生在制作过程中应该仔细操作，谨慎使用刀具；2.学生在制作过程中应该注意安全，防止发生危险事故。
六、教学反思本节课教学内容比较实用，学生们在实践中很容易体会到对印版画的美妙之处，同时，对印版画制作也具有较高的技术含量，需要学生们在实践中不断体会和发掘。
因此，本节课的教学应该以实践为基础，让学生们在自由探索中体会美术的魅力。
同时，为了保证学生的安全，教师应该在制作过程中时刻保持警惕，发现问题随时指导和纠正。
对印版画教学设计_对印版画ppt
对印版画教学设计_对印版画ppt一、教材分析本课属于“造型.表现”范畴。
教材内容分别向同学们展示了对印版画简单的印制工具、印制步骤以及学生们情趣盎然的作品。
作业提示中要求学生自己动手制作一幅对印版画。
二、教学目标1、初步了解对印版画的简单印制技巧，学习对印版画不同的表现方式。
2、在教学中，教师应注意学生小组探究能力的培养以及发散思维、求异思维的锻炼，激发学生不断追求创新的创造意识，注意培养学生感受、分析、表达能力。
三、教学重点与难点重点：认识对印版画使造型表现的一种表达方式，学习简单的对印技巧并创造性地表达。
难点：如何巧妙地将印好的画面进行新的创意。
四、教学准备：水粉颜料(或广告色)、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔。
五、教学过程：(一)情趣导入出示两幅极为相似的图片，让学生找出它们的相同点和不同点相同点:①大小相同②外形相同③颜色相同不同点:①方向不同②背景不同③装饰不同。
(二)探究学习1、引导学生共同分析、探讨P28页对印版画的制作步骤。
画一画、压一压，添一添，一幅画变成了两幅画。
2、以示范画帆船为例，师生共同演示印制过程。
①固定好两张纸;②画稿(注意：颜料多用一些，控制好水分的干湿度)③边画边印(不清楚的部分可以再画再印。
)3、欣赏学生作品，了解对印版画的不同表现形式。
师:刚才我们看到的是运用两张纸对印的版画，一张纸可不可以对印(欣赏、交流不同对折方式所表现的效果。
)提示:我们可以根据自己的创意和画面需要选择两张纸对印或把一张纸左右对折、上下对折、对角对折来创作对印版画。
4、欣赏不同材料和不同背景的对印版画。
课件展示运用报纸、包装纸、毛边纸制作的对印版画和添加上不同背景的对印版画作品。
(三)创作实践1、利用两张纸对印或一张纸对折后再印的方法印制一幅富有情趣的画面。
注意：①颜料要饱和，水分控制适中。
②色彩搭配和谐、美观，选择与背景不同的颜色来涂色。
③画面构图合理，画面内容要大胆创新。
(四)展示评价1、将各小组部分学生的作品展示在黑板前，选出印得较好的画面和最有创意的画面，师生进行互评。
第12课 对印版画(教案)人美版(2012)美术三年级上册
第12课对印版画（教案）人美版（2012）美术三年级上册1. 教学内容本节课将学习对印版画的基本知识和制作方法，了解对印版画的特点，培养学生的审美和创造能力，提高他们的手工技能。
2. 教学目标•了解对印版画的历史、特点和制作方法。
•学习对印版画的创作过程，培养学生的创造能力。
•提高学生的手工技能和美术素养。
•培养学生的合作意识和创新精神。
3. 教学过程3.1 概述对印版画是指在版面上分别雕刻两个不同的图形，一个是正图，一个是反图，然后用两个版分别印在同一纸张的两面，其中一个是正面，另一个则是背面。
对印版画制作的技巧主要在于刻好相应的线稿和色块，还要考虑好版面上每个元素的位置和印刷顺序。
3.2 制作对印版画3.2.1 学生作品展示老师在上课前可以准备好一些对印版画的作品展示给学生，让他们感受对印版画的独特魅力。
学生可以从中获得启发，自己尝试制作对印版画。
3.2.2 制作对印版画的准备工作将白板上下方的空白部分画成横线和纵线相交的正方形网格，每个小正方形大小为1cm * 1cm。
让学生用铅笔在网格上画出自己的设计图案。
画好设计图后，用彩色卡纸剪出需要的模板和颜色块。
3.2.3 制作对印版画的具体步骤1.将模板放在卡纸上，用铅笔画出对应形状，再用刀子切出来，成为素材。
2.拿出要制作的色卡，画好与模板相对应的颜色块。
3.按照设计图用胶水将素材粘贴在印版纸上，分别刻好正版和反版。
4.用墨水或颜料，在正反版的不同位置上印刷，制成对印版画。
3.2.4 创作小组合作可以将课堂分成小组，进行合作制作对印版画。
让学生分工合作，并学会与队友进行有效沟通，锻炼他们团队合作能力和创新精神。
3.3 对印版画的欣赏和评价让学生在课后欣赏对印版画的作品，评价他们的美学和技巧水平，以及对印版画的整体感受。
4. 教学评估1.在整个课程中，教师需要巡视课堂，观察学生们的制作工作，对于基础不扎实的学生，要提供相应的帮助，并指导他们找到适合自己的思路。
对印板画教学设计
对印板画教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第10课《对印版画》。
课程主要介绍对印版画的制作方法，通过对印版画的特点、制作技巧的讲解，使学生了解和掌握对印版画的基本技法，培养学生的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解对印版画的定义、特点和制作方法，提高学生的美术素养。
2. 培养学生动手操作能力，提高创新意识和审美情趣。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
三、教学难点与重点重点：对印版画的制作方法和技巧。
难点：如何设计出具有创意的对印版画作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、范例作品、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
学具：学生自带的绘画工具、材料。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示两张相同的画纸，一张正放，一张倒放，让学生观察两张画纸上的图案是否相同，引出对印版画的定义和特点。
2. 基本知识：教师讲解对印版画的制作方法，包括画稿、对印、上色、剪贴等步骤。
3. 示范演示：教师展示一幅范例作品，边讲解边演示制作过程，让学生直观地了解对印版画的制作方法。
4. 学生创作：学生根据教师讲解的制作方法，自行设计并制作对印版画作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 作品欣赏与评价：学生展示自己的作品，相互欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励，指出作品的优点和不足。
六、板书设计板书内容主要包括对印版画的定义、特点、制作步骤等，以简洁明了的文字和图案展示出来，方便学生理解和记忆。
七、作业设计作业题目：制作一幅具有创意的对印版画作品。
作业要求：1. 运用所学制作方法，完成一幅对印版画作品。
2. 设计新颖，富有创意，体现个人风格。
3. 作品清晰，颜色鲜艳，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 本节课学生对对印版画的制作方法掌握情况如何？2. 学生在创作过程中是否存在困难和问题？如何解决？3. 教学过程中是否有需要改进和调整的地方？拓展延伸：1. 让学生尝试用其他材料和技法制作对印版画。
《对印版画》教案（5篇）
《对印版画》教案（5篇）第一篇：《对印版画》教案《对印版画》教案教材分析：谈到版画，很多人会立刻想到油墨、刻刀、制版、印刷等比较专业而繁复的操作过程及专业术语，其实版画也有很多种表现方式，本课所学的对因版画就是其中比较易于操作、容易激发儿童学习热情的版画种类之一。
本课是对应中的年级的儿童特点和制作能力，引导学生灵活掌握版画的制作方法，不拘一格，通过合理巧妙的设计制作，发挥想象力，提高动手制作能力，并充分体验印制的乐趣，锻炼发散思维和求异思维。
教学目标：1、初步了解对印版画的简单印制技巧。
2、学会对印版画不同的表现方式。
3、培养学生的发散思维、求异思维，激发学生不断追求创新的创造意识。
4、培养学生感受、分析、表达能力。
教学重点、难点：重点：认识对印版画是造型表现的一种表达方式，学习简单的对印技巧并创造性的表达。
难点：如何巧妙的将银号的画面进行新的创意。
课前准备:（老师）课本、有关资料图片、水粉颜料、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔。
（学生）课件、水粉颜料、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔。
教学过程：（一）、组织教学检查学生学具的准备情况。
（二）、导入小游戏：“找不同”，在两幅极为相似的画面中，最短时间内找出它们的不同。
引出课题。
（三）、教授新知1、引导学生欣赏课本中的作品：这些画哪里一样？哪里不一样？仔细观察步骤图，讨论一下这些有趣的画面是怎样制作出来的？是先画出相同的部分，还是先画出不同的部分？这样“大同”而“小异”的画面与完全相同的两幅画面相比，好在哪里？教师示范，通过示范分析解决印制中的重难点。
2、教师演示：画、印：在对折纸的一边画出小鸟图案，画完一笔印一下。
添加：在对印好的两只小鸟上分别画上不同表情的眼睛，点缀不同颜色的羽毛。
说出哪些是我们今天所学习的内容（画、印、添加）师生共同分析课本中的几幅对印作品。
（四）、作品创作1、教师引导学生交流构思，进行对印创作。
2、教师巡回辅导。
（五）、作品展示1、学生展示自己的作品并发表对自己、他人作品的评议及参与本次学习活动的感受。
《对印版画》教学设计教案
《对印版画》教学设计优秀教案第一章：教学目标一、知识与技能：1. 让学生了解对印版画的定义、特点和制作方法。
2. 培养学生运用对印版画技巧创作有趣的作品。
二、过程与方法：1. 引导学生观察生活中的对印现象，培养学生的观察能力。
2. 通过对印版画的实践操作，提高学生的动手能力和创新能力。
三、情感态度与价值观：1. 培养学生对民间艺术的热爱，增强民族自豪感。
2. 培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
第二章：教学内容一、教材分析：1. 介绍对印版画的起源、发展及其在民间艺术中的应用。
2. 通过示例，讲解对印版画的制作步骤和技巧。
二、教学内容：1. 对印版画的定义和特点。
2. 对印版画的制作方法及注意事项。
第三章：教学过程一、导入新课：1. 利用图片、实物等引导学生观察生活中的对印现象。
2. 提问：什么是对印版画？它有什么特点？二、讲解示范：1. 讲解对印版画的定义、特点和制作方法。
2. 示范制作过程，强调制作要点。
三、学生实践：1. 学生分组讨论，确定创作主题。
2. 学生动手制作对印版画，教师巡回指导。
四、作品展示与评价：1. 学生展示作品，互相评价、交流。
2. 教师对作品进行点评，给予肯定和鼓励。
第四章：教学评价一、学生自评：1. 评价自己在制作过程中的表现，如合作、创新等。
2. 反思作品中的优点和不足，提出改进措施。
二、同伴评价：1. 评价他人的作品，给予鼓励和建议。
2. 相互学习，共同进步。
三、教师评价：1. 针对学生的作品进行点评，给予肯定和指导。
2. 关注学生在制作过程中的表现，如态度、创新等。
第五章：教学资源一、教材：1. 《对印版画》教材及相关资料。
2. 民间对印版画实物或图片。
二、教具：1. 印刷版材（如木板、塑料板等）。
2. 颜料、画笔、水等制作工具。
3. 展示用的白板、投影仪等设备。
三、素材：1. 自然界、生活中的对印现象图片。
2. 优秀对印版画作品图片。
四、辅助材料：1. 视频、音频等多媒体资源。
小学美术《对印版画》教案
小学美术《对印版画》教案小学美术《对印版画》教案《对印版画》这一课主要锻炼学生的发散思维、求异思维，激发学生不断追求创新的创造意识，注意培养学生感受、分析、表达能力。
下面是小编收集整理的小学美术《对印版画》教案，希望对您有所帮助！一、教学目标：1、知识目标：初步了解对印版画的简单印制方法。
2、能力目标：学习对印版画不同的表现方法，以及学生在版画创作过程中，初步培养学生的.耐心、细致有序的学习习惯。
二、教学的重点与难点重点：认识对印版画，是造型表现的一种表达方式。
掌握涂色方法和压印的方法。
难点：如何巧妙的将印好的画面进行新的创意。
三、教学准备：教具：课件、范作学具：彩色卡纸、水粉颜料、毛笔或水粉笔、调色盘、笔洗等五、教学过程（一）、复习导入，出示课题1、我们在二年级时学习了树叶拓印画，还记得吗？2、我们今天学习的内容就和拓印有关。
（出示对印版画）找异同，今天我们就来学习对印版画，出示课题。
3、解题。
（二）、自主探究1、看书研究对印版画的制作方法。
2、师演示对印版画：3、学生总结步骤4、师板书；对折，画形，拓印。
（二）、学生实践1、请同学们先观看一些照片2、同学们想没想好你这节课想印点什么呢？3、学生动手画对印版画（出示作业要求；利用两张纸对印或一张纸制作一副对印版画。
）4、师解决学生制作的对印版画出现的问题5、指导版画添加（三）、展示作品，积极评价。
（四）、总结本课今天我们学习了对印版画的制作方法，同学的对印版画都非常有趣，有创意。
（五）、拓展在日常生活中，同学还可以利用对印版画做些什么呢？。
《对印版画》(教学设计)人美版(2023)美术三年级上册
-能够结合生活元素进行创意构思，设计出具有个人特色的版画作品。
-欣赏和分析教材中的优秀作品，理解版画的艺术语言和审美特点。
举例：在讲解重点内容时，教师可通过展示教材中的示例作品，引导学生关注版画的线条、形状、色彩等元素，以及它们如何组合成一幅完整的作品。通过实际操作演示，强调刀法的正确使用和墨色的均匀涂抹，确保学生能够掌握关键技能。
《对印版画》（教学设计）人美版（2023）美术三年级上册
一、教学内容
《对印版画》（教学设计）人美版（2023）美术三年级上册，本节课我们将学习以下内容：
1.了解版画的基本概念，特别是对印版画的特点与制作过程。
2.学习对印版画的基本技巧，如刻画、上墨、印刷等。
3.探索对印版画的创意表现，结合生活中的元素进行创作。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与对印版画相关的问题，如版画的创意来源、制作技巧等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的对印版画制作实验。这个操作将演将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《对印版画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过印刷品上的图案是如何形成的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索对印版画的奥秘。
《对印版画》(教学设计)人美版(2012)美术三年级上册
《对印版画》（教学设计）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解对印版画的起源、发展、特点及制作方法，掌握对印版画的基本技巧，创作出具有个人风格的对印版画作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对对印版画的兴趣，提高学生的审美能力和动手能力，激发学生的创新意识。
3. 情感态度与价值观：培养学生对传统艺术的尊重和热爱，增强民族自豪感，提高学生的艺术素养。
二、教学内容1. 对印版画的起源、发展及特点2. 对印版画的制作方法及技巧3. 对印版画作品的欣赏与评价4. 学生创作对印版画作品三、教学重点与难点1. 重点：掌握对印版画的制作方法及技巧，创作出具有个人风格的对印版画作品。
2. 难点：对印版画作品的美感表现和创意构思。
四、教具与学具准备1. 教具：对印版画作品、课件、示范视频等。
2. 学具：版画纸、版画刀、版画油墨、版画刷、版画垫等。
五、教学过程1. 导入：通过展示对印版画作品，引导学生了解对印版画的起源、发展及特点，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解对印版画的制作方法及技巧，示范制作过程，让学生了解对印版画的创作步骤。
3. 实践环节：学生分组进行对印版画的制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 《对印版画》2. 课题内容：起源、发展、特点、制作方法、技巧、作品欣赏、创作实践3. 重点：制作方法、技巧、作品创作4. 难点：美感表现、创意构思七、作业设计1. 创作一幅对印版画作品，要求构图饱满，线条流畅，富有创意。
八、课后反思本节课通过对对印版画的讲解、示范、实践和评价，使学生了解了对印版画的起源、发展、特点及制作方法，掌握了基本的对印版画技巧。
在实践环节，学生积极参与，创作出了具有个人风格的对印版画作品。
但在教学过程中，部分学生对版画刀的使用不够熟练，导致作品线条不够流畅。
在今后的教学中，应加强对学生版画刀使用技巧的指导，提高学生的动手能力。
对印版画公开课教案(完整资料)
对印版画公开课教案(完整资料)一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材四年级上册第五课《对印版画》。
通过本节课的学习，学生将了解对印版画的制作方法，掌握对印版画的技巧，并能够创作出具有独特艺术效果的版画作品。
二、教学目标1. 让学生了解对印版画的制作方法和技巧，提高学生的审美意识和艺术创造力。
2. 通过实践活动，培养学生的动手能力和团队协作精神。
3. 引导学生关注生活中的艺术，培养学生的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：掌握对印版画的制作方法和技巧。
难点：如何创作出具有独特艺术效果的对印版画。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、对印版画样品、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
学具：学生自带的废旧报纸、杂志、画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示对印版画样品，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师利用多媒体课件，讲解对印版画的起源、制作方法和技巧。
3. 示范：教师现场演示制作对印版画的过程，让学生直观地了解制作方法。
4. 实践：学生分组进行实践活动，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 创作：学生根据所学知识和技巧，独立创作对印版画作品。
6. 展示：学生将作品贴在黑板上，进行展示和交流。
六、板书设计板书内容主要包括对印版画的制作方法、技巧以及创作要点。
七、作业设计作业题目：制作一幅对印版画作品。
作业要求：充分发挥想象力，创作出具有独特艺术效果的对印版画。
答案：学生根据自己的创作，完成一幅对印版画作品。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师引导学生关注生活中的艺术，鼓励学生利用废旧物品创作艺术品，提高学生的艺术素养。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 对印版画的制作方法：需要重点关注对印版画的制作步骤，包括起稿、剪贴、印刷等。
2. 对印版画技巧的掌握：需要重点关注如何通过调整印刷角度、颜色搭配等技巧，创作出具有独特艺术效果的作品。
《对印版画》教学设计1
对印版画
一、教材分析
《对印版画》属于“造型表现”学习领域。
对印是独幅版画的一种制作方法，本课要求学生采用易于处理的画纸，通过画、印等方法，制作对印版画。
针对低年级儿童的特点及制作能力，引导学生灵活掌握版画的简单印制技巧，不拘一格，通过合理、巧妙地设计制作，发挥想像力，提高动手制作能力，充分体验印制的乐趣。
二、学情分析
本节课要面对的是小学三年级的学生，这一学龄儿童想象力丰富，具有好奇心，教师将引导学生自我探索，小组讨论总结对印方法，三年级学生表现能力还有一定的局限，因此应该以突出学生的分析动手能力为主。
注意发展学生的想象空间。
三、教学目标
知识目标：初步了解对印版画的简单印制方法。
能力目标：学习对印版画不同的不同表现方法，注意培养学生感受、分析、创新、表达能力。
情感目标：激发学生不断追求创新的创造意识，初步培养学生的耐心、细致有序的学习习惯。
教学目标
1、复印入手，认识了解对印版画的艺术特点。
2、学习掌握对印版画的表现方法，印出有趣的版画作品。
注意培养学生感受、分析、创新，表达能力。
教学重点
1、认识对印版画的艺术特点。
2、了解掌握涂色、对印的方法。
教学难点
运用对印方法，表现出具有美感和趣味性的画面。
教学过程。
对印画教案
对印画教案【篇一：对印版画教案】对印版画【课时】1课时【教学目标】1.应知：初步了解对印版画的简单制作技巧。
2.应会：学习对印版画不同的表现方式。
3.在教学中，教师应注意小组探究能力的培养以及发散思维、求异思维的锻炼。
4.激发学生不断追求创新的创造意识，注意培养学生感受、分析、表达能力。
教学重点：认识对印版画是造型表现的一种表达方式，学习简单的对印技巧并创造性的表达。
【教学难点】如何巧妙的将印好的画进行新的创新【学习材料】水分颜料、种颜色卡纸、调色盘、毛笔或水粉笔【教学过程】一、组织教学今天老师发现咱班的每个同学材料都准备的非常充分，我相信这节美术课同学们会有精彩的表现。
二、导入新课师：今天老师给大家带来一个朋友，请同学们听一听、猜一猜它是谁？（播放羊的声音）师：有谁猜出是什么动物了吗？师：非常好（播放课件克隆羊）师：我们看画面上有两只羊，他们长的一模一样，是用非常现代的技术克隆出来的，同学们听说过克隆技术吗？今天我们就来学习一个非常有趣的克隆游戏。
三、讲授新课1、师：首先请同学们看屏幕的图片，下面老师要靠靠大家的眼力，看看谁是火眼金睛？这两幅画有那些相同部分有哪些不同？（快速抢答）师：看来大家的眼力都不错，现在同学们在思考一下这两幅画是怎样克隆出来的师：想好答案的同学请坐好，这样老师就明白有多少人已经经过自己的思考知道答案了，接下来，知道的同学请举手回答老师刚刚提出的问题：这两幅画是怎样克隆出来的？2、师：我们来共同看一看制作步骤（播放课件）3、师：大家的眼神告诉我有些同学还没有完全明白，想不想让我给大家做个示范？同学们一定要认真看哦！（在黑板上贴好的纸上示范）第一：把一张纸对折，也可以用单张纸对折印。
第二：在彩色纸上直接用毛笔蘸颜色在纸上画出猫头鹰的形象注意基本上是颜料管中直接挤出的颜料，不用再兑水。
第三：画一画，压一压第四：好，我们现在得到了两张一样的画，为了使画面更加好看更加丰富，我们应该怎么办？师：很好，做添加，最后完成。
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学科：三年级（第五册）美术
备课人：焉耆县第一小学董爱玲
《对印版画》教学设计
课时：1课时
课型：造型·表现
教学目标：
1.应知：初步了解对印版画的简单制作技巧。
2.应会：学习对印版画不同的表现方式。
3.在教学中，教师应注意小组探究能力的培养以及发散思维、求异思维的锻炼。
4激发学生不断追求创新的创造意识，注意培养学生感受、分析、表达能力。
教学重点：
认识对印版画是造型表现的一种表达方式，学习简单的对印技巧并创造性的表达。
教学难点：如何巧妙的将印好的画进行新的创新
学习材料：水分颜料、种颜色卡纸、调色盘、毛笔或水笔教学过程：
一、组织教学
今天老师发现咱班的每个同学材料都准备的非常充分，
我相信这节美术课同学们会有精彩的表现。
二、导入新课
师：今天老师给大家带来一个朋友，请同学们听一听、猜一猜它是谁？（放羊的声音）
师：有谁猜出是什么动物了吗？
师：非常好（播放课件克隆羊）
师：我们看画面上有两只羊，他们长的一模一样，是用非常现代的技术克隆出来的，同学们听说过克隆技术吗？今天我们就来学习一个非常有趣的克隆游戏。
三、讲授新课
1、师：首先请同学们看屏幕的图片，下面老师要靠靠大
家的眼力，看看谁是火眼金睛？这两幅画有那些相同部分有哪些不同？（快速抢答）
师：看来大家的眼力都不错，现在同学们在思考一下这两幅画是怎样克隆出来的
师：想好答案的同学请坐好，这样老师就明白有多少人已经经过自己的思考知道答案了，接下来，知道的同学请举手回答老师刚刚提出的题：这两幅画是怎样克隆出来的？
2、师：我们来共同看一看制作步骤（播放课件）
3、师：大家的眼神告诉我有些同学还没有完全明白，想不想让我给大家做个示范？同学们一定要认真看哦！（在黑板上贴好的纸上示范）
第一：把一张纸对折，也可以用单张纸对折印。
第二：在彩色纸上直接用毛笔蘸颜色在纸上画出猫头鹰的形象注意基本上是颜料管中直接挤出的颜料，不用再兑水。
第三：画一画，压一压
第四：好，我们现在得到了两张一样的画，为了使画面更加好看更加丰富，我们应该怎么办？
师：很好，做添加，最后完成。
画一画，压一压，一幅画变成两幅画，和小组同学商量一下给这种画画的方法起个名字吧!
师：我们可以称它为对印版画（板书）
4、课件播放（作品若干幅）
师：同学们看屏幕上的图片结合书上的图片，说一说，你喜欢那幅画以及你喜欢的理由？
师：同学们在想一想你们在生活中的那些地方见到过对印的图案？（播放课件）印在衣服上，把自己打扮的更漂亮印在家具上，让我们的家更美丽印在书包上，多么的与众不同 5、师：对印版画的制作方法既简单又好看，
还可以美化我们的生活，你喜欢吗？现在让我们用这种方法将周围的事物打扮的更漂亮，开始动手吧！
四：引导学生进行创作，并进行巡视辅导
注意：1.画面布局大小要合适
2.涂色时颜料适当调厚些，少放水，以免印的画模糊不清
3.画画时注意桌面的整洁
五：作业评价
将不同的作品用磁石贴在黑板上，鼓励学生大胆讲出自己的想法，
评价点：
1.画面大小是否合适
2.是否用了对印的方法
3.画面是否清晰。