新人教b版高中数学必修4第1章《基本初等函数(ⅱ)》课件1 最新

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第一章 基本初等函数Ⅱ章末归纳总结课件 新人教B版必修4课件

第一章 基本初等函数Ⅱ章末归纳总结课件 新人教B版必修4课件
sinα=yr,cosα=xr,tanα=yx,cotα=xy,secα=xr,cscα=yr. 这六个三角函数都是以角为自变量,以比值为函数值的函 数.由于角的集合与实数集之间具有一一对应关系,故三角函 数可以看作是以实数为自变量的函数,因此要注意从函数的角 度去研究.
2.借助单位圆中的三角函数线推导出诱导公式 π2±α,π±α的正弦、余弦、正切,了解三角函数的周期性.
成才之路 ·数学
人教B版 ·必修4
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
基本初等函数(Ⅱ) 第一章
章末归纳总结 第一章
1 知识结构 2 学后反思 3 专题研究
知识结构
学后反思
1.三角函数的定义是本章的核心,借助单位圆利用角 α 终边上任一点 P 的坐标(x,y)和点 P 到原点的距离 r(r>0),由 x, y,r 两两组成六个不同的比值,从而得到
∵0<cos27π<sin27π<tan27π,且 f(x)是增函数,∴b<a<c. [答案] A
即函数 y= 2sin(x+π4)与 y=2m 的图象有两个不同交点,即
1≤2m<
2,∴12≤m<
2 2.
[答案] [12, 22)
命题方向 分类讨论思想 若函数 f(x)=2acos(2x+π3)+b 的定义域是[0,π2],
值域是[-1,5],求函数 f(x)的表达式. [分析] 把 2x+π3当作一个整体,由 x 的取值范围确定
命题方向 转化思想
设函数 f(x)是定义在 R 上的偶函数,且在[0,+
∞)是增函数,若 a=f(sin27π),b=f(cos57π),c=f(tan57π),则 a、
b、c 的大小关系为( )

高中数学 第一章 基本初等函数(Ⅱ) 新人教B版必修4

高中数学 第一章 基本初等函数(Ⅱ) 新人教B版必修4

∵α是三角形内角,
∴sin
α>0,∴sin cos
α=45, α=-35,
∴tan α=-34.
定义域为{x|2kπ+56π≤x≤2kπ+136π,k∈Z}.
(2)求f(x)的值域及取最大值时x的值. 解 ∵-1≤sin x≤1,∴-1≤1-2sin x≤3, ∵1-2sin x≥0, ∴0≤1-2sin x≤3,
∴f(x)的值域为[0, 3], 当 x=2kπ+32π,k∈Z 时,f(x)取得最大值.
sin2θ+cos2θ
=4tantθan-2θta+n21θ-3=8-4+4-1 3=15.
2+tan θ
方法二 由已知
=-4,解得 tan θ=2.
1-tan θ
即csoins θθ=2,∴sin θ=2cos θ.
∴(sin θ-3cos θ)(cos θ-sin θ)
=(2cos θ-3cos θ)(cos θ-2cos θ)=cos2θ
式.记忆规律是:奇变偶不变,符号看象限.其中的奇、偶是
指 π 的奇数倍或偶数倍,变与不变是指函数名称的变化.若是 2
奇数倍,则函数名称变为相应的异名函数(即正余互变);若是
偶数倍,则函数名称不变.符号看象限是指把α看成锐角时原
函数值的符号作为结果的符号.
2+tanθ-π
例 2 已知
=-4,求(sin θ-3cos θ)·(cos θ-sin θ)
0)k∈Z
5.三角函数的图象与性质的应用 (1)重点掌握“五点法”,会进行三角函数图象的变换,能从图 象中获取尽可能多的信息,如周期、半个周期、四分之一个周期 等,如轴对称、中心对称等,如最高点、最低点与对称中心之间 位置关系等.能从三角函数的图象归纳出函数的性质. (2)牢固掌握三角函数的定义域、值域、周期性、单调性、奇偶 性和对称性.在运用三角函数性质解题时,要善于运用数形结合 思想、分类讨论思想、化归转化思想将综合性较强的试题完整准 确地进行解答.

高中人教B版数学必修四课件 第一章 基本初等函数(Ⅱ) 1.3.1 第1课时 正弦函数的图象与性质

高中人教B版数学必修四课件 第一章 基本初等函数(Ⅱ) 1.3.1 第1课时 正弦函数的图象与性质

【解】 列表:
描点连线:
x
0
π 2
π
32π

y121 0 1
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求三角函数的周期 求下列函数的最小正周期. (1)y=sin12x; (2)y=2sin3x-π6. 【精彩点拨】 求周期的方法可以用诱导公式 sin(x+2kπ)=sin x 得到.
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[小组合作型] 五点法作函数的图象
作函数y=sin x,x∈[0,2π]与函数y=-1+sin x,x∈[0,2π]的简图, 并研究它们之间的关系.
【导学号:72010021】 【精彩点拨】 可以用“五点法”原理在同一坐标系中作出两函数的图象, 然后比较它们的关系.
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【自主解答】 (1)如果令 u=12x,则 sin12x=sin u 是周期函数,且最小正周期 为 2π.
∴sin12x+2π=sin12x, 即 sin12x+4π=sin12x. ∴y=sin12x 的最小正周期是 4π.
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(2)∵2sin3x-π6+2π=2sin3x-π6, 即 2sin13x+6π-π6=2sin3x-π6, ∴y=2sin3x-π6的最小正周期是 6π.
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教材整理 2 正弦函数的性质 阅读教材 P39~P40“例 2”以上部分,完成下列问题. 1.函数的周期性 (1)周期函数:对于函数 f(x),如果存在一个 非零常数T ,使得定义域内 的 每一个 x 值,都满足 f(x+T)=f(x) ,那么函数 f(x)就叫做周期函数,非零常 数 T 叫做这个函数的周期. (2)最小正周期:对于一个 周期 函数 f(x),如果在它的 所有周期中 存在一 个 最小的正数 ,那么这个 最小正数 就叫做它的最小正周期.

2019_2020学年高中数学第一章基本初等函数(Ⅱ)1.2.1三角函数的定义课件新人教B版必修4

2019_2020学年高中数学第一章基本初等函数(Ⅱ)1.2.1三角函数的定义课件新人教B版必修4

简单的三角函数的化简求值,因给出的式子中含绝对值符号, 所以要分类讨论,分类一定要全,求值一定要准.
已知角 θ 的顶点为坐标原点,始边为 x 轴的正半 轴,若 P(4,y)是角 θ 终边上一点,且 sin θ=-255,则 y= ________. 解析:因为 sin θ= x2y+y2=-255, 所以 y<0,且 y2=64. 所以 y=-8. 答案:-8
第一章 基本初等函数(Ⅱ)
1.2 任意角的三角函数
1.2.1 三角函数的定义
第一章 基本初等函数(Ⅱ)
1. 了 解 锐 角 三 角 函 数 推 广 为 任 意 角 的 三 角 函 数 的 过 程. 2.理解任意角的三角函数定义. 3.能利用任意角三角函数的定义求三角函数值判定三角函数 在各象限内的符号.
4.若点 P(2m,-3m)(m<0)在角 α 的终边上,则 sin α=______, cos α=_________,tan α=_________,sec α=___________, csc α=________,cot α=________. 解析:因为 m<0,
所以 r= (2m)2+(-3m)2=- 13m, 所以 sin α=yr=--31m3m=31313;
3.求下列函数的定义域:
(1)y=sin
x+tan
x;(2)y=sin
x+cos tan x
x .
解:(1)要使函数有意义,必须使 sin x 与 tan x 有意义,所以有
x∈R x≠kπ+π2(k∈Z),
所以函数 y=sin x+tan x 的定义域为
{x|x≠kπ+π2,k∈Z}.
(2)要使函数有意义,必须使 tan x 有意义,
(2)因为157π=2π+π7,

高中数学 第一章 基本初等函数(ⅱ) 1.2.4 诱导公式课件 b必修4b高一必修4数学课件

高中数学 第一章 基本初等函数(ⅱ) 1.2.4 诱导公式课件 b必修4b高一必修4数学课件

12/10/2021
第二十六页,共三十六页。
1.应用诱导公式的重点是“函数名称”与正负号的正确判断, 要牢记“奇变偶不变,符号看象限”. 2.求任意角的三角函数问题一般步骤是“负化正,正化锐”, 再求值或化简或证明,要体会其中的化归思想,以得到正确的 解题思路.
12/10/2021
第二十七页,共三十六页。
12/10/2021
第二十页,共三十六页。
2.已知 cos(π+α)=-12,求 cosπ2+α的值.
解:因为 cos(π+α)=-cos α=-12, 所以 cos α=12, 所以 α 为第一或第四象限角.
12/10/2021
第二十一页,共三十六页。
①若 α 为第一象限角,
则 cos(π2+α)=-sin α
失误防范 题目中出现形如 kπ+α(k∈Z)形式时,要注意分类讨论,以确 定化简后的正负号问题.当 k 为奇数时,sin(kπ+α)=-sin α, cos(kπ+α)=-cos α;当 k 为偶数时,sin(kπ+α)=sin α, cos(kπ+α)=cos α;而 k∈Z 时,tan(kπ+α)=tan α.
【证明】 右边=-2sin32π-1-θ2·(sin-2θsin θ)-1
=2sinπ+1-π2-2siθn2sθin θ-1=-2sin1-π2-2sθins2iθn θ-1
=co-s2θ2+cossinθ2sθin-θ2-sin12θ=(ssiinn2θθ+-ccooss2θθ)2=ssiinn
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第二十四页,共三十六页。
-tan α.
求证:tan(2π-sinα)α+co3s2π32πco-sαα+co3s2π( 6π-α)=
12/10/2021

人教B版高中数学必修四《第一章 基本初等函数(Ⅱ) 1.2 任意角的三角函数 1.2.4 诱导公式》_36

人教B版高中数学必修四《第一章 基本初等函数(Ⅱ) 1.2 任意角的三角函数 1.2.4 诱导公式》_36

1.2.4三角函数的诱导公式(第1课时)
一.教学目标
1.知识与技能目标
(1)利用对称性和正余弦函数、正切函数的定义推导出三
角函数的诱导公式,并让学生在推导过程中体会数形结
合的思想.
(2)能让学生学会利用三角函数的诱导公式进行求值.
2.过程与方法目标
(1)采用启发探究教学的方法,通过正余弦函数、正切函数
的定义,得出猜想,并加以证明,从而让学生掌握自主学
习的方法.
(2)在应用中注意学生的书写及公式的正确使用,通过例
题和习题的解决,深化对公式的理解记忆及灵活使用.
3.情感与价值观目标
通过教学,培养学生用数学的思想方法分析和解决数学问题的能力并发展学生的推理能力和运算能力的情感
态度与价值观.
二.教学重点、难点
重点: 三角函数的诱导公式的推导及其应用.
难点:三角函数的诱导公式在解题中的灵活运用和对
学生进行思维灵活性的培养.
三.教学课时
1课时四.教学流程
五.教学过程
让学生自主探究完成以下的关系:
(四)课堂小结
1.通过由特殊角到一般角,归纳,探究出三角函数的诱
导公式发现规律验证规律
2.三角函数的诱导公式的应用
(五)课后作业
习题A 组2。

高中数学 111基本初等函数课件课件 新人教B必修4

高中数学 111基本初等函数课件课件 新人教B必修4

[ 例 2] 若 α = 1590° , (1) 把 α 改 写 成 k·360° + β(k∈Z,0°≤β<360°)的形式为________.
(2) 使 θ 与 α 的 终 边 相 同 , 且 - 360°<θ<360° , 则 θ = ________.
[解析] (1)α=4×360°+150°(k=4,β=150°). ∴应填4×360°+150°. (2)∵θ与α终边相同. ∴θ角可写成k·360°+150°(k∈Z). 由-360°<k·360°+150°<360°(k∈Z)
相等的角终边一定相同;终边相同的角不一定相等, 终边相同的角有无数个,它们相差360°的整数倍.
(3)象限角与象限界角 象限角与象限界角的集合的表示形式并不惟一,也还 有其他的表示形式.如:终边落在y轴非正半轴上的角的集 合 为 {x|x = k·360° + 270° , k∈Z} . 或 {α|α = k·360° - 90°,k∈Z}等等.
(2)由(1)可知,若将钟表拨慢了 10 分钟,则时针转了 5°, 分针转了 60°.
时间经过5小时又25分钟,时钟的分针、时针各转多少 度?
[解析] 5小时又25分钟,即为325分钟,对分针来说, 60分钟对应360°,
∴325 分钟对应36205×360°=1950°, ∴分针转了-1950°. 5 小时又 25 分钟,即为 52650小时.对时针来说,1 小 时对应 30°,
4.计算机在三角函数的学习中可以发挥重要作用,它 不仅可以帮助我们画出三角函数图象,还能帮助我们分析 三角函数的性质,因此在分析和解决三角函数问题时,应 充分发挥信息技术的作用.
5.图象变换的学习,有助于培养分析、理解问题的能 力,培养数形结合思想,应加强相应练习及理解.

高中数学 第一单元 基本初等函数(Ⅱ)章末复习课课件 新人教B版必修4.pptx

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23 解答
(3)若 α=-474π,求 f(α)的值. 解 ∵α=-474π=-6×2π+π4, ∴f -474π=cos-474π·sin-447π =cos-6×2π+π4·sin-6×2π+π4 =cosπ4·sin 4π= 22× 22=12.
24 解答
类型三 三角函数的图象与性质
例3 将函数y=f(x)的图象向左平移1个单位长度,纵坐标不变,横坐标
叫做α的
正切
,记作
tan
α
,即
tan α=yx
(x≠0)
.
5
2.同角三角函数的基本关系式 (1)平方关系: sin2α+cos2α=1 .
(2)商数关系:tan
α=csoins
α α
α≠. kπ+2π,k∈Z.
3.诱导公式
四组诱导公式可以统一概括为“k·π2 ±α(k∈Z)”的诱导公式.当k为偶数时,
ymax=1;在x=-
π 2
+2kπ
ymax=1;在x=π+2kπ
(k∈Z)时,ymin=-1
(k∈Z)时,ymin=-1
无最值
10
题型探究
11
类型一 三角函数的概念
例1 已知角θ的顶点为坐标原点,始边为x轴的正半轴.若P(4,y)是角θ终 边上一点,且sin θ=- 2 5 ,则y=-8 .
5 解析 r= x2+y2= 16+y2,且 sin θ=-255, 所以 sin θ=yr= 16y+y2=-255, 所以θ为第四象限角,解得y=-8.
第一章 基本初等函数(Ⅱ)
章末复习课
1
学习目标
1.理解任意角的三角函数的概念. 2.掌握同角三角函数基本关系及诱导公式. 3.能画出y=sin x,y=cos x,y=tan x的图象. 4.理解三角函数y=sin x,y=cos x,y=tan x的性质. 5.了解函数y=Asin(ωx+φ)的实际意义,掌握函数y= Asin(ωx+φ)图象的变换.

最新高中数学人教B版必修四第一章《基本初等函数(Ⅱ)本章回顾》同步课件ppt.ppt

最新高中数学人教B版必修四第一章《基本初等函数(Ⅱ)本章回顾》同步课件ppt.ppt

解法2:由2x-
π 6
=2
x-1π2
知y=sin2
x-1π2
图象是由y=
sin2x图象向右平移了1π2个单位,所以对称轴与对称中心也相应
地向右平移1π2个单位,而y=sin2x 的对称中心(k2π,0)(k∈Z),
对称轴方程为x=
kπ 2

π 4
(k∈Z).所以y=sin
2x-π6
三角函数在本质上是对单位圆圆周上一点运动的“动态描 述”,它的种种性质和公式都是和单位圆的几何性质密切关联 的,这是研究三角函数的重要思想和方法.在解决三角函数的 有关问题中,应自觉运用单位圆中的三角函数线和三角函数的 图象,以形助数,数形结合.
2.三角函数值的符号 三角函数值的符号在求三角函数值及三角恒等变形等问题 中,十分重要,根据三角函数的定义,可简记为:一正二正弦, 三切四余弦.
③把所得的函数y=12sin2x的图象向左平移1π2个单位,可得
到函数y=12sin2x+6π的图象.
④再把得到的图象向上平移
5 4
个单位,就可得到函数y=
1 2
sin2x+6π+54的图象. 解法2:将函数y=sinx依次进行如下变换:
①把函数y=sinx的图象向左平移
π 6
3.诱导公式 诱导公式是指角 α 的三角函数值与-α,180°±α,90°±α, 270°±α,360°-α,360°·k+α 等角的三角函数值之间的关系, 其内容相似,极易混淆,其记忆规律是:奇变偶不变,符号看 象限.
4.“五点法”作 y=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0)的简图 五点的取法是:设 X=ωx+φ,由 X 取 0,2π,π,32π,2π 求相应的 x 值及对应的 y 值,再描点作图.

2018-2019学年高中数学必修四(人教B版)课件:第一章 基本初等函数(Ⅱ)1.1.1

2018-2019学年高中数学必修四(人教B版)课件:第一章 基本初等函数(Ⅱ)1.1.1

就能旋转十几圈,甚至二十几圈,因此,花样
滑冰美丽而危险. 你能算出他们在一次原地转身三圈的动作 中转过的角度吗?
从一个位置旋转到 1.角的概念:平面内一条射线绕着端点 _______________ 另一个位置 ___________ 所成的图形.按逆时针方向旋转形成的角叫做 负角 ;射线没 正角 ;按顺时针方向旋转形成的角叫做 ________ ________ 零角 . 有作任何旋转时,我们也把它看成一个角,叫做________
__________. [答案] α=β+k·180°,k∈Z [解析] 由于α、β在一直线上, 因此α、β角终边相同或互为反向延长线, 它们相差180°的整数倍.所以α-β=k·180°,k∈Z, ∴α=β+k·180°,k∈Z. 导学号34340004
导学号34340005 6 .在 0 °~ 360 °范围内,找出与- 650 °角终边相同的
405°=360°+45°,故与405°角终边相同的角
是k·360°+45°,k∈Z.
4.-1 445°是第__________象限角.
[答案] 四 ∴-1 445°是第四象限的角. 导学号34340003 [解析] ∵-1 445°=-5×360°+355°,
5.若角α与β的终边在一条直线上,则α与β的关系是
角,并写出所有与-650°终边相同的角的集合.
[解析] ∵-650°=70°-2×360°,
∴ 在 0 °~ 360 °范围内,与- 650 °角终边相同的角是 70°角. 所有与-650°角终边相同的角的集合为 S={α|α=70°+ k·360°,k∈Z}.
课堂典例讲练
角的概念 给出下列说法: ①锐角都是第一象限角; ②第一象限角一定不是负角; 导学号34340006

高中数学人教B版必修四第1章《基本初等函数Ⅱ》ppt总结课件

高中数学人教B版必修四第1章《基本初等函数Ⅱ》ppt总结课件
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的,若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较,便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语,如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等,这些 用语往往体现了老师的思路。来自:学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆,而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/29
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27
谢谢欣赏!
2019/8/29
最新中小学教学课件
28
“伸缩”与先“伸缩”后“平移”的区别.
(3) 由 已 知 函 数 图 象 求 函 数 y = Asin(ωx + φ)(A>0,ω>0)的解析式时,常用的解题方法
是待定系数法,由图中的最大值或最小值确 定A,由周期确定ω,由适合解析式的点的坐 标来 确 定 φ,但 由图象 求得的 y=Asin(ωx+ φ)(A>0,ω>0)的解析式一般不是唯一的,只 有限定φ的取值范围,才能得出唯一的解,否 则φ的值不确定,解析式也就不唯一.
y= 2s in(12× 2x+π6 )
= 2sin(x+π6 )平沿―移x轴π6―个向→单右位y= 2s in[(x-π6)+π6 ] =2sinx,∴g(x)=2sinx.
(3)∵0≤x≤1π2,∴π6≤2x+π6≤π3,∴当 2x+π6=π6, 即 x=0 时,fmin(x)=2sinπ6=1,当 2x+π6=π3, 即 x=1π2时,fmax(x)=2sinπ3= 3.
三角函数的图象及变换
三角函数的图象是研究三角函数性质的基础, 又是三角函数性质的具体体现.在平时的考 查中,主要体现在三角函数图象的变换和解 析式的确定,以及通过对图象的描绘、观察 来讨论函数的有关性质.
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3m 3 sinα= = = , cos α= = =- , r - 5m 5 r - 5m 5 y - 4m 4 tanα= = =- . x 3m 3 【点评】 定义中r>0恒成立,所以须对m的正负 号进行分类讨论.
同角三角函数的基本关系式和诱导公 式 (1) 诱导公式属异角三角函数间基本关系式, 它与同角三角函数的基本关系式协同作战, 能量无穷,近几年的高考命题中,主要考查 利用公式进行恒等变形的技能,以及基本运 算能力,特别突出推理、计算的考查. (2) 本类问题在解决具体问题时常会用到数形 结合思想、分类讨论思想、转化思想及函数 与方程的思想.
已知 f(α)= 2 sin π- α · cos2π- α · tan-π+ α sin- π+α · tan-α+ 3π (1)化简 f(α); 1 π π (2)若 f(α)= ,且 <α< ,求 cos α-sinα 的值; 8 4 2 47 (3)若 α=- π,求 f(α)的值. 4
【分析】 由题目可以获取以下主要信息: 2π ①图象的一个最低点为 M( ,- 2);②函数的周期 3 π 为 π;③求 f(x), g(x)的解析式及 f(x)在 [0, ]上的 12 最值.解答本题可由①确定 A,φ,由②确定 ω,通 π 过图象变换与解析式的关系确定 g(x), 由 x∈ [0, ] 12 确定 ωx+ φ 的范围, 再由 y= sinx 的图象确定最值.
【解】 2.
2π (1)∵T= = π,∴ ω= 2,又 fmin( x)=- ω
4π ∴ A= 2,由 f( x)的最低点为 M,∴ sin( + φ)= 3 - 1, π 4π 4π 11π ∵ 0<φ< ,∴ < + φ< , 2 3 3 6 4π 3π π π ∴ + φ= ,∴ φ= ,∴ f( x)= 2sin(2x+ ). 3 2 6 6 π 横坐标伸长到原来 (2) y= 2sin(2x+ ) ― ― → 的 2 倍 纵 坐标不变 6 1 π y= 2sin( × 2x+ ) 2 6
【点评】 (1)用“五点法”作 y= Asin(ωx+ φ)的 图象时,确定五个关键点的方法是分别令 ωx+ φ π 3π = 0, , π, , 2π. 2 2 (2)对于 y= Asin(ωx+ φ)+b 应明确 A,ω,φ 与单 调性的关系, 针对 x 的变换, 即变换多少个单位, 向左或向右很容易出错,应注意先“平移”后 “伸缩”与先“伸缩”后“平移”的区别.
例2
【分析】
利用诱导公式和同角三角函数基
本关系式进行化简,求出(1),则(2),(3)就迎 刃而解.
sin α· cosα· tanα 【解】 (1)f(α)= = sinα· cos α. -sinα · -tanα 1 (2)由 f(α)=sinα· cos α= 可知, 8 2 2 2 (cos α- sinα) = cos α- 2sinα· cos α+ sin α 1 3 = 1- 2sinαcosα= 1- 2× = . 8 4 π π 又∵ <α< ,∴ cosα<sinα,即 cosα- sinα<0, 4 2
【点评】
公式的记忆要巧妙,不要死记硬背,
公式的运用要灵活.
三角函数的图象及变换 三角函数的图象是研究三角函数性质的基础, 又是三角函数性质的具体体现.在平时的考 查中,主要体现在三角函数图象的变换和解 析式的确定,以及通过对图象的描绘、观察 来讨论函数的有关性质.
π 例3 已知函数 f(x)= Asin(ωx+ φ)(A>0, ω>0,0<φ< ) 2 2π 的图象上的一个最低点为 M( ,- 2),周期为 π. 3 (1)求 f(x)的解析式; (2)将 y=f(x)的图象上的所有点的横坐标伸长到原来 的 2 倍 (纵坐标不变 ), 然后再将所得的图象沿 x 轴向 π 右平移 个单位,得到函数 y= g(x)的图象,写出函 6 数 y= g(x)的解析式; π (3)当 x∈ [0, ]时,求函数 f(x)的最大值和最小值. 12
π 沿 x轴向右 π π = 2sin(x+ ) ― π ― → y= 2sin[( x- )+ ] 6 平移6 个单位 6 6 = 2sinx,∴ g(x)= 2sinx. π π π π π π (3)∵ 0≤ x≤ , ∴ ≤ 2x+ ≤ , ∴当 2x+ = , 12 6 6 3 6 6 π π π 即 x=0 时, fmin(x)= 2sin = 1,当 2x+ = , 6 6 3 π π 即 x= 时,fmax(x)= 2sin = 3. 12 3
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三角函数的概念 三角函数的概念所涉及的内容主要有以下两方 面: (1)任意角和弧度制.理解任意角的概念、弧度 的意义,能正确地进行弧度与角度的换算. (2)任意角的三角函数.掌握任意角的正弦、余 弦、正切的定义及三角函数线,能够利用三角 函数线判断三角函数的符号,借助三角函数线 求三角函数的定义域.
2
3 ∴ cosα-sinα=- . 2 47 π (3)∵ α=- π=- 6× 2π+ , 4 4 47 47 47 ∴ f(- π)= cos(- π)·sin(- π) 4 4 4 π π = cos(- 6× 2π+ )· sin(- 6× 2π+ ) 4 4 π π 2 2 1 = cos · sin = × = . 4 4 2 2 2
例1 已 知 角 α 的 终 边 经 过 点 P(3m , -
4m)(m≠0),求sinα,cosα,tanα的值. 【分析】 利用三角函数定义求值即可.
【解】 r= 3m +- 4m = 5|m |, 若 m>0,则 r= 5m,α 为第四象限角, y - 4m 4 sinα= = =- , r 5m 5 x 3m 3 y - 4m 4 cos α= = = ,tanα= = =- . r 5m 5 x 3m 3 若 m<0,则 r=- 5m,α 为第二象限角,
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