中学英语教学法(1)

合集下载

【VIP专享】中学英语教学法1

中学英语教学法1．第1题

According to littlewood (1981), identifying pictures, discovering sequences ｏr locations, discovering differences ａnd reconstructing

stｏry-sequences are examples of ___.

A.mechanical practice

B.drilling language

C.functional communicative activities

D.social interaction activities

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

2．第2题

The ___ view of language considers language to be a communicative tool, whose main ｕｓｅ is to build up ａnd maintain social relations between people.

A.structural

B.functional

C.interactional

D.behaviorist

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

3．第3题

The guided discovery method is similar to the inductive method because the students ___.

A.are told rules by the teacher at the beginning

初中英语常见的教学方法有哪些

初中英语教学11法

1.在教学活动中，教师应当围绕特定的交际和语言项目，设计出具体的、可操作的任务，学生通过表达、沟通、交涉、解释、询问等各种语言活动形式来完成任务，以达到学习和掌握语言的目的。任务型教学法是吸收了以往多种教学法的优点而形成的，它和其它的教学法并不排斥。

2 情景教学法

情景教学法是教师根据课文所描绘的情景，创设出形象鲜明的投影图画片，辅之生动的文学语言，并借助音乐的艺术感染力，再现课文所描绘的情景表象，使学生如闻其声，如见其人，仿佛置身其间，如临其境;师生就在此情此景之中进行着的一种情景交融的教学活动。

3 讲授法

讲授法是教师运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一中教学方法。

4 谈话法

谈话法，又称回答法。它是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法。其特点是教师引导学生运用已有的经验和知识回答教师提出的问题，借以获得新知识或巩固、检查已学的知识。

5讨论法

讨论法是在教师指导下，由全班或小组围绕某一种中心问题通过发表各自意见和看法，共同研讨，相互启发，集思广益地进行学习的一种方法。

6 演示法

演示法是教师把实物或实物的模象展示给学生观察，或通过示范性的实验，通过现代教学手段，使学生获得知识更新的一种教学方法。它是辅助的教学方法，经常与讲授、谈话、讨论等方法配合一起使用。

7 参观法

参观法是根据教学目的要求，组织学生到一定的校外场所——自

然界、生产现场和其他社会生活场所，使学生通过对实际事物和现象的观察、研究获得新知识的方法。

初中英语教学法十大常用方法

初中英语教学法十大常用方法在初中英语教学中，采用适当的教学方法对学生学习英语起到至关

重要的作用。下面是十大常用的初中英语教学方法。

1. 渗透法（Immersion Method）

渗透法是一种全身心沉浸在英语环境中学习的方法。教师使用英语

进行授课，并鼓励学生用英语进行交流，帮助他们在真实的语境中感

受和理解英语。这种方法可以提高学生的听说能力，并培养他们的英

语思维方式。

2. 情景教学法（Situation-based Method）

情景教学法通过模拟真实情境，将学习英语与真实生活相结合。例如，教师可以组织学生进行角色扮演，让他们在特定情景中运用所学

的英语知识。这样可以激发学生的学习兴趣，提高他们的语言应用能力。

3. 合作学习法（Cooperative Learning）

合作学习法强调学生之间的合作与交流。教师可以将学生分成小组，让他们共同完成任务或解决问题。学生通过互相合作，共同努力，提

高了解问题、表达观点的能力，培养了团队合作意识。

4. 任务型教学法（Task-based Method）

任务型教学法以任务为核心，通过设计各种真实的任务来激发学生

的学习兴趣。这些任务可以是与学生生活相关的实际问题，比如制定

旅行计划或选择合适的礼物。通过完成任务，学生将实际运用英语，提高他们的语言能力。

5. 多媒体教学法（Multimedia Method）

多媒体教学法利用图像、声音和视频等多媒体技术来辅助教学。通过使用多媒体教具，教师可以生动地展示英语知识，增强学生的理解力和记忆力。同时，学生也可以通过多媒体资源进行自主学习，提高他们的学习效果。

初中英语教学方法(共10篇)

初中英语教学方法（一）: 初中英语教学方法

一、激趣法

教学心理学告诉我们,只有学生感兴趣的东西,学生才会积极地开动脑筋认真思考.当学生初学英语时,兴趣都很浓厚.但随着学习难度的增加,逐渐遇到一些困难,如单词记不住,语音、语调掌握不准等,就会产生畏难情绪,学习成绩也随之降低.在这个关键时期,教师要帮助学生在认知领域里学会动脑,传授可供思考的知识,避免死记硬背.比如在引导学生读、记单词时,就教给拼读规则.继续采用新奇而具"刺激"的教学手段,以帮助学生维持兴趣.如此不断努力,学生的学习兴趣才会更大、更持久.激趣法通常采用的是教学游戏法.

游戏是激发、保持学生兴趣的手段,它使英语教学寓教于乐,学生学得轻松、自然,必然乐于学.游戏法是一种积极的教学形式,能够培养学生的思维能力,是教授学习方法的有效途径.它具备知识性、科学性、趣味性和竞争性等特征.从内容分可分为词汇教学和语法教学；从活动形式来看,教学游戏涉及听、说、读、写,老师应从实际出发科学地设计各种游戏,力求惟妙惟肖地模拟日常人们喜闻乐见的活动,使学生积极参与.

1.词汇教学游戏

找替身----教师先写一个学过的单词,让学生找一个字母当"替身",替换该词某一字母,使之形成本课的生词.如生语：soon可根据学过的单词noon,要求改写字母n为s .boat－coat；fun－fan；cake－coke.还可借题发挥替换其它字母,达到复现更多词汇的目的,如：seat meat meat

交朋友----一个词或一个词缀可以与某一个词结成"朋友",构成复合词或派生词.教师指定一个词或词缀,让学生帮助该词或词缀交"朋友",交的"朋友"越多越好.如day－today－Sunday－Saturday; ear－clear－dear－near－hear－tear－year

初中英语教学法十大常用方法

初中英语教学法十大常用方法（无需小标题，直接按照正文格式书写）

在初中英语教学中，采用合适的教学方法能够提升学生学习英语的兴趣和效果。下面将介绍十种常用的初中英语教学方法。

一、情景教学法

情景教学法通过模拟真实的生活场景，使学生在语言运用中获得实践经验。教师可以利用图片、实物或角色扮演等方式，创设情景，让学生积极参与、互动交流，从而提高他们的口语表达能力和语音语调的准确性。

二、游戏教学法

游戏教学法可以激发学生的学习兴趣，加强他们的参与度。教师可以设计各种趣味游戏，如单词接龙、听音辨词、角色对话等，让学生在轻松的氛围中学习英语，提高他们的听、说、读、写能力。

三、多媒体教学法

多媒体教学法利用图像、声音、动画等多种形式的媒体，帮助学生更直观地理解和记忆知识。教师可以使用投影仪、电子白板等设备展示图片、视频，辅助教学内容的呈现，提高学生的学习效果。

四、合作学习法

合作学习法注重学生之间的合作和互助，培养他们的团队合作精神和交流能力。教师可以将学生分成小组，组织各种合作活动，如角色

扮演、讨论、小组项目等，通过小组合作，学生共同解决问题，提高

英语学习效果。

五、任务型教学法

任务型教学法是以任务为导向的教学方法，通过设定具体任务，引

导学生运用所学知识解决问题。教师可以设计各种实际任务，如写邮件、制作海报等，让学生在实践中运用英语，培养他们的语言运用能力。

六、情感教育法

情感教育法注重培养学生的情感态度和价值观。教师可以通过故事、歌曲等形式，传达正能量和正确的价值观，激发学生学习英语的主动

性和积极性，提高他们的情感与语言的结合能力。

初中英语课堂教学方法有什么

初中英语课堂教学方法

(一)初中英语抓好语法教学

现行英语教材所涉及的内容多，课时又极有限。

小学英语与初中英语教材，在编写内容上重复的较多，如音标、字母、日常口语、对话等相当一部分七年级课本中的单词和句子，在小学课本中均已出现。中小学英语教材的衔接上存在着脱轨现象，严重地违反了教育学原理。

语法项目等比较复杂，学生不易掌握。

语法揭示了语言的内在规律。对于学习者来说，一定的语法知识有助于更正确和更标准地使用语言。而对于外语学习来说，语法学习则是掌握一门语言的捷径。

近些年英语教学方法不断翻新，英语课成了“四不象”。一部分教师，尤其是刚走上讲台的教师，容易走极端。在英语课上几乎不讲语法，上课就是全盘西化的授课方式，这种课实质上是很不走俏的课，费时低效不说，学生易“走火入魔”，或容易造成“两极分化”。

交际教学法是美国社会语言学家海姆斯在1972年提出的。后来在此理论基础上，肯纳尔(Canale)和斯温(Swain)进一步完善了他的理论，他们认为交际能力应包括四个方面的内容：语法能力、社会语言能力、话语能力和策略能力。

笔者认为：在语言教学过程中，不讲语法和语法讲的较少的作法是很危险的。英语对于学生们来说，有许多陌生的地方，如单词难记，句子结构不容易掌握。所以，在教学中，要腾出时间补上语法教学这一课。语法教学，也不能脱离语境——如能将语法知识融入语言材料中，通过阅读材料分析重点内容、强化难点等方法，让学生明白其中的内容。选取的材料应有趣：与学生生活有关的小文章、诗词、对话等，都可以用。也可选取英美小说简易本中的东西，让学生读。网络上、报纸上许多与学生所学知识有关的材料也可以拿来用。

初中英语教学方法(具体)

初中英语教学方法

初中英语是初中课程中非常重要的一门学科，对于学生未来的英语学习具有深远的影响。以下是一些初中英语教学方法的建议：

1.培养学生的英语兴趣：兴趣是最好的老师，只有让学生对英语学习产生兴趣，他们才会更加积极主动地学习。教师可以尝试采用多种教学方法，如游戏、故事、音乐等，来激发学生的兴趣。

2.注重基础知识的掌握：英语学习的基础是单词和语法，只有掌握了这些基础知识，学生才能更好地理解英语。教师可以采用多种方法来帮助学生记忆单词，如联想记忆、游戏等。

3.注重口语训练：英语是一门语言，口语训练是非常重要的。教师可以鼓励学生多说、多听、多读，同时也可以采用多种方法来提高学生的口语能力，如角色扮演、小组讨论等。

4.注重文化背景的学习：英语学习不仅仅是语言的学习，还包括文化的学习。教师可以引导学生了解英语国家的文化背景，帮助学生更好地理解英语。

5.注重学生的个性化学习：每个学生都有自己的学习特点和风格，教师应该根据学生的特点来制定教学计划，采用不同的教学方法，以满足学生的个性化需求。

总之，初中英语教学方法应该是多样化的，注重学生的兴趣、基础知识的掌握、口语训练、文化背景的学习和个性化学习等方面。只有这样，才能让学生更好地掌握英语这门语言，为未来的学习打下坚实的基础。

有温度的初中英语教学方法

有温度的初中英语教学方法：

用爱呵护学生，让学生亲近老师。

教师爱护学生，学生才会以同样的感情对待教师。只有从人格平等的高度出发，正确认识和对待学生，才能实现严而有格，严而有度。

“教子十过，不如奖子一长；教子十日，不如育子一好。”教师要善于发现学生的优点，切实抓住教育学生的时机。当学生取得进步时，当学生获得成功时，当学生感到幸福时，其内心最强烈的需求和渴望得到满足，这种满足也正是学生接受教育的最佳时机。

初中英语的教学方法(最新3篇)

初中英语的教学方法（最新3篇）

（经典版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲发言、规章制度、员工手册、创业计划、企划方案、心得体会、法律文书、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!

Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!

Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as summary reports, speeches, rules and regulations, employee manuals, entrepreneurial plans, planning plans, insights, legal documents, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!

初一年级英语教学方法(最新完整版)

初一年级英语教学方法

以下是提高初一年级英语教学的有效方法：

1.注重语音教学，为初中英语学习打下基础。

2.增强文化教学，让学生了解英语国家的文化背景。

3.强化语法教学，为初中英语学习打下基础。

4.重视词汇教学，词汇是构成英语学习的最基本要素。

5.重视英语听说训练，听说训练对学生未来的英语学习有着极其重要的作用。

以上就是提高初一年级英语教学的方法，希望能对你有所帮助。

初中英语试讲教学方法策略

初中英语试讲教学方法策略：

1.直接法：直接法是直接用英语教英语。教学过程从头到尾使用英语，排除或限制使用汉语。直接法强调模仿、机械记忆和语言练习的口腔肌肉训练。

2.直接翻译法：直接翻译法又称“英译汉”教学法。从语言形式上来看，仍属于“直接法”。它把英汉两种语言一对一地进行互译，而没有体现交际中的英语和母语或汉语之间的相互作用。

3.情景法：情景法是指人为创设情境进行言语交际活动的方法。情景教学法的核心在于激发学生的情感。

4.认知法：认知法是指学生利用自己已经学过的词句、语气特征来学习新词句的方法。认知法的实质是听说领先的教学方法。

5.交际法：交际法是20世纪70年代兴起的一种语言教学方法。这种方法是通过课堂活动来学习语言，其目的是培养学生创造性地、自由地、恰如其分地运用所学语言进行交际的能力。

女生初中英语教学方法

女生初中英语教学方法有很多种，具体如下：

1.机械记忆法。机械记忆法就是采取机械的重复的方法，多次重复让学生记住所学的材料。

2.师生共同活动法。它是指在教学过程采取师生共同活动的办法，让学生和教师共同参加活动，目的是让学生学习知识，掌握技能，相互交流，相互合作，相互理解。

英语教学法 Unit_1

Three different views of language
The structural view, The functional view, The interactional view
The structural view
The structural view sees language as a linguistic system.
There are a finite number of grammatical rules in the system and with knowledge of these rules an infinite number of sentences can be produced.(Language is generative. )
Rules of language form (grammar & vocabulary)
Rules of language use in a context (Is it appropriate to use this language item in this context?)
Views on the nature of language have an impact on the teaching/learning
method of a person.
1.3 Views on language learning

初中英语教学方法有哪些

（经典版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!

In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!

初中英语常用教学方法

英语要学的好，不但要自己努力，还要有一个好老师。下面是店铺给大家整理的初中英语常用教学方法，供大家参阅!

初中英语常用教学方法篇1

学习需要兴趣，学英语更需要兴趣，兴趣是最好的老师，哪里有兴趣，哪里就有记忆。所以我们要优化课堂教学艺术，把握良机，渲染课堂英语气氛，引发学生的兴趣和求知欲，充分研究教材，认真备课，在各教学环境中增加趣味性。注重“以人为本”发挥学生的主体作用。要在教学中有意识的培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，激发学生自主学习的兴趣，这样我们就会战胜学习中的顽敌——厌烦情绪，使英语学习能持久下去，并发挥学生的潜在能动力，让学生在英语学习上有突出的表现。

创造良好的语言环境、培养学生英语学习兴趣、激发学生听英语、说英语的热情就显得尤为重要。在课堂教学中我主要从以下几点来发挥以学生为主体和教师为主导的作用，通过利用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心，从而达到提高学生语言水平，加强日常生活英语口语运用能力的目的。

1、重视学生单词记忆，这是学生学英语的基础。 .

进入初中阶段不再只是会读、会背课本中的对话了，还要会写、会听、会说。“会写”就涉及到记单词，这也是最基础、最关键的一步。在教学生们记忆单词时，我常常把英语和汉语相结合，这样更容易帮助学生记忆。比如：bag是书包的意思，我教学生说八哥在书包里，把汉语拼音和单词拼写结合起来，学生们轻松的就把单词和汉语意思深刻的印在脑子里。change是改变，嫦娥改变了对猪的看法。business是生意，两条小蛇(词尾的两个s)和一只鹅(就是e)在公共汽车(bus)里(in)谈生意。这样既帮助了学生快速准确的记忆，又激发了学生学英语的兴趣。

初中英语教学法十大常用方法

1. 情境教学法（Situation Method）

情境教学法是一种通过创造真实或虚构的情境来帮助学生学习的

方法。在初中英语教学中，可以通过模拟真实场景或者使用角色扮演

的方式，让学生在实践中运用所学知识。这样的教学方法能激发学生

的学习兴趣，提高英语口语和交流能力。

2. 游戏教学法（Game Method）

游戏教学法通过游戏形式进行英语教学，可以增加学生的参与度

和积极性。例如，可以设计英语单词卡片游戏、英语角色扮演游戏等，让学生在愉快的氛围中学习英语。

3. 小组合作学习法（Cooperative Learning）

小组合作学习法鼓励学生与同伴合作，共同解决问题。在初中英

语教学中，可以组织学生分成小组，让他们一起完成任务，互相交流、合作，提高彼此的英语学习能力。

4. 任务型教学法（Task-based Learning）

任务型教学法注重学生在完成实际任务的过程中运用英语。教师

可以给学生设计一系列的任务，让他们在任务中学习和运用英语知识。这种教学方法能够激发学生自主学习的积极性，提高他们的英语实践

能力。

5. 多媒体教学法（Multimedia Method）

多媒体教学法运用多种媒体资源，如图片、音频和视频等，帮助学生理解和学习英语。教师可以利用电子白板、投影仪等设备展示多媒体教学内容，提高学生对英语的兴趣和理解力。

6. 互联网教学法（Internet-based Learning）

互联网教学法通过利用网络资源进行教学，可以提供更多的学习资料和互动交流机会。教师可以指导学生使用在线词典、语法练习软件等，拓宽他们的英语学习渠道。

初中英语教学方法(最新完整版)

初中英语教学方法有哪些

以下是几种初中英语教学方法：

1.游戏教学方法：游戏教学方法是指在英语教学过程中，教师组织学生进行一些有趣的、有益的游戏活动来帮助他们学习和掌握英语知识。这种方法可以提高学生的学习兴趣，提高他们的注意力和专注力，增强他们的自信心。例如，教师可以使用“藏词”游戏来帮助学生记忆单词，或者使用“单词接龙”游戏来帮助学生扩展词汇。

2.角色扮演教学方法：角色扮演教学方法是指学生在教师的指导下扮演某种角色，通过模拟现实生活中的情境来学习和掌握英语知识。这种方法可以帮助学生更好地理解英语语言的实际应用，增强他们的语言表达能力，提高他们的口语交际能力。例如，教师可以让学生扮演商店售货员和顾客的角色，或者让学生扮演医生和病人的角色来进行对话练习。

3.多媒体教学方法：多媒体教学方法是指教师利用多媒体技术来辅助英语教学。这种方法可以通过图片、视频、音乐等多种形式来呈现教学内容，使教学更加生动有趣，增强学生的注意力和学习兴趣。例如，教师可以利用多媒体课件来展示英语单词的拼写和发音，或者利用视频来展示英语国家的文化和生活方式。

4.合作式学习教学方法：合作式学习教学方法是指学生以小组为单位进行学习，通过合作、讨论、探究等方式来完成学习任务。这种方法可以培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高他们的自主学习能力。例如，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生探讨英语学习的技巧和方法，或者让学生合作完成一个英语项目。

这些教学方法都有其独特的优势和特点，教师在实际教学中可以根据学生的实际情况和教学目标来选择合适的教学方法。

中学英语教学法

时代要求我们应在英语教学中实施素质教育。新编英语教学大纲的核心是贯彻素质教育思想，培养学生为交际初步运用英语能力。下面就本人在英语教学中如何贯彻执行素质教育进行教

学谈点滴体会和做法。英语素质教育的教学中，优化课堂教学模式是重点，也是实施素质教

育主渠道。然而，要实现优化课堂教学，这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定，优

化课堂教学的设计，优化教学方法的组合等，通过优化课堂教学模式，以达到实施素质教育

的目的。

一、更新教学思想

教学班是一个由学生组织，教师和学生互相支持、互相学习的学习环境。教师的任务在于帮

助学生认识学习对象，明确学习任务，确立学习目标，组织学习活动，创设学习环境，传授

获取知识的方法。

二、探索教学方法

1. 激趣法

没有兴趣就没有求知欲。当学生初学英语时，兴趣都很浓厚，但随着学习难度的增加，逐渐

遇到一些困难，如单词记不住，语音、语调掌握不准等，学生就会产生畏难情绪，学习成绩

也随之降低。

在这个关键时刻，一方面，我帮助学生在认知领域学会动脑，传授可供思考的知识，避免学

生死记硬背。同时，采用新奇而“刺激”的教学手段，帮助学生维持学习兴趣。

另一方面，在情意领域里，我帮助学生了解学习材料，明确学习目的，以提高学生对英语的

理性认识。同时，帮助学生建立英语学习的目标体系，指导他们寻求达成目标的途径和方法，鼓励他们在达成目标的过程中克服困难，磨练意志。

2. 创设情景法

任何人的学习活动都是从特定的背景中走出来，进入学习状态的。这个背景就是学习者和周

围的环境、人群之间的关系。初中生年龄小，活泼好动，影响他们进入学习状态的因素更是

中学英语常用教学方法

中学英语常见的教学方法介绍

1.语法翻译法(grammar translation method)

2.直接法(direct method)

3.听说法(audio-lingual method

4.视听法(audio--visual approach)

一、语法翻译法(grammar translation method)

(一)语法翻译法及其理论基础

1．定义：语法翻译法(grammartranslationmethod)，又称“翻译法”、“传统法”、“古典法”。它是以系统的语法知识教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，重在培养外语读写能力的教学法。

2．起源：起源于中世纪欧洲人教希腊文和拉丁文的方法，18世纪开始教英语、法语、意大利语等现代语言时，仍沿用这一古老的方法。

3．创始人：18世纪末、19世纪初，德国语言学家奥伦多夫等人对语法翻译法进行理论上的总结和阐述，才使语法翻译法成为一种具有完整系统的第二语言教学法。

4．理论基础：①语言学基础是历史比较语言学；

②心理学基础是18世纪德国的官能心理学，创始人是德国哲学家沃尔夫。

(二)语法翻译法的主要特征

语法翻译法的主要特征包括5个方面。

(1)以培养读写书面语能力以及发展智力为主要目标。

(2)以系统的语法知识为教学的主要内容，对语法规则进行详细的分析，要求学生熟记并通过翻译练习加以巩固。

(3)词汇的选择完全由课文内容决定，用对译的生词表进行教学，句子是讲授和练习的基本单位。

(4)用母语进行教学，母语和外语互相翻译是主要的教学手段、练习手段和评测手段。

(5)阅读领先，重视阅读能力和翻译能力的培养，强调学习规范的书面语，注重通过阅读外语名著来学习外语。