红绿灯的悄悄话

红绿灯的悄悄话
活动目标
1、让学生认识常见的交通标志、交通信号及交警手势。

2、遵守交通规则，注意交通安全，培养学生热爱生命的情感。

活动重点
只有让学生明白了什么是交通标志、交通信号、交警手势，他们才懂得怎样遵守交通规则。

所以，让学生认识常见的交通标志、交通信号及交警手势是本课重点。

活动准备
1．让学生收集常见的交通标志。

2．教师准备教学课件、交通标志、交通信号灯的照片、胶水等。

活动过程
一、导入
同学们，今天老师要带大家去一个美丽的地方，它就是美丽的森林平安城堡。

想去看看吗？（课件显示城堡图）这里呀，有许许多多的宝贝，得到它我们就会很快乐！准备好了吗？老师要带大家出发了！这么多同学老师一个人怎么忙得过来呢？我想把大家分成男女同学两个队，快选出队长来吧！（各选一名队长，分别为两队命名：快乐队，平安队）。

二、教学新知
1、大家先别急着出发，我们这去的一路上啊，可能会遇到很多困难！怕吗？只要大家记住老师给的大家的这些要求，就不怕了！（出示课件，要求）大家一起来读读吧！（两队各读一条再全班齐读）。

读得真好！跟老师一起出发吧！（课件显示出发图，全体起立，配动作）。

2、咦？他是谁啊？怎么拦住我们的路啦？（交通警察叔叔）谁明白他的手势吗？（停下和向左转）大家一起来做做吧！看谁的动作标准
3、我们继续往前走吧！队伍怎么又停下来啦？（亮红灯了）红灯亮了表示什么？绿灯呢？黄灯亮的时候呢？是呀！红绿灯他们是非常棒的指挥家，红灯停，绿灯行，黄灯亮时等一等！（板书：红灯停，绿灯行，黄灯亮时等一等）我们要
做到一切行动听指挥！一起来！朗读红绿灯儿歌（配上动作）
4、老师检查，课件显示红绿灯，学生回答该怎么办！现在亮的什么灯啊！哦！小朋友们遵守了交通规则，指挥家要我们通行了呢，快出发吧！
5、前面有辆小汽车，它的车灯在一闪一闪，在和我们说话呢？小朋友，我们生活中见过汽车灯一闪一闪吗？（见过）看看谁是小观察家，了解车灯闪的知识！瞧！迎面来了一辆小汽车，他的左边的灯在闪呢？谁明白这无声的语言！（左转。

课件显示）右边的车灯亮了，告诉我们车子要往右拐了。

（相机教授后面的灯亮告诉我们踩刹车了，车子速度慢了，可能要停车了，要注意）
6、其实呀！无声的语言可不只这些。

看！我们到了交通学校来了！（贴上交通学校标志）我们要在这里学会更多的无声语言才能继续往前走，到达森林城堡！想学习吗？这么多知识要学，我们回去吧！只是我们就见不到美丽的森林城堡，拿不到城堡里的宝贝，还继续吗？真是一群不怕困难，爱学习的孩子！开始上课学习吧！（课件显示）谁认识他们？知道他们是干什么的？（学生自由说，老师相机纠正）他们呀可以分类的，找找他们的规律，你猜猜他们的怎么分？（教指示、禁止、警示标志分别告诉我们什么）恭喜两队的小朋友全部毕业啦！加星星啦！离平安城堡越来越近了，在这车水马龙的马路上，我们要到对面去怎么办呢？（学生说：前面有天桥，到前面人行横道，走地下通道等等）太远了，不如我们爬栏杆吧！直接就过去了，多快啊！行不行啊？（行或不行，说理由和结果会怎样。

教授过马路要走人行横道或地下通道，不能直接穿越）
7、快走啊！前面有森林，过了森林就快到城堡了，我们快点走吧！森林里的小兔子正在玩滑板呢！它滑得可真快！我们去看看吧！（课件显示）小兔子出事故了，它怎么会受伤呢？知道原因吗？（开太快了，红灯没有见到，前面施工没看到）是啊！它多不小心，不注意安全啊！可是，可是现在它受伤了，还在流血呢！遇到这样的交通事故，我们该怎么办啊？（110、120、等）我们快到医院去看看小兔子吧！它是我们的好朋友，我们要准备些什么东西去看它呢？（水果，鲜花等培养孩子们的爱心）你们真有爱心，懂得关心别人。

遇到小兔子了，你有什么话要对它说吗？（要注意安全、要看红绿灯、遵守交通规则等）
8、看！平安城堡就在前面，怎么亮红灯啦！怎么办呢？（等红灯）可能城
堡要关门了，我们赶紧冲过去吧！（不行）怎么不行，路上又没有车，运气好又不会被车撞，试试运气吧！冲过去！（不行，不行！）孩子们真是遵守交通的好孩子！遇到红灯我们一定要等，不能直接闯过去！交通事故往往都是在大家放松警惕，自以为安全的时候发生的！恭喜大家！我们到达了森林安全城堡。

城堡的国王看到大家这么努力，这么听话，特意为大家准备了一样神奇的宝贝。

打开看看吧！（盒子里写满交通儿歌的折纸送给小朋友）一起来读读吧！（齐读儿歌）这呀！是无价之宝，知道这个宝贝能教给我们什么吗？你想把他送给谁？（爸爸，就不会发生交通事故了；驾驶员就不会发生车祸了等）
三、总结
同学们，注意交通安全是爱护生命的表现！每时每刻我们都要牢记！祝大家平安快乐！放音乐《祝你平安》结束课。

红绿灯的悄悄话
教学目标
1、让学生认识常见的交通标志、交通信号及交警手势。

2、遵守交通规则，注意交通安全，培养学生热爱生命的情感。

教学重点难点
只有让学生明白了什么是交通标志、交通信号、交警手势，他们才懂得怎样遵守交通规则。

所以，让学生认识常见的交通标志、交通信号及交警手势是本课重点。

教具学具准备
1．让学生收集常见的交通标志。

2．教师准备交通标志、交通信号灯的照片、胶水等。

教学过程
一、课前体验初步感悟
一、谈话导入、激发兴趣
小朋友，现在正是秋天，秋高气爽，公园里的菊花也盛开了，好漂亮呀！小朋友想不想去公园里看一看、玩一玩呢？请做好准备，我们出发吧！（欢快的音乐响起）
二、课中体验深化感悟
（一）创设情境，初步认识交通标志、信号灯
1．认识汽车转弯信号灯。

孩子们，前面是一个十字路口，咱们得先过这条马路，快过去吧！嗨！前面的小明和小强怎么不走了呢？
2．展示第二幅图：认识红绿灯
车过了，咱们赶紧穿过十字路口，继续前进吧！咦？他们为什么又停住了？（有铁路，火车来了）你怎么知道的呢？（看到了红绿灯）那我们该怎么做呢？（红灯停，绿灯行）
3．展示第三幅图：认识交通标志——地下通道
绿灯亮了，抓紧时间过火车道口。

孩子们，快瞧，公园就在马路对面。

哎呀！真
糟糕！路面上没有斑马线，我们该怎么过去呢？快找找，有没有其他的路呢？（地下通道）你是怎么发现的呢？快，我们走地下通道就能到达公园了。

4．过渡：哈，终于到达了公园。

这一路走来可真不容易呀！不过，有了交通标志娃娃、信号灯朋友的帮助、提醒，我们总算安全到达了。

孩子们想不想再和它们见见面呢？你能叫出它们的名字吗？（也可教师作介绍）（出示交通标志和信号灯：转弯信号灯、红绿灯、地下通道）
5．展示交警的指挥手势：认识交警的指挥手势
交通标志娃娃、信号灯朋友是无声的语言，它们在默默地为我们的安全站岗。

除了它们，还有谁也在为我们的交通安全默默地站岗呢？
展示交警指挥图片：这是谁？他们在干什么？他们在怎样指挥呢？（用手势指挥交通）对，交警手势也是无声的语言。

小结：交通标志娃娃、信号灯朋友、交警手势都是无声的语言，都在默默地为我们的安全站岗，只有细心的小朋友才能明白他们说的话。

（二）、活动激趣，引导认识交通标志、信号灯、交警手势
1．考考你：它们在说什么？（引导学生进一步认识常见的交通标志、信号灯）（展示教师收集或绘制的交通标志、信号灯图片）还有一些交通标志娃娃、信号灯也想来和你们做朋友。

不过，它们要考考小朋友，看谁最细心，能听懂它们在说什么？
（1）你听懂谁的话了？
（2）你是怎么听懂的？
2．学一学、猜一猜。

（学交警手势，猜意思）
展示画面：孩子们，你瞧，交警叔叔为了我们的安全，指挥得多认真哪！小朋友想不想做一个小交警呢？那就跟着老师来学一学，然后猜一猜这些手势表示什么意思。

（三）、活动激趣，巩固认识交通标志、信号灯等，明理导行
1．义务交通宣传活动：交流自己收集的交通标志、信号灯。

小朋友真能干，听懂了这么多交通标志娃娃、信号灯朋友的话，也认识了这么多的交通标志娃娃、信号灯朋友，而且做了一次小交警。

相信小朋友今后一定会更好地保护自己，照顾好自己，自觉地遵守交通规则。

那你们想不想做一名义务宣
传员，把这些朋友、娃娃介绍给更多的人认识，让大家都来自觉遵守交通规则呢？
（1）那好，请小朋友拿出你们收集到的交通标志娃娃、信号灯朋友，先在小组里做一下宣传、介绍，告诉你的伙伴们，你的交通标志娃娃、信号灯在说什么，你在哪里见过它？
（2）推选几名学生介绍自己的交通标志、信号灯。

（教师与学生作好评价，对于能干的宣传员奖励一张义务宣传员牌戴上）
3．把交通标志娃娃、信号灯朋友送回家。

唉，大家静一静，老师好像听见了交通标志娃娃、信号灯朋友的哭声。

哦！原来呀，它们找不到自己的家了，咱们帮帮它们，行吗？好，请四人一组的同学团结起来，赶快把交通标志娃娃送回家，比一比哪一组的小朋友送得又对又快！（学生动手将交通标志、信号灯贴在情境图中）
三、课后践行内化感悟
孩子们，今天我们认识了好多的交通标志娃娃、信号灯朋友，学习了交警叔叔的指挥手势，学到了这么多交通安全知识。

希望孩子们以后学会保护自己、照顾自己，做个遵守交通规则，注意交通安全的好孩子，让自己每一天都过得平平安安、快快乐乐。