小蝌蚪找妈妈(图、文)
二年级语文上册第一课内容
二年级语文上册第一课《⼩蝌蚪找妈妈》内容课文原文
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。
你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
教材解读
《小蝌蚪找妈妈》是一篇富有童趣的课文。
一群天真活
泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，了解了妈妈的样子特点，在不知不觉中自己的身体也发生了变化，最后变成了小青蛙，并和妈妈一起捉害虫。
教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。
部编版二年级语文上册第1课《小蝌蚪找妈妈》原文及教案
部编版二年级语文上册第1课《小蝌蚪找妈妈》原文及教案【原文】池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
____________________本文作者方惠珍、盛璐德，选作课文时有改动。
【教案】一、教学目标：1、了解青蛙生长过程中几个不同阶段的形体变化，知道它是捉虫能手，懂得应该保护青蛙。
2、学会本课的14个生字，认识“矢”字旁，理解“蝌蚪、脑袋、快活、鲤鱼、捉食、乌龟、碧绿、肚皮、低头”等词语的意思。
3、能按问题的提示扩写句子，把句子写具体，通过选词填空、连句，了解小蝌蚪是怎样变成青蛙的。
4、会分角色朗读课文，能背诵课文最后两个自然段。
二、教学重点与难点：1、教学重点：学习生字新词，能分角色有感情地朗读课文，懂得青蛙是捉害虫的能手，懂得保护青蛙人人有责。
2、教学难点：认识蝌蚪和青蛙，了解青蛙生长过程以及在不同阶段的形态变化。
三、教学时间：3课时四、教学过程：第一课时教学要点：读通课文，学习本课的14个生字，认识“矢”字旁，理解部分词语的意思。
大概理解故事的主要内容。
《小蝌蚪找妈妈》优质课件PPT(共34张PPT)
“长精神”即“振作精神”表现了诗人坚定的意志（信念）和乐观的精神。
【解析】①选项错误，联系是客观的，不能根据人的主观需要随意建立联系。B选项错误，要一切从实际出发而不是从科学理论出发。通过图示可以看出，我国建设社会主义现代化
乌龟 头顶 披着 打鼓 强国是一个循序渐进的过程，说明了应该重视量的积累，为实现事物的质变创造条件，③正确。2035年到本世纪中叶建成社会主义现代化强国，说明了要果断抓住时机，促成质变
1 小蝌蚪找妈妈
学习目标
1.认识本课的生字，正确、美观地书写“两、就、哪、宽、 顶、晴、肚、皮、孩、跳”10个生字。
2.正确、流利地朗读课文，进行分角色朗读和讲故事练习。 3.理解课文内容，了解蝌蚪长成青蛙的过程，激发探究大
自然的兴趣。
认真倾听课文录音，自主朗读课文。
自读要求：
1.标出自然段序号； 2.圈出生字多读几遍；
造句：我终于登上了泰山顶峰。
我会写
我会写
组词：肚子 肚皮 肚脐
造句：拉肚子可以吃水果吗？
我会写
组词：肚皮 果皮 调皮 造句：青蛙的肚皮白白的。
我会写
组词：女孩 孩子 孩童
造句：妹妹是个天真烂漫的女孩。
我会写
组词：跳水 跳绳 心跳
造句：小朋友们在一起跳绳。
填空
(池塘)里有一群小蝌蚪， (大大)的脑袋，( 黑灰色)的 身子，甩着( 长)的长尾巴，
十多只害虫，一年能消灭 答案只需围绕：愚公的精神是值得肯定的，愚公在那样的条件下有此壮举，并能认识到事物是不断发展的，可见其思想是可贵的，在移山中不畏艰险，坚忍不拔的精神是值得我们
学习的；同时文中并未对“移山”作出详细的说明，我们不能断定愚公就没有用脑力，他可能想到在山上开盘山路等等，这也算是移山，所以并不能说“愚公是愚蠢的”。对于智叟我们 不能说其愚，但他也不是明智的，他的思想固步自封，是僵化的，而其也没有战胜困难的勇气。 1、教学重点： D. 我国国家安全仍然受到威胁，需坚持总体国家安全观
二年级上册语文说课课件-课文一1《小蝌蚪找妈妈》 人教(部编版 )(共9张PPT)演示PPT课件
顶层目标：看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
谢谢
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长强出了阅两读条科前腿学。童话的兴趣。
通过分角色朗读和讲述故事，感受小蝌蚪遇事主动探究的精神，增强阅读科学童话的兴趣。
结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程，
能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
顶层目标：看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
其巧妙之处在于将一个科学知识很自然地蕴涵于一个生动的小故事里。
认识“塘、脑”等14个生字，语读准、哪里”等8个词语。
通过分角色朗读和讲述故事，感受小蝌蚪遇事主动探究的精神，增强阅读科学童话的兴趣。
通过分角色朗读和讲述故事，感受小通蝌蚪过遇分事角主动色探朗究读的精和神讲，述增强故阅事读，科学感童受话小的兴蝌趣蚪。遇事主动探究的精神，增
《小蝌蚪找妈妈》说课
教材解 析
《小蝌蚪找妈妈》是一篇充满儿童情 趣的科学童话。其巧妙之处在于将一 个科学知识很自然地蕴涵于一个生动 的小故事里。通过写小蝌蚪在鲤鱼妈 妈和乌龟的提示下找到妈妈的奇妙经 过，自然活泼地展现了小蝌蚪发育成 青蛙的变态过程以及生活习性的变化。
教学目标
1 2 3 4
认识“塘、脑”等14个生字，读准多音字“教”，会写 “两、就”等10个字，会写“快活、哪里”等8个词语。
分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句子、表 示动作的词语，了解课文内容。
结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的 变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
通过分角色朗读和讲述故事，感受小蝌蚪遇事主动探究 的精神，增强阅读科学童话的兴趣。
课时安排
通借过助分 图角片色、朗表读示和时讲间述变故化事的，句感子第受、一小表蝌示课蚪动时遇作事的主词动语探，究了的解精课神文，内增容强。阅读科学童话的兴趣。 借小助蝌图 蚪片游表哇示游动，作过的了词几语天，，了长解出认课了识文两内条1容后4个，腿感。生受字小蝌，蚪读遇准事主多动音探字究的“精教神，”增，强会阅读写科1学0童个话字的，兴趣会。写8个词 结合课文内容，借助课文图片，语按。顺序正说确清、楚蝌流蚪利成地长的朗变读化课过程文，。能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
部编本 《小蝌蚪找妈妈》新插图
小蝌蚪
后腿
前腿
青蛙
尾巴变短
填一填
池塘里有一群小蝌蚪，
他们游啊游，过了几天，长后出腿两条（
），又过了几天，长出两条前（腿
），没过多久，尾（巴 ）不见了，
变成了一只只能捉害虫的青（蛙
）
。
和同桌合作读2—5自然 段，叙述部分齐读，小蝌蚪 和动物们说的话两人扮演读。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条 后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕 食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们 的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们 的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去 找吧！”
披着碧绿的衣 裳、露着雪白的肚 皮、鼓着一对大眼 睛。
从课文中找出蝌蚪变成青蛙 过程的句子，用“﹋”画出来。
• 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出 两条后腿。
• 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出 两条前腿。
• 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴 变短了。
• 不知什么时候，小青蛙的尾巴已 经不见了。
小蝌蚪找妈妈
青蛙妈妈低头一看，
笑着说：“好孩子，你们已
经长成青蛙了，快跳上来
吧！”他们后腿蹬一（
），
向前一跳（ ），蹦（
）
到了荷叶上。
部分探究3
你们已经长成青蛙了。
已经
。
不知什么 时候，小青蛙 的尾巴已经不 见了。他们跟 着妈妈，天天 去捉害虫。
科学小知识
一只青蛙一天能吃七十 多只害虫，一年消灭一万五千多 只害虫。真是保护庄稼的能手， 我们一定要保护它们哟！
荷塘
宽 …… 龟 …… 顶 …… 披 …… 鼓 …… 就 …… 哪 …… 孩 …… 肚 …… 跳 ……
边读课文边思考： 小蝌蚪长什么样子？
陪孩子读绘本：小蝌蚪找妈妈
目录分析
目录分析
《陪孩子读绘本：小蝌蚪找妈妈》是一本经典的儿童绘本，通过生动的图画 和简洁的文字，向孩子们讲述了一个关于家庭、亲情和成长的故事。作为一本深 受儿童喜爱的绘本，其目录设计也独具匠心，充分考虑了儿童的阅读习惯和认知 特点。
目录分析
从整体结构上看，《陪孩子读绘本：小蝌蚪找妈妈》的目录采用了故事情节 的提炼方式，将绘本的主要内容以标题的形式呈现出来。这种方式既可以让孩子 们快速了解故事的大致情节，也能激发他们的阅读兴趣。同时，每个标题都采用 了简洁明了的语言，符合儿童的阅读习惯。
精彩摘录
另一个让人印象深刻的摘录是：“真正的爱，是包容和接纳，是无私的付 出。”这句话让人们想到小蝌蚪们对妈妈的深深的爱。他们愿意为了妈妈去面对 未知的危险，去克服所有的困难。这种无私的爱让人们感动，也让孩子们学会了 如何去爱别人。
精彩摘录
《小蝌蚪找妈妈》还通过生动的插图和有趣的故事情节，向孩子们展示了自 然界的奇妙和生命的珍贵。例如，“在清澈的小河里，生活着一群快乐的小蝌蚪。 他们自由自在地游来游去，寻找属于自己的家。”这段摘录让孩子们感受到了小 河的美丽和安静，也让他们对小蝌蚪们的冒险充满了期待。
这个故事让孩子们明白了小蝌蚪小时候和长大的样子不一样，同时也让他们 感受到小蝌蚪渴望找到妈妈、青蛙渴望找孩子的亲情。这本书不仅是一本亲子读 物，更是一本生命教育的好教材。它教导孩子们要勇敢地面对未知，通过实践和 尝试去了解真实的情况。
阅读感受
作为家长，我们在陪伴孩子阅读这本书的时候，也可以从中得到很多启示。 我们不仅要关心孩子的身体健康，更要他们的心灵成长。我们要鼓励孩子勇敢地 去探索世界，去尝试新事物，去面对挑战。同时，我们也要让他们知道，无论遇 到什么困难，家永远是他们的避风港。
【二年级作文】小蝌蚪找妈妈看图写话
【二年级作文】小蝌蚪找妈妈看图写话
“我有妈妈啦！我有妈妈啦！”当小蝌蚪找到妈妈的那一刻，它激动得跳了起来。
在天空中，太阳的岳父笑得满脸通红。
几朵白云像棉花糖一样漂浮在蓝天上。
在荷塘里，芙蓉姐姐露出了粉红色的微笑。
小青蛙穿着白色的肚兜和绿色的衣服，跳到妈妈对面
的绿色荷叶上，用大大的黑眼睛盯着妈妈。
“呜……呜……”突然，小蝌蚪又哭了起来。
“怎么了，孩子？你见到你妈妈不高兴吗？”母亲急切地问。
“不是的，不是的，因为我可爱的小尾巴不见了，黑黑的身子也不见了。
”小蝌蚪瞧
了一眼自己伤心地说。
这时，周围的一切似乎都暗了下来，蓝色的荷塘变成了灰色，连荷叶也不再那么绿了。
天空乌云密布，感觉很快就要下大雨了。
小蝌蚪哭得越来越伤心。
它觉得当时周围所有的
风景都像一个恶魔试图吞噬它。
妈妈听了，微笑着说：“傻孩子，你已经长大变成青蛙了，所以身上的颜色也该变了呀！”
小蝌蚪点点头，笑着说：“我明白了。
就是这样吗？我们的青蛙家庭会改变的。
太神
奇了！”。
《小蝌蚪找妈妈》PPT 图文
小心翼翼珍藏着，和母亲在一起 的美好 时光。 母亲身 体一直 不好， 最后的 几年光 景几乎 是在医 院渡过 ，然而 和母亲 在一起 的毎一 刻都是 温暖美 好的。 四年前 ，母亲 还是离 开了这 个世界 ，离开 了我。 生命就 是如此 脆弱， 逝去和 別离， 陈旧的 情绪某 年某月 的那一 刻如水 泻闸。 水在流 ，云在 走，聚 散终有 时，不 贪恋一 生，有 你的这 一程就 是幸运 。那是 地久天 长的在 我的血 液中渗 透，永 远在我 的心中 ，在我 的生命 里。
这世间，有一种相逢叫做缘份。 如若有 缘，你 我会迎 着月， 奔着光 ，在人 生的某 个岔路 口相见 ，然后 又悄悄 离别。 像一朵 洁白似 雪的梨 花，轻 轻被风 吹落， 好像从 未被时 光染上 任何颜 色，永 远素雅 洁净。
有些人，在你生命里，走着走着 就散了 ，走着 走着就 远了， 转身是 刹那， 离别早 已是天 涯。有 些人， 如同在 你的世 界打马 而过， 走时如 春风拂 面，未 曾留下 一丝一 痕。有 些人， 走时却 如惊涛 骇浪， 让你痛 彻心扉 ，就像 长在你 心里的 一根刺 ，怎么 拨也拨 不出来 ，只留 下浅浅 淡淡的 伤痕， 也许， 是思念 ;也许 ，是怨 念;也许 ，只是 记得… …
“十年生死两茫茫，不思量，自 难忘。 千里孤 坟，无 处话凄 凉。纵 使相逢 应不识 ，尘满 面，鬓 如霜“ 。如若 今生， 你我遇 到一个 愿意为 自己陪 伴一生 的人， 那么， 请握紧 现在手 中的幸 福，珍 惜彼此 ，别等 失去， 再话凄 凉……
可惜，世间不是所有的缘份都来 得刚刚 好，在 合适的 季节里 你我相 遇相逢 。就如 徐志摩 遇到林 徵因， 写下“ 轻轻的 我走了 ，正如 我轻轻 的来； 我轻轻 的招手 ，作别 西天的 云彩… …”一 首再别 康桥道 出无尽 的思念 ，却因 是一场 三角之 恋，不 得不放 手。还 有张爱 玲遇见 文人汉 奸胡兰 成，在 信里写 道：“ 在你面 前我变 得很低 很低， 低到尘 埃里。 但我的 心里是 喜欢的 ，从尘 埃里开 出花来 。”
《小蝌蚪找妈妈》PPT3 图文
听这位老友，絮絮叨叨地讲述老 旧的故 事，试 图找回 曾经的 踪迹， 却渐渐 明白了 流年， 懂得了 时光。 过去的 沟沟坎 坎，风 风雨雨 ，也装 饰了我 的梦， 也算是 一段好 词，一 幅美卷 ，我愿 意去追 忆一些 旧的时 光，有 清风， 有流云 ，有朝 露晚霞 ，我确 定明亮 的东西 始终在 。静静 感念， 不着一 言，百 转千回 后心灵 又被唤 醒，于 一寸笑 意中悄 然绽放 。
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现在 你黑们追都灰披上是鼓一色着去没认什着变条字有么化小能头手顶!
池塘里有一 群小蝌蚪，大大 的脑袋，黑灰色 的身子，甩着长 长的尾巴，快活 地游来游去。
……快活地…… ……游来游
池塘里有一 群小蝌蚪，大大 的脑袋，黑灰色 的身子，甩着长 长的尾巴，快活 地游来游去。
尾巴变短
Im青蛙
尾巴消失
填一填
池塘里有一群小蝌蚪，
他们游啊游，过了几天，长后出腿两条（
），又过了几天，长出两条前（腿
），没过多久，尾（巴 ）不见了，
变成了一只只能捉害虫的青（蛙
）
。
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不知什么 时候，小青蛙 的尾巴已经不 见了。他们跟 着妈妈，天天 去捉害虫。
科学小知识
一只青蛙一天能吃七十多只 害虫，一年消灭一万五千多只害 虫。真是保护庄稼的能手，我们 一定要保护它们哟！
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暖和的春天来到了，睡了一个冬天的青蛙妈妈醒来了。
她从泥洞里爬出来，“扑通”一声跳进池塘里，在水草上生下了好多圆圆的卵。
春风轻轻地吹过，太阳光照着，池塘里的水越来越暖和了。
青蛙妈妈下的卵慢慢地活动起来，变成了一群大脑袋长尾巴的小蝌蚪。
他们在水里游涞游去，非常快乐。
有一天，鸭子妈妈带着她的孩子到池塘里来游泳。
小蝌蚪看见小鸭子跟着妈妈在水里游来游去，非常亲热，就想起自己的妈妈来。
小蝌蚪你问我，我问你，可是谁也不知道妈妈在哪里，妈妈是什么样子。
他们一起游到鸭妈妈身边问道：“鸭妈妈！鸭妈妈！你看见过我们的妈妈没有？请您告诉我们，她是什么样子呀？”
鸭妈妈回答说：“看见过，你们的妈妈头顶上长着两只大眼睛，嘴巴又宽又大，你们自己去找吧！”
“谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。
一条大鲤鱼游过来了。
小蝌蚪看见她头上有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。
他们想，一定是妈妈来了，就迎上去喊：“妈妈！妈妈！”
大鲤鱼笑着说：“我不是你们的妈妈，我是小鲤鱼的妈妈。
你们的妈妈有四条腿，到前面去找吧！”
“谢谢您，鲤鱼妈妈！”小蝌蚪再向前游去。
一只大乌龟在前面游。
小蝌蚪看见大乌龟有四条腿，他们想，这一定是妈妈了，就追上去喊：“妈妈！妈妈！”
大乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈，我是小乌龟的妈妈，你们的妈妈，穿着绿衣服，露着白肚皮，唱起歌来“呱呱呱”。
你们到前面去找吧！”
“谢谢您，乌龟妈妈！”小蝌蚪又向前游去。
小蝌蚪游呀，游呀，游到池塘边。
看见一只青蛙坐在荷叶上“呱呱呱”地唱着歌。
他们
赶快游上去，小声地问：“请问您，看见我们的妈妈没有？她头上有两只大眼睛，嘴巴又宽又大，有四条腿，披着绿衣裳，肚皮白白的，唱起歌来“呱呱呱”的……”
青蛙听了，“呱呱呱”地笑起来。
她说：“唉！傻孩子，我就是你们的妈妈呀！”
小蝌蚪听了，一起摇摇尾巴说：“奇怪！奇怪！我们的样子为什么跟您长得不一样呢？”
青蛙妈妈笑着说：“你们还小哩！过几天，你们会长出两条后退，再过几天，你们又会长出两条前腿来。
四条腿长齐了，尾巴没有了，换上绿衣裳，就跟妈妈一样了。
也可以跟妈妈跳到岸上去捉虫吃了。
”
小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起跟斗来：“呵！我们找到妈妈了！我们找到妈妈了！好妈妈，您快到我们这里来吧！”
青蛙妈妈“扑通”一声跳进水里，带着她的孩子们一块儿游玩去了。