初二物理教案

云阳学校 八 年级 物理 指导教学书 （编号：2011~2012学年第二学期第 2 号）

课题：用天平测物体的质量 课型： 新授 主编人： XXX 审核人：初二备课组 班级： 姓名： 学号 【教学目标】 1．道德目标： 2．情智目标：

①感情目标： 体验学习物理的乐趣。

②认识目标： 通过实验，学会使用天平，掌握测量固体和液体质量的方法。 【教学时间】 （ 1 学时） 【教学过程】 （一）感情调节 （二）互阅作业 （三）自学与互帮

1.内容一：探究影响物体质量大小的因素 自学方法：1.称橡皮泥的质量

①把天平放在水平台上观察；天平的最大测量值为 ，标尺上的分度值为 ； ②把游码移到标尺的“0”刻度线处，调节平衡螺母，使横梁平衡。

③用天平称量一块橡皮泥的质量，然后把橡皮泥捏成其他形状后再称一称，它的质量是否改变了？ 结论：物体的质量与物体的形状 （有关/无关）

生活经验：当一块冰熔化成水后，他们的质量是否改变？ 结论：物体的质量与物质的状态 （有关/无关）

科学研究还发现：物体的质量不随地理位置的变化而改变，例如 。

综上所述：物体的质量不随 、 、 的改变而改变，所以，质量

是物体的一种物理属性。

3.自学内容二： 6.2测量一个金属回形针的质量

方法：当测量物体的质量较小时，可以先测量多个物体的总质量，然后算出一个物体的质量。这种“测多算少”的方法能使测量的结果更精确。

按照下表要求进行测量，并将测量结果填

入空格内。

4．自学内容三：6.3测量烧杯中水的质量 （1）、排出正确的实验步骤： A 、计算烧杯中水的质量 B 、测量烧杯和水的总质量 C 、测量烧杯的质量

（）将测量步骤和测量数据填入表格（四）练习

1．一个物体的质量大小取决于 ( ) A ．物体的形状 B ．物体所含物质的多少

C．物体所在的位置D．物体所含物质的多少和它的形状

2.用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是( )

A．先测出100粒米的质量，再通过计算求得

B．把一粒米放在一只杯子中，测出其质量，再减去杯子的质量

C．把一粒米放在天平盘里仔细测量

D．把一粒米放在天平盘里，反复测量，再求平均值

3. 某同学使用天平测量物体的质量,按照常规操作步骤如下:

a.将天平放于水平桌面上;

b.将游码移至横梁标尺“0”点,调节平衡螺母;

c.将被测物体放在右盘中,用镊子在另一盘中加减砝码并移动游码,使天平再次平衡;

d.计算盘中砝码总质量再加上游码指示的质量值,则为被测物体质量;

e.整理器材.

以上步骤中有一个步骤有遗漏,有一个步骤有错误,请在下列括号中填上该步骤的字母代号,并在横线上补充和改正.

①有遗漏是步骤( ),补充:

②有错误的步骤( ),改正:

（四）知者加速

1. 小明使用已调节好的天平测量某个零件的质量,该天平配置的最小的砝码的数值是1kg.

(1)小明按正确方法测量时,测得零件的质量为39.70g,则小明在天平的盘放了砝码,其质量数值由大到

小依次是.

(2)若小明使用这架调好的天平测量一个物体质量时,误将被测物体放在天平的右盘,按正常方法读出物体的质

量为32.40g,则这个物体的实际质量为.

（五）因人作业（适度作业量，知者加速）