初二物理教案

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云阳学校 八 年级 物理 指导教学书 (编号:2011~2012学年第二学期第 2 号)

课题:用天平测物体的质量 课型: 新授 主编人: XXX 审核人:初二备课组 班级: 姓名: 学号 【教学目标】 1.道德目标: 2.情智目标:

①感情目标: 体验学习物理的乐趣。

②认识目标: 通过实验,学会使用天平,掌握测量固体和液体质量的方法。 【教学时间】 ( 1 学时) 【教学过程】 (一)感情调节 (二)互阅作业 (三)自学与互帮

1.内容一:探究影响物体质量大小的因素 自学方法:1.称橡皮泥的质量

①把天平放在水平台上观察;天平的最大测量值为 ,标尺上的分度值为 ; ②把游码移到标尺的“0”刻度线处,调节平衡螺母,使横梁平衡。

③用天平称量一块橡皮泥的质量,然后把橡皮泥捏成其他形状后再称一称,它的质量是否改变了? 结论:物体的质量与物体的形状 (有关/无关)

生活经验:当一块冰熔化成水后,他们的质量是否改变? 结论:物体的质量与物质的状态 (有关/无关)

科学研究还发现:物体的质量不随地理位置的变化而改变,例如 。

综上所述:物体的质量不随 、 、 的改变而改变,所以,质量

是物体的一种物理属性。

3.自学内容二: 6.2测量一个金属回形针的质量

方法:当测量物体的质量较小时,可以先测量多个物体的总质量,然后算出一个物体的质量。这种“测多算少”的方法能使测量的结果更精确。

按照下表要求进行测量,并将测量结果填

入空格内。

4.自学内容三:6.3测量烧杯中水的质量 (1)、排出正确的实验步骤: A 、计算烧杯中水的质量 B 、测量烧杯和水的总质量 C 、测量烧杯的质量

()将测量步骤和测量数据填入表格(四)练习

1.一个物体的质量大小取决于 ( ) A .物体的形状 B .物体所含物质的多少

C.物体所在的位置D.物体所含物质的多少和它的形状

2.用天平称一粒米的质量,下列方法中相对比较简便而又正确的是( )

A.先测出100粒米的质量,再通过计算求得

B.把一粒米放在一只杯子中,测出其质量,再减去杯子的质量

C.把一粒米放在天平盘里仔细测量

D.把一粒米放在天平盘里,反复测量,再求平均值

3. 某同学使用天平测量物体的质量,按照常规操作步骤如下:

a.将天平放于水平桌面上;

b.将游码移至横梁标尺“0”点,调节平衡螺母;

c.将被测物体放在右盘中,用镊子在另一盘中加减砝码并移动游码,使天平再次平衡;

d.计算盘中砝码总质量再加上游码指示的质量值,则为被测物体质量;

e.整理器材.

以上步骤中有一个步骤有遗漏,有一个步骤有错误,请在下列括号中填上该步骤的字母代号,并在横线上补充和改正.

①有遗漏是步骤( ),补充:

②有错误的步骤( ),改正:

(四)知者加速

1. 小明使用已调节好的天平测量某个零件的质量,该天平配置的最小的砝码的数值是1kg.

(1)小明按正确方法测量时,测得零件的质量为39.70g,则小明在天平的盘放了砝码,其质量数值由大到

小依次是.

(2)若小明使用这架调好的天平测量一个物体质量时,误将被测物体放在天平的右盘,按正常方法读出物体的质

量为32.40g,则这个物体的实际质量为.

(五)因人作业(适度作业量,知者加速)

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