游戏找CALL练习实例ONE
中小学英语 课堂趣味小游戏 小学英语课堂常用游戏20个
小学英语课堂常用游戏20个游戏一1、游戏名称：Magic Box 魔术盒子2、游戏规则：1) 将准备复习或学习的物体装入魔术盒中；2) 请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英语说出来；3）或者老师公布猜测范围，让学生猜猜盒子里有什么东西，然后自己伸进盒子摸，判断自己是否正确。
猜中者可以自己盖笑脸印章，猜错者可以表演一个节目。
3、游戏功能：适用于复习各种单词或句型What’s in it? Is it …?4.、游戏举例：学习水果、学具等同类单词之后，课前复习可采用这游戏，即直观，又富有情趣。
游戏二1、游戏名称：Pass2、游戏规则：1）学生依次报数，当遇到数字3或3的倍数或含3的数字，均以“pass”代替，错误者给小组减分。
2）数字可以根据学生的学习情况而定，1-10可以取2，20以内可以取3，30以上可以取4或5。
3、游戏功能：适用于操练，复习各类数字。
4、游戏举例：学习1-20数字后，取数字“3”进行游戏，起加强、巩固的功效，学生感觉有挑战，同时又面向全体学生。
游戏三1、游戏名称Guessing Game2、游戏规则：（1）分别呈现图片，让学生熟悉、并齐读。
（2）分别图片顺序，并翻转过来，让学生猜面向老师的图片是哪个英语单词；（3）一次猜中者盖大笑脸；第二次猜中者盖小笑脸；第三次猜中者口头表扬一次；超过四次未中，老师公布答案。
3、游戏功能：适用课前、课中，操练，复习各类新单词。
4、游戏举例：学习文具单词后，此游戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新知识。
游戏四1、游戏名称Draw and colour2、游戏规则：让学生听指令，画简笔画，并涂颜色。
3、游戏功能：适用于课前热身活动、导入新课或小任务。
4、游戏举例：学习食物、水果或文具后，让学生听指令，画画、涂色，在完成任务的过程中操练所学语音知识，如：T: Draw an apple, color it green.Ss: I like apples, I like green.延伸游戏，也可以让学生自由画，自由图色，自由表达。
英语句子练习游戏
句子游戏1.争分夺秒(urgent task)游戏说明:每组成员共同完成传词任务，一个传一个，用时少的小组获胜加分。
2.听名字(whose name?)游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，被喊到名字的学生马上起立说出该单词，老师在喊名字时同时手指另外一个孩子，如果被指到的孩子起立就会被扣分。
3.看手势(gesture)游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，同时手指另外一个孩子，被指到的孩子起立说出该单词，，如果被喊到名字的孩子起立就会被扣分。
4.抢椅子(get the chair)游戏说明:老师在教室前面摆三个椅子，然后叨四个小朋友到前面来，然后老师和学生一起读这个单词或句子，当老师停下来的时候学生就要去抢椅子，没抢到椅子的学生就要被罚读一个单词，然后回去。
5.传话whisper游戏说明：可用于分组游戏，两组同学传不同的句子，看哪组传的又快又好，可以进行奖励。
6.老狼，老狼，几点了？Wolf wolf what’s the time?游戏说明：可用于不数字或时间相关的知识操练，大家围成一圈一起问“wolf wolf what’s the time?”当说到约定的时间时所有同学跑向自己的座位或指定的安全区，被抓住的学生要进行扣分或表演节目的处罚。
7.邮递员(postman)游戏说明:准备两套可拼成句子的单词卡，每组选派两名同学成为邮递员，老师把两套卡打乱。
看哪组能最先拼出完整的句子，就像邮递员要把每封信正确的送到每一家一样，其余学生在下面说句子，此游戏适合句子操练。
8.时间的学习(what time is it?)游戏说明：请１２名幼儿分演１２个钟点，胸前帖上数字卡片，围站成一圈。
游戏开始，大家一起说：“what’s the time? What’s the time?”老师突然指向一个小朋友，大家根据数字回答"It's One……"同时蹲下，只有被指到的小朋友站着。
小学英语课堂常用游戏20个
小学英语课堂常用20个游戏游戏一1、游戏名称：Magic Box 魔术盒子2、游戏规则：1) 将准备复习或学习的物体装入魔术盒中；2) 请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英语说出来；3）或者老师公布猜测范围，让学生猜猜盒子里有什么东西，然后自己伸进盒子摸，判断自己是否正确。
猜中者可以自己盖笑脸印章，猜错者可以表演一个节目。
3、游戏功能：适用于复习各种单词或句型What’s in it? Is it …?4.、游戏举例：学习水果、学具等同类单词之后，课前复习可采用这游戏，即直观，又富有情趣。
游戏二1、游戏名称Guessing Game2、游戏规则：（1）分别呈现图片，让学生熟悉、并齐读。
（2）分别图片顺序，并翻转过来，让学生猜面向老师的图片是哪个英语单词；（3）一次猜中者盖大笑脸；第二次猜中者盖小笑脸；第三次猜中者口头表扬一次；超过四次未中，老师公布答案。
3、游戏功能：适用课前、课中，操练，复习各类新单词。
4、游戏举例：学习文具单词后，此游戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新知识。
游戏三1、游戏名称Draw and colour2、游戏规则：让学生听指令，画简笔画，并涂颜色。
3、游戏功能：适用于课前热身活动、导入新课或小任务。
4、游戏举例：学习食物、水果或文具后，让学生听指令，画画、涂色，在完成任务的过程中操练所学语音知识，如：T: Draw an apple, color it green.Ss: I like apples, I like green.延伸游戏，也可以让学生自由画，自由图色，自由表达。
游戏四游戏名称：Listen and touch游戏的适用范围：所有年级游戏的功能：适合巩固新单词或词组游戏的具体操作步骤：1、讲授新单词。
将单词（词组）卡片贴在黑板上或是将单词（词组）写在黑板上。
2、轮流让两位学生到台上用充气棒槌抢拍所听到的新词（词组）。
3、由教师随机朗读单词（词组），学生用充气棒槌迅速指向所听到的词（词组），谁能抢先指到正确的单词（词组）的为胜方，这样就可以达到在很短的时间内对新单词（词组）进行有效操练的目的。
小艾教程_基础篇_第二课：找CALL的基本方法
第二课：找CALL的基本方法
1、玩游戏：当我们拿到一个游戏，不管是单机游戏还是网络游戏（没有驱动保护的那种），我们首先得要会玩这个游戏，不说很精通，但是至少得要知道怎么玩！而且在玩的过程中慢慢经验丰富了也就可以快速找到突破口！
2、找基址：前一课让你们学习了CE，现在这一步就是用CE查找基址，比如说人物的血值，蓝值等，这些信息对于找CALL很有用的，特别是蓝值，对于找技能CALL特别重要，不说要找到基址，至少也要找到存放蓝值的地址,但是要注意，有的游戏的地址并不好找（有可能是浮点数或者加密的或者是动态的）
3、找CALL:根据找到的地址，通过寻找操作的指令，然后用OD到CALL附近，最后找到关键CALL （这个过程最难）
4、写外挂：找到了CALL，我们就要写CALL，我们用E语言来写，比较简单！
5、调试：外挂很难一次性成功，所以我们要调试！
6、体验成果!!
下节课：实例：找XP扫雷游戏开局CALL。
课堂游戏操作100例
121．智能机器人(the robot)游戏说明: what is this 在句子下方写上数字, 教师读数字“one two three” 学生读数字所对应的单词①②③熟练后，教师说 together ,学生读出完整句子。
最快的小组获胜。
122.抓尾巴(whose tail)游戏说明:老师与同学一起说单词，当老师停下来的时候同学必须停下来否则就会被抓住尾巴。
124、拍手跺脚(clap and stomp)游戏说明:老师拍手说单词学生跺脚说单词，相反老师跺脚说单词学生拍手说单词。
126、做汉堡(make hamburger)游戏说明:这个游戏主要是针对由两个单词组成的单词之中，例如：waterfall 伸出左手说water伸出右手说fall双手拍手说waterfall.133、最佳搭档(good partners)游戏说明:老师叫一名同学说单词，那名同学的前后左右的同学都要站起来说单词。
134.单双数(numbers)游戏说明:老师说单数的时候同学们一起说单词，老师说双数的时候同学们就不要说单词。
136、伶牙利齿(tooth)游戏说明:老师拿着球向上抛，看在球跌落的时候那个同学说的次数最多。
137.哭笑脸(happy and sad)游戏说明:当同学看到哭脸的时候同学的就不要说单词，当同学看到笑脸的时候同学的就要大声说单词。
138.三步一回头(step three, turn back)游戏说明:当学生看到老师的后背的时候学生就要向前走，当学生看到老师的脸的时候学生就不能动了。
24、盲人抓象（The blind man catches the elephant.）游戏说明：老师在教室后面的空地上用粉笔画了一个大大的圈，一个同学被老师，毛巾蒙上眼睛当盲人，其他同学当“象”，“象”不能跑出圈，被“盲人”抓住了就算失败，然后当“盲人”。
139、手心手背(in and out)游戏说明:当学生看到老师的手心的时候就要大声的说出单词，当学生看到老师的手背的时候就不能说单词了。
常用英语课堂热身教学游戏
常用英语课堂热身教学游戏1.大风吹（Big Wind Blows）：老师口头指令“Big Wind Blows”，学生需要迅速站起来并交换座位，老师也可以根据学生的服饰来变化指令，例如“blows glasses”或“blows sports shoes”。
如果老师足够大胆，也可以让学生围成圆圈进行游戏。
2.抢椅子（Musical Chairs）：在空地上摆放五张椅子，从AB两组各请出三名学生，学生们随着音乐围绕椅子转动，快速音乐时学生需快速移动，慢速音乐则相应减速。
老师可以自由切换音乐或者带领学生一起唱歌（除了参加游戏的学生），当音乐停止时，学生需要迅速抢占椅子，最后胜出的学生所在组可加分。
3.数字游戏（Pass the Three）：让学生按顺序报数，当报到3或3的倍数时，需要拍手，不能报数。
游戏旨在帮助学生练数数和集中注意力。
4.XXX：老师说出动作词组，例如“XXX”、“fly”、“eat”、“jump”等，学生需要听到“Simon says”才能执行动作，否则会被淘汰。
老师也可以用自己的名字代替“Simon says”，例如“Connie says”。
5.狼狼几点钟（Wolf Wolf What Time Is It?）：学生排成一排，像老鹰捉小鸡一样地问老师：“Wolf wolf。
what time is it?”，老师回答数字，学生需要向前走相应的步数。
但老师需要设定一个“it’s dinner time”，当老师回答这个时，就扮成大灰狼要吃人的样子，学生需要快速回到自己的座位上，最慢的一个学生会被淘汰。
请大家一定要注意安全规则的强调，不允许跑动，只能快步走回到自己的座位上，否则会被淘汰。
6.手指唱（Fingers Chant）：学生需要起立进行这个唱歌游戏。
在这个游戏中，学生们排成一列，尝试记住一些东西。
排在最前面的学生会说一个单词或句子，第二个学生必须重复他/她说的话，然后说出自己的单词或句子。
手把手教你打Cold-Call
手把手教你打Cold Call！CC是练出来的，你坚持每天打30个，很快就是高手了，但如果你不练，哪怕你知道一万种理由，都没意义。
选择猎头作为职业，那一定要充满活力、信心、热情和兴趣。
CC作为猎手的一个基本功，是相当的重要的。
如何打好CC，这可能是刚入行的新人比较困惑的一件事情。
打看似简单，但却要一定的胆量和技巧。
以下几方面是应该注意的：1、心态：该用什么样的心态去打CC，四个字“自信、放松”。
刚入行打CC那种诚惶诚恐、紧难安的心情，我至今还记忆犹新。
打之前心里会有无数个“如果，怎么办？”，现在想来是自己给自己设置了太多的障碍。
我们会发现时常发生“初生牛犊不怕虎”的事情，很多新手能绕过很难缠的前台，而找到目标候选人，这其中的奥妙可是很有意思的，我想应该是我们想得太多的缘故吧。
前几天听到一句很经典的话“菜鸟最无敌，用菜鸟的眼光看问题，绝对安全”！我这里并非鼓吹大家不做准备的乱打一气，而是希望大家用一种“菜鸟”——无畏的心情打。
其实打，无非就是不见面的说话，甚至好过见面无语的尴尬，一定要放松心态，脸皮厚，放嘴说！！！2、前期的准备工作：曾看过一个很有意思的比喻“打CC就像追女孩子，要胆大心细脸皮厚”，仔细想想还真是那么回事。
要想追到自己心仪的对象，那可是要很努力的，光是收拾打扮就要花费不少功夫。
打CC 同样如此，前期的信息收集整理工作是必不可少的。
招聘方的情况的了解、职位的分析、吃透JD、招聘方竞争对手的了解、相关行业信息的收集，锁定企业目标群体、候选人。
想好打过前台的理由。
（扮演不同的角色，准备不同的理由。
企业客户：公司名称、地点、产品等；以及结构化问题的准备。
）这其中有个关键的地方：这时，我们就像一个演员。
要做一个好演员，一定要融入角色，如果你自己都不相信自己的角色，就别指望别人相信你。
想好如何应对反对问题（即使被拒，也要尽量了解到更多的信息，每个都要是有效的）。
准备好向候选人推荐职位的容。
想好候选人可能会提出的问题。
英语课堂小游戏
小学英语课堂常用游戏20个游戏一1、游戏名称：Magic Box 魔术盒子2、游戏规则：1) 将准备复习或学习的物体装入魔术盒中；2) 请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英语说出来；3）或者老师公布猜测范围，让学生猜猜盒子里有什么xx，然后自己伸进盒子摸，判断自己是否正确。
猜中者可以自己盖笑脸印章，猜错者可以表演一个节目。
3、游戏功能：适用于复习各种单词或句型What’s in it? Is it …?4.、游戏举例：学习水果、学具等同类单词之后，课前复习可采用这游戏，即直观，又富有情趣。
游戏二1、游戏名称：Pass2、游戏规则：1）学生依次报数，当遇到数字3或3的倍数或含3的数字，均以“pass”代替，错误者给小组减分。
2）数字可以根据学生的学习情况而定，1-10可以取2，20以内可以取3，30以上可以取4或5。
3、游戏功能：适用于操练，复习各类数字。
4、游戏举例：学习1-20数字后，取数字“进行游戏，起加强、巩固的功效，学生感觉有挑战，同时又面向全体学生。
游戏三1、游戏名称Guessing Game2、游戏规则：（1）分别呈现图片，让学生熟悉、并齐读。
（2）分别图片顺序，并翻转过来，让学生猜面老师的图片是哪个英语单词；（3）一次猜中者盖大笑脸；第二次猜中者盖小笑脸；第三次猜中者口头表扬一次；超过四次未中，老师公布答案。
3、游戏功能：适用课前、课中，操练，复习各类新单词。
4、游戏举例：学习文具单词后，此游戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新知识。
游戏四1、游戏名称Draw and color2、游戏规则：让学生听指令，画简笔画，并涂颜色。
3、游戏功能：适用于课前热身活动、导入新课或小任务。
4、游戏举例：学习食物、水果或文具后，让学生听指令，画画、涂色，在完成任务的过程中操练所学语音知识，如：T: Draw an apple, color it green.Ss: I like apples, I like green.延伸游戏，也可以让学生自由画，自由图色，自由表达。
英语课堂小游戏------小学英语课堂常用游戏20个 (2)
小学英语课堂常用游戏20个游戏一1、游戏名称：Magic Box 魔术盒子2、游戏规则：1) 将准备复习或学习的物体装入魔术盒中；2) 请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英语说出来；3）或者老师公布猜测范围，让学生猜猜盒子里有什么东西，然后自己伸进盒子摸，判断自己是否正确。
猜中者可以自己盖笑脸印章，猜错者可以表演一个节目。
3、游戏功能：适用于复习各种单词或句型What’s in it? Is it …?4.、游戏举例：学习水果、学具等同类单词之后，课前复习可采用这游戏，即直观，又富有情趣。
游戏二1、游戏名称：Pass2、游戏规则：1）学生依次报数，当遇到数字3或3的倍数或含3的数字，均以“pass”代替，错误者给小组减分。
2）数字可以根据学生的学习情况而定，1-10可以取2，20以内可以取3，30以上可以取4或5。
3、游戏功能：适用于操练，复习各类数字。
4、游戏举例：学习1-20数字后，取数字“3”进行游戏，起加强、巩固的功效，学生感觉有挑战，同时又面向全体学生。
游戏三1、游戏名称Guessing Game2、游戏规则：（1）分别呈现图片，让学生熟悉、并齐读。
（2）分别图片顺序，并翻转过来，让学生猜面向老师的图片是哪个英语单词；（3）一次猜中者盖大笑脸；第二次猜中者盖小笑脸；第三次猜中者口头表扬一次；超过四次未中，老师公布答案。
3、游戏功能：适用课前、课中，操练，复习各类新单词。
4、游戏举例：学习文具单词后，此游戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新知识。
游戏四1、游戏名称Draw and colour2、游戏规则：让学生听指令，画简笔画，并涂颜色。
3、游戏功能：适用于课前热身活动、导入新课或小任务。
4、游戏举例：学习食物、水果或文具后，让学生听指令，画画、涂色，在完成任务的过程中操练所学语音知识，如：T: Draw an apple, color it green.Ss: I like apples, I like green.延伸游戏，也可以让学生自由画，自由图色，自由表达。
小学英语数字游戏
小学英语数字游戏小学英语课堂游戏集锦game1:上车目的:用hi\hello.i’m...向别人问好,并介绍自己。
方法:将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。
老师做司机，到各个站点接学生上车。
学生上车前必须向司机问好。
(还可再加一个学生当固定售票员)知识点:t:busstop!hello!i'mdavid.s1:hi!i'mlilei.conductor:hi,lilei,here'syour ticket.s1:thankyou.t&s1&c:dudu...busstop!game2:下车目的:练习用goodbye.“bye-bye.向他人告别。
方法:老师做司机，孩子们先连成一队开车，然后依次在各个站点下车，下车前向司机告别。
可与上车游戏结合起来做。
game3:盼盼你好～目的:在恰当的语境中运用“goodmorning”howareyou?进行问候;用i'mfine.thankyou.回答;并用goodbye.1告别。
方法:老师用手偶或化妆的方式，一陌生人的身份，在课间同学们玩耍时出现，并向他们问好，同时引导他们说出相应的回答。
game4:友谊之圈目的:用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。
方法:1.大家一起面对面围成两个同心圆。
2.一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。
歌曲结束，或老师喊stop!时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。
3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。
4.游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。
game5:抛绣球目的:练习使用what'syourname?i'm...以及一些学过的问候语。
道具:沙包方法:1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。
2.谁接到球就和老师进行对话练习。
找call图文教程1
找call图文教程
打开"游戏找CALL练习实例one.exe"，打开OD，附加"游戏找CALL练习实例one"进程。
以下几步是边学边用的：
F9运行。
输入bp send,回车，这样发包函数被设成中断。
点“吃血”，OD在发包处中断。
游戏中一个具体的功能都会设成一个具体的过程或函数，在游戏主程序运行时，相应功能的实现都会有一个Call，找Call就是为了找功能入口。
OD中按Ctrl+F9，是返回（retn）。
返回到哪里？看下图中画圈处。
找游戏Call就要在游戏模块中。
不在就Ctrl+F9...
按Ctrl+F9，按会找到一个retn,往上看看会有个Call。
看教程说按到第五层。
找到的是加血的。
照做。
看下图。
怎么知道是不是加血call？
这里设上断点，然后光标移到别处。
按运行...按吃血，吃蓝。
挨下试，看那个能中断到这里，（先把原来的中断去掉，如下图，红色总分点右键删除。
）只有加血能到这里，这个CALL 就是加血的。
要进一步确认，就可以注入代码测试。
下图红框中的代码，注入发现不成功，这里反复了好几次。
我把右边的寄存器的值也写上了一些再试....注入远程代码。
OK成功了！！
成功了的心情，无法言表。
压抑越久，喜悦越大，但这还是因为自己的水平太** 如果你也像我一样，反复做不成，但愿这篇文章给你启发，那怕就一点。
VC++6.0远程调用CALL
pushad
mov eax,dword ptr DS:[0x456D68]
mov edx,0xቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0453028
call dwAddr
popad
}
}
//**************************************************************************************
HANDLE hThread; //线程句柄
DWORD NumberOfByte; //辅助返回值
CString str;
//打开被注入的进程句柄
hProcess = OpenProcess(PROCESS_ALL_ACCESS,FALSE,dwProcId);
GetWindowThreadProcessId(hWnd,&ProcessId);
if(ProcessId==NULL)
::AfxMessageBox("未找到进程");
else
{
InfusionFunc(ProcessId,CallAddhp,NULL,NULL);
}
}
//二例:调用有参Call
void CInfusionFunDlg::OnButtonAdd()
{
// TODO: Add your control notification handler code here
DWORD ProcessId=NULL;
HWND hWnd = ::FindWindow(NULL,"F8 CALL 01"); //窗口标题取句柄
GetWindowThreadProcessId(hWnd,&ProcessId);
课堂游戏操作100例
101.手指游戏(finger games)游戏说明:老师在前面读单词，并伸出手指左右摆动。
学生跟老师读单词，当老师停的时候，学生的头要转向和老师手指相反的方向。
103.跳屋子(jump to the card)老师把学过的单词卡片竖排摆在地上，让两个小朋友到前面来，分别站在这一竖排单词的两边。
当老师说一个单词的时候，这两个学生要跳到那个单词的旁边。
104.老虎抓人(who is it?)游戏说明:老师把学过的单词发到学生手里，然后闭着眼睛说XXX come here.这时拿着这个单词的学生就要把单词静静的放在老师的手里,然后快速的跑回到座位.这时老师要在学生跑回到座位之前抓学生107.大风吹（Big wind blows）游戏说明:A: Big wind blows B: Blows what? A:Blows……(学生坐一个圈,老师说一个单词,所有代表这个单词的学生换座位,假如说Blows everyone所有人换座位) 108.欢快舞蹈（Happy dancing）游戏说明:老师把句子做成卡片一个学生在上面说句子,另一个学生站在句子条中间,听到哪个句子就踩哪个句子条,象在舞蹈毯上跳舞一样.109.看谁最倒霉（who is the worst?）老师把单词做成卡片,叫一个学生到前面,捂住耳朵数数,从一数到二十,其他的学生就读老师手里的卡片,老师会在前面以最快的速度翻卡片,当前面的学生说”二十’这时读卡片的学生就要到前面来接受老师的一个小小的惩罚.111．字母操练游戏111．1迅速猜老师做动作，学生猜字母。
111．2练眼力字母贴在黑板上学生猜哪个字母不见了。
111．3传单词分组学生传单词最后一名快速跑到黑板前写出来。
111．4你跟我这样做模仿老师做不同的动作。
111．5回纳法把简单易记的字母组合用音标和PPT演绎出来。
111．6小和尚挑水把写有数字的红心卡片贴在孩子身上。
教师说数字在其旁边两恻同学和其一起说字母。
最新小学四年级上册英语 小学英语课堂常用游戏
小学英语课堂常用游戏游戏一1、游戏名称：Magic Box2、游戏规则：1) 将准备复习或学习的物体装入魔术盒中；2) 请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英语说出来；3）或者老师公布猜测范围，让学生猜猜盒子里有什么东西，然后自己伸进盒子摸，判断自己是否正确。
猜中者可以自己盖笑脸印章，猜错者可以表演一个节目。
3、游戏功能：适用于复习各种单词或句型What’s in it? Is it …?4.、游戏举例：学习水果、学具等同类单词之后，课前复习可采用这游戏，即直观，又富有情趣。
游戏二1、游戏名称：Pass2、游戏规则：1）学生依次报数，当遇到数字3或3的倍数或含3的数字，均以“pass”代替，错误者给小组减分。
2）数字可以根据学生的学习情况而定，1-10可以取2，20以内可以取3，30以上可以取4或5。
3、游戏功能：适用于操练，复习各类数字。
4、游戏举例：学习1-20数字后，取数字“3”进行游戏，起加强、巩固的功效，学生感觉有挑战，同时又面向全体学生。
游戏三1、游戏名称：Guessing Game2、游戏规则：1）分别呈现图片，让学生熟悉、并齐读。
2）分别图片顺序，并翻转过来，让学生猜面向老师的图片是哪个英语单词；3）一次猜中者盖大笑脸；第二次猜中者盖小笑脸；第三次猜中者口头表扬一次；超过四次未中，老师公布答案。
3、游戏功能：适用课前、课中，操练，复习各类新单词。
4、游戏举例：学习文具单词后，此游戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新知识。
游戏四1、游戏名称：Draw and Colour2、游戏规则：让学生听指令，画简笔画，并涂颜色。
3、游戏功能：适用于课前热身活动、导入新课或小任务。
4、游戏举例：学习食物、水果或文具后，让学生听指令，画画、涂色，在完成任务的过程中操练所学语音知识，如：T: Draw an apple, color it green.Ss: I like apples, I like green.延伸游戏，也可以让学生自由画，自由图色，自由表达。
中考英语书面表达记叙文情节发展练习题50题含答案解析
中考英语书面表达记叙文情节发展练习题50题含答案解析1.I woke up one morning and found a beautiful gift on my bedside table. I wondered who put it there. It could be my mom, my dad, or my sister.A.my momB.my dadC.my sister答案解析：这道题考查对家庭人物的猜测。
选项A 我的妈妈可能会在特殊的日子或者出于关心给“我”准备礼物；选项 B 我的爸爸也有可能为了给“我”惊喜而放礼物；选项C 我的姐姐同样有送礼物的可能。
这道题可以引导学生在记叙文中通过设置悬念来推动情节发展，增加故事的趣味性。
2.There was a big argument in our family. I wanted to solve it. I could talk to my parents first, or I could talk to my siblings first.A.talk to my parents firstB.talk to my siblings first答案解析：这道题涉及解决家庭矛盾的方法。
选项A 先和父母谈话可能会得到更成熟的建议和解决方案；选项B 先和兄弟姐妹谈话可能会更容易沟通，因为年龄更相近。
学生在记叙文中可以通过不同的解决方式来展现人物的性格和家庭关系。
3.My family planned a trip. We could go to the beach, the mountains, or a big city.A.go to the beachB.go to the mountainsC.go to a big city答案解析：这道题考查家庭旅行目的地的选择。
选项A 去海滩可以享受阳光和海浪，进行水上活动；选项B 去山区可以欣赏自然风光，进行徒步等活动；选项C 去大城市可以参观博物馆、购物等。
英语课堂小游戏(比较全面)
小学英语课堂常用游戏20个游戏一1、游戏名称：Magic Box 魔术盒子2、游戏规则：1）将准备复习或学习的物体装入魔术盒中；2) 请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英语说出来；3）或者老师公布猜测范围，让学生猜猜盒子里有什么东西,然后自己伸进盒子摸，判断自己是否正确。
猜中者可以自己盖笑脸印章，猜错者可以表演一个节目。
3、游戏功能:适用于复习各种单词或句型What’s in it？Is it …？4。
、游戏举例：学习水果、学具等同类单词之后，课前复习可采用这游戏，即直观，又富有情趣。
游戏二1、游戏名称:Pass2、游戏规则:1）学生依次报数，当遇到数字3或3的倍数或含3的数字，均以“pass"代替,错误者给小组减分.2）数字可以根据学生的学习情况而定，1-10可以取2，20以内可以取3，30以上可以取4或5。
3、游戏功能：适用于操练，复习各类数字.4、游戏举例：学习1-20数字后，取数字“3”进行游戏,起加强、巩固的功效，学生感觉有挑战，同时又面向全体学生.游戏三1、游戏名称Guessing Game2、游戏规则：（1）分别呈现图片，让学生熟悉、并齐读。
(2）分别图片顺序，并翻转过来，让学生猜面向老师的图片是哪个英语单词；（3）一次猜中者盖大笑脸；第二次猜中者盖小笑脸；第三次猜中者口头表扬一次；超过四次未中,老师公布答案. 3、游戏功能：适用课前、课中，操练,复习各类新单词。
4、游戏举例：学习文具单词后，此游戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新知识。
游戏四1、游戏名称Draw and color2、游戏规则：让学生听指令，画简笔画,并涂颜色。
3、游戏功能:适用于课前热身活动、导入新课或小任务。
4、游戏举例：学习食物、水果或文具后,让学生听指令，画画、涂色,在完成任务的过程中操练所学语音知识,如：T：Draw an apple, color it green。
Ss: I like apples, I like green。
如何提高英语听力水平？
如何提高英语听力水平？英语听力？别怕！我教你玩转“耳朵游戏”！哎，说真的，英语听力吧，真是让人又爱又恨。
爱的是听懂的时候那份成就感，恨的是，有时候听着听着就感觉自己像个聋子，完全不知道他们在说什么。
我以前也特别头疼这个事，尤其是听英文歌。
歌词老是听不懂，就感觉自己像个傻子一样，在原地扭来扭去，还以为自己很嗨。
后来我发现，其实问题出在咱们没掌握好"耳朵游戏"的技巧。
就拿我以前最喜欢的一首歌来说吧，是Rihanna的《Diamonds》。
我当时就觉得这首歌节奏特别带感，旋律也很抓耳，可歌词却完全听不懂，就只记得“Shine bright like a diamond”这句。
后来我开始认真琢磨这首歌，发现里面有很多重复的词句，比如“But, you'll be the one I run to, you'll be the one I call”。
只要抓住这些重复的词句，就能把整首歌的大概意思理解个七七八八。
而且，我发现英语听力就像玩拼图游戏一样，一开始可能只拼出一小块，但只要你不断练习，就能拼出越来越多的碎片，最终就能拼出一幅完整的画面。
所以，我总结了几个“耳朵游戏”的秘诀，来帮助大家突破英语听力障碍。
第一招：别怕重复，多听多练！就像玩拼图一样，多听几遍，才能找到更多关键的词句。
不要惧怕重复，多听几遍，就能慢慢找到感觉。
第二招：抓住核心词汇，找准关键信息。
就像玩捉迷藏一样，先找到最核心的词汇，然后就能推测出整句话的意思。
第三招：善用各种资源，丰富听力素材。
就好像玩游戏一样，多尝试不同的游戏，才能提高自己的游戏水平。
第四招：坚持练习，持之以恒！就像练功一样，坚持练习，才能打通任督二脉，最终达到“听力通神”的境界。
我当初也是靠着这些小技巧，慢慢地提高了自己的英语听力水平。
现在，我可以轻松地听懂各种英文歌，甚至还能跟着唱几句，虽然可能不太标准，但至少感觉自己跟以前不一样了，哈哈哈！所以，别怕，英语听力其实并不难，只要你掌握了正确的技巧，就能玩转 "耳朵游戏"，开启英语听力新世界! 加油！。
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游戏找CALL练习实例ONE目标:游戏找CALL练习实例ONE记:看这篇找CALL文章,并不是说要学会它的操作步骤,而是学会找步骤的原理,只有懂得原理,才算真正会了.不要因为模拟器的简单而忽略这篇文章,也不要因为曾经写过这个模拟器的挂而忽略这篇文章.希望这篇文章能给你带来帮助.这是一位大牛做的模拟器器,今天就来找这个模拟器的CALL用OD 加载模拟器然后按F9 运行下bp send 断点P:为什么要下 send 断点?*send 是微软提供的一个API 函数,可以用来发送数据包. 绝大部分游戏都是用这个函数来发包的,其他还有 WSASend sendto WSASendto == send对应的收包函数是 recv WSASend对应的收包函数是WSARecv下段后这里按ALT+B 会显示已经下段的地址*当你暂时不想断下来而又不想删掉就可以按空格来禁止.断下来后,我们点下模拟器的加血按钮OD立马就断了下来*标题显示模块- ws2_32 表明我们还在系统领空*游戏发送数据包是调用send函数发送的,掉用以后程序告诉系统我要发包了,然后系统就开发发送封包,这个时候断下来后我们就在系统发送完封包后.按CTRL+F9 返回P:为什么要用 CTRL+F9 返回?而不是前进?*程序是一层套着一层的,就像一个箱子里面包含一个箱子 ,而里面的箱子里又有一个箱子.而我们断的send 就是在最里面的箱子,所以我们需要返回到我们所需要的代码层.我们来看下堆栈窗口这里第一行是 CALL第二行到第五行是 CALL的参数写成函数就是 send(soket,data,datasize,flags) 这个就是系统send所需要的参数DATA 这里存放着 send发送的封包内容DATASIZE 表示封包的大小从MSDN查看一下函数的参数我们会发现他的参数跟我们刚刚反汇编的一样.*按照__cdecl调用约定参数是从右边开始压入堆栈继续返回这里我们已经到了程序领空了 (标题显示模拟器,而没有显示ws2_32)在这里OD已经给我们标明了. 这是调用send 的汇编代码因为这个模拟器并没有写接收返回封包的代码所以我们调用这个send 函数程序也是没有反应的继续返回这里有一个CALL 如果我们第一次找,我们并不能确认这个是否是我们要找的P:如何确认这个是否是我们需要的CALL呢?我们先断下来再说继续返回这里上面有一个retn*retn 表示一段程序的结束.这里从JMP 00403814 开始到下面的retn 代表这个是连续的一段代码继续返回这里我们又发现一个CALL先断下来再说在返回一层这里也有一个CALL 也断下来好了我们现在已经返回了6层找到了3个CALL到底哪个是我们需要找的呢我们先来测试下我们找的把send 断点删了暂时没用了按下加血我们发现所有断点都会断, 这个时候我们发现第二个CALL 附近有 "血"这种文本当然一般的除了喊话CALL 以外不会有很明确的数值当做依据这个时候就要靠你的经验去猜了.我们在点下吃蓝发现只断下第一个. 好了,第一个先不要管了.为啥?猜的...好了我们来看看第二个CALLmov edx,00453028call 00452E98retn*要写一个CALL,我们就要模拟出他所需要的寄存器,还有堆栈的环境P:如果看一个CALL所需要的寄存器?我们进入 call 00452E98 的内部选中call 00452E98 那行按回车就会跳到下面00452E98 /$ 55 push ebp00452E99 |. 8BEC mov ebp, esp00452E9B |. 83C4 F8 add esp, -800452E9E |. 53 push ebx00452E9F |. 8955 FC mov dword ptr [ebp-4], edx00452EA2 |. 8BD8 mov ebx, eax00452EA4 |. 8B45 FC mov eax, dword ptr [ebp-4]00452EA7 |. E8 1414FBFF call 004042C000452EAC |. 33C0 xor eax, eax00452EAE |. 55 push ebp00452EAF |. 68 7E2F4500 push 00452F7E00452EB4 |. 64:FF30 push dword ptr fs:[eax]00452EB7 |. 64:8920 mov dword ptr fs:[eax], esp00452EBA |. 8B45 FC mov eax, dword ptr [ebp-4]00452EBD |. BA 942F4500 mov edx, 00452F9400452EC2 |. E8 5513FBFF call 0040421C00452E98 /$ 55 push ebp00452E99 |. 8BEC mov ebp, esp00452E9B |. 83C4 F8 add esp, -800452E9E |. 53 push ebx这里是保存堆栈环境我们先不管他00452E9F |. 8955 FC mov dword ptr [ebp-4], edx将EDX 保存到[EBP-4]我们来找下 EDX的值这段汇编代码前面没有给EDX赋值我们返回上一层按小键盘 - 上一层mov edx,00453028这句代码的意思是将453028赋值给EDX也就是说EDX=00453028找到EDX 的值后继续往下面找00452EA2 |. 8BD8 mov ebx, eax这里需要EAX的值，但是我们找了这一层和上一层并没有发现有给EAX赋值的代码我们这里先直接给EAX赋值其他没有了好了我们现在可以确认了这个CALL 调用了EDX 和EAX的寄存器的值这个CALL的写法就是mov edx,00453028mov eax,00991FA8call 00452E98我们来测试下CALL成功了但是,我们拿到另外一台电脑发现居然不能用了? 调试了下发现EAX的值跟刚刚的不一样~P:如何取到 EAX的固定值呢?答案很简单用CE搜看到那个绿色的值了么那个就是 EAX的基址,无论EAX的值怎么变都可以在这个地址读取到真正的值代码如下mov edx,00453028mov eax,456d68mov eax,[eax]call 00452E98好了现在可以再任意一台电脑上运行了==================================================== ===好了先不管这个CALL我们现在来找下EAX的值。
在call 00452E98 下断按下加血OD 断下来了然后我们按 CTRL+F9 返回好了到了这里mov edx,ebxmov eax,[ebx+124]call [ebx+120]这个时候我们发现 EAX的值EAX=[ebx+124]我们发现 CALL地址并不是是直接的地址。
在这个CALL 下断点下加血按钮我们发现 [EBX+124]=[0099493C]=00991FA8 EAX=991FA8刚刚我们找过 EAX的基址了[ebx+120]=[00994938]=00453014这里的CALL地址写成代码是mov eax,456d68mov eax,[eax]call 453014CALL成功了`P:为什么2个不同地址的CALL都会成功呢?经过不断测试（如何测试？点击不同的按钮看看CALL的地址）发现不同按钮断下来的地址都是不同的。
补魔的地址冰系的地址==========我们来测试下第三个CALLmov edx,[ebx+214]mov [eax+24c],edxmov eax,ebxcall 4324d8调试过程中[EBX+214]=0 那么edx的值=0[EAX+24C]=EDX=0EAX=00991FA8EAX=EBX=994818CALL 4324d8寄存器的值都搞清楚了然后我们看看CALL还调用了哪个寄存器跟进CALL (按 F7 进入CALL )004324D8 /$ 53 push ebx004324D9 |. 8BD8 mov ebx, eax004324DB |. 66:83BB 22010>cmp word ptr [ebx+122], 0004324E3 |. 74 2D je short 00432512004324E5 |. 8BC3 mov eax, ebx004324E7 |. 8B10 mov edx, dword ptr [eax]004324E9 |. FF52 3C call dword ptr [edx+3C]004324EC |. 85C0 test eax, eax004324EE |. 74 22 je short 00432512004324F0 |. 8BC3 mov eax, ebx004324F2 |. 8B10 mov edx, dword ptr [eax]004324E5 |. 8BC3 mov eax, ebx这里有一行调用了 EBX 我们往上找找发现有给EBX 赋值的代码那么我们就不必理会了004324E7 |. 8B10 mov edx, dword ptr [eax]这里调用了 EAX 在上一层有给EAX赋值的代码下面就没了好了用代码注入器写CALLmov edx,[ebx+214] ,[EBX+214]=0那么第一句就是mov edx,0mov [eax+24c],edx ,edx的值=0 EAX=00991FA8那么第二句就是MOV [EAX+24C],0 但是注入器不通过这个时候我们换一种写法首先给EAX赋值mov eax,991FA8 这里我们刚刚找过这个基址456d68 是EAX的基址首先放入基址的值mov eax,456d68然后在读取基址mov eax,[eax]然后加上偏移 24C add [eax],24c地址写好后我们把 EDX放到地址里去mov [eax],edxmov eax,ebx第三句 EBX=994818因为CALL没有调用EBX 所以我们不必给ebx 赋值mov eax,994818call 4324d8放到一起那么就是mov edx,0mov eax,456d68mov eax,[eax]add eax,24cmov [eax],edxmov eax,994818call 4324d8好了CALL成功了~经过调试发现不同的按钮他的EBX里的值也不一样好了我们发现这也可以调用提问:P:为什么3个不同地址的CALL都会成功呢?总结*retn 表示一段程序的结束*send 是微软提供的一个API 函数,可以用来发送数据包. 绝大部分游戏都是用这个函数来发包的,其他还有 WSASend sendto WSASendto == send对应的收包函数是recv WSASend对应的收包函数是 WSARecv*要写一个CALL,我们就要模拟出他所需要的寄存器,还有堆栈的环境。