人教版三年级下册语文园地七完整版ppt课件
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三年级下册第七单元语文园地七课件(共43张PPT)
早晨,我看见独立在峰顶的怪石,就像一只 抓耳挠腮的猴子。
早晨,我看见一块坚硬的怪石,就像一只想 要叫醒千家万户的公鸡。
傍晚来临,我看见一块巨石迎着太阳,就像
一头大狮子正在号令群雄。
先提出问题,引起读 者的兴趣。接着分几方面
介绍把石头介绍清楚了。
答案示例:
你可知道,那座山上的石头有多么奇妙吗?它们有的 像金黄色的雄鸡,有的像高高的宝塔,有的像睡美人一样 静静地躺在那里,还有的像含苞待放的花骨朵儿。
笔画较少的字,要把 笔画写得开一些。
笔画较多的字,要把 笔画写得短小些,缩 小笔画间距。
止内 术亏 露醒 慧蘑
亏慧
评一评,你能得几☆ 写字姿势正确☆ 汉字结构正确☆ 横竖笔画的长短比例和距离协调☆ 汉字美观大方☆
兵来将挡,水来土掩。
yān
不入虎穴,焉得虎子。
眼见为实,耳听为虚。
chì
近朱者赤,近墨者黑。
关注细节(2:)选教择师引具导有学细生节进的入材本节料课,的可学以习让情文境,章激更发加学生生动对有新知趣识。的例好如奇,心可和兴以趣选。择一些自
己亲身经历的小故事、场景等,通过细节描写来表现主题和中心思想。 注重描写学习:字注词重句描运写用可以让文章更加生动形象。在选择材料时,可以选取一些具有描 写性的材(1料),教如师出人示物第形一象单、元景字词色句描运写用等的,题通目,过让描学写生来再表次现练习主,题加和深中对心字思词句想运。用知识的掌握。
奇妙的世界 蓝色的天空 有趣的镜子
观察 寻找 等待 打鼾
乘凉
窃窃私语 波涛汹涌 翩翩起舞
免费的长途旅行 比普通的火车还快 小白猪变成小金猪
一匹马 一粒种子 一条大狗
一头大狮子 一把把锋利的刀剑
【人教部编版】三年级下册语文园地七优秀PPT
昨天下午放学,我把一件蓝色外套落在了操场上。
你是否听说过,那座山坡有多么奇妙吗?漫山遍野的几百种野花,有的能食用,有的能药用,还有的能观赏。
在习作中,我们要有意识地运用平时积累的语言,这样我们的文章才会生动形象。
3、积累的句子或段落可以抄写下来,并概括这个句子或段落好在什么地方,可以表达什么样的情感,可以用于哪些写作中。
前两笔点在左上格。
2、积累的词语或成语,可以把词语解释写下来并造句,思考一下这个词语还可以用在什么语言环境中。
指客观环境对人有很大影响。 你可知道,那座山上的石头有多么奇妙吗?……
三年级(1)班 李晓宇
5月20日
词句段运用
寻物启事
寻物启事 第一部分,标题。 昨天下午放学,我把一件蓝色外套落在了操
第二部分,正文。
词句段运用
笔画较多的字,要把笔画写得短小些,缩小笔画间距。
看准每个字在田字格里的位置。
2、积累的词语或成语,可以把词语解释写下来并造句,思考一下这个词语还可以用在什么语言环境中。
你可知道,那座山上的石头有多么奇妙吗?有的大,有的小,造型别致,有的像人,有的像怪兽,有的像物品,非常有趣。
严格按笔顺描写。
人教版语文三年级下册
语文园地 七
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里面的“人”的末笔捺改点。 一种是把要寻找的东西的名称也写上,如“寻书启事”“寻衣启事”。 横笔在竖中线上方,竖笔在横中线。 里面的“人”的末笔捺改点。 也只需通过实践取得真知。
如写有法拾 有到两者种,:请一与种我是联只系写,“非寻常物感启谢事!”四个字;俗话说:“好记性不如烂笔头。”说的是人的记
词句段运用
寻物启事
点拨:运用了拟人的修辞手法。
三年级(1)班 李晓宇
统编人教版三年级语文下册《语文园地七》优秀课件
示例:
词句段运用
你可知道,那座山上的石头有多么奇妙吗?……
点拨:第一句首先需要明确描写的对象是“石头”,
其次需要明确要体现出的石头的特征是“奇妙”,可以从石 你可知道,那座山上的石头有多么奇妙吗?有的大,有的小,
头的形状来写,也可以从石头的分布来写,还有大小、颜色 造型别致,有的像人,有的像怪兽,有的像物品,非常有趣。
仿照例句,运用比喻 的修辞手法,把太阳比作 点燃的火球,突出了太阳 初升时的红。
你觉得仿写 的句子怎么样?
➢ 试着用比喻的修辞手法说句话吧?
一朵朵开放的牵牛花,就像一个个蓝色的 小喇叭。
大片大片的雪花从空中轻轻飘落,好像一 颗颗白色的绒球。
和小组同学互相说说自己积累的优美句子, 然后选择一句进行仿说。
耳朵听到的不如眼睛看到的,亲身感受比传闻可靠。
日积月累
近朱者赤,近墨者黑。
靠近朱砂易染成红色,靠近墨就会变黑。比喻人常常因环境 的影响而改变其习性。
日积月累
成语运用 1.朋友是很重要的,你周围的人什么样子你就容易变成什么样子,这
就是( 近朱者赤,近墨者黑 )。 2.依我看这事用不着发愁,( 兵来将挡,水来土掩 ),到时候自有
• ……
好记性不如烂笔头, 平时阅读中遇到的好词、 好句,要及时积累,然后 在自己的习作中恰当地运 用,为自己的作文增色。
➢ 你可知道,大海深处是怎样的吗? 海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静…… 海底是否没有一点儿声音呢?不是的……
1.设置悬念,激发读者阅读兴趣。 2.设问句,自问自答,提示下文
他没精打采地坐在那里,一句话也不说。
我积累了“没精打采” 这个词,觉得用在这里很 合适。
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《语文园地七》PPT教学课件(三年级下册)
我们确实有如是的优点,但也要隐藏几分,这个叫做涵养。 不要太在乎自己的长相,因为能力不会写在脸上。 不是某人使我烦恼,而是我拿某人的言行来烦恼自己。 自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西,把其他一切统统抛掉,就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 不义而富且贵,于我如浮云。——《论语·述而》 这世间最可依赖的不是别人,而是你自己。不要指望他人,一定要坚强自立。 通往光明的道路是平坦的,为了成功,为了奋斗的渴望,我们不得不努力。 活在忙与闲的两种境界里,才能够俯仰自得,享受生活的乐趣,成就人生的意义。 如果你很聪明,为什么不富有呢?
眼见为实,耳听为虚。
【译文】不要轻信传闻,看到的才是 事实。
近朱者赤,近墨者黑。
【译文】朱:朱砂。靠近朱砂的变红, 靠近墨的变黑,比喻接近好人可以使人变 好,接近坏人可以使人变坏,指客观环境 对人有很大的影响。
我的拓展: 智者千虑,必有一失。 一叶障目,不见泰山。 一夫当关,万夫莫开。 人无远虑,必有近忧。 当局者迷,旁观者清。 成事不足,败事有余。
bīnɡ jiànɡ
兵来将挡,水来土掩。 不入虎穴,y焉ān得虎子。
眼见为实,耳听为虚。
近朱者赤,近墨者黑。
chì
兵来将挡,水来土掩。
【译文】根据具体情况,采取灵活的 对付困难或解决问题的办法。
不入虎穴,焉得虎子。
【译文】不进老虎洞,怎么能捉到小 老虎,原指不经历危险的境地,就不能获 得成功,现在比喻不经过艰苦实践就不能 取得重大成就。
语文园地七
❃交流内容
本次交流内容是恰当地运用平时积累的 语言。在习作中,我们可以有意识地用上平 时积累的好词好句,还可以对积累的好句进 行仿写。在写作中借鉴别人好的写法,可以 让自己的习作更生动、更具体。
人教版小学语文三年级下册《语文园地七》课件
你能找出哪些是描写友情的诗句吗?
相知无远近,万里尚为邻。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 但愿人长久,千里共婵娟。 欲穷千里目,更上一层楼。 问渠哪得清如许,为有源头活水来。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 人生所贵在知己,四海相逢骨肉亲。 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 夜来风雨声,花落知多少。 路遥知马力,日久见人心。
旅客
模仿“言”,说说“笑” 有哪些“笑”?
微笑、嘲笑、冷笑、苦笑、 傻笑、憨笑、讥笑……
• 不是发自内心、不屑一顾地笑叫(冷笑) • 讥讽和嘲讽地笑叫(讥笑) • 凶恶地笑叫(狞笑) • 微微地笑(微笑) • 听后让人感到冷的笑(冷笑) • 带嘲讽的大笑叫(哄笑) • 笑的很夸张笑得很开心叫(大笑) • 无奈地笑(苦笑)
填一填:
( 表示吉祥的话 )叫吉言 ( 精炼著名的话 )叫格言 ( 应允别人的话 )叫诺言 ( 诚恳劝告的话 )叫忠言 ( 宣誓所说的话)叫誓言 ( 临走写下的话 )叫留言 ( 不满抱怨的话 )叫怨言 ( 生前留下的话 )叫遗言
恶言 戏言 lán 谰言
说“言”
流言 谗言
危言 大言
没有根据的话叫(流言 ) 令人吃惊的话叫( 危言)
奥林匹克旗帜五个不同颜色的圆环(天蓝色 代表欧洲,黄色代表亚洲,黑色代表非洲,草绿 色代表澳洲,红色代表美洲)连接在一起象征五 大洲的团结,象征全世界的运动员以公正、坦率 的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上友好相 见,欢聚一堂,以促进奥林匹克运动的发展。
最近,你有没有特别想写的内容? 这次习作, 就请你把最想写的内容写下来。比如,一次旅游见 到的景物,一件有趣的或后悔的事,自己喜欢或不 喜欢的人,想对别人诉说的愿望、委屈,一个奇特 的想象 ······总之,写景、记事、写物、写人、展开 想象编故事都可以。要注意把内容写具体,把句子 写通顺。
三年级下册语文课件-语文园地七 人教部编版 (共30张PPT)
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◎眼见为实,耳听为虚。
成语意思:耳朵听 到的,不如眼睛看到的, 亲身感受比传闻可靠。
三年级下册语文课件-语文园地七 人教部编版 (共30张PPT)
三年级下册语文课件-语文园地七 人教部编版 (共30张PPT)
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第2课时
情境交流:昨天下午放学后,三(1)班的 李晓宇将一件蓝色外套落在了操场上。
你们能想想办法,帮他 找回丢失的蓝色外套吗?
我们可以帮他张贴寻物启事呀!
三年级下册语文课件-语文园地七 人教部编版 (共30张PPT)
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第2课时
第1课时
第1课时
语文园地七
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在习作中,我们要有意识地用上平时积累
的语言。
他没精打采地 坐在那里,一句话 也不说。
Байду номын сангаас
我积累了“没精 打采”这个词,觉得 用在这里很合适。
“没精打采”写出了人物情绪低落的神态
你在积累本上积累了哪些好词?
关描于写人景物色的:眉山开清眼水笑秀、炯花炯红 有柳神绿、羞春羞光答明答媚、面蓊红蓊耳郁赤郁、滔冰滔天 不雪绝地、口银若装悬素河裹、兴粉高雕采玉烈砌……
黑夜降临了,我们看 见夜空中群星闪烁,就像 千千万万支极小的蜡烛在 发光。
运用比喻, 写出群星多而闪 烁的特点。
这是我仿 写的句子。
清晨到来了,我们看见 太阳从遥远的天边升起,就 像一个刚刚点燃的火球。
本单元佳句品读
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◎眼见为实,耳听为虚。
成语意思:耳朵听 到的,不如眼睛看到的, 亲身感受比传闻可靠。
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第2课时
情境交流:昨天下午放学后,三(1)班的 李晓宇将一件蓝色外套落在了操场上。
你们能想想办法,帮他 找回丢失的蓝色外套吗?
我们可以帮他张贴寻物启事呀!
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第2课时
第1课时
第1课时
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在习作中,我们要有意识地用上平时积累
的语言。
他没精打采地 坐在那里,一句话 也不说。
Байду номын сангаас
我积累了“没精 打采”这个词,觉得 用在这里很合适。
“没精打采”写出了人物情绪低落的神态
你在积累本上积累了哪些好词?
关描于写人景物色的:眉山开清眼水笑秀、炯花炯红 有柳神绿、羞春羞光答明答媚、面蓊红蓊耳郁赤郁、滔冰滔天 不雪绝地、口银若装悬素河裹、兴粉高雕采玉烈砌……
黑夜降临了,我们看 见夜空中群星闪烁,就像 千千万万支极小的蜡烛在 发光。
运用比喻, 写出群星多而闪 烁的特点。
这是我仿 写的句子。
清晨到来了,我们看见 太阳从遥远的天边升起,就 像一个刚刚点燃的火球。
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总: 这篇习作,条理清晰,小
作者按照事情发展的顺序记叙 了姑姑送给她的难忘的生日礼 物,心理描写生动有趣。
桃花开了 春寒料峭,那在视野中飘浮着的一团团白色的云,粉色的霞,燃烧的火,呀,桃花开 了! 那一棵棵桃树像一个个花枝招展的少女,站在小区、公园、道路两旁、细河沿岸…… 为人们送来了一个鸟语花香的春天。 棕色的树干,在春风中展示它壮美与挺拔。桃花绽开了笑颜,白里透着粉,粉里透着 白,好似少女羞涩的脸庞,看了令人陶醉。 粉白相间的桃花多美啊!花瓣如同粉嫩的小脸,它洋溢着幸福,被人们亲切地称为 “幸福花”,这是人间少有的春色。花蕊似一束束丝线,每一根上都带着黄色的小帽子, 看它多会打扮自己呀。那花蕊还像绽开的小礼花,好多蝴蝶、蜜蜂在其间翩翩起舞,呼朋 引伴地采集着花粉,它们忙碌着、飞舞着……在酿造一个甜美的春天。 你若是踮起脚,闻一闻桃花,那浓郁的清香沁人心脾,令人陶醉,让你留恋忘返。 啊!多美的桃花呀!你是我最美好的回忆。你装点了春天,春天是一个多么迷人的季 节啊!看着、闻着,不由得想起我就好似桃花,在祖国母亲地浇灌下成长、盛开……
世界之最
世界上最大的沙岛
世界上最长的河
世界上最高的山
世界上最大的金字塔
世界上最大的沙漠
交际要求
丰富多彩的世界
世界真奇妙,不说不知道。这次口语交际就来 说说我们了解的世界。我们可以说说从广播电视、 书报杂志中了解到的国外情况,也可以介绍搜集到 的图片和实物,还可以讲讲中国人民和世界人民友
好交往的事情。
R·三年级下册
.
口语交际
同学们,在我们生活的地球上,每天都发生着数不尽的事 情,从国际时事动态,到国内新闻,让人目不暇接;每天都会 产生道不完的科学成果,从航天飞机一次又一次的宇宙探索, 到生物工程的突飞猛进,使人眼花缭乱。大自然中,植物奇闻, 动物轶趣,有太多的知识等待我们去了解。在我们人世间,真 善美、假丑恶,有太多的故事值得我们去交流……今天这节课, 我们一起来讲述一下大家了解的奇妙的世界。
第二步:立意 根据自己所选择的内容,来确定文章 的中心,确定好此次作文的题目。如要写人,可以以 体现人物的品质为中心;如果是写景,可以以景物的特 点为中心,并且直接以景物的特点为题;如果是写物, 可直接以物为题,再具体介绍事物的特征。
第三步:选材 根据自己所确定的中心来选择材料, 写人的文章,可以选择表现人物品质的事件来写;写事 的文章,要选择典型的事例;写物的文章,要选择事物 最典型的特征来写。
②礼物真的很特别,这样的礼物,一辈子都不会过时。
希望你是个聪明的人。”②看了纸条上的话,想着我们 刚刚学过的《做事、生活有计划》,我觉得我突然很喜 欢这份生日礼物了,我把上面的字读了一遍又一遍。③ 姑姑看着我,高兴地说:“姑姑真的很高兴,因为你是 真的长大了,懂事了!” ③心理活动描写细致。
我想,这难忘的几句话会成为我收到的最特别的生 日礼物。④ ④这份特别的礼物一定要珍惜。
马来西亚 见面时,男子一般是一面举起右手
放在胸前,一面深鞠躬;女子一般是先 双腿稍微弯曲,然后鞠躬。
韩国 韩国人见面时也行鞠躬礼,不过男
子既可鞠躬,也可握手,而妇女一般只 鞠躬或点头示意。
东南亚 双手合十礼盛行于印度、泰国、柬
埔寨、缅甸、斯里兰卡、尼泊尔以及东 南亚国家、人们见面时,通常把双手手 掌对合于胸前,十指并拢,并微微弯腰 顿首以此表示敬意。
赵亮:每年的11月1日是西方传统的“鬼节”—— 万圣节。这一天,孩子们会迫不及待地穿上五颜六色的 化妆服,戴上千奇百怪的 面具,提着一盏“杰克灯” 走家串户,向大人们索要 节日礼物。
陈平:新西兰在1907年独立前是英国殖民地,现为 英联邦成员国。国民绝大部分是英国移民的后裔,讲英 语。新西兰人见面,一般 行握手礼。而新西兰原住 民毛利人会见客人的最高 礼节则是碰鼻礼。
交际要求:
讲的同学要讲清楚,让别人 听明白;听的同学要认真听,可以提问 ,也可以补充。
习作
习作要求 本次习作要求写一写自己最近特别想写
的内容,自拟题目,内容具体,语句通顺, 题材不限,想写什么就可以写什么。
写法指导:
第一步:审题 本次习作,不限题材,想写什么就写 什么,但是不论写什么,一定要选择贴近生活的材料 来写,要写身边的人、事、物,写出真情实感。
最后,我没有办法了,说:“姑姑,我猜不出,请你告 诉我吧!”
姑姑微笑着从包里拿出一个小红包。我一看,可高 兴了,这里面装的一定是钱吧?我连忙把小红包打开, 谁知里面是一张小纸条,上面写着:“聪明的人,今天 做明天的事;平常的人,今天做今天的事;懒惰的人, 今天做昨天的事;糊涂的人,今天做前天的事。
美国 若非亲朋好友,美国人一般不会主
动与对方亲吻、拥抱。正式场合,握手 致意。非正式场合见面,礼节比较随意 ,往往以点头、微笑为礼,或者只是向 对方“嗨”上一声。
俄罗斯 和初次见面的人一般行握手礼,熟
悉的人大多会热情拥抱。
日本 正式社交活动要鞠躬,两手放在膝
上,并且频频弯腰(约30度);日常使用 的鞠躬(15度),两手垂在身旁。
第四步:思路(以范文为例)
难忘的 几句话
开头:点出事情发生的起因,并设置悬念 中间:具体写事情的经过 结尾:点题,强调礼物难忘
第五步:方法 在写作的时候,内容要具体,主次要 分明,这样别人才能看明白,必要的时候,还可以 加上人物的语言、动作、心理描写,这样习作才会 更加生动。另外在叙述时还要注意有一定的条理, 能用流畅的语句表达自己内心的想法。
佳作欣赏: ①开头留个悬念,让人忍不住读下去。
难忘的几句话
今天是我的生日。昨天晚上,姑姑打来电话,说我 已经长大了,要送我一份特别的生日礼物。①我听了很 兴奋,以前生日姑姑总是送我连衣裙、书包、吃的等东 西。今年她要送一份特别的礼物给我,会是什么呢?
上午,姑姑来了。一进门,我就扑到姑姑的怀里, 问她要礼物。姑姑笑眯眯地让我猜,可我每次都猜错了。
交际示范
李明:在英国,人们非常不喜欢谈论男人的工资和 女人的年龄,甚至他家里的家具值多少钱,也是不该问 的。询问女士的年龄被认为 是不礼貌的,因为每个人都 想永葆青春,没有比对中年 妇女说一声“你看上去好年 轻”更好的恭维了。
王红:我介绍一下德国慕尼黑的啤酒节。啤酒节每 年九月末到十月初在德国的慕尼黑举行,主要通过喝啤 酒庆祝,持续两周,到十 月的第一个星期天为止。 啤酒节是慕尼黑一年中最 盛大的活动。
交际指导
1.搜集资料,分类整理。可以在交际前对资料进行 分类整理,如风俗习惯、生活习惯、趣闻逸事、友 好往来等等。也可以先确定一个主题,然后再去搜 集与主题相关的文字或图片。
2.大胆交流,展示自我。在小组内进行交流,先 想好要说的内容,再明确怎样围绕这个内容,有 条理地表述清楚。
3.学会倾听,精诚合作。在表现自己的同时,还 要注意学会倾听别人的发言,学习他人的优点, 还要友好地提一些问题,就自己了解到的情况做 一些补充。