鲁教版成长训练高中地理学科地理第三单元保护海洋环境第二节海洋污染和生态破坏
2020-2021年高中地理第3单元保护海洋环境第节海洋污染和生态破坏整合提升鲁教版选修
2019-2020年高中地理第3单元保护海洋环境第2节海洋污染和生态
破坏整合提升鲁教版选修
1．运用资料，说明海洋主要污染物的来源及其对海洋环境的危害。
2．运用资料，说明海洋生态环境破坏问题及其对海洋环境的危害。
[基础·初探]
一、海洋主要污染物
1．来源：海洋污染物来源于陆地污染物排放，以及海洋上的生产活动和生活垃圾。世界海洋总污染量的80%来自陆地。
1．为什么海洋污染物主要来源于陆地？
【提示】目前人类的生产和生活等活动主要集中在陆地上。
2．主要污染类型
(1)石油污染：主要是由于油船事故、海上井喷事故、输油管道漏油，沿海工矿企业、城市和船舶排放含油污水等造成的，目前这类污染已成为严重的世界性海洋污染。
(2)有机质和营养盐污染：主要来源于工业废水和生活污水。海水中的无机氮和无机磷大量增加，使总氮和总磷含量严重超标，导致海水富营养化。
(3)重金属污染：主要来源于工矿企业的废水、化学农药以及含铅汽油等。
(4)放射性污染、海洋热污染：核废料入海可造成放射性污染，电力、冶金、化学等工业生产中排放的冷却尾水，是海洋热污染的来源。
2．石油污染主要分布在那些海区？
【提示】结合石油污染的来源，石油污染主要集中在海上石油运输线路上，海上石油钻井平台集中海域，沿海工业城市附近等海域。
二、海洋污染的危害
1．对海洋生物的危害：大量营养盐进入海洋，使海水富营养化，引起某些藻类快速繁殖，消耗水里的溶解氧，使海洋生物大量死亡。
2．对人类的危害：生物体内累积或腐化产生的毒素可通过食物链而威胁人类健康。
3．对生物多样性的影响：非正常竞争导致生物多样性急剧下降。
2018-2019学年高中地理第三单元保护海洋环境第二节海洋污染和生态破坏素材鲁教版选修2
2018-2019学年高中地理第三单元保护海洋环境第二节海洋污染和生态破坏素材鲁教版选修2
从污染物类型上说，目前危害较大的海洋污染物质主要是石油、重金属、农药（杀虫剂）、有机物质、固体废物和废热水中的热能（核电站冷却水）等。
③海洋污染的特点
污染源广，污染物质种类多，影响范围大，危害时间长，控制复杂，治理难度大。
④海洋污染的主要危害
污染物质进入海洋，污染海洋环境，危害海洋生物，甚至危及人类健康，如日本水俣病就是食用被汞污染的鱼、贝引起的公害病。
（2）海洋生态破坏
除海洋污染外，人类的生产活动，例如工程建设和海洋渔业生产，以及自然环境的变化，都会使海洋生态环境遭到破坏和改变
2.石油污染和监测防治
（1）石油污染的产生
由于人们对矿物燃料特别是石油的需求量不断增加，使海洋石油开发运输迅速发展，导致海洋中石油溢出事件频繁发生。在海洋石油开采活动中，石油的自然渗出和偶然发生的井喷、油污排泄等也可能造成油溢。清理石油污染的化学
物质还可能造成二次污染。
（2）发生石油污染的主要海域
沿海工业生产和海运线上的船舶，是海洋石油污染的主要来源，因此，石油污染区域集中于沿海水域和海上航道沿线，特别是大西洋西部和东部，北印度洋、太平洋西部，石油污染为严重。在浅海大陆架，珊瑚礁分布的海域，油轮容易发生触礁爆炸。
（3）石油污染的危害
①破坏海洋生态；②危害渔业生产；③破坏海滨娱乐场所；④使整个海岸环境退化。
（4）海上石油污染的防治和清除
由意外事故造成的石油泄漏，因为污染迹象明显，污染物集中，危害严重，因而备受公众的关注，也是目前治理污染的重点。
鲁教版高中地理选修二第三单元第2节《海洋污染和生态破坏》优质课件(共30张PPT)
一、海洋环境问题的分类
（一）、海洋污染
污染物质进入海洋，超过海洋的自净能力
（二）、海洋生态破坏
在各种人为因素和自然因素的影 响下，海洋生态环境遭到破坏。
企鹅把自己身上焗了个油！
探究1、读图思考： 1. 海 洋 污 染 物 的 主 要 来 源 、 类 型 、 分布、危害？ 2.案例分析石油污染和赤潮？
服 装 厂 车 间 暑假实 践实习 报告总 结
七 月 ,流 火 一 般炎热 的夏日 ,我迎来 了大学 的第一 个暑假 ,不得 不觉得 时间过 的太快 , 回 首 大 一 这 一年,散 漫、随 意、让 人慵懒 ,于是我 把所有 的期待 和幻想留给了这个暑 假 ,不 说 踌 躇 满志,确 是在心 里默默 下定决 心,要 给自己 一个充 实的假 期,所以 我选择
（1）典型的海洋生态系统遭到破坏，如红树林
（2）海洋生物多样性遭到破坏，使珍稀、濒危物种 灭绝。如珊瑚礁
（3）外来物种入侵。
2016-2017学年高二鲁教版地理选修二海洋地理 3.2海洋污染和生态破坏原创教案
单元保护海洋环境
第二节海洋污染和生态破坏
扬州中学教育集团树人学校程志华陈军
【设计思路】
海洋环境问题分为海洋环境污染与海洋生态破坏。分析其产生的原因从自然原因与人为原因去分析，主要还是人类不合理的活动造成海洋环境问题；通过案例分析实现。从教学方法看，本课可以灵活运用案例分析法、合作讨论法、对比分析法等多种方法组织教学活动，使学生在充满生机的探究性活动中掌握学习目标。
【知识构建】
依据课程标准本节重点是分析石油污染与赤潮产生的成因，说出其危害及应对措施。通过选取相关素材、案例，分析风加以分析说明与提出应对的措施。以及保护海洋的途径。其框架结构结构如图所示。
【教学目标】
1.了解海洋污染对海洋环境产生的危害。
2.认识和了解海洋生态破坏的主要原因及危害。
3.了解保护海洋环境的主要对策和重要性。
【重难点分析】
1．教学重点
依据课程标准，可将本课的教学重点确定为“海洋环境污染与生态的主要类型，说出其危害、分析其原因及提出相对措施。”。
2．教学难点
本课的难点是分析发生不同海区的的主要环境问题各不相同，通过运用相关
资料说明海洋环境问题产生的原因与解决的措施。从而提高学生分析能力、语言
表达能力的培养，分析、表达能力要求学生不仅能从文字和图像中提取有用信息，
还要能将知识进行有效的迁移和整合，并在此基础上，尽量用书面语言简洁、完
整地作出表达，这需要长期训练和培养。
【课前准备】
提前布置学生海洋污染与海洋生态破坏相关照片、文字介绍、视频等材料，
用于课前交流。
课前做好学习小组的组建与分工工作。建议每个小组以4－6人为宜，每个
2019-2020年高中地理第3单元保护海洋环境整合提升课件鲁教版选修2
2019/7/19
最新中小学教学课件
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2019/7/19
最新中小学教学课件
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
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编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
鲁教版高中地理选修二第三单元第2节《海洋污染和生态破坏》优质课件(共30张PPT)
企鹅把自己身上焗了个油！
探究1、读图思考： 1. 海 洋 污 染 物 的 主 要 来 源 、 类 型 、 分布、危害？ 2.案例分析石油污染和赤潮？
案例分析1、
分析石油污染的主要来源、 危害和分布区域？同时想 想治理石油污染的方法？
石 油 污 染 分 布 区 域
听音乐，猜电影名！
鲁教版海洋地理选修2 第三单元
第二节 海洋污染和生态破坏
江苏省马坝高级中学 庄浩
学习目标
运用资料，学会分析海洋环 境问题的危害及其成因，简述保 护海洋生态环境的主要对策。同 时，增强我们的环保意识。
一、海洋环境问题的分类
（一）、海洋污染
污染物质进入海洋，超过海洋的自净能力
（二）、海洋生态破坏
（1）典型的海洋生态系统遭到破坏，如红树林
（2）海洋生物多样性遭到破坏，使珍稀、濒危物种 灭绝。如珊瑚礁
（3）外来物种入侵。
（1）破坏海岸湿地和生态系统； （2）海洋生物多样性减少；
（3）海洋生物资源减少，珍稀 物种濒临灭绝； （4）海洋生态环境不断恶化
二、海洋环境保护
1、建立健全海洋环境保护法律法规；
2、加强海洋环境的监测、监视；
3、加强入海污染源的控制,禁止向海 洋倾倒有害废弃物。如，加快沿海城 市污水处理厂建设，对生活污水和工 业废水进行综合处理，达标排放；
高中地理 第三单元 保护海洋环境 3.3 海洋环境保护学案(无答案)鲁教版选修2
第三单元保护海洋环境
第三节海洋环境保护
【学习目标】
1.了解主要海洋环境问题有哪些。
2. 了解保护海洋环境的主要对策和重要性。
【学习策略】
海洋环境问题分为海洋环境污染与海洋生态破坏。通过案例对比分析保护海洋环境的原则，海洋环境保护对策以及建立海洋自然保护区。
【课前调研】
提前布置学生海洋环境今昔对比相关照片、文字介绍、视频等材料，用于课前交流。【课堂活动】
探究活动1：阅读课本和提供材料，保护海洋环境。
阅读课本与材料说出海洋环境保护的原则、海洋环境保护的对策、海洋自然保护区建设成就。
【典型例题】
1.右图表示我国南方近海水域，读图回答下列问题：
（1）8月份，图中A、B、C三处表层盐度由大到小的顺序是
（2）图示地区沿海多良港，简要分析其自然原因。
（3）图中C水域赤潮现象严重，简要分析其原因。
（4）简述防治赤潮现象发生的措施。
【重点图像】
【知识构建】
【拓展知识】
目前，总的来看，中国的海洋环境，基本上还是处于良好状态。但在某些沿岸的海湾、河口及局部海域，如大连湾、辽河口、锦州湾、渤海湾、莱州湾和胶州湾等环境污染比较严重；某些海洋水产资源衰落，渔获量减少，少数珍贵海产品受损，一些海洋水产资源质量受到影响；部分滩涂荒废，滨海环境遭到损害。就海区而言，渤海沿岸污染较严重，东海和黄海次之，南海污染较轻，基本尚属正常。
当前，污染和损害中国海洋环境的因素主要有以下几个方面：
（1）陆源污染物。据有关部门统计，中国沿海地区每年排放入海的工业污水和生活污水约60亿吨。在生活污水中，以东海沿岸的排放量最大，其次为南海沿岸和渤海沿岸，黄海沿岸最小。在工业污水中，也以东海沿岸排放量最大，占总量的50％；渤海沿岸和南海沿岸其次，黄海沿岸最少。
高中地理第三单元保护海洋环境3.3海洋环境保护学案鲁教版选修2(2021学年)
江苏省扬州市高中地理第三单元保护海洋环境3．3 海洋环境保护学案鲁教版选修2
编辑整理：
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第三单元保护海洋环境
第三节海洋环境保护
【学习目标】
1．了解主要海洋环境问题有哪些.
２. 了解保护海洋环境的主要对策和重要性。
【学习策略】
海洋环境问题分为海洋环境污染与海洋生态破坏。通过案例对比分析保护海洋环境的原则，海洋环境保护对策以及建立海洋自然保护区。
【课前调研】
提前布置学生海洋环境今昔对比相关照片、文字介绍、视频等材料,用于课前交流。
【课堂活动】
探究活动１: 阅读课本和提供材料，保护海洋环境。
阅读课本与材料说出海洋环境保护的原则、海洋环境保护的对策、海洋自然保护区建设成就。
【典型例题】
１.右图表示我国南方近海水域，读图回答下列问题：
(1)８月份,图中Ａ、Ｂ、C三处表层盐度由大到小的顺序是（2）图示地区沿海多良港,简要分析其自然原因。
(３)图中C水域赤潮现象严重，简要分析其原因。
近年高中地理第三单元保护海洋环境3.2海洋污染和生态破坏学案(无答案)鲁教版选修2(2021年整理)
第三单元保护海洋环境
第二节海洋污染和生态破坏
【学习目标】
1.了解海洋污染对海洋环境产生的危害.
2.认识和了解海洋生态破坏的主要原因及危害.
3.了解保护海洋环境的主要对策和重要性。
【学习策略】
海洋环境问题分为海洋环境污染与海洋生态破坏。分析其产生的原因从自然原因与人为原因去分析,主要还是人类不合理的活动造成海洋环境问题；通过案例分析提出保护海洋环境的措施。
【课前调研】
请同学们收集近几年世界海洋污染与海洋生态破坏相关照片、文字介绍、视频等材料，用于课前交流.
【课堂活动】
探究活动1：阅读课本和提供相关海洋环境污染的图片与视频，理解海洋环境污染产生的原因、危害和防治的措施.
阅读课本及课前准备的材料思考：海洋环境污染物的主要来源产生的原因？分布、危害？防治措施?采用案例分析的方式分析石油污染？
案例1
案例2
探究活动2：阅读课本和提供关于海洋生态破坏的材料与视频，理解海洋生态破坏产生的原因、危害和防治的措施.
学生阅读课本及课前准备的材料思考
:珊瑚礁生态系统的生态功能有哪些？珊瑚礁生态系统的社会服务功能有哪些？珊瑚礁生态系统的遭到破坏会受到哪些影响？外来物种入侵影响？
探究活动3：阅读课本和提供材料，保护海洋环境。
［内容解析]
海洋生态问题的治理措施：建立海洋自然保护区;提高陆地资源和海洋资源的利用率,合理使用各种资源,减少污染排放和资源浪费，实行清洁生产，改变传统的发展模式，以海洋资源和生态环境的可持续利用为目标。控制人口数量，提高人口素质；加强国际间的合作等。加强海洋环境的监测、监视；加强入海污染源的控制;强化海洋综合管理,全面开展生态保护与修复，加强宣传教育，提高公众的海洋环境保护意识。
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第二节海洋污染和生态破坏
主动成长
夯基达标
1.海洋环境问题主要包括（）
A.海洋环境污染和海平面上升
B.石油污染和赤潮
C.海洋环境污染和海洋生态破坏
D.赤潮和海平面上升
解析：明确海洋环境问题的基本内涵。
答案：C
2.1953～1970年，日本的“水俣病”产生的原因是（）
A.汞污染
B.食物中毒
C.海水富营养化
D.镉污染
解析：1953～1970年，日本九州岛水俣湾发生的汞污染事件，是因为工厂在生产有机产品过程中，排出含汞废物。这些有害物质流入海洋后，逐渐在鱼和贝类体内富集。最后导致100多人严重中毒，并先后死亡。患者具有明显神经症状如突发性惊吓、两眼斜视、吞咽困难、阵发性抽搐、口腔张开而不能说话，有的小孩眯着眼睛发出狂笑，不能自已。症状严重的，可出现痉挛、麻痹、意识障碍等急性发作，并很快死亡。除人体受害外，动物如猫的中毒表现也引人注目，主要是集体向大海狂奔，即所谓狂猫跳海。
3.全球第一个受海平面上升而举国搬迁的国家是（）
A.新加坡
B.图瓦卢
C.马尔代夫
D.荷兰
解析：图瓦卢，26平方千米，属于热带海洋性气候。2000年2月18日，该国的大部分地区被海水淹没，首都的机场及部分房屋都泡在了汪洋大海之中。该国的海平面于2月19日下午5时左右上升至3.2米，2月20日下午5时44分海潮才缓慢退却。由于这个由9个环形小珊瑚岛组成的国家最高海拔也不过4.5米，所以低洼地方的房屋全部没顶。由于人类不注意保护地球环境，由此造成的温室效应导致海平面上升，太平洋岛国图瓦卢的1.1万国民面临灭顶之灾。唯一的解决办法就是全国大搬迁，永远离开这块他们世世代代居住、生活的土地。
答案：B
读“我国渤海海域轮廓示意图”，回答问题。4～6题。
4.渤海渔业资源比较丰富，除了这里全部是大陆架浅海，还有下列原因中的（）
A.海水中植物光合作用弱
B.河流携带营养盐类注入海洋
C.水温适合鱼类生长
D.海底水生植物丰富
5.目前，人类在大陆架开发的主要矿产资源是_________。
6.渤海赤潮时空分布的正确叙述是（）
A.河流入海处
B.封闭性海湾
C.冬半年
D.夏半年
4～6.解析：该海域是我国著名的渔场之一，也是海上石油、天然气开发的重点海域。但因渤海属于封闭性海湾，和外海海水交换能力差，每当夏季时，因水温较高，加之人类向海洋过多排放废水，导致海水的富营养化，形成赤潮。
答案：4.BC 5.石油（天然气）8.BD
7.关于海上工厂的叙述，正确的是（）
A.不占陆地面积、工厂主体很大
B.离加工原料地较远
C.由于是海上工厂，所以建造、管理不太方便
D.目前往往以生产工业原料及能源为目的
解析：本题考查对海上工厂的认识。海上工厂是把生产设备安装在海上浮动的设施上，就地开发海洋资源的工厂。目前，正在兴建以生产工业原料及能源为目的的各种海上工厂，包括石油冶炼、发电厂等。与一般陆上工厂相比，具有不占陆地面积、工厂主体小、离加工原料地近、建造及管理便利等优点。
答案：D
8.关于海底适合存放易燃、易爆危险品的原因，叙述错误的是（）
A.远离居民区
B.水温较低，且温度变化平缓
C.空间广阔
D.水多
解析：本题考查海底储藏空间的优点。由于海底空间广阔，水温较低，温度变化平缓，且远离居民区，特别适于存放石油、天然气、炸药等易燃、易爆危险品。
答案：D
9.（经典回放）读下图及文字材料，填空并回答下列问题。
“1999年4月，距上海市东南方向约400千米的平湖油气田，先行向浦东供气。和人工煤气相比，天然气的热值为普通人工煤气的2.3倍，在燃烧中，天然气产生的二氧化碳较少，不会产生二氧化硫。天然气不含一氧化碳，使用安全，不会因泄漏而造成人员中毒。因此，世界各国有条件的城市都使用天然气作能源。上海预计到2010年，浦西地区2/3的企事业单位和居民家庭的管道燃气用户都将用上天然气。”
（1）平湖油气田海上综合平台位于我国________海大陆架上，海底输气管线穿过________群岛经________湾在南汇登陆。
（2）天然气管道运输方式的优点是________________________________________。
（3）按照能源的分类，天然气应属于（填一个或一个以上字母）（）
A.太阳辐射能
B.来自地球内部的能源
C.不可再生能源
D.可再生能源
E.常规能源
F.新能源
（4）上海地区使用天然气的好处是（填一个或一个以上字母）（）
A.扩大能源来源，弥补能源不足
B.天然气洁净、热值高，安全可靠
C.有利于改善生态环境，提高市民健康水平
D.减轻与区外联系的交通运输压力
解析：本题考查综合运用知识的能力，要解答此题，先要看懂图，根据图中提供的内容，再结合上海的实际，了解天然气的知识（优点），用环保的要求来处理。
答案：（1）东舟山杭州
（2）运量大、运费低、连续性好，受自然条件影响小，占地少，安全可靠
（3）ACE
（4）ABCD
近岸海域海洋污染严重，导致海洋生态环境不断恶化，海洋环境问题引起了公众的广泛关注。据此回答10～12题。（双选）。
10.赤潮（由于海水中各种有机物、无机营养盐过量，导致海水富营养化而产生的一种有害的生态异常现象）频繁多发的海域是（）
A.亚马孙河河口附近
B.珠江口附近
C.密西西比河河口附近
D.叶尼塞河河口附近
解析：发生赤潮说明该处污染较重，并且水的温度较高，所以符合条件的只有B、C。
答案：BC
11.污染物扩散、净化速度较慢的海域是（）
A.波斯湾
B.几内亚湾
C.墨西哥湾
D.渤海湾
解析：海域污染物扩散、净化速度较慢是因为该处的海域较封闭，所以该题的答案是A、D。答案：AD
12.（经典回放）2002年11月，希腊“威望”号油轮在西班牙西北海域触礁，发生原油泄漏，严重影响了当地的生态环境，引起西班牙政府和国际社会的关注。
（1）图中显示，西班牙境内菲尼斯特雷角和拉科鲁尼亚间的海域污染尤为严重，其原因是（）
A.“威望”号触礁后被拖至此海域
B.海平面由菲尼斯特雷角向拉科鲁尼亚倾斜
C.油污随盛行风向吹送和洋流挟带
D.海中鱼类和过冬海鸟携带大量油污
（2）泄漏的原油在海面上形成浮油导致污染。为研究海面的油层对水生动物的影响，某校学生设计了一组实验（如下图）。图中动物先死亡的可能是_________（填“甲”或“乙”，原因是__________。