小学奥林匹克之逆推法(含答案)-

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三年级奥数逆推问题及答案

三年级奥数逆推问题及答案

2018秋季数学集训三队A教材每周习题(8)参考答案星期一1.用简便方法计算下面各题。

1359+427+641+2673 100-701+703-705+707-709+711=(1359+641)+(427+2673) =100-1+3-5+7-9+11=2000+3100 =100+6=5100 =106725+346-125+254 1+2+3+4+5+6+7+6+5+4+3+2+1 =(725-125)+(346+254) =7×7=600+600 =49=1200789+1-2+3-4+5-6+7-8+9-10+…-98+99 2+6+10+14+…+214=789+(1-0)+(3-2)+(5-4)+…+(99-98) =(2+214)×[(214-2)÷4+1]÷2=789+(99+1)÷2×1 =216×54÷2=789+50 =5832=839星期二2.用简便方法计算下面各题。

235×102 7227÷73 13×22+39×26=235×(100+2) =(7300-73)÷73 =26×11+39×26=235×100+235×2 =7300÷73-73÷73 =26×(11+39)=23500+470 =100-1 =26×50=23970 =99 =1300125×222×4 222×17+333×4+666×9 27÷13+29÷13+30÷13+31÷13 =125×8×111 =111×34+111×12+111×54 =(27+29+30+31)÷13=1000×111 =111×(34+12+54) =117÷13=111000 =11100 =9星期三3.一只小猴的重量为4千克,它等于2只小兔的重量。

小学四年级奥数教程逆推法

小学四年级奥数教程逆推法
对于有些问题,当顺着题目条件的叙述去寻找 解法时,往往有一定的困难,但是,如果改变思考 顺序,从问题叙述的最后结果出发,一步一步倒着 思考,一步一步往回算,原来加的用减,减的用加, 原来乘的用除,除的用乘,那么问题便容易解决。
这种解题方法叫做逆推法或还原法。
例1: 有一个数,把它乘以4以后减去46,再把所得
5.粮库内有一批面粉,第一次运出总数的一半 多3吨,第二次运出剩下的一半少7吨,还剩4吨。问: 粮库里原有面粉多少吨?
6.有一筐梨,甲取一半又一个,乙取余下的一 半又一个,丙再取余下的一半又一个,这时筐里只 剩下一个梨。这筐梨共值8.80元,那么每个梨值多 少钱?
7.某人去银行取款,第1次取了存款的一半还多 5元,第二次取了余下的一半还多10元,这时存折上 还剩125元。问:此人原有存款多少元?
的差除以3,然后减去10,最后得4。问:这个数 是几?
这个问题是由 (□×4-46)÷3-10=4, 求出□。我们倒着看,如果除以3以后不减去 10,那么商应该是4+10=14;如果在减去46以后 不除以3,那么差该是14×3=42;可知这个数乘以 4后的积为42+46=88,因此这个数是88÷4=22。 解:[(4+10)×3+46]÷4=22。 答:这个数是22。
拿出一些钱给乙和丙,使乙和丙的钱数都比原来 增加了两倍,结果乙的钱最多;接着乙拿出一些钱 给甲和丙,使甲和丙的钱数都比原来增加了两倍, 结果丙的钱最多;最后丙拿出一些钱给甲和乙,使 甲和乙的钱数都比原来增加了两倍,结果三人钱 数一样多了。如果他们三人共有81元,那么甲、 乙、丙三人原来的钱分别是多少元?
甲组有30+3=33(本), 乙组有30-3+5=32(本), 丙组有30-5=25(本)。
例5: 在A商店我花了所带钱的2/3 ,在B商店又花

小学四年级奥数教程逆推法

小学四年级奥数教程逆推法
第19页,本讲稿共19页
因此:进A商店时有6 ÷(1-2/3 )=18元
第12页,本讲稿共19页
例6:
一捆电线,第一次用去全长的一半多3米,第二 次用去余下的一半少10米,第三次用去15米,最后 还剩7米,这捆电线原有多少米?
第13页,本讲稿共19页
利用还原法。第二次用完还剩下15+7=22(米), 第一次用完还剩下(22-10)×2=24(米),原来电线 长(24+3)×2=54(米)。
第16页,本讲稿共19页
例8:
甲、乙、丙三人钱数各不相同,甲最多,他拿出 一些钱给乙和丙,使乙和丙的钱数都比原来增加了 两倍,结果乙的钱最多;接着乙拿出一些钱给甲和丙, 使甲和丙的钱数都比原来增加了两倍,结果丙的钱 最多;最后丙拿出一些钱给甲和乙,使甲和乙的钱数 都比原来增加了两倍,结果三人钱数一样多了。如 果他们三人共有81元,那么甲、乙、丙三人原来的 钱分别是多少元?
解:[(4+10)×3+46]÷4=22。 答:这个数是22。
第4页,本讲稿共19页
例2: 小马虎在做一道加法题目时,把个位上的5看成了9,
把十位上的8看成了3,结果得到的“和”是123。问:正 确的结果应是多少?
第5页,本讲稿共19页
利用还原法。因为把个位上的5看成9,所以多加了4;又 因为把十位上的8看成3,所以少加了50。在用还原法做题时, 多加了的4应减去,多减了的50应加上。 解:123-4+50=169。
第2页,本讲稿共19页
例1: 有一个数,把它乘以4以后减去46,再把所得的差除
以3,然后减去10,最后得4。问:这个数是几?
第3页,本讲稿共19页
这个问题是由 (□×4-46)÷3-10=4,
求出□。我们倒着看,如果除以3以后不减去10, 那么商应该是4+10=14;如果在减去46以后不除以3, 那么差该是14×3=42;可知这个数乘以4后的积为42 +46=88,因此这个数是88÷4=22。

小学奥数逆推法练习题及答案

小学奥数逆推法练习题及答案

小学奥数逆推法解题及答案(上)一、填空题1.某数加7,乘以5,再减去9,得51.这个数是 .2.篮中有许多李子,如果将其中的一半又1个给第一个人,将余下的一半又2个给第二个人,然后将剩下的一半又3个给第三个人,篮中刚好一个也不剩,篮中原来有个李.3.一个箱子里放着一些茶杯,几个小朋友从箱里往外拿茶杯,规则是每次总要拿出箱里的一半,然后又放回一个.按这样规则他拿了597次后,箱里剩2个杯,他原有个杯.4.蜗牛沿着10米高的柱子往上爬,每天从清晨到傍晚向上共爬5米,夜间下滑4米,像这样,从某天清晨开始,它天才能爬上柱的顶端.5.小明在一次数学考试时,把一个数除以3.75计算成乘以3.75,结果得337.5.则,这题的正确结果是 .6.一个数扩大3倍,再增加70,然后减少50,得80.这个数是 .7.学生问陈老师今年几岁,他笑着说:“把我的年龄减去4后,被7除,加上6后乘以5,刚好是半百,”则陈老师今年岁.8.冰柜里的鸡蛋,第一天拿走了一半多两个,第二天拿走了余下的一半多4个,这时刚好拿完,求原来有个.9.在做一道加法题时,小马虎把个位上的5看作3,把十位上的6看成了9,得出结果是210,正确的结果是 .10.一捆电线,第一次用去全长一半多3米,第二次用去余下的一半少10米,第三次用去15米,最后还剩7米,这捆电线原来总长米.二、解答题11.池塘的水面上生长着浮萍,浮萍所占面积每天增加一倍,经过15天把池溏占满了,求它几天占池1塘的412.一条幼虫长成成虫,每天长大一倍,40天长到20厘米,问第36天长多少厘米13.某人去银行取款,第一次取了存款的一半多5元,第二次取了余下的一半多10元,最后剩下125元,求他原来有多少元14.王大爷把他所有西瓜的一半又半个卖给第一个顾客,把余下的一半又半个卖给第二个顾客,……这样一直到他卖给第六个人以后,他一个西瓜也没有,求他原来有西瓜多少个———————————————答案——————————————————————一、填空题1. (51+9)÷5-7=52. 最后剩下的一半:0+3=3(个);第二次余下的:3×2=6(个);第一次余下的一半:6+2=8(个);第一次余下的:8×2=16(个);篮中数的一半:16+1=17(个);篮中原有:17×2=34(个).3. 2个.(不管怎样拿多少次)4. 6天.只要前5米爬到即可,最后一天爬上5米.(10-5)÷(5-4)=5(天)5+1=6(天)5. 24.337.5÷3.73÷3.75=24.6. 20.[(80+50)-70]÷3=207. (50÷5-6)×7+4=32(岁)8. (2+4×2)×2=20(个)9. 182.210-30+2=18210. 54米.15+8-10=12(米)12×2=24(米)全半:24+3=27(米)全长:27×2=54(米)二、解答题11. 第14天占21;第13天占41. 12. 39天长:40÷2=20(厘米);38天长:20÷2=10(厘米);37天长:10÷2=5(厘米);36天长:5÷2=2.5(厘米).13. [(125+10)×2+5]×2=550(元)14. 第七个人:0个;第六个人:(0.5+0)×2=1(个);第五个人:(1+0.5)×2=3(个);第四个人:(3+0.5)×2=7(个);第三个人:(7+0.5)×2=15(个);第二个人:(15+0.5)×2=31(个);第一个人:(31+0.5)×2=63(个);一共有:(63+0.5)×2=127(个).递推法解题(下)一、填空题1.将一个数做如下运算:乘以4,再加上112,减去20,最后除以4,这时得100.则这个数是 .2.李白提壶去买酒,遇店加一倍,见花喝一斗,三遇店和花,喝光壶中酒,壶中原有斗酒.3.甲、乙两个车站共停135辆汽车,如果从甲站开36辆到乙站,从乙站开45辆到甲站,这时乙站车是甲站的1.5倍.乙原来停辆车.4.农业站有一批化肥,第一天卖出一半又多15吨,第二次卖出余下的一半多8吨,第三次卖出180吨,正好卖完,这批化肥原来有吨.5.四个袋子共有168粒棋子,小红过来一看,把棋子作如下的调整,把丁袋调3粒到丙袋,丙调6粒到乙袋,乙又调6粒到甲袋,甲袋调2粒到丁袋,这时,四个袋子的棋子一样多,乙袋原来有粒棋子.6.一筐桔子,把它四等分后多一个,取走3份又一个,剩下的四等分后又剩一个,再取走3份又一个,剩下的四等分又剩一个,则原来至少有个桔子.7.袋子里有若干个球,小华每次拿出其中的一半再放回一个球,这样共操作了5次,袋中还有3个球,则,袋中原来共有个球.8.3÷7的小数点后面第1999位上的数是 .9.已知A,B,C,D四数之和为45,且A+2=B-2=C×2=D÷2,则,这四个数依次是 .10.两个小于1000的质数之积是一个偶数,这个偶数最大可能是 .二、解答题11.有26块砖,兄弟俩拿去挑,弟弟抢在前,刚摆好姿势,哥哥赶到了.哥哥看到弟弟挑得太多,从弟弟那里抢过了一半,弟弟不服,又从哥哥那里抢回一半,哥哥不肯,弟弟只好给哥哥5块,此时哥哥比弟弟多挑2块,问最初弟弟准备挑多少块12.批发站有若干筐苹果,第一天卖出一半,第二天运进450筐,第三天又卖出现有苹果的一半又50筐,还剩600筐,这个批发站原有多少筐.13.三人共有糖72粒,若甲给乙、丙各一些,使他们增加1倍.接着乙又给甲、丙各一些,使它们翻倍.最后丙也给甲、乙各一些,使他们翻倍.这时三人糖数相等,求三人原来各几粒14.袋子里有若干个球,小明每次拿出其中的一半,再放回一个,一共做了5次,袋中还有3个球,问原来袋中有几个球———————————————答 案——————————————————————一、填空题1. (100×4+20-112)÷4=772. 87斗第三次见花前应有一斗; 第三次遇店前应有2121=÷(斗); 第二次见花前应有211121=+(斗); 第二次遇店前应有432211=÷(斗); 第一次见花前应有431141=+(斗); 第一次遇店前应有872431=÷(斗). 3. 甲:45辆;乙:90辆.把后来甲站所停汽车的辆数看为“1”的倍数,则乙站所停的是1.5倍,则“135”辆就是2.5倍,这样甲站后来有:135÷2.5=54(辆)乙站后来有:54×1.5=81(辆)甲原有:54+36-45=45(辆)乙原有:81+45-36=90(辆)4. 782吨.[(180+8)×2+15]×2=782(吨)5. 甲38粒;乙42粒,丙45粒,丁43粒.现各有168÷4=42(粒).甲:42-6+2=38乙:42-6+6=42丙:42-3+6=45丁:42-2+3=436. 85个.1×4+1=5(个)5×4+1=21(个)21×4+1=85(个)7. 34个.(3-1)×2=4(个)(4-1)×2=6(个)(6-1)×2=10(个)(10-1)×2=18(个)(18-1)×2=34(个)8. 43÷7=0.42857142……6位1999÷6=333 (1)所以是4.9. 设C数为M,则A=2M-2B=2M+2C=MD=4M9M=45,M=5∴A=8;B=12;C=5;D=20.10. 1994由于质数除2以外便都是奇数,奇数×奇数=奇数.所以其中一个质数定是2,1000以最大的质数是:997. 997×2=1994二、解答题11. 16块12+5=17(块)(26-17)×2=18(块)(26-18)×2=16(块)12. 1700筐[(600+50)×2-450]×2=1700(筐)13. 甲:39;乙:21;丙:12.14. 34个.。

小学奥林匹克数学 用倒推法解应用题(2)

小学奥林匹克数学 用倒推法解应用题(2)

用倒推法解应用题【典型例题】同学们有些应用题的解法的思考,是从结果出发,利用已知条件一步一步倒着分析推理。

追根究底,逐步推出,使问题得到解决,这种思考的方法,我们叫倒推法。

例1. 小聪问小明:“你今年几岁?”小明回答说:“用我的年龄数减去8,乘以7,加上6,除以5,正好等于4,请你算一算,我今年几岁?”分析与解答:我们从最后的结果,“正好等于4”逐步倒着推,这个数没除以5时应该是多少?没加上6时应该是多少?没乘以7时是多少?没减去8时是多少?这样依次逆推,就可以推出小明的年龄数。

(1)“除以5,正好等于4”。

如果不除以5时此数是:4520⨯=(2)“加上6,此数是20”。

如果没加上6时,该数是:20614-=(3)“乘以7,此数是14”。

如果不乘以7时,这个数是:1472÷=(4)我的年龄数减去8,此数是2,如果不减去8时,我的年龄数是:2810+=综合算式:()45678147810⨯-÷+=÷+=(岁)验算:为了保证解题正确,可按原题的叙述顺序进行列式计算,看最后结果是否“正好等于4”。

若等于4,则解题正确。

[()][]10876527652054-⨯+÷=⨯+÷=÷=例2. 一捆电线,第一次用去全长的一半多3米,第二次用去余下的一半少10米,第三次用去15米,最后还剩下7米,这捆电线原来有多少米?分析与解答:为了帮助同学们分析数量关系,可依题意画图:全长的一半3米第一次用的 余下的一半10米第二次用的第三次用去 7米15米全长从线段图上可以看出:(1)7151012+-=(米)……就是第一次用去后余下的一半(2)12224⨯=(米)……就是余下的电线长度(3)24327+=(米)……就是全长的一半(4)27254⨯=(米)……原电线的长度综合:()[]()715102321223254+-⨯+⨯=⨯+⨯=(米)验算:第一次用去的:542330÷+=(米)第二次用去的:()54302102-÷-=(米)剩下的:54302157---=(米)答:这根电线原来有54米。

小学奥数各年级经典题解题技巧大全——逆推法(3)

小学奥数各年级经典题解题技巧大全——逆推法(3)

小学奥数各年级经典题解题技巧大全——逆推法(3)(四)借助公式逆推例1:一个三角形的面积是780平方厘米,底是52厘米。

问高是多少?(适于五年级程度)解:计算三角形面积的公式是:面积=底×高÷2,逆推这个公式得:高=面积×2÷底所以,这个三角形的高是:780×2÷52=30(厘米)答略。

例2:求图17-5平行四边形中CD边的长。

(单位:厘米)(适于五年级程度)解:因为平行四边形的面积是:BC×AE=6×3=18平行四边形的面积也是:CD×AF=5CD所以,5CD=18CD=18÷5=3.6(厘米)答略。

例3:一个圆锥体的体积是84.78立方厘米,底面的直径是6厘米。

求它的高是多少。

(适于六年级程度)解:底面圆的直径是6厘米,则半径就是3厘米。

由V=1/3πR2h逆推得:h=V×3÷π÷R2因此,它的高是:84.78×3÷3.14÷32=254.34÷3.14÷32=9(厘米)答略。

(五)借助假设法逆推解:假设取出存款后没有买书橱,则150元是取出的钱的:取出的钱是:150×3=450(元)老张原有的存款是:450×4=1800(元)答略。

例2:供销社分配给甲、乙、丙三个乡若干吨化肥。

甲乡分得总数的一半少2吨,乙乡分得剩下的一半又多半吨,最后剩下的8吨分给丙乡。

问原来共有化肥多少吨?(适于六年级程度)解:假设乙乡分得剩下一半,而不是又多半吨,则乙乡分走后剩下的化肥是:乙乡分走前的化肥是:假设甲乡分得总数的一半,而不是少2吨,则甲乡分走化肥:17-2=15(吨)这15吨正好是原有化肥吨数的一半,所以原来共有化肥:15×2=30(吨)综合算式:答略。

(六)借助对应法逆推答略。

来源:小学奥数网。

三年级数奥逆推问题

三年级数奥逆推问题

逆推问题(一)有一位老师,他的年龄乘以2,减去16后,再除以2加上8,结果恰好是38,这位教师今年多少岁?分析:这道题如果顺着思考,难以得出答案,如果从最后结果出发,利用已知条件一步一步倒着分析,就可以逐步靠拢答案。

这种思考方法称为逆推法。

解:(1)什么数加上8等于38?这个数是:38-8=30(2)什么数除以2等于30?这个数是:30×2=60(3)什么数减去16等于60?这个数是:60+16=76(4)什么数乘以2是76?这个数是:76÷2=38综合算式:[(38-3)×2+16]÷2=38答:老师今年38岁。

逆推问题(二)小虎做一道减法题时,把被减数十位上的6错写成9,减数个位上的9错写成6,最后所得的差是577,这题的正确答案应该是多少?分析:被减数十位上的6变成9,使被减数增加90-60=30,差也增加了30;减数个位上的9错写成6,使减数减少了9-6=3,这样又使差增加了3。

这题可说成:正确的差加上30后又加上3得577,求正确的差。

解:577-(9-6)-(90-60)=544答:这题的正确答案应该是544。

逆推问题(三)某人去储蓄所取款,第一次取了存款数的一半还多5元,第二次取了余下的一半还少10元,这时还剩125元,他原有存款有多少元?分析:这是一道典型的逆推问题,应先求出第一次取款后余下的钱,然后再求出全部存款。

解:(1)第一次取款后余下(125-10)×2=230(元)(2)全部存款是(230+5)×2=470(元)综合算式:[(125-10)×2+5]×2=470(元)答:他原有存款470元。

逆推问题(四)王叔叔第一次去买东西时,用去袋中钱的一半;然后去银行取款150元,取款后再去买衣服,又用去袋中钱的一半,剩下130元。

王叔叔第一次买东西时,袋中原有钱多少元?分析:采用逆推法可以先求出第一次余下的钱,然后再求出袋中原有的钱。

小学数学奥数方法逆推法

小学数学奥数方法逆推法

小学数学奥数方法逆推法小朋友在玩“迷宫”游戏时,在纵横交错的道路中常常找不到出口。

有些聪明的小朋友,反其道而行之,从出口倒回去找入口,然后再沿着自己走过的路返回来。

由于从出口返回时,途径单一,很快就会找到入口,然后再由原路退回,走出“迷宫”自然就不难了。

解应用题也是这样,有些应用题用顺向推理的方法很难解答,如果从问题的结果出发,从后往前逐步推理,问题就很容易得到解决了。

这种从条件或问题反过去想而寻求解题途径的方法,叫做逆推法。

用逆推法解应用题列算式时,经常要根据加减互逆,乘除互逆的关系,把原题中的加用减算,减用加算;把原题中的乘用除算,除用乘算。

(一)从结果出发逐步逆推例1一个数除以4,再乘以2,得16,求这个数。

(适于四年级程度)解:由最后再乘以2得16,可看出,在没乘以2之前的数是:16÷2=8在没除以4之前的数是:8×4=32答:这个数是32。

*例2 粮库存有一批大米,第一天运走450千克,第二天运进720千克,第三天又运走610千克,粮库现有大米1500千克。

问粮库原来有大米多少千克?(适于四年级程度)解:由现有大米1500千克,第三天运走610千克,可以看出,在没运走61 0千克之前,粮库中有大米:1500+610=2110(千克)在没运进720千克之前,粮库里有大米:2110-720=1390(千克)在没运走450千克之前,粮库里有大米:1390+450=1840(千克)答:粮库里原来有大米1840千克。

*例3 某数加上9后,再乘以9,然后减去9,最后再除以9,得9。

问这个数原来是多少?(适于四年级程度)解:由最后除以9,得9,看得出在除以9之前的数是:9×9=81在减去9之前的数是:81+9=90在乘以9之前的数是:90÷9=10在加上9之前,原来的数是:10-9=1答:这个数原来是1。

*例4 解放军某部进行军事训练,计划行军498千米,头4天每天行30千米,以后每天多行12千米。

(完整版)五年级奥数:逆推问题

(完整版)五年级奥数:逆推问题

智能测试---逆推法姓名: 逆推法是一种很常用的数学方法,它是根据变化后的结果,一步一步进行逆向推理,逐步推出原来的已知条件,从而使问题得到解决。

例1. 某数加上8,减去4,乘以2,除以6,等于10,这个数是多少?x +-⨯÷−→−−→−−→−−→−842610○○○ 综合列式:例2. 一捆电线,第一次用去全长的一半多3米,第二次用去余下的一半少10米,最后还剩22米,这捆电线原来有多少米? 思路分析:为了帮助同学们分析数量关系,画线段图:第二次用去的例3:一种有益的细菌每小时可增长一倍,现在有一批这样的细菌,5小时后可达到100万个,当他们达到25万个是,经过了多长时间? 例4. 四个小朋友共有课外读物120本,甲给乙3本,乙给丙4本,丙给丁5本,丁给甲6本,这时这四个小朋友的课外读物的本数相等,他们原来各有几本课外读物? 根据题意:120430÷=(本) 应用逆推法得:甲乙丙丁-+=-+=-+=-+=3630433054306530甲:(本)乙:(本)丙:(本)丁:(本)306327303431304531305631-+=-+=-+=-+=一、灵活运用,创造发展:1. 有一种昆虫,由幼虫长到成虫,体长每天增长1倍,20天后正好长到20厘米,请问长到5厘米时用了几天?2. 瓶内装有油,倒进500克油以后又倒出31后,又倒进600克,这时瓶内有油1300克,求瓶内原装有多少克油?3、有一筐苹果,第一次取出全部的一半多4个,第二次取出余下的一半多1个,筐中还剩20个,筐中原来有多少个苹果?4、某服装店有一套时尚女装,因销售困难,就按原定售价打对折(原售价的一半)销售,生意顿时红火起来,过来几天,这套女装又加价100元出售,当顾客渐渐少了,有降价50元 ,按现价200元出售,问这套女装原来售价多少?5、小雨、大宝、思思、浩浩四人共有课外书200本,为了广泛阅读,小雨给大宝13本,大宝给思思18本,思思给浩浩16本,浩浩给小雨2本,这时4人的本数一样多,他们原来各有多少本书? 二、简便计算: 7.74×(2.8-1.3)+1.5×2.26101×0.87-0.91×87 16.15÷1.7+0.85÷1.73.65×2.3 +3.65×1.4+3.7×6.3517.8÷1.25÷2÷0.4 4800÷12.5÷2.5÷3.2 0.9999×0.7+0.1111×2.7 1.98×5.1 20082008×2007-20072007×2008三、应用题1、甲、乙两人带了相同数量的钱,全部买了相同价格的水果糖,甲拿去了9袋,乙拿去了5袋。

小学四年级暑假奥数培训第16讲:逆推法

小学四年级暑假奥数培训第16讲:逆推法

小学四年级暑假奥数培训第16讲:逆推法第一篇:小学四年级暑假奥数培训第16讲:逆推法倒推法的应用知识导航在分析应用题的过程中,倒推法是一种常用的思考方法.这种方法是从所叙述应用题或文字题的结果出发,利用已知条件一步一步倒着分析、推理,直到解决问题.用倒推法解题时要注意:①从结果出发,逐步向前一步一步推理.②在向前推理的过程中,每一步运算都是原来运算的逆运算.③列式时注意运算顺序,正确使用括号.例1:一次数学考试后,李军问于昆数学考试得多少分.于昆说:“用我得的分数减去8加上10,再除以7,最后乘以4,得56.”小朋友,你知道于昆得多少分吗?解析:这道题如果顺推思考,比较麻烦,很难理出头绪来.如果用倒推法进行分析,就像剥卷心菜一样层层深入,直到解决问题.如果把于昆的叙述过程编成一道文字题:一个数减去8,加上10,再除以7,乘以4,结果是56.求这个数是多少?把一个数用□来表示,根据题目已知条件可得到这样的等式:{[(□-8)+10]÷7}×4=56.如何求出□中的数呢?我们可以从结果56出发倒推回去.因为56是乘以4后得到的,而乘以4之前是56÷4=14.14是除以7后得到的,除以7之前是14×7=98.98是加10后得到的,加10以前是98-10=88.88是减8以后得到的,减8以前是88+8=96.这样倒推使问题得解.解:{[(□-8)+10]÷7}×4=56 [(□-8)+10]÷7=56÷4=14(□-8)+10=14×7=98 □-8=98-10=88□=88+8=96答:于昆这次数学考试成绩是96分.【巩固】某数加上6,乘以6,减去6,除以6,其结果等于6,则这个数是_____.【解题技巧】解答此类问题的方法规律是:原题加,逆推为减;原题减,逆推为加;原题乘,逆推为除;原题除,逆推为乘。

例2 :小玲问一老爷爷今年多大年龄,老爷爷说:“把我的年龄加上17后用4除,再减去15后用10乘,恰好是100岁”那么,这位老爷爷今年_____岁.解析:{[(□ + 17)÷4]-15}×10 = 100采用逆推法,易知老爷爷的年龄为(100÷10+15)×4-17=83(岁)【巩固】某数除以4,乘以5,再除以6,结果是615,求某数.例3:马小虎做一道整数减法题时,把减数个位上的1看成7,把减数十位上的7看成1,结果得出差是111.问正确答案应是几?解析:马小虎错把减数个位上1看成7,使差减少7-1=6,而把十位上的7看成1,使差增加70-10=60.因此这道题归结为某数减6,加60得111,求某数是几的问题.解:111-(70-10)+(7-1)=57 答:正确的答案是57.【巩固】在计算一道减法题时,小马虎把被减数个位上的3看做8,把减数十位上的6看做9,结果得出的差是60.正确的结果是多少?例4:树林中的三棵树上共落着48只鸟.如果从第一棵树上飞走8只落到第二棵树上;从第二棵树上飞走6只落到第三棵树上,这时三棵树上鸟的只数相等.问:原来每棵树上各落多少只鸟?解析:倒推时以“三棵树上鸟的只数相等”入手分析,可得出现在每棵树上鸟的只数48÷3=16(只).第三棵树上现有的鸟16只是从第二棵树上飞来的6只后得到的,所以第三棵树上原落鸟16-6=10(只).同理,第二棵树上原有鸟16+6-8=14(只).第一棵树上原落鸟16+8=24(只),使问题得解.解:①现在三棵树上各有鸟多少只?48÷3=16(只)②第一棵树上原有鸟只数.16+8=24(只)③第二棵树上原有鸟只数.16+6-8=14(只)④第三棵树上原有鸟只数.16-6=10(只)答:第一、二、三棵树上原来各落鸟24只、14只和10只.【巩固】ABC三个小朋友共有玩具48个。

小学奥林匹克之逆推法含答案

小学奥林匹克之逆推法含答案

文档仅供参照逆推法有些数学识题顺向思虑很难解答,这时假如能从反向进行思虑,有时能化难为易,很快找到解题门路。

其思虑的方法是从问题或结果出发,一步一步倒着推理,逐渐聚拢已知条件,直到问题的解决。

(一)思路指导:例 1. 一种细菌, 1 小时增加 1 倍,此刻有一批这样的细菌, 10 小时可增加到 400 万个,问增加到 100 万个需要多少小时?思路剖析:由于细菌每小时增加 1 倍。

10 小时增加到400 万个,那么 9 小时就增加到400 万个的一半,即9 小时增加到200 万个, 8 小时增加到100 万个。

算式:(小时)答:增加到 100 万个时需要8 小时。

例2. 四个小朋友共有课外读物 120 本,甲给了乙 3 本,乙给了丙 4 本,丙给了丁 5 本,丁给了甲 6 本,这时他们四个人课外读物的本数相等。

他们本来各有课外书多少本?思路剖析:四个人相互给,总本数仍旧是120 本,那么每人应有(本),而后各自把给他人的本数拿回来,再把他人给自己的本数退回去,就获得原有的本数。

算式:(本)丁原有的本数:(本)丙原有的本数:(本)乙原有的本数:(本)甲原有的本数:(本)答:甲、乙、丙、丁四人本来各有书27 本、 31 本、 31 本、 31 本。

例 3. 粮仓里存大米若干袋,第一天卖出的比存米的一半少8 袋,次日又卖出节余米的一半,这时粮仓里还存米32 袋,这个粮仓原存大米多少袋?思路剖析:依据粮仓里最后还有32 袋,一步一步地求出粮仓原存大米多少袋。

依据次日又卖出节余米的一半后还剩32 袋,能够求出第一天卖出后粮仓里存有 2 个 32 袋(即64 袋),依据第一天卖出原存大米的一半少8 袋可知,第一天卖后剩下的是原存大米的一半多 8 袋,原存大米的一半多8 袋是 64 袋,能够求出原存大米是(袋)列式:(袋)文档仅供参照答:粮仓里原有存米112 袋。

例4. 有甲、乙两个港口,各停小船若干只,假如按下边的规则挪动船只:第一次从甲港开出和乙港相同多的船只到乙港,第二次从乙港开出和甲港剩下的相同多的船只到甲港,那么照这样挪动四次后,甲乙两港所停的小船只数都是48 只,甲乙两港最先各有小船多少只?思路剖析:第四次从乙港开出船只到甲港后,两港各有船48 只,那么在乙港船只挪动前,甲港所停的船只数应是只,乙港所停船的只数应是只。

三年级奥数还原法逆推法解

三年级奥数还原法逆推法解

解析
根据题意,小红先吃了2颗糖果,又吃了3颗糖果,最后 剩下5颗糖果。所以小红原来有的糖果数量是2颗+3颗+5 颗=10颗。
复杂加减法还原问题
例题1
甲、乙两人同时从A地出 发去B地,甲每分钟走60 米,乙每分钟走70米。经 过10分钟后,两人相距多 少米?
解析
根据题意,甲每分钟走60 米,乙每分钟走70米。经 过10分钟后,甲走了 60×10=600米,乙走了 70×10=700米。所以两 人相距的距离是700米600米=100米。
无法确定初始状态
在某些问题中,难以确定 问题的初始状态,增加了 解题的难度。
拓展延伸:更高年级奥数解题方法介绍
01
02
03
04
归纳法
通过观察和比较一类问题的特 殊情况,从而推断出这类问题
的一般性结论。
构造法
通过构造一个满足问题条件的 数学模型或实例,从而证明某
个结论或解决某个问题。
极端化思想
通过考虑问题的极端情况或特 殊情况,从而找到问题的解决
04
注意事项与误区提示
避免陷入思维定势
打破常规思维
在解决奥数问题时,避免被常规思维束缚,要敢于尝试新的 解题思路和方法。
多样化解题方法
鼓励孩子探索多种解题方法,培养他们的发散思维和创新能 力。
注意审题和细节处理
仔细阅读题目
在解题前,要确保充分理解题意,明确题目要求和限制条件。
关注细节信息
注意题目中的细节信息,如单位、范围等,这些细节可能会影响解题过程和结果 。
逆推法
从问题或结பைடு நூலகம்出发,逆向追溯, 寻找能使问题成立的充分条件, 最终归结到已知条件或已成立的 事实上。

逆推问题四年级奥数题及答案

逆推问题四年级奥数题及答案

逆推问题四年级奥数题及答案
欧欧、小美、奥斑马、龙博士四人每人有一筐苹果,如果欧欧拿出12个给小美,小美拿出14个给奥斑马,奥斑马拿出22个给龙博士,龙博士拿出16个给欧欧后,四人筐子里的苹果一样多,此时4筐苹果共有112个,求原来每人各有多少个苹果?
考点:逆推问题.
分析:根据“四人筐子里的苹果一样多,此时4筐苹果共有112个,”可得出此时每个筐子里有112÷4=28个苹果,据此可得欧欧原来有28+12-16=24个,小美原有28-12+14=30个,奥斑马原有28+22-14=36个,龙博士原有28+16-22=22个,据此即可解答.解答:解:112÷4=28(个)
所以欧欧原来有28+12-16=24(个)
小美原有28-12+14=30(个)
奥斑马原有28+22-14=36(个)
龙博士原有28+16-22=22(个)
答:原来欧欧有24个,小美有30个,奥斑马有36个,龙博士有22个.
点评:解决此类问题的关键是抓住最后得到的数量,从后先前进展推理,根据加减乘除的逆运算思维进展解答.。

小学四年级奥数教程逆推法

小学四年级奥数教程逆推法
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三人最后一样多,所以都是81÷3=27元,然后 我们开始还原:
1. 甲和乙把钱还给丙:每人增加2倍,就应该 是原来的3倍,所以甲和乙都是27÷3=9,丙是819-9=63;
2. 甲和丙把钱还给乙:甲9÷3=3,丙 63÷3=21,乙81-3-21=57;
3. 最后是乙和丙把钱还给甲:乙57÷3=19, 丙21÷3=7,甲81-19-7=55元。
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从“这时哥哥比弟弟多挑2块”,可知两人最 终的结果是:哥哥挑了(26+2)÷2=14块,弟弟是 26-14=12块。
逆推:(1)哥哥还给弟弟5块,则哥哥是14-5=9 块,弟弟是12+5=17块;(2)弟弟抢走哥哥的一半, 抢走了一半,则剩下的就是另一半,所以哥哥就应 该是9+9=18块,弟弟是17-9=8块;(3)哥哥抢走弟弟 的一半,则弟弟原来就是8+8=16块。
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5.粮库内有一批面粉,第一次运出总数的一半 多3吨,第二次运出剩下的一半少7吨,还剩4吨。问: 粮库里原有面粉多少吨?
6.有一筐梨,甲取一半又一个,乙取余下的一 半又一个,丙再取余下的一半又一个,这时筐里只 剩下一个梨。这筐梨共值8.80元,那么每个梨值多 少钱?
7.某人去银行取款,第1次取了存款的一半还多 5元,第二次取了余下的一半还多10元,这时存折上 还剩125元。问:此人原有存款多少元?
甲组有30+3=33(本), 乙组有30-3+5=32(本), 丙组有30-5=25(本)。
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例5: 在A商店我花了所带钱的2/3 ,在B商店又花
了剩下钱的1/3,离开B商店时我还有4元钱。问: 进A商店时我身上有多少钱?
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小学数学竞赛逆推法(答案)

小学数学竞赛逆推法(答案)

逆推法(答案)1.第二次倒出20公斤前,桶里有油多少公斤?18+20=38(公斤)。

倒进15公斤前,桶里有油多少公斤?38-15=23(公斤)。

这桶油原有多少公斤?23+12=35(公斤)。

综合式:18+20-15+12=35(公斤)答:这桶油原有35公斤。

这筐水果原有多少斤?20+42=62(斤)。

综合式:=20+ 42=62(斤)答:这筐水果原有62斤。

3.乘汽车后还有多少路程?乘火车后还有多少路程?甲乙两地相距多少公里?综合式:答:甲乙两地相距60公里。

4.乙仓运出25%前,乙仓有粮多少吨?24÷(1-25%)=32(吨)。

乙仓运出25%前,甲仓有粮多少吨?24-32×25%=16(吨)。

甲仓原有粮多少吨?16÷(1-20%)=20(吨)。

乙仓原有粮多少吨?32-20×20%=28(吨)答:甲仓原有粮20吨,乙仓原有粮28吨。

5.相距48公里时,甲行了多少路程?6×3.2=19.2(公里)。

乙行了多少路程?48-19.2=28.8(公里)。

乙每小时行多少公里?28.8÷3.2=9(公里)。

综合式:(48-6×3.2)÷3.2=9(公里)答:乙每小时行9公里。

6.现在甲瓶有酒精多少克?甲瓶中原有酒精多少克?36+25=61(克)。

综合式:答:甲瓶中原有酒精61克。

7.第一个月修后,还有多少公里没有修?这条公路全长多少公里?综合式:25×4=100(公斤)。

这批面粉共有多少公斤?综合式:答:这批面粉共有210公斤。

9.第一天售出后还有电视机多少台?(19+12)×2=62(台)。

这批彩色电视机有多少台?(62-12)×2=100(台)。

综合式:[(19+12)×2-12]×2=100(台)答:这批彩色电视机有100台。

10.借给五(3)班前,图书馆还有多少本?(6-1)×2=10(本)。

五年级奥数题:逆推法

五年级奥数题:逆推法

十九 逆推法(B)年级 班 姓名 得分一、填空题1. 已知等式-⨯(19.9825193□725⨯)⨯(0.7+315)=0, 式中□所表示的数是_____.2. 已知等式 [1431-(3.78-□721÷)⨯321]24143.2=÷,式中□内应填的数是_____. 3. 满足下面等式的方格中的数等于_____.4.53)322(4 1.475310.7521245721281=⨯-⨯+÷⨯-+ 4. 某数加上6,乘以6,减去6,除以6,其结果等于6,则这个数是_____.5. 一辆卡车以每小时65千米的速度在公路上行驶,距离它后面5千米处有一辆小轿车以第小时80千米的速度同向行驶.不一会,小轿车追上了卡车.在追上之前1分钟时两车相距_____米.6. 小明每分钟吹一次肥皂泡,每次恰好吹出100个.肥皂泡吹出之后,经过一分钟有一半破了,经过两分钟后还有二十分之一没有破,经过两分半钟肥皂泡全部破了.小明在第20次吹出100个新的肥皂泡的时候,没有破的肥皂泡共有_____个.7. 一只猴子偷吃一棵桃树上的桃子.第一天偷吃了101,以后八天分别偷吃了当天现有桃子的,71,81,91…,,21,31最后树上还剩下10个桃子.树上原桃子_____个.8. 小明和小聪共有小球200个,如果小明取出111给小聪,然后小聪又从现有球中取出111给小明,这时小明和小聪的小球一样多.原来小明和小聪依次有小球_____个.9. 三堆苹果共48个.先从第一堆中拿出与第二堆个数相等的苹果并入第二堆;再从第二堆中拿出与第三堆个数相等的苹果并入第三堆;最后又从第三堆中拿出与这时第一堆个数相等的苹果并入第一堆.这时,三堆苹果数恰好相等.原来第一、二、三堆苹果依次有_____个.10. 有甲、乙、丙三个油桶,各盛油若干千克.先将甲桶油倒入乙、丙两桶,使它们各增加原有油的一倍;再将乙桶油倒入丙、甲两桶,使它们的油各增加一倍;最后按同样的规律将丙桶油倒入甲、乙两桶.这时,各桶油都是16千克.甲桶原有油_____千克,乙桶原有油_____千克,丙桶原有油_____千克.二、解答题11.甲、乙、丙三个容器内各盛有水若干毫升.现将甲中的水倒一些到乙中,使乙中水加倍,然后把乙中的水倒一些到丙中,使丙中水加倍,再把丙中的水倒一些到甲中,使甲中水加倍,把上述过程再重复一遍,结果甲、乙、丙中均有水640毫升.问原来甲、乙、丙中各有水多少毫升?12. “六 一”儿童节,小明和小培从妈妈那儿分得一些糖,妈妈把糖分成相同的两份给他们,多的一个给自己留下了.小明在路上遇着自己的两个朋友,他把自己的糖分成三份,每人一份,多的两颗分别送给了两个朋友.过了一会儿,又遇上两个小朋友,他同样分给他们糖,多的两颗分给了他们,后来,他又遇上了两个朋友,分完糖之后,小明发现自己只剩下一颗糖了,请问妈妈原来有多少糖?13. 甲、乙、丙、丁4人打桥牌(见图4),由甲发牌,牌从丁开始按顺时针方向分发,牌发到中间,甲被事情打断,待甲回来后他已记不得刚才最后一张牌发给谁了(其他3人也未留意).请问:有无办法在各人不数自己手中现有牌数的情况下,可准确无误地将剩下的牌发完?14. 桌上有四堆木棒,分别有17根、7根、6根和2根,现在请你从某一堆中拿出几根到另一堆中,使另一堆的木棒数量增加一倍.这样挪动四次后,要使四堆木棒的数目相等,应如何移动?———————————————答 案——————————————————————1. 3.782. 3.783. 174. 1从最后的结果往前逆推,结果是6,是一个数除以6得到的,不除以6,这个数应该是6⨯6=36;36是一个数减6得来的,那么这个数应该是36+6=42;42是一个数乘以6得来的,那么这个数应该是42÷6=7;7是由某数加上6得来的.因此,某数是7-6=1.综合算式是:(6⨯6+6)÷6-6=15. 250在小轿车追上卡车前1分钟两车距离恰为小轿车与卡车1分钟内所得路程之差8025060100065601000=⨯-⨯(米)显然,这个问题与两车开始的距离无关.6. 155从小明第20次吹出肥皂泡算起,递次向前推算.小明第20次吹出100个肥皂泡时,第19次吹出的肥皂泡还有21没有破,第18次吹出的肥皂泡还有201没有破,第17次和以前吹出的肥皂泡全破了.100⨯(1+21+201)=155(个) 7. 10010÷(1-21)÷(1-31)÷(1-41)÷(1-51)÷(1-61)÷ (1-71)÷(1-81)÷(1-91)÷(1-101) =10⨯12⨯23⨯34⨯45⨯56⨯910897867⨯⨯⨯ =100(个)8. 99,101.经过两次交换后,小明和小聪各有小球200÷2=100(个)小聪给小明小球以前,小聪有小球100÷(1-111)=110(个) 小明有小球200-110=90(个)小明给小聪小球以前,小明有小球90÷(1-111)=99(个) 小聪有小球200-99=101(个)9. 22,14,12. :10. 26,14,8.11. 倒水过程是甲乙丙甲乙丙甲⨯2 ⨯2 ⨯2 ⨯2 ⨯2 ⨯2毫升.12. 最后一次分糖前小明有糖3+2=5颗;倒数第二次分糖前小明有糖5⨯3+2=17颗;倒数第三次分糖前小明有糖17⨯3+2=53颗;妈妈原来有糖53⨯2+1=107颗.13. 我们知道桥牌用52张牌,分发给4人,这样最后一张牌应发给发牌人甲(一者他是上首丁开始分发的,二者52÷4=13无剩余),倒数第2张应发给丁,例数第3张应发给乙,……这样便有了继续分发剩余牌的方法:从底往上按逆时针方向从甲开始分发其余下的牌即可.14. 四堆木棒共32根,挪动四次后每堆有8根.第一堆第二堆第三堆第四堆最后 8 8 8 8倒数第一次 8 8 12 4倒数第二次 8 14 6 4倒数第三次 15 7 6 4原来 17 7 6 2从下往上看则得到挪动方法.。

2016年小学四年级下册奥数题-第三讲逆推法

2016年小学四年级下册奥数题-第三讲逆推法

对于有些问题,当顺着题目条件的叙述去寻找 解法时,往往有一定的困难,但是,如果改变思考 顺序,从问题叙述的最后结果出发,一步一步倒着 思考,一步一步往回算,原来加的用减,减的用加, 原来乘的用除,除的用乘,那么问题便容易解决。
这种解题方法叫做逆推法或还原法。
例1: 有一个数,把它乘以4以后减去46,再把所得
2016年小学四年级下册年小学四年级下册数学奥赛题讲解逆推法对于有些问题当顺着题目条件的叙述去寻找解法时往往有一定的困难但是如果改变思考顺序从问题叙述的最后结果出发一步一步倒着思考一步一步往回算原来加的用减减的用加原来乘的用除除的用乘那么问题便容易解决
2016年小学四年 级下册
数学奥赛题讲解 逆推法
解:36÷(1+2)×2-6+10=28(棵)。 答:乐乐最初拿了28棵树苗。
例4: 甲、乙、丙三组共有图书90本,乙组向甲组
借3本后,又送给丙组5本,结果三个组拥有相等 数目的图书。问:甲、乙、丙三个组原来各有多 少本图书?
尽管甲、乙、丙三个组之间将图书借来借去, 但图书的总数90本没有变,由最后三个组拥有相同 数目的图书知道,每个组都有图书90÷3=30(本)。 根据题目条件,原来各组的图书为
拿出一些钱给乙和丙,使乙和丙的钱数都比原来 增加了两倍,结果乙的钱最多;接着乙拿出一些钱 给甲和丙,使甲和丙的钱数都比原来增加了两倍, 结果丙的钱最多;最后丙拿出一些钱给甲和乙,使 甲和乙的钱数都比原来增加了两倍,结果三人钱 数一样多了。如果他们三人共有81元,那么甲、 乙、丙三人原来的钱分别是多少元?
1.某数加上11,减去12,乘以13,除以14,其 结果等于26,这个数是多少?
2.某数加上6,乘以6,减去6,其结果等于36, 求这个数。
3.在125×□÷3×8—1=1999中,□内应填入什 么数?

小学奥数经典逆序推理题,锻炼逆向思维

小学奥数经典逆序推理题,锻炼逆向思维

小学奥数经典逆序推理题,锻炼逆向思维逆序推理法,也叫逆推法或倒推法。

简单说,就是调过头来往回想。

【例1】老师心中想了一个数,对他的学生说:“给这个数加上9,再取和的一半应是5”他叫学生们把这个数算出来,你会算吗?【解析】用逆推法解,就是这样想:因为老师想的数加上9后之和的一半是5,那么和就应是5×2=10;再往前逆推,在没有加上9之前应是10-9=1,这就是老师心中想的数。

让我们再从另一种思路去想:首先,把老师想的数用□代表,顺着题意列式应有:(□+9)÷2=5,我们可以叫它做顺序式。

然后,再把前面的逆推过程写成算式,就应有:5×2-9= 1,“1”就是方框所代表的数,所以把它写在方框里。

我们可以把这个算式叫做逆序式。

把两式进行对照比较(如下图如示)可见:①顺序的运算结果(或最后结论)是逆序式的已知数据(或起始条件);②顺序式中除以2变为逆序式中乘以2;③顺序式中加上9变为逆序式中减去9;④顺序式中起始未知数变为逆序式中最后运算结果;总之,逆序式恰为顺序式的逆运算,这就是逆推法的由来和实质。

【例2】某数加上6,乘以6,减去6,除以6,最后结果等于6。

问这个数是几?【解析】依题意,写出顺序式,再接着写出逆序式[(某数+6)×6-6]÷6=6…顺序式(6×6+6)÷6-6=某数…逆序式经计算可知“某数”=1【例3】小勇拿了妈妈给的零花钱去买东西。

他先用这些钱的一半买了玩具,之后又买了1元5角钱的小人书,最后还剩下3角钱。

你知道妈妈给小勇多少钱吗?【解析】可以这样倒着想:小勇最后剩下3角钱,在买书之前的钱应是3角+1元5角=1元8角。

这个数目是他买玩具后剩下的,买玩具前的钱数应当是:1元8角×2=3元6角。

这就是妈妈给他的钱数。

若画出下面的图就更清楚了:【例4】小亮拿着1包糖,遇见好朋友A,分给了他一半;过一会又遇见好朋友B,把剩下的糖的一半分给了他;后来又遇到了好朋友C,把这时手中所剩下的糖的一半又分给了C,这时他自己手里只有一块了。

二年级奥数专题 逆向推理

二年级奥数专题 逆向推理

逆向推理(一)解题关键逆推,根据变化后的结果,一步一步进行反向推理,逐步推出原来的已知条件,从而使问题得到解决。

(二)举例题目:懒羊羊分到5块青草蛋糕,喜羊羊的青草蛋糕数量加上6后,再除以2就是懒羊羊的青草蛋糕数量,请问喜羊羊分到多少块青草蛋糕?逆推过程:(?块)喜羊羊→?+6 →(?+6)÷2 → 5块(懒羊羊)解答:(?+6)÷2=5,得到?=5×2-6=4,所以喜羊羊有4块。

【例题1】某数加上2,乘以2,减去2,除以2,最后结果等于2。

请问这个数是几?1.1.某数加上3,乘以5,加上2,除以6,最后结果等于7。

请问这个数是____?2.2.某数减去2,除以3,乘以5,减去7,最后结果等于3。

请问这个数是____?【例题2】小红拿了爸爸给的零花钱去买水果。

她先用这些钱的三分之一买了苹果,之后又买了10元钱的香蕉,最后还剩下12元钱。

你知道爸爸给小红多少元钱吗?1.1.过新年,妈妈给大家买礼物。

妈妈把钱的二分之一拿来给爷爷奶奶买了一个按摩椅,又用100元给孩子买了新衣服,最后还剩下150元,给爸爸买了一条牛仔裤,请问妈妈一共带了____元钱吗?2.2.李师傅加工一根木头,他准备用这根木头的三分之二制作一个拖把柄,然后将剩余的木头去除1米后,全部用于一个支撑架的制作,支撑架所需的木头长是1米,请问这根木头原来有____米长?【例题3】王叔叔拿着1包棉花糖,遇见小刚,分给了他一半;过一会又遇见小王,把剩下的糖的一半分给了他;后来又遇到了小张,把这时手中所剩下的糖的一半又分给了他,这时王叔叔自己手里只有2块棉花糖。

问王叔叔那包糖原来有几块?1.1.有一次云云去买玩具,他买了一架小飞机用去了他带去的钱的一半;之后他又用剩余钱的一半买了一个小汽车,最后还剩下5元钱。

问云云最初带了____元钱?2.2.王师傅使用一桶汽油。

第一次用了汽油的一半,第二次用了汽油剩下的一半,最后还剩下3升,请问这桶汽油原来有____升?【例题4】母亲节,王阿姨卖康乃馨,第一次卖掉所有花的一半又1朵,第二次又卖掉剩下的一半又1朵,这时还剩1朵康乃馨。

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逆推法
有些数学问题顺向思考很难解答,这时如果能从反向进行思考,有时能化难为易,很快找到解题途径。

其思考的方法是从问题或结果出发,一步一步倒着推理,逐步靠拢已知条件,直到问题的解决。

(一)思路指导:
例1. 一种细菌,1小时增长1倍,现在有一批这样的细菌,10小时可增长到400万个,问增长到100万个需要多少小时?
思路分析:因为细菌每小时增长1倍。

10小时增长到400万个,那么9小时就增长到400万个的一半,即9小时增长到200万个,8小时增长到100万个。

算式:(小时)
答:增长到100万个时需要8小时。

例2. 四个小朋友共有课外读物120本,甲给了乙3本,乙给了丙4本,丙给了丁5本,丁给了甲6本,这时他们四个人课外读物的本数相等。

他们原来各有课外书多少本?
思路分析:
四个人互相给,总本数仍然是120本,那么每人应有(本),然后各自把给别人的本数拿回来,再把别人给自己的本数退回去,就得到原有的本数。

算式:(本)
丁原有的本数:(本)
丙原有的本数:(本)
乙原有的本数:(本)
甲原有的本数:(本)
答:甲、乙、丙、丁四人原来各有书27本、31本、31本、31本。

例3. 粮仓里存大米若干袋,第一天卖出的比存米的一半少8袋,第二天又卖出剩余米的一半,这时粮仓里还存米32袋,这个粮仓原存大米多少袋?
思路分析:根据粮仓里最后还有32袋,一步一步地求出粮仓原存大米多少袋。

根据第二天又卖出剩余米的一半后还剩32袋,可以求出第一天卖出后粮仓里存有2个32袋(即64袋),根据第一天卖出原存大米的一半少8袋可知,第一天卖后剩下的是原存大米的一半多8袋,原存大米的一半多8袋是64袋,可以求出原存大米是(袋)列式:(袋)
答:粮仓里原有存米112袋。

例4. 有甲、乙两个港口,各停小船若干只,如果按下面的规则移动船只:第一次从甲港开出和乙港同样多的船只到乙港,第二次从乙港开出和甲港剩下的同样多的船只到甲港,那么照这样移动四次后,甲乙两港所停的小船只数都是48只,甲乙两港最初各有小船多少只?
思路分析:
第四次从乙港开出船只到甲港后,两港各有船48只,那么在乙港船只移动前,甲港所停的船只数应是只,乙港所停船的只数应是只。

这是第四次移动船只前的情况。

依照这个逆推的过程,可以逆推出每次移动前的情况,直到推出甲乙两港最初停有船的只数。

列式:(1)第四次移动前:
甲港:(只)
乙港:(只)
(2)第三次移动前:
乙港:(只)
甲港:(只)
(3)第二次移动前:
甲港:(只)
乙港:(只)
(4)第一次移动前:
乙港:(只)
甲港:(只)
答:最初甲港有船63只,乙港有船33只。

【模拟试题】(答题时间:30分钟)
1. 某数扩大7倍后,再缩小2倍,加上8减去6,等于51,求某数?
2. 一根电线一半一半地剪去,剪了4次,剩下的正好是2米。

这根电线原来长多少米?
3. 小明、小军和小华共制作科技模型36件。

如果小明给小军6件,小军给小华4件,他们三人制作的科技模型的件数正好相等。

问他们原来各制作多少件?
4. 瓶内装有酒精,倒进500克以后又倒出一半,又倒进500克,这时瓶内有酒精1200克。

问瓶内原有酒精多少克?
5. 幸福小学暑假毕业学生86人,开学招进新生148人,同时又转入学生7人,转出3人,这时全校共有学生654人,问暑假前幸福小学有多少学生?
【试题答案】
1. 某数扩大7倍后,再缩小2倍,加上8减去6,等于51,求某数?
2. 一根电线一半一半地剪去,剪了4次,剩下的正好是2米。

这根电线原来长多少米?
(米)
3. 小明、小军和小华共制作科技模型36件。

如果小明给小军6件,小军给小华4件,他们三人制作的科技模型的件数正好相等。

问他们原来各制作多少件?
(件)
小华:(件)
小明:(件)
小军:(件)
4. 瓶内装有酒精,倒进500克以后又倒出一半,又倒进500克,这时瓶内有酒精1200克。

问瓶内原有酒精多少克?
(克)
5. 幸福小学暑假毕业学生86人,开学招进新生148人,同时又转入学生7人,转出3人,这时全校共有学生654人,问暑假前幸福小学有多少学生?
(人)
奥数要从小学抓起,培养孩子的数学思维能力。

最后希望同学们在做题的过程中养成不断总结的好习惯,考试中避免出现技术性错误,
在各类考试中取得最好的成绩!
最后希望同学们在做题的过程中养成不断总结的好习惯,考试中避免出现技术性错误,
在各类考试中取得最好的成绩!。

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