北师大版数学一年级上册《下课啦》课件
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/14
谢谢观看
下 课 啦
同学们都进行哪些活动？
图中的同学们课后都在做什么？
同一个起点
说一说你是怎样比的？
说一说：选哪一个更合适？
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020
ห้องสมุดไป่ตู้
。2020年12月14日星期一2020/12/142020/12/142020/12/14
15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/142020/12/14December 14, 2020
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020 9:40:08 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/142020/12/142020/12/14Dec-2014-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/142020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
新北师大版数学一年级上册《下课啦》课件-
因为
淘气的班级的同学们下课了在玩什么？
谁高？谁矮？
比高矮要站在同一水平线上
谁长？谁短？ 一 头 对 齐 ， 线 要 拉 直 。
选哪个钉子好？
高矮
高
矮
长短
长 短
比一比，最长的画“√”，最短的画“○”。
√ ○
厚薄
厚
薄
哪根绳子长，最长的画“√”，最短的画“○”。 √
○
想一想，说一说。 汽车能从桥下通过吗？
五月 二十号 ，我看 到了庞 雪蜜的 微博。 确切的 说，我 每天都 要偷看 她的微 博， 嗯 ， 至 少 一 天三四 遍吧。 今天微 博上的 庞雪蜜 很漂亮 ，白纱 裙子， 一束玫 瑰花。 庞 雪蜜， 你今天 漂亮的 让我想 哭，你 之前说 每次体 育测试 之后你 就像被 打了一 顿， 浑 身 都 疼 。 但是， 我今天 就单单 躺在床 上，就 像跑了 一场马 拉松。 想起了 你经常 说 的 话 ， 心 痛痛， 不能起 床。 第 一 次 遇见 庞雪蜜 是在综 合大楼 里，那 时候我 是 体 育 学 院 的，而 庞雪蜜 是服装 设计学 院的。 那天， 我在十 三楼的 楼梯里 见到了 她 ， 她 穿 着 纸质的 衣服， 上面挂 满了小 饰品， 我当时 觉得这 是一个 奇葩的 人或者 是 特 立 独 行 的女画 家。把 自己打 扮成圣 诞树。 她从我 身边小 碎步跑 过，我 转身看 着 她 ， 大 喊 ，喂， 同学。 啊 ！ 庞 雪 蜜就像 触了电 的，吃 了蒜的 猴子， 一溜烟 跑 了 ， 我 甚 至听到 了纸张 哧拉哧 拉的声 音。 其 实 我 想问 问她， 为什么 她要上 楼 梯 呢 ， 明 明电梯 好好的 。运动 的人总 是被运 动的人 吸引， 比如庞 雪蜜就 成功的 吸 引 了 我 。 体 育 测 试 我之前 是不屑 一顾的 ，甚至 不去。 今年不 一样， 我想看 到 那个奇 奇怪怪 的姑娘 。 我躺在 草地上 ，悠闲 悠闲的 看蓝天 白云， 今天有 风， 800米 一 定 全 测 ，庞 雪蜜， 你一定 要来。 具 体 我 是 怎么知 道庞雪蜜的画“○”。
淘气的班级的同学们下课了在玩什么？
谁高？谁矮？
比高矮要站在同一水平线上
谁长？谁短？ 一 头 对 齐 ， 线 要 拉 直 。
选哪个钉子好？
高矮
高
矮
长短
长 短
比一比，最长的画“√”，最短的画“○”。
√ ○
厚薄
厚
薄
哪根绳子长，最长的画“√”，最短的画“○”。 √
○
想一想，说一说。 汽车能从桥下通过吗？
五月 二十号 ，我看 到了庞 雪蜜的 微博。 确切的 说，我 每天都 要偷看 她的微 博， 嗯 ， 至 少 一 天三四 遍吧。 今天微 博上的 庞雪蜜 很漂亮 ，白纱 裙子， 一束玫 瑰花。 庞 雪蜜， 你今天 漂亮的 让我想 哭，你 之前说 每次体 育测试 之后你 就像被 打了一 顿， 浑 身 都 疼 。 但是， 我今天 就单单 躺在床 上，就 像跑了 一场马 拉松。 想起了 你经常 说 的 话 ， 心 痛痛， 不能起 床。 第 一 次 遇见 庞雪蜜 是在综 合大楼 里，那 时候我 是 体 育 学 院 的，而 庞雪蜜 是服装 设计学 院的。 那天， 我在十 三楼的 楼梯里 见到了 她 ， 她 穿 着 纸质的 衣服， 上面挂 满了小 饰品， 我当时 觉得这 是一个 奇葩的 人或者 是 特 立 独 行 的女画 家。把 自己打 扮成圣 诞树。 她从我 身边小 碎步跑 过，我 转身看 着 她 ， 大 喊 ，喂， 同学。 啊 ！ 庞 雪 蜜就像 触了电 的，吃 了蒜的 猴子， 一溜烟 跑 了 ， 我 甚 至听到 了纸张 哧拉哧 拉的声 音。 其 实 我 想问 问她， 为什么 她要上 楼 梯 呢 ， 明 明电梯 好好的 。运动 的人总 是被运 动的人 吸引， 比如庞 雪蜜就 成功的 吸 引 了 我 。 体 育 测 试 我之前 是不屑 一顾的 ，甚至 不去。 今年不 一样， 我想看 到 那个奇 奇怪怪 的姑娘 。 我躺在 草地上 ，悠闲 悠闲的 看蓝天 白云， 今天有 风， 800米 一 定 全 测 ，庞 雪蜜， 你一定 要来。 具 体 我 是 怎么知 道庞雪蜜的画“○”。
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ห้องสมุดไป่ตู้
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/222021/7/222021/7/227/22/2021
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/222021/7/22July 22, 2021
下课啦
你和老师比，谁高谁矮？ 那你和小朋友比谁高谁矮，可以怎么比？
观察，你认为笑笑和淘气一般高吗？
比一比：
4人一小组，先两人比，两人看，告诉比的结果； 再换一人与他比，每人都要和组里另外三人比一比。
如果没有站在同一起点上，你会比较吗？
9、要学生做的事，教职员躬亲共做 ；要学 生学的 知识， 教职员 躬亲共 学；要 学生守 的规则 ，教职 员躬亲 共守。2 021/7 /2220 21/7/ 22Thu rsday, July 22, 2021
这种情况，你会比较吗？
如果是这样子，你会比较吗？
谁长？谁短？
10 8 9
动脑筋
将两根拼在一起，怎么拼最长？怎么拼最短？
目标：1、引导学生经历比高矮的过程，让学生体验到要 站在同一起点上才便于比较。
2、经历不在同一起点的几种比较，让学生在比较 中学会思考，想办法解决问题。
3、培养学生从不同的角度思考问题的能力，有意 识训练学生思维的广阔性。 重点：比高矮的方法。 难点：利用统一标准比较的方法。
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/222021/7/222021/7/222021/7/22
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/222021/7/222021/7/227/22/2021
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/222021/7/22July 22, 2021
下课啦
你和老师比，谁高谁矮？ 那你和小朋友比谁高谁矮，可以怎么比？
观察，你认为笑笑和淘气一般高吗？
比一比：
4人一小组，先两人比，两人看，告诉比的结果； 再换一人与他比，每人都要和组里另外三人比一比。
如果没有站在同一起点上，你会比较吗？
9、要学生做的事，教职员躬亲共做 ；要学 生学的 知识， 教职员 躬亲共 学；要 学生守 的规则 ，教职 员躬亲 共守。2 021/7 /2220 21/7/ 22Thu rsday, July 22, 2021
这种情况，你会比较吗？
如果是这样子，你会比较吗？
谁长？谁短？
10 8 9
动脑筋
将两根拼在一起，怎么拼最长？怎么拼最短？
目标：1、引导学生经历比高矮的过程，让学生体验到要 站在同一起点上才便于比较。
2、经历不在同一起点的几种比较，让学生在比较 中学会思考，想办法解决问题。
3、培养学生从不同的角度思考问题的能力，有意 识训练学生思维的广阔性。 重点：比高矮的方法。 难点：利用统一标准比较的方法。
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/222021/7/222021/7/222021/7/22
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
北师大版一年级数学上册《下课啦》精品课件
下 课 啦
同学们都进行哪些活动？
图中的同学们课后都在做什么？
同一个起点
说一说你是怎样比的？
说一说：选哪一个更合适？
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏You mad来自 my day!我们，还在路上……
同学们都进行哪些活动？
图中的同学们课后都在做什么？
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不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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北师大版一年级数学上册《下课啦》(课件)(共16张PPT)
直，再比另一端
谁走的路长
小亮 小帅
9格边线长 8格边线长
比一比，说一说：谁高，谁矮？
高 矮
高 矮
高 矮
比一比，说一说：谁最高，谁最矮？
最矮
最高
（1）
（2）
（3）
√
（1）
（2）
√
（3）
想一想，说一说
汽车能从桥下通过吗？
谁最高？谁最矮？
6格 8格
5格
汽车不能从桥下通过。
最高
最矮
比一比，填一填
下课了
北师大版 一年级上册
复习导入
探究比高矮
现在老师需要两名同学上台来比一 比，其他同学当小裁判，说一说谁比谁 高，谁比谁矮。
小裁判员，你们准备好了吗？
谁是小小视察员？
请四名同学上台来帮助老师比 一比这两根跳绳，哪根长，哪根短， 其他同学当视察员，说一说谁比谁 提示：长一，定要谁把比两根谁绳短子。的一端对齐，并拉
谁长到短排一排。
1
1 23 2 5 43 1
1 2 3 4
21
④
⑤
10
123
4
6 5
7
8
9
√
1 23 4 5 4 5 67 8
○
1 2 3 67 8 9
课堂总结
你收获了哪些 数学知识？
谢谢凝听！
谁走的路长
小亮 小帅
9格边线长 8格边线长
比一比，说一说：谁高，谁矮？
高 矮
高 矮
高 矮
比一比，说一说：谁最高，谁最矮？
最矮
最高
（1）
（2）
（3）
√
（1）
（2）
√
（3）
想一想，说一说
汽车能从桥下通过吗？
谁最高？谁最矮？
6格 8格
5格
汽车不能从桥下通过。
最高
最矮
比一比，填一填
下课了
北师大版 一年级上册
复习导入
探究比高矮
现在老师需要两名同学上台来比一 比，其他同学当小裁判，说一说谁比谁 高，谁比谁矮。
小裁判员，你们准备好了吗？
谁是小小视察员？
请四名同学上台来帮助老师比 一比这两根跳绳，哪根长，哪根短， 其他同学当视察员，说一说谁比谁 提示：长一，定要谁把比两根谁绳短子。的一端对齐，并拉
谁长到短排一排。
1
1 23 2 5 43 1
1 2 3 4
21
④
⑤
10
123
4
6 5
7
8
9
√
1 23 4 5 4 5 67 8
○
1 2 3 67 8 9
课堂总结
你收获了哪些 数学知识？
谢谢凝听！
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You made my day!
我们，还在路上……
下课啦
你和老师比，谁高谁矮？ 那你和小朋友比谁高谁矮，可以怎么比？
观察，你认为笑笑和淘气一般高吗？
比一比：
4人一小组，先两人比，两人看，告诉比的结果； 再换一人与他比，每人都要和组里另外三人比一比。
如果没有站在同一起点上，你会比较吗？
这种情况，你会比较吗？
如果是这样子，你会比较吗？
谁长？谁短？
10 8 9ຫໍສະໝຸດ 动脑筋将两根拼在一起，怎么拼最长？怎么拼最短？
目标：1、引导学生经历比高矮的过程，让学生体验到要 站在同一起点上才便于比较。
2、经历不在同一起点的几种比较，让学生在比较 中学会思考，想办法解决问题。
3、培养学生从不同的角度思考问题的能力，有意 识训练学生思维的广阔性。 重点：比高矮的方法。 难点：利用统一标准比较的方法。
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
You made my day!
我们，还在路上……
下课啦
你和老师比，谁高谁矮？ 那你和小朋友比谁高谁矮，可以怎么比？
观察，你认为笑笑和淘气一般高吗？
比一比：
4人一小组，先两人比，两人看，告诉比的结果； 再换一人与他比，每人都要和组里另外三人比一比。
如果没有站在同一起点上，你会比较吗？
这种情况，你会比较吗？
如果是这样子，你会比较吗？
谁长？谁短？
10 8 9ຫໍສະໝຸດ 动脑筋将两根拼在一起，怎么拼最长？怎么拼最短？
目标：1、引导学生经历比高矮的过程，让学生体验到要 站在同一起点上才便于比较。
2、经历不在同一起点的几种比较，让学生在比较 中学会思考，想办法解决问题。
3、培养学生从不同的角度思考问题的能力，有意 识训练学生思维的广阔性。 重点：比高矮的方法。 难点：利用统一标准比较的方法。
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
北师大版一年级数学上册 第二单元 下课啦 课件
穿蓝色上衣的小朋 友走的路长。
新知探究
比一比
高
矮
长颈鹿比大象高
①长
②
短
①长
新知探究
同学们，你们学 会了怎样比较高矮， 长短了吗？
你和老师比，谁高谁矮？ 那你和同桌比谁高谁矮，可以怎么比？
课堂练习
1 说一说，谁高？谁矮？
高矮
高矮
矮高
课堂练习
2 哪根绳子最长？画“√”。
√ √
课堂练习
3 想一想，说一说。
不能通过
汽车能从桥下通过吗？
课堂小结
1、学习了这节课，通过直观地比较物体的高矮或长短，初 步感知两个或三个物体之间的高矮或长短关系。 2、物体高矮或长短的比较，需要在同一起点下进行。
课堂作业
1 1 从短到长排一排。
123
1 2
3
4
1 2
4 32 1
① 号 ③号 ②号 ⑤号 ④ 号
课堂作业
2 最长的画“√ ”，最短的画“ ○ ”。
新知探究
如果没有站在同一起点上，你会比较吗？
小狗高。
新知探究
谁最高？谁最矮？ 8格
6格 5格
最
最
高
矮
新知探究
比较长短，谁长？谁短？
怎样比较这两根绳 的长短呢？
新知探究
先对齐
拉直了，红绳长
新知探究
说一说，选哪根钉子合适？
选第二根钉子合适
新知探究
比一比，谁走的路长？
新知探究
穿红色衣服的小朋友走了8个方格。 穿蓝色衣服的小朋友走了9个方格。
课堂导入
下课啦，同学们都来到操场进行课间活动。
仔细观察，看看这些同学 都在做些什么？
202X北师大版一年级数学上册《下课啦》优质课课件.ppt
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/14
谢谢观看
。2020年12月14日星期一2020/12/142020/12/142020/12/14
15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/142020/12/14Decem
动脑筋
将两根拼在一起，怎么拼最长？怎么拼最短？
目标：1、引导学生经历比高矮的过程，让学生体验到要 站在同一起点上才便于比较。
2、经历不在同一起点的几种比较，让学生在比较 中学会思考，想办法解决问题。
3、培养学生从不同的角度思考问题的能力，有意 识训练学生思维的广阔性。 重点：比高矮的方法。 难点：利用统一标准比较的方法。
下课啦
你和老师比，谁高谁矮？ 那你和小朋友比谁高谁矮，可以怎么比？
观察，你认为笑笑和淘气一般高吗？
比一比：
4人一小组，先两人比，两人看，告诉比的结果； 再换一人与他比，每人都要和组里另外三人比一比。
如果没有站在同一起点上，你会比较吗？
这种情况，你会比较吗？
如果是这样子，你会比较吗？
谁长？谁短？
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
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下课啦
你和老师比，谁高谁矮？ 那你和小朋友比谁高谁矮，可以怎么比？
观察，你认为笑笑和淘气一般高吗？
比一比：
4人一小组，先两人比，两人看，告诉比的结果； 再换一人与他比，每人都要和组里另外三人比一比。
如果没ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ站在同一起点上，你会比较吗？
这种情况，你会比较吗？
如果是这样子，你会比较吗？
谁长？谁短？
10 8 9
动脑筋
将两根拼在一起，怎么拼最长？怎么拼最短？
目标：1、引导学生经历比高矮的过程，让学生体验到要 站在同一起点上才便于比较。
2、经历不在同一起点的几种比较，让学生在比较 中学会思考，想办法解决问题。
3、培养学生从不同的角度思考问题的能力，有意 识训练学生思维的广阔性。 重点：比高矮的方法。 难点：利用统一标准比较的方法。
1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志 着科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
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我们，还在路上……
下课啦
你和老师比，谁高谁矮？ 那你和小朋友比谁高谁矮，可以怎么比？
观察，你认为笑笑和淘气一般高吗？
比一比：
4人一小组，先两人比，两人看，告诉比的结果； 再换一人与他比，每人都要和组里另外三人比一比。
如果没ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ站在同一起点上，你会比较吗？
这种情况，你会比较吗？
如果是这样子，你会比较吗？
谁长？谁短？
10 8 9
动脑筋
将两根拼在一起，怎么拼最长？怎么拼最短？
目标：1、引导学生经历比高矮的过程，让学生体验到要 站在同一起点上才便于比较。
2、经历不在同一起点的几种比较，让学生在比较 中学会思考，想办法解决问题。
3、培养学生从不同的角度思考问题的能力，有意 识训练学生思维的广阔性。 重点：比高矮的方法。 难点：利用统一标准比较的方法。
1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志 着科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
北师大版一年级数学上册《下课啦》精品课件
图中的同学们课后都在做什么？
同一个起点
说一说你是怎样比的？
说一说：选哪一个更合适？
1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 4:06:56 PM 3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、最有价值的知识是关于方法的知识。 6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/142021/10/14October 14, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/142021/10/142021/10/142021/10/14
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