英语常考标志词
初二英语语法重点总结常考句型归纳
初二英语语法重点总结常考句型归纳
初二英语重点语法有哪些
形容词：放在名词前，修饰名词例如：beautiful 美丽的。It’s a beautiful map 它是一张漂亮的地图
副词：放在动词后，修饰动词例如：fast 快， He runs fast 他跑得很快。
形容词前面， He is really good 他是真真地很好
一般将来时：将来将要发生的动作或者状态
结构：will/shall(第一人称疑问句)+动词原形(无计划，自然发生) 结构2：be(am，is ，are)+going to do (打算做某事，有计划) 标志词：tomorrow明天，in+时间段(。。。之后)，in the future 在将来，following +时间段(接下来的。。。)，
He will go to Beijing tomorrow 明天他将要去北京=He is going to Beijing tomorrow
宾语从句：从句在复合句里冲淡宾语的句子
例如：
I don’t know where you are 我不知道你在哪里(陈述语气)
I want to know if you are right 我想要知道你是否是对的
一般现在时：经常或习惯性的动作或者状态
结构：主语+动词原形/动词现三单形式 +宾语
I like apples 我喜欢苹果 He likes apples 他喜欢苹果
标志词：everyday 每天，usually 通常，always 一直，sometimes 有时，often经常。如果觉得以上内容不够详细，可以点击查看初中英语语法相关文章，了解更多!
23个现在完成时的标志词(如to date)(参考词典)
It‟s the most interesting book I‟ve ever read.这是我读过的最有意识的书。
《牛津英语用法指南》（第三版）第920页
It‟s one of the most interesting books I‟ve ever read.
Penfold is the most conceited man(that/whom)I have ever met.
彭福尔德是我所遇到的人中最自负的一个。
7.This/It/That is the first/second…time(that)+从句用现完——1个
——该条目算是硬性的规定。
《牛津英语语法：即学即练》第30页
I love this film.I think it‟s the fourth time I‟ve seen it.
《牛津英语用法指南》（第三版）第920页
This is the first that I‟ve heard her sing.这是我第一次听见她唱歌。
8.This/That/It is the only…(that)+从句用现完——1个
I have worked here from 2022 to the present.
我自2022年到现在一直在这儿wk.baidu.com作。
23个现在完成时的标志词（如todate）（参考词典）
23个现在完成时的标志词（如todate）（参考词典）当然ever, never, just（⽅才/刚刚）, already（已经）, yet（到⽬前为⽌）, today, this
morning/week/year也是可以使⽤现在完成时，并⾮是⼤多数原则。
——出现以下的词汇，通常使⽤“现在完成时”结构。
1)ever since, since, since then——3个
2)by now, so far, till/until now, up to now——5个
3)before, lately, recently——3个
4)in recent years；in the past——2个
5)in/for/over/during the last/past +时间段——2个
6)This/That/It is + 最⾼级结构… (that) +从句⽤现完——1个
7)This/That/It is the first/second… time (that) +从句⽤现完——1个
8)This/That/It is the only…(that) +从句⽤现完——1个
9)不很常见的up to the present, to date, thus far——3个
10)不很常见的long ago, from——2个
——以上的划分是为了讲解记忆的⽅便⽽已。
1.ever since, since, since then——3个
ever since, since中的since可以是副词，也可以是介词、连词；
中考英语100个必考知识点
中考英语100个必考知识点
一.单选
A.冠词：
（1）a/an 的区分：
注意以“U”开头的单词。如果发字母u本身的音/ju：/，前面加a：a useful book, a university, a usual chair；如果发以外的音，前面加an：an unusual chair, an unimportant meeting, an unforgetable experience
（2）球类运动和三餐饭前不加the
play football ，play table tennis乐器前加the
play the violin，play the piano
（3）a—一个，the—那个
（4）高难度竞赛题a“u”；an“h”；an “s”；an “x”
用汉语拼音给字母注音，如有声母，就用a，如U—you；如没有声母，就用an，如H—ei qi，S—ai si，X—ai ke si
C. 连词
（1）连词现象：
Although ，though 与but通常不连用because 与so 不连用if (如果)与then 不连用
（2）就近一致连词
neither...nor , either...or ,not only...but also not...but...
（3）连接句子与to do 形式
because +句子（有完整主谓结构）because of +介词宾语（名词等）
in order to do (in order not to do ) in order that +句子
so as to so as that +句子so...that +句子
英语常考标志词
标志词巧解语法和改错
标志词1.逗号
在语法填空中，逗号隔开一个词；如果有提示词,提示词是adj，则填这个词的副词形式，大多加ly；如果提示词是v,则填写它的非谓语形式。
如果无提示词，则优先考虑however,therefore,其次考虑moreover，otherwise。
例：Luckily(luck),he escaped from the fire. Unfortunately(unfortunate)，he fell off the bike.
He earned a lot of money,however,he was addicted in the drug.
标志词2.one of
one of之后若有形容词，一定要用最高级形式；若之后出现名词，则用复数形式；
若既有名词又有形容词，则先填最高级，再填复数名词，最高级之前要加the
例：The house is one of the cheapest(cheap)houses in the area.
标志词3.when与while(时间状语从句）
when之后一般要用过去式，while之后一般要用过去进行时。
例：When I got home,my mother was cooking dinner.
While my mother was cooking dinner,I entered the kitchen.
标志词4.by
语法填空里，空格之后有“by””，则空格里考虑填“be+动词的过去分词”,但是如果前面已经有了谓语动词，则空格里直接用“过去分词”就可以，此时不需要加be动词。(注：这里的be要根据时态，人称选用)
2020年中考英语知识点之一般过去时的标志词
2020年中考英语知识点之一般过去时的标志词标志词
yesterday 昨天(yesterday+时间last+时间)
ago 之前
before 在.之前
the day before yesterday 前天
just now 刚才
in+时间（in 1990）......
高级英语修辞手法总结(最常考)
英语修辞手法
1.Simile 明喻
明喻是将具有共性的不同事物作对比.这种共性存在于人们的心里,而不是事物的自然属性.
标志词常用like, as, seem, as if, as though, similar to, such as等.
例如:
1>.He was like a cock who thought the sun had risen to hear him crow.
2>.I wandered lonely as a cloud.
3>.Einstein only had a blanket on, as if he had just walked out of a fairy tale. 2.Metaphor 隐喻,暗喻
隐喻是简缩了的明喻,是将某一事物的名称用于另一事物,通过比较形成.
例如：
1>.Hope is a good breakfast, but it is a bad supper.
2>.Some books are to be tasted, others swallowed, and some few to be chewed
and digested.
3.Metonymy 借喻,转喻
借喻不直接说出所要说的事物,而使用另一个与之相关的事物名称.
I.以容器代替内容,例如:
1>.The kettle boils. 水开了.
2>.The room sat silent. 全屋人安静地坐着.
II.以资料.工具代替事物的名称,例如:
高考英语备考：利用语篇模式分析,助力高考阅读理解
高考英语备考：利用语篇模式分析，助力高考阅读理解
语篇类型包括记叙文、议论文、说明文、应用文、新闻报道等，把握不同语篇类型的特定结构、文体特征和表达方式，熟悉不同语篇类型常用的语篇模式，不仅有助于我们加深对语篇意义的理解，还有助于使用不同类型的语篇进行有效的表达和交流。
下面就以高考常考语篇类型为例，简述分析语篇模式对于阅读理解的解题意义。
一、一般特殊型(General-Particular Pattern)
这种类型又包括两种：
1 概括举例”式(Generalization-example)
这种模式的特点是在整篇文章的首段(有的文章是在末段)含有一个主题句或某一段的首句往往是一个概括句，可以表达看法、某种观点或结论，下文的例证局部是围绕这个主题句或概括句的内容进行展开、充实，或是用来强化或论证主题句的。
2.“整体——细节”式(Preview-detail)
这种模式的特点也是在整篇文章的首段含有一个主题句或某一段的首句往往是一个概括句，然后再引出对主题进行解释说明的具体细节。
这两种类型的语篇模式一般是：
概括陈述(General statement)-＞举例(Examples)/细节(Details)-＞结论(Conclusion)/评价(Evaluation)(选择性的)
这种模式也就是我们通常说的“总一分一总”结构，多见于说明文和议论文。
常用的语篇标志词：
(1) for example, for instance, in particular, such as, that is 等；
(2) firstly, secondly, thirdly, moreover, besides, also 等。
高考英语标志词与动词时态试题解读
高考英语标志词与动词时态试题解读
作者：林金文
来源：《知识窗·教师版》2014年第05期
分析2013年全国高考试题，共有48道关于时态、语态和语气的试题出现在15套高考试卷中。其中，新课程标准全国卷Ⅱ与大纲卷单项选择题一致，湖北卷只涉及了词法（词类与短语）的考查。从中不难看出，动词时态、语态和语气是历年高考重要的语法考点之一，也是高中英语教学的重点与难点。在单项选择题中，为了加大试题的难度，题干的设置不再只涵盖一个知识点，而是同时涵盖两个或两个以上的知识点。如此一来，就扩大了试题的区分度及知识点考查的覆盖面。下面，笔者就考查的类别进行了方法指导。
时态标志词就是在题干中表示时间的状语。在考查时态时，为了让学生能够在短时间内判断出正确选项，题干中往往会给出一定的解题信息，而各种不同时态都有自己明显的时间状语，所以在解答考查时态的试题时，找到确定时态的关键词是做题的第一步。因此，在学习时态时，学生首先要了解每个时态的定义，掌握它的具体含义、应用范围与基本用法；其次，学生要识记每个时态所使用的不同时间状语，这样就能在一定程度上降低试题的难度。如一般现在时态常与usually、always、seldom、sometimes、often、frequently、every day、on Sundays 等搭配；一般过去时态常与yesterday、two years ago、last month、the day before yesterday、the other day、once upon time等搭配；一般将来时态常与soon、tomorrow、next term、next week、some day、from now on、the day after tomorrow、in the future等搭配；现在完成时态常与already、never、ever、just、before、lately、recently、yet、so far、up to the present、up till now、in the past （last） few years、now、just、for、 since、all the time、this month、several times、once、twice、frequently等连用。
2023年中职英语考点总结
unit 1考点
1.①划线部分:since/for+时间
how long多长时间
②划线部分:twice a week
how often 频率
③划线部分:in…（在…之后）
how soon多久之后
2.How do you find it?=What do you think of it?你认为它怎么样？
3.情态动词背面动词用原形
使用方法:①语气②表推测
can:①可以②也许
can't:①不能②不也许
may:①可以②也许
may not:也许不
must:①必须②一定
mustn't:不准
need:需要
needn't:没有必要
should:应当
shoudn't:不应当
4.感官动词后跟形容词
sound good听起来不错
feel warm感到温暖
look beautiful看起来漂亮
taste delicious尝起来美味
smell good闻起来香
5.there be有
就近原则
There is a pen and two books.
There are two books and a pen.
6.助动词：be,have（也可做实义动词）,will,do（也可做实义动词）(1)be动词变形
目前时单数:am（ain't）,is（isn't）
过去时单数was（wasn't）
目前时复数:are（aren't）
过去时复数were（weren't）
(2)have/haven’t 单数：has/hasn’t
过去时：had
(3)will 否认：will not=won’t
过去时：would
（4）do/don’t 单数：does/doesn’t
几张英语思维导图，轻松记住四大时态！收藏备考！
几张英语思维导图，轻松记住四大时态！收藏备考！
为了让孩子们更好的学习英语，小芳整理总结了小学英语最常用的四种时态的思维导图，希望对孩子学习英语能够有帮助。
小学英语主要是如下的四大时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时。
一般现在时
一、标志词
always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一)
二、基本用法
1.表示事物或人物的特征、状态。
2.表示经常性、习惯性的动作。
3.表示客观现实。
三、构成
1.be动词：主语+be动词（am isare）+其它.
2.行为动词：主语+行为动词+其它。
四、句型
肯定句：
A. be 动词：be+主语+其它。
B. 行为动词：主语+动词（注意人称变化）+其它。
否定句：
A.be动词：主语+be+not+其它。
B.行为动词：主语+助动词（do/does）+not+d动词原形+其它一般疑问句：A.be动词：be+主语+其它。
B.行为动词：助动词（Do/Does）+主语+动词原形+其他.
特殊疑问词：疑问词+一般疑问句
现在进行时
一、标志词
now（现在）, look（看），listen（听）
二、基本用法
表示现阶段正在进行的动作
三、基本结构
1.肯定句：主语+be动词+动词现在分词（ing）+其它。
2.否定句：主语+be动词+not+动词现在分词（ing）+其它。
3.一般疑问句：be动词+主语+现在分词（ing）+其它。
4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
一般将来时
一、标志词
tomorrow（明天），soon（不久），will（将要=be going to）二、基本用法
考研英语阅读常见的题型有哪些
考研英语阅读常见的题型有哪些
考研英语阅读常见7种题型总结
其实，英语复习中，一个捷径就是通过分析历年真题来提高阅读质量。在做英语阅读部分时，不仅需要阅读技巧，同时也需要了解各类题型的命题规律以及掌握一些有效的答题技巧。请大家注意到考纲里关于阅读的要求：
考生应能读懂不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)，包括信函、书刊和杂志上的文章，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献、技术说明和产品介绍等。根据所读材料，考生应能：
①理解主旨要义;
②理解文中的具体信息;
③理解文中的概念性含义;
④进行有关的判断、推理和引申;
⑤根据上下文推测生词的词义;
⑥理解文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关系;
⑦理解作者的意图、观点或态度;
⑧区分论点和论据。
根据大纲和历年考题，我们把题型分为7种：推理题,例证题,词汇题,句子理解题,指代题,主旨题,态度题.下面就是结合真题命题规律小结:
▶(一)推理题
推理题一般包括数字推理,知识推断和逻辑推理,它主要考察我们理清上下逻辑关系的能力，可以算是各类题型中最难的一种(错的较多的一种，所以首先总结它的规律)。推理题常常考查考生④进行有关的判断、推理和引申⑦理解作者的意图、观点或态度等，逻辑词常用的有:“infer,imply,suggest,conclude”等。
秘诀：1.看是否通过题干返回原文(或根据选项返回)
2.依据原文的意思进行:三错一对的判断
3.注意推理时的最近答案原则
注意:不要想的太多,推得太远。推理题的答案很大程度上是原文的重现不易定非要经过逻辑推理从原文得出。
初中中考时态标志词
一、一般现在时：
1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
2.时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays。
3.基本结构：动词原形（如主语为第三人称单数，动词上要加（e）S）。
4.否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
5.一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
6.例句：. It seldom snows here.
He is always ready to help others.
Action speaks louder than words.
二、一般过去时：
1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
2.时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.
3.基本结构：be动词；行为动词
4.否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
中高考 英语常考8种英语时态的标志词
中高考英语常考8种英语时态的标志词【一般现在时】
usually 通常
often 经常
always 总是
sometimes 有时
every day 每天
every time 每一次
in the morning 早晨
every morning 每天早晨
on Saturdays 星期天
once a week 一周一次
three times a day一天三次
twice a year 一年两次
every Sunday每个星期日
【一般过去时】
yesterday昨天
the day before yesterday前天
yesterday morning昨天早上
last time上一次
last Friday上星期五
last term上学期
last year去年
一段时间+ago多久以前just now刚刚
a moment ago刚刚
in19901990
atthe age of6六岁的时候one day有一天
long long ago很久以前once upon a time从前
in the past过去
【一般将来时】tomorrow明天
the day after tomorrow后天tomorrow morning明天早上next time下一次
next Friday下个星期五next term下个学期
next month下个月
in+一段时间多久以后
in+一段时间’s+time
soon=right away=at once by the end of+将来时间
【现在进行时】
now 现在
look 看
listen 听
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标志词巧解语法和改错
标志词 1. 逗号
在语法填空中，逗号隔开一个词；如果有提示词 , 提示词是 adj ，则填这个词的副词形式，大多加 ly ；如果提示词是 v, 则填写它的非谓语形式。
如果无提示词，则优先考虑 however ,therefore, 其次考虑 moreover ，otherwise 。
例： Luckily (luck), he escaped from the fire.
Unfortunately (unfortunate) ， he fell off the bike.
He earned a lot of money , however, he was addicted in the drug.
标志词 2. one of
one of 之后若有形容词，一定要用最高级形式；若之后出现名词，则用复数形式；若既有名词又有形容词，则先填最高级，再填复数名词，最高级之前要加 the 例： The house is one of the cheapest (cheap) houses in the area.
标志词 3. when 与 while( 时间状语从句）
when 之后一般要用过去式， while 之后一般要用过去进行时。
例： When I got home, my mother was cooking dinner.
While my mother was cooking dinner, I entered the kitchen.
标志词 4. by
语法填空里，空格之后有“by” ” ，则空格里考虑填“be + 动词的过去分词”, 但是如果前面已经有了谓语动词，则空格里直接用“ 过去
分词” 就可以，此时不需要加 be 动词。 ( 注：这里的 be 要根据时态，人称选用 )
例： This is a best movie directed (direct) by Zhangyimou. ( 前有动词
be ，后面的动词
直接用过去分词形式，无需再加 be)
This movie was directed (direct) by Zhangyimou.( 前无动词，后必
be+ “ 动词过去分词” 表示被动语态 )
标志词 5. 定冠词 the 在短文改错中的应用
世界上独一无二的，或固定结构中， the 必须存在
“ 地球，太阳，月亮，乡下，世界，厨房” 务必前面加 the
“earth, sun, moon, countryside, world, kitchen”
一般单数名词在同一段话中，出现两次，首次需用 a/an 修饰，第二次起出现必须要加“the ”.
例： I bought a pen yesterday. The pen cost me 5 yuan.
零冠词的用法
1 表示抽象概括意义时候，不可数名词，复数名词
Books are my best friends
2 球类棋类，三餐饭，季节月份星期节日前不用加冠词
We have no classes on Sunday.
3 表示职位头衔身份前不用加冠词
Professor Wang Doctor Tompson
President Xi Dean of English Department
标志词 6. “after, before, when, while ” 等词直接跟动词时，要加“ing” 。
例： Before going to school, he listened to an English program.
标志词7. “-ed 的形容词和 -ing 的形容词区别”
-ed 结尾的形容词通常说明人，不用于说明事物，即使它修饰的名词为物，但是它指的是与该物相关的人
例如 He had a pleased smile on his face.(pleased 形容的是人开心 )
-Ing 结尾的形容词通常说明物体本身具有该特性，若指人则说明人具有该特性
例如 He is a very interesting man ( 这个男人本身特性就是有趣 )
试比较： He is frightened ，（他感到害怕，也就是说某事让他感到害怕）He is frightening ( 他令人可害，也就是说他让别人害怕 )
encourage 令人鼓舞的 encouraged 受到 ~ tiring 令人厌倦的 tired 感到~
interesting 有趣的 interested 感兴趣的 astonishing 令人惊呆的astonished 惊呆的
surprising 令人惊奇的 surprised 感到好奇的 moving 令人感动的 moved 感动的
terrifying 令人恐惧 terrified 感倒 ~ puzzling 令人困惑不解的 puzzled 感到 ~
satisfying 令人满意的 satisfied 感到 ~ embarrassing 令人尴尬的embarrassed 感到 ~
amazing 令人惊讶的 amazed 感到 ~ boring 令人讨厌的 bored 感到 ~ exciting 令人兴奋的 excited 感到 ~ touching 触动人心的 touched 感动的标志词 8. 句中有 not, never, seldom 等否定词
句中的并列词用 or, 绝不能用 and
例： I never play basketball or play computer games.
标志词 9. 介词
动作的发出者和执行者如果是同一个人，则用反身代词。反身代词通常在及物动词和介词 by 后面。
例： I am ill. So I must look after myself.
标志词 10. 名词的尾缀为“s” ” ，修饰词用 many, 不能用 much.例：There aren’t many leaves left.
但 Much 可以修饰比较级，（ much ,still ,even, rather ,far, a lot, a little, a bit 均能修饰比较级）
标志词 11. 最高级，序数词， only, very, just, enough 等词之后一般要用 to do.
例： He is the first one to come to school.
标志词12. “and” ” “or ”
前后词性一致，时态一致，结构一致，意思一致。
例： Last year, we went to Japan and worked there for a while.
标志词13. “than, be the same as, be different from ”
若前面的名词为复数，则之后需补一个“those ” 或“ones” ” ；