美国中学课程较简单？美高留学常见误区盘点
美国高中留学的常见问题
美国高中留学的常见问题1、美国私立高中与公立高中的区别?美国公立教育对美国的纳税人是完全免费的，所以作为没有纳税义务的国际学生，是没有资格到美国公立高中读书的，J1交换生除外。
而私立高中属于私人机构，当地生和F1国际生都可以就读。
私立高中的教学标准和课程难度相对比较高，学生水平比较均匀，好的私立高中学生毕业后升入名校的机会比公立高中大。
2、私立高中的校规是否比公立严格?美国的私立高中校规确实比公立高中严格一些，而私立高中里宗教学校又比非宗教严格一些，比如学生不允许染发丶每天必须工整穿戴校服丶迟到次数多的放学要下来写作业丶女生校裙不可短于膝盖，上课不能玩手机等等类似这样的条例，不过对于高年级学生老师还是会睁一只眼闭一只眼，也不算很苛刻。
3、是不是所有的私立高中都是宗教高中?并不是所有的美国私立高中都是宗教性质的高中，也有非宗教性质的高中，其他的私立高中性质包括男校丶女校，寄宿学校丶走读学校。
其实总的来说，宗教学校和非宗教学校最大的区别就是资金来源，一个资金主要来源于宗教团体，另一个是非宗教团体。
4、美国私立高中申请的流程?美国私立高中申请的流程可分为五步，分别是：选择学校，递交申请材料，参加面试(由学校决定)，录取，签证赴美。
学生可能需要参加的标准化考试包括SLEP, TOEFL, IELTS, SSAT，具体考哪个看学校的要求。
申请材料包括学生的成绩(GPA)丶申请表丶报名费丶推荐信丶标准化成绩丶银行存款证明等相关文件。
5、美国高中的课程设置难不难?在美国，每个高中的课程设置和教材都是不统一的，一般课程难度可分为：regular，honor，AP。
Regular即是正常的课程，GPA按照4.0来计算;honor即是荣誉课程，是普通课程与AP 课程的一个过度，若是选修了honor课程，GPA则按照4.5计算;AP课程即是大学先修课程，难度较高，一般10-11年级可以开始选修，若是通过了AP课程的考试(超过5分)，便可兑换大学学分并相应的减免大学基础课程。
送孩子去美国读高中,家长常有哪些误区？
送孩子去美国读高中，家长常有哪些误区？美国高中,美国高中留学,美国高中留学误区很多人在送孩子出国读高中时一开始是一无所知，然后慢慢的搜索出国留学的信息到一知半解，最后成为精通这方面的专家。
在这个过程当中，家长在对待孩子出国留学的事情上常常会进入一些误区。
今天，天道小编就给大家解析一下家长常常会遇到哪些误区，希望各位家长能够少走弯路。
第一，公立学校比私立学校更好。
很多中国家长都以为美国的教育和中国的一样，公立的学校才是最好的，殊不知对美国人来说，更多的私立学校才是最难申请认可度也更高的。
从高中到大学皆是如此。
因为私立学校有更多的空间去自由发展教育，他们也会和社会接轨得到更多的来自社会各界各个行业的教育资助，而这些资助不管是应用在奖学金制度上还是教学设施上都对学生是最大的馈赠，他们也能去雇佣更高学历和资历丰富的老师从而从根本上保障教学质量。
相比之下公立学校就没有这个优势，只是靠当地政府的财政税收来维持，所以很多方面比不上私立学校。
第二，一切看排名。
不少家长在面对送孩子出国留学的问题时首先想到的就是我要去排名高的学校，其他一切都可以商量，唯独排名是绝不容半点质疑的。
也许是中国自古以来的名校情结太严重，使得中国的家长的名校情结过于严重，殊不知对于美国人来说，虽然名校同样是很多学生的梦想，但美国的学生多是因为某个专业、某种学习氛围甚至是一所学校的传统而真心爱上这所学校当成自己以后的目标。
但对咱们中国家长来说，也许他们唯一能看懂的就是各类网站上一目了然的排名，从而以此去判断学校的好坏，这是非常片面也是对孩子极不负责任的一种表现，可能这个学校并没有开设自己孩子喜欢的专业，或者这所学校的地理位置并不好，毕业后找工作也是个难题，一味地追求排名又有什么用呢?!第三，孩子越早送出国越好，能融入的更快。
其实准确的来说，这一观点并不算绝对意义上的误区，从客观上来分析，年龄小的孩子的确能更快适应新环境也能有扎实的语言基础，但是对于完全不知道自己以后想要深造的方向和感兴趣的专业的孩子来说，贸然的为了出国而出国只会让孩子到了国外以后更无所适从，很容易被带入各种各样复杂又无法做出理智选择的境地，再次，小编奉劝各位家长一定清楚知道自己孩子能适应国外环境并且知道自己要什么。
认识美国教育的三个误区
认识美国教育的三个误区作者：秦春华来源：《教育》2013年第14期自二战结束以来，美国的教育成功取代欧洲，达到了辉煌的顶点，吸引了全世界的优秀学生。
可以说，美国教育的成功必然有其非比寻常之处。
然而笔者认为，推崇应当建立在真实了解的基础上，借鉴必须依赖于本国国情。
误区一：美国学生不太用功读书据说有些人去美国的中学转了一圈，就得出结论：“美国的教育是快乐教育，学生不做作业，课业负担很轻；而中国的学生课业负担太重，每天睡眠严重不足，导致学生的创新能力下降。
因此，中国的中小学应当尽可能地减少学习时间，难度应当尽可能低，课本应当尽可能薄。
”笔者虽然不太懂基础教育，但是却接受过基础教育，总觉得这个结论违背了基本常识。
我们每个人很小的时候都知道“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理，没有人能轻轻松松成功。
世界上怎么可能有付出很少却收获很多的事情呢？天上怎么可能白白掉馅饼呢？后来，经过实地考察，笔者发现了其中的奥秘：美国的学校分为私立学校和公立学校两种。
在美国最好的私立学校，美国学生学习的辛苦程度一点也不比中国学生轻，他们每天也只能睡五、六个小时。
美国学校里的竞争一样很激烈。
但是质量比较差的美国公立学校就完全不同，那里的学生是比较轻松的，竞争压力也不大。
由此可知，有些人考察的可能只是美国的公立学校，就匆忙得出了片面的结论。
此外，美国小学的课本并不薄。
他们的文学、历史课本都很厚，有些也很难，但学生打下了非常坚实的人文基础。
与美国类似，日本同样十分注重学生是否用功学习。
比如，最近日本政府提出“重建日本教育”的口号，要求中止已进行10年的“快乐教育”，给日本小孩增压，增强他们在未来的全球竞争力，特别是和中韩学生的竞争。
这未必不是看问题的一个角度。
误区二：大学招生不看重学生成绩“美国大学招生不看重学生成绩，看重的是综合素质。
”有人为了证明这一点，列举出哈佛大学等世界一流大学拒绝多位SAT、ACT成绩满分的申请者的例子，当然其中包括了许多中国学生。
申请美国高中时的四大误区
中国学生留学美国高中不是想上就能上的，需要准备材料和资金，通过申请才可以。
本文360教育集团为大家分享一下申请美国高中时的误区，希望各位家长和同学看完后尽量避免。
申请美国高中时的误区
申请美国高中误区一：有钱就行
学生在国内学习的综合情况同样是国外学习的基础，不能一概地认为在国内读得不好到国外就能读得好。
并且，学生还要具备一定的自立和自习能力。
申请美国高中误区二：历史悠久的中学就是好中学
由于美国各州的文化背景和师资情况不同，会有很多上世纪六七十年代新兴的中学。
但学校的师资力量、硬件设备和环境都非常先进，同样能培养出很多有能力的学生。
申请美国高中误区三：要上就上最好的学校
美国中学根据不同程度开设AP课程，但需要注意的是，AP课程并不是越多越好。
学校是根据学校规模大小、师生比例、国际生比例、学生兴趣爱好等因素开设这些课程的，这不能推算出美国高中留学申请学校的教学好坏。
申请美国高中误区四：国际学生数量没有限制
美国高中学校一般都会严格控制国际学生数量，基本不能超过学生总数的30%，即根据学校的规模，每个年级平分下来的中国学生名额最多为五六个。
这就使得申请中学显得非常困难，完全不是所想象中的那么简单。
以上申请美国高中时存在的一些误区，留学机构在申请学校前都会给予最专业的指导和建议，家长和孩子们也要根据自身经济状况及孩子学习能力选择适合自己的学校。
美国高中留学误区盘点
美国高中留学误区盘点美国高中留学误区盘点一、寄宿比走读高中好这是国内的教育制度形成的固定影响，会认为全寄宿的学校，会更有利于学生的学习和生活，能够培养比较好的独立习惯和生活技能，但是这都是建立在学生有着比较强的自觉性上的。
所以其实大多数去美国读高中的学生，会选择寄宿在本地家庭之中，这样可以帮助大家打理日常生活，并且在家庭之中，还能够很好的与本地人进行交流，提升口语。
二、AP课程越多越好一般学校内，都会设置有学科开始前的过渡课程，不少家长认为，这类课程越多越好，可以帮助学生全面的适应课程的学习，但是课程过多，其实并不利于大家的正式学习。
因为一般2-3门就处于饱和的状态了，如果还要额外学习更多的课程，其实会给大家造成比较大的学习负担，而且还会压缩正式课程的学习，不利于大家能力的提升。
三、留学生比例越低越好在挑选学校的时候，不要一味的追求留学生少的学校，因为相对陌生的学习环境中，如果只有少量的外国学生，很有可能出行被孤立的情况，这样会造成很不好的影响。
根据调查得知，国际生越多，国际化程度越高的学校，学习的开放氛围会更好，学生们之间的交流也会更加的顺畅，但是过多的留学生也是不行的，语言环境会比较差。
四、学校排名越高越好参考学校的排名，是每个人在选校的时候会进行的步骤，首先大家需要选择的排名，其次要从不同的方面进行对比，不能够依靠单项的高排名，还是要看综合实力。
五、纯性别学校不利于发展在美国，有为数不少的男校和女校，他们通常是私立的，在课程的设置上会更关注性别的特征，从事会有利于学生的发展，这是在混合类的学校中做不到的。
扩展阅读：美国留学考试须知一、Warning即学术性的警告，一般初次作弊被抓到的学生，和作弊的情节和场合不严重的学生，会被处以警告的处分，学生会收到警告信，来告诫大家不允许再犯。
这是处罚最轻的方式了，只要大家后续没有在进行作弊，那么在毕业之前，提交书面的文书说明到学生管理部，那么就可以将这项警告抹除，不会对大家的毕业产生影响。
美国读中学仍存在四大误区
立思辰留学360介绍，中国小留学生赴美读私立中学始于1872年，留学之父容闳经清政府同意选派了120名留美幼童分四批到美国读中学，而一百三十多年以后的 2005年，中国大陆持有F-1签证赴美读私立中学的人数却只有65人，但到了2010年竟翻了100倍达到6725人。
虽然当下中国家长越来越关注美国的中小学教育，但不是所有的青少年都适合在这么小的年龄走出国门读初中、高中。
就赴美读中学这样一个低龄留学方案，中国家长仍存在四大误区：误区一：应试型英语学习策略为主导，忽视英语实际运用能力的提升很多家长认为只要考好TOEFL和SSAT就可以让孩子申请到顶尖中学，孩子就可以轻松地应对美国中学的学习。
到语言培训机构学习英语的意义不仅仅是在课堂上寻求一些应试技巧，更重要的是激发孩子学习英语的热情，养成良好的英语学习习惯从而通过其自身坚持不懈的努力提升英语实际运用能力。
良好的英语水平和运用能力是赴美读中学的首要前提。
2012年6月30日，SLEP考试将全面停止使用，取而代之的是ETS新推出的TOEFL JUNIOR(初中版托福)，这项考试的发展趋势不再仅仅是一项应试型测试，而是评估英语为非母语国家的青少年听、说、读、写能力的一项综合测评。
中国学生可以能通过参加TOEFL JUNIOR，清晰地了解到自己的听、说、读、写水平相当于美国中学几年级学生的水平，并且知晓自己可以阅读哪类英文书籍从而找到适合自己的英语学习资料。
美国中学的申请是区别于本科和研究生申请的。
美国排名前二十的大学才有面试，但是98%的美国私立中学都有面试环节，过去私立中学面试大都是电话面试，现在则以视频面试、校友面试等为主。
尽管申请者获得了TOEFL和SSAT高分，但并不意味着其就有能力获得美国中学的录取。
在申请过程中，申请者除了向学校提供优异的语言成绩和在校成绩，还要在面试环节中用良好的英语展现自我的特色和优势，面试官会从申请者的兴趣、爱好、活动、素质、性格、知识面、家庭环境等多个维度对学生进行考察。
美国高中留学常见的误区有哪些
美国高中留学常见的误区有哪些为了让孩子更早的适应西方文化，许多家长选择送孩子去美国留学读高中。
但是大部分家长和学生对美国高中留学不太了解，下面86店铺专家为大家介绍美国高中留学常见的误区有哪些，不要错过哦!到美国读高中常见的误区有哪些?1.等高中最后两年再去很多家长觉得孩子太小，等年龄大些再说。
有的从经济上考虑想减少支出，等到高中最后两年，十一年级甚至十二年级再申请美国高中，拿个美国高中文凭，期望能进常青藤。
家长的主观愿望可以理解，但这样做却往往会造成不利的后果，让孩子不能充分达到高中留学的目的。
2.先到了美国再转学很多学生因为标准考试成绩不好，来不及考试或为了申请难度小等等原因会考虑先选择语言学校，或者入学要求低的学校作为过渡，到美国后再转入更好的学校。
这种方式可行，但是学生和家长要做好充分的准备面临一系列的考验。
学生刚到美国有很多事情要适应，本来就压力很大。
即使想一年后转学，也需要一到美国就马上就着手张罗了。
标准考试培训，选择学校，访问面试等等，对于初来乍到年幼小的孩子来说，要在面对语言生活适应的同时靠自己完成这些任务几乎是不可想像的。
最糟糕的是很多不好的学校为了不流失学生，不支持学生转学，不为学生出具成绩单或者推荐信，实施各种手段阻拦学生转学，使转学程序陷入僵局。
这种情况下，孩子的思想和行为容易在巨大的压力下出问题，家长忽视不得。
所以我们建议家长，如果有把孩子送去美国读书的打算，要提前做好充分准备，争取一步到位，为孩子营造一个好的学习环境。
准备出国需要大量的时间和精力，一定会影响学校的功课，即便孩子是上全英文的国际学校。
这一点劝家长早下定决心。
提前一两年准备是正常的，不要犹豫不决。
我们见过很多果断的成功案例，也见过很多犹豫不决最后耽误孩子的案例。
美国高中留学的三大常见问题剖析
如今越来越多的家长选择将孩子送往美国读高中，承受先进的教育理念及西方文化。
当然并不是所有的家长及小留学生都理解美国高中留学。
86留学网下面分享一篇解析美国高中留学常见三大问题的文章，文中将会对美国高中毕业要求、美国公立学校入学要求以及(yǐjí)其他问题一并解析，希望能对您的申请有所帮助。
一、美国(měi ɡuó)高中毕业要求：1，修课要求(yāoqiú)：美国高中是四年制(九至十二年级)，这几年间都采取与大学类似的自由选课与学分制，也就是说，同年级的学生可以(kěyǐ)根据自己的时间与兴趣爱好选修不同的课程。
与大学有差异的，是高中不分“专业〞，所有学生要满足四年累计的一定学业学分要求才能毕业。
因此这“自由选择〞其实还是受某些限制的，主要学科如英文、社会学、数学、科学等，都有一定学分要求，也就是必须各修够多少门课并通过考试。
至于学分统计法，各校不大一样，有的一门课算一分，也有的一门课算三四分，因此要根据详细情况计算。
关于副科，目前美国高中都有外语学分要求，有的学校要求每名学生起码要修两年或三年外语，这是指满满当当上足一门或几门外语课并参加所有考试，假如已经掌握一门外语，也不能凭考试就免学外语。
比方来自中国的学生，不能把中文算作外语学分，而必须修一门其他外语(如西班牙语、法语等)。
另外还有体育(tǐyù)学分要求。
有的学校甚至有艺术学分要求。
因此在新生入校之初，就要理解四年的课程安排，提早做好统筹规划。
学校也会对学生和家长详细介绍课程情况，学生更可以征求学校辅导员的意见，他们是选课专家。
假如安排得不好，可能到毕业前有些学分没修够，就会比拟被动。
不乏有成绩非常好的优秀学生，因为缺少体育或某些副科学分而不得不在最后一年放弃大学先修课(AP)而去补学分的。
可以看出，与中国高中生入学就跟着本班上课不一样，美国从中学时代就在培养孩子们作方案善安排的才能，因此到他们进大学时，如何选课完全是轻车熟路了。
美国留学申请高中容易进入哪些误区
美国留学申请高中容易进入哪些误区不少学生在高中时期就要奔赴美国留学，这些申请美国留学的学生年级都还比较小，岁很多事情的看法欠缺考虑，所以在美国高中申请的事情上还是要家长多费心的，天道留学专家提醒大家，申请学校不一定要排名靠前的，也不用非要把语言成绩考得多高，小编为同学们介绍一下申请留学时存在的误区。
美国高中申请误区介绍：误区一申请美国留学读高中，排名前的就是好学校由于对美国高中院校的不了解，很多家长认为排名前的学校就是好学校。
有关留学顾问介绍，美国院校并没有完整意义上的排名，并不能作为学生选择学校的标准。
事实上，美国的中学分类比较复杂，每一所学校都有自己的风格，这种所谓的非名校不取的心理并不一定能为学生选到最合适的院校。
有关专家建议，大家在选校时应根据地理位置、学校学术背景、学费、课程设置、交通气候等因素综合考虑，最为重要的是学生的特质能够与学校的特点接近，这样才能选到更适合发展发展的高中院校。
误区二过度追求语言考试成绩在很多人看来，出国留学就是靠托福、雅思，考过了就能出国，因而把大部分的时间投入在语言考试成绩上，忽视了其他能力的展现。
留学专家表示，录取分数只是参考的一个部分，并不是全部。
在以往的招生过程中，因特长表演给招生官留下深刻印象从而拿到入学通知的案例也有，托福、SSAT、SLEP考试成绩只是招生条件之一，美国中学更看重学生的个人能力、综合素质、特长、是否有发展潜力等，因而学生在申请美国高中留学准备的过程中要有一个整体的留学计划，从而合理安排时间，不致影响面试、平时成绩等其他方面。
误区三用中式思维写作申请文书据了解，随着低龄留学的兴起，每年申请美国高中的人数都在递增，审核委员审阅每位申请者材料的时间都越来越少，因此有些学生不分主次地想把自己所有优秀方面全部呈现给招生官，结果导致材料大幅冗长，亮点不突出。
天道留学专家表示，美国高中在录用学生时比较看重申请人的综合水平以及学习潜力，成绩优秀只是参考因素之一。
美国公立高中留学常见误区分析
美国公立高中留学常见误区分析美国公立高中是不少申请美国高中留学学子们的选择，不过，申请美国高中交换生学子们对于美国公立高中是否有一个清楚的认识呢？下面我就为大家介绍一下美国公立高中留学常见误区分析。
一、美国公立高中常见误区-是考取托福、SAT高分的最佳途径在美国公立高中留学，学生的语言能力会有很大的提高，因而很多学生家长想当然的认为这是考取托福、SAT高分的最佳途径。
事实上，美国公立高中留学更多的时间用在课程学习及与寄宿家庭的沟通上。
对于托福八、九千，SAT过万的词汇量有一定帮助，但并非所有的词汇量都能涉及到。
另外美国的公立高中通常会要求学生参加1-3个社团活动，真正用来记忆单词的时间是有限的。
相对来说，能够提高一定的听力和口语应用能力，但并非是刷高分的最佳途径。
二、美国公立高中常见误区-非繁华都市不去很多家长都希望孩子能够去美国的大都市进行交换学习，从一定程度上来说，这样的出发点是有道理的，但学生到美国公立高中留学所选择的寄宿家庭是随机的，况且学生到美国交流的最主要目的是提高英语沟通能力，并非到大城市旅游观光。
此外，在美国公立高中留学，交换生是不允许擅自外出的，一般需要获得寄宿家庭家长的首肯或由其陪同，而寄宿家庭的父母相对来说会比较繁忙，不一定能满足学生经常外出的要求。
三、美国公立高中常见误区-美国家庭寄宿生活完美无缺很多向往美国留学的学生都对寄宿家庭生活充满了美好的畅想，这种出发点没有什么错，但在的相当一部分学生里，学生的自理能力都是有限的，这就为融入美国寄宿家庭的生活带来了一定的困难。
申请美国高中交换生的学子都知道，美国人对孩子的教育方式倡导其独立性，独立思考能力、独立生活能力是从小就开始培养的，美国孩子能够在管理好自己生活的同时帮助家里做相应的事情，而独立性较差的孩子不一定能够很快适应。
另外，由于中美文化的差异，很有可能在对一些事情的处理方式上产生一些摩擦，因而要做好必要的心理准备，在问题产生时及时进行沟通。
【美梦网】美国高中留学谨记三大误区
美国高中留学谨记三大误区
误区一：去国外读中学有钱就行
“去国外读中学还不容易吗？又没什么要求，有钱就行了吧。
”很多家长提出这样的想法，这样的心态对于申请高中是有百害而无一利的。
选择美国的中学和大学一样，都需要慎重地考虑。
美国的中学并没有预科，不同于加拿大、澳大利亚等国家，这就需要孩子达到一定的英文水平，仅仅靠ESL课程学习是远远不能达到要求的。
另外，孩子在国内学习的综合情况也是国外学习的基础，不能异想天开地认为在国内读得不好到国外就能读得好。
误区二：要上就上最好的学校
“要上就上最好的学校！学最难的课程，这样才不会白白浪费了出国留学的机会。
”中国家长的观念根深蒂固，在选择美国中学时也只顾着考察学校的排名，而这样的标准虽然有一定的参考价值，却并不客观。
一些进入中学学习的学生按照家长的要求选择最难的专业课程，勤学苦练，好像又回到了中国高中课业繁重的时代，难以融入美国校园文化，得不到全面的提高。
误区三：国际学生数量无限制
美国很多中学都会严格控制国际学生的数量，一般来说不能超过学生总数的30%。
根据学校的规模不同，一般每个年级平分下来的中国学生名额最多也就五六个。
这就使得申请中学显得非常艰难，完全不是家长们所想象中的那样简单。
如何选择适合自己的美国中学？关键是注意以下几点：一是客观地了解孩子的英文及综合学习情况；二是根据家庭经济预算进行合理选择学校；三是了解每所学校对国际学生提供的英文协助有多少；四是考察学校是否开设了学生感兴趣的课程及课外活动。
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美国高中留学新生需要规避哪些常规错误
美国高中留学新生需要规避哪些常规错误相信对于许多留美的新生孩纸来说，初来乍到，适应新的生活和环境的时候，总会遇上一点小麻烦，做什么难免都会有点手忙脚乱。
如何节省留学开支？如何选到更好的课程？如何更好地开始你的留学新生活？这里给大家总结一下美国高中留学新生需要规避的常规错误，希望这些经验之谈能够对大家有所启发。
美国高中留学新生常犯错误一：所有的课本都在书店里买一般书店里的课本更新、更好、更干净。
有些可能还包装精美，看起来更有吸引力。
然而，你应该尽可能少地从书店买课本。
即便那些书都是崭新的，价格也是正常售价，一般每本在100美元到300美元之间。
但是，你要知道你需要的书不止一本。
无疑，这些书的价格比其他国家贵得多。
节省开支最好的方法便是先查一下，或者给你的教授发邮件提前问一下哪些课本是这个课程需要用到的课本。
然后你可以去图书馆借到相关书本，或者从网上租借，这样更划算。
毕竟，将100美元到300美元兑换成人民币，还是一个比较客观的数字。
因此，把钱花在正确的地方很重要。
有一种情况你可以考虑从书店买课本，那就是你不确定你是否会上这个课程还是可能会退出这个课。
一般情况下，只要是两周以内，书店是可以全额退书的。
另外，刚开始的几节课，你也可以跟同上这个课程的同学借用一下课本。
美国高中留学新生常犯错误二：错过了课程注册在美国的学校里，课程注册阶段绝对是你最不想错过的事情。
通过询问你的朋友或者相关课程高年级的同学，对你想选的课程做一些调查，研究一下教授会不会对你有兴趣、课程能不能满足你的学术需求，尽你最大的努力选到你想要的课。
错过了课程注册，你可能会陷入很不好的境地。
如果错过了，接下来的几个月可能会很痛苦，你可能会被分派给一个你不喜欢的教授，或者学习一个非常难的课程。
对那些寻求实习机会的学生来说，选课就要更加深思熟虑。
你不仅得找一个能够帮你全面认识课程并能让你取得的好的学业成绩的好教授，你还得尽早接触相关模块，这样在与其他的学生的竞争中，你才会有优势。
高中美国留学申请常见错误一览
高中美国留学申请常见错误一览一、选校完全依赖排名因为中美之间的信息差异，很多家长在为孩子选择美国高中时，都以排名为主。
其实美国中学分类非常复杂和多样，每个学校都有自己的特点，并不像我们国内的高中，重点高中就是上好大学的必要条件。
在美国，家长考虑的因素比较多，比如地理位置、学校性质、学费、选修课程等等，他们会倾向于根据自己的情况和喜好来选择学校，而不是单一的排名。
很多同学家长在准备美国高中申请材料的时候会注重院校信息，但是排名这个事情不是的标准。
在美国高中申请流程中，有些老师也会给家长一些建议的。
此外，美国中学的排名也有多种，并无官方的排名参考。
所以，提醒各位同学，不能把排名作为选择学校的标准。
二、一味追求高TOEFL和SSAT美国高中录取分数要求仅仅参考的一个部分，并不是全部。
TOEFL也是评价大家语言水平的参考，不是优秀度的衡量，比如孩子的家庭、经历、性格和心理健康水准等等，都是学校所注重的因素。
而且美国中学一般规模较小，几十人到几百人，有的一年级才接收2-5个国际留学生，由此也能够看出竞争的激烈水准了。
三、曲解男校、女校、教会学校与国内中学不同，美国有一些男校、女校或教会学校。
对于这些类型的美国高中留学学校，有些家长会担心：男女分校会不会给孩子成长带来扭曲或者畸形，是不是教会学校要逼着学生信教或者封建迷信等等。
这些其实都是完全错误的理解。
美国的男校、女校除了性别分类外，设置的课程也根据不同性别有着调整。
比如男校会多多考虑培养孩子男性的抗压力和责任感。
女孩子除了才艺外，也会培养学生独立的性格和高雅的品位等。
教会学校也不会硬性要求学生都必须信教，且一般教会学校对学生照顾周到。
四、哪里有亲戚，读书去哪里很多家长有“我有亲属在美国，孩子小就选择这个州的学校”这种观点。
其实美国面积广阔，就算一个州面积也较大。
而且一般大家去美国读中学的话，都是寄宿在学校的，就算是走读的学校，周末一般也都有安排。
住在亲戚家恰恰是不方便的。
赴海外留学高中需避免哪些误区
高中留学在选校、申请、升读大学等方面有啥需避免的误区?选校误区：美国高中开设的AP课程越多越好正解：也要看学生对中学资源的利用率AP课程是美国大学先修课，学生通过课程考试，可以抵扣大学学分，也是体现学生学习能力的重要指标，因此，不少国人都认为，选择开设AP科目多的美国高中，是被美国名校另眼相看的一招。
事实上，美国名校除了看学生AP课程的分数，还会看学生对于中学资源的利用率。
AP课程越多，学生可选择的范围越广，但也不是越多越好。
因为美国人招生讲求公平性，他们认为将AP课程开设数量悬殊的学校学生比较，会制造不公平。
所以，美国人更愿意了解学生在现有的环境里，对资源的利用率有多高。
例如学校开了3门AP课程，如果学生学了3门，现有资源利用率就达到100%.误区：首选SAT分数高的中学正解：可看学校是否符合个人特长、财力及老师平均教龄中国学生、家长选择美国高中，很容易以单一中式思维考虑，例如只看学校的SAT成绩，或者以升学率辨别。
他建议学生从以下方面考虑，以助正确选择：1.选与自己学术能力相匹配的学校;2.选利于个人特长和兴趣发挥的学校。
即使刚去可能英语不好，但大家会主动和你交朋友，有了朋友就更容易适应当地生活;3.看学校5年的升学录取历史。
看学校介绍手册，很多学生和家长只关注升学率及学生所去的大学，但这是不是去年的毕业生数据?学校以往5年情况又是怎样?这些都值得深究;4.看学校财力。
越有钱越容易请到有经验的老师;5.看老师平均教龄。
2年还是20年，学生获得的体验相差甚远;6.自己出国访校，慢慢看清楚。
申请误区：开学时间多，学生任何时间都适合申请正解：不少优质高中明年学位已满员，申请要提早记者了解到，海外中学申请时间较为灵活，以澳洲中学为例，每年就有4次开学时间，理论上，学生随时申请都可赴澳读书。
但其实，优质中学的学位名额非常紧缺，例如，澳洲墨尔本地区ATAR排名前10所的中学2015年的10年级(相当于中国高一)课程，已经全部满位。
美国中学留学申请容易有哪些可以规避的失误
美国中学留学申请容易有哪些可以规避的失误很多家长表示，虽然从小学就有留学想法了，但真正开始得太晚，各个方面的准备都不足、缺乏有效规划，搞得家长和孩子压力都很大。
接下来和我一起来看看申请的注意事项吧。
盲目地追求，不如申请适合自己的学校其实TOP50~100名，甚至100以后的学校，有很多都非常优秀，有的是在某个专业方向上很强，有的在综合实力上甚至比TOP50的学校好得多，仅仅是因为学校图书馆不够大，国家资助少，或者教授少，所以排名降低。
盲目地追求名校还不如脚踏实地地申请一些符合自己的学校。
只有真正了解到自己的需求，才是最重要的。
每个学生的学习能力是不同的，他们的特长也不是唯一的。
如果一味地要求孩子申请TOP学校，很可能会给孩子带来更大的学习负担。
而导致这种状况的一个主要原因就是学生和家长们对美国的院校体系和教育水平不了解，白白错过很多好的机会。
若是仅仅把目光放在TOP名校上面，势必容易出现以下一些失误。
失误一只把目标定在TOP院校上，等于无形中放弃了一大批的好学校。
就像上面提到的，其实很多美国排名相对靠后的学校也是很不错的，同样拥有很强的师资、教学设备和学习环境。
失误二选择的范围过小，导致很难选出一个比较符合自己实际情况的院校。
因为有一些次TOP的学校可能综合排名不靠前，或者说是比较靠后的，但是它的某个专业的排名却和其他TOP名校相差无几。
这种情况下，也应该把这些学校放在考虑范围之内。
除此以外，它们可能会拥有很优秀的但你不太看重的特点，比如校园环境、所在城市的繁华程度、产业类型及消费情况等。
失误三TOP院校申请无疑是竞争非常激烈的，参与竞争的都是实力很强的人。
所以，除非自自己本身就是相当强的牛人，否则很难在这种强强对话中存活下来。
虽然很多人不愿意承认自己不行，宁愿在残酷的竞争中“锻造”自己，但最终要面对现实，“锻造”也需要一个度，太过了就将走向毁灭。
失误四如果不考虑学生的自身基础和适应能力，即使申请到了美国名校，也很难毕业。
去美国读高中应注意什么
去美国读高中应注意什么去美国读高中，应注意哪些事情呢?下面告诉你在美国读高中经常会走进那些误区。
美国的高中一般课程会被分5类，分别是数学、科学、英语、第二外语和历史，通常还会有一些拓展的课程。
美国高中选课至关重要，选哪门课、选什么难度的课，决定了学生能进什么层次大学和未来就读专业方向。
——美国高中留学选课需要注意的误区误区之一：认为美国的课程难度比中国的简单，所以尽量都选难度高的课程，认为含金量高。
其实要看学科。
一般而言，像数学类和科学类课程，中国学生总体上还是有优势的，所以这类课程可以根据自身能力选择 Honor 或者 AP 的课程，但要注意Biology 这门课，由于涉及的英文单词量过多，点课台教育建议学生选择普通课程即可。
另外一方面，对于语言类和历史类的课程，对于这方面积累不是很多的学生，要特别关注，注意单词和记忆和阅读的积累。
此外，对于难度就等于含金量这个伪命题，也是要清楚地认知的，对于学校来讲，首要考虑的还是成绩高低问题，然后才是难度高低问题，所以对于每一位学生来讲，一定要注意课程难度的适度原则，切忌贸然选择自己不了解不熟悉的课程。
误区之二：认为9 年级是国内国外过渡阶段，即使成绩不好也没关系，并且把难度高的课程都集中在12年级学习。
按照按照课程难度的叠加程度理论来说，认为12年级的课程难度最高这样是无可厚非的。
但是这样导致的结果就是学生在12年级的压力特别大，不但一边在忙申请(不单单是材料提交，还有各种面试活动)，而且另外一面还要保证自己的GPA，这就很难为自己。
——美国高中选课的基本原则中国学生在美国，作为国际学生，选课有以下建议：1.要明确毕业学分要求。
知道毕业要修多少学分，必修要修多少学分，选修要修多少学分，一学年要修多少学分，达到这些要求我们才能顺利毕业。
2.一定要跟自己的学习顾问深入沟通。
因为学习顾问最了解本校课程设置和大学入读要求，要将自己的现有情况、未来大学打算告诉她，让顾问根据经验向你提一些学习建议。
美国高中留学的三大误区需了解
美国高中留学的三大误区需了解美国高中留学越来越火爆，申请美国高中时出现的问题也越来越多。
专家特此总结了美国高中留学申请中的一些问题和误区，希望能对大家有所帮助。
问题一：公校or私校在美国，高中一般都是公立的，私立高中只占15%左右。
但这15%的私立高中无论是教育质量还是教育资源都领先于公立高中。
私立高中学费3到4万，远远高于公立高中，因此大部分美国学生都选择公立高中。
“只有那些家庭富裕，同时立志上名牌大学的学生，才会选择私立高中。
”中国学生想要申请到美国公立高中就读，只能通过交换生的形式，最长期限是1年。
这1年他们的花费只需人民币10万元左右。
但中国学生到美国读高中，大都瞄准美国的名校，1年就得打道回府，显然不符合大部分家长学生的意愿。
因此，大部分中国学生选择就读美国的私立高中。
问题二：寄宿or宿舍一般美国留学的高中生有两种住宿选择：家庭寄宿和学校宿舍。
寄宿在美国家庭，一般家庭由留学中介或者校方来联系，它的优势在于家庭气氛比较浓郁，更便于孩子了解美国人的生活习惯和文化，而且寄宿家庭一般都是学校的教师家庭，家中还会有同龄的小孩，孩子能得到完善的指导和照顾。
但是，这类学生应具备很强的自立能力和较快融入家庭的能力。
住在学校宿舍，孩子与同学之间的接触更多，更容易融入学校，不论学习还是休息，都比较方便。
但学校宿舍相对较贵，一年4万美金左右;家庭寄宿一年只需3万美金，可比住在学校节省约1万美金的费用。
不过由于大部分美国的高中都是走读制的，所以不少高中本来并没有宿舍楼，但随着有住宿要求的海外学生增多，学校只能临时用教室等空间改造成宿舍，供给海外学生使用，无论从舒适度还是管理水平来说，这些学校的住宿条件肯定比不上那些本身就有宿舍楼的高中。
提醒家长和孩子在选校的时候，必须谨慎考虑这方面的因素。
问题三：大城or小镇到美国留学，选择大城还是小镇的学校就读，也是家长和孩子容易纠结的一个问题。
如果学生立志学金融、艺术等前沿学科，并且英语底子较好，那么选择大城市更有利于他的发展。
美国高中的课堂有你想象的那么轻松吗
美国高中的课堂有你想象的那么轻松吗美国高中,去美国读高中,美国高中生美国高中生活是什么样的呢?以你为美国的高中生学习就很轻松吗?去美国读高中也是需要付出努力和汗水的，要知道做一个美国高中生的优等生也是比较困难的，你知道美国高中生拿到全A的难度吗?美国高中生的平时成绩是非常重要的，因为在申请大学的时候，大学要看学生四年高中每一个科目的学期总评成绩。
假如按照一般的评分标准，学生在一门课里面只要拿到了90%的分数，这门课就能得到“A“的成绩了，然而，要拿到90%的分数，并不简单。
去美国读高中，美国老师在决定评分标准的时候，不像国内那样完全由一次考试决定，通常，会分成若干个不同的”功课类型“，比如课堂作业占若干分，家庭作业若干，综合项目若干，平时测验若干，期末考试若干等等。
而这些不同的”功课类型“，每一类占的百分比多大，完全由任课教师自行决定。
假如想得到90%的分数的话，就意味着平时作业，课堂练习，综合项目以及每一次测验考试都必须得到90%的分数以上才行。
即使任教同一门课的老师的评分标准是统一的，可是学校通常无法统一每一个类型，每一个老师会出多少次作业。
假如某一种类型的作业次数越多，拿低分的机会就越少。
比如A老师一个学期会给100次测验，学生如果其中十次得了0分，其余的测验则全得100分，在”测验“这一类型的作业里面仍然能够得到90%的分数，还能拿A。
可是，假如B老师一个学期只测验一次，学生不幸刚好得了一个0分，虽然才一次得零分，可是在”测验“这个类型的作业就直接拿不及格F了。
二次评分法是很多大学和高中的教师都在使用的，这种评分方式就是在每次作业改完以后，按照全班的成绩分布重新再评一次等级，有时候还根据统计学的分布方式来重新评等级。
也就是说，你考试可能会在100分里面拿90分，但是你同班的同学全都拿95分以上，经过二次评分以后，你的90分是分布在“不及格”的区域里面，于是即使你拿90分，仍然是不及格，拿F。
美国留学赴美国高中留学的认知误区
美国留学赴美国高中留学的认知误区随着美国留学热进一步升温，留学年龄提前化已经成为了一股势不可挡的潮流，但是很多学生和家长却忽视了低龄留学存在的诸多问题与不确定因素，低龄留学需仔细斟酌。
针对此现象，留学专家列出了几大美国高中留学的认知误区，供您参考。
误区一：寄宿家庭都“经过严格考察，很好很善良”。
近几年，美国各地区私立高中出现财政紧张，使馆签证也逐渐放松，出国的人数激增，仅仅两年，在美留学华人增长了百分之五十，到达了十五万。
留学生的“孤独问题”很大一部分是因为寄宿家庭，反应的问题大致以下三类：哪里也去不了——住在郊区彼此与朋友相隔遥远，没车哪里也去不了，而每次跟寄宿家庭说要让送，人家可能并不愿意;既然出不去，只能在家用社交网络来消灭寂寞，这时有的房主又开抱怨，甚至有些会直接把你网给断了;-吃不饱——由于美国家庭的生活和饮食习惯，除了整个周末只吃两顿以外，每顿还限量，如果你饿了的话可以偶尔把冰箱里速食品拿出充饥。
但是这种饮食习惯让很多留学生感觉到自己被饿着了。
-吝啬，挑剔，神经质——寄宿家庭因为也有自己的生活，有时会让你感觉他们承担了责任又不想负责，不让你开车，不希望你参加课外活动(不想接送你)，就算你每个月交的“寄宿费”再多，也在花费上对你挑三拣四，最经典的例子就是很多人都经历过的“洗发水”：去超市买洗发水，价格四到六美元不等，如果你挑六美元的，就等着住家哀声怨气地唠叨一个晚上吧。
误区二：家长不考虑孩子的感受如果你的孩子不想要出国，而你非要硬生生地送出去的话，不管对于自己还是孩子，都不是一个负责的态度。
很多家长只看到“出国”二字的光鲜一面，看着周围同事在一边各种炫耀而生出羡慕之心，或自己孩子成绩不好就衍生出留学就能解决问题的念头，这种时候时候往往家长都忽视了孩子的感受。
1 e& @1 L9 _- q0 p+ I无论是高中还是大学，出国的共同点就是来到一个陌生的国家，举目无亲。
或许对于一个18岁的成年人来说问题不大，但对于一个14，15岁，心智尚未成熟的青少年来说，时常会衍生成一场心灵上的折磨。
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美国中学课程较简单？美高留学常见误区盘点
点课台教育从五个方面为大家分析一下美国高中留学的误区：
一、选校完全依赖排名
由于中美之间的信息差异，很多家长在为孩子选择美国高中时，都以排名为主。
其实美国中学分类非常复杂和多样，每个学校都有自己的特点，并不像我们国内的高中，重点高中就是上好大学的必要条件。
在美国，家长考虑的因素比较多，比如地理位置、学校性质、学费、选修课程等等，他们会倾向于根据自己的情况和喜好来选择学校，而不是单一的排名。
此外，美国中学的排名也有多种，并无官方的排名参考。
所以，不能把排名作为选择学校的唯一标准。
二、一味追求高TOEFL和SSAT
美国高中录取分数要求只是参考的一个部分，并不是全部。
TOEFL也是评价大家语言能力的参考，不是优秀度的衡量，比如孩子的家庭、经历、性格和心理健康程度等等，都是学校所关注的因素。
而且美国中学一般规模较小，几十人到几百人，有的一年级才接收2-5个国际留学生，由此也可以看出竞争的激烈程度了。
三、曲解男校、女校、教会学校
与国内中学不同，美国有一些男校、女校或教会学校。
对于这些类型的美国高中留学学校，兆龙留学专家了解到，有些家长会担心：男女分校会不会给孩子成长带来扭曲或者畸形，是不是教会学校要逼着学生信教或者封建迷信等等。
这些其实都是完全错误的理解。
美国的男校、女校除了性别分类外，设置的课程也根据不同性别有着调整。
比如男校会多多考虑培养孩子男性的抗压力和责任感。
女孩子除了才艺外，也会培养学生独立的性格和高雅的品位等。
教会学校也不会硬性要求学生都必须信教，且一般教会学校对学生照顾周到。
四、哪里有亲戚，读书去哪里
不少家长有“我有亲属在美国，孩子小就选择这个州的学校”这种观念。
其实美国面积广阔，就算一个州面积也较大。
而且一般大家去美国读中学的话，都是寄宿在学校的，就算是走读的学校，周末一般也都有安排。
住在亲戚家恰恰是不方便的。
出国是家长给大家一个飞翔的开始，家长应充分信任，不要让亲属照顾的观念限制住选校。
五、认为美国中学课程较简单
受部分媒体的影响，有些家长认为国外课程比较简单，而国内教育比较扎实。
其实在美国高中的课程是和大学一样，分必修和选修的。
孩子可以根据自己的意向来选择课程，更好地培养孩子的个性和爱好。
因为美国学校比较注重动手能力，所以也有一些我国孩子到了美国学校中会有一些不适应。
其实两国教育无所谓简单与否，只有侧重点的不同。