佰佳教育第一章有理数分类习题汇编复习资料

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七年级数学第一章有理数知识点+练习

七年级数学第一章有理数知识点+练习

第一章有理数知识点提要1.1正数和负数0以外的数前面加上负号“-”的书叫做负数,其余叫做正数。

数0既不是正数也不是负数,0是正数与负数的分界。

在同一个问题中,分别用正数和负数表示的量具有相反的意义1.2有理数1.2.1有理数正整数、0、负整数统称整数,正分数和负分数统称分数。

整数和分数统称有理数。

1.2.2数轴规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。

数轴的作用:所有的有理数都可以用数轴上的点来表达。

注意事项:⑴数轴的原点、正方向、单位长度三要素,缺一不可。

⑵同一根数轴,单位长度不能改变。

一般地,设是一个正数,则数轴上表示a的点在原点的右边,与原点的距离是a个单位长度;表示数-a的点在原点的左边,与原点的距离是a个单位长度。

1.2.3相反数只有符号不同的两个数叫做互为相反数。

数轴上表示相反数的两个点关于原点对称。

在任意一个数前面添上“-”号,新的数就表示原数的相反数。

1.2.4绝对值一般地,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值。

一个正数的绝对值是它的本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。

在数轴上表示有理数,它们从左到右的顺序,就是从小到大的顺序,即左边的数小于右边的数。

比较有理数的大小:⑴正数大于0,0大于负数,正数大于负数。

⑵两个负数,绝对值大的反而小。

1.3有理数的加减法1.3.1有理数的加法有理数的加法法则:⑴同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。

⑵绝对值不相等的饿异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

互为相反数的两个数相加得0。

⑶一个数同0相加,仍得这个数。

加法交换律:a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)1.3.2有理数的减法有理数的减法可以转化为加法来进行。

有理数减法法则:减去一个数,等于加这个数的相反数。

a-b=a+(-b)1.4有理数的乘除法1.4.1有理数的乘法有理数乘法法则:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。

人教版七年级上册数学佰佳教育第一章有理数题型分类复习资料

人教版七年级上册数学佰佳教育第一章有理数题型分类复习资料

佰佳教育 七年级上册数学 第一章 有理数一、【正负数】二、【数轴】三、【相反数】设互为相反数,互为倒数,则2013()-的值是_____________。

已知a、b互为相反数,c、d互为倒数,且3=m,则20052)(242cdbma-+-=_________。

四、【绝对值】ba、dc、ba+cd五、【有理数的大小比较】六、【科学记数法】【近似数及有效数字】七、【找规律及假定新运算题型】下列图形都是由几个黑色和白色的正方形按一定规律组成,图①中有2个黑色正方形,图②中有5个黑色正方形,图③中有8个黑色正方形,图④中有11个黑色正方形……依此规律,图10中黑色正方形的个数是( )A.32 B.29 C.28 D.26我国著名的数学家华罗庚曾说过:“数形结合百般好,割裂分家万事非”,如图6-2,在边长为1的正方形纸板上,依次贴上面积为21,41,81,…,n21的长方形彩色纸片(n为大于1的整数),请你用“数形结合”的思想,依数形变化的规律,计算+++814121…+n21=_________.(2011广东肇庆)如图5所示,把同样大小的黑色棋子摆放在正多边形的边上,按照这样的规律摆下去,则第n (n 是大于0的整数)个图形需要黑色棋子的个数是 .观察下列算式:,, , , , , , , 656132187372932433813273933387654321========根据上述算式中的规律,你认为的末位数字是( ).(A ) 3 (B )9 (C )7 (D )1有规律排列的一列数:2,4,6,8,10,12,……它的每一项可用式子2n(n 是正整数)表示.有规律排列的一列数:1,-2,3,-4,5,-6,7,-8......(1)它的每一项你认为可用怎样的式子来表示? (2)它的第100个数是多少?(3)2012是不是这列数中的数?如果是,是第几个数?(2011湖南常德)先找规律,再填数:1111111111111111,,,,122342125633078456............111+_______.2011201220112012+-=+-=+-=+-=-=⨯则 (2011湖南益阳)观察下列算式:① 1 × 3 - 22 = 3 - 4 = -1 ② 2 × 4 - 32 = 8 - 9 = -1 ③ 3 × 5 - 42 = 15 - 16 = -1 ④ …… (1)请你按以上规律写出第4个算式; (2)把这个规律用含字母的式子表示出来;(3)你认为(2)中所写出的式子一定成立吗?并说明理由.研究下列算式,你会发现什么规律?1×3+1=22; 2×4+1=32; 3×5+1=42; 4×6+1=52…………, (1) 请用含n 的式子表示你发现的规律:___________________. (2) 请你用发现的规律解决下面问题 计算11111(1)(1)(1)(1)(1)132********+++++⨯⨯⨯⨯⨯ 的值八、【判断正误 题型】九、【求字母或代数式值题型】有三个有理数x,y,z,若x=2−1n−1,且x与y互为相反数,y是z的倒数.(1)当n为奇数时,你能求出x,y,z这三个数吗?当n为偶数时,你能求出x,y,z 这三个数吗?若能,请计算并写出结果;若不能,请说明理由;(2)根据(1)的结果计算xy-y n-(y-z)2017的值.已知0)1(32=-++ba,则=+ba3。

七年级数学第一章有理数知识点+练习

七年级数学第一章有理数知识点+练习

第一章有理数知识点提要1.1正数和负数0以外的数前面加上负号“-”的书叫做负数,其余叫做正数。

数0既不是正数也不是负数,0是正数与负数的分界。

在同一个问题中,分别用正数和负数表示的量具有相反的意义1.2有理数1.2.1有理数正整数、0、负整数统称整数,正分数和负分数统称分数。

整数和分数统称有理数。

1.2.2数轴规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。

数轴的作用:所有的有理数都可以用数轴上的点来表达。

注意事项:⑴数轴的原点、正方向、单位长度三要素,缺一不可。

⑵同一根数轴,单位长度不能改变。

一般地,设是一个正数,则数轴上表示a的点在原点的右边,与原点的距离是a个单位长度;表示数-a的点在原点的左边,与原点的距离是a个单位长度。

1.2.3相反数只有符号不同的两个数叫做互为相反数。

数轴上表示相反数的两个点关于原点对称。

在任意一个数前面添上“-”号,新的数就表示原数的相反数。

1.2.4绝对值一般地,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值。

一个正数的绝对值是它的本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。

在数轴上表示有理数,它们从左到右的顺序,就是从小到大的顺序,即左边的数小于右边的数。

比较有理数的大小:⑴正数大于0,0大于负数,正数大于负数。

⑵两个负数,绝对值大的反而小。

1.3有理数的加减法1.3.1有理数的加法有理数的加法法则:⑴同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。

⑵绝对值不相等的饿异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

互为相反数的两个数相加得0。

⑶一个数同0相加,仍得这个数。

加法交换律:a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)1.3.2有理数的减法有理数的减法可以转化为加法来进行。

有理数减法法则:减去一个数,等于加这个数的相反数。

a-b=a+(-b)1.4有理数的乘除法1.4.1有理数的乘法有理数乘法法则:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。

初中七年级数学上册有理数全章题型分类总复习 共六个专题

初中七年级数学上册有理数全章题型分类总复习 共六个专题

初中七年级数学上册有理数全章题型分类总复习第一章-有理数复习课类型之一 相反数、倒数、绝对值、数轴等概念1.下列各数中,不是负数的是( )A .-2B .3C .-D .-0.10582.-2的绝对值是( )A .2B .-2 C. D .-12123.下列说法中正确的是( )A .一个数的绝对值一定比0大B .一个数的相反数一定比它本身小C .绝对值等于它本身的数一定是正数D .最小的正整数是14.有理数-1,-2,0,3中,最小的数是( )A .-1B .-2C .0D .35.点A ,B 在数轴上的位置如图1-1所示,其对应的数分别是a ,b .以下结论中,正确的是( )①b -a <0;②a +b >0;③|a |<|b |;④>0.ba 图1-1A .①②B .③④C.①③D.②④6.已知|a|=6,b2=9,且ab<0,则a+b的值为____.7.已知a,b互为相反数,c,d互为倒数,m的绝对值是5,求2 018(a+b)-3cd+2m的值.类型之二 有理数的运算8.计算3-(-1)的结果是( )A.-4 B.-2 C.2 D.49.数轴上点A,B表示的数分别是5,-3,则A,B之间的距离可以表示为( )A.-3+5 B.-3-5C.|-3+5| D.|-3-5|10.计算:(-35)78(-123)(-89)(1)×××;(2)(-3.2)×(-4.8)-6.8×(-4.8);(3)×(-36);(79-56+712-313)(4)9×15-12×(-8).181934类型之三 科学记数法与近似数11. 2016年,我市“全面改薄”和解决大班额工程成绩突出,两项工程累计开工面积达477万平方米,各项指标均居全省前列,477万用科学记数法表示正确的是( )A .4.77×105B .47.7×105C .4.77×106D .0.477×10612.据报道,2016年10月17日7时30分28秒,神舟十一号载人飞船在甘肃酒泉发射升空,与天宫二号在距离地面393 000米的太空轨道进行交会对接,而这也是未来我国空间站运行的轨道高度.393 000用科学记数法表示为( )A .39.3×104B .3.93×105C .3.93×106D .0.393×10613. “渝新欧”国际铁路联运大通道全长11 000千米,成为服务“一带一路”的大动脉之一,将数11 000用科学记数法表示为____.14.用四舍五入法,按括号中的要求对下列各数取近似数.(1)349 995(精确到百位);(2)349 995(精确到千位);(3)3.499 5(精确到0.01);(4)0.003 584(精确到千分位).类型之四 有理数的运算在实际问题中的运用15.某民航规定旅客可以免费携带a kg物品,但若超过a kg,则要收取一定的费用,费用规定如下:旅客携带的物品重量b kg(b≥a)乘10,再减去200,就得应该交的费用.(1)小明携带了50 kg的物品,问他应交多少费用?(2)小王交了100元费用,问他携带了多少千克物品?(3)这里的a等于多少?类型之五 非负数性质的应用16.已知|a -3|+(b -2)2=0.(1)求a +b 的相反数;(2)求|a -b |的值.类型之六 有理数的创新应用17.观察下列一组数:,,,,,…,根据该组数的排列规律,可132********推出第10个数是________.18.观察一组数据:-2,,-,,-,…,它们是按一定规律52103174265排列的,依照此规律第11个数据是________.19.按一定规律排列的一列数:,1,1,,,,…,请你仔细观129111113察,按照此规律,方框内的数字应为________.参考答案1.B 2.A 3.D 4.B 5.C 6.3或-37.7或-13 8.D 9.D10.(1)- (2)48 (3)101 (4)2517941911.C 12.B 13.1.1×10414.(1)3.500×105 (2)3.50×105(3)3.50 (4)0.00415.(1)300元 (2)30 kg (3)2016.(1)-5 (2)1 17. 18.- 19.1102112211。

最新第一章有理数知识点归纳及典型例题

最新第一章有理数知识点归纳及典型例题

一、【正负数】 有理数的分类:★☆▲_____________统称整数,试举例说明。

_____________统称分数,试举例说明。

____________统称有理数。

[基础练习] 1☆把下列各数填在相应额大括号内: 1,-0.1,-789,25,0,-20,-3.14,-590,6/7 ·正整数集{ …};·正有理数集{ …};·负有理数集{ …} ·负整数集{ …};·自然数集{ …};·正分数集{ …} ·负分数集{ …}2☆ 某种食用油的价格随着市场经济的变化涨落,规定上涨记为正,则-5.8元的意义 是 ;如果这种油的原价是76元,那么现在的卖价是 。

二、【数轴】 规定了 、 、 的直线,叫数轴[基础练习]1☆如图所示的图形为四位同学画的数轴,其中正确的是( )2☆在数轴上画出表示下列各数的点,并按从大到小的顺序排列,用“>”号连接起来。

4,-|-2|, -4.5, 1, 03下列语句中正确的是( )A数轴上的点只能表示整数 B数轴上的点只能表示分数C数轴上的点只能表示有理数 D所有有理数都可以用数轴上的点表示出来4、★ ①比-3大的负整数是_______; ②已知m是整数且-4<m<3,则m为_______________。

③有理数中,最大的负整数是 ,最小的正整数是 。

最大的非正数是 。

④与原点的距离为三个单位的点有_ _个,他们分别表示的有理数是 _和_ _。

5、★★在数轴上点A 表示-4,如果把原点O 向负方向移动1个单位,那么在新数轴上点A 表示的数是( ) A .-5, B.-4 C.-3 D.-2三、【相反数】的概念像2和-2、-5和5、2.5和-2.5这样,只有 不同的两个数叫做互为相反数。

0的相反数是 。

一般地:若a 为任一有理数,则a 的相反数为-a 相反数的相关性质: 1、相反数的几何意义:表示互为相反数的两个点(除0外)分别在原点O 的两边,并且到原点的距离相等。

(完整版)第一章有理数知识点归纳及典型例题,推荐文档

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C.如果 a b ,那么 a2 b2
D.如果 a b ,那么 a b
5★在 2+32×(-6)这个算式中,存在着
种运算.请你们讨论、交流,上面这个式子应该先

、再算
、最后算
.
6▲有理数的运算

32
[
2 3
5 9
]
②(-1)10×2+(-2)3÷4
③(-5)3-3× ( 1)4 2
④ 11 (1 1) 3 5 5 3 2 11 4
4、★ ①比-3 大的负整数是_______; ②已知m是整数且-4<m<3,则m为_______________。
③有理数中,最大的负整数是 ,最小的正整数是 。最大的非正数是 。
④与原点的距离为三个单位的点有_ _个,他们分别表示的有理数是 _和_ _。
5、★★在数轴上点 A 表示-4,如果把原点 O 向负方向移动 1 个单位,那么在新数轴上点 A 表示的数
表示互为相反数的两个点(除 0 外)分别在原点 O 的两边,并且到原点的距离相等。 2、互为相反数的两个数,和为 0。 [基础练习]
1☆-5 的相反数是 0 的相反数是
;-(-8)的相反数是 ; a 的相反数是
;- [+(-6)]= ; 1 的相反数的倒数是__
2
2☆若 a 和 b 是互为相反数,则 a+b=( ) A. –2a B .2b C. 0 D. 任意有理数
3★(1)如果 a=-13,那么-a=______;(2)如果-a=-5.4,那么 a=______;
(3)如果-x=-6,那么 x=______;(4)-x=9,那么 x=______.
4★★已知 a、b 都是有理数,且|a|=a,|b|=-b、,则 ab 是( )

初一上第一章--有理数知识点复习加练习题

初一上第一章--有理数知识点复习加练习题

第一章:有理数1.正数与负数正数:我们把以前学过的数大于零。

有时在正数前面也加上“+”(正)号。

如+、+3、+1/2……“+”号可以省略。

负数:我们把在以前学过的数(0除外)前面加上负号“-”的数。

如-3、-0.5、-2/3……“-”号不能省略思考题:不是正数的数一定是负数不是负数的数一定是正数0既不是正数也不是负数,0是正负数的分界。

2.有理数自然数:正整数、0#整数:正整数、0、负整数分数:正分数和负分数整数和分数统称有理数整数可以看做分母为1的分数。

正整数、0、负整数、正分数、负分数都可以写成分数的形式。

有理数的分类(两种)3.数轴规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。

@数轴的三要素:原点、正方向、单位长度任何有理数都可以用数轴上的点表示,有理数与数轴上的点是一一对应的。

数轴上的点表示的数从左到右依次增大;原点左边的数是负数,原点右边的数是正数.4.相反数一般地,设a是一个正数,数轴上与原点的距离是a的点有两个,他们分别在原点的左右,表示-a和a,我们说这两点关于原点对称.绝对值相等,符号不同的两个数叫做互为相反数正数的相反数是负数,负数的相反数是正数,0的相反数是0.思考题:如果a表示一个数,-a一定是负数吗}符号相反的数互为相反数5.绝对值一般地,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值。

对任意有理数a,总有|a|≥0一个正数的绝对值是它的本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。

思考题:一个数的绝对值越大,表示它的点在数轴上越靠右一个数的绝对值越大,表示它的点在数轴上离远点越远6.比较大小…(1)数轴上两个点表示的数,右边的总比左边的大。

正数大于0,负数小于0,正数大于负数。

(2)方法总结:两个正数比较大小,与小学一致;正数与零比较,正数大于零;正数与负数比较,正数大于负数;负数与零比较,负数小于零;两个负数比较,绝对值大的反而小。

7.有理数的基本运算有理数的加法法则:⑴同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。

初一数学上册第一章有理数总复习资料

初一数学上册第一章有理数总复习资料

第一章有理数总复习一、知识归纳:1、数轴是一条规定了原点、方向、长度单位的直线。

有了数轴,任何一个有理数都可以用它上面的一个确定的点来表示。

在数的研究上它起着重要的作用。

它使数和最简单的图形——直线上的点建立了对应关系,它揭示了数和形之间的内在关系,因此它是数形结合的基础。

但要注意数轴上的所有点并不是都有有理数和它对应。

借助于数轴上点的位置关系可以比较有理数的大小,法则是:在数轴上表示的两个有理数,右边的数总比左边的数大。

2、相反数是指只有符号不同的两个数。

零的相反数是零。

互为相反的两个数位于数轴上原点的两边,离开原点的距离相等。

有了相反数的概念后,有理数的减法运算就可以转化为加法运算。

3、绝对值:在数轴上,一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值。

显然有:正数的绝对值是它本身;负数的绝对值是它的相反数;零的绝对值是零。

对于任何有理数a,都有≥0。

4、倒数可以这样理解:如果a与b是非零的有理数,并且有a×b=1,我们就说a与b互为倒数。

有了倒数的概念后,有理数的除法运算就可以转化为乘法运算。

5、有理数的大小比较:(1)正数都大于零,负数都小于零,即负数<零<正数;(2)两个正数,绝对值大的数较大;(3)两个负数,绝对值大的数反而小;(4)在数轴上表示的有理数,右边的数总比左边的大;6、科学记数法:是指任何数记成a×10n的形式,其中用式子表示|a|的范围是0<|a|<10。

7、近似数与有效数字:近似数:一个与实际数很接近的数,称为近似数;有效数字:从左边第一个不为0的数字起,到精确到的数位止,这些数字都是这个数的有效数字。

(1)有效数字越多,近似数就越精确;(2)由四舍五入得到的近似数0.003206,左边第一个不是零的数是3,最后一位四舍五入所得到的数是6,从3到6中间的所有的数字是3、2、0、6,左边的三0个不算,但2和6之间的0要算,这个近似数有4个有效数字。

二、有理数的运算法则1、同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;一个数同零相加,仍得这个数。

第一章 有理数复习

第一章  有理数复习

第一章:有理数一、有理数的基础知识 1、三个重要的定义(1)正数:像1、2.5、这样大于0的数叫做正数;(2)负数:在正数前面加上“-”号,表示比0小的数叫做负数;(3)0即不是正数也不是负数,0是一个具有特殊意义的数字,0是正数和负数的分界,不是表示不存在或无实际意义。

概念剖析:①判断一个数是否是正数或负数,不能用数的前面加不加“+”“-”去判断,要严格按照“大于0的数叫做正数;小于0的数叫做负数”去识别。

②正数和负数的应用:正数和负数通常表示具有相反意义的量。

③所有正整数组成正整数集合;所有负整数组成负整数集合;正整数、0、负整数统称为整数, 正整数、0、负整数组成整数集合;④常常有温差、时差、高度差(海拔差)等等差之说,其算法为高温减低温等等;例1 下列说法正确的是( )A 、一个数前面有“-”号,这个数就是负数;B 、非负数就是正数;C 、一个数前面没有“-”号,这个数就是正数;D 、0既不是正数也不是负数; 例2 把下列各数填在相应的大括号中 8,,0.125,0,,,, 正整数集合整数集合负整数集合正分数集合例3 如果向南走米记为是米,那么向北走米记为是 ____________, 0米的意义是______________。

例4 对某种盒装牛奶进行质量检测,一盒装牛奶超出标准质量2克,记作+2克,那么克表示_________________________知识窗口:正数和负数通常表示具有相反意义的量,一个记为正数,另一个就记为负数,我们习惯上把向东、向北、上升、盈利、运进、增加、收入、高于海平面等等规定为正,把相反意义的量规定为负。

例5 若 ,则是 ;若,则是 ;若,则是 ;若,则是 ;(填正数、负数或0)2、有理数的概念及分类整数和分数统称为有理数。

有理数的分类如下:(1)按定义分类: (2)按性质符号分类:4331-6-25.0-{}{}{}{}5050-7825-0>aa 0<a ab a <ba -b a >b a -⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧负分数正分数分数负整数正整数整数有理数0⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧负分数负整数负有理数正分数正整数正有理数有理数0概念剖析:①整数和分数统称为有理数,也就是说如果一个数是有理数,则它就一定可以化成整数或分数; ②正有理数和0又称为非负有理数,负有理数和0又称为非正有理数③整数和分数都可以化成小数部分为0或小数部分不为0的小数,但并不是所有小数都是有理数,只有有限小数和无限循环小数是有理数;例6 若为无限不循环小数且,是的小数部分,则是( )A 、无理数B 、整数C 、有理数D 、不能确定 例7 若为有理数,则不可能是( ) A 、整数 B 、整数和分数 C 、 D 、 3、数轴标有原点、正方向和单位长度的直线叫作数轴。

第一章 有理数全章系统复习资料

第一章 有理数全章系统复习资料

第一章有理数全章系统复习资料1.1 正数与负数一、必记概念:1. 像-3、-2、-0.5这样的数(即在以前学过的数前面加”-“号负号的数)叫做。

2. 像3、2、0.5这样的数(即以前学过的的数)叫做,有时在前面也加上,如+3、+2。

3. 一个数前面的叫做它的符号。

4. 0既,也。

5. 在实际生活中,常常用正数和负数表示具有意义的量。

如果上升10米记作+10米,那么下降5米记作。

二、练习:(一)判断题:1. 在小学学过的数前面添上“-”号,就是负数。

()2. 一个物体可以左右移动,设向左移动为正,那么向右移动3米记作3米。

()(二)选择题:3. 下列结论中错误的是()A. 零是整数B. 零不是正数C. 零是偶数D. 零不是自然数4. 下列说法中正确的是()A. 正数都带“+”号B. 不带“+”号的数都是负数C. 小学数学中学过的数都可以看作正数D. 小学数学中学过的数中除零以外,都可以看作是正数(三)填空题:5. 如果顺时针旋转30°记作-30°,那么逆时针旋转45°记作。

6. 某人向东走5米,又回头向西走5米,此人实际距原地米。

7. 如果中午以后的2小时记作+2小时,那么+2小时前3小时应记作。

8. 观察下面依次排列的一列数,你能发现它们排列的规律是什么吗?后面空格内的三个数是什么,试把它写出来。

(1) 2、-3、4、-5、6、、、、…(2) 1、2、3、5、8、、、、…(四)解答题:9. “一个数前面加‘-’,它一定是负数”对吗?1.2 有理数1.2.1 有理数一、必记概念:1. 正整数、零和负整数统称为;正分数和负分数统称为;和统称为有理数。

2. 把一些数放在一起,就组成一个数的,简称数集。

3. 零和正数统称为,零和负数统称为。

4. 正整数和零统称为,又统称为;零和负整数统称为。

二、练习:(一)把下列各数填在相应的集合中:8、-1、-0.4、35、0、13-、6、9、317-、114、-19正数集合:﹛…﹜负数集合:﹛…﹜整数集合:﹛…﹜分数集合:﹛…﹜非正数集合:﹛…﹜非负数集合:﹛…﹜非正整数集合:﹛…﹜非负整数集合:﹛…﹜(二)判断题:1. 一个有理数不是正数就是分数。

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佰佳教育 七年级上册数学 第一章 有理数
一、【正负数】
二、【数轴】
三、【相反数】设互为相反数,互为倒数,则2013()-的值是_____________。

已知a、b互为相反数,c、d互为倒数,且3
=
m,则2005
2)
(
2
4
2cd
b
m
a-
+
-=_________。

四、【绝对值】
b
a、d
c
、b
a+cd
五、【有理数的大小比较】六、【科学记数法】【近似数及有效数字】
七、【找规律及假定新运算题型】下列图形都是由几个黑色和白色的正方形按一定规律组成,图①中有2个黑色正方形,图②中有5个黑色正方形,图③中有8个黑色正方形,图④中有11个黑色正方形……依此规律,图10中黑色正方形的个数是( )
A.32 B.29 C.28 D.26
我国著名的数学家华罗庚曾说过:“数形结合百般好,割裂分家万事非”,如图
6-2,在边长为1的正方形纸板上,依次贴上面积为2
1
,4
1
,8
1
,…,n2
1
的长方形彩色纸片(n为大于1的整数),请你用“数形结合”的思想,
依数形变化的规律,计算
+
+
+
8
1
4
1
2
1
…+n2
1
=_________.
(2011广东肇庆)如图5所示,把同样大小的黑色棋子摆放在正多边形的边上,按照这样的规律摆下去,则第n (n 是大于0的整数)个图形需要黑色棋子的个数是 .
观察下列算式:
,, , , , , , , 656132187372932433813273933387654321========根据上述算式中
的规律,你认为的末位数字是( ).
(A ) 3 (B )9 (C )7 (D )1
有规律排列的一列数:2,4,6,8,10,12,……它的每一项可用式子2n(n 是正整数)表示.
有规律排列的一列数:1,-2,3,-4,5,-6,7,-8......
(1)它的每一项你认为可用怎样的式子来表示? (2)它的第100个数是多少?
(3)2012是不是这列数中的数?如果是,是第几个数?
(2011湖南常德)先找规律,再填数:
1111111111111111,,,,122
34
2
12
56
33078456
(111)
+_______.2011201220112012
+-=+-=+-=+-=-=⨯则
(2011湖南益阳)观察下列算式:
① 1 × 3 - 22 = 3 - 4 = -1 ② 2 × 4 - 32 = 8 - 9 = -1 ③ 3 × 5 - 42 = 15 - 16 = -1 ④ …… (1)请你按以上规律写出第4个算式; (2)把这个规律用含字母的式子表示出来;
(3)你认为(2)中所写出的式子一定成立吗?并说明理由.
研究下列算式,你会发现什么规律?
1×3+1=22
; 2×4+1=32
; 3×5+1=42
; 4×6+1=52
…………, (1) 请用含n 的式子表示你发现的规律:___________________. (2) 请你用发现的规律解决下面问题 计算1111
1
(1)(1)(1)(1)(1)13243546
911
+
++++
⨯⨯⨯⨯⨯的值
八、【判断正误 题型】
九、【求字母或代数式值题型】
有三个有理数x,y,z,若x=,且x与y互为相反数,y是z的倒数.(1)当n为奇数时,你能求出x,y,z这三个数吗?当n为偶数时,你能求出x,y,z 这三个数吗?若能,请计算并写出结果;若不能,请说明理由;
(2)根据(1)的结果计算xy-y n-(y-z)2017的值.
已知0
)1
(
32=
-
+
+b
a,则=
+b
a3。

如果,则的值是______________.。


()0
5
22=
+
+
-y
x,则y x= 。

已知a=5,2b=4,且a b
>,求a b+的值。

十、【常见应用题型】
①比赛型
体育课全班女生进行了百米测验,达标成绩为18秒,下面是第一小组8名女生的成绩记录,其中“+”表示成绩大于18秒,“﹣”表示成绩小于18秒.
这组女生的达标率为多少平均成绩为多少秒?
②行程问题
2
|1|(2)0
a b
-++=
某巡警骑摩托车在一条南北大道上来回巡逻,一天早晨,他从岗亭出发,中午停留在A处,规定向北方向为正,当天上午连续行驶情况记录如下(单位:千米):+5,﹣4,+3,﹣7,+4,﹣8,+2,﹣1.
(1)A处在岗亭何方?距离岗亭多远?(2)若摩托车每行驶1千米耗油a升,这一天上午共耗油多少升?
某登山队5名队员以二号高地为基地,开始向海拔距二号高地500米的顶峰冲击,设他们向上走为正,行程记录如下(单位:米):+150,﹣32,﹣43,+205,﹣30,+25,﹣20,﹣5,+30,﹣25,+75.
(1)他们最终有没有登上顶峰?如果没有,那么他们离顶峰还差多少米?
(2)登山时,5名队员在进行全程中都使用了氧气,且每人每米要消耗氧气0.04升.他们共使用了氧气多少升?
③数轴
小明到坐落在东西走向的大街上的文具店、书店、花店和玩具店购物,规定向东走为正.已知小明从书店购书后,走了100m到达玩具店,再走﹣65m到达花店,又继续走了﹣70m到达文具店,最后走了10m到达公交车站.
(1)书店距花店有多远?
(2)公交车站在书店的什么位置?
(3)若小明在四个店各逗留10min,他的步行速度大约是每分钟35m,小明从书店购书一直到公交车站一共用了多少时间?
某市公交公司在一条自西向东的道路旁边设置了人民公园、新华书店、实验学校、科技馆、花园小区站点,相邻两个站点之间的距离依次为3km、1.5km、2km、3.5km.如果以新华书店为原点,规定向东的方向为正,向西的方向为负,设图上1cm长的线段表示实际距离1km.请画出数轴,将五个站点在数轴上表示出来.
④盈亏问题
某人用400元购买了8套儿童服装,准备以一定价格出售.如果以每套儿童服装55元的价格为标准,超出的记作正数,不足的记作负数,记录如下:+2,﹣3,+2,+1,﹣2,﹣1,0,﹣3(单位:元);
请通过计算说明:
(1)当他卖完这八套儿童服装后是盈利还是亏损?盈利(或亏损)了多少钱?(2)每套儿童服装的平均售价是多少元?
⑤最优方案⑥计算型
⑦质量问题
某工厂生产一批零件,根据要求,圆柱体的内径可以有0.03毫米的误差,抽查5个零件,超过规定内径的记作正数,不足的记作负数,检查结果如下:+0.025,﹣0.035,+0.016,﹣0.010,+0.041 (1)指出哪些产品合乎要求?
(2)指出合乎要求的产品中哪个质量好一些?
某奶粉每袋的标准质量为454克,在质量检测中,若超出标准质量2克,记作为+2克,若质量低于3克以上的,则这袋奶粉为不合格,现在抽取10袋样品进行质量检测,结果如下(单位:克).
(1)这10袋奶粉中有哪几袋不合格?
(2)质量最多的是哪袋?它的实际质量是多少? (3)质量最少的是哪袋?它的实际质量是多少?
⑧升降问题
小红与小丽利用温差测量山的高度,小红在山顶测得温度是-4 ℃,小丽此时在山
脚测得温度是6 ℃.已知该地区高度每增加100米,气温大约降低0.8 ℃,这个山峰的高度大约是多少米?
一天小明和冬冬利用温差来测量山峰的高度。

冬冬在山脚测得的温度是4℃,小明此时在山顶测得的温度是2℃,已知该地区高度每升高100米,气温下降0.7℃,问这个山峰有多高?
某大楼地上共有12层,地下共有4层,每层高2.9米,请用正负数表示这栋楼每层的楼层号,某人乘电梯从地下2层升至地上7层,电梯一共上了多少米?
某地区,夏季高山上的温度从山脚起每升高100米,温度下降0.6℃,已知山脚温度是24℃,求山顶的温度
已知海拔每上升1000米,气温下降6度,若珠穆朗玛峰山脚(海拔约5000米)的温度是8℃,其峰顶(海拔约8800米)的温度约为多少度?。

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