2019年中考化学专项复习专项六金属活动性顺序及其应用练习
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专项(六) 金属活动性顺序及其应用
1.下列有关事实不能用金属活动性顺序解释的是()
A.银的导电性强于铜
B.镁和铝与稀盐酸反应的剧烈程度不同
C.铜能将银从硝酸银溶液中置换出来
D.不能用金属铜与稀硫酸反应制取氢气
2.有X、Y、Z三种金属,X在常温下就能与氧气反应,Y、Z在常温下几乎不与氧气反应;如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中,过一会儿,在Z表面有银析出,而Y没有变化。根据以上实验事实判断X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序正确的是()
A.X Y Z
B.X Z Y
C.Y Z X
D.Z Y X
3.化学趣味小组在学习了金属的化学性质后,对金属R的活动性进行探究发现:将金属R放入稀盐酸中,观察到有气泡产生(该反应的化学方程式可表示为:R+2HCl RCl2+H2↑),将R放入ZnSO4溶液中无任何变化。下列化学方程式书写错误的是()
A.R+MgSO4RSO4+Mg
B.R+CuSO4RSO4+Cu
C.R+H2SO4RSO4+H2↑
D.2Al+3RSO4Al2(SO4)3+3R
4.图G6-1中“→”表示一种金属能把另一种金属从其盐溶液中置换出来。则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序是()
图G6-1
A.甲>乙>丙
B.乙>丙>甲
C.丙>甲>乙
D.甲>丙>乙
5.把等质量的X、Y、Z、M四种金属分别加入到等质量、等质量分数的足量稀盐酸中(反应关系如图G6-2甲)。把金属M加入到足量的Y(NO3)2溶液中(反应关系如图乙)。据此判断四种金属的活动性顺序为()
图G6-2
A.X>Z>M>Y
B.Y>M>Z>X
C.X>Z>Y>M
D.Z>X>M>Y
6.下列验证Zn、Fe、Ag三种金属活动性顺序的实验方案中(“—”表示未进行金属与盐溶液之间的实验),不能达到实验目的的是()
质①②的选择合理的是()
图G6-3
A.①稀硫酸、②硫酸铜溶液
B.①稀盐酸、②硫酸锌溶液
C.①稀盐酸、②硫酸亚铁溶液
D.①稀硫酸、②氯化镁溶液
8.为验证锌、铁、铜三种金属的活动性依次减弱,某同学设计了金属与溶液混合的六种方案(如图G6-4 所示),其中不能达到目的的组合是()
图G6-4
A.①②
B.⑤⑥
C.④⑥
D.②③④
9.化学小组为探究铝、铜、银三种金属的活动性顺序,设计了如图G6-5所示实验方案。下列说法不正确的是()
图G6-5
A.由实验甲可知金属活动性:Al>Cu
B.由实验乙可知金属活动性:Cu>Ag
C.由实验甲、乙、丙可知金属活动性:Al>Cu>Ag
D.实验甲中的CuSO4改为CuCl2不能完成本实验探究
10.将下列各组物质放入烧杯中,加入适量水搅拌,待充分反应后过滤,在滤纸上留下两种金属的是
()
A.Zn、NaCl、CuCl2(过量)
B.Fe(过量)、Cu(NO3)2、AgNO3
C.Fe(过量)、KNO3、CuCl2
D.Cu(过量)、FeCl2、HCl
11.向AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2的混合溶液中,加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,滤液呈蓝色。下列判断正确的是()
A.滤液中可能有Fe(NO3)3、Mg(NO3)2和Cu(NO3)2
B.向滤渣中加入稀盐酸,可能有气泡产生
C.与原溶液相比,滤液的质量可能增大
D.向滤液中滴入稀盐酸,可能会有白色沉淀出现
12.人类文明进步与金属材料发展关系十分密切。
(1)铝合金被广泛应用于制造飞机、高铁等,这是因为铝合金具有、质量轻、耐腐蚀等特性。
(2)化学兴趣小组为了鉴别某黄色金属是黄金还是黄铜(铜锌合金),设计了如下方案:
①取样,在空气中加热
②取样加入硝酸银溶液
③取样,加入硫酸锌溶液
其中不合理的是(填序号)。某同学提出还可以用稀硫酸鉴别,他所依据的反应原理是(用化学方程式表示)。
13.用铝丝、洁净的铜丝、稀盐酸、AgNO3溶液,验证Al、Cu、Ag的活动性顺序。
(1)把打磨过的铝丝和洁净的铜丝分别浸入稀盐酸中,观察到铝丝表面有气泡产生,铜丝表面无明显现象,由此判断出Al和Cu的活动性强弱顺序为>(H)> ;发生反应的基本反应类型是;铝丝使用前需用砂纸打磨的原因是。
(2)为了达到实验目的,除(1)中实验外,还需要进行的实验是。14.同学们到实验室去进行“探究金属的性质”实验。将锌粉和铁粉的混合物加入到盛有一定量硝酸银溶液的烧杯中,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液。请你填空。
(1)若将所得滤渣放入稀盐酸中,有气泡产生,则:
①滤液里一定含有(填写化学式,下同),可能含有;
②滤渣中一定含有,可能含有。
(2)若反应后所得滤液呈无色,则滤渣中一定含有(填化学式)。
(3)反应后所得滤液的溶质质量分数(填“大于”“小于”或“等于”)原硝酸银溶液的溶质质量分数。
15.我国每年报废的手机超过1亿部。废旧手机的电路板中含有铝、铁、铜、银、金等多种金属,随意丢弃既会造成资源浪费,也会污染土壤和水体。化学兴趣小组为回收其中的铜,设计并进行了如下实验。已知:Cu+H2O2+H2SO4CuSO4+2H2O;不考虑金、银发生类似反应。
图G6-6
(1)将电路板粉碎成粉末的目的是。
(2)步骤①所得滤液中的溶质除硫酸外,还有。
(3)步骤②中的实验现象是固体部分溶解, 。
(4)步骤④中反应的化学方程式是。
16.若以“比较锰、铁、铜三种金属的活动性”为课题进行探究。
提供的药品:铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锰溶液。
作出猜想他们考虑到铁的活动性比铜强,对三种金属的活动性顺序作出如下猜想。
猜想一:锰>铁>铜;猜想二:铁>铜>锰;
猜想三: 。
设计实验为了验证猜想成立,同学们分成三组,分别针对一种猜想设计实验方案。
(1)第一组验证猜想一。实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中,观察现象。
(2)第二组验证猜想二。实验方案是将锰片放入中,观察现象。